《应用文写作》一（写写帮推荐）

第一篇：《应用文写作》一（写写帮推荐）

《应用文写作》课程作业

（一）（1—3章）

一、单项选择题（每题4分，共40分）1.应用文的使用主体是（C）。A．党政机关、企事业单位 B．各级各类机构 C．各级各类机构和个人 D．各级行政机关

2.以下文种中属于法定文公文的有（B）。A．调查报告 B．会议纪要 C．计

划 D．公

示

3.上行文、下行文和平行文均可使用的公文文种是（B）。A.报

告 B.意

见 C.请

示 D.通

知

4.“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，这种开头称为（A.根据式

B.目的式

C.概括式

D.提问式）。B

5.一份《关于2010年学校工作报告》，共分三个方面：

一、基本情况；

二、主要措施；

三、存在的问题；

四、2011年的工作思路；结尾部分，总结过去、展望新的一年的工作，提出努力的目标。这篇报告结构的整体思路属于（B）。

A.“分-总-分”结构

B.“分-总”结构

C.“总-分”结构

D.“总-分-总”结构

6.下列应用文惯用词语中表示“征询”的有（A A.可否、妥否、当否 B.蒙、承蒙、多蒙 C.敬希、烦请、希望 D.要求、务必、务请

7.以下成为日期正确的写法是（D）。A.2011年3月8日 B．二○一一年3月8日 C．一一年三月八日 D．二○○一年三月八日

8.以下不属于公文文头部分的项目有（C）。A．发文机关标识 B．公文字号 C．主送机关 D．签发人）。

9.以下行文不适用于平行关系的有：（B）。A．同一系统的上下级之间 B．同一系统的同级之间 C．非同一系统的关机之间

D．上级业务主管部门和下级业务主管部门之间 10.以下表述正确的发文字号是(D)。A．京政发（2010年）50号 B．京政发（2010）第50号 C．京政发〔2010〕第50号 D．京政发〔2010〕50号

二、多项选择题（每题5分，共20分）1.应用文的特点主要包括（BC）。A．科学性 B．实用性 C．真实性 D．规范性

2.应用文常用的表达方式有（ABCD）A．描写 B．议理 C．说明 D．抒情

3.以下属于规章类应用文的有（AB）。

A．办法 B．规定 C．决定 D．命令

4.以下表述违反行文规则的是（BC）。A．报告应一文一事

B．可以机关的名义向上级机关负责人报送请示、意见和报告。C．在报刊上发布的法规性公文，一般不具有法定效力。D．请示必须一文一事。

三、简述题（每题8分，共24分）1.简述应用文的作用。答：

1、传递信息

2、处理事务

3、交流感情

4、用做凭证

2.应用文在语言的表达方面有哪些特点？

答：应用文分书信、演讲稿等。书信分为正式和非正式，正式的要注意语言要用正式的语言，非正式的自然要用非正式的。演讲稿的语言要有煽动性。

3.应用写作和文学写作基本是一个路子，能写小说、散文，也能写应用文。”你同意这种说法吗？请具体说明理由。

答：从不同意，小说和散文是可以美化和编造的，而应用文是一定要实事求事。

应用文与文学写作的比较看应用文写作的特点：

从应用文写作与文学写作的比较来看，应用文写作具有四个重要特点： 一是起草应用文的被 动性和受命性； 二是内容表达的权威性和约束力； 三是表现形式的程式化和模式化； 四是写作要求的快速性和限时性。

应用文写作和文学写作是具有截然不同的特点和要求的两种重要写作形式。文学是以语 言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。文学写作 是以塑造文学形象为目的，是一种具有形象性、审美性和创造性的写作实践活动，而实用写 作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实作性、规范性和简明性的特点。

相对于文学写作，应用文写作主要有以下四个特点： 一是起草应用文的被动性和受命性

从创作动机来看，文学写作是写作者主动创作，而应用文写作有很强的被动性的特点。一般来说，文学写作是写作者自主地反映客观世界或主动表达某种思想感情形成的； 而应用 文的撰写却是为了满足公务活动处理的需要，是因事或受命成文。起草应用文不是取决于个人的意图和兴趣，而是由于实际公务活动处理的需要或者是领导的公务安排。

二是内容表达的权威性和约束力

从内容表达上看，文学写作的内容表达相对比较自由，仅代表作者个人的观点和见解；而应用文写作具有较强的权威性和约束力。文学写作的目的是为欣赏而非实用，即使是领导 者个人的作品，也不具备权威性和约束力。

三是表现形式的程式化和模式化

从表现形式上看，文学写作鼓励创作性，讲究“文似看山不喜平”；应用文写作的程式化特点比较明显。文学写作个性更为张扬，形式更加灵活，写法更加多样，鼓励写作者展示艺术想象与形象思维，突破束缚，创造崭新的艺术境界。与文学写作相比，应用文写作格式化思维明显，逻辑性强，结构严谨写作比较枯燥。

四是写作要求的快速性和限时性

从写作过程上看，文学写作没有时间要求，比较自由宽松，而应用文制作处理上有比较严格的时间限制。文学写作没有什么时限性，曹雪芹写 《红楼梦》 “批阅十载，增删五次”，留下了不朽的艺术杰作。应用文的制发是为了解决实际工作中的问题，应用文写作无论是向上级报送文件，还是向下级布置工作，通常都有完成的时限要求。应用文的写作时限与工作问题的解决紧密相连。例如，十七大召开后，各地区、各部门、各单位都要迅速抓好学习十七大精神这项工作，要深入学习贯彻十七大精神，必须要尽快制发通知和意见，做出工作安排和部署，撰稿任务时限要求很紧。应用文写作的快速性和限时性，同样锻炼了写作者思维 敏捷、迅速成文的写作才能和良好的工作能力。

四、论述题（每题16分）（可任选）

1.早在上世纪六十年代，著名教育家叶圣陶先生就曾指出：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对此，你有什么看法？（400字左右）

答题要求：答题应围绕应用写作的重要性和意义来谈，并应结合自己的工作和学习实际。做到主题突出，观点明确，层次清楚，表达流畅，语言质朴、简练，标

点符号正确，并有自己的见解和想法。

答：应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称。伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。应用文作为信息 载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。在当今社会中，有着无法取代的作用。首先，应用文写作是人在社会化生存中不可缺少的基本技能，它是达成社会活动 和沟通人际的一种常见的路径。语言学家张志公先生在《两种目的，两种文章》指出： “会写应用性文体的文章，是任何人都需要的，几乎可以说无一例外。每个受过中等教育甚至受过小学以上教育的，都要写他在生活、工作和学习问题上所需要的应用文，这种写作能力是为现代社会的公民必须具备的。社会交际不可能都是口头交际，书面交际占很大比重，占很重要的地位。要完成社会交际的任 务，完成各项工作，提高工作效率，从事某项工作的人，就要能够写好和他工作有关的应用文。“文艺创作的能力，不是人人都需要的，但可以说，人人都得会 “写点应用性文章，绝无例外。所以谈写作，应当以应用性文章为主。”其次，掌握了日常应用文写作技能，能更好地促进自身发展，实现个体和集体、社会的有机融合，也能更好地服务他人和社会。著名教育学家叶圣陶老先生曾说过这样一句话： “大学毕业生不一定会写小 说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。” 叶老的话可谓中肯至极，它反映了一个时代对大学生的要求。当代社会对人才的要求中，应用文写作是不可或缺的一项素质。为了提高工作效率，社会各行各业都必将在广泛使用更加规范、更高质量的应用文的同时，更需要高素

质、有较高应用写作水准的雇员。应用文写作无论是在学习、工作还是生活中，都非常重要。特别是在工作岗位上，应用写作的机会很多，如果没有一定的写作能力是难以应对的。例如:有很多人，辛辛苦苦工作一年，工作也非常出色，也积累了很多丰富的经验，但是由于写作能力较差，不能很好地总结经验教训，不能使自己的经验得以传播和借鉴。我们有必要进行写作知识和写作能力的培养。

应用文最重要的特点就是它的实用性。它的实用性体现在它是“因事而生，因事而写”。我们在需要解决一些事情时就用这种文体，不需要解决事情我们可以写一些诗歌、小说、散文之类的文学作品。例如：说明书就是为了说明这种产品德性能和使用方法，写请假条就是为了达到请假的目的。我们的学生在毕业时要写毕业论文，在找工作时要写求职信和制作个人简历，工作后还要写各种类型的文书，应用文将伴随我们的一生。所以，谈学习应用文写作的重要性这个 话题就是希望同学们多积累素材，写出好的文章来，这项技能将是同学们找工作 时一块必备的敲门砖。提高写作能力，不是一朝一夕的事，需要我们不断努力、不断学习、不断积累材料，才能写好应用文，从而更好地为工作服务

2.怎样学习写应用文？（400字左右）

答题要求：答题应围绕应用写作的方法和要求进行，并应注意联系实际，方法切实可行。做到主题突出，观点明确，层次清楚，表达流畅，语言质朴、简练，标点符号正确。

答：应用文的写作看似简单，但若不下一番功夫，也很难写出好文章的。(一)要重视应用文的写作

应用文是人们在工作、学习、生活中经常遇到的实用文体，但由于它格式

简单、有些枯燥无味、而又种类繁多，所以有很多人对应用文写作并无多大兴趣，认为实在必要的话，临时凑合着写不会有问题，在思想上根本不重视。而实际上，由于应用文写作要求简洁明了，一事一写，往往对文字的要求是极高的，要在较少的字里表达多层意思(比如电报)也决非是轻而易举的。同时，若不重视应用文写作，在格式上闹了笑话不仅贻笑大方，而且有时会伤害了他人的情感或双方已建立起的友谊。出了问题才后悔，不如提前重视。

(二)要不断加强自己的写作基本功

应用文写作的好坏是一个人语文水平的体现。只有一个人的写作基本功提高了，才会写出好的应用文来。因此平时要注意学习一些汉语的基本知识，如语法、修辞、逻辑知识等；还要注意阅读一些文学作品，并在生活中提高自己观察分析、综合表达的能力。

(三)要在实践中提高自己的写作水平

应用文写作有其本身的特点，写作上有一定的要求和格式，所以只要多看、多想，并不断地加强练习，是完全可以掌握好应用文写作的。

二应用文的修改

有人说，文章是改出来的。此话不一定全对，但却也道出了修改对于文章写作的重要性。古今中外许多作家的写作实践，很好地证明了这一事实，即好文章、好作品都是经过多次修改而成的。因此，应用文的写作也需十分注意修改这一环节，只有这样，才能真正写出不错的应用文来。一句话，修改文章是为了提高质量。写文章是给人看的，写应用文更是如此。我们强调修改，也是对读者负责的一种表现。一篇错漏百出的文章，不仅无益于读者，反而会伤了读者。

修改文章也是提高写作能力的重要途径，不要小看文章的修改。人们在修改文章时，往往能发现自己的优点和不足，而自己发现自己写作上的优缺往往比别人告诉你更能指导自己以后的写作。

修改日常应用文，也要有耐性，要有正确的认识，思想上要重视。从来没有什么一挥而就，文不加点的人，因此重视修改是改好、写好应用文的心理基础。修改日常应用文，还要有“ 割爱”的精神。修改的过程也就是删节的过程，“删”才能突出中心，“删”才能去掉一些芜杂和不当的东西。要有勇气对自己的文章动手术。诵读是修改的一个好方法。写完之后，可以先通一遍，看看前后是否连贯，有无写错、漏写的句子，有无逻辑不清的地方。一般来说，一篇文章反复诵读之后，何处好，何处有毛病就清清楚楚地显出来了。请别人改也是文章修改的一个重要方法。听听别人的意见，会大大提高修改的质量。自己由于局限于某种框框之内，往往在经过修改之后，就很难再发现什么问题，所以此时请别人看看改改往往会有想不到的收获。

修改文章，首先从内容修改起。应用文阅读对象固定，目的性强。无论反映情况、说明问题、交流信息、总结经验、提出建议，其主要部分都是内容。修改内容方面就是要看看该写的 是否全写进去了，写清楚了没有。格式规范是应用文的一大特点，除内容的修改外，就要看应用文的格式是否合适。日常应用文种类繁多，格式也有区别。有的有称呼、署名，有的没有。同是条据类，借条、领条、留 言条格式也有区别。在格式上出问题一般是初学写应用文的人常犯的毛病，因此要依据范文，对照修改，格式规范。还要注意词句、标点符号等的修改。

第二篇：应用文写作基础知识一

给人改变未来的力量

1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（）A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知 标准答案： b 2.“请示事项”是请示正文的核心，它应该（）A、实事求是 B、具体清楚

C、提出一种解决问题的意见 D、语气坚决 标准答案： abc 3.向上级领导机关写报告汇报工作时,可在其中顺便将自己难以解决问题请求领导帮助解决。

标准答案： 错

4.某单位请示A问题，但上级机关发现B问题更为严重，更需要及时解决，于是在行文时搁置了A问题，而给B问题做了明确的批复。标准答案： 错

5.XX市国家税务局关于开展2002增值税专用发票清理工作的通知是一典型的指示性通知。

标准答案： 对

6.我们不仅增进了了解，沟通了感情，也获得了启示，工作能力也得到了提高（）A、这是一个递进句 B、这是一个并列句 C、这是一个因果句 D、这是一个条件句 标准答案： a 7.竞选是“毛遂自荐”。撰写竞选演讲稿一定要充分展示自己。为了取得良好的效果，既要注意内容的客观性，又要开展合理的想象，对某些材料进行典型的艺术加工。标准答案：错

8.会议记录与会议纪要的区别在于()A、写作时间 不同 B、作用不同 C、写法不同 D、写作主体不同 标准答案： abc 9.开幕词是一些大型会议开始时，由会议主持人或主要领导人所作的开宗明义的讲话，是大会的序曲，其重要任务是（）A、安定与会者的心情 B、制造会议的气氛 C、调整各方面的关系 D、为会议定基调 标准答案：d 六安中公教育

http://luan.offcn.com 给人改变未来的力量

10.会议纪要的精髓在“纪”，要大量直接引用或列举参会人员的原始发言材料。

标准答案： 错 11.写作典型人物演讲稿对所选取的材料不能人为杜撰，但可以根据情况夸大或缩小。标准答案： 错

12.就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的汇报提纲叫（）A、专项工作汇报提纲 B、综合工作汇报提纲 C、业务工作汇报提纲 D、事前工作汇报提纲 标准答案： a 13.“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”，文件的这种开头称为（）A、根据式 B、目的式 C、概括式 D、提问式 标准答案： b 14.写作开幕词的正文一定把握会议的性质，着重阐明会议特点、意义、要求和希望。标准答案： 对

15.工作简报的版式的组成部分有（）A、版头 B、正文 C、署名 D、版尾

标准答案： abd 16.请示必须事前行文，否则就是“先斩后奏”，不符合规定。标准答案：对

17.调查报告写作时，一般先摆出观点，再叙述事实。标准答案： 错

18.制度的制定强调摆事实、讲道理。标准答案： 错

19.公布国家领导人的出访情况时用()文种： A、命令 B、决定 C、公告 D、通告 标准答案： c 20.写作调查报告的一条毋庸置疑的准则是（）A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点 标准答案： b

六安中公教育

http://luan.offcn.com

第三篇：应用文写作试题(一)

应用文写作试题(一)年级

班级

姓名

得分

一、单选（每小题2分，共20分）

1、单位对外行文时，公文标题的形式是（）

A、发文机关+事由+文种 B、发文机关+文种 C、事由+文种

2、工作报告中（）请示事项

A、可以写上 B、不能夹带 C、必要时可写

3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（）方式 A、多级行文 B、逐级行文 C、越级行文

4、函主要用于不相隶属机关之间（）

A、商洽公务 B、汇报工作 C、传递文件

5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（）

A、2号宋体 B、3号宋体 C、3号仿宋体

6、公文的成文时间一般应当是（）

A、负责人签发的日期 B、拟写公文的日期 C、印制公文的日期

7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（）

A、制发机关 B、抄送机关 C、主送机关

8、公文正文的层次序数正确的是（）

A、第一层为“

一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。B、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。C、第一层为“

一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。

9、公文主题词的排列顺序是()A、文种、类别、类属 B、类别、类属、文种 C、类属、类别、文种

10、转发性通知主要用于（）

A、印发本部门的文件 B、批转下级文件 C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件

二、多项选择题（每小题3分，共15分）

1、应用写作的语体风格是()A、准确 B、简明 C、形象 D、平实 E、庄重

2、下列文种既可用作上行文又可用作下行文的是()A、通知 B、意见 C、函 D、报告 E、批复

3、计划正文部分的主要内容是（）

A、目标任务 B、措施方法 C、时间步骤

D、执行部门 E、执行要求

4、公文发文字号的组成要素有()A、文种 B、事由 C、机关代字 D、年份 E、顺序号

5、作为公文的报告按用途可分为()A、工作报告 B、意见报告 C请示报告 D、情况报告 E、答复报告

三、简答题（每小题5分，共15分）

1、《国家行政机关公文处理办法》规定：“‘请示’应当一文一事；一般只写一个主送机关”，请解释为什么要作此规定？

2、表彰性通报的正文应写出哪几部分内容？

3、你认为应该怎样修改公文？

四、修改题（共30分）

（一）修改下列公文标题（15分）

1、××分行关于铺张浪费问题的通知

2、××市人民政府关于批转省政府关于做好财务检查工作的通知

3、××分行关于请求购买汽车的请示

4、××银行关于严格控制会议费规定的通知

5、××市人民政府转发省劳动厅、省人事厅、省财政厅关于转发劳动部、人事部、财政部《关于发给离退休人员生活补助费的通知》的通知的通知

（二）指出下面这份公文中的毛病，提出修改意见。（15分）

××公司关于进行职业道德教育的通知

各单位：

今年一月以来，公司开展了一系列以职业道德为主题的活动，各单位纷纷行动起来，采取各种各样的形式开展这一活动，在公司上下掀起了“爱我岗位，全心全意为客户服务”的热潮。通过学习，许多干部职员明确了职责，服务质量不断提高，受到了客户的普遍好评，收到良好的社会效益。但是仍然存在不少问题，有的营业员对客户态度冷漠，对他们的询问不理不睬；有的不按服务用语答复客户，最近还发生了×××营业厅营业员与客户争吵的恶性事件，造成了极其恶劣的影响。这说明，在当前进一步深入展开职业道德教育十分必要。现将有关材料发给你们，望组织员工认真学习，不断提高干部员工的职业道德水平。

××公司

××××年×月×日

五、下面是一病文，请根据文中提供的信息重新撰写这一请示。（20分）

购置办公家具的请示

总行：

我支行所用办公家具是2000年购置的，已使用十余年，现已陈旧不堪，部分家具已破损无法修理，既影响办公又有损我行形象，为此，特申请更换部分办公家具，费用约62980元。

妥否，请批复 附件：购置家具明细

二○一○年八月三十日

第四篇：应用文写作作业一

一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）v 1.下四川省消灭荒山十年(c)。a.纲要 b.计划 c.规划 d.设想

满分：5 分

2.被称为“红头小报”的是(d)。a.会议纪要 b.调查报告 c.消息 d.简报

满分：5 分

3.主旨是解决文章的是(b)。a.言之有物 b.言之有理 c.言之有序 d.言之有趣

满分：5 分 4.对过去一个阶段的实践活动进行回顾、评估，通过分析归纳找出经验、教训，以指导以后工作，应当使用(c)。a.计划 b.调查报告 c.总结 d.述职报告

满分：5 分

5.主旨是文章的(a)。a.基本思想 b.基本内容 c.主要题材 d.主要问题

满分：5 分

6.“凡作一篇文，其用意俱要可以一言蔽之”是说明文章主旨要(b)。a.鲜明 b.集中 c.正确 d.深刻

满分：5 分

7.广告词“车到山前必有路，有路必有丰田车”其表现方法用的是(d)。a.论说式 b.叙述式 c.证明式 d.文艺式

满分：5 分 8.议论文的核心是(a)。a.论点 b.论题 c.论据 d.论证

满分：5 分 9.新闻标题 我国“九五”目标基本实现国民生产总值年平均增长百分之七点三，下面一行标题是(c)。a.引题 b.正题 c.子题 d.d主题

满分：5 分

10.(a)是衡量一篇文章价值的主要标准。a.主题 b.材料 c.结构 d.思路

满分：5 分

二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）v 1.应用写作对主旨的要求是(a b c d e)。a.正确 b.鲜明 c.新颖 d.集中 e.深刻

满分：5 分

2.计划的三要素是(a c d)。a.目标 b.任务 c.措施 d.步骤 e.办法

满分：5 分

3.总结的特点是(a b c e)。a.自身的实践性 b.材料的概括性 c.分析的辩证性 d.时间的预见性 e.内容的客观性

满分：5 分

4.需要在公文眉首部分标识签发人的公文有(b d)。a.命令

b.请示 c.批复 d.报告 e.通知

满分：5 分

5.下列报告结语中，用于呈报性报告的有(b c d)。a.如无不妥，请批转有关方面执行 b.特此报告 c.请审阅 d.专此报告 e.请批示

满分：5 分

三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）v 1.请示可以一文多事。a.错误 b.正确

满分：5 分

2.公告的发布机构的级别比通告的发布机构的级别高。a.错误 b.正确

满分：5 分

3.行政公文强调结构的程式化，有利于保证公务文书的科学性、效率性和权威性。a.错误 b.正确

满分：5 分

4.倒叙是把事件颠倒来叙述。a.错误 b.正确

满分：5 分

5.通告、决定、广告、启示等都是公务文书。a.错误 b.正确

满分：5 分篇二：应用文写作第一阶段作业

一、多项选择题（共20道小题，共100.0分）1.函包括等种类。a.商洽函 b.询问函 c.答复函 d.请示函 e.周知函 函具有等特点。

a.行文自由 b.属于上行文 c.用途广泛 d.灵活多样 2.议案按照内容可以分为等种类。a.法律案 b.预算案 c.重大事项案 d.机构设置案 e.人事任免案 3.命令的结构包括等内容。a.标题 b.令号 c.正文

4.d.落款 e.按语

应用文的语言应符合等要求。a.准确 b.花哨 c.简明 d.丰富 e.庄重 5.应用文选择材料的原则有。a.围绕主旨 b.多多益善 c.事例典型 d.来者不拒 6.7.a.真实 b.详细 c.定向 d.繁杂 a.丰富多彩 b.正确 c.明确 d.集中 8.公文格式它包括等内容。a.外形格式 b.眉首格式 c.主文格式 d.版记格式 e.结构完整 9.按照处理时限，公文可以分为等种类。a.紧急公文 b.急办公文 c.绝密公文 d.机密公文 e.常规公文 10.按照行文方向，公文可以分为 a.上行文 b.左行文

11.c.平行文 d.右行文 e.下行文

一般来说，公文具有

a.法规作用 b.指导作用 c.交流沟通作用 d.艺术赏析作用 e.凭证依据作用 12.a.照会 b.国书 c.备忘录 d.条约 e.协定 13.a.起诉书 b.答辩状 c.判决书 d.庭审笔录 e.法院公告 14.a.增进艺术修养 b.管理指导 c.信息交流 d.凭证依据 15.a.实用性 b.规范性 c.艺术性 d.真实性 e.平实性 16.述职报告的文正一般包括等内容。a.前言 b.主体 c.问题 d.建议 e.结尾 17.简报具有等特点。a.及时性

18.篇三：应用文写作(精品课程)阶段作业1

一、多项选择题（共20道小题，共100.0分）1.会议纪要具有 a.概括性 b.形象性 c.及时性 d.指导性

知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;c;d;] 案: 得分: 提示: 2.3.函具有等特点。a.行文自由 b.属于上行文 c.用途广泛 d.灵活多样

知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;c;d;] 案: 得分: 提示: 4.5.议案按照内容可以分为等种类。a.法律案 b.预算案 c.重大事项案 d.机构设置案 e.人事任免案

知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;d;e;] 案: [5] 试题分值: 5.0 [5] 试题分值: 5.0 得分: 提示: 6.[5] 试题分值: 5.0 7.命令具有等特点。a.向下行文 b.严格的作者限定 c.强制性 d.指挥性 e.法规性

知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;d;e;] 案: 得分: 提示: 8.9.应用文的语言应符合等要求。a.准确 b.花哨 c.简明 d.丰富 e.庄重

知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;c;e;] 案: 得分: 提示: 10.11.应用文结尾常见写法有。a.言外之音 b.自然结束 c.提出请求 d.指出方向 e.提出要求

[5] [5] 试题分值: 5.0 试题分值: 5.0 知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [b;c;d;e;] 案: 得分: 提示: 12.13.应用文开头常见写法有。a.概述式 b.目的式 c.缘由式 d.直述式 e.含蓄式

知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;b;c;d;] 案: 得分: 提示: 14.15.应用文选择材料的原则有。a.围绕主旨 b.多多益善 c.事例典型 d.来者不拒

知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;c;] 案: 得分: 提示: 16.17.公文格式它包括等内容。a.外形格式 b.眉首格式 c.主文格式 d.版记格式

[5] 试题分值: 5.0 [5] [5] 试题分值: 5.0 试题分值: 5.0 e.结构完整 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;c;d;] 案: 得分: 提示: 18.19.按照秘密程度，公文可以分为类。a.绝密文件 b.机密文件 c.秘密文件 d.紧急公文 e.普通文件 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;c;e;] 案: 得分: 提示: 20.21.按照处理时限，公文可以分为等种类。a.紧急公文 b.急办公文 c.绝密公文 d.机密公文 e.常规公文 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;e;] 案: 得分: [5] [5] [5] 试题分 5.0 值: 试题分 5.0 值: 试题分 5.0 值: 提示: 22.23.按照行文方向，公文可以分为类。a.上行文 b.左行文 c.平行文 d.右行文 e.下行文 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;c;e;] 案: 得分: 提示: 24.25.a.照会 b.国书 c.备忘录 d.条约 e.协定

知识点: 第一章应用文概说 学生答 [a;b;c;d;e;] 案: 得分: 提示: 26.27.a.起诉书 b.答辩状 c.判决书 d.庭审笔录 e.法院公告 [5] [5] 试题分 5.0 值: 试题分 5.0 值:篇四：应用文写作形考作业答案

应用文写作教程形成性考核作业答案

作业一基础知识

一、单项选择题

本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。

每题1分，共30分。

1、在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（c）的。

a、个人创造 b、领导指定 c、约定俗成 d、随意发挥

2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（d）a、科学性文章 b、政论性文章 c、社会性文章 d、文学性文章

3、应用文的规范性，除了指应用文中的各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比

较固定的体例外，还包括（c）。a、充分体现作者的个性风格和独创性 b、有明确指向的读者群 c、对文种选择规范 d、对社会真实状况的反映

4、应用文最重要和最本质的特征是（d）。a、实用性 b、时效性 c、规范性 d、真实性

5、应用文写作的落款者，即（c）。a、集体构思者 b、参与讨论者 c、机关或监管领导 d、实际执笔者

6、应用文的写作往往是“遵命”写作，这个“遵命”应该理解为：遵领导之命和（d）。a、遵相关政策之命 b、遵作者需要之命 c、遵经济利益之命 d、遵自然规律之命

7、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（b）。a、政策的理论学习b、政策的执行运用 c、政策的传达交流 d、政策的知识掌握

8、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用” 的效果，这就形成应用文

所谓的（a）。

a、读者制约性 b、读者喜好度 c、读者信服度 d、读者满意度

9、因为读者的积极参与实践而实现了写作目的，发挥了文章的功能价值，所以应用文的读

者实际上也是写作的(b)。a、共同参与者 b、共同完成者 c、共同起草者 d、共同讨论者

10、确立文章的主题，就是所谓的（b）。a、构思 b、立意 c、选材 d、布局

11、应用文要求主题“鲜明”，即主题必须（c）。a、含蓄 b、深刻 c、突出 d、正确

12、一般来说，应用文的主题只能有（a）。a、一个 b、二个 c、三个 d、四个

13、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（a）。a、真实 b、形象 c、典型 d、新鲜

14、确凿是指材料的（d）。a、具体性 b、精确性 c、可行性 d、清晰性

15、下列选项中，对“典型材料”理解错误的是（d）。a、既有共性特征又有个性特点的事件和材料 b、最能表现主题的材料c、有着广泛代表性

和强大说服力的事件和材料 d、指重大事情或重要材料

16、按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（b）。a、横式布局方式 b、纵式布局方式 c、纵横式布局方式 d、混合式布局方式

17、即写明写作目的，有指出写作根据的开头方式是（d）。a、目的式 b、引述式 c、概述式 d、复合式

18、要求式结尾常用于（b）。a、上行文 b、下行文 c、平行文 d、无明确行文方向的公文

19、文章结构构成的基本单位是（c）。a、单句 b、复句 c、自然段 d、意义段 20、一篇文章的段落要求是意义单

一、完整，即每一段只表达（a）.a、一个意思 b、二个意思 c、三个意思 d、无论多少

21、段落与层次相比，一般来说（a）。a、层次大 b、段落大 c、两者等同 d、两者约等

22、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（b）。a、文章与标题的照应 b、首尾的照应 c、文章内部的前后照应 d、上述三种照应都有

23、大部分应用文不采用的表达方式是（c）。a、描写和说明 b、叙述和议论 c、描写和抒情 d、抒情和说明

24、应用文写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（b）。a、以写人为主 b、以记事为主 c、以写景为主 d、以状物为主

25、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（d）。a、倒叙 b、插叙 c、补叙 d、直叙

26、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（c）。a、目的性叙述 b、援引性叙述 c、概括叙述 d、总结性叙述

27、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（b）。a、归纳论证 b、演绎论证 c、对比论证 d、比喻论证

28、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（a）。a、诠释说明 b、举例说明 c、分类说明 d、应用说明

29、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（c）。

a、类比说明 b、对比说明 c、比较说明 d、比喻说明 30、“苹果的营养十分丰富，含有多种营养成分，如多种维生素和镁、硫、铁、铜等微量元素。”该句采用的说明方法是（c）。a、比较说明 b、定义说明 c、举例说明 d、诠释说明

二、多项选择题

本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的答案，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共40分。

1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（abd）。a、应用文写作的用途、作用 b、应用文写作具有规范性 c、应用文写作具有的权威性 d、应用文写作以书面语言为工具 e、应用文写作的流程特征

2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（c d）。a、作者 b、文中选择 c、文体格式 d、语言表达 e、材料提炼

3、一般文章的写作模式包括的要素有（abcd）。a、作者 b、文章 c、客观对象 d、读者 e、主观想法

4、应用文的特征涉及内容和形式两方面，主要包括（bcde）。a、权威性 b、实用性 c、时效性 d、规范性 e、真实性

5、绝大部分应用文的写作动机往往是（cd）。a、个人对生活的感触 b、个人情感的宣泄 c、生活或工作需要 d、领导指示的下达 e、作家梦的驱使

6、《国家行政机关公文处理办法》明确规定了十三种公文的格式，包括标题、编写和（abcde）。

a、正文 b、用印 c、发文日期 d、书写格式 e、用纸大小

7、应用文写作的真实性包括（a e）。a、事实的真实 b、理论的真实 c、艺术的真实 d、心理的真实 e、生活的真实

8、应用文的写作目的可以概括为（bcde）。a．抒发感情b．沟通信息c．交流经验d．反映情况e．指导工作

9、应用文作者的专业技能包括（a b d e）。a．文体选用正确b．格式书写规范c．文笔生动d．用字精当e．表达无误 10相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，应用文写作的相关 知识有（abcde）。a．法学b．经济学c．心理学d．历史文化e．电脑技术

11、应用文的读者制约性体现在写作者行文的各个方面，包括（abcde）。a．文中选择b．选材c．结构d．表达方式e．措辞用语

12、应用文的读者对应用文写作具有反馈的作用，主要体现在（a d）。a．先期的阅读反馈b．先期的写作反馈c．先期的情感反馈d．文章具体操作的后期反馈e．指导工作

13、应用文与社会的关系，可以概括为：应用文（a b c d）。a．产生与社会b．反映社会c．作用于社会d．受制于社会e．改变社会

14、应用文对主题的要求是（b c d）。a．准确b．正确c．鲜明d．集中e．丰富 a．机关领导的秘书等下属b．机关领导本人c．类似写作班子的集体d．外单位的受委托者e．上级机关领导

16、引述式开头常用的词语是（d e）。a．“为了”b．“为”c．“由于”d．“根据”e．“按照”

17、下列写法中属于概述式开头的是（a b）。a．现写出基本情况、基本问题b．先写出工作的大致进程及结论 c．援引有关法律法规、上级指示精神d．援引有关单位来文 e．表明行文目的、背景、意义

18、任何方法的说明都要求（d e）。a．直接b．生动c．现象d．客观e．科学

19、应用文的语言要正确得体，具体为（a b c d e）。a．要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系 b．符合作者在社会关系中的地位 c．要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受 d．符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个体 e．符合特定的行文目的及内容性质的要求 20、应用文的语言要简洁平易，具体为（a b c d）。a．尽量选用书面语以及少量为大家熟悉的文言词语b．避免用词拐弯抹角c．反对用词过于口语化d．不主张用词形象生动e．使用抒情或疑问的句式

作业二 法定公文

一、单项选择题

本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。每题1分，共20分。

1、根据《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》的规定，法定公文共有（d）。

a．十四种b．十三种c．二十七种d．十八种

2、发文机关同一公文排列的顺序号是（c）。a．公文份数序号b．发文机关标识c．发文字号d．标题

3、上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（d）。

a．公报b．通报c．报告d．抄送

4、普发性公文通常不写（a）。a．主送机关b．附件c．成文日期d．附注

5、以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（b）。a．归结式b．说明式c．祈请式d．期望式

6、公文标题不可省略的是（c）。a．发文机关b．事由c．文种d．受文机关

7、公文上标注的成文日期应该是（a）。a．机关负责人签发日期b．公文制发的日期c．公文实施的日期d．公文送达主机关的日期

8、公文最后生效的标志是（d）。a．发文机关标识b．有发文字号c．标识签发人d．加盖印章

9、一份公文的主题词一般不能超过（c）。a．三个b．五个c．七个d．九个

10、任免通知属于（a）。a．告知性通知b．指示性通知c．规定性通知d．布置性通知

11、从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（c）。a．“颁发”b．“发布”c．“印发”d．“颁布”

12、通报属于（d）。

a．法规性公文b．指挥性公文c．报请性公文d．知照性公文

13、请示必须在（a）。a．事前行文b．事中行文c．事后行文d．事前、事中、事后皆可

14、如需向上级单位请求拨款，应使用的文种是（b）。a．报告b．请示c．请示报告d．函

15、用“以上报告如无不妥，请批转各地执行”作结语的通常是（a）。a．呈请性报告 b．检查报告 c．回复性报告 d．例行报告

16、在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是（c）。a．通知 b．条例 c．函 d．会议纪要

17、为询问事项或请求批准而主动制发的函是（a）。a．去函 b．来函 c．复函 d．便函

18、商洽性函惯用的结束语是（c）。a．“妥否，请批复” b．“此复” c．“妥否，请函复”d．“请核示”

19、不相隶属的机关之间请求批准事项，一般要用（d）。a．请示 b．报告 c．通知 d．函 20、会议纪要是一种记载、归纳、整理、传达会议情况及议定事项的（d）。a．法规性公文 b．知照性公文 c．联系性公文 d．纪实性公文

二、多项选择题

本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的答案，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共40分。

1、法定性公文时效性的表现形式主要有（c d）。a．长期有效 b．无法确定的时效 c．明确宣布被新文件所替代 d．随着形势的变化，时效自然终止 e．随着形势的变化，时效突然终止

2、下列项目中，属于法定公文眉首部分必备要素的是（cd）。a．公文份数序号 b．紧急程度 c．发文机关标识 d．发文字号 e．签发人

3、秘密文件要注明密级，密级标识有（bcd）。a．特密 b．绝密 c．机密 d．秘密 e．加密

4、发文字号的组成要素是（cde）。a．文号 b．公文编号 c．发文机关代字 d．年份 e．序号

5、公文标题的主要形式有（abde）。a．发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备 b．由发文机关名称和公文种类两个要素构成 c．由发文机关名称和发文事由两个要素构成 d．由发文事由和公文种类两个要素构成 e．只要标明公文种类

6、根据式开头，常用来领起下文的介词是（abcd）。a．“根据” b．“遵照” c．“按照” d．“依照” e．“为了”

7、版记部分又称文尾部分，它的构成项目通常有（abcd）。a．主题词 b．抄送机关名称 c．印发机关 d．印发时间 e．单位印章

8、撰写公文必须严格遵循行文规则，具体要求是（cde）。a．一切从实际出发 b．熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定 c．文种的选用要正确 d．行文关系的确定要妥当 e．制发的程序要合理

9、通知按其内容和功用的不同，可分为（abcde）。a．指示性通知 b．颁布、批转或转发性通知 c．告知性通知 d．会议通知 e．任免通知

10、指示性通知常常使用一些模态词语以确保通知内容的贯彻执行，例如（abde a．“不得” b．“要” c．“可以” d．“不要” e．“必须”

11、颁布、批转或转发性通知惯用的语句有（ade）。a．“现转发给你们、请认真贯彻执行” b．“特此通知，望认真执行” c．“本通知自下发之日起施行” d．“请结合具体情况，参照执行” e．“请按此执行”

12、通报的适用事项有（cde）。a．告知办公地点的迁移 b．告知印章的启用或更换 c．表扬好人好事、新风尚 d．批评错误，总结教训 e．互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作。

13、通告正文的主体部分要求明确具体地写出（bce）。a．通告的缘由、根据和目的 b．通告的内容 c．通告事项的要求 d．发出号召 e．实施措施。

第五篇：机关应用文写作(一)

党政领导机关、群众团体、企业事业的管理部门，都离不开交流情况，调查研究，总结经验，请示汇报工作，并就自己职权范围以内的有关事宜，作出决定，下达指示。把这些工作的意图，设想、过程、结果等等，用书面语言表现出来的文体，通常叫机关应用文。

机关应用文种类很多。如果按发送对象区分，大体有四类：一是向上级报送的，即通常说的“上行文”，主要有请示、情况报告、工作报告等。二是向下级机关发送的，即通常说的“下行文”，主要有指示、批示、决议、决定、通报、布告、公告、公报等。三是可以上送，也可以下发，或者有些上送，有些下发的，如简报、调查报告、工作总结等。四是主要在机关内部使用，必要时也可以上报下发的，如工作计划，会议纪要、汇报提纲等。另外，还有的是两个单位或两个以上单位共同制定，只在特定范围使用的，如合同、协议书等。当然，这只是大体的分类。事实上有许多文件，是否上送或下发，或发给左邻右舍、平行机关，常常不是由文件的“类型”决定，而是根据工作的需要。有些平时只能上送的文件(如情况报告)，因工作需要，履行了一定的批准手续之后，发给下级有关部门和人员，也是常有的事。

机关应用文，是开展机关工作的一种十分重要的手段。各级各类机关，无论内政、外交、军事、公安、司法、经济、科学、教育、文化、卫生、体育等部门和单位，都要运用各式各样的文件来指导和推动工作。应当说，整个国家机器，上至中央机关，下至基层单位，之所以能够下情上知，上情下达，协调一致，运转自如，都离不开文件，离不开机关应用文。

机关应用文，对于机关干部，可以说是司空见惯的。但是，要把它写好，却并不是一件简单容易的事。首先，从内容来说，机关应用文，多是机关干部调查研究的结晶，是机关领导思想和工作经验的体现，也是马列主义理论、党和国家的方针政策，与本单位、本系统实际相结合的产物。它要求必须具有严格的真实性，高度的思想性，很强的针对性。也就是说，事实要真实可靠，判断要准确无误，办法要切实可行。一定要反映客观实际，不能有半点虚假；要解决实际问题，不能无的放矢，坐而论道。其次，在文字表述上，所有文件都必须写得准确无误，清楚明了，生动简练。它要求用尽可能少的文字，恰如其分而又具体生动地反映和解决现实生活中的矛盾。如果思想不明确，思路不清楚，文字不准确，甚至前后矛盾，上下重复，冗长杂乱，使人读后昏昏然不知所云，那就不仅浪费了人力物力，而且会贻误工作。因此，写好机关应用文，是一项政策性、思想性，技术性很强的工作。文件写得好坏，既是领导机关工作效率，工作质量的体现，也是领导班子的思想水平、业务能力和指挥才干的标志。每一个机关工作人员，特别是从事领导工作和秘书、宣传、调查研究工作的同志，都应当把学习机关应用文的写作，作为一项业务训练的基本功，认真对待。

毛泽东同志、周恩来同志等老一辈无产阶级革命家，十分重视各种文件的起草、修改，定稿工作。他们从参加革命工作起，就常常亲自动手起草或修改文件。党和国家的许多重要文件，不少是出自他们之手。对于怎样撰写文件，他们也作过许多指示，积极倡导革命文风，提倡精简文件，提高质量，反对文牍主义。他们在这些方面，同样为我们树立了光辉的榜样。今后，随着社会主义现代化建设的迅速发展，机构改革的不断完善，对我们各级领导机关，特别是领导干部，提出了更高的要求。如果机关干部不会起章或修改文件，那是很难胜任本职工作的。

当然，就一个机关来说，草拟、印制、发送文件，并不是唯一的工作方法，更不是文件发的越多就越能推动工作。相反，如果本来可以口头请示、当面接洽的事，也要求写个材料，本来应该面对面指导解决的问题，也要发个指示、通知，那只能陷入文牍主义，助长官僚主义，使机关工作脱离实际，脱离群众。有些非发文件不可的事，也要注意精简节约，少发文，发短文。那些空洞的既不提出问题，也不解决问题的文牍，对上对下对自己不仅无益，而且有害。这是机关工作必须十分注意克服的弊病。从这个意义上说，学好机关应用文的写作，也是克服文牍主义、官僚主义的一个必不可少的重要方面。