我是谁,为了谁 发言

第一篇：我是谁,为了谁 发言

“为了谁、依靠谁、我是谁”专题讨论

发

言

提

纲

下面，结合学习和思考，谈一下个人对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题的认识和体会。

一、明白“我是谁”，在工作中提升自我

要明确 “为了谁”、认清“依靠谁”，首先要明白“我是谁”，找准自身定位。作为党的干部，特别是社区干部，一定要明白为谁服务，都要时刻牢记自己是人民的公仆。要做好公仆，就不能脱离群众，高高在上搞特殊，一定要把群众放在心中最高位置，视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。

一要在思想上牢固树立群众观点。坚持把为人民服务的宗旨作为一切工作的出发点和落脚点，摆正主人与“公仆”的关系位置，心甘情愿做普通群众中的一员，转换好管理与服务的角色。

二要在行动上拉近与群众的距离。要通过群众路线教育活动，深入基层、深入群众调查研究，为群众办实事、解难事、做好事。把人民群众满意不满意，答应不答应作为抓各项工作落实的第一标准。

三要在作风上增进与群众的感情。要牢记总书记“空谈误国、实干兴邦”的谆谆教导加强和改进工作作风，着力提高工作效率，以真抓促发展，以实干谋实效，最大限度地实现好维护好发展好广大人民群众的根本利益

二、明确“为了谁”，在前进中把握方向

社区作为联系服务群众最直接、最具体、最基层的一级单位，在“为了谁”的问题上，答案更加明确，我们坚持和不断各项服务制度，不断提升服务能力和水平，最终目的是为了更好地服务人民群众，维护人民群众的根本利益。因此，要解决好“为了谁”的问题，关键是站稳群众立场。具体到工作中就是要一切为了群众，想群众之所想，急群众之所急，紧紧围绕群众反映的热点难点问题开展工作。

一要注重推动社区和谐发展。我们要结合社区实际，认真履行好社区干部的职责，通过不断完善社区的服务职能，努力使社区各项事业蒸蒸日上，社区居民满意度不断提升。

二要关注民生保障和改善。民生连着民心，关乎社会稳定。要经常到基层一线去、到困难群众中去、到群众意见最多的地方去解决问题，真正把群众，特别是困难群众，当成自己的亲人，实实在在地为群众多干点事，促进人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的解决。

三、认清“依靠谁”，在实践中找到力量

共产党的优良传统始终以人民为靠山，人民群众是我们的力量源泉和胜利之本。我们要深刻领会和把握总书记的系列重要讲话精神，坚持从群众中来、到群众中去的根本工作方法，紧紧依靠人民群众做好工作。

一要尊重群众首创精神。坚持在思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，把人民群众的实践创造作为源头活水，积极总结和弘扬群众的经验做法，及时反映经济社会发展中遇到的突出问题和各族群众的普遍关注，促进问题的解决和工作的落实。

二要凝聚群众力量。充分发挥社区与群众密切联系的优势，通过多种形式深入群众，了解群众所思所想所盼所需，问政于民、问计于民，发扬民主、集思广益，使社区的各项工作更贴近实际，更具群众基础。

以上发言，不足之处，请各位领导、同志们批评、帮助！谢谢！

第二篇：我是谁,为了谁

发言稿

程

霞

“我是谁、为了谁、依靠谁” “我是谁，为了谁，依靠谁”发言稿

发言人：程 霞

各位尊敬的领导大家好：

六个字、三个简单的问题，工作多年却从来没有思考过，作为一个共产预备党员深感惭愧。近日经认真深刻的思考，对三个问题有了更深的看法和感悟，反思如下：

首先，“我是谁”这个问题。我是名来自边远农区一个普通农民家庭的孩子，当初凭借父母的勤劳和自己的努力通过国家层层选拔和认可，自愿成了一名牧区学校的教师，工作之后，也是凭着自己的努力和成绩得到单位的肯定，在这些过程中，没有一个环节被享所谓“权贵”的不公。而我自己在平时的工作中，常常会有抱怨，抱怨身处的环境不好，抱怨领导的决策不近情理等，缺忘记了自己是谁，把一切困难问题的责任都推向外界因素，缺少反思“我是怎样的出路，怎样选择了一条路”。

其次，“为了谁”这个问题。多年来我们在社会上一直拥有一个光荣的称号“人民教师”，人民将我们比喻为“蜡烛”、比喻为“春蚕”，“奉献”是师德的精髓和灵魂，而平时只觉得“人民教师”为人民服务这些对我来说太大太空，认为老师的工作就是完成自己的课堂工作。深知教师是自己的职业，自己却履行了教师职业的部分职责，教好学生不是简单的上好课，需要从多方面去影响学生，就是需要我们有高尚的师德，并将师德的全部履行在日常工作和日常生活中，带出一批又一批对社会有用的人才，才能体现我们的社会价值。我们不仅承载许多家庭的幸福愿望还承载着社会和国家给我们的信任和期望，为了学生的成长和长远的发展考虑，“一切为了学生，为了学生的一切”是教师的天职。

最后，“依靠谁”这个问题。眼下的我们穿梭在美丽的校园里，坐在宽敞明亮的办公室，用着现代化的办公设备，为了健康和便捷，使用着高科技的白电子板设施，这一切都是国家和政府为了学生的发展索必备的，另外政府还给我们外出提深自己能力的学习机会和深造自己的机会，从各方面证实政府和国家是我们的坚实后盾，而学生就是我们的依靠，有了这个依靠才能谈及我们的发展，才能体现我们的人生价值，依靠学生我们才拥有了这份高尚的工作，得到了该有的待遇，也因为依靠学生才有了自己的幸福生活，因此，有学生才有我们，常说，老师如同父母，倒不如说学生是我们的父母，我们应该用心爱护、用心去启迪他们，用思想和智慧为学生搭建通往智慧的桥。

以上是我对三个问题的反思，未来还很长，我会在生活和工作中点滴做起，做一名拥有高尚师德的教师、做一名人民满意的教师。

第三篇：我是谁 为了谁

我是谁

为了谁

依靠谁

心得体会

随着党的群众路线教育实践活动深入开展，通过局机关全体党员干部学习，座谈会上局领导强调，开展大讨论活动是开展党的群众路线实践教育活动的一个重要组成部分。在局机关开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的学习活动中，我作为一名普通的审计人员，对自身的一些问题的看法有所改观，标准进一步明确，目的进一步清晰。

“我是谁”，就是要摆好自己的位置，甘当人民群众的公仆。不要把自己放在至高无上的位置，要放下架子，踏踏实实地干好本职工作。切实做到依法审计、文明审计、廉洁审计。

“为了谁”就是一切为了群众，一切为了人民群众服务，切实服务于老百姓。为老百姓排忧解难，机关干部职工也是人民群众的一份子，单位上要关心干部职工的工作生活，让他们一心扑在审计工作的第一线上，提高审计工作质量。

“为了谁、依靠谁、我是谁”，是新形势下贯彻群众路线需要深入研究的重大课题。弄清“为了谁”才能找

工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“为了谁”的问题，只想“为自己而活”，也有些干部想为人民服务，但是不是全心全意，这些人严重了影响了党的服务效果和意愿，影响了党的形象。为人民服务不能 半心半意或三心二意，不能以追逐个人利益作为行为的出发点，而是要“全身心地”投入到为人民服务的事业中去。解决好“依靠谁”，明晰工作路线。90 年的风雨历程证明共产党必须一切依靠群众，走好群众路线。胡锦涛在“七一”讲话中明确提出，脱离群众的危险等“四个危险” 更加尖锐地摆在全党面前。要想化解这一危险，就要坚持群众路线不动摇，党的发展必须依靠群众。广大党员干部要认真体察民情，心系群众疾苦，将百姓的安危冷暖挂心间，从具体事情做起，解难题、解民忧，把群众工作做深、做细、做实，要千方百计为人民群众办实事、办好事，让人民群众得到实实在在的利益。解决好“我是谁”，践行工作职责。有些领导干部因为没有弄清楚自己到底是谁，没有弄清楚肩负的职责和使命，只想满足一己私欲而深陷囫囵，有少数党员领导干部责任心不强，奉行“只要不出事、宁可不干事”，对工作敷衍应付、得过且过；有的干部遇到问题喜欢绕道走、碰到困难习惯向后退，该管的事不去管、该抓的工作不去抓，尽心做一个“太平官”。我党始终要求党员干部树立政治意识、责任意识、大局意识，有一种“为官一任，造福一方，稳定一方”的责任感。党员干部要敢于担当，不推卸责任要，勤于负责，主动深入一线，及时解决问题，要乐于负责，展现自我价值，要善于负责，提高履责能力，优化责任分配。

笔者相信，广大党员领导干部弄清了“为了谁、依靠谁、我是谁” 的问题，回答好了这一问题，正确使用自己手中的权力，局领导指出, 开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的群众观大讨论，就是进一步教育和引导广大党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观、荣誉观，深化宗旨意识、服务意识、廉洁意识。认真贯彻落实中央出台的八项规定，扎实做到为民务实清廉，切实转变工作作风。我们审计干部要积极集聚正能量，严格遵守审计八不准纪律，当前切实搞好财政预算执行审计、经济责任审计以及专项资金项目的审计，把审计部门的形象进一步提高。

督导组对座谈会给予了充分肯定，并要求审计部门要自觉践行党的群众路线，切实加强惠民资金和项目的审计，切实为全县的经济社会健康发展保驾护航。

在审计机关开展的“为了谁？依靠谁？我是谁？”自我检讨活动中，自我体会更加深刻。作为审计人员，只有首先弄明白“我是谁”，才能认识到要“为了谁”做好审计工作，才能更加严格地要求自己，全心全意为人民服务；才能确信做好本职工作要“依靠谁”。中国共产党是人民利益的代表着、保卫者，我们在实践科学发展观，做好组织分配的各项审计工作时，毫无疑问的要坚持党的领导，自觉接受人民群众监督，依靠人民群众，才能圆满完成各项任务。

第四篇：我是谁为了谁依靠谁发言

加强学习提高认识切实领会贯彻党的群众路线

总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话再次强调群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。在党员干部中开展“为了谁、依靠谁、我是谁”专题大讨论，是我县认真贯彻落实中央、区、市指示精神，是深入开展党的群众路线教育实践活动的一项重大举措，是践行党的根本宗旨的有效途径，是解决少数党员干部中存在突出问题的现实需要。

伟大领袖毛泽东同志指出“群众观点是共产党员革命的出发点与归宿，从群众中来，到群众中去，想问题从群众出发就好办。” 我们党全心全意为人民服务的根本宗旨自从写入党章的那一刻起就从未改变过，群众路线永远是我们党的生命线和根本工作路线。但随着我们党执政不断取得丰硕成果，我们的社会在不断发生变革，我们的工作和生活条件在不断发生变化，在越来越优越的物质条件下，党员干部队伍出现了这样那样的问题，这就是我们党总结的“四风”问题。“为了谁、依靠谁、我是谁”这个问题，成为新时期、新条件下摆在我们每一名共产党员面前的现实问题。近年来，总有一种感觉，在现今各种媒体十分发达的情况下，听到看到的问题多了，这些问题因为报道的是人民群众与政府之间的矛盾，反映的是社会上的不公平现象，而被放大或显得较为突出。比如留守儿童问题、城管执法问题、环保问题、或是因上述问题引发的群体性事件等。更有甚者，网络上经常出现反映党群干群矛盾的话题，无论真伪，大多数总是不加核实就站出来指责我们的政府或干部，这种现象反映出党群干群关系紧张，这是

1很危险的。而让我们感到更大的危机是，一些地方政府不敢直面这些问题，一再地推脱、推诿，甚至不理会民意，远远地脱离了群众。时刻保持与人民群众的血肉联系，解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，显得尤为重要。

“为了谁”的问题，就是为谁服务的问题，是根本。党章中明确规定，“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。我们党最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”这个问题看似简单，只要手上有一本党章，照本宣科就可以解决这个问题。但在实际工作中，要真正做到，就不那么简单了。因此，重温党的宗旨，让“为了谁”这个问题在思想深处扎根，通过不断地学习，在思想上真正解决这个问题确有必要。邓小平同志指出，“共产党——这是工人阶级和劳动人民中先进分子的集合体，它对于人民群众的伟大领导作用，是不容怀疑的。但是，它之所以成为先进部队，它之所以能够领导人民群众，正因为，它是人民群众全心全意的服务者，它反映人民群众的利益和意志，并且努力帮助人民群众组织起来，为自己的利益和意志而斗争。确认这个关于党的观念，就是确认党没有超乎人民群众之上的的权力，就是确认党没有向人民群众实行恩赐、包办、强迫命令的权力，就是确认党没有在人民群众头上称王称霸的权力。”因此，必须时刻牢记，共产党人就是要全心全意为人民服务。现今，西方敌对势力，甚至国内都有一些言论，臵疑我们党执政的合法性，而我们党也正是用党的群众路线来回击这些言论，从我们党诞生的那一刻起，就是为最广大人民群众谋利益的，代表着最广大人民

群众的根本利益。我们党建立的是人民当家作主的新型国家，这是我们党作为无产阶级政党与资产阶级政党的本质区别。

“依靠谁”的问题，就是我们党执政根基的问题，是基础。毛泽东同志指出，“依靠民众则一切困难能够克服，任何强敌能够战胜，离开人民则将一事无成。”我们党作为执政党，群众路线是我们党执政的基础与法宝，如果我们脱离了群众，就失去了根基，失去了执政的法宝。如果得不到最广大人民群众的支持与拥护，我们党就真的失去了执政的意义。

党的十八大回顾了我们党带领人民群众取得的社会主义建设的辉煌成就，提出了我们党的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。我们党所有成绩的取得、信心的树立，除了归功于党的历代领导集体的高超智慧，还要归功于8000多万党员在党中央领导下的无私奉献，更要归功于党的密切联系群众的路线宗旨，始终与人民群众保持血肉联系，带领广大人民群众共同建造美好家园，始终相信群众、依靠群众。我们要实现党的奋斗目标和中国梦，必须坚持党的群众路线不动摇、不走样、不变味。必须紧紧依靠群众，充分调动最广大人民群众的积极性、主动性和创造性。

“我是谁”的问题，就是个人摆正位臵的问题，是前提。我们党的组织是由共产党员个体组成的，我们党的宗旨和群众路线是靠每一名党员的贯彻执行而得以实现的。以习近平同志为核心的党中央明察秋毫，看到了面对世情、国情、党情的深刻变化，在党员队伍中出现的精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险，针对党内存在的“四风”问题提出了“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。俗话说“千里之堤溃于蚁穴”，我们每一名党员干部如果不时常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就可能染病而不自知。就好比一个人是由无数个细胞组成，一个细胞生了病，不及时治疗，就会传染给其他细胞，最终导致整个肌体染病。

我作为一名党员干部，必须身体力行，积极参与党的群众路线教育实践活动，全身心地融入到活动中去，在教育实践活动中认真查摆自已在贯彻落实党的群众路线过程中是否解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，有针对性地解决问题，并不断提高为人民群众服务的能力和水平。我，是一名普通党员，更是一名人民的公仆，必须为我的衣食父母——人民群众努力工作。毛泽东同志指出“共产党员是一种特别的人，他们完全不谋私利，而只为民族与人民求福利。他们生根于人民之中，他们是人民的儿子，又是人民的教师，他们每时每刻地总是警戒着不要脱离群众，他们不论遇着何事，总是以群众的利益为出发点考虑问题，因此他们就能获得广大人民群众的衷心拥护，这就是他们的事业必然获得胜利的根据。”这是一个很高的要求，要达到这个要求我们就必须要埋下头、扑下身，知民情、解民意，扎实干工作。

第五篇：为了谁依靠谁我是谁讨论发言

心系群众，依靠群众，创办人民满意的教育

——在镇讨论座谈会上的发言

（2014年6月7日）

这次党的群众路线教育实践活动有一个重要目的，就是切实解决我们党员干部的作风问题。一个党员的作风好不好，有一个检验标准，就是有没有与群众建立起密不可分的血肉关系，有没有真正践行党的群众路线。群众路线是党的生命线，保持党同人民群众的血肉联系，是我们党永远立于不败之地的根本保证。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。要认真践行党的群众路线，首先要从思想上弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。只有弄清“为了谁”，才能找准前进的目标方向，自觉做到立党为公、执政为民；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉，把群众的积极性创造性调动起来；弄清“我是谁”，才能把握自己的正确定位，摆正同人民群众的关系、当好人民公仆。

作为一名教育工作者，在“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题上，应该做到以下三点：

1、心系群众，把人民满意作为我们教育工作的出发点和落脚点。让子女成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱劳动、能创业的时代新人，是人民群众的最大需求，也是他们对教育的最大希望。我们的教育工作说千道万，就是在我们的工作职责范围内，尽自己最大的努力，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生，帮助人民群众实现这一需求。近几年，为了做到这一点，我们努力改善办学条件，不

断加强师资队伍建设，全面深化教育教学改革，坚持推进素质教育，全力打造学校特色，取得了全镇人民有目共睹的好成绩。通过我们的努力，磨头教育已经走进如皋教育的先进行列。但是，对照时代发展的要求和人民群众的要求，我们清楚地看到，磨头教育在进一步改善办学条件、均衡教育资源、提升教师素质、彰显办学特色、提高办学质量等方面，还存在着不少需要整改提高的地方。为了解决群众迫切需要解决的有关问题，目前我们正在大力推进大高小学改造工程、磨头小学新综合楼建设工程，全面加强师德建设，不断精细教学管理，狠抓提高课堂教学效益，积极争取新增一个幼儿园办学点。在今后的工作中，我们将继续坚持不断加强与群众的联系，倾听群众的呼声，扎扎实实地做好整改提高工作，群众那里不满意，我们就那里进行整改，群众何时不满意，我们就坚持整改到何时。

2、依靠群众，推动磨头教育持续高效发展。我们的教育事业是党的事业的重要组成部分，要使我们的事业不断取得胜利，同样离不开人民群众的支持和参与，只有依靠人民群众，才能推动磨头教育持续高效发展。一是在决策过程中，坚持充分听取群众的意见，发扬民主、集思广益，问政于民、问需于民、问计于民，不去“闭门造车”、不“唱独角戏”，使我们的每一项决策都能充分反映群众的意愿、解决群众的难题。二是在具体工作中，要充分发挥群众的作用。要注重听取学生家长、学生的意见，坚持深化教育教学改革，使我们的教育教学内容和方法更适合学生的实际，更适应家长的需要，做到服务精准；要充分尊重教师的创造性，不断调动教师的积极性，让他们以饱满的激情和优质的方法从事教育教学工作，提高教学绩效，实现服务优质；

要倾听群众呼声，时刻对照先进查找自身差距，不断改进工作方法，不断提高服务绩效，实现优质服务持久化。

3、准确定位，当好人民群众的勤务员。我们要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向，真整改。我们通过照镜子，才能知道我们是人民的勤务员，是人民的公仆。才能真正把群众放在心上，视群众为亲人、把群众当主人，不至于在前进的道路上了迷失方向，找不到自己的坐标。作为教育工作者，就要把学生视为亲人，把学生当作主人，始终摆正以学生为主体的地位，把学生、家长、学校放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于我们日常的教学创造性实践之中，才能根据群众的需求，自觉地、持续不断地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务。

“坚持党的群众路线，办好人民满意的教育”，是磨头教育人一贯的宗旨，我们将不断地开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论，以强化自己的群众意识、增强自己的服务本领，提高自己的服务水平，为提高人民群众对磨头教育的满意度做出更大贡献。