第一篇：崔蓝方演讲稿
尊敬的领导、嘉宾、老师们，亲爱的同学们：
大家好！我是xx大学的xx——xxx。今天，我们欢聚在一起，召开了“青年志愿者协会——十周年庆”。在这里，请允许我代表许昌学院向参加本次活动的领导、嘉宾们表示热烈地欢迎！谢谢!学院青年志愿者协会是在院团委的直接领导下，由我院广大志愿青年组成的学生团体。协会通过组织和指导学院青年志愿服务活动，为学院和学校提供志愿服务，推动学院精神文明建设，提高学院学生的整体素质，加强我院学生与社会的接触交流，配合校青协做好校内外的志愿工作，并开展一系列的志愿服务活动，如：爱心献血活动、博爱园老人院常规探访、金沙洲儿童福利院等。
回顾过去的岁月，他们辛勤劳动，无怨无悔，创造了一个又一个成绩；帮助了一个又一个需要帮助的人；他们热血；他们青春；他们无私；他们工作认真；他们态度严谨；他们充满爱心！每一个志愿者都是值得我们尊重的，值得我们去学习的，因为他们正在用他们力所能及的能力在想这个社会做出回报，正在不断努力的实现自己人生的价值，这也正是青协的目的——为大家提供一个平台去回报社会！志愿者们是最棒的，其中当然不乏有杰出表现者，在这个青协周年庆上，我们将对这些出色的志愿者做出表彰，并将由领导们对其颁发奖项，以其来鼓励志愿者们不断努力，坚持不懈，继续为大家服务，保持我们青年志愿者协会的优良传统，将志愿者精神发扬光大，带领下一届志愿者们在志愿者的这条路上走得更远、更长久。希望你们都能“有困难找志愿者，有时间做志愿者”，立足校园，服务社会，给自己的青春添上一笔绚丽的色彩，让青春无悔!最后，我祝领导、嘉宾、老师们工作顺利、家庭辛福，同学们学业进步。谢谢！此致 敬礼
团委办公室 xxx 想年x月x日
第二篇：蓝方发言稿
青蓝工程师傅发言稿
三年级语文组何勇
各位领导、老师：
大家晚上好！
很荣幸我作为师傅的代表在这里发言，心情很激动，同时也深感身上的责任和压力。首先感谢领导把培养青年教师的重担交给了我们，这是一份信任、一份嘱托，更是我们不断进取的动力，它承载的是一份肯定、一份使命、一份担当，同时“师傅”两字让我倍感责任重大。说实在的，自己并不是什么名师，也没多高水平，只不过比新教师工作的年头长了些，遇到的学生多了些，经历的事情多一些而已。更何况，在座的各位年轻同志不管是在个人素质还是教学态度方法上，好多地方都比我们优秀得多。但既然接受了这一使命，我就想千万不能辜负学校的期望，一定好好努力，认真完成这项使命。“青蓝工程”是我校全面提升青年教师素质，促进教师专业成长，打造中原名校的一项长期而深远的举措。这既是学校对青年教师的重视和殷切期望，同时也将促进老教师进一步发展。教学艺术是博大精深的，正所谓教无止境，学无止境，我们深知我们虽有经验的优势，但也有不足，青年教师有充沛的精力，旺盛的热情，有活跃的思维，崭新的思路，有强烈的求知欲，这些都是值得我们去学习的。因此，师傅在成就徒弟的同时，也提高了自己。在青蓝工程活动中，我们将和年轻教师互相学习，共同探讨，取长补短，优势互补，不断提高自己的业务水平和素质。今天我代表所有的师傅们，向学校和徒弟们郑重承诺：我们一定会在不断提高自我的同时，带动徒弟的发展，在生活上关心徒弟，在工作上帮助徒弟。作为师傅，我们一定自己首先做到敬业爱岗、乐于奉献、为人师表，以身作则，勤勤恳恳地做好每一项工作，认认真真地上好每一堂课，扎扎实实地教好每一位个学生，引领青年教师很好的进入教师角色，提升业务水平，迅速成长起来。在教学业务各个方面，我们一定做到首先自己认真完成，追求尽善尽美，起到榜样的作用，同时指导、督促徒弟在各方面工作中都能高质量的完成。让徒弟多听自己的课，起到指路、示范的作用，也多听徒弟的课，及时指出课堂中的不足。在教学常规、教学研究、教学思想等方面对徒弟毫无保留。尽自己所能，全面关心和指导徒弟。为我校的青年教师培养工程贡献我们最大力量。
在此，我还想对在座的每一位新教师说几句：在你们教育生涯刚刚起步的时候，校领导就关注着你们，老教师就关心着你们。你们是幸运的。所谓“三人行，必有我师”我们夏邑高中善教善导者比比皆是，你们不能只向一人取经，更应该向周围的老师虚心请教。每个老师都会有自己的风格，自己的长处。多学多听多看，才能采得百花终成蜜，尽快形成自己独特的教学管理风格。我相信，在学校为我们提供的“青蓝工程”这个平台上，每一位师傅都会以真情换热情，每一位徒弟都会以真心取真经。我相信师徒通过这项活动建立起真挚的友谊，同舟共济，相互信赖、相互帮助、共同进步！祝本届青蓝工程硕果累累。
青蓝工程发言稿
今天我作为师傅的代表在这里发言，倍感荣幸，这是学校领导及各位同事对我的信任和肯定。下面我就主要谈谈我和王金凤老师师徒结对的一些感触。
我们每一位教师都曾经是一名新教师，回忆自己刚刚走上讲台之初，面对教育教学工作，我们往往都会显得束手无策，由于对教材缺少理解，较难把握住教材的重点、难点，对课堂教学的基本环节控制不好，明显缺乏课堂教学机智，上课常常给人一种“走过场”的感觉，甚至影响了教学的质量。如果当时能有一位有经验的教师，及时给予正确引导，那我们就会少走很多的弯路。而我无疑是幸运的，因为在我教学生涯的起始阶段，就有张春丽老师这位好师傅一路引领我，在我的教学成长路上，我又遇到了那么多的好领导、好同事，为此，我一直心怀感激，因此也十分愿意把自己多年的教育教学经验毫无保留地传授给青年教师，在他们遇到困惑时给予真诚的关心与帮助，为我校的青蓝工程略尽绵薄之力。
时间过得真快，转眼间我与王金凤老师师徒结对已经两年了。在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正；指导她上展示课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，帮助她发现问题，及时改正。金凤的优点是：教学基本功比较扎实，上课能抓住重难点，讲课条理清晰，语言精炼不罗嗦，而且她的课件制作能力也比较强，这些我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少激情，评价语言较少，对于学生的有些“意料之外”的回答不能及时接口，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
作为师傅，我也非常欢迎徒弟来听我的课。当初我就是跟着张春丽老师，每天听一节上一节，一步一步成长起来的。我觉得听实实在在的课比口头上的指导更有实效。我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。平时在练习中遇到什么学生容易出错的题，我都会及时跟她讲一下，告诉她讲解时要怎么讲学生更容易理解和掌握。
通过两年的师徒结对活动，我感到王金凤老师的悟性比较高，也比较有潜力，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强。有时听了她的试上课，跟她提出了一些改进建议后，她立马能领悟，回家后晚上加以改进，第二天呈现出来的改进效果
往往比我预料的还要好。作为一名新教师，她能认真对待每一项教学工作，深入研究教法。平时不但向我学习，还很虚心地向同学科教师请教，勤学勤问。在我的指导下，加上她的努力，进步很快，教育教学水平有了明显的提高，也取得了较为显著的成绩：无论是在和连元街的两校联谊活动中上的《3的倍数的特征》，还是在区内七校联谊活动中上的《24时记时法》，以及我校的电子白板展示课《认识分数》，都得到了与会领导和听课老师的好评。她在滨湖区的小学数学教师基本功比赛中也取得了一等奖的佳绩，而她任教的班级成绩也是名列前茅。她的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了领导同事们的好评。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。相信所有在场的师傅们都有同感：能给充满活力的青年教师当师傅，是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。我想对在座的每一位新教师说一句：在你们教育生涯刚刚起步不久的时候，就有人在注视着你们，关心着你们，搀扶着你们，你们是幸运的。借此机会，请允许我代表全体师傅教师向大家表个态：结对后，我们依然会努力鞭策自己，不断反思，集思广益，在业务上进一步提高自己，使自己无愧于“师傅”这一神圣的称呼。在工作中，我们会毫无保留地与徒弟们交流自己的工作经验及心得体会，在徒弟们遇到困难时，及时给予真诚的关心和帮助，师徒在合作之上携手前进，共同成长。
通过这两年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的研讨活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。在我看来，这种结对的意义不止是老教师带新教师，新教师身上也有很多值得老教师学习的东西。他们对教育、教学理念与知识的掌握，他们运用新的教育技术等方面都有值得我们学习的地方，例如我就跟王金凤老师说，在运用电子白板方面，你就是我的师傅，因此“帮带”是相互的。
我深信通过青蓝工程这个平台，所有的师傅和徒弟会共同进步，大家将会各有所获，师傅会受到年轻徒弟的影响，工作变得更有干劲；徒弟也会在师傅的精心指导下，出类拔萃。今日的师徒结对活动，明日定会结出丰硕的果实！
最后我衷心祝愿所有的年轻教师们今后都能“青出于蓝而胜于蓝”。
第三篇：青蓝工程蓝方总结
师徒结队总结
李连
这个学期以来，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。董丽清老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习与开展好日常工作。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。董老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，董老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。杨老师是位悟性十足的老师，有自己的思考、自己的见解。在平时，董老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法。课后能及时对自己的教学反思小结。我与肖老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我坚信，在不断的努力和坚持下，我们都会不断完善自己。
李连
2016.7.10
第四篇：“青蓝工程”青方总结
“青蓝工程”青方总结
石门初中 田地
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，胡老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，胡老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
胡老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备课件到教案她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。
三、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、展示课等„„每次课后胡老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”胡老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。
最后我向胡老师说一声：师傅，你辛苦了。
第五篇：青蓝工程蓝方计划
2016—2017学 “青蓝工程”蓝方计划
王应岚
灌南县小学语文名师工作室
“青蓝工程”蓝方计划
在这一，我担任X老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析XXX老师的优缺点，结合他的原有水平，制订出本学期的青蓝结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：蓝方指导青方利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是先进适应学生心理的体育教学，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研青蓝结对，开展互助备课，实现青方的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到蓝方班上）和一课多案（在蓝方指导下不断完善教学设计）；每学期蓝方为青方至少上好4节指导课，青方上好4节探究课。
3、教育教学研究：青蓝间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每月青蓝间互相听课至少１节。
2、要求XXX老师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文。
3、我主动推荐教学理论书籍给XXX老师，要求他每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求XXX老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
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