二家长会发言稿

第一篇：二家长会发言稿

二年级家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：

大家晚上好，非常感谢大家百忙之中抽出时间到校开家长会，大家又一次聚集在一起，目标都是一致的，就是让我们的孩子更健康、更优秀。

一、先来谈谈班级的基本情况：

进入二年级，首先让孩子们感觉到如今不是一年级的孩子了，无论是生理，心理都必须逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应孩子们的学习生活。可喜的是很多同学都认识到了学习的重要性，大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯。但也还有小部分学生在学习上比较偷懒，学习习惯比较差。

而且我班孩子的特点是好动的孩子比较多，当然也极其智慧，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会，一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去，做为父母应该帮助孩子养成一个好的学习习惯：:

1.1.专心致志。孩子入学之后，由于自学能力较差，留意力不轻易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要专心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课，回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学后及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

2.2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题应采取诱导的方式，引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。

3.3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎，为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，还应要求孩子养成检查的习惯.4,4.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法，对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。

我作为二年级的班主任，想就班级方面的事情给家长朋友们提几个小建议：

11、请让你的孩子按时到校，按时睡觉，上学的五天里一般不看电视，特别是接下来天要冷了，孩子们可能要起不来，在家长朋友们的督促下让孩子不要迟到。但也不要太早，太早的话老师都还没到校，孩子轻易出危险。保证孩子8-10小时的睡眠，迎接第二天的学习。

22、让孩子自己排队下楼，家长在操场上等。最近几个星期放学时，我发现在校孩子的队伍排的还是很不错的，可是到了楼梯口有的家长来到我们的队伍中，帮孩子背书包，有的直接就把孩子从队伍中拉走了，希望家长让孩子自己的事情自己做，督促孩子遵守纪律。希望家长重视把孩子的安全放在首位。

33、按时来接。相对于上面这些急切想把孩子接走的家长来说，有的家长则太缓，也可能是有事情吧.14、作业按时完成，字写端正，不拖拉，特别是口头作业认真完成，包括读的作业和背诵的作业。写字姿势端正等等。当然，我们班还存在一些问题，比如，有些技能课上总有学生管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人；有学生会在课后不顾安全，玩动作激烈的游戏；有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反班级纪律„„

1、发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。

2、培养孩子良好的学习习惯。1）每天记载好作业要求

2）督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。

很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。

平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了，喜欢转来转去，找人说话，或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。

3）同时，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助及时总结问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。培养孩子良好的行为习惯。大家都知道，习惯影响性格，性格改变行为，行为铸就命运。而孩子的很多行为习惯来自于家庭。我们班孩子较突出的坏习惯有： 1）比如：孩子动作慢，怎么办。

首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。父母的过多关心照顾反而剥夺了孩子的成长空间。2）有些孩子任性、脾气暴躁，特别爱乱插话„„

有位教育家说：“家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大的程度上取决于：家里的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。”

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。好的环境使孩子能保证健康成长。有些孩子却存在这样或那样的毛病，如：任性、易发脾气、激动、挑吃挑穿、不爱惜东西，生活自理能力差、不合群、不关心他人、妒忌心重，自我为中心，自卑、等等。最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。因此家长的言行对孩子的影响是非常大的。所以家长要以身作则，做孩子的榜样。为了孩子的学习，建议大家作到：⑴少看电视，如果要看，也要调小音量。⑵不在家里打牌、搓麻将等。⑶订阅报刊杂志，丰富业余生活，培养孩子阅读能力。⑷家长说话做事要守信用，不随意夸大、不信口开河。

身教远大于言传，父母有多少时间在家读书，家中有多少书，培养出的孩子境界是不一样的。没有书香家庭，哪有书香校园、书香社会？父母不进步，又怎么指望孩子成龙、成凤呢？学习型的家庭中，父母与孩子是共同进步，甚至是互相影响的。他们往往有一些成功的影响方式，如亲子共读、亲子通信、讲述成长故事等。父母的成长和孩子的成长一样，是没有止境的过程。父母的不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。我们在工作中了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。

三、经验交流

我们也看到了我们班有些家长，在教育孩子上花费了很多时间，他们的孩子在各方面也表现得比较出色。冷松琦、张莹两位同学不仅在学习上比较出色，而且阅读面比较广、各方面都获得了很好的发展。下面我们欢迎两位家长上台来交流，我们一起来分享他们的教育经验。

非常感谢两位家长。面临期末复习，我想我们家长一定都有这方面的经验，主要还是以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。最后，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长！

第二篇：家长会发言稿二

家长会发言稿二

尊敬的老师、各位家长：

我是内一幼儿园中一班的家长张磊，首先，十分感谢各位老师对孩子们的精心培养和关爱；于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题。作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点推荐和方法，期望能与在座的各位家长朋友们共勉！

一、让孩子快乐的学习。学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中理解，在微笑中体会，这一点孩子在读古诗时我感受最深。她一边读，一边做动作，十分形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、悲哀的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能十分生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既简单，又快乐，也很容易记住资料。

二、多给孩子一些表扬和鼓励。我们明白，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励；孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。这样会挫伤孩子的用心性和自尊心，有一次，我拿潘嘉骏和别的小朋友比，她不高兴了，“你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比”。是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子必须会有更出色的表现。

三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。作为家长，我们都期望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。我认为，必须要尊重孩子自己的选取，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。孩子平时很喜欢看书和绘画。周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她喜欢的课外读物，比如前不久刚给她买了一套《十万个为什么》，她如视珍宝，每一天都会拿出来看一看。有时我还会陪她一齐看，这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。另外，我还会和孩子一齐绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓励，孩子那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。

四、不做“唠叨”家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。以前我也是事无巨细。有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。她还总是说：“明白了，明白了，唠叨爸爸”，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带画笔，或是没带学具，一回家就说老师批评我了。但这时，她也已经明白这些生活、学习上的事都是她自己的事，她就应对自己的行为负责。

五、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与她共同成长。我每一天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问她这天在学校的状况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭，这天学的什么等等。。这样一来，久而久之，孩子无形中增强了与人沟通的潜力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子带给了先决条件。

孩子是我们的期望，也是祖国的未来。我们要相信我们的孩子，这天，她们只是家中一棵小小的盆景；明天，在广阔的天地里，她们必须会长成一棵棵参天大树。

期望我们做家长的，平时要和老师勤沟通、多联系，主动协助老师共同教育好我们的孩子，让孩子茁壮健康、自由自在地成长，让她们拥有一个快乐难忘的童年！让我们就从此刻做起，加倍重视我们的孩子，因为教育好孩子是我们义不容辞的职责和义务！

中一班家长

张磊

第三篇：二家长会发言稿

一 切 为 了 孩 子

——二（1）班家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧” 在学校学到的知识和做人的道理，由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！

5+2=0 ？5代表学生每周在校接受5天教育，2代表双修日接受家

庭教育。这个公式意思是说，如果学校教育与家庭教育不能形成合力，那么教育效果就等于0，甚至小于0，当然，这样的父母现在越来越少了，家庭教育越来越多地成为学校教育的有效延续。但是，“5＋2＝0”这道令人痛惜的公式仍然存在：学校5个月的优质教育积累，如果在暑假2个月碰到不良社会环境的影响，顿如春雪消融，转眼即逝，令老师、家长痛惜不已。

转眼间，孩子们上小学快两年了，在各位家长的密切配合和教师的悉心教导下，孩子们在学习、生活等方面都不断取得进步，我们班也形成了一个有凝聚力的班集体。和孩子们相处一年多了，发现孩子们现在越来越喜欢自己的班级，喜欢自己的教师；同样，教师们也越来越喜欢这样一群可爱活泼的学生。

召开这次家长会的目的在于加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校的情况，以便老师们能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地了解孩子。总之一句话，我们共同的宗旨就是“一切为了孩子，给孩子一个灿烂的明天”。这也是我们学校教育的一个根本的出发点。我相信，从这一出发点出发，这次的家长会一定能够取得圆满的成功！

今天的会议有五项议程：

一、学校工作简介及开展的活动。

二、班级情况总体介绍及学生在校表现情况汇报（期中成绩反馈）

三、班级中存在的问题和给家长的建议。

四、班主任与个别学生家长进行个别交流。

一、学校工作简介及开展的活动

1、学校以“文化富人，特色盛校”为办学宗旨。近几年来，学校不断地改善办学条件，美化学校环境。大家有目共睹，新教学楼的建成，班班有多媒体，许多老师上课都用上了多媒体可见，优化了教学环境。学校文化广场的建成，食堂的新建，文化墙的设置，以及现在正在风雨操场中筹建的莲花大舞台等等。这一切都是为了我们的孩子有一个优良、舒心的学习环境。

学校的教学质量稳步提升，在每学期的县级抽测中，成绩稳中有升，和山区同类学校相比，比较理想。

学校的办学特色明显。我们学校是省级的莲花落传承基地。每个孩子都会哼上几句莲花落。学校还开设了一系列以“莲”为主题的社团，以曲艺社为代表，还有茶艺社、书法社、网球社、棋艺社、智慧数学等等，使孩子们的课余生活十分丰富。期中我们曲艺社的小社员们还在今年暑假参加了全国少儿曲艺大赛，并喜获二等奖，得到了评委老师的高度评价。

2、学校开展的活动精彩纷呈：

九月份：“平安、健康、文明”主题月，学校主要进行了教室和黑板报的评比。十月份：主题“我运动，我健康”

学校开展了精彩纷呈的活动，首先规范了大课间活动，每天让孩子们进行一项必选运动——跳绳和自选活动，保证了孩子们的活动时间。其次学校进行了拔河比赛，我们班由于个子小，我恰好去温州轮训，没有名次。但在接下来的全镇田径运动会上，却得了团体第二的好成绩，这个第二可来之不易，对于我们班来说已经是个飞跃。运动场上也发生了一幕幕令我至今难以忘怀的场景。我想这一切都缘于孩子们对自我的要求，对班级荣誉的追求，让我看到了一个积极乐观，昂扬向上的二（1），我深深地被孩子们感动。

十一月份：“荷塘书香，幸福成长”（读书月）

“让我们读书吧!”是这次活动的主题，一本好书犹如良师益友，让人受益无穷，让我们的孩子养成热爱阅读的习惯，无疑让他们受益终身。学校发起了亲子共读的活动，也希望家长们积极配合。此外，学校还举行了“快乐跳蚤市场”的活动，孩子们拿来自己家里闲置的书，以不超过五元的价格出售，同时又能购买其他同学的书，各班设立小书摊，有营业员、记帐员，分工明确。在活动中孩子

们不逛锻炼了自己，同时有许多孩子买到了自己喜欢的书，物美价廉，达成了好书大家分享的目的。

同时，班级里的“读书角”也在一开学就设立了，孩子们能积极借阅，认真阅读。

接下去还有许多丰富多彩的读书节活动，如书签、小报的制作，读后感的撰写等等，总之，为了激发孩子们阅读的兴趣，老师们也是绞尽脑汁。

十一月也是秋色宜人的季节，学校在由由嘉园进行了野炊。孩子们有了去年的经验，这次活动显然成功许多。

二、班级情况总体介绍及学生在校表现情况汇报（期中成绩反馈）

我们班共有学生37人，其中男生19人，女生18人。这半学期以来，我对我们班级学生的总体表现评价是：思想方面乐观积极向上，总体来说比较听话。班干部也都能够对班级工作积极负责。如：成绩优异：夏佳怡、陈庆雨、严佳艺、许晔婷、徐诗意 潘周铭、金柯、田永生、严梓涵、田颖汝。发言积极：潘周铭、金柯、田永生、卢欣雨、戴南霞。字迹端正：夏佳怡、陈庆雨、严佳艺、许晔婷、徐诗意 潘周铭、田永生、严梓涵、田颖汝、郦程铭。各方面有进步的同学：田永生、戴南霞、潘周铭、董杨阳。上课专心的：夏佳怡、陈庆雨、严佳艺、许晔婷、徐诗意、潘周铭等

但问题同时也是存在的，少部分同学学习不够积极主动，完成作业较被动，字迹潦草，上课注意力不集中。这些都是学习上的不良行为。如各方面有缺点的同学陶子婷、卢欣雨、陈滢、娄龙涛、李明博、陈浩聪、夏益平、黄景涛。

这次期中考试，我们班大部分同学成绩都不错。语文有14个优秀，最高分99分，数学21个优秀，最高99分。但也发现班上学生存在以下几个问题：

1、个别学生没有学会审题，不动脑筋。

2、学生的基础知识不扎实，以前学过的很多知识都遗忘了

3、还有就是部分学生的学习习惯不好，考试粗心大意，书写潦草，这些都是造成成绩不理想的原因。所以这些在期中考试中暴露出的问题请家长们引起注意，在家里对自己的孩子进行有针对性的教育。

三、班级中存在的问题和给家长的建议。

从学习上看问题：

1、上课决定成绩；有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，常做小动作，课堂效率低.2、效率产生差距：在学校里，有些学生自觉

性比较差，没有充分利用时间学习。放学之后，没有及时回家，或者回家后没有按时做作业。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松

3、作业质量值得重视：有些学生作业书写不认真、马虎，作业差错多；老师讲评过的习题没有及时订正的习惯，导致已做过的习题屡做屡错。到考试时遇到难题不肯动脑筋去思考，而是乱猜。少数学生有不完成作业的现象。

从日常生活中看问题：

1、同学之间喜欢打闹，遇事不够宽容，不谦让。

2、爱在走廊，楼梯上追跑，这样很不安全。

3、爱带零食，对健康有害，爱带玩具影响学习。

4、不讲卫生，随手扔垃圾。随地乱坐，随地吐痰。

5、不会整理自己的东西，常忘记带家庭作业或者课本。

共同探讨如何教育孩子：有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。

2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点

3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。

4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。

5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。

希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心期末学习成绩，更应该关注的是学习过程！在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。具体可从如下方面督促孩子：学有目标提前预习完成作业及时复习认真听讲规范书写经常阅读乐于练笔

四、班主任与个别学生家长进行个别交流。

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建

议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。我们看到过许多名人的故事，他们小时侯都有自己的目标，我们也知道，他们把目标分成一小段一小段来实现，最终，达到了梦想的高峰。

有一个美丽的故事：一条小毛虫朝着太阳升起的地方，慢慢爬行着。它在路上遇到一只蝗虫，蝗虫问它：“你要到哪里去？”毛毛虫边爬边回答：“我昨天晚上做了一个梦，梦见我在大山顶上看见了整个山谷。我喜欢梦中看到的情景，我要把它变为现实。”蝗虫很惊讶地说：“你烧糊涂了？还是脑子进水了？你怎么可能达到那个地方。你只是一条小毛虫耶！对你来说，一块石头就是高山，一个水坑就是无法逾越的障碍。”但小毛虫已经爬远了，根本没有理会蝗虫的话，继续前进。后来，蜘蛛、鼹鼠、青蛙和花朵都以同样的口吻劝小毛虫放弃这个打算。但小毛虫始终坚持向前爬行„„终于，小毛虫精疲力尽，用最后的力气建成一个可以休息的小窝——蛹，就“死”了，动物们都来瞻仰这它，等到它们第二次来的时候，小毛虫贝壳状的蛹开始破裂，一只美丽的蝴蝶出现了！随着轻风吹拂，美丽的蝴蝶翩翩飞到了大山顶上„„

这个美丽的传说，告诉我们一个人生哲理：人活在世界上，不能没有梦想；为了自己的梦想，要付出艰辛和努力。我要努力，争取做最好的自己！

各位家长朋友，多给你的孩子已赞许的掌声吧，帮助他充满着自信的成长，相信他终会有破茧成蝶的一天。

最后，在这里我谨代表二（1）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展。对你们的到来，再次表示诚挚的感谢！如有不当之处请多指正。

再次感谢各位的到来！

韩柏英

2012.11.20

第四篇：家长会发言稿(二)

家长会发言稿(二)

给高三家长的几点建议

家长在孩子高考整个过程中扮演的角色，可谓“形形色色”，其对子女的态度，用“鞠躬尽瘁”或“春蚕到死丝方尽”形容一点也不过分。但具体如何发挥作用?发挥何种作用?则各家有各家的招数。为了考前和考试过程中给学生营造一个优良的学习和生活氛围，特对每位家长提出以下几点建议。

一、家长要努力做到

1、努力营造一个温馨轻松和谐的家庭氛围，不刻意制造一个一切为了学生的高考紧张沉闷压抑的氛围，少谈高考反而有利于高考：无需备战气氛很浓；生活习惯无需作大的改变；家长之间要和谐，减少矛盾，“高考无战争”；“看透不说透”——一种心照不宣的沟通和提醒；不过度关爱。

2、期望值宁愿低些也不要太高，压力宁愿小些也不要过大。

3、家长要调整好自己的心态：平常心、平静心、理解心、爱抚心、激励心、信任心；高考快乐，快乐高考；要三个“尊重”——尊重学生的人格、尊重学生的复习方式、尊重学生的应对策略。

4、家长要注意控制自己的情绪，安慰学生应对各种烦恼，如：(1)记忆力下降；(2)水平不升反降；(3)考场紧张；(4)压力和焦虑等。

相信只要做就有可能，用微笑传递你的信任、激励和关爱。

二、家长怎样帮助学生解压

考试来临，学生面对压力，家长生活得也不轻松，但家长要控制好自己的情绪，同时要给学生减压。这里给家长介绍几种减压法，不妨一试。

第1招：为学生打气。不要让学生单独面对压力，让他知道全家人都和他在一起，为他打气，以乐观的态度面对问题。鼓励学生和同学一起温习功课，相互讨论、切磋，这样可以事半功倍。当学生情绪有变化的时候，要帮助学生树立信心，战胜暂时的困难，最后赢得比较满意的考试结果。

第2招：给予赞美和肯定。家长平时要多发掘学生的优点，给予他们赞美和肯定，这能增强学生的自信心。这段时间，学生可能会有一些焦虑情绪，家长这时不要明显地流露出过分的关注和担忧，这样容易使学生的焦虑扩大而变成压力。

第3招：要有放松心情的时间。家长的情绪会影响学生，试着放下担心，放松心情，利用空余时间陪学生到户外走走，呼吸新鲜空气，比如到公园散步、做些有益身心的运动，甚至看看电视，让脑筋稍微休息休息，这对应付考试都有帮助。

三、家长如何给学生帮忙

建议1：把学习权交给学生。高考复习，是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此，家庭更需提倡。

建议2：后勤服务要讲适度。学生迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都必须具有的服务意识。从学生的心理感受方面看，家长的关心未必都起到了积极的作用：学生正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”学生刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热汤：“先喝了再复习”，此时，学生不得不切断思路。学生坐在书桌旁专心学习，家长把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到考试时就怕学生吃不好，影响了考试，于是就努力改善伙食。结果大鱼大肉，使学生生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。更有一些家长，从广告上东查西找，给学生买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。从曾经这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。因此，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。平时住校的学生，考试期间仍应住校。家长平时不常到学校看学生，考前和考试期间也没有必要伴在学生身边。

建议3：提倡接受现实心理。学生参加高考，家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给学生施加不当压力。家长此时的怒其不争，可能会造成学生的退缩逃避；家长此时的责怪埋怨，可能会造成学生的心理逆反；家长此时的高分要求，可能会使学生望而生畏；家长此时的学习施压，可能会使学生无所适从。积考前复习、考后调整的经验教训，特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受学生现实表现和现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。

学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色，但是如果指导失误，也可能起到相反的作用。

四、高考关键时刻要注意生活细节

1、时间安排：考试当天要在开考前45分钟吃完早饭。因为吃完早餐的半小时内血液主要集中在消化系统内流动，大脑供血减少，影响注意力集中。早餐不要吃不易消化的食物，如糯米、粽子、油条，而应该选择吃粥类和鸡蛋等。中午保证有15—30分钟的静休时间。没有睡午觉习惯的学生可以闭目养神，建议学生不要临时抱佛脚。中午集中精神复习很可能在下午应试时出现疲劳状态。如学生有睡午觉的习惯，则一定要在开考前45分钟起床。

2、饮食安排：高考前学生饮食安排要做到三个原则：均衡、适宜和卫生。在三个原则基础上，做到以下八个注意：注意合理的食物搭配和均衡饮食；讲究食物多样性，不偏

食，不挑食；按时按量有规律进食；早餐吃好，午餐吃饱，晚餐清淡，忌过分油腻食物；注意饮食卫生，不到无证的街边小贩那里购买食品；不暴饮暴食和盲目节食；避免油炸和可能过敏食品，慎喝饮料；适当低强度运动以促进食欲和增加血液循环。

高三老师总结出一条迎考饮食规则：“凉茶慎饮，汤水温凉，西瓜少吃，荔枝不沾，样样适量，搭配多样。”学生长时间高强度学习，免疫力会有所下降，为避免夏季常见的发烧感冒，学生可通过服用维生素c片剂或复合维生素补充剂，加大维生素摄入量增强抵抗力。推荐一款靓汤：红萝卜＋玉米＋猪骨。

3、生活细节：a、应考衣着舒适为先。学生可以选择认为是自己幸运色的衣服，但任何衣服的选择都要以舒适度为原则。b、平时在家或在校食宿的，仍尽量像往常一样在家或在校食宿。需要在外食宿的，地点要选好。建议食宿不要安排在人声嘈杂的酒楼或大排档。嘈杂环境容易让学生心情浮躁，无法休息。c、睡觉时空调温度要适中。温度太低，着凉感冒会影响考试。d、休息保持规律。按自己的作息规律进行休息，不要进行额外的运动或活动，如打篮球比赛、逛街等，这些平时不用的放松方式，现在也不要用。如果平时习惯于通过散步、听音乐来舒缓情绪，就仍然用这样的方式调整。

4、特殊情况应变支招：a、感冒发烧。如果学生在考试当天感冒发烧，但病情不是很严重，服用常规的退烧药和感冒药控制病情即可，或遵医嘱，尽量在安静环境下治疗。b、考生失眠。学生考试紧张、焦虑、轻度失眠是正常现象，家长可以通过安慰或谈其它无关闲话的方式分散注意力，冲淡学生的焦虑感，宁可晚睡一会儿，尽量不要吃安眠药。

五、高考临近，学生家长八大忌语

忌语一：你一定要考上某某大学！

忌语二：你一定要在班里考到第几名！

忌语三：12年的学习，关键就在这次考试，你一定要好好把握！

忌语四：这次考不好不要紧，明年可以复读。

忌语五：什么事情都不要你做，你只要好好复习就行了！

忌语六：好好复习，高考时来个超常发挥！

忌语七：去年谁家的某某考上了某某大学，你像他一样就好了！

忌语八：你这一场考得怎么样？

学生高考的成绩与外部环境的影响不无关系。而对高考生影响最大的外部因素莫过于家庭的环境。家长在高三一年中应该充当为学生排忧解难、做好后勤保障的角色，但是如果指导失误，也可能起到相反的作用。

第五篇：二年下家长会发言稿

《三字经》有言：养不教，父之过。作为父母不仅生育孩子，还用教育孩子。这是我们作为父母不可推卸的责任。那么为什么说要做“懒”父母呢？

孩子虽然由我们养育，由我们教育，但孩子是一个独立的个体。从情感上，孩子无论多少岁，他们在我们心中就是孩子。从社会角度，孩子是一个成长中的个体，父母无法代替、报班、阻止成长过程中的任何事，任何经历。而孩子在成长过程中缺少某些体验、经历，很可能造成孩子性格以及某种能力的缺失。这并非我们所愿意看到的。

而家长朋友在面对工作压力、生活压力的同时，还肩负着孩子的教育责任。孩子的任何问题：做事拖拉，学习下降，不能很好与人相处等等，无形中造成了家长朋友的教育压力。多重压力之下，家长朋友的情绪、甚至对孩子的态度都会发生变化。孩子与父母朝夕相处，自然而然切身体会到这个压力。孩子无法正确排解与释放，也不知道如何面对，身上的问题不但没有得到解决，甚至越演越烈。在教育中就形成了一种恶性循环的局面。

今天我将从班级情况出发，针对语文学习，生活中教育谈谈如何做“懒”父母。

“懒”招一：21天养成一种习惯

如今二年级语文教学课程标准的新动向强调了在田字格中规范书写以及写话训练。二年级下册的语文书的写字量有所增加，如何帮助孩子写好字呢？

1、作业认真写，认真订正。

（1）孩子的字没写好，让孩子自己发现问题自己改。例如：一行字中找自己写得最好看的，其他的字以此为参照进行改正。不要代替孩子去擦，也不要强制孩子以自己的“好看”标准更改。

（2）老师批改完的作业及时订正。重视每一项作业订正的机会，订正的过程也是积累的过程。

2、练习写字的兴趣培养。

（1）自己和自己的比赛，每周或每月写一份作品，看看自己努力后的进步。家长及时总结和奖励。

（2）要注重质量而非数量，和孩子一起练字。

二年级写话要求能围绕一个主题写几句通顺的话，或者能看图写故事。试着从问题出发，让孩子从回答问题开始。例如：《我的妈妈》我的妈妈长的什么样子？她的性格是什么样的？有哪件事能反映她的性格？慢慢地渗透了文段的书写结构了。班级中还有三个孩子写句子还有困难，但也在慢慢进步。孩子们的想象和能力是无可计量的，主要看我们如何引导。

1、规范说话转化为规范写话

（1）平常语言交流的有意识注意。

（2）朗读课文中从无意注意到有意注意的转变。

（3）课外阅读的积累，阅读书籍有所选择，家长应给予正确的引导。

2、创造 写 的机会

（1）家里设立留言板或者父母孩子间的小纸条。

（2）小小的对话本或者是共同的日记本，即是写话练习也是情感交流的平台。

另外，预习在学习环节中非常重要，预习习惯的养成能提高课堂的学习效率。检查孩子每一课的预习是否完成。

养成一种习惯只需要21天，当孩子所有的学习习惯养成了，家长就可以偷偷“懒“了。“懒”招二：培养孩子自我管理的能力

生活中不包办不代替，让孩子的生活能力得到提高。

1、养成自己收拾书包的习惯，不带与学习无关的物品。家长帮孩子选择合适的书包和文具。从班级情况中发现，拖杆书包和自动铅笔都无法给孩子提供必要的便捷。

2、本学期背诵《弟子规》，从经典诵读中一点一点地规范个人行为，形成良好的道德风尚。

3、本学期班级设立了近一半的小助手，让孩子参与班级管理培养主人翁意识，提高管理和自我管理的能力。在家中实行“包干到户”，让孩子从管理自己的书包、书桌到房间。形成自己的事自己做，不知道怎么做的找父母教。

4、班级中有奖有“罚”，孩子们自己确定班规，学会承担，学会共享，体验成功，从被管理到自我管理。家中父母做到有原则有理有据地教育，以身作则，父母即使做错事也能勇敢地承认错误，及时改正。做既能明辨是非，又充满慈爱的父母。勤于教孩子待人处事的方法，“懒”于代办孩子自己的事情。从自己孩子的表现及时调整自己的教育方法，孩子每个成长阶段都会有不同的表现，一旦发现变化及时调整才能更好地做到因材施教。

有几件不可偷懒得事：

1、上学放学的接送。

2、观察孩子每天的情绪，适当地教给孩子疏导情绪的方法。

3、关注孩子的健康状况，有病请假，不提倡带病坚持上学。

4、孩子遇到困难向您求助时，及时给予方式方法的指导帮助。

推荐两本书

最后送大家一句真诚的话：

不做孩子人生的导演，做好孩子人生的观众。