国旗下讲话稿：惜时以进取,功到自然成

第一篇：国旗下讲话稿：惜时以进取,功到自然成

国旗下讲话稿：惜时以进取，功到自然成

国旗下讲话稿：惜时以进取，功到自然成尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！我是来自高一（9）班的陈xx。今天，我演讲的题目是《惜时以进取，功到自然成》。唐代大文豪韩愈在《进学解》中有云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”勤者，能补拙也。有人说，人与人之间的差别，就在于业余时间。的确，绵密的时间，可以填补天分不足的空间。这就需要我们惜时。思者，可生慧也。温故而知新，融会以贯通,自可静思妙悟，收之高效。因此，唯有博学精思，勤钻妙悟，方可织锦成文，求诸高远。“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”时间犹如开弓箭，放手不可再回头。故非惜时难以进取，非勤勉难获成功。前段时间，流传于网络上的几幅凌晨四点半多哈佛大学图书馆里灯火通明，座无虚席的照片，令人震撼：是研习到凌晨四点多还未离去，还是凌晨四点多便来到图书馆研习？然而不管是哪一种答案，都无碍于我们对于这种学习精神的膜拜。听说，哈佛老师经常给学生这样的告诫：如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。今天的我们，又有多少人拥有太多晒太阳的时间呢？请君试看：清晨的校园，晨读的铃声已响起，迤逦的脚步却并不因此而快一些；晨读的课堂，书本已然翻开，昨晚的疲惫逐渐开始催眠；早餐的铃响，如箭的脚步只为多一点悠闲的时光；老师的讲解，对多少人而言，不是知识的号角，而是怠惰的蛩音；久违的体育课，沉睡的灵魂又开始苏醒；晚上的自习，身边又多了三两处耳语声；寝室熄灯的铃声响起，夜生活，似乎才刚刚开始„„这不是我们这个校园的主旋律，但绝对是我们不少学生的主基调。单靠聪明脑袋而博取光速进步的初中学习时代已经过去，知识庞杂须得勤苦钻研的高中时代正在脚下。据说，哈佛的学生餐厅，很难听到说话的声音，每个学生端着比萨可乐坐下后，往往边吃边看书或是边做笔记。很少见到哪个学生光吃不读，也很少见到哪个学生边吃边闲聊。在哈佛，餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，是哈佛正宗100个图书馆之外的另类图书馆。学习也许开始的时候不是一种快乐，但若它真的是一种痛苦，就让我们一起去享受这无法回避的痛苦。因为，学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。正如古人所言：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”一个人的意志，一个人的才情，一个人的理想，只有经得起时间的锤炼，才能锻造出平衡个人与社会、未来和现实的杠杆。时间，是一个容器，它见证了我们的勤勉，也包容了我们的怠惰。“我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。”有人问爱因斯坦：成功的秘诀是什么？他曾经列出了这样的一个公式：成功=艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话诚然，在这个世界的许多领域，出现了多少卓绝特异的天才。然而回溯这些天才的成长史，又有多少不是在遵循着爱因斯坦所提出的这一公式，历经千磨万折，加以日精月进，终获成功。今天，我们游走于校园，沉溺于所乐；我们曾经收获了太多的精彩，也错失了太多珍贵的机会。然而，当我们感觉已经没有退路的时候，恰恰是让自己活得重生的绝佳时候。正如爱因斯坦所言：“人的差异在于业余时间。”我中华之少年，乃壮我中国，兴我华夏之少年；国之兴衰，系于少年之兴衰。生于长于这片热土，我们还有什么理由不珍惜分秒光阴，不笃志孜孜成才？最后，我将以哈佛大学图书馆的三句话来概括我所有关于珍惜时间的感想：幸福或许不排名次，但成功必排名次。投资未来的人，是忠于现实的人。此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

第二篇：传统美德教案,惜时进取

惜 时 进 取

杨大城子镇中心小学 徐海柱

教学内容：三年级校本教材《惜时进取》.教学目标：

1、使学生明白时间的宝贵，知道怎样珍惜和利用时间。

2、培养学生从小珍惜时间、积极进取、努力向上的品质。教学重难点：

教育学生要珍惜和利用好时间。教学准备：

多媒体；学习课前搜集珍惜时间方面的名言、故事；教师搜集一分钟能做多少事情的资料。教学过程：

一、猜谜导入：

1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来猜一个谜语好吗？没有脚，快步走，没人能够把它留；没有手，本领大，能让青丝变白发。（时间）

2、下面我们来听听这是什么声音。教师播放钟表走过的滴答声，学生谈听后有什么想法。

二、实践悟理：

1、过渡：时间就是这样，一分一秒地匆匆而过。那么在短暂的一分钟里，到底能做多少事呢？我们来做一个小测试。

2、各小组拿出老师课前发的测试题，计时一分钟，看能完成多少。

3、小组长统计完成情况并汇报。

4、学生交流在其他方面一分钟能做多少事。(1).我一分钟能背诵两首古诗。(2).我一分钟能踢65个毽子。(3).我一分钟能画一幅简笔画。

5、教师用课件出示课前搜集的资料，如：蜂鸟一分钟扇动翅膀3600次；播音员一分钟播80个字，一分钟可以拍10张照片和20个人握手。一分钟网络可以传输600GB的数。一分钟可以拯救一个人的生命等。

6、学生看了后联系刚才的实践活动谈感受。

(1).一分钟的时间对于我们来说太重要了，我们可以在一分钟内完成很多有意义的事。

(2).我们要学会珍惜属于我们的每一分，每一秒。

7、小组讨论：你能用平时听到的、看到的或亲身经历过的事情来说明时间的宝贵吗？

8、学生交流。

三、课本引路：

1、过渡：时间确实是宝贵的，它对于每个人来说都是公平合理的。努力向上、积极进步的人善于抓紧时间，一定会取得成绩。所以我们小学生从小应该懂得珍惜时间，努力进取。（板书：惜时进取）

2、学生快速阅读课本第三课，思考问题（课件出示）：（1）司马光是怎样珍惜时间的？

（2）司马光仅用了十年时间就编撰成了300万字的《资治通鉴》，他为什么能取得这么大的成就？

（3）读了《司马光惜时如金》这个故事，你有什么体会？

3、小组讨论。

4、学生交流。（板：珍惜时间 努力进取）

5、师小结。

四、活动明理：

1、过渡：司马光惜时如金，努力进取，真是我们学习的榜样。时间无时不在，无刻不在。今天我们的课堂来了一位神秘的老人，它就是——时间老人。

2、学生和时间老人交朋友。（说自己知道的珍惜时间方面的名言；讲名人珍惜时间的故事；汇报自己平时珍惜时间努力学习所取得的成绩等）

3、生唱《找朋友》，边唱边做动作。

4、辨析对错（课件出示）：

（1）课堂上，同学们在聚精会神地听讲，明明在看刚买的漫画书。

（2）傍晚放学后，刘伟一回到家就放下书包跑到楼下玩，妈妈叫他写作业他也不听。

（3）王军和邵洋约好星期天上午8点在学校门口集合一起去展览馆，王军临时有事没去，让邵洋在门口等了他半个多小时。

（4）李丽同学在学了《珍惜时间》一课后，觉得自己应该抓紧点滴时间学习。下课了同学们在操场活动，只有她还在教室里学习。

5、学生讨论交流。

6、教师小结。

五、总结激情：

1、师：一年四季，春夏秋冬循环往复，我们的个子长高了，慢慢又变矮了；头发也会慢慢由黑变白，这时我们才想起，该学的没有学，该会的没有会，该做的没有做，但是过去的时间再也不会回来了。所以我们现在一定要珍惜时间，努力进取，将来做一个有知识有本领的人。（板：有所作为）

2、播放歌曲《时间像小马车》，生齐唱。

板书设计：

珍惜时间

惜时进取 有所作为

努力进取

第三篇：国旗下讲话---惜时如金

国旗下讲话---惜时如金

如果你要问我：最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人珍惜的东西是什么？我会毫不犹豫地告诉你：时间！

王安石是北宋时的著名文学家和政治改革家，他做官期间，除了办公事之外，就是埋头学习。他常常通宵读书，黎明时才睡一会儿，正是靠着这种惜时如金的精神，博览群书，最终成为中国历史少有的一位集政治改革家、文学家、思想家于一身的杰出人才。

自古以来，大凡取得成绩的人，没有一位是不珍惜时间的。大发明家爱迪生，平均三天就有一项发明，正是因为他抓住了分分秒秒的时间；伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“时间，就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的，”当别人说他是天才的时候，他却说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在了工作上，最终为我们留下了六百多万字的精神财富；数学家陈景润，夜以继日，潜心于研究数学难题——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿纸就有几麻袋，最终证明了这个难题，摘下了数学皇冠的明珠，这些生动的事例不都在说明：一个人要想在有生之年做点贡献，就必须要珍惜时间吗？

让我们再把目光转向自己，转向身边的同学：新的一天开始了，有的同学争分夺秒，早早到校，有的同学却把时间送给路旁的小吃店和玩具店；有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声背诵，朗读，有的同学却在校园里留下闲逛，游荡的脚步；有的同学在课堂上专心致志，聚精会神，有的同学却忙于聊天，玩弄抽屉里的玩具；有的同学放学后回家认真地写作业，有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目。时间是公平的，每个人每天都有24小时。时间又是可伸缩的。如果我们用“分”来计算时间，就会比用“时”来计算的人多了59倍的时间！同学们，珍惜时间将会赢得一切！

燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候，但是我们的时间一去不复返。同学们，昨天是历史，明天是谜语，只有今天是实实在在的，请把握好今天，珍惜今天的每一分每一秒，趁着青春年少，努力学习，让我们从今天开始，珍惜自己的每一分钟，不浪费别人的每一分钟，做一个与时间赛跑的人！

第四篇：关于拼搏进取的国旗下的讲话

关于拼搏进取的国旗下的讲话

国旗下的讲话稿 拼搏进取 老师们、同学们：

上午好！今天我讲话的主题是：拼搏进取。

年轻是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为少年一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。

孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。

期中考试即将临近，作为一名学生，我们应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，学习红军长征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得期中考试的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础。

同学们，我们一起努力吧！让我们用热情拥抱未来，用青春谱写人生，用行动证明存在的价值吧！谢谢大家！

第五篇：以学为乐国旗下讲话稿

书中自有我天地，书中自有我芳华，为什么学习不能成为一件令人愉悦的事呢？下面就是小编给大家整理的以学为乐国旗下讲话稿范文，仅供参考。

以学为乐国旗下讲话稿范文(一)：

各位领导、老师、同学们，大家早上好!我是__-__班的__-_

今天我在国旗下讲话的主题是：快乐学习

荀子曾说：不登高山，不知天之高也。不临深渊，不知地之厚也。“学海无涯苦作舟”，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪…在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言。

人们常说：“学生时期是人生最苦的阶段，确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦，诵读的是学生。晚上，更深夜静，挑灯苦战的也是学生，真可谓是衣带渐宽终不悔，为题莫得人憔悴，苦不堪言呐。”

在场的各位，宽泛地说，“我们都是读书人，读书是我们生活的主要内容，对我们来说，读书更是学会生存，追求幸福的一条康庄大道。

诚然，读书学习，从古至今有许多世俗功利。古代就有“书中自有千钟栗，书中自有黄金屋”的动人广告。但，如果我们仅仅是把学习看成是一种工具、途径，仅把它当作是谋取物质利益和获得生活保障的前奏或序曲，而不是把它当作我们精神生活的一部分，看成是自信，积极和幸福同行的欣悦终身之旅，那么读书就只会是一种单调的重复，只会是一番无聊的劳苦，不仅没有生机，也必然没有趣味，当然也不会有理想的成效。

同学们，真的学习，从根本上说必然是自觉的快乐的，因为自己主动的自觉求知的人，他的眼里才会焕发快乐的光芒。

至此我给同学们几点读书小建议：

第一：培养读书学习的兴趣，养成习惯;

第二：学会选择自己喜欢的作家作品;

第三：做好读书批注，随时记录读书的感悟;

最后，祝同学门在今后学习的旅途上做一个快乐的读书人。

谢谢大家，我的演讲完毕。

以学为乐国旗下讲话稿范文(二)：

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自初三0四班的梅琳。今天我讲话的题目是《快乐学习，健康成长》。

有些同学可能觉得学习真是一种苦差事，没有什么快乐可言，日复一日地上课，日复一日的背诵，……久而久之，就会对学习产生厌恶与反感。

然而，孔子说过，“学而时习之，不亦乐乎?”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的这种乐学思想，告诉我们：学习的效果取决于学习者对学习的热爱程度，学习中的快乐与否，其实就是一份心情。

当你认真思索攻破一道难题时，一定会很快乐，因为你收获了成功;当你用自己的知识帮助了同学时，一定会很快乐，因为你的存在使同学有了进步;当你用不同的方法寻求了答案，一定会很快乐，因为老师和同学都向你投去了赞许的目光。原来学习是件快乐的事情!

凡是热爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中!语文课上我们领略中华五千年文化的魅力，数学课上我们开拓思维，理化生课上我们揭示自然，英语课上我们了解世界，音乐课上我们陶冶了情操，体育课上我们强健体魄，在学习中，我们享受着成功的喜悦，快乐地成长。

快乐是幸福的源泉，学习是获得快乐的途径，唯有每天不断地充实自我、在知识上不断地撷取，才能让我们感到进步，享受到学习的乐趣。

愿各位同学凭自己的辛勤汗水和真才实学，在考场上发挥出色水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风。

同学们，愿我们每天都能快乐学习，健康成长!谢谢大家!

以学为乐国旗下讲话稿范文(三)：

各位老师、同学：

大家好!今天我演讲的题目是《快乐学习》。

荀子曾说：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。”

我首先想和同学们谈谈学习的苦和乐得问题。

“学海无涯苦作舟”，头悬梁，锥刺股，凿壁偷光，程门立雪……在知识的海洋上自古以来就是以苦作舟，苦不堪言!

人们常说：“学生时期是一生最苦的阶段。确实在理。清晨，闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦涌读的是学生;晚上，更深夜静，挑灯苦战的也是学生。

在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解不停的转，眼看，耳听，手写，心记，全神贯注，不得松懈。

为了一道没解出的题，急的抓耳挠腮，下了课还在思考着难点、疑点，甚至吃不下饭，睡不着觉……考试成绩上不去，各方面的压力便随之而来……真是“衣带渐宽终不悔，为题磨得人憔悴”，苦不胜言!

学习中的苦难以尽言。然而，学习中的乐却更多。

当你经过艰难的思索、推理，最后解出一道难题时，会喜形于色;当你在学习中取得优良成绩时，会感到由衷的喜悦;当你运用所学的知识，在生活中解决了实际问题时，会乐在其中;当你中学，大学毕业，运用所学知识在祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和欢乐。学习本身包含着权大的乐趣。凡是爱学习，刻苦攻读的人，都会乐在其中!

俗话说：“没有苦中苦，哪来甜上甜。”学习中的苦与乐就是这样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。

我还想说说学习的方法问题。

学习必须循序渐进。孔子说：“学而时习之”。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。

学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。学习中要多问几个为什么。一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂、不懂装懂。例如，习题做错了，这本是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。切不可奉行“拿来主义”，长此以往，思维能力很难有所提高。

学习必须善于总结。我相信大家都知道“温故而知新”的道理。学完一章，要做个小结;学完一本书。要做个总结。总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

学习必须持之以恒。俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。总之，学习不能只凭一时热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

除了学习方法，我觉得还要善于激发自身的潜能，调动自己的学习积极性。那么如何才能做到这些呢?

一是目标激励。每一个人在一生中，在不同阶段都会有不同的奋斗目标，目标往往可以激励自己去拼搏，去进取，去追求。我们同学正处于人生中打基础阶段，我们一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，挥洒汗水，为将来的发展积蓄力量。

二是要学会感恩，拥有一颗感恩的心，你会爱你的父母，你的老师，你也会奉献爱心，你不仅懂得体谅父母的辛苦，老师的付出，更重要的是会使你知道什么是责任，会使你拥有不竭的学习动力之源。

三是要经常进行生活体验，感受社会，认识在社会的大舞台上，每一个人都要扮演一个角色。我们将来也要进入社会，登上社会大舞台，我们将会扮演什么角色，我们自己说了算，我们就要有自己的目标，找准自己的位置，将来为社会做贡献。

同学们，“学然后知不足”、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们扬学习的帆，在知识的海洋里畅游吧。