学生劝学生学习的发言稿

第一篇：学生劝学生学习的发言稿

会议演稿

同学们大家好。我是10级

今天授老师的委托和大家做个交流

我先问下大家为什么来这个学校的这个班 是因为当初开会说这个班的这个证书怎么好 出来以后证书的含金量比较高 还是随便报的

才来的还是处于其他的什么目的

我当初是就是因为大家说这个班的含金量比较高我就来了

感觉德国的考试没有什么

成天的逃课，上课睡觉和你们一样 你们逃课班主任知道么

我逃十次课班主任能看见我一次就不错 逃课也不是瞎逃的

要有技巧的

听说咱们班的学习状态不是很好/比我们还要差 逃课的/上课睡觉的/上课玩平板电脑的 / 干什么的全有 就是不听课

你们全是北京的孩子吧

你们以后的就业了 是打算从事这个行业 还是会去做别的行业

我想你们大多数人也不知道

自己出来干什么 现在你们全多大了 20岁了吧

成年了应该给自己的未来做个简单的规划了。该给自己定向啦 定位啦

别成天的泡妞，你们现在花在女人身上的钱有一分钱是你自己赚的么 大多数全是家里面给的吧

想泡妞自己赚钱去 感觉全部一样

想想你们从事什么行业 要是不打算从事这个行业，那还是赶快转到别的专业吧 这个班成天的上8节课 逃课还担心 学费还没有贵 去别的专业课少，学费少。全是时间玩 比这个班好多了

你就想拿这个证书。这个证书的含金量高/出来好找工作/ 你什么全部会人家照样不用你

在这个班混日子/那你还是别想了

就那帮德国人。是出了名的严谨/ 咱们考试就有两次/全是他们给监考 考试不过花那么多钱和别人拿着同样证书 不觉得自己亏了么 想抄没有那么容易/ 你要说你抄的技术牛

一会咱们可以交流下 我感觉我就挺会抄的我在大一之前包括初中高中一到考试我全是考抄活着呢

来到这个班了 咱们就应该多少学点东西/你说你学这个没有用 你们家有公司/以后毕业你接管你家的公司/开一个公司不是那么容易的/以后你家人交你怎么做

你自己什么全部懂/怎么和别人谈成这笔生意 /你用什么来说服别人来和你合作/咱们就说这个网店/你们是不是认为很容易么/我感觉比经营一家实体店面还要难

实体店面可以选择个人流量大的 交通方便的店面装修的好点 你的东西吸引人 销量就好说了

网店呢 买家看不道货物，只凭你的嘴去说，淘宝上面多少个淘宝店呢 你要是什么全部懂 不屈研究怎么成呢 你拿什么来说服别人买你的东西

回过头来说 比如你们家有个建筑公司

你什么全不懂 怎么说服别人用你的建筑队

你说服部了，你就别想赚钱，不赚钱那咱们开这个建筑公司干什么呢，上学学知识干什么用呢

你不喜欢这个课 你看看有关建筑的书籍

不喜欢看 看看做人处事的 也算你有收获

给你们讲讲我怎么开始学习的 有一次我和一个朋友在一起聊天

他问我以后想干什么去 我说我去外地发展下

做做生意 看看怎么样 不成在回来修车呗

他说你在高中到大学

几年下来10多万 你初中毕业了 就和你爸爸说 您给我钱我去做生意去 或许你现在就成了百万或者千万富人了

这个时候指不定在哪里潇洒呢 就不会再这里和我说话了

21了吧 咱们别成天的幻想我以后去干什么 现实点

老大不小的了 你这个岁数在过去全由孩子了

改给自己定位了 知道自己以后的发展目标是什么 想想自己的未来 别成天的瞎玩 问我搞对象没有

我说没有钱

我这个人和女孩子出去吃饭什么全失我花钱

他们花钱我给他们 家里面一个星期给200 我着出去一天200也挡不住呀

回到学校饿肚子 出去开个房什么的 全是钱呀

你拿到你自己赚的第一笔钱你就知道了 赚钱不容易 等你有钱了女的多的是 什么样的没有

给钱明星也和你。。。

现在咱们抓紧有限的学习时间

等你以后上班了你就没有时间学习了/上完班不是这事就是那事

那还有时间学习呀 现在不时武装你外表和你女友的时候

要武装你的大脑

用知识武装

等以你工作了就知道用知识武装自己，比什么全好使 第二个事情就是

曾经我和你们的一个学哥我们在一起喝酒的时候到学习他给我上了一课 我记忆最深的就是这个 下课了自己问下自己你们这节课学到什么了 有什么收获么？

你来这个班 你交这么多学费

成天上8节课

逃课还担惊受怕的 你对的起自己么

咱们干什么事情以后 你问问你自己学到了什么 经过这个事情你懂得了什么

哪怕这个事情你知道不点 也算你有点收获

比如和这个人打交道 你从他的言语中你明白什么 他在你面前说别人坏话 你知道他是什么人

有一句话我认为没有骨气的菜这么的既然选择了这条路，跪着也要走完

那么你丫的能跪着走完。你为什么不想办法让自己站着走完呢 你们想是不是

结束

第二篇：中考冲刺学生劝员发言稿

吉埠中学九（8）班中考冲刺动员

班主任发言稿

同学们：中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战六月就是挑战命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，我们要以正常的心态正视中考，以顽强拚搏的精神去迎接挑战，我们的现实是机遇与挑战并存。一是中考竞争依然异常激烈，三中学区拔尖300名左右；二考试的科目的变化，语数英物化闭卷考试，政历生地开卷考试，给我们的迎考能力带来新的考验，怎样合理分配时间？怎样进行不同学科的思维转化；三是家长和社会的期望值较高；四是时间紧，任务重，同学们要在70天的时间完成课程的复习和梳理，而每个知识点都要经过多次反复才能得以强化，才能运用自如，薄弱学科还需要我们花大量的精力去投入，还要参加体育测试，而中考的倒计时已把我们步步逼向零点。

同学们：“九年磨剑、六月试锋”置身于升学竞争的洪流，我们实际上已身不由己，重重困难在逼迫着我们，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有能力有条件参与竞争，每个勇士都要敢于直面现实，挑战现实，挑战人生，为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，使我们心中的理想化为现实，我们应该脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自己的知识和能力，为此，我提出以下复习备考要求：第一，要确立奋斗目标。目标是我们奋斗的方向，它给我们的动力，没有目标，我们的复习备考就会推动方向和动力。目标的确立必须符合每个人的实际，既不能太高，也不能太低。合适的目标会使我信心倍增，干劲更大。它会激励我们为之奋斗，在奋斗中我们的目标就会实现。

第二、树立必胜的信心。同学们，“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是决战中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途，相信自己还有潜力没有被挖掘出来，要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。同学们，你们要牢记信心第一，勇往直前。只有拥有了信心，你才可能拥抱成功。要树立信心，不要畏惧中考，要充满信心地走进中考，你才能挥洒自如，超常发挥，考出意想不到的好成绩。青年时代的毛泽东同志曾豪迈地说：“自信人生二百年，会当击水三行时。”同学们，你们要确信自己是优秀的，并把全部精力都集中起来去证明它，你们一定会成功的。第三、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”，积极端正的态度，是决战中考的保障。我真诚地希望你们，平时的学习和生活只能从中考角度着眼，所作所为都要有利于中考，与中考无关的念头不要想，与中考无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题、热爱自己所干的事业。但是，现在还有部分同学并不珍惜眼前的机会，显得精神不佳、作风散漫、作业拖拉，迟迟进入不了状态。时钟在不停地走，1

我们还有时间去拼搏、取得成功，但是我们却没有一分一秒的时间去浪费、去失败。所以，我们必须以积极端正的态度投入到中考备考复习中去。

第四、培养坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力，是决战中考的支柱。中考不仅仅是人的智力水平的检验，同时也是人非智力因素的较量；心理素质是增强剂，它能使人的各种能力发挥到极致。没有良好的心理素质，技术再棒的运动员与可能遗恨赛场。征战中考，压力难免，竞争难免，但问题是你怎样看待压力，怎样看待竞争！你是把它作为烦恼、包袱，还是将它作为动力。压力和竞争的确会给你们带来沉重和不安，你们谁不渴望希望9年的寒窗能有一个好的结局，你们哪一个不希望自己考出一个好成绩来回报学校和老师，来回报父母，来回报自己的辛劳和汗水。但忧虑没有用，回避也没有用，你只能正视压力，正视竞争，正视复习备考中的暂时失利，所有这一切，你们都必须直接面对，弱者战胜它们。你所能做的只有一件事，那就是加倍地努力学习。要做到：当我暂时失利时，我心中正酝酿着成功。持之以恒，勤奋不止，金榜题名不是一件遥远的事情，有志者事竟成。因此我们只有培养自己坚强的意志、坚韧不拔的毅力，通过自己坚持不懈的努力，才能达到胜利的彼岸。

第五、注重基础，提高能力。扎实的功底，强有力的实力，是决战中考最有力的武器。由于素质教育的推进，今年我县施行三考合一，重基础、重能力、重应用，综合考查学生的素质的题目将有所加强。我们必须抓住这一方向，在复习备考中，要夯实基础，在练习和联考不断找出不足，及时弥补。在练习和联考中不断提高对知识的理解和运用。使我们的基础更加扎实，能力更加完善。我们将以更好的状态迎接中考的挑战，并在竞争中获胜。

第六、复习备考要以科学的方法为指导。科学的方法，是决战中考的法宝，毛泽东同志教导我们：“苦干加巧干，坚持持久战”。意思是说在勤奋的基础上，把握学习规律，掌握学习方法，会收到事半功倍的效果。在复习备考中我们心要诚，心要静，要合理分配时间。要重视课堂学习，课堂学习是学习的主渠道，教师的教学是针对中考，针对学生的实际，具有极强的实效性，同学们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末，事倍功半。

复习备考要留心细小，注意积累，注重书本的阅读。现在中考命题的原则是：基础知识占70%，20%的题稍微灵活一点，真正难的题只有10%。根据这个比例，只要我们注重抓基础知识，将教材弄懂吃透。课本上的许多定理、定义需要反复阅读，甚至“咬文嚼字”地分析。教材所举的例题，其解题方法往往是最经典、最常用的方法，在看教材时一定要牢牢掌握。正如古人所说：“书读百遍，其义自现”，这是众多专家的忠告。

提高复习备考效率的另一个行之有效方法是每一学科准备一个改错本，将自己平时考试中作错的题或者容易混淆的概念记在这个本子上，平时和考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。

同学们，在复习中，课堂学习是关键，上课要认真听讲，作好笔记，理解老师的解题思路，养成良好的解题习惯，注意知识的积累和复现，复习备考是知

识的复现，在复现中要注意知识的再现，已学过的知识，做过的习题，特别是重点内容，考试的热点，每隔一段时间就要再看看，算一算，只有经过多次反复，才能有效地使知识得到强化，概括起来说就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就问，不留隐患；管好自己的手，老师布置的习题一定要动手做，只看不做就会出现看到题，题题都会，做起来题题都有失误，务必要防止眼高手低；管好自己的脑，提倡独立思考，对同类问题要注意归纳比较，这样，才能将知识内心化为自己的思维能力。

考场答题要牢记“五个一”：解选择题要重第一感悟，不能左推右推；解问答题要抓住重点，一语中的；解判断题和写作文，要理清思路，一气呵成；检查试卷要重第一次的感觉，没有百分之百的把握不要轻易推翻前面的答案；卷面书写要整洁，一尘不染。

同学们，决战中考的时刻已经来临，我们别无选择，我们只有以高昂的斗志、百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，完善的能力，以你们优异的成绩来实现自己的理想。

班主任：刘燕飞

2013年5月22日

第三篇：学生劝返活动总结（范文）

学生劝返活动总结

经过学校及班主任的共同努力，学生到校情况良好，现将本次劝返活动未报到学生情况统计如下：

高一·一班：1名。经班主任询问，因为家中外公去世请假两天，今日已报到。

高一·二班：3名。3名学生转学。

高一·三班：3名。1名辍学，班主任劝说无效，2名学生转学。

高三·一班：1名。辍学。

综上结果，共有7名学生离开我校，我们将继续加强学生思想工作，使在校学生安心学习。

政 教 处 2013年2月19日

第四篇：辍学学生劝返制度

建政完小辍学学生劝返责任制度

为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本制度。

1、摸清底数，建立辍学学生档案。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺员去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。

2、动员辍学学生复学。针对辍学人员的辍学原因，采取相应的措施劝学生回校学习。

（1）落实对特困生减免书杂费的规定。

（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。

（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校要登门承认错误，向学生家长作解释，把学生领进学校。

（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对一时不能返校的要不厌其烦的做工作，直至学生复学为止。

（5）学校动员后不能复学的人员，学校将情况报告到当地村委会及安场镇中心小学。（6）对督促无效的，针对不同原因，采取不同办法逐户逐人做耐心细致的思想工作，动员辍学学生返校学习。

3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把该项任务纳入到教师考核之中。

4、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种证件。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。

安场镇建政完小 2013年9月

第五篇：辍学学生劝返制度

张楼镇中心小学 辍学学生劝返责任制度

为贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，有效地遏制学生辍学，巩固义务教育普及成果，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，促进教育健康发展，制定本制度。

1、摸清底数，建立辍学学生档案。按照学年初各班定员人数对学生逐班检查，摸清缺员去向，建立辍学学生档案，摸清辍学原因，为做好动员学生返校复学提供可靠的依据。

2、动员辍学学生复学。针对辍学人员的辍学原因，采取相应的措施劝学生回校学习。

（1）落实对特困生减免书杂费的规定。

（2）加强对学困生的帮助，复学后采取分层次教学、分层次测试，改变对学生的评价机制，不以统一尺码衡量学生，不以统一标准要求学生，对学习上心理压力过大的学困生进行学习心理和学习方法的帮辅，努力减轻学困生的心理压力。

（3）因教育方法不当导致学生辍学的，学校要登门承认错误，向学生家长作解释，把学生领进学校。

（4）学校要求班主任安排专门时间深入到学生家庭开展深入细致的工作，说服学生家长让学生返校学习，对一时不能返校的要不厌其烦的做工作，直至学生复学为止。

（5）对督促无效的，针对不同原因，采取不同办法逐 户逐人做耐心细致的思想工作，动员辍学学生返校学习。

3、落实控制辍学责任制。进一步健全和完善制止学生辍学工作责任制。把责任落实到班级、落实到教师，签订制止辍学目标责任书，把该项任务纳入到教师考核之中。

4、加强学籍管理。严格转学、休学手续，对正常得学生变动，履行学籍管理手续，做好记录，妥善保管各种证件。对有辍学趋向的学生要早发现、早制止、确保不辍学。

5、进一步建立和完善辍学报告制度。对在校学生实行动态管理。