“营养两餐”交流发言稿-阚祥本

第一篇：“营养两餐”交流发言稿-阚祥本

海庆完小“两餐”实施情况交流发言稿

--------阚祥本

刚才我们校长就我校“两餐”实施的管理方面做了交流，下面我从“两餐”实施的方面给大家介绍一下，以期抛砖引玉，“两餐”实施管理是一个系统的工程，我今天给大家介绍涉及以下几个方面：营养餐管理组织及分工、食材的采购及管理、帐务及档案管理、营养餐制度建设。

一、营养餐管理组织及分工

1、我校于2月28日组建“两餐”管理领导小组 组长：****（校长）

副组长：****（总务主任）、****（教导主任）成员：****、****、****、**** 采购管理员：**** 仓管：****

2、管理人员的具体分工

组长（校长）负责全盘统筹管理，各方关系协调，督促实施及决策并参与大批原材料的采购及仓管的月终盘点。

副组长（总务 ****）负责日常管理，召开管理小组会议研究经费使用计划，设计提供帐务表册、起草管理制度及方案，参与大批原料的采购，验收及仓管的月终盘点

副组长（仓管员 ****）负责食品原材料的入库验收、出库及月终盘点并做好相应的帐册（具体的帐册做帐务管理部分详细讲），把好活体动物的质量关。

采购管理员（出纳 ****）：负责出纳帐的处理及仓管的月终盘点，参与“两餐”原材料的采购质量监督，指导并监督采购员的工作，主要负责牛肉、羊肉及其时鲜小菜的采购工作。

采购成员： ****主要负责鸡、羊等活体动物原材料；

****负责豆制品材料； ****负责鸡蛋；

采购成员要做好相关材料的供应信息采集，并做好市场行情的调查，如果学校需要能保证及时采购到物美价廉的原料。

二、食材的采购及管理

在实施“两餐”的过程中，可能大家都有这样的体会：我们一边要完成教学任务，一边还要办好“两餐”，人手很不够用了，时间紧了，采购是一个“大任务”，耗时间又耗费人力。

我们的做法是：

1、能就近采购的就近采购，不能就近采购的常规食材（比如：蕃茄、胡罗卜、紫菜、花生等），利用我们这里通班车的优势，我们做好计划请班车代购，这样我们可以节约采购人员进城的开支！

2、肉类食品质量是个我们最头痛的问题，在市场上买来的肉我们无法分辨肉的质量，是不是病死的？注水肉？„„具说掺假的方法有很多种！

我们的做法是猪、鸡、羊肉的供应，由专门的采购员提供信息，经****老师把过质量关后，说明活体动物没有病，吃食正常，精神状态良好，然后采购活体动物，当天由“屠宰队”的老师将其当天屠宰下锅或都入库。

具我们的常规经验，屠宰一头300斤以下猪，对比市场价可以便宜

100-180元钱加一顿宰猪饭；350斤以上的可以便宜280元以上加一顿宰猪饭。杀猪，我们有固定的“杀猪队”，队长是****老师，负责组织人员杀猪，并把肉切成丝代装后放入冰柜备用！杀鸡，我们所有的男教师全上，一般在两个小时左右能做好下锅！杀鸡、猪方面我们积累了一点经验，但在羊的方面我们正在探索！

三、帐务及档案管理方面

帐务管理是“两餐”的核心部份，我们的帐务管理据有公开、透明、互相牵制、互相监督等特点。

1、做到有计划行事

“两餐”资金的使用难点是：

1）不能出现赤字，也就是不能出现“入不敷出”局面。2）也不能出现大量的盈余。

所以就要求我们必须有计划地使用好这个经费，我们是这样做的：每周日的晚上，都要召开“两餐”管理小组工作会议，主要的内容就是讨论本周的资金使用计划。细化到每一顿饭吃什么菜，吃多少，大约要多少钱！作出详细的采购计划，然后把采购计划交采购员执行，采购员一般要严格按计划实行采购，如果在实际采购中发生的与计划不符而又必须采购的，要在采购后及时修改采购计划；这样我们就可以计划出“一周菜谱”给仓管指导食堂工作人员每一餐饭做些什么菜，那个菜用些什么料，用多少料都清楚了！

2、帐务档案处理流程

我们认为：两餐的帐务档案实际上是一个“食材流动”的过程，在整个的“食材流动”的过程中都应该有详细的记录，并且这些记录应该形成互相印证的证据链！

我们是这样做的： 1）岗位的设置及职能

我们设出纳一名，由****老师担任，负责保管所有“两餐”经费的收支，他要做的帐有：《现金日记帐》、《食品采购台帐》及保管所有支出原始凭证，制作《食堂结算表》上报中心学校。

另设仓管一名，由****担任，他负责所有材料的入库、出库、监督加工、留样。采购员采来材料时就交给他验收入库，他开具开据《材料入库难收单》交给出纳，出纳将《材料入库难收单》做为原采购单的附件入帐，这样出纳就能监管是不是有食材采购还没有入库了。同时仓管还要记录《材料入库台帐》；有材料出库时，仓管开具《材料出库单》经领物人（一般是食堂加工人员）签字确认后交给出纳，出纳就能实时了解材料的使用情况了。同时仓管记录好《材料出库台帐》备查，每到月末，仓管还要盘点一资库存，经食堂管理小组确定后做《库存盘点表》给出纳，出纳就可以知道还有多少的库存了。仓管同时要填写《学生用餐日志》、监督食堂工作人员完成当餐食品留样并填写好《食品留样记录》。

2）上述帐本的相互印证关系及证据链的形成。

采购的原始票据应当与出纳的《食品采购台帐》相符，采购的原始票据后应有《入库验收单》作附件，否则说明有材料采购了而没有入库！

这就说明有采购员采够食品没有入库，说明了什么问题？——他具为己有了！这样就能保证所采购的材料能进入库而不进其它地方。

出纳的《食品采购台帐》应该与仓管的《材料入库台帐》相符，否则必有一个是错的！这个不难理解，因为：入库的是应该由采购来的，所有采购来的都应该入库，所以两个人的帐应该相符，而这个就形成出纳与仓管互相监督而又互相印证的关系。

《材料出库台帐》与《材料出库单》是一一对应的，《材料出库单》有食堂领物人的签字，能证明仓管的清白！《材料入库台帐》与《材料出库台帐》一对应相减就应该等于库存了！如果不等，就应该有什么原因了吧? 材料出库后进入食堂加工人员的手里，是不是被食堂工人拿走了，学生吃到了吗？那么这个就要看学生《学生用餐日志》和《食品留样记录》了，《学生用餐日志》是佐证《材料出库台帐》和《材料出库单》的，也就是说，仓管出库什么材料，学生应该就吃到什么材料做的菜因而就应该有什么样的《学生用餐日志》，而学生吃什么东西，就应该有什么东西的留样，因而产生相应的《食品留样记录》，所以这两个人的帐及食堂工人的《食品留样记录》形成一个完整的相互监督，互相牵制的关系！

3）各帐本记录的内容及表样

由于时间关系见附表部分，在此不再详述！4）出纳的平帐公式：

出纳具有监管仓管的功能，所以可以用以下两个公式进行验证他

们的帐对了没有：

第一个月：《现金日记帐》支出合计=《材料出库台帐》合计+仓管的《库存盘点表》材料库存合计+事业性支出合计

以后每月的平帐公式：《现金日记帐》收入累计-《现金日记帐》余额=《材料出库台帐》累计+仓管的当月《库存盘点表》材料库存合计+事业性支出累计

这两个公式供参考，其实也还有其它的平帐公式的，大家可以下去研究。

5）“两餐”帐务处理流程

通过以的讲述，我归纳这样：采购（有《食品采购台帐》记录）——入库（有《材料入库台帐》记录）——出库加工（有《材料出库台帐》记录，这个帐有每餐成本核算功能）——学生吃到（有《学生用餐日志》）——留样记录（有《食品留样记录》）六个环节，有六个帐册对应互相佐证！想必可以证明管理人员的清白，让家长放心及上级放心了吧！一个月结束，纳做好《食堂结算表》经校长签定审核意见后上报中心学校备案，一个月的帐这样处理算是结束！几个月的总合在一起，一个学期的收支也就清楚明白了。

6）营养餐档案管理

营养餐档案管理参见我们的《营养餐档案管理制度》，在此不再详述！

四、制度建设

制度不是万能的，但是没有制度也是会乱套的，现在我们制度有《学

生食堂管理制度》、《学校食堂卫生管理制度》、《学生食堂责任追究制度》、《营养餐档案管理制度》、《储藏室管理制度》、《食品采购索证制度》、《食品入（出）库验收制度》、《食品试尝和留样制度》、《海庆完小学生用餐制度》、《从业人员健康检查制度》、《食堂员工违纪处理制度》、《食堂考核标准及考核办法》、《一日三餐要求》、《海庆完小食品安全事故应急处理预案》等制度！

谢谢大家！

第二篇：营养餐交流材料

“营养改善计划”经验交流材料

赤南镇中心小学

根据上级通知精神，我校认真实施了“营养改善计划”，现将近年来实施情况总结如下。

一、认真制定实施方案，完善“营养改善计划”管理机制。

1、我校是全县第一批实施“营养改善计划”完整模式的学校（2012年春季起，我校对全校600多名名学生实施提供完整午餐），截止目前，各环节运行平稳。实施前，学校认真制定了“营养改善计划实施方案”，维修改善了学校食堂操作环境，新采购一大批高质量餐具，学校成立了营养餐工作领导小组、食品采购小组、操作小组、食品安全卫生监督检查小组、营养餐发放数据统计和档案管理小组。领导小组和监督小组负责营养餐工程实施管理，负责每天的营养餐食品安全的监督与管理，发现问题及时纠正，落实了学生营养餐食品分发人员、库房管理人员和从业人员职责，把各个环节的安全监管责任分解落实到人。

2、建立了营养餐财务管理制度、食品出入库管理制度、原料采购管理制度、库房管理制度、餐具、用具清洗消毒制度、餐厅卫生管理制度、烹调加工管理制度、食品留样制度、食堂人员健康管理制度、厨房卫生管理制度、卫生突发事件报告制度、食堂人员卫生知识培训制度、食堂粗加工管理制

度、食品卫生安全管理制度、食品供应制度、师生用餐制度、学校食物中毒应急处理预案、学校防投毒措施、食堂就餐人员须知、食堂卫生基本要求等管理制度，健全了营养餐采购、留样、班主任领取和学生用餐四类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用和采购流程。

3、每周对营养餐工程的管理制度落实情况、食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，每周例会汇报上周运行情况，并对存在的问题做到了及时整改。

二、做好“营养改善计划”的过程管理

俗话说：“病从口入。”把好原材料入库关至关重要，选好库管人员也非常重要。我校在人员的配备上首先从“德”着手，选了一位年龄稍长，干事谨慎，作风正派的中老年教师负责物品采购入库关。对原材料的品种、数量和质量进行严格把关，对易中毒蔬菜严格采购，认真做到“一看二闻三品”，对包装菜去掉外壳进行严格计量，确保学生不但有饭吃，而且还能餐餐必饱。对原材料次次索证，证证必验，做到证物相符，实物相符，送货人必签字，采购单上必有送货单位公章，防止出事不认账的现象发生。认真填写入库单，对原材料的规格，生产日期，数量等进行详细记载。对原材料的保管更是一个精细化过程，大米要离地、要隔墙，各种蔬菜的摆放都有具体的安排，购买了调料柜，对盐、酱油、花椒等调料进行了分类存放，荤菜放置于冷柜存放，适当开

启合适的温度。粗加工后用白色食品袋计量分装，确保用时易取易放，给从业人员带来了方便。从采购到入口是一条流水线作业，把好入库关至关重要，出库也是一个重要环节，蔬菜随着时间的存放也会腐烂，细菌的滋生不断蔓延。库管员继续做到“一看二闻三品”，有问题的食品严格出库，立即进行销毁，进入盘亏处理，确保学生生命安全，一切控制在萌芽状态之中。对储藏室安装监控，电风扇，时时监控。对原材料的加工做到有条不紊，生熟分开，避免交叉感染，先粗加工，后细加工，对蔬菜用清水浸泡30分钟才清洗下锅。从业人员不留长发，不戴首饰，每天上班前进行晨检，对打喷嚏、流鼻涕、呼吸不均等现象均应详细记载，不健康者，不予上班。学生每天食用营养餐30分钟前由食品检验员、监督员先尝当日所发营养餐食品，确认无异常现象后再由各班主任领取到班级发放，并由班主任监护、指导学生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四尝，用餐结束后将餐厨垃圾统一回收学校回收桶，学校集中处理。学生用餐后1小时内严禁买零食吃，要求学校小卖部课间及午餐关门停业，以免造成营养餐和零食混吃造成身体不适。

三、加强“营养餐工程”经费管理。

学校严格执行“营养改善计划”经费零利润的相关规定，每周向学生公示一周采购的营养餐品种、数量、价格和学生领食用人次。做到专帐管理，专款专用，每天对营养餐实行

实名制发放，并由学生签字，每周汇集成册入档，真正做到日清，月结，配合做好上级的检查、审计工作和校务公开。至今为止，上级专项资金能够按时下发，有效的保证了工作的开展。

四、切实加强质量监管，严格实行责任追究。

营养餐工作领导小组、食品采购小组、操作小组、食品安全卫生监督检查小组、营养餐发放数据统计和档案管理小组根据职责既分工明确也相互配合，保证供餐安全及质量，出现工作失误严格追究相关责任人责任，发现问题及时处理并登记备案，纳入教师绩效及考核。

五、存在的问题及下步工作打算：

1、我校学生人数多，没有餐厅，学生就餐全靠班主任及科任教师参与服务和管理，增加了教师工作量，难免教师有情绪。

2、加强宣传教育，增强师生食品卫生安全意识。以后经常利用晨会、班会、校会以及利用校园广播、黑板报有针对性地对学生进行食品卫生宣传教育。

3、及时调整营养餐菜谱，提高食品质量，尽可能让每生能吃的满意。

第三篇：两学一做交流发言稿

开展“两学一做”推动工作新局面

今年来，市执法支队党支部按照局党组，总支的部署要求，积极组织广大党员认真开展“两学一做”学习教育，促进全市农业行政综合执法工作有序开展，取得了阶段性成效，现就我支部“两学一做”学习教育开展情况做交流发言，不对之处，请批评指正。

一、学习认识

“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是当前各项工作的龙头，是最大的政治。“两学一做”学习教育的重点是学，关键是做，全体党员要认真学习党章党规，学习总书记系列讲话，争做合格党员，领导必须干部带头。只有领导干部带头，才能深化“两学一做”学习教育，才能将“两学一做”学习教育贯彻于实际工作，做好农业行政综合执法本职工作。

二、主要做法 1.制定方案，确保学习教育有序开展。按照局党组、总支的要求，我支队制定了“两学一做”学习教育实施方案和季度学习计划，将学习教育作为一项重大政治任务和重点工作来抓，统一学习篇目，统一学习笔记，认真组织学习教育，从严从实抓好学习教育。2-5月份，向局党组报送学习计划1份，安排专题讨论1次，组织1次主体实践活动，组织党员集中学习10次，党员学习笔记1万字以上，实行主管支部书记批阅制。

2.创新方式，促进学习教育取得实效。支部在组织党员集中学习、抄写《党章》、自学、定期核查学习笔记等方法的基础上，结合单位开展的“一人一周一法”学法讲法活动，创新“两学一做”学习方式，采取领学原文、讨论难点、交流心得等多种方式学习党章、党规和总书记系列重要讲话，增强了学习的灵活性和趣味性。3.营造氛围，创造学习教育舆论环境。充分运用“**农业行政综合执法网”、“学习宣传园地”等行之有效的宣传阵地，大力宣传“两学一做”学习教育的精神实质和根本要求，宣传中央、省、市委主要领导的讲话精神，规范机关党支部经常性学习教育制度，公示学习心得、党员承诺，营造了人人关心、人人关注、人人参与“两学一做”学习教育的浓厚舆论氛围。4.深化教育，积极开展党性实践活动。利用清明节时机，支部组织全体党员赴高台烈士陵园，参观革命烈士纪念馆，凭吊革命先烈，追忆革命先辈们英勇事迹，缅怀革命先烈丰功伟绩，使全体党员干部受到了一次生动的革命传统教育和爱国主义教育，同时，支部还组织党员积极参加了局党组、总支组织的爱国主义警示教育。5.做合格党员，推动执法工作新局面。按照学习促进工作，以工作牵引学习教育，“学”与“做”相结合的原则，在积极案件查处工作的基础上，举办了全市执法人员培训班，学习解析了新修订的《种子法》，积极筹备“一案三评”活动，安排实施了**国家级种子基地和“金**夏菜”基地的用药安全专项督查工作，创新了工作，取得了实效。

三、存在问题

“两学一做”学习教育开展以来，我支部按照局党组、总支的要求，组织党员认真学习党章党规和总书记系列讲话，但还存在学习不深不透，联系实际、促进行政综合执法工作不够等突出问题，需要在今后的学习教育中认真加以解决，切实增强看齐意识，虚心向先进支部学习，向局党组、总支看齐。

四、今后打算

1.落实方案，提升学习效果。在局党组、支部“两学一做”学习教育实施方案的基础上，及时结合单位实际，制定支部“两学一做”学习教育季度学习计划、明确阶段性学习内容和讨论专题，切实抓好落实。

2.提高认识，增强看齐意识。针对支部前一阶段“两学一做”学习教育存在的问题，结合支队“一人一周一法”讲法学法活动，以问题为导向，认真组织全体党员开展一次 “分析问题成因，增强看齐意识”的大讨论，总结成绩，查找不足，提高学习教育成效，践行“四讲四有”，争做合格党员。

3.结合实际，树立典型示范。引导党员将学习教育与农业执法工作有机结合起来，立足本职岗位，破解农业执法难点、疑点问题，探索新形势下农业行政综合执法的有效形式和途径，在学习和工作中培养、树立典型，以先进典型促进学习和工作，使其相辅相成，相得益彰。

第四篇：两学一做交流发言稿

“两学一做”学习交流发言

（2016年8月17日）

各位领导、同志们：

学习、理解、执行党章，严格按党章办事，是党员保持先进性的前提条件和根本保证。通过对党章的学习，我有以下几点体会。

第一，作为党员必须坚定理想信念。只有对马克思主义有真诚信仰，对社会主义和共产主义有坚定信念，才能在精神上不缺“钙”，经受住任何诱惑和考验。要理想坚定，就必须学好党的理论，用科学理论武装头脑，学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题，增强政治鉴别力和政治定力。

第二，作为党员必须践行党的宗旨。全心全意为人民服务是党的宗旨。践行好这个宗旨，必须始终同人民群众同呼吸、共命运、心连心。结合个人实际，就必须密切联系区人大代表和选民群众，热情为群众服务，倾听选民的意见，认真履行职责，解决好群众关心的热点难点问题，用良好的作风和工作业绩造福群众。

第三，作为党员必须执行党的决定。严格执行党的路线方针政策，扎扎实实干好本职工作，是对党员的基本要求。作为一名党员领导干部，更应该带头执行党的决定，始终与党中央保持高度一致，绝不能口无遮拦、附会妄议。要坚决执行党组的决定，绝不能口是心非、阳奉阴违。要积极宣传党的路线、方针、政策，积极宣传市委、区委的重大决策部署。

第四，作为党员必须遵守党的准则。党章是全体党员干部必须全面遵守的准则。遵守党章，要从具体的每一条做起，从主动缴纳党费这样的小事做起，坚决守住党的准则的底线。作为一名党员领导干部，我将从为人处事做起，把好交友用权的底线，严格遵守党的章程，严格遵守党的纪律和各项规定。

第五篇：两校交流发言稿

两校交流发言稿

导语：什么是校际交流？校际交流与合作是争取国际合作项目、培养人才的良好途径。

各位领导、各位同仁：

大家好!在这鸟女花香的时节，我们两校英语教师聚集一堂，探讨交流英语课题研究的经验，感谢贵校提供这么一个平台，让我有机会代表我校作交流。

碎石初中现有在职教师32人,我校申报的研究课题是：“关于农村初中学生学习英语兴趣培养的研究”。下面就我校课题研究开展情况作简要交流汇报。

一、成立组织、建立专项制度

我校申报课题后，确定了吴结德同志为课题负责人，以英语组教师为主要成员的课题研究小组，讨论拟定了课题实施方案、课题研究阶段性行动计划。

二、克服困难，为课题实施艰苦努力

我们学校在教研工作中有许多实际性的操作困难，尤其是教学条件落后，一些教师的课改、教研观念还十分保守、落后，开展课题研究工作十分困难。为了保证课题研究的顺利开展，我校在教学骨干教师吴结德老师的策划下，开展了“关于农村初中学生学习英语兴趣培养的研究”的课题研究工作，克服重重困难将课题展开。

三、工作开展情况

我校自确立本课题研究以来，积极组织教师参加培训、听课学习，学校以教研组为单位进行各种形式的教研活动。

四、开展课题研究活动的主要做法

1、课题组成员自学、收集资料。

2、以问题为切入口，在教研活动中研讨。

3、课题组成员，在教育教学实践中有效的进行实验研究。

五、主要经验与成绩

我校的课题研究工作的发展是从无到有，从简单到逐渐深入，现在的状态整体日趋良好：

1、领导的作用比较显明、重要。学校领导的重视是课题研究工作顺利开展的重要保证。

2、实验的方法要因时制宜、因地制宜。

课题组运用多种方式的理论学习、课例研究、案例研究、经验总结等重要研究方法，体现应用型课题研究的基本特点和规律;课题组积极参与各级研讨交流活动;开创博客和在网上学习、研讨等新型方式着力构建教研网络平台，拓宽研究、交流的区域空间。

3、课题研讨中注重师生的发展，做到有实效。

促进教师、学生与学校的共同和-谐发展是课题研究的根本目的，这一理念得到较好的贯彻与落实。

在教师方面，通过深入参与课题研究，教科研的意识和能力明显增强，专业水平得到提高，教育观念得到更新，交流合作能力、实施课程能力、课堂教学能力、总结经验的能力得到锻炼和提升。课题研究也为部分教师职称的评定与晋升创造了必要条件，为自身的发展谋利益。

在学生方面，通过参与多层面、多形式、多时机的课题实践活动，日积月累，英语学习兴趣得到激发，搜集处理信息能力、合作交流能力、自主学习能力得到明显提高，学习信心得到有效增强，也有效地丰富了课题研究的内容和成果。

在学校方面，课题研究的手段和方式，深化了课程改革、成为提高教育质量的最有力抓手和重要举措。

六、存在问题

1、教师参与课题研究主动性不够，基本上是任务型开展工作。

2、缺少专家引领，难以提炼有价值的研究成果。

3、由于我校没有多媒体教室，全体教师培训工作难以进行，已经开展的时效性不大，制约了课题活动有效开展。

4、教师的教育教学理论知识学习不够，知识面较窄，尤其是关于课题研究方面的理论极为欠缺和薄弱。

5、部分教师对什么是课题研究认识不清，造成实验工作没有针对性。

七、下一步工作打算

1、进一步加强学习交流，选派年轻骨干教师积极参加学习培训。

2、尽一步完善课题研究档案，做到任何资料要存档。

3、建立激励措施鼓励教师积极撰写课题研究论文。

谢谢大家!

尊敬的昌德女中同仁：

首先，请允许我代表青浦高级中学访问团全体成员对昌德女中领导和同仁对我们的盛情接待表示衷心的感谢。

我们一行32人代表青浦高级中学来贵校访问，此次来访时间虽短，但影响颇深。通过访问，我们对贵校有了比较全面的了解，巩固了与贵校业已建立的友好合作关系。这一切，都得益于主人的真诚合作和大力支持。对此，我们表示衷心的感谢。

青浦高级中学建校于1923年，为上海市实验性示范性高中。校园内到处可见绿树成荫，鲜花盛开，优美的校园环境使人心旷神怡，每个角落、每个景点都发挥了育人的功能。阳光雨露，是花朵芬芳的希望;花草树木，是四季常青的希望;青春少年，是祖国繁荣的希望。

与昌德女中开展跨境友好交流活动，是我校致力于创设开放的氛围，建立开放的学校文化的一项举措。使我们能够站在一个更高的起点、更广阔的平台上来审视教育、实践教育、发展教育。通过博采众长，实现自己的办学目标。走出国门开展交流活动，学习昌德女中大气的管理风格、务实的工作作风，提升我校的管理水平，学习昌德女中老师的敬业精神和钻研精神，更新教育观念、强化科研意识，提升业务水平，全面推进素质教育、全面提高教育质量。在此，再次感谢昌德女中各位领导、同仁的热情接待。祝愿贵我两校友谊之花常开，祝愿中韩两国世代友好!

谢谢!

尊敬的金泽秀董事长、金官秀行政室长、金泰君校长、湖南第一高等学校的老师们、同学们：

大家晚上好!

今晚我们在这里举行告别的聚会，也是聚会的告别。聚会的时间太短，当然这短主要是缘于我们内心的感受。因为你们太热情，我们太开心，而快乐的时光总是过得很快!

来到韩国，我们看到的是同我们一样的黑头发、黄皮肤，看到很多和我们相同、相似的文化。来到湖南第一高等学校，受到了你们的热情接待，这些立即给了我们回家的感觉!

五天来，我们参观了你们的校园，知道了典雅别致;走进了你们的教室、宿舍、食堂，知道了整洁有序;欣赏了你们的演出，知道了精彩纷呈。我们的学生住进了友好家庭的家里，更是感受到了热情洋溢。另外，我们还游览了一些景点，参观了现代化的工厂和极具民族特色的“辣椒村”，领略了世界杯体育馆的壮观雄伟，所有这一些，让我们充分体验了韩国的灿烂文化，给我们留下了极为深刻而美好的印象。

这几天，我们还注意到一些细节：宾馆里没有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐馆里没有一次性饭盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都没有放置塑料袋，这充分体现了你们节约资源、保护环境、促进人与自然和谐相处的先进理念。对此我们由衷敬佩，向你们学习!

各位朋友，有一部电影叫《神话》，有一首歌叫《美丽的神话》，主演和演唱者分别是中国的成龙和韩国的金喜善，这是中韩交流与合作的缩影和证明。我希望我们两校师生共同努力，继续谱写两校交流、两国交流的“神话”!

最后，我代表中国南京第一中学访问团的全体成员向你们说声谢谢!