第一篇：星名颜昭骏
星 名： 颜昭骏 星 相：学习之星 星 座：初三1班
星 语：学习是种享受。
星 照
初三（1）班的颜昭骏同学是班级的学习委员以及物理科代表。他的成绩一直名列前茅，并且乐观积极，勇于接受挑战。
学习对于他来说，是一种享受。对于擅长的科目，他不因为题目的简单而草率应付，坚持高质量地完成课内的作业，同时还能游刃有余的进行课外拓展，在题海中体验乐趣。对于长的科目，他也能跟紧老师的步伐，打好扎实的基础。他能高度集中精神地听好每一节课，且善于利用课余碎片化的时间。这使他的学习生活紧张却又有序，能保证五连环的每一个环节。
颜昭骏同学的另一个优点是善于借鉴别人的方法，但这绝不代表盲目的接纳。他能准确认识到自身的情况，进行分析，然后取他人之长补自身之短，并在学习过程中实践，在尝试中找到最完美的平衡点。这种能力让他在学习时事半功倍。
在自身成绩保持优异的同时，颜昭骏同学还能热心为他人提供帮助。作为班内的学习委员，周围的同学经常向他提出各种问题，对每一位同学他都会认真思考后作出回答。久而久之，这在班里营造了良好的学习氛围，带动更多的同学一起互帮互助，在交流中共同进步。
在学习的路上，颜昭骏同学从未停下过脚步。他将不断完善自我，超越自我，在未来展现出更辉煌的成绩。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日 星
光
星 名： 罗梓丹 星 相：学习之星 星 座：初三2班
星 语：吾爱吾师，吾更爱真理
星 照
星
光 罗梓丹同学是藏龙卧虎的初三二班中的一员。与众不同的是，罗梓丹同学的学习生活从主观上更有趣些。
从排名32懵懵懂懂的小初一，到保持年级前20的老初三，期间经历了什么呢？是一张张对时间与未来的计划，是一本本开阔思维的书籍，是一次次总结、归纳和改进。是初定物理组的目标，是收到糟糕成绩的反思，是有生之年第一个物理年级第一。学习上，罗梓丹同学更注重方法。她并不是时时处处刷题学霸的一员，她根据自己的进度节奏规划学习。罗梓丹同学保持对自己的要求，不忘初心，在学习过程中不断进步。每当终于攻克一道题，每当经老师同学点拨之后恍然大悟，每当自己总结出比参考答案更轻捷的方法，每当灵光一闪，那种无与伦比的喜悦都是激励她前行的力量。不仅如此，她喜欢和同学探讨问题。对于某道知名杯赛的原题，她对标准答案产生怀疑。和同学们不断钻研、与老师理论的一周后，他们终于彻底证明答案出错。耐心，详细，是同学愿意问她问题、和她讨论的原因。她深刻意识到探讨更能激发思维的火花。
她并没有把每分每秒都凝聚在做题上，而是劳逸结合。连续两年参加棋艺大赛，虽然成绩不尽人意，但依旧对五子棋一腔热血，每本草稿本必有一张手绘棋盘，课间经常看到她与同学切磋棋艺。操场、泳池也不乏她的身影。坚持阳光长跑，热爱游泳，她在与高一学姐的800米比赛中获得第七名，在100米自由泳中获得第5名的佳绩。她喜欢看书，涉猎广泛，从反乌托邦三部曲《1984》《我们》《美丽新世界》，到科幻《三体》《2018》，到文学《面纱》《我脑子里的怪东西》，到心理《沉默的羔羊》《24个比利》……不同书籍开阔了她不同方面的视野，但无一例外的是，都提升了她的思考能力。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名：明阳
星 相：学习之星 星 座：高一3班
星 语：苦心人，天不负。
星 照
他是高一三班的一名普通学生，来自惠州。
来到华附仅仅只有短暂的三个月多，面对新的环境，新的生活，他积极去适应附中的学习模式，准备在附中开启新的篇章。
在平日的生活中，他身为一个长住生，周一到周五过着“宿舍 教室”两点一线的生活，周末也只是偶尔出去“见识”广州的物价。在这样的环境下，他发现自己很快就开始变得麻木，也许是日复一日，“周”而复始的生活像一个迷宫困住了他。他曾经无所适从，不知道应该如何是好。但很快，他便定下目标，朝着心之所向前行。
在平日的学习中，他努力刻苦地学习。面对高中如汹涌的潮水般迎面袭来的知识，一开始会有点不知所措。随着课程的深入，他渐渐摸清了各科目的特性，采用不同的学习策略应对，同时把握附中的作息，调节生活的节奏。在不懂的习题上，“打破砂锅问到底”是他的坚持，虚心向老师求教是他的做法。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”他在平时的学习中，经常会有同学向他请教一些问题。而他向来是“来者不拒”，尽到自己最大的可能帮助他人。赠人玫瑰，手有余香，他也从这一次次的帮助中受益匪浅。当他遇到难题时，也会找同学帮他答疑解惑，这种互帮互助的作风也促进了班里的团结。
学习是学生的头等大事，他将继续在附中朝着更好的自己努力奋斗。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日 星
光
星 名：林炫达 星 相：学习之星 星 座：高一5班
星 语：路在脚下。
星 照
在学习上，他勤奋好学，积极进取，在中段考中夺得年级第一。他在课前认真预习，对于自己不懂的问题，有针对性地听讲。在课上，他积极发言，勤于思考，善于捕捉重点，认真做好笔记，主动请教老师，及时消除疑惑。在复习完当天所学知识后，他按时保质保量完成作业，并及时对知识进行梳理、归纳，以提高学习效率。在他看来，方法是最重要的，重视并执行华星
光 附“五连环”，同时结合自身实际进行改进，对学习大有裨益。
在日常生活中，他十分活跃，热情开朗。他与同学相处融洽，并在学习和生活中互帮互助，共同进步。他热爱班集体，在班上担任数学科代表一职，乐意为班集体奉献，尽力使班集体变得越来越好，与此同时，他兴趣广泛，对自然科学、文学、音乐等都怀有浓厚兴趣，热爱长跑、引体向上等体育活动，不断提高自身综合素质。
他希望能在学习上更上一层楼，发挥长处，补齐短板，不断完善自我，超越自我，为成为高素质的现代人而不懈努力。他确信，路在脚下，等着我们去开拓的，是远方！
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名：吴中源 星 相：学习之星 星 座：高一6班
星 语：外师造化，中得心源
星 照
历经中考的狂风暴雨后，更成熟的他来到了华附。
初来乍到，他的内心是紧张而又兴奋的，他渴望在华附闯出一片自己的天地。然而他身边聚集的各路高手让他感觉到自己是那么的微不足道：有人精通数理公式，有人对文化经典倒背如流。每天数不胜数的作业更是让他开始焦虑，他甚至在想为什么自己会选择了华附这么一个压力如山般的地方。他一度失去了自己的节奏，一度迷失了自己的方向，不知自己何去何从。在这种状态下，他过完了第一个月。
在国庆假期，他自己进行了一番总结。无意之中，他翻起了自己初三百日誓师的演讲稿：星
光 “既然选择了大海，我们就要去乘风破浪；既然选择了高山，我们就要去征服顶峰！”他对自己说：“初三的狂风暴雨都没能使我退缩，新来高一的这一点压力怎会压垮我？不行，我得好好调整调整！”他抛弃了原有的优越的心态，转而变得谦逊，希望从身边的人身上学到自己所渴求的。他也适当降低了自己的目标，不让过高的目标压垮自己。更重要的是他不再羞涩，上课开始积极回答问题，积极思考。在这多重措施下，他渐渐找回了自己的节奏，让自己的学习步入了正轨。
第一次期中考让他认识到自己的新方法是有效的，但同时也让他认识到自己还有许多不足需要去弥补，自身的很多能力还可以去提升。他希望在接下来的华附生活中，向更多优秀的同学学习，使自己也变得更加优秀。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名：冯奕哲 星 相：学习之星 星 座：高一8班
星 语：和时间赛跑。
星 照
他奔跑着。
是那踏着铃声疾跑在校道上的身影，他用奔跑挑战着时间的极限。是那奋笔疾书的姿态，他用笔书写着自己的斗志。自开学起便是这样，日复一日。
他对时间的管理有着独到的经验。每天，同一时刻，地铁站里，总能看见他不慌不忙的身影：当他走下站台，地铁也正好到站。转线，另一班地铁也正好如此。一切都似乎那么的刚好，但他知道这是他多少次的观察、记录的结果。
校园里，在“课室—饭堂—宿舍”三点间，他总是奔跑在路上，从课室跑向饭堂，又从宿星
光 舍跑回课室，他尽量节省花在路上的时间——拖拉可不是他的风格。把时间花在更有意义的事情上，是他一贯坚守的作风。
但他并不是无时无刻不在学习。相比“量”的堆积，他更关注于“质”的水平。专时专用，该学习时绝不分心，应放松时不多考虑学习，劳逸结合，有张有弛，才是合理之道。
要说制胜的“法宝”，那自然是“五连环学习法”。或许这听起来十分高大上，但实际应用起来却格外平凡，也着实有效。“预习——听课——复习——作业——归纳”，高效上课很重要，而要高效上课，首要前提是课前做到有效预习，把自己有疑惑、不理解的地方都找出来，上课时针对性地听老师的讲解，一节课下来，大部分问题自然迎刃而解，高效上课，自然也就做到了。课后再复习，初步归纳总结，那么到了作业时，自然是“拨开云雾见青天”。最重要的是归纳，把零散的知识点梳理整合，知识有了结构性，记忆与理解自然就深刻了。
在班上，他有时又扮演小老师的角色，为同学讲解难题，在帮助别人的同时巩固了知识。他，是时间的主人，是善于利用零星时间的聪明人。他善待时间，时间必然不会亏待他。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名：陈新曼 星 相：学习之星 星 座：高二4班
星 语： 过去属于死神，未来属于自己。
星 照
陈新曼同学，学习成绩拔尖，而且最恰当的形容就是稳中求进。从高一到现在的所有大考，总分均列位年级前二十，而且几乎每次都是再往前进步一点。若分科来看，作为一名理科生，理科成绩一直在进步，本次期中考理科排名第十三。同时该同学在学习上注重全面发展，文科成绩从来位于年级前十。
优秀成绩的背后是良好的学习习惯。目标明，高效率，实行动。她对于学习有着很强的主动性，而且总是能通过预习上课作业的各个环节环环相扣去敏锐地对比发现自己哪些地方存在星
光 不足，哪些地方是重点难点陷阱，然后合理安排时间去功课它们，拒绝被动地被课程赶着走。学习对于她不仅是任务，更是由于发自内心对它的热爱。除了课内基础，她还很注重课外拓展提升，并且认为这里才是思维的乐园。喜欢去钻研自己感兴趣的内容。时间管理也是她的一个优势，学会挤时间，认识到什么时候该做什么事情。
她的认真勤奋在班里总是能带动一群人去努力，她总是充满正能量去感染身边的每一个人。在学习上也会积极帮助同学，或者是帮助他们分析自己的问题所在。
她对于学习的恒心会不断推动她前行。她也会继续用行动证明，她拥有星光，她能够成为一名璀璨的学习之星。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名： 王嘉琪 星 相：学习之星 星 座：高二5班
星 语：艰苦学习，玉汝于成。
星 照
她对于学习，有一颗充满热爱与不懈坚持的心。她严谨自律，将华附五连环作为日常常规。不论是预习复习，还是作业的完成，她都认真仔细，从不感到厌倦。她将学习作为首要任务，不论是晚修还是周末在家，她都认真刻苦地学习，从不懈怠。上高中之后，学习任务越发繁重，但学习的压力并没有使她气馁。遇到不懂的问题，她会反复思考，与同学讨论，向老师求助，誓要刨根问底弄个清楚。
除了课内的学习，她还积极探索课外知识。对于大学先修课程，她十分重视并且认真学星
光习，参加了大学先修微积分的考试。她还广泛的阅读，不论是英文原著还是心理学著作，又或是古文经典，她都有所涉猎。
对于学习的重视与热爱让她在几次年级大考中都取得了十分不错的成绩。她的成绩稳居年级前五十，并且三次取得班级第一、年级前十的优异成绩。对于好成绩，她不骄不躁，仍然保持初心，严肃认真地对待下一阶段的学习。甚至在学农期间，她也合理地安排劳动与学习，完成了六科的复习。
王嘉琪同学对于学习的热爱，十年如一日地鼓舞着她不断探索、汲取新知识，激励着她为更广博的视野，更丰富的内涵而努力。今后，她也会继续与学习相伴，不断开拓征途，砥砺前行。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名：武智阳 星 相：学习之星 星 座：高二（6）班
星 语：人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。
星
照
自进入高中以来，武智阳同学始终保持着积极进取的心态，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。思想上与时俱进，关心时事；生活上勤俭节约、严格自律；学习上谦虚谨慎、求真务实；工作上脚踏实地、恪守宗旨，注重综合素质的提高与发展，而且以“笃学尚行，止于至善”这一古训时刻警示自己。
在学习方面，他认真努力，上课专注，思维活跃，始终本着勤学好问的态度对待学业问题。他坚持附中的“学习五连环”的优良传统，踏实做好学习的每一个细节。课后他经常去图书馆翻看备考相关的杂志，因而有较强的独立思考能力和自己特有的思维体系。历次大考都稳定在星
光 年级前十。高二分班进入大学先修班，他也很快适应了新环境，也爱与新同学探讨学术问题，碰撞出思维的火花。
作为班里的学习委员，他不但注重自己的学习成绩，更热心帮助同学，也会收集同学们不懂的问题或者学习上的困难，及时向老师请教。
进入高中以来，他已经获得一次学习之星称号及16-17学年度“十大华附之星”称号，成为同学们学习上的榜样，但他认为今后在班级里依然要起着学习的领头羊作用，共建班级浓厚的学习气氛。同时，他谦虚地认为，虽然他取得了一些成绩，但所有的成绩已经成为历史，而且都离不开老师的指导和帮助，同学的关心和鼓励。他将不断地更新自己，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，争取不断取得进步和成功，并下决心会以实际行动来说明一切。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名： 蒙昱含 星 相：学习之星 星 座：高二9班
星 语：仰望星空 脚踏实地
星
照
星
光 作为华师附中莘莘学子中的一员，蒙昱含同学知道，优秀应成为她之前乃至今后一直追逐并且达到的目标。华附，是她梦想的中转站，亦是她梦想再次启程之处。于是她不断努力，以期在华附这个广阔天幕中展放自身的光彩。
学习为学生之本。她清楚地知道这一点，也开始改变自己原来随意的学习方法，开始给自己每周乃至每天的学习任务做计划，写归纳，调整自己的情绪，与父母和老师交流自己学习中的不足……华附是个高手如云的世界，哪怕成绩上的稍有偏差也会相去十万八千里。初入华附的她只能排在年级中等水平。但她也知道，一次两次的成绩算不得什么，一段时间的成绩也算不得什么，她更应该远望的是自己整体能力的提升。
随着高一阶段渐渐落下帷幕，她也较好地摸清了学校课程的进度以及考试的方向。高一暑假中预习与复习的成果也在高二阶段渐渐展现出来：课上能更好地跟紧老师的步伐，知识点更加清晰。但她仍然不敢也不愿懈怠，坚持每天六点钟起床，在早读前读上半小时的书；担心自己沉迷手机，便将手机交给父母保管；每周末在完成作业的同时，再坚持完成下一周课程的同步预习……也有人对她每日规律的作息表示羡慕，但她知道，那只是优秀不断地在鞭策她，让她习以为常。她付出的努力也让她受益匪浅，在这次的期中考试中取得了理六科级排一百多名的成绩。
她不仅是在学习中严格要求自己，而且在其他方面也力求做到完美。在学生分会中，她担任宣传部长一职，为年级宣传工作出谋划策；在班级里，她担任学习委员和心理委员二职，关注班里同学的情况。她也积极参加水运会、乒协杯及校运会，在校运会中也取得了甲组400米第四的好成绩。
优秀是一种习惯。她想，或许是因为她一直追求着，才会让她得以不往初心，砥砺前行。华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名： 陈晓愉 星 相：学习之星 星 座：高二11班
星 语：仰望星空 脚踏实地
星
照
陈晓愉同学自从高二文理分科进入文科班后，适应了理科到文科主科的转变。他坚持每天认真听讲，学习文科知识，简单常规归纳和复杂核心归纳结合，完成练习并自行批改，将错误及时还原到课本和笔记本上。并每天坚持阅读课外如文学、史论、政论和地理书籍，扩大自己的知识面，在目前考察素养为主的文科考试中也十分有效。
数学方面，尽管文科数学比较简单，他还是坚持每天刷《成才》，并积极完成老师每天发下来的试卷（晚自习三小时都做数学也是有的），积累了足够的题量，再将“套路”还原到课本上，完成老师要求的“自己编写的课本”。
星
光 语文方面，他上课认真聆听老师讲课并同时做下简略笔记，于下课后通过完成练习册疏通盲点后再行归纳，考前依靠笔记进行复习，同时自己“刷”阅读、古诗文和基础题来补充这些题型的考试“题感”和技巧。
英语方面，他《课课击破》和《6+1》坚持每周每节课完成，他认为：上课将重要语法点记录在笔记本上，课后拿出来复习，简要又充分的笔记学习益处很大，此外大量的阅读练习为考试阅读完型高分打下良好基础。
在学习同时又不只学习。他还参加字幕组与地理奥赛选修课，以此磨炼自己的英语、地理学科核心素养。他还能坚持锻炼和健康生活，努力成为高素质的现代人，而非一个“书呆子”。
华南师范大学附属中学 2017年12月15日
星名：冯烨 星相：学习之星 星座：高三（3）班
星语：仰望星空，脚踏实地。
星照
高三（3）班的冯烨是一个既有理想，又踏实努力的同学。学习上，她一直以“仰望星空，脚踏实地”为座右铭，激励自己不断前进。她虽然称不上是成绩位居前列的佼佼者，但却是一个一直在不懈努力的实干者。尽管遇到许多困难，她也能够勇敢面对，并且学会在困难和挫折中成长，更学会在困难和挫折中培养自己的乐观精神和更加良好的心态。
她有着明确的学习目标，知道自己在哪，也知道自己该往哪儿走。她每天刻苦地学习，遇星
光 到问题总会积极钻研，并且虚心向同学请教。她坚信：“聪明人，用的都是笨办法。”因为越是“聪明”的人，越知道任何成绩的取得，都来不得半点马虎，背后都是一步步踏实的付出。因此她经常要求自己对学习上的问题都要切切实实搞明白，下足功夫。在课外之余，她还很喜欢阅读课外书，增长自己的见识，开阔自己的视野。
除了努力学习，她更喜欢在各种各样的困难和挑战中完善自我，尽管她觉得自己目前还有许多不足，但是积极向上的动力和心中更高更远的理想一定会激励着她不懈前进，不断地向着远方迈出坚定的步伐。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星 名：赵豪杰 星 相：学习之星 星 座： 高三6班
星 语：没什么可以击败一个相信自己的心。
星 照
星
光 高三（6）班的赵豪杰是一位学习上脚踏实地，生活上懂得计划的同学。可能在高一高二的时候，外人眼中他是一个非常“浪”的同学，整天只想着玩玩打打，但是在工作日的学习当中，他还是非常一丝不苟的。虽然他学习的时间可能并不比大部分的同学长，但是他的效率却是许多人所无法企及的，而这些都有赖于他平时的脚踏实地的积累与生活计划的完备。
熟悉他的同学可能会知道，他是一个非常自信的人，有时候用“膨胀”来形容也毫不为过。大考期间，许多人的策略都是遇到不会做的题目就暂且搁置一旁，等做完之后再回去思考，但是他却总是执拗地认为自己可以做出来，甚至不惜耗费半小时以上。虽然他也为此吃了不少亏，但是在学习中这种不怕难，努力钻研的精神的确给他带来了不少益处。在学习上，他也可以说是深受“题海战术”毒害的学生之一。平日里的学习中，他不仅可以按照进度做完各科练习，甚至还可以提前1章预习相关知识。每次考试之前除了复习书本、练习册等知识之外，他至少还会刷3-4套理综、数学、英语卷子，也可以说他的好成绩正是他付出的汗水的体现。而根据他的亲身经历，刷题总是越刷越快的。考试是一件功利化而单调的东西，无论是什么题，只要掌握了套路，看一眼便立即有思路，因此他也可以省下很多的时间做其他的事情，或是放松，或是补补其他弱项。
在生活上，他也有很周密的计划。虽然他并没有一个确定的生活时间表，但是他每天的轨迹与学习时间的安排都是自在心中的。中午吃饭的时候，可以用小猿刷几道选择，吃完饭到打铃的半个小时里，也会视情况去自习室。而晚自习时，他则会在开始的一两分钟里估计一下自己做各科的时间，合理安排两个半小时的自习。第一节晚自习大部分用于套题，第二节晚自习由于经历了一个课间，一般会比较浮躁，就做一些自己熟练的科目，而橙晚的时候就做一下语文英语之类不那么依赖思考的题目。计划并不需要定得死死的，类似这样的一种“规划”可能更有利于营造一种轻松的氛围。
当然，他不足也实在太多。认真的时候谁也比不过他，可是一旦考完试，或是放假，他却从来不喜欢利用这些“弯道超车”的时间。他也不愿意总结，总是相信自己能记住自己的所有失误，结果总是一错再错。而这些也导致了他月考三的“大跳楼”。接下来的半年里，他必当有则改之，无则加勉，凭着一颗相信自己的心，再创辉煌！
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星名：陈今 星相：学习之星 星座：高三11班
星语：不忘初心，砥砺前行。
星照
高三（11）班的陈今是一名勤奋踏实，努力学习的同学。学习生活中，她以“不忘初心，砥砺前行”为座右铭，并以此激励自己不断前进。她在年级中不是排名一直位于前列的佼佼者，却是一个不因成绩低谷而失望也不因高峰而停歇的不断努力者。
她有着良好的学习态度，秉承“笨鸟先飞”的信念，勤学好问，积极钻研问题。遇到不懂的问题，她会积极主动地向老师同学请教，寻找解决问题的良方。
星
光 同时她有着良好的学习习惯。一方面，她善于从错误中总结经验，寻找解决问题的新方法、新思路。每次考试之后，她都会积极归纳错题，寻找错因，避免下次犯错。另一方面，她每天都会为自己安排一张准确的“作息时间表”，严格而又有弹性地按表中时间安排自己的学习生活，是自己的学习高效而有条理。
“不忘初心，砥砺前行”是坚持梦想的陈今同学激励自己的真实写照。她从来没有忘记自己来华附的“初心”，并以此“初心”激励自己不断努力奋斗，开拓人生的新天地。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
星名：曾子易 星相：学习之星 星座：高三12班
星语：自强不息，厚德载物。
星照
高三（12）班的曾子易是一名勤奋刻苦，踏实好学的同学。学习上，他以“自强不息，厚德载物”为自己的座右铭，并以此为目标奋勇向前。
“自强不息”，对他来说是在学习中无论遇到什么艰难困苦，都要保持一颗充满希望继续前行的心。高三备考的路程充满艰难险阻。在学习中，他也曾遇到大大小小数不胜数的困难和挫折，也曾产生过迷茫和彷徨。但关键时刻，“自强不息”这个词语总会重新激发起他的斗志，星
光 重新擦亮他的心灵之灯，激励着他挑战一个又一个困难，登上一个又一个高峰。正是这股精神使得他在三次月考中均获得文科年级第一的好成绩。
“厚德载物”，对他来说是在学习之外也注意自身的全面发展。在学习之余，他还承担了班里学习委员以及文综科代表的职责。承担这些责任对他提出了更高的要求，也促进了他包括学习成绩在内的各方面的发展。
在今后的学习道路上，他还将继续坚持“自强不息，厚德载物”的信条，在刻苦学习的道路上永不止步。
华南师范大学附属中学
2017年12月15日
第二篇：庄骏名教师工作室中学语文
庄骏名教师工作室（中学语文）
一、招生对象及要求
1．坚持自主报名与学校推荐相结合，邀请相关专家遴选与工作室选拔认定相结合的方式。坚持公平、公开、公正原则，确保学员招收工作的透明度。
2．现面向全区所有的初中、高中语文专任教师。
3．招收人数：庄骏语文工作室招收学员12人，其中初中学员不低于所招学员总数的1/3，希望各初中学校积极推荐优秀学员。
4.成员结构：年龄40岁以下，评为区优秀青年教师以上占30%（乡镇学校年龄可适当放宽），30岁以下不低于30%，乡镇不低于30%。
5．2018年6月已成立的高中语文庄骏工作坊学员需重新报名。
二、招生条件
1.具备5年以上工作年限（乡镇学校可适当放宽到3年）。
2.爱岗敬业，作风正派，热爱学生，为人师表，具有较强的教学能力。
宋姬名教师工作室（中学语文）
一、招生对象及要求
初中语文优秀中青年教师、“百所公办初中强校工程”种子教师
二、招生条件
1.热爱教育事业，有良好的思想品德和职业道德，热爱学生，乐于奉献，教书育人，为人师表。
2.具有一定的专业理论知识和教科研能力，注重课堂教学实践，并已取得一定的成效。
3.年龄40周岁以下。
张建权特级教师工作室（中学数学）
一、招生对象：
1.各初高中数学优秀中青年教师。2.“百所公办初中强校工程”种子教师。
二、招生条件：
1．热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2． 具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，形成较为鲜明的教学风格。
3．工作5年及5年以上，一级教师及以上职称（优秀的初级教师也可破格），并在近五年内具有以下四项成绩者（附以下几方面复印件和相关材料）。
（1）承担联盟体或教学集团或区级及以上公开教学，获得镇、联盟体或区级及以上各类教学评比等第奖。
（2）指导教师、学生在本人任教学科中获市级等第奖或区级等第奖。（3）所承担的学科，近三年来在区级及以上调研测试中成绩显著。（4）在区级及以上刊物发表过各类文章。
（5）担任校级及以上课题组长或主要成员，并有课题立项报告或课题结题报告。
（6）在区教研活动中作过讲座或报告，或参与区级调研考试命题工作的（教研员认定）。
（7）其他教育教学的获奖情况。
张海君名教师工作室（中学数学）
一、招生对象及要求
1．坚持自主报名与学校推荐相结合，邀请相关专家遴选与工作室选拔认定相结合的方式。坚持公平、公开、公正原则，确保学员招收工作的透明度。
2．现面向全区所有的初中、高中数学专任教师。
3．招收人数：张海君工作室招收学员10-12人，且初中学员不低于所招学员总数的50%，希望各初中学校积极推荐优秀学员。
4.成员结构：年龄40岁以下，评为区优秀青年教师以上占30%（乡镇年龄适当放宽），30岁以下不低于30%，乡镇不低于30%。
5．2018年6月已成立的高中数学张海君工作坊符合条件的学员需重新报名。
二、招生条件
1.具备5年以上工作年限（乡镇学校可适当放宽到3年）。
2.爱岗敬业，作风正派，热爱学生，为人师表，具有较强的教学能力。
丁永花名教师工作室（中学英语）
一、招生对象：
1.各初中英语优秀中青年教师；
2.“百所公办初中强校工程”种子教师；
二、招生条件：
1．热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表；
2． 具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，形成较为鲜明的教学风格；
3．工作3年及3年以上，一级教师及以上职称（优秀的初级教师也可破格），并在近三年内具有以下三项成绩者（附以下几方面复印件和相关材料）：
（1）承担联盟体或教学集团或区级及以上公开教学，获得镇、联盟体或区级及以上各类教学评比等第奖；
（2）指导教师、学生在本人任教学科中获市级等第奖或区级等第奖；（3）所承担的学科，近三年来在区级及以上调研测试中成绩显著；（4）在区级及以上刊物发表过各类文章；
（5）担任校级及以上课题组长或主要成员，并有课题立项报告或课题结题报告；
（6）在区教研活动中作过讲座或报告，或参与区级调研考试命题工作的（教研员认定）；
（7）其他教育教学的获奖情况。
王春燕名教师工作室（中学物理）
一、招生对象及要求
1.四十岁以下的初中物理优秀青年教师 2.“百所公办初中强校工程”种子教师
二、招生条件
1.具有一定的教科研能力者优先。2.具有自制实验教具经历者优先。
蒋静名教师工作室（中学化学）
一、招生对象：
1.各初中化学优秀中青年教师；
2.“百所公办初中强校工程”种子教师；
二、招生条件：
1．热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表；
2． 具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，形成较为鲜明的教学风格；
3．工作3年及3年以上，一级教师及以上职称（优秀的初级教师也可破格），并在近3年内具有以下三项成绩者（附以下几方面复印件和相关材料）：
（1）承担联盟体或教学集团或区级及以上公开教学，获得镇、联盟体或区级及以上各类教学评比等第奖；
（2）指导教师、学生在本人任教学科中获市级等第奖或区级等第奖；（3）所承担的学科，近三年来在区级及以上调研测试中成绩显著；（4）在区级及以上刊物发表过各类文章；
（5）担任校级及以上课题组长或主要成员，并有课题立项报告或课题结题报告；
（6）在区教研活动中作过讲座或报告，或参与区级调研考试命题工作的（教研员认定）；
（7）其他教育教学的获奖情况。
宋洁莲特级教师工作室（中学生物）
一、招生对象及要求
生物特级教师工作室再向全区招2-4名初高中生物教师。年龄一般在40岁以下。
二、招生条件
1．具有高尚的师德修养,并有一定的理论水平、教育科研能力和发展潜质的初高中生物教师。
2．具有强烈的进取心，对生物学科的教学研究和教科研研究有热情，有积极钻研的精神,并有团结协作、扎实的工作作风。
3．具有三年以上的生物教学工作经验，特别突出者条件可适当放宽。
陆海英名教师工作室（中学生物）
一、招生对象及要求
原则上全区40周岁以下的学科教师。
二、招生条件
1．热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，具有较强的学科情怀。
2．具有现代教育理论素养，教科研意识强，学科业务功底扎实。
张世杨名教师工作室（中学政治）
一、招生对象及要求
全区40岁以下的学科教师。
二、招生条件
1．热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2．具有现代教育理论素养，教改、教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，并取得一定的成效。
钱凤英名教师工作室（中学地理）
一、招生对象及要求
1.中学地理优秀中青年教师。
2.“百所公办初中强校工程”种子教师(地理学科)。3.具有地理学科情怀的教师。
二、招生条件
1．热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2．具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，形成较为鲜明的教学风格。
3．并在近五年内具有以下三项成绩者（附以下几方面复印件和相关材料）：（1）承担联盟体或教学集团或区级及以上公开教学，获得镇、联盟体或区级及以上各类教学评比等第奖。
（2）指导教师、学生在本人任教学科中获市级等第奖或区级等第奖。（3）所承担的学科，近三年来在区级及以上调研测试中成绩显著。（4）在区级及以上刊物发表过各类文章。
（5）担任校级及以上课题组长或主要成员，并有课题立项报告或课题结题报告。
（6）在区教研活动中作过讲座或报告，或参与教学集团、联盟体或区级调研考试命题工作的。（7）其他教育教学的获奖情况。
马蓓蓓名教师工作室（中学音乐）
一、招生对象及要求
1.中学音乐优秀中青年教师。
2.“百所公办初中强校工程”种子教师(中学音乐学科)。3.具有音乐学科情怀的教师。
二、招生条件
1．热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2．具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科专业功底扎实，形成较为鲜明的教学风格。
3．并在近五年内具有以下三项成绩者（附以下几方面复印件和相关材料）：（1）承担联盟体或教学集团或区级及以上公开教学，获得镇、联盟体或区级及以上各类教学评比等第奖。
（2）指导教师、学生在本人任教学科中获市级等第奖或区级等第奖。（3）所承担的学科，近三年来在区级及以上调研测试中成绩显著。（4）在区级及以上刊物发表过各类文章。
（5）担任校级及以上课题组长或主要成员，并有课题立项报告或课题结题报告。
（6）在区教研活动中作过讲座或报告，或参与教学集团、联盟体或区级调研考试命题工作的。
（7）其他教育教学的获奖情况。
干懿洁名教师工作室（中学体育）
一、招生对象及要求
1.招生对象
40岁以下的优秀中青年中学体育专任教师。2.招生要求
招生人数10-12人。其中获评优秀中学体育青年教师（不少于30%）； 30岁以下的优秀中学体育青年教师（不少于30%），乡镇学校优秀中学体育青年教师（不少于30%）。
二、招生条件
1.具有较高的思想政治素质。在教育教学中自觉贯彻党的教育方针，敬业奉献，为人师表，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
2.具有一定的专业能力、良好的教育教学实践和研究能力。曾在各级各类报刊杂志上发表体育教学方面的论文、经验总结或教育案例等，或在校、区级及以上公开活动中有过教学公开课或相关教学评比。本期工作室拟致力于职业道德教育、现代化教学理念的更新、教育科研能力的提升、教育教学风格的培养，重点开展“中国健康体育课程及初中体育多样化、高中体育专项化课堂实践研究”，在此方面有兴趣和研究基础的优秀中青年中学体育专任教师优先考虑。
3.具有不断学习，提升自我的愿景。能确保坚持参加工作室为期三年的各项研修活动（初定研修时间为每个月第一、第三周的周二全天）；高效完成各项研修任务；积极参与各项研修活动，有团队合作意识，能与其他成员团结互助、共同进步。
吴志群名师工作室（中学科学）
一、招生对象及要求
1.对象：40岁以下初中科学骨干教师。2.要求：
（1）认定为区初中科学优秀中青年教师。（2）“百所公办初中强校工程”种子。
（3）或具有市级及以上教学、案例评比奖；参加过市级网络课程；参加过市级案例交流；主持区、片教研活动；具有区级教学评比一、二等奖等条件之一，均可报名。
二、招生条件
1.热爱科学教学工作，工作积极性强。
2.积极投身课堂教学改革，教学理念先进，教育教学效果好。
3.肯于钻研，积极实践，有自己的独特看法与见解，有提升的潜质和空间。4.能保证按时参加培训活动，能按时完成工作室任务。
翁燕燕名师工作室（中学劳技、科创）
一、招生对象及要求
40周岁以下本区中学劳技、科创优秀中青年教师，“百所公办初中强校工程”种子教师，或具有市级及以上教学评比获奖、自主开发校本教材、多年学生竞赛活动指导经验、跨学科教学经验、高学历教师（硕士及以上）条件之一者。
二、招生条件
1．热爱劳技和科技教育教学工作，工作积极性高。
2．积极投身课堂教学改革，教学理念先进，教育教学效果较好。
3．肯于钻研，积极实践，有自己的独特看法与见解，有提升的潜质和空间。4．能保证按时参加培训活动，能按时完成工作室任务。
徐东名教师工作室（中学信息科技）
一、招生对象及要求
1．招生对象为各中小幼信息化分管领导、信息化应用教研组长、信息化应用方面有一定专长的教师、影视制作骨干教师（以上对象学科不限），初中信息科技学科优秀中青年教师。
2．本名教师工作室拟招收教师人数10-12人，男教师40周岁以下，女教师35周岁以下，其中乡镇学校教师人数不少于30%。
3.采取个人自荐、学校推荐、专家面试相结合的方式进行选拔，由工作室主持人、副主持人确定初步名单，最终由局领导小组审核确认。
二、招生条件
1.具有较高的政治素养、良好的师德师风，热爱教育教学事业，具有主动发展的意识，具有较强的团队合作精神，能够承担工作室学员的职责和义务。
2.有较强的课堂教学能力和教育信息化应用研究创新能力。信息技术专业基础扎实，善于把信息技术运用于课堂教学。
3.满足以下几种情况，同等条件下优先录取
（1）具有较强的信息化工作管理能力，三年内主持过区级及以上信息化项目的信息化分管领导。
（2）具有较强的信息技术和学科教学融合能力，或者具有较强的影视编导与制作能力，三年内在区级及以上此类比赛中获奖的教师。
（3）三年内主持完成或正在实施研究校级及以上信息化课题的教师。（4）三年内在信息科技学科教学评比中获得区级及以上等第奖的教师。（5）“百所公办初中强校工程”的种子教师。
蒋莉莉名教师工作室（小学语文）
一、招生对象及要求
全区40岁以下的学科教师
二、招生条件
1.热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2.具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，并取得一定的成效。
张海萍名教师工作室（小学语文）
一、招生对象及要求
全区40周岁以下的学科教师
二、招生条件
1.热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2.具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，并取得一定的成效。
何超英名教师工作室（小学语文）
一、招生对象及要求
全区40岁以下的学科教师
二、招生条件
1.热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2.具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，并取得一定的成效。
陈红名教师工作室（小学数学）
一、招生对象及要求
1.工作室学员人数10至12人。
2.40周岁以下小学数学学科专任教师；校级中层及以上干部任教小学数学学科课时量达到专任教师课时量一半。
3.优秀青年教师(本轮卓越教师名单中)不少于30%。4.乡镇学校学员不少于30%。5.30周岁以下学员不少于30%。
二、招生条件
1.具有本科学历或以上，3年及以上小学数学工作经历。
2.为人师表，敬业爱生，认真学习教育教学理论和本学科的业务知识，团队意识强，能和伙伴精诚合作。
3.准确领会和把握教学大纲精神和课改要求，准确把握教材，教学中勇于创新，善于钻研，能够运用现代技术手段有效辅助教学。
4.近5年来曾主持或参与区级及以上教育科研课题研究；或近5年内撰写的论文、科研成果，在区级及以上刊物上发表或获奖。
5.一般具有小学高级职称或学校推荐的有发展潜力的年轻教师。
张丽名教师工作室（小学数学）
一、招生对象及要求
1.工作室学员人数10至12人。
2.40周岁以下小学数学学科专任教师；校级中层及以上干部任教小学数学学科课时量达到专任教师课时量一半。
3.优秀青年教师(本轮卓越教师名单中)不少于30%。4.乡镇学校学员不少于30%。5.30周岁以下学员不少于30%。
二、招生条件
1.具备3年及以上小学数学工作经历，具有本科学历或以上。2.具有良好师德及团队合作精神，为人师表，敬业爱生。
3.具有较强教学理论素养和扎实学科业务知识，勇于创新，善于钻研。4.能够运用现代技术手段有效辅助教学。
5.具有较强的科研能力。近5年来，曾主持或参与区级及以上教育科研课题研究；或撰写的论文、科研成果，在区级及以上刊物上发表或获奖。
6.一般具有小学高级职称或学校推荐的有发展潜力的年轻教师。
马英名教师工作室（小学英语）
一、招生对象及要求
1.工作室学员人数10至12人。
2.40周岁以下小学英语学科教师，校级中层及以上干部任教小学英语学科课时量达到专任教师课时量一半。
3.优秀青年教师（本轮卓越教师名单中）将占30%左右。4.乡镇学校学员不少于30%。5.30周岁以下学员不少于30%。
二、招生条件
1.热爱教育事业，有良好的师德修养，热爱学生，乐于奉献，教书育人，为人师表。
2.有较强的进取心，积极钻研的精神和团结协作、务实的工作作风。3.具备一定的专业理论知识，能积极参与教学改革，注重课堂教学实践，课堂教学效果良好。
4.具有较强的科研意识，近几年能积极参与区级及以上的学科教育教学、教科研活动，积极承担任务，并在不同层级的活动中获得了一些成果。
朱群英名教师工作室（小学英语）
一、招生对象及要求
1.工作室学员人数10至12人。
2.35周岁以下小学英语学科专任教师；校级中层及以上干部任教小学英语学科课时量达到专任教师课时量一半。
3.优秀青年教师（本轮卓越教师名单中）不少于30%。4.乡镇学校学员不少于30%。5.30周岁以下学员不少于30%。
二、招生条件
1.热爱英语教学，专业思想稳固，专业基础厚实，有自己的专业理想和追求。2.具有本科学历或以上。
3.具有良好师德及较强的团队合作精神。
4.具有较强的教学和科研工作能力，肯吃苦，善钻研。5.具有良好的信息化素养。
6.近年来曾主持或参与区级及以上教育科研课题研究或论文在区级及以上刊物上发表。7.一般具有小学高级职称或学校推荐的有发展潜力的年轻英语教师。
魏敏霞名教师工作室（小学道德与法治）
一、招生对象及要求
全区40岁以下的道德与法治、品德与社会学科教师
二、招生条件
1.热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心、责任感和上进心，教书育人，为人师表。
2.具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，并取得一定的成效。
褚克斌名教师工作室（小学自然）
一、招生对象及要求
1.工作室学员人数10至12人。
2.40周岁以下小学自然学科专任教师，校级中层及以上干部任教小学自然学科课时量达到专任教师课时量一半。
3.优秀青年教师（本轮卓越教师名单中）将占30%左右。4.乡镇学校学员不少于30%。5.30周岁以下学员不少于30%。
二、招生条件
1.热爱教育事业，有良好的思想品德和职业道德，热爱学生，乐于奉献，教书育人，为人师表。
2.身心健康，坚持正常的教育教学工作。
3.具备一定的专业理论知识，能积极参与教学改革，注重课堂教学实践，课堂教学效果良好。
4.近几年能积极参与区级及以上的学科教育教学、教科研活动，积极承担任务，并在不同层级的活动中获得了一些成果。
5.校内能提供相对稳定的专用室，以此为基地从事自然学科教育教学研究。
项青青名教师工作室（小学音乐）
一、招生对象及要求 1.工作室学员人数10至12人。
2.全区40岁以下的小学音乐学科专任教师。3.优秀青年教师(本轮卓越教师名单中)不少于30%。4.乡镇学校学员不少于30%。5.30周岁以下学员不少于30%。
二、招生条件
1.热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2.具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，并取得一定的成效。
陈立名教师工作室（小学体育）
一、招生对象及要求
1.40岁以下的优秀中青年（小学体育）专职教师。
2.招生人数10-12人。其中获评卓越优秀小学体育青年教师（不少于30%）。具备2年及以上的30岁以下的优秀中青年小学体育教师（不少于30%），乡镇学校优秀小学体育青年教师（不少于30%）。
二、招生条件
1.具有较高的思想政治素质。在教育教学中自觉贯彻党的教育方针，敬业奉献，为人师表，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。
2.具有一定的专业能力、良好的教育教学实践和研究能力。曾在各级各类报刊杂志上发表体育教学方面的论文、经验总结或教育案例等，或在校、区级及以上公开活动中有过教学公开课或相关教学评比。本期工作室拟致力于职业道德教育、现代化教学理念的更新、教育科研能力的提升、教育教学风格的培养，重点开展“中国健康体育课程及小学体育兴趣化课堂实践研究”，在此方面有兴趣和研究基础的优秀中青年小学体育专任教师优先考虑。
3.具有不断学习，提升自我的愿景。能确保坚持参加工作室为期三年的各项研修活动（初定研修时间为每个月第一、第三周的周三下午半天）；高效完成各项研修任务；积极参与各项研修活动，有团队合作意识，能与其他成员团结互助、共同进步。
翁丽华名教师工作室（小学美术）
一、招生对象及要求 小学美术优秀中青年教师10-12人
二、招生条件
1.热爱教育事业、热爱学生，坚持立德树人，具有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表。
2.具有现代教育理论素养，教科研意识强，勇于开拓创新，学科业务功底扎实，形成较为鲜明的教学风格。
3.工作3年以上，一级教师及以上职称，并在近3年内具有以下四项成绩者（附以下几方面复印件和相关材料）。
（1）承担过区级及以上公开教学或获得过区级及以上各类教学评比、基本功大赛等第奖（复印件）；
（2）指导教师、学生在本人任教学科、绘画比赛中获市级等第奖或区级一、二等奖（复印件）；
（3）在区、校级及以上刊物、杂志发表过各类文章、美术作品；（4）担任区级、校级及以上课题组长或主要成员，并有课题立项报告或课题结题报告（复印件）；
（5）在区教研活动中作过讲座或经验交流。
宋超越名教师工作室（学前教育）
一、招生对象及要求
1.幼儿园优秀的35岁以下的优秀青年教师10-12人，其中乡镇学校不少于30%。
2.采取个人自荐、学校推荐、专家面试相结合的方式进行选拔，由工作室主持人确定初步名单，最终由局领导小组审核确认。
二、招生条件
1.热爱教育事业，有良好的思想品德和职业道德，热爱学生，乐于奉献，教书育人，为人师表。
2.专业理论知识扎实，了解学前教育发展动态，积极开展教育教学研究，在课程建设和实施中能发挥引领作用。
3.善于合作，乐于分享，组织协调能力和交流沟通能力较强，富有团队精神和奉献精神。
方丹名教师工作室（学前教育）
一、招生对象及要求
1.招生对象：
奉贤区各幼儿园优秀中青年教师10-12人 2.招生要求：
奉贤区优秀的幼儿园中青年教师,有两年以上幼教工作经验，45岁以下的幼教工作者。
采取个人自荐、学校推荐、专家面试相结合的方式进行选拔，由工作室主持人确定初步名单，最终由局领导小组审核确认。
二、招生条件
1.师德高尚、知识广博、专业扎实，富有幼儿教育经验，有一定的研究能力和创新能力。
2.善于开展教育教学实践和教育教学研究，有较好的发展潜质，能积极承担相应的职责。
3.有一定的组织协调能力和交流沟通能力，富有团队精神和奉献精神。
范春芳名教师工作室（学前教育）
一、招生对象及要求
1.奉贤区各幼儿园优秀中青年教师10-12人
2.采取个人自荐、学校推荐、专家面试相结合的方式进行选拔，由工作室主持人确定初步名单，最终由局领导小组审核确认。
二、招生条件
1.热爱幼儿教育事业，师德高尚，有较强的团队合作精神。
2.有较强的工作热情和进取心，积极投身教育教学实践和研究，有一定的研究能力和创新能力。
3.5年内，主持过园级及以上课题。
张珏名教师工作室（德育）
一、招生对象及要求
中小幼心理辅导优秀中青年教师、“百所公办初中强校工程”种子
二、招生条件
1.为人正直，待人真诚。2.热爱学生，热爱心理学。
3.具有心理学学科背景，或持有国家二级心理咨询师证、学校中级心理咨询师证。
4.对学习辅导、关系辅导和短焦辅导有一定的研究基础。
胡引妹名教师工作室（德育）
一、招生对象及要求
1.中小学优秀中青年德育主任； 2.中小学大队辅导员；
3.有志于家庭教育指导的“百所公办初中强校工程”种子教师。
二、招生条件
1.年龄在40周岁以下，具备5年及以上班主任或大队辅导员工作经历或2年以上德育主任工作经验。
2.工作认真勤恳，具有一定的专业素养和比较丰富的实践经验。
3.任职期内至少主持或参与过区级以上课题，并有一篇相关德育论文在区级以上（含区级）发表或交流。
钱红名教师工作室（德育）
一、招生对象及要求
1.中小学优秀中青年班主任和“百所公办初中强校工程”种子教师。2.工作室学员人数为10—12人，培训时间为2018年10月至2021年6月。
二、招生条件
1.具备5年及以上班主任工作年限，年龄在40周岁以下，原则上要具有中级（中学一级或小学高级）及以上职称。
2.爱岗敬业，作风正派，热爱学生，为人师表，具有较强的专业能力、良好的教育实践和研究能力，参加过市级及以上培训的教师优先考虑。近3年来，本人或所带班级曾荣获区级及以上相关荣誉称号。
3.近3年来曾参与校级及以上教育科学课题研究，并已结项。本人课题成果在区级及以上刊物上发表，或获得同等级别科研奖项的教师优先考虑。
施建英名教师工作室（德育）
一、招生对象及要求
小学优秀中青年德育干部、班主任
二、招生条件
1.具备3年及以上德育干部工作年限或5年及以上班主任工作年限，年龄在35周岁以下。
2.热爱德育工作，热爱学生，为人师表，具有较强的组织管理、创新实践以及健康开放的心态和团队协作精神。
3.近年来曾主持或参与区级及以上教育科研课题研究，其成果在区级及以上刊物上发表，或获得同等级别的奖项。
宋海英名教师工作室（德育）
一、招生对象及要求
初高中优秀中青年教师
二、招生条件
热爱教师岗位，喜欢班主任工作，关爱每一个学生；具有较强的教育引导力和班级管理能力，具备3年及以上班主任工作经历，40周岁以下；有一定的课题研究能力，愿意进一步提升班主任专业化能力的一线班主任。
何球红名教师工作室（校外教育）
一、招生对象及要求
中小幼工艺美术教师及与工艺美术相关的特色课程教师10-12人
二、招生条件
1.具备良好的师德师风，热爱教育事业，有笃定崇高的教育理想和真挚博大的教育情怀。
2.专业思想稳固，专业基础扎实，有自己的课程基础和理念，有较强的教育教学科研能力和较好的发展潜质，能够主动积极承担相应的职责任务。
3.善于合作，乐于分享，组织协调能力和交流沟通能力较强，富有团队精神和奉献精神。
孙卫红名教师工作室（特殊教育）
一、招生对象及要求
特殊教育优秀中青年教师
二、招生条件
1.具有高尚的师德，为人师表，关爱特殊学生，积极为残障学生提供支持和帮助。
2.热爱特殊教育，有较强的事业心和责任感，工作热情，积极探索特殊教育的规律和方法。
3.对特殊学校德育工作（心理健康教育/家教指导）、团队工作、班主任工作等感兴趣并期望自身得到发展。
第三篇：三十六天罡星 座次 星名 绰号 姓名
三十六天罡星 座次 星名 绰号 姓名 1 天魁星
呼保义
宋江 2 天罡星
玉麒麟
卢俊义 3 天机星
智多星
吴用 4 天闲星
入云龙
公孙胜 5 天勇星
大刀
关胜 6 天雄星
豹子头
林冲 7 天猛星
霹雳火
秦明 8 天威星
双鞭
呼延灼 9 天英星
小李广
花荣 10 天贵星
小旋风
柴进 11 天富星
扑天雕
李应 12 天满星
美髯公
朱仝 13 天孤星
花和尚
鲁智深 14 天伤星
行者
武松 15 天立星
双枪将
董平16 天捷星
没羽箭
张清 17 天暗星
青面兽
杨志 18 天佑星
金枪手
徐宁 19 天空星
急先锋
索超 20 天速星
神行太保
戴宗 21 天异星
赤髪鬼
刘唐 22 天杀星
黑旋风
李逵 23 天微星
九纹龙
史进 24 天究星 没遮拦 穆弘 25 天退星 插翅虎 雷横 26 天寿星 混江龙 李俊 27 天剑星 立地太岁 阮小二 28 天平星 船火儿 张横 29 天罪星 短命二郎 阮小五 30 天损星 浪里白条 张顺 31 天败星 活阎罗 阮小七 32 天牢星 病关索 杨雄 33 天慧星 拼命三郎 石秀 34 天暴星 两头蛇 解珍 35 天哭星 双尾蝎 解宝 36 天巧星 浪子 燕青
七十二地煞星 座次 星名 绰号 姓名 37 地魁星 神机军师 朱武 38 地煞星 镇三山 黄信 39 地勇星 病尉迟 孙立 40 地杰星 丑郡马 宣赞 41 地雄星 井木犴 郝思文 42 地威星 百胜将 韩滔 43 地英星 天目将 彭玘 44 地奇星 圣水将 单廷圭 45 地猛星 神火将 魏定国 46 地文星 圣手书生 萧让 47 地正星 铁面孔目 裴宣 48 地辟星 摩云金翅 欧鹏 49 地阖星 火眼狻猊 邓飞 50 地强星 锦毛虎 燕顺 51 地暗星 锦豹子 杨林 52 地辅星 轰天雷 凌振 53 地会星 神算子 蒋敬 54 地佐星 小温侯 吕方 55 地佑星 赛仁贵 郭盛 56 地灵星 神医 安道全 57 地兽星 紫髯伯 皇甫端 58 地微星 矮脚虎 王英 59 地慧星 一丈青 扈三娘 60 地暴星 丧门神 鲍旭 61 地默星 混世魔王 樊瑞 62 地猖星 毛头星 孔明 63 地狂星 独火星 孔亮 64 地飞星 八臂哪吒 项充 65 地走星 飞天大圣 李衮 66 地巧星 玉臂匠 金大坚 67 地明星 铁笛仙 马麟 68 地进星 出洞蛟 童威 69 地退星 翻江蜃 童猛 70 地满星 玉幡竿 孟康 71 地遂星 通臂猿 侯健 72 地周星 跳涧虎 陈达 73 地隐星 白花蛇 杨春 74 地异星 白面郎君 郑天寿 75 地理星 九尾龟 陶宗旺 76 地俊星 铁扇子 宋清 77 地乐星 铁叫子 乐和 78 地捷星 花项虎 龚旺 79 地速星 中箭虎 丁得孙 80 地镇星 小遮拦 穆春 81 地羁星 操刀鬼 曹正 82 地魔星 云里金刚 宋万 83 地妖星 摸着天 杜迁 84 地幽星 病大虫 薛永 85 地僻星 打虎将 李忠 86 地空星 小霸王 周通 87 地孤星 金钱豹子 汤隆 88 地全星 鬼睑儿 杜兴 89 地短星 出林龙 邹渊 90 地角星 独角龙 邹润 91 地囚星 旱地忽律 朱贵 92 地藏星 笑面虎 朱富 93 地伏星 金眼彪 施恩 94 地平星 铁臂膊 蔡福 95 地损星 一枝花 蔡庆 96 地奴星 催命判官 李立 97 地察星 青眼虎 李云 98 地恶星 没面目 焦挺 99 地丑星 石将军 石勇 100 地数星 小尉迟 孙新 101 地阴星 母大虫 顾大嫂 102 地刑星 菜园子 张青 103 地壮星 母夜叉 孙二娘 104 地劣星 活闪婆 王定六 105 地健星 险道神 郁保四 106 地耗星 白日鼠 白胜 107 地贼星 鼓上蚤 时迁 108 地狗星 金毛犬 段景住
第四篇：学习沈星夏名采心得体会
学习英雄沈星、学习楷模夏名采的心得体会
东夏镇教育系统开展了“学习英雄沈星、学习楷模夏名采，促进转型科学发展、促进社会文明进步”的“双学双促”活动。为大力弘扬沈星同志、夏名采同志先进事迹，激发全镇干事创业教书育人的满怀激情。
沈星同志、夏名采同志是学习贯彻党的十七大精神过程中涌现出来的先进典型，是自觉践行社会主义荣辱观的道德楷模，是见义勇为、舍己为公的时代英雄。“双学双促”活动的重要意义，学习沈星同志奋不顾身、舍己救人的崇高精神，高举旗帜、听党指挥的理想信念，忠于职守、奋发有为的优良品质，牢记宗旨、恪尽职守的忠诚品格；向他学习这种高尚精神，立足工作岗位，把自己的工作做好，更多的奉献社会，奉献他人。沈星同志作为一名80后现役军人和在校学生,用生命实践了自己在党旗下“随时为党和人民牺牲一切”的庄严誓言,用英雄的壮举展示了一名共产党人的崇高品格和革命军人的赤胆忠心,用青春热血诠释了一个时代青年的人生意义和生命价值,是自觉践行社会主义核心价值体系的道德楷模,是见义勇为、舍己救人的时代英雄。学习沈星同志的先进事迹,开展向先进英模人物学习活动,以英雄的感人事迹和献身精神激励全市广大青年和干部群众倡树新风,干事创业,努力工作,为加快建设现代化经济文化强市贡献力量。学习夏名采同志无私奉献、任劳任怨的高尚情操，忘我工作、鞠躬尽瘁的敬业精神，用心用力、昂扬向上的精神风貌，淳朴善良、清正廉洁的高尚品德，努力把学习成果转化为实实在在的具体行动，真正做到忠于职守、用心用力，少说多干、狠抓落实，为促进全市转型科学发展、社会文明进步做出新的更大贡献。夏名采同志几十年如一日,坚守共产党人的政治本色,时刻以一名优秀党员干部的标准严格要求自己,始终保持高度的事业心、责任感和使命感,兢兢业业工作,踏踏实实干事,把全部身心都投入到文物保护、考古发掘、文物研究等工作中,为我市文物和文化事业发展献出了毕生精力,做出了突出贡献。向夏名采同志学习,学习他牢记宗旨,恪守信念,对党忠诚的政治品质;学习他顾全大局,无私奉献,任劳任怨的高尚情操;学习他忠于职守,忘我工作,鞠躬尽瘁的敬业精神;学习他用心用力,奋发进取,昂扬向上的精神风貌;学习他淳朴善良,平易近人,清正廉洁的高尚品德。
“双学双促”活动使我的思想和灵魂得到一次净化和洗礼，在践行党的宗旨上更加坚定，在贯彻落实上级的决策部署上更加自觉，在教育教学改革上更加作为。
第五篇：沈星和夏名双学双促心得体会
近日我们青州人民连续失去两位好同志，好市民，令我们无比痛心。他们就是青州市博物馆原馆长夏名采同志和二炮副营职参谋沈星同志。
夏名采同志出生于湖南省石门县人，土家族。1966年毕业于北京大学历史系考古专业。曾在山东省博物馆工作，长期担任青州市博物馆馆长，扎根青州从事文物考古、文化研究、文化陈列等工作。对青州市博物馆的建设和发展，对青州市文化地位的挖掘推广作出了重要贡献。人们不会忘记，当年他为了动员青州市郑母镇赵氏家族捐献出家传国宝明代赵秉忠殿试状元卷，十几次进行访问，晓之以情动之以理，终于感动赵氏族人，让神秘的状元卷作为全国唯一殿试状元卷重见天日成为青州博物馆的镇馆之宝。1994年之前鲜于记载的青州龙兴寺石像大规模出土，夏名采同志夜以继日地守候在发掘和整理现场，为这批文物价值极高的千年佛像重新走向公众，作出了巨大贡献。多年来，夏名采同志就是以这种奉献精神、负责精神支持下，为青州市的文物发掘文化弘扬贡献了全部力量，退休后仍旧不顾年老体弱，不辞辛劳为青州市文化事业奔走，直到病倒在工作一线。2012年4月18日凌晨，这位国内著名的考古学家、在于病魔抗争一月多后永远了离开了他为之付出终身的青州文物事业!
沈星同志1981出生于陕西省西安市阆良区凤凰街道，2000年9月入伍，上尉军衔，2010年9月起，在第二炮兵指挥学校脱产攻读硕士研究生。2012年5月13日，在山东省青州市南阳河因勇救落水少年不幸牺牲。沈星同志牺牲以后，青州人民成群结队来到英雄献身的河畔为英雄献花、点烛;5月17日是烈士追悼会的日子，成千上万的各界人士涌向追悼会现场，气氛极为动人。当天中午，在从殡仪馆到烈士陵园的十几公里路段上，男女老少数万群众不顾烈日高温，自发列队为烈士送行，表达了对英雄的无比崇敬之情。
在得知了沈星舍己救人牺牲的消息后，昨日上午，他生前领导与同学从四面八方赶来青州，只为见上他最后一面。
在来到青州前，沈星在天津军事交通学院完成了自己的本科学业。回忆起自己的学生，沈星本科时期的队长刘政委悲痛不已。他告诉记者，沈星在校期间的两件事情给他留下了极深刻的印象。
在校期间由于表现优异，沈星成为队长助理，每天带领同学去食堂吃饭是他的工作之
一。有一次吃完饭，队伍在食堂门前集合完毕，沈星突然端着一个小盆来到同学面前，盆里装满同学们吃剩下的馒头。沈星一边啃着馒头，一边哭着对大家说：“我不知道你们是怎么样的，我只知道，我父母是靠种地把我养大的，他们种地很辛苦，很不容易。”
此事过后，食堂里浪费粮食的现象基本没有了，沈星用自己的行动给大家上了一课。
另一件事发生在2003年的暑假，当时上大三的沈星为了锻炼自己，同时也为了省钱，决定从天津骑自行车回西安老家。要知道，天津至西安的路程超过1000公里。为了这次骑行，他提前半年就开始准备，先是买了一辆二手自行车，然后给自行车链条上油、紧螺丝、修刹车，为了储备足够的体力，他每天坚持锻炼。
“他花了13天左右，从天津骑到了西安。这孩子特别懂事，每天下午到了什么地方他都会打来电话告诉我，这里有什么好吃的，好玩的，其实是怕我不放心，报个平安。”讲到这里，刘政委的声音有些哽咽了。
沈星的导师于众龙含泪说：“作为导师，我为失去了这样一位好学生感到十分惋惜，我将马上动身去青州参加他的追悼仪式。”于教授说，沈星成为研究生后，第一印象是他十分勤奋好学，沈星读本科学的是交通运输，为了弥补不足，他经常借走很多书去读，才2年时间就完成了2项重要课题，都通过了上级的验收。
沈星的同室学友廉元，是个180厘米的大小伙子。记者见到他时，他刚打完篮球回来。他说，沈班长是个篮球爱好者，中锋位置，投球很准，有他在场，场面肯定活跃。如今沈班长出差了，我们等他回来再打。
说着说着，小伙子泪流满面。我们的班长不在了，11日他出差去山东青州，13日他救人牺牲了。看着沈班长空着的床铺，我很伤心，他怎么就不招呼一声就走了?全班战友都等他回来啊!
学员刘锐说，沈星不是我的班长，但因为他是大哥哥，为人又好，我和张波、张建文等人，经常去他那里蹭电话卡打电话，沈星都爽快地帮助。他跟很多人关系都好，3月份他在解放军161医院住院做痔疮手术，大家全部去医院看他、陪护他。于众龙教授还为他做了2餐面条，送到医院去。
夏名采同志和沈星同志都是外乡人，都为青州的建设和发展事业献出了生命。他们的贡献是巨大的，青州人民不会忘记他们的无私奉献。一个外乡人，能够全心全意地投入青州市的社会发展中来，直到献出宝贵的生命，这是一种什么精神?人民群众为什么对他们给予那么高的评价?为什么情不自禁地为他们落泪?为什么自发地为他们送行?为什么产生强烈的反响?很简单——为人民服务!只要我们每一个人，每一个党员，每一个公职人员都时刻想着群众，把人民群众的利益放在最重要的位置，尽最大的努力为社会贡献力量，我们就能够取得群众的感情支持，就能够获得最大的力量。
党员干部如果与群众关系疏远就会产生感情隔阂，群众有困难干部不积极处理，干部有难时群众就自然袖手旁观。我们党的力量来源于群众，党与群众的血肉关系不可分割。通
过学习夏名采同志和沈星同志的光辉事迹，让我们得到启发：只有我们无私无畏地为群众利益服务，才能得到人民群众的衷心支持，我们的事业才能健康顺利地发展壮大。高高在上，脱离群众，颐指气使，我行我素就必然远离群众，就会变成孤家寡人、莽汉、蠢蛋、聋子、瞎子，自以为老子天下第一，其实仅是自我陶醉，一切都是虚幻。
我们要学习夏名采同志和沈星同志的高尚品格，刻苦学习、勤奋工作、深入钻研、乐于奉献，关键时刻拉得出冲得上，为全市科学发展、社会文明进步贡献最大力量。
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