用善心传递爱心活策划书

第一篇：用善心传递爱心活策划书

用善心传递爱心活 策 划 书

一、活动背景：

为了宣传“善行河北”主题道德实践活动。身为当代大学生，我们对梦想和青春有着美好的憧憬！四月虽然雷锋月已经过去，但发扬雷锋的无私奉献、义务服务的精神之路是没有尽头的。让我们的善心在空中飞舞，空中传递，使爱心照亮整片天空。我们将围绕“用善心传递爱心”的活动主题，培养大学生无私奉献的志愿精神和关注中华文化的意识。

二、活动目的：

1、引导人们讲道德，大力弘扬社会主义荣辱观和新时代的雷锋精神，传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨；

2、提醒人们从自己做起、从身边做起、从平凡事做起。号召每名同学，做一个乐于助人的、诚实守信的、孝老敬老的人，在社会上树立助人为乐光荣、见难不助可耻，知恩图报光荣、以怨报德可耻，惠民利民光荣、坑民害民可耻，信守承诺光荣、坑蒙拐骗可耻，孝敬长辈光荣、虐待遗弃老人可耻的导向。

3、提示人们时刻心存善心与爱心，用善心传递爱心。大力宣传乐于助人，大兴互助之风。培养大学生无私奉献的精神与品质。

三、活动时间：

***年***月***日***时

四、活动地点：

***

五、活动对象：

计算机技术系全体学生

六、活动过程：

1、活动前工作安排：

（1）向老师提出此方案，经审批后方可开展。（2）负责部门去社会调查并录制有关善心爱心的视频片段（亲身实践）。

（2）负责部门申请活动教室（提前装饰完好）和所需经费。（3）下达此活动的时间和所需人数到各个班级，并由各班学委统计报名参加此活动的人数。

（4）须找宣传部人员提前做好此活动的宣传板报。已达到广泛宣传的效果。

（5）准备好音响设备和机务人员。（6）选好主持人，加以培训。

（7）将本部人员分配工作（借设备的、布置会场的、维持秩序的等等）。

2、活动进行时：

（1）请主持人以“用善心传递爱心”为主题的名言或者诗句开始活动。

（2）专门负责照相的人员进行拍摄。

（3）播放与善心、爱心有关的歌曲，吸引大家的注意力。

（4）用多媒体播放提前搜索好的好人好事、用善心传递爱心的相关视频（爱心人士，如高淑珍等人）。

（5）请同学们谈论观后感，并发表自己的感言。

（6）请大家相互讨论一下自己及自己身边的善心、爱心人士对自己的影响以及启发。

（7）请主持人朗读有关善心、爱心的事迹。（让大家受到启发）（8）做一些善心爱心的小活动，调动大家的积极性。

（9）请主办方代表发言对此次活动的讲评。

（10）主持人宣布活动结束。

3、活动结束后：

（1）请各个部代表先退场，同学们后退场。

（2）工作人员收拾场内物品，分工合作，将设备完好归还，打扫好教室卫生。

承办方：

时间：

第二篇：用爱心传递快乐

用爱心传递快乐

历史组 迟瑞珍

“轻音绕屋梁，清茶伴书香”,随心所欲、不带功利的去阅读，这是我的理想生活。假期里学校给我们的精神食粮《斯宾塞的快乐教育全书》陪伴了我一个夏天，读来颇多收获，感慨良多。怎样让孩子们在快乐中成长，是我们每个老师追求的目标，怎样才能做得到，却颇费思量。

慢思细想，要让孩子们快乐，首先老师要是个快乐的人。对生活乐观、对工作充满热情，才能做到“遇山开路，遇水架桥”，遇到困难找到解决的办法，不被人生道路上的艰难险阻压倒。这种乐观的生活态度，会在三年与学生相处的过程中传递给学生，虽然未必在这三年内能看出什么功效，但一定对他们以后的人生道路起到不可估量的影响。

其二，让孩子们快乐要用心。我国初中学生的负担是非常重的，课业负担重，学科多、内容深，考试形式单一，死记硬背的知识占多数，每天会耗费大量的时间也应付不完。在校时间长，以青岛市为例，初中生每天不早于七点半，下午五点十分放学，在校时间是九个半小时，每天八节课，至少有七节是坐在教室里接受各科老师的知识轰炸，一天下来疲累不堪。在这样的大环境下，只有靠老师用心，把自己的课上的生动有趣，让孩子乐呵呵的接受了该学的东西，方是上策。其实，许多东西完全可以不用那么正襟危坐的传道解惑，玩着学也能解决，比如，初一历史课中的《三国鼎立》，我们组织学生上演了一场“三国杀”，在游戏中把该解决的问题解决掉，学生乐此不疲，对此念念不忘。再比如，历史复习课演着上，把教室搬到大操场，都比枯燥的一二三点儿知识的传授强很多，这样的学习方式最受学生的欢迎。斯宾塞在他的著作当中也极力倡导让孩子在游戏中学习，这样孩子的兴趣会越来越高，“好之者不如乐之者”，乐在其中方是学习中的上上策.(正在表演的学生)

(在海军博物馆参观)其三，把平等尊重传递给孩子。中国的教育走入了严重的误区，教育质量的好坏以学生的分数为考量标准，所有，有很多为了提高分数而想出的奇高妙招儿，自古以来都相信严师出高徒，严师值得倡导，但严在何处值得商榷，见过把孩子的尊严践踏在地的严师，见过在学生面前拉着脸儿的严师，见过把孩子羞辱的无地自容的严师。每每见到这样的现象，我总是奇怪，我们到底要把学生领到哪里？这样的环境下长大的学生怎么会学会在生活中笑口常开，尊重别人？我们总在批判这个社会的种种丑恶，那么，我们是不是在制造着这种丑恶？答案是肯定的。初中孩子正是世界观、人生观形成的阶段，生活中接受了什么，就会把什么反馈给社会，所以我们要与学生平等相处，给予充分的尊重和信任，这样，他们才能顺利的成长为一个和谐社会的成员。

“ 前世之事后事之师”，从斯宾塞的著作中吸取的养分，会滋养我的工作和生活，最终会传递到我的工作对象——学生的身上，让这样正能量代代相传，中国梦可期。

第三篇：爱心传递活动策划书

“爱心传递”活动策划书

一.前言

缘分的天空，有你，有我。缘是遇见，有缘千里来相会；缘是相知，高山流水遇知音；缘是相守，执子之手相偕老。

想要化解同学之间的摩擦，想要想要传递一份祝福、一份纪念、一份感动吗？让公共管理学院青年志愿者协会来扮演你的多啦A梦吧！爱心在传递，感动在传递。

二、活动目的 弘扬志愿者为人民服务、友爱互助、无私奉献的精神  帮助更多的同学传递祝福，增进情谊。

 为大学生提供一个通过实践锻炼自身能力的舞台

三、活动简介

1、活动主题：“手捧爱心，传递祝福”的志愿者爱心传递活动

2、活动主办方：中南民族大学公共管理学院青年志愿者协会

公管院青协计划于2010年12月17日至25日在中南民族大学内举行一次大型的宣传活动。

3、活动内容

a)活动时间：2010年12月22日至25日

b)活动地点：中南民族大学一、二食堂之间

c)活动对象：全校师生

d)宣传活动地址：学校一、二食堂之间教室和宿舍楼黑板（扫楼）活动总负责人：公管院青协主席

四、活动步骤

(一)前期准备

1.活动申请：横幅2条、帐篷1顶、桌椅2套的申请（综合协调部 罗小妹负责）、2.活动宣传（宣传部 蔡兴婵负责）

 宣传标语即横幅内容的设计，用A4型号纸打印“爱心传递”四字  黑板字内容的设计（注：该内容由各部负责人下达给成员） 确定宣传的教室及宿舍楼  物资统计表的设计和样本制作

 公管院内宣传（通过在各大班写黑板字等形式） 宣传工作人员的安排

（1）安排12月20日至21日在一、二食堂间喊口号的人员（2）安排拉横幅的人员

（3）安排搬运帐篷、桌椅和布置宣传点的人员（4）扫楼宣传人员安排表

（5）活动举办期间值班人员安排（策划部 郭丽负责）

注：值班人员每天要按时到岗，若有事要及时告知负责人并找好替岗人员

注：第（1）（2）（3）（4）由宣传部 蔡兴婵负责。

 联系学宣委、学校媒体、记者团，对此次活动进行报导，提高活动知名

度（事业部及主席负责） 印制爱心传递活动的物资统计表（负责人 郭丽） 物资派送的人员安排（综合协调部负责）

 外联部负责拉活动经费，保障本次活动能顺利进行（外联部 莫欣桦负

责）

（二）活动举办阶段

1.拉横幅

2.12月17日至21日——扫楼宣传

1)各部人员按照扫楼宣传人员安排表在早上8点前在自己负责的教室

内写上黑板字 2)宿舍楼负责人可根据自己的空闲时间自由安排

注：每天写黑板字的同学要检查黑板字是否被擦，若有则及时补上 3.12月21日、24日 集中宣传，中午在一、二食堂间喊口号

4.12月22日早上8点前完成一、二食堂间宣传点的布置，搭好帐篷，摆

好桌椅„ 5.值班人员按安排表就位，做好登记及看守物品的工作。礼物由当天值班

人员负责派送。6.活动期间的摄像工作由郭悦琪负责

7.12月25日下午5点30分，截止收集礼物，所有礼品派送完毕。

（三）后期总结

1.各部人员集中总结活动的成功与不足，由各部部长汇总 2.由宣传部负责此次活动总结稿的编辑与向校园媒体投稿的工作

五、其他注意事项

1.要正确记下送礼物及被传递祝福的同学的联系方式

2.在服务过程中态度要和善，也许会很累，也要记得保持微笑哦！

六、活动的可行性

1.由于中西方文化的融合，圣诞节已成为世界性的一个节日，尤其是和蔼的总

是带着礼物的圣诞老人深入人心。2.在幸福、祥和的平安夜里传递祝福与欢乐是一件令人高兴的事。3.让更多的大学生参与此次活动，给大学生提供了一个展示自己的舞台。

七、活动预算

八、预计影响

1.弘扬崇高无上的志愿者精神，号召更多的人参与志愿活动，吸引更多的人融

入青年志愿者协会这一大家庭 2.在中南民族大学树立起我公管院青协的良好形象，提高我院青协的美誉度和

知名度 3.拉近心与心的距离，促进心与心的交流，让和谐、温情洋溢校园 4.让参加活动的同学提高责任感和团队协作的意识

第四篇：爱心传递活动策划书

爱心礼包传递活动策划书

一、活动目的及意义

在寒冷的冬天，用我们林巧的双手传递爱的温暖。

圣诞节、元旦节来临之际，凝聚全校学子的爱心，以爱心礼包的形式为福利院、特殊教育中心的孩子们送去我们的祝福，切实为社会中弱势儿童献出我们的爱心与温暖，帮助孩子们过好快乐而温暖的冬天，用我们自己的方式，为更多需要帮助的儿童重新点燃他们心中对生活的信心和希望。

借助此次平台，我们可以进一步提升大学的的公益意识，鼓励更多的大学生投身于公益事业当中，使得大学生真正融入到社会爱心的传递之中。与此同时可以提升大学生的责任感，进一步培养大学生关爱奉献精神。也可以促进大学校园精神文明建设，推动大学慈善文化的发展，营造有爱和谐的大学氛围。

二、活动主题

“爱如冬阳”——爱心礼物大派送

主办单位：学生会宣传部

三、活动时间

2012年11月13日~11月25日

四、活动对象

全体在校学生（个人或团体）

五、活动内容

向全体学生征集爱心礼物，并将礼物打包分送到福利院、特殊教育学校。具体活动要求：

活动参与者必须亲手制作爱心小礼物，可以是以下任意一种或几种：

1、录音故事会（童话、寓言故事，爱心寄语，唱歌，笑话，乐器演奏等等，内容积极健康，符合儿童心理）主要针对盲童，让他们可以听到动听的故事，让他们快乐成长。

2、自制励志鼓励视频（鼓励遭受挫折的小朋友坚强，帮助他们茁壮成长）3、4、5、DIY手工艺品（如玩具，十字绣，剪纸，折纸，围巾，手套等）爱心贺卡（可亲手设计制作贺卡并写上祝福、鼓励的爱心话语）爱心书法、绘画、自绘漫画故事（作品收集后会择优进行简单

装裱）

6、其他特色创意爱心礼物（一定要亲手制作哦~）

六、活动流程

（一）活动前期

1、活动策划

2、宣传海报的制作和张贴

3、宣传单、报名表的制作

4、设点宣传所用桌椅的借取

5、准备储物箱

（二）活动中期1、11.14~11.15在一食堂、二食堂前设点宣传，并发放宣传单11.16报名截止，提供为期一周的制作时间2、3、4、登记报名人员信息（姓名、学院、联系方式、作品形式）向现场报名者赠送爱心书签 活动过程中拍摄照片、写报道

（三）活动后期1、2、3、4、5、6、收集并整理爱心礼物（11.24在图书馆前设点收集礼物）对爱心礼物进行筛选鉴别 对优秀书画作品简单装裱 对作品进行装饰

联系福利院，将爱心礼品统一送出 在学院团委网上发布相关报道

七、经费预算，共计（197元）1、2、3、4、5、6、海报购买(6元)宣传单、报名表印制共110张(11元)储物箱购买(15元)书签购买(100*0.3元)装裱费用(4*30元)运输费用（15元）

八、活动总结

活动结束后，工作人员对活动中的经验教训进行总结，提出反思意见供今后借鉴。

第五篇：班主任德育论文：用爱心传递爱心

班主任德育论文：用爱心传递爱心

班主任德育论文：用爱心传递爱心

一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。对于一个世界观正在形成的中学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。我赞成前人的观点和主张。在工作中我是这样做的：

一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来

叶圣陶先生说过：“教育工作的全部就是为人师表。”1995年7月28日的《中国青年报》上的一篇题目为《一个母亲的抗争》中有这样一段话：“一个孩子，从小崇拜爸爸妈妈。一上学就开始崇拜老师，不再崇拜家长。原因一个是老师知识多了，更重要的是，孩子从人格上不再崇拜父母，因为父母说话总不算数，或者家长自己说的，却经常做不到。”这一段话说得是比较中肯的。在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，那么我本人在工作中首先就早来晚走，经常深入班级。有的学生自习时坐不住凳子，我就在这个时间到教室里备课、刻题，这样做既保持了自习纪律，又为那些坐不住凳子的学生作了“示范”。应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。

从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制

度，自觉地约束好自己、管理好自己。

二、把情感教育与严格要求结合起来

作为教师，有时当我们真心诚意地把你的爱心奉献给有些学生时，你并不一定使他们马上克服缺点、改正毛玻记得刚参加工作时，我对那些平时比较散漫、不够遵守纪律的学生投入很多精力。比如他们犯错误时我不止几次地耐心给他们讲道理；有的学生生病时我从家里给他们拿药、买营养品；有的学生家庭困难，我毫不吝惜地资助他们生活费，可是，在他们身上有时仍然出现问题。我深刻反省，最后发现自己只做了一半工作，还有一半没有做到，那就是对学生的严格要求。在《现代汉语词典》中就有“慈”是母亲，“严”是父亲的解释。而老师，尤其是班主任，则应该既要当好母亲，又要做好父亲，也就是对学生既要慈爱，又要严管。正如小树的成长，既需要浇灌，也需要修剪。实际上，慈爱是爱，严管又何尝不是爱呢？（班主

任）古人云：“君子爱人以德，小人爱人以姑息。”我们教师都应该是君子。因此在情感教育的前提下，对那些经常犯错误的学生，我总是让他们严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并配以灵活的措施。这样做的结果是，学生们感到他们是生活在充满温暖而又有秩序的集体中。

三、把理想教育与刻苦学习结合起来

帮助学生们树立远大理想，并且引导他们为自己的理想去奋斗是教师义不容辞的责任。但是，对“理想”这个诱人的字眼儿，谈起来容易，让学生们实现起来就困难了。因为在现实通向理想的道路上充满着各种阻碍，学生们只有发扬锲而不舍的奋斗精神，才能实现理想的目标。所以作为教师，既要用理想激发学生们去刻苦学习，又要帮助他们克服前进道路上的障碍。

对于每位年龄在十几岁的小学生来说，他们的思想容易波动，情绪不够

稳定，遇到困难犹豫徘徊，这些虽然属于正常现象，但却很容易影响他们的学习积极性，那么教师就要经常给他们讲述学习的目的，激发他们拼搏进取，让他们清楚刻苦学习是实现理想的重要途径。因此，我经常利用小班会时间或者课余时间给学生们介绍学习方法，与他们共同探讨如何面对人生，面对现实；给他们讲南朝孙康映雪苦读的故事，讲宋朝陈正之勤能补拙的故事，讲顾炎武勤勉好学、终志不懈的故事，等等，使学生始终牢记理想，自强不息。

四、把传统美德与社会现实结合起来

汉代大思想家王充说：“德不优者，不能怀远。”中华民族有着悠久的传统美德，很多名人、伟人他们在立德修身、治国安邦方面有着感人的故事。像疏食淡饭不改其志的孔子，威武不屈、忠贞如一的苏武，忧乐天下的范仲淹，万古忠义的岳武穆，等等。如果把这些可歌可泣的人物事迹讲给学生们听，足以在

思想上培养他们高尚的道德情操，引导他们走向人间正道。但是这些人物事迹却代替不了学生们的实际行动，因为我们的学生面对的是活生生的社会现实；而且我们的社会即将跨进21世纪，我们的学生即将成为21世纪的青年。新的社会形势和激烈的竞争在等待着他们，各种不同形式的人生观、价值观摆在他们面前，如果不把传统美德教育与社会现实有机地结合起来，学生们就很难培养出健康而高尚的品德。当然，在学习上他们的进取心也将受到不良的影响。

五、把严肃的纪律与活泼的班风结合起来

一个班级具有严肃的纪律是每个学生顺利学习的保证，而活泼的班风又能使每个学生以更加愉快的心情，饱满的热情投入到学习中去。严肃的纪律与活泼的班风，二者之间不仅不存在着任何对立，而且有着密切的联系。因为只有严肃的纪律才能创造一个具有朝气的班集体，而在一个积极上进的班集体中，每个学生会更加遵守纪律。所以在我担任班主任时，总要与同学们制定一个切实可行，让每一名学生没有理由不执行的班规，一旦有人违背这个班规，将要受到严肃的批评。与此同时，我又千方百计地创造一个活泼的班风，鼓励同学们积极参加学校组织的各项有意义活动。如演讲比赛、体育竞赛，各类征文活动、学雷锋活动。

这些活动，丰富了学生们的学习生活，促进了他们学习成绩的提高，培养了他们的集体荣誉感。如今，在我连续3年担任的班主任班级，总计获20多次市教委及学校组织的各项奖励。

总之，我认为德育是培养学生的一项重要工作。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动我们的学生，去影响我们的学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育我们的学生。