##小学反欺凌,防暴力教育方案及内容

第一篇：##小学反欺凌,防暴力教育方案及内容

##小学反校园欺凌，防暴力活动方案及内容

一、主题： 防欺凌反暴力

二、目的：

为加强学校安全管理，弘扬校园正能量，反欺凌防爆力，提高广大师生“杜绝校园欺凌”意识，构建平安友善、和谐稳定的校园环境

三、时间：

2017年2月15日大课间

四、地点： 教学楼前操场

五、主持： ##老师

六、议程：

第一项：宣布仪式开始

第二项：宣传反暴力防欺凌的各种表现形式和自我保护的方法 第三项：学生集体宣誓：

我宣誓：愿意加强文明修养，严于律己、宽以待人，不惹事、不生事、不怕事!尊重他人、尊重自我，严守道德底线，自觉遵纪守法，预防校园欺凌，共建和谐校园，远离校园暴力。第四项：小结，宣布典礼结束

反校园欺凌，防暴力宣传内容

同学们 大家早上好！

今天我想给大家讲讲：如何预防暴力伤害。

其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降

一、下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式：

1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、侮辱女同学。

以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？我觉得我们应该做到如下几点：

（1）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

下面请举起右手和我一起

我宣誓：愿意加强文明修养，严于律己、宽以待人，不惹事、不生事、不怕事!尊重他人、尊重自我，严守道德底线，自觉遵纪守法，预防校园欺凌，共建和谐校园，远离校园暴力。

第二篇：反校园欺凌 防暴力伤害 专题讲座稿

反校园欺凌，防暴力伤害

————“反校园欺凌”主题专题讲座稿

尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好！

今天我想给大家讲讲：如何预防暴力伤害。

其实大家都知道，校园暴力可使大家的身心健康受到伤害。校园暴力不仅直接伤害了我们的身体，还会严重损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惧心理，难以集中精力学习，造成学习成绩下降，有的甚至不能正常完成学业。

校园暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担心校园暴力发生在自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校园暴力可使校园正常秩序受到破坏。校园暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力采取相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。

一、下面我和大家说说校园暴力哪几种表现形式：

1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。

2、以大欺小，以众欺寡。

3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。

6、侮辱女同学。

7、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

以上就是常见的校园暴力，那么我们如果遇到校园暴力我们应该怎么办呢？又应该如何做才能更好的保护我们自己和有效的抵制校园暴力呢？我觉得我们应该做到如下几点：

（1）遭到校园暴力侵害的同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。

（2）与不法行为作斗争一定要讲策略，运用智慧，具体情况具体分析，尽可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满足对方提出的要求，与此同时一定要记住对方的体貌特征，及时报警，或向老师、家长寻求帮助。

（3）当有人，尤其是陌生人，约自己到校内、外偏僻地方去时，一定要坚决拒绝；当不法分子到来时，一定要想办法逃脱，并积极寻求帮助。

（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正当权益。

现在，我再说说几个特殊的校园暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。（1）敲诈、勒索

什么是敲诈勒索呢？敲诈勒索是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭遇敲诈、勒索怎么办？首先当遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。另外，一定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。如果发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。（2）抢劫、抢夺

如果遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：

①要有防范意识。

②上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

⑤设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。

⑥麻痹对手。当自己处于作案人控制之下而无法反抗时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。

⑦及时报案。脱身后要及时报案，尽量准确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。

（3）绑架、劫持

绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满足其他不法要求为目的，使用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力控制他人的行为。预防绑架要做到：

1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告诉家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。

2、如果有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告诉你的老师或邻居。

当我们遇到绑架、劫持怎么办？

如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的控制。

二、在学校加强安全保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法：

1.在欺凌、威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危险，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。

2.大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。

3.如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔壁班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

4.如果受到欺凌现象，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

5.如果周围有人，要大声喊叫，引人注意，同时也要避免激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。

6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。

9.若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

同时希望同学们做到以下几点：

1.上课期间，学校大门、小门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特殊情况需家长来接的，要经过班主任同意，开具《学生离校通知单》后，方可离校。

2.严格遵守学校的作息时间，坚持不懈地养成守时的好习惯。

3.遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞；上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

4.上午、下午放学铃声响后，任何同学不得在校内逗留。

5.放学出校门后到指定位置及时回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助；及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。

让我们行动起来，一起预防校园欺凌，坚决不以大欺小，以多欺少，以强欺弱。共创和谐校园，从你我做起，从大家做起，从现在做起。平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校园的不良风气，因为懦弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的态度，努力降低自己受到人身攻击的概率。谢谢大家!

第三篇：防暴力防欺凌讲话稿

防暴力 防欺凌

三（3）班主题班会讲话稿

近日来我国发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。在我们学校也时有学生暴力欺凌事件的发生，这不仅对弱势学生造成了严重的身体伤害，也带来了无法磨灭的心理伤害。作为小学生，我们应该从以下几个方面做起，防止暴力事件、欺凌事件的发生，确保自身安全。

1、上课期间，没有任课教师的批准，任何同学都不得擅自离开教室。

2、因生病等特殊情况需家长来接的，必要经过班主任同意，开具请假条后，方可离校。

3、严格遵守学校的作息时间，养成惜时、守时的好习惯。

4、遵守学校的秩序，课间不在走廊追追打打，横冲直撞;上下楼梯靠右走，一定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。

5、回家吃饭的学生放学后排好路队，结伴回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。

6、遇到校内学生暴力、欺凌事件，要沉着冷静，千万不要轻易向恶势力低头。

7、在受到欺负时，大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁。

8、如果受到伤害，一定要及时向任课老师、班主任、校领导上报情况。

9、外来人员进入校园进行暴力、欺凌行为，关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。如遭受暴力行为可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物品来抵挡，躲避受到的打击。

10、如果在校外受到暴力、欺凌行为，要大声喊叫，找路人帮忙。

同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。

让我们行动起来，一起预防校园暴力，校园欺凌，共创和谐校园。

第四篇：反欺凌反暴力活动总结

校园反欺凌反暴力

工作总结

寄

料

小

学 寄料小学校园反欺凌反暴力

工作总结

为进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度，多措并举保师生安全。现总结如下：

一、提高认识，强化防范意识

认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会，积极落实，使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开安全工作专题会议，强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康教育，提高师生应对欺凌事件的能力。

二、健全制度，落实领导责任制

为保障师生生命财产安全，切实维护学校正常教育教学秩序，建立健全了校园安全防范制度，成立了领导小组，明确职责，确保防范工作开展得顺利有序。

三、加强安全保卫，实行24小时值班制

学校严格执行领导带班、教师值班制度，充实校园安全保卫力量。对外来人员进出校园实行严格登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特殊情况需外出必须出具班主任的批条；有家长来校找学生，一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员要及时报告学校领导。严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。

四、加强教育，强化学生自护意识。

学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报；对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级要配齐安全班委、安全信息员，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

我们相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，我们的校园定会成为孩子们的乐土！

第五篇：反校园欺凌与暴力---学生手册

反校园欺凌与暴力——学生手册

全册教案 黄土小学 五年级组

第一章 认识校园欺凌与暴力

教学目标

1、了解校园欺凌与暴力的危害

2、校园欺凌与暴力的区别 教学重难点

如何预防校园欺凌与暴力 教学过程

一、导入

同学们，你身边有校园欺凌与暴力事件吗?

二、新课引入

1、什么是校园欺凌

2、校园欺凌行为的是具体形式

3、校园欺凌的五个典型象征

4、校园欺凌的危害

5、校园欺凌与暴力的区别

三、课外活动

第二章 预防校园欺凌与暴力

教学目标

1、知道如何预防校园欺凌与暴力

2、相速一个和谐美好的校园环境

教学重点

以我为主，从我做起

教学过程

一、导入

孩子们，校园欺凌与暴力不只发生在电影或书本中，是很多同学真真切切而对的问题，那怎样做才能预防呢？

二、新课引入

1，善或良好的习惯。

2、学会改变自己。

3、和同学友好相处。

4、使用之前用法。

5、提高人际交往能力。多交朋友

三、课外活动

第三章 说说我们班的“小霸王”

一.教学目标：

1.了解什么是“小霸王”，“小霸王”在班级中的影响。2.班级为什么会出现“小霸王”。二.教学重难点：

了解班级言语伤人的事例，知道言语欺凌可不是开玩笑。以及正确应对言语威胁的方法。

二、教学过程

（一）谈话导入。

你曾经被同学乱琪难听的外号吗？你曾经被人造谣污蔑恶语相伤吗„„我们今天一起来学习关于言语欺凌的知识吧！

（二）.新课教学

1.说说班级言语伤人的事例？ 2.言语欺凌可不是开玩笑.3.学习“提问小屋”的知识，知道什么是言语欺凌。4.学习“法博士提问” 知道言语欺凌的危害。

5.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的言语威胁。

6.班级交流：我应该怎样应对班级中的言语威胁。四.教师总结，提出要求。

第四章 东东的试卷受伤了

一.教学目标：

1.通过学习让学生知道恶意损坏他人财物的不良行为是要坚决制止的。是要照价赔偿的。

2.当自己的所有物被破坏后，应该怎样采取正确的措施保护。二.教学重难点： 知道欺凌同学的所有物可不是开的游戏。以及正确应对个人所有物被破坏的方法。三.教学过程

（一）谈话导入。

同学们：你的物品曾经被同学损坏过吗？你的文具总是莫名其妙的被弄脏或者被损坏吗？这些行为也属于校园欺凌吗？今天我们一起来学习本章吧！(二).新课教学

1.学习所有物欺凌不是的游戏.2.学习“提问小屋”的知识，知道《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不该做哪些事情。学生读一读。记一记。

3.学习“法博士提问” 知道恶意损坏他人财物的不良行为的危害。4.学生读”法学士有话说”后。让学生说说怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。

6.班级交流：我应该怎样应对班级中的恶意损坏他人财物的不良行为。

五.教师总结，提出要求。

第五章 不要丢下我一个人

教学目的：

1.认识人际关系上的恶意孤立或排挤也是属于校园欺凌的一种。2.遇到恶意孤立或排挤我该怎么做？ 教学重难点：

学习如何应对网络欺凌。教学过程：

一、导入

谈话导入，你有没有被恶意孤立和排挤或身边有没有同伴被恶意孤立和排挤等行为？

二、新课引入

1.读案例，东东的故事，说说小杰的行为属于校园欺凌马？ 2.根据案例分析，网络欺凌有什么特征? 3.讨论你觉得哪些方式属于恶意孤立和排挤？ 全班集体交流

4.读读提问小屋，看看校长怎么说？对此你有什么看法？ 5.读读法博士，了解《中华人民共和国未成年人保护法》有哪些规定。

6.反对欺凌，用尊重来沟通。

三、课外活动 做一个反欺凌的小小志愿者。

第六章 小杰，快放下你的拳头 教学目的：

1.了解打架斗殴是一种身体欺凌。2.遇到打架斗殴，我该怎么办？ 教学重难点：

学会如何面对打打架斗殴。教学过程：

一、导入

谈话导入，身边有没有打架斗殴等行为？

二、新课引入

1.读案例，东东的 故事，说说小杰的行为属于校园欺凌吗？ 2.根据案例分析，讨论：在这次欺凌事件中，东东遭遇到了哪些欺凌？当我们遇到这样的事情时，是不是学校和家庭联合起来才能更好保护我们？

3.请听校长说，读读“提问小屋”，对此你有什么看法？ 4.读读小博士，《中华人民共和国刑法》第十七条有哪些规定？ 5.寻求帮助，绝不容忍身体欺凌 同组讨论，说说你有哪些好办法。

三、课外活动

当一个小小演说家。写一篇拒绝校园欺凌的演说稿，让我们把内心的真实感受写下来，一起为和谐校园的建设贡献自己的一份力量吧！

第七章 来自虚拟世界的恶意

教学目标：

1.认识什么是网络欺凌。2.遇到网上欺凌我该怎么做？ 教学重难点：

学习如何应对网络欺凌。教学过程：

一、导入

谈话导入，身边有没有在网络上遇到散步他人谣言，公开他人隐私等行为？

二、新课引入

1、读案例，东东的故事，说说小杰的行为属于校园欺凌马？

2、根据案例分析，网络欺凌有什么特征?

3、讨论你觉得哪些方式属于网络欺凌？

全班集体交流

4、读读小博士，说说对于网络欺凌，法律有哪些规定？

5、遇上网络欺凌，你该怎么办，同组讨论，说说你有哪些好办法。

三、课外活动

课后收集网络欺凌的相关资料，找找其他的应对方法。

第八章 知错就改，不当“小霸王”

教学目标：

1.认识什么是“小霸王”，“小霸王”在团体中的影响。2.为什么会出现“小霸王”。3.怎么改正，不做“小霸王”。教学重难点：

“小霸王”出现的原因，怎么改变，不做“小霸王”。教学过程：

三、谈话导入。

你身边有欺凌者存在么？你愿意帮助他一起改变么？

四、新课教学

1.读故事，说说校园“小霸王”是怎么产生的？ 2.根据故事讨论：

（1）为什么大家不喜欢我。（2）我为什么会这样。（3）我应该怎么做。3.怎么帮助他改变。（1）老师担保。（2）同学支持。（3）自我反思（4）学习欺凌知识。（5）心理咨询。

三、改变后的我你会喜欢么？

第九章 摆脱软弱，我一定要变得更强大

教学目的： 1.了解校园欺凌

2.被欺凌时，我该怎么办？ 教学重难点：

学会如何面对同学在嘲讽和威胁。教学过程：

一、导入

谈话导入，身边有没有嘲讽和威胁等行为？

三、新课引入

1.读案例，东东的 故事，说说同学的行为属于校园欺凌吗？ 2.根据案例分析，讨论：在这次欺凌事件中，东东遭遇到了哪些欺凌？当我们遇到这样的事情时，是不是学校和家庭联合起来才能更好保护我们？

3.读读“以前在我总是被欺凌的对象”，对此你有什么看法？ 4.读读“这一切都是为什么呢”，你学到了什么？ 5.寻求帮助，绝不容忍身体欺凌 同组讨论，说说你有哪些好办法。

四、教师总结，提出要求。

第十章 告别冷漠，不做校园欺凌的旁观者

教学目标：

1、了解旁观者的定义及分类

2、遇到欺凌不再软弱，勇敢行动 教学重难点：

学习如何应对校园欺凌。教学过程：

一、导入

1、谈话导入，身边有没有在欺凌中当旁观者的对象？新课引入

2、校园欺凌旁观者的定义和分类。

3、分析旁观者复杂的心态。

4、讨论旁观者行为 对欺凌事件的影响。

全班集体交流

5、遇上校园欺凌，你该怎么办，同组讨论，说说你有哪些好办法。

四、课外活动

课后收集网络欺凌的相关资料，找找其他的应对方法。