一年级班班主任发言稿

第一篇：一年级班班主任发言稿

一

（四）班班主任发言内容

2012年11月10

一、感谢家长的支持

二、孩子们的变化

开学已两个多个月了，孩子们也逐渐的适应学校生活。知道上小学和上幼儿园的区别。比如：课堂上厕所现象没有了，知道做操，上体育课，放学能有秩序排队，上课铃响后，知道坐在座位上静静等待老师来。轮流留下来值日，会扫地了，摆桌子，关窗户，锁门，倒垃圾，他们已经会分工做事，速度快，效率高，已经不用我操心了，孩子们做的很好，而且值日的积极性很高。

孩子们在课堂上的表现也比刚入学时好了很多，大部分孩子能坚持遵守课堂纪律，早上来，知道进教室，少数学生知道读书，认真完成作业，开学来一段时间的观察，孩子们都能完成家庭作业，我觉得每个孩子都是可爱的，当然也存在一些问题，不少孩子好动，静不下来，有些孩子爱打闹，听课不专心，不举手，玩东西，做小动作；有些孩子作业书写较脏，写得慢；有些孩子不合群，自信心不足。这些问题需要我们携起手来，共同解决。上课专心学生：

刘玉涵

黄烁

叶静怡

毕健宇 李景淼 等等。

三、应该培养孩子哪些好习惯 “小树易直也易弯”。培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。作为教师,我们一直在努力探索,尽自己最大的努力使孩子们能够在学校健康快乐的成长。作为家长，应该培养孩子哪些好习惯呢

第一方面是关于作息时间:学校作息时间 其次您要做好孩子在家的作息时间

一般来说，每天晚上9点30分之前，一定要让孩子睡了。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力（有少数学生上课睡觉）第二方面是关于孩子学习方面孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：

1.家长要注意作业的布置。写作业

读书

默写 听写 背诵 看书

（家长签字。）

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。

3、培养孩子专心做作业、看书的习惯。（学习用品的准备

尺子 本子等）

4、孩子写作业时要给予必要的指导。但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。

5、培养孩子认真倾听的习惯

7、写完作业应让孩子自己收拾书本（学生忘带书 文具等)

8、培养学生良好的阅读习惯.良好的阅读习惯可以是学生终生受益.我认为家长可以放弃自己一点点电视,上网的时间,和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围.现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,神话故事,古诗,名著等(带拼音的).因为这些不仅能丰富学生的语言,还在他日后的考试中会出现.所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。坚持读报

看书建议家长买《日有所诵》）第三方面给家长其他方面的一些建议

1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，家长不能斤斤计较，要教育孩子，比如：班级最近发生的事例。

2、注意卫生，不带零食到学校。

要教育孩子不要买小摊上的小包装食品这些食品卫生质量无法保障更不能带零食到校。更不能给孩子零钱。（班级吃零食现象）另外要教育孩子注意用眼卫生。不要让自己的孩子在低年级就戴上眼镜

3、放手让孩子做自己的事

（穿衣 洗脸 整理自己房间）

4、培养孩子全面发展的同时不能放弃对孩子学习的监督

学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话：态度决定一切，细节决定成败，努力才会成功。

第二篇：一年级聋班班主任会议发言稿

一年级聋班班主任会议发言稿

来安县特殊教育学校

吴苏毅 2012、3 我们一年级是小学的起步阶段，对于学生来说，上学是他们一种新的人生体验。他们在跨入一年级的门槛时有诸多的不适应，其实做为班主任的我也是这样。当校长说到“成绩”二字时，我就觉得脑子一片空白，我们一年级真没什么成绩。所以，成绩谈不上，也不知从何说起，我就先说些孩子们的变化吧。

一、变化

孩子们能逐步适应校园生活。

例：薛晶晶，这孩子的性格是那种“眼睛里容不得一粒沙子的”。刚来时，芝麻绿豆大的事都自己去管，她看不惯的事太多，自己去处理又弄不好，也经常把自己弄的气鼓鼓的，我几乎每天能听到她在班级唧唧叫。这学期，她变化很大。同样是事情，她知道第一时间告诉老师，这样问题解决了，她也少受气了。

民生，这个提起来让很多老师都头疼的孩子，他的年龄特点和性格决定他还是很顽皮，但在我的眼里他已有明显的变化。原来，他做错事，我要教育他时，他会对我翻眼，对着我跺脚，恶狠狠地看着我，还声嘶力竭的，眼睛里充满敌意，很恐怖。我看着他那样子我都怕。这学期不同了，他一做错事，我再去教育时，他的第一反应是不好意思的笑。我觉得这笑太重要了，一是，他意识到自己错，二是他对我没那么多的敌意。所以说，教育起来也容易，向他摆摆手，告诉他不能做，或是简单地用班法处置，也能收到预期效果。

可见，班级像个小社会。班级生活会教育孩子如何融入集体，如何去协调同学之间、师生之间的关系。所以，搞好班级体建设是重头戏，也是为孩子们将来更好的融入社会打基础。

二、不足

1、语文学习成绩不好。上学期期末语文最高分59分，收上来的试卷一看，只有四个学生知道去做试卷，其他孩子的要么试卷画得一塌糊涂，要么空白。老师教得吃力辛苦，学生学得糊里糊涂。我班现有12名学生，其中智力较正常的聋生4名，智障聋生2名，其余智障5人，包括一名攻击性很强的学生，一名自闭症学生，还有一名视力很差的学生。上课对我们一年级聋班来说是件很头疼的事，我和张老师感同身受。四个智力较正常的聋孩子，我们用聋班生的要求去教学，上课让老师困难的是，智障孩子时不时出状况：下位打人，下位捡垃圾吃，时不时地嚎叫两声等等，学习的孩子秩序要维持，还有一邦控制不住自己的孩子需要你时刻关注，这就导致一节课下来，老师是兴致勃勃进课堂，气鼓鼓地出课堂，很累、很头疼。在这种情况下，我是教得很困惑，学生的成绩提高也慢。

2、行为习惯不好。⑴捡垃圾玩、吃。福利院的惠州典型代表，哪天看不到他手中拿垃圾都不正常，要么玩、要么吃。接触惠州的老师都知道这小孩极难教育懒散、无赖。他做错事，别人是不能说的，一说就放赖，他又有轻微的癫痫，是犯病了，还是装的，我们做老师的是深不得浅不得。为他我和王主任多次交流，事倍功半。太难改变。⑵偷东西。为了给这些能学的孩子加加餐，下课了，老师也放弃休息，尤其是张老师他吃了不少辛苦，让孩子进办公室，手把手地指导他们写字，做题。我们班刘望北倒好，他写字最慢，到最后我们办公室的笔呀，反正他感兴趣的都拿走。后还到别的班级拿。经教育后，这段时间表现尚好。⑶随手丢垃圾。卫生时时抓，但是孩子们不以为然。这有待日后不断强化。

三、打算

聋校语文教学目的主要是对聋儿实行发音、听话、看话、说话的教学；使其具有一定的看（听）话、说话、阅读作文的能力；发展聋儿的观察能力和思维能力，日后，我主要从以下几个方面入手。

1、学习上。多研究学生，教材，钻研教法。努力提高学生的成绩，很多时候我们在引导孩子们学习时，很多的优良品质也在渗透教育。比如，做题遇到困难，在解决的过程中，我们就培养了孩子们钻研的精神，坚韧的品质。还有不达目的不罢休，主动思考、善于思考等好的学习习惯。我到现在还记得我刚上班时一次班主任会议上，有个老师说得话：为什么有的学生如此顽劣，那是因为他有剩余精力，他精力旺盛。为什么他有那么多精神呢？因为他不好好学习，成绩一塌糊涂，于是就更不想学习。你说他到学校来干嘛呢，不想学习，成绩差，精力无法释放，那就捣捣戳戳了。虽然，成绩不是决定一人一生的主要因素，但在校园生活中，提高成绩是很重要的一项教学任务，而且把学生的剩余精力往这方面引导，往往是一举多得。所以，在今后的教学中，我要努力去培养他们的学习兴趣，让他们爱上学习，并在学习中去培养他们优秀品质。

2、思想上。从点滴小事入手，对学生们进行思想教育，不断提高学生的觉悟、培养良好的道德品质。教育他们不要乱扔垃圾，看见地上垃圾要捡起来扔人垃圾篓。让他们讲卫生。看见老师问声好，让他们学会尊重。别人给予的帮助，要说谢谢。让他们学会感谢。自己的作业自己做，教会他们独立。同学之间要相互帮助，教会他们友爱。记得吴明老师以前与我们交流过一篇文章：细节决定成败。我坚信：从低年级入手，常抓不懈，一定会看到可喜的结果。

3、生活上。⑴因为学校请了专门的生活管理员，这一举措让人拍手称快，因为它有助于学校管理、班级管理。但即便这样班主任也要细心，多留心孩子的衣食起居，配合管理员更好地为孩子的成长营造良好氛围。⑵丰富孩子的校园文化生活。比如，成立个兴趣小组，像美术、舞蹈、球类运动等。看到三年级的赵永康画画的那股劲，我就有所感触。这个孩子可以用品学兼优来形容。他会很好的安排自己的生活，有爱好，多好呀。像我们一年级也可以开始培养了，而且，我发觉聋孩子一旦找到自己的兴趣所在，比常人更容易专注，投入。

叶圣陶先生说：身教最为贵，知行不可分。我感觉在我校更适用，有些时候语言对他们来说很苍白，老师的举手投足更能起到示范作用。所以，我作为班主任更要严格要求自己，给孩子们树立好榜样。同时，每个孩子都是一个独立灵动的个体，他们之间存在着各种各样的差异，这不仅需要每一位老师的耐心指导，还离不开家长的监督教育。班主任这时就是桥梁，多与家长联系，及时反馈学生的在校表现是必要的。最后，祝愿孩子们在我们的齐心协力下茁壮成长。

第三篇：一年级班班主任工作总结

哲庄乡罩子小学2011—2012学第一学期

一年级（2）班班主任工作总结

教师：沈琼

忙忙碌碌又是一个学期，碌碌无为也是这一个学期。

开学初，由于自己对新课程的向往以及校领导对我的信任，我和担任了一年级（2）班的语文教学工作以及班主任工作。一学期下来，没什么值得向大家展示的，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：

一、习惯的培养

小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。

鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成。

下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……

二、小干部的培养

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。

一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部。

下学期还需不断加强的地方：

创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。

三、竞争意识的培养

对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。

教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。

下学期还需不断加强的地方：

首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。

其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。

四、与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，但是对于学生付出的也并不多。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/40，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，面对家长也会觉得很惭愧。

一学期来，没什么大的成绩，没什么值得向大家展示的方方面面，以上所说的我都做得不够，还有更多细细碎碎的不足之处，只好在下学期加强了，希望下一学期，会更好。

只有把希望寄托明年了，明年，又该是新的一年了吧！

第四篇：一年级班班主任工作计划

一年级（1）班班主任工作计划 随着新学期的到来,我的工作也将迎接新的挑战.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

一、班级学生情况分析

本学期新转来了一名男同学。共有学生47 人，女生22 人，男生25 人。从上学期一个学期的观察得出的结论：学生两极分化相当严重。部分学生在课堂上根本就坐不住，自制力很差，有的甚至都听不懂老师的话，而且大都“忘性”很快，老师说过的话，掉头就忘，所以作为一年级的老师一定要反复地叮嘱学生，让学生时刻记住老师的话，并努力去做。需要强化课堂、两操、课间、路队等方面的常规，我的宗旨是：学生要快乐地去接受。所以我要求我们班的班级公约要让孩子们一起来制定，这样孩子们才会主动地去遵守纪律，主动地去管理自己。

二、工作目标和要求

以学校德育工作为核心，结合我班学生的特点及实际情况，通过开展各种活动和身边找榜样教育，营造学生良好的行为习惯和学习习惯，以及学生的良好的道德意识，促进学生的自我管理，培养学生的自立能力，集体荣誉感。另结合“国学经典”诵读活动，营造“我阅读，我快乐”的书香氛围。

1、培养、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体生活的温暖。

2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。

3、培养学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。

4、开展各项评比制度，进行榜样教育。

5、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生的发展。

6、为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，认真领悟新课改的精神，提倡师生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于乐。

三、措施与做法：

1、常规教育方面

学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:（1）、坚持“以人为本”，提高德育实效。把“小学生日常行为规范”和“班级公约”贯穿于整个教学之中。

（2）合理利用升旗仪式中李校长国旗下讲话内容,重大节日,加强对学生的德育教育.（3）提倡同学之间建立团结友爱的关系。开展“那棵小树壮”、“那朵红花红”等活动。

（4）正确引导学生形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体生活的温暖。

2、班级纪律方面

一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我准备从以下几点入手:（1）课堂纪律

首先师生共同制定《班级公约》,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是“说到就要做到。”（2）课间纪律

课间纪律是我们一年级最头疼的。经常给学校领导批评。但课堂又是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,结合学校要求：一年级人手一条跳绳，采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,踢毽子”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.3、开展各项评比制度，进行榜样教育。

为了能形成良好的班风、学风，形成你追我赶的良好的学习氛围，准备开展评比制度，让同学们在身边找榜样。每个月通过家长、学生、老师推荐，再由全体同学统一投票选举评选出每个月的进步之星、优秀班干部、礼仪之星、朗读明星、课堂明星、爱心小天使、写字明星、纪律明星、阅读明星。

4、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.5、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。

6、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在社团活动中，我们班成立了《雏鹏演艺社》。结合文明礼仪、课文让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报、班级文化展示孩子们的风采，为班级管理服务。

还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子, 这些含苞欲放的玫瑰花蕾，一定会在面朝大海，春暖花开的滨海小学的校园里绽放。

宝安区滨海小学一（1）班

二○○九年二月

第五篇：一年级班班主任寄语

一年级班主任寄语

亲爱的同学们：

你们就像一颗颗蕴藏着生命活力的种子,我珍惜每一颗种子,并愿意拉着你们的手,一起在成长的路上高歌前行!