学规范 做美德少年演讲稿[五篇范文]

第一篇：学规范 做美德少年演讲稿

学规范，做美德少年演讲稿

尊敬的老师，同学们： 大家好！

我是实验小学四年级九班的一名小学生，我叫丛如一。学规范，做美德少年，是一件非常让人骄傲的事，也是一件催人奋进的事，更是我们每一位少先队员应该做到的事。

作为实验小学的一员，从上学第一天起，老师就教导我们要认真学习《小学生日常行为规范》，做一个热爱学习，热爱生活，勇于上进的优秀少年，做一个具备优良品德的快乐少年。

于是，在老师的引领下，我学会了爱祖国、敬队礼；学会了尊敬父母，团结同学；学会了礼貌待人，诚实守信；学会了虚心学习，帮助他人；学会了遵规守序，爱护公物；还学会了锻炼身体，照顾自己等等等等。

爸爸常跟我说，“没有规矩，不成方圆”，按照行为规范的要求，每一天，我都认认真真做好每一件事。然后，我懂得了关心父母的健康，知道父母的生日，了解了读书的乐趣。有一次，爸爸带我去省会济南游玩。在一辆公交车上，我遇到了一位老奶奶，我第一时间主动给她让了座位，得到了老奶奶和爸爸的夸奖，赢得了公交车上乘客的赞许，这让我体会到了美德带来了满足和骄傲。

去年，看电视节目《爸爸去哪儿》，看到天天小朋友给他爸爸洗脚，于是，第二天，我给爸爸端了一盆洗脚水，为爸爸捶背，爸爸露出了从未有过的开心笑容，那一刻，爸爸说他是最幸福的。

秋风吹起，我的红领巾在风中飘动，我欢欢喜喜上学放学，生活在一个美丽的校园和幸福的家庭。在学规范，做美德少年的道路上，我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良和自信，从小事做起，就一定能成为一个美德少年。

第二篇：学规范做美德少年演讲稿

亲爱的老师、同学们：

大家好。今天我演讲的题目是【学规范做美德少年】

祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。学校小是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，虚心好学，刻苦钻研”,是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助，帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻不忘的誓言。

这不觉让我想起了孔融让梨的故事。孔融小时候聪明好学，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4岁时他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节。

一天父亲买了一些梨子，特地捡了一个最大的给孔融。孔融摇摇头，却另捡了一个最小的梨子。他说：“我年纪小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊？”孔融说：”弟弟比我小，我也应该让给他。”从此，孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并一直流传下来，成了一个给予比接受更快乐的美德少年。

今天，我校又开展争当“美德少年”主题活动，我想，这不仅是对中华传统文化的继承与发展，还是对每一个少先队员的鞭策与鼓励。争当“美德少年”应该从我做起，从我们身边的点点滴滴做起。

以前，我看到地板上有废纸，总是熟视无睹。现在，我会毫不犹豫捡起来，扔进垃圾桶。我想这就是变化，这就是是作为美德少年应具备的品质。以前在学习上，我总是马马虎虎，现在我对自己严格要求，认真写好每一个字，思考每一个问题，完成每一次作业。

以前在家里洗衣服，整理房间都是妈妈的专利，现在不同了，我的衣服我自己洗，房间自己打扫。因为我开始懂得感恩，开始懂的美德的意义。

“香九龄，能温席”这是我们都知道的故事。黄香九岁的时候，母亲早故，黄香跟他的父亲相依为命。家里很穷，根本用不起铺。黄香对父亲非常的孝顺。怎么孝顺呢？炎炎夏日，他怕父亲睡不着，就用扇子把父亲睡的席子和枕头扇凉了，伺候父亲安寝。在寒冬腊月天寒地冻时，黄香就自己先睡下，用体温去温暖席子，温暖枕头，让父亲能够舒适入睡。

一个九岁的孩子就能够做到如此的高德，我又怎能衣来伸手饭来张口呢？

大家都知道，少年兴则国兴，少年强则国强。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。作为一名少先队员，作为一名美德少年，我要当勤奋学习.追求上进的少年，我要当体魄强健活泼开朗的好少年。

“千教万教教人求真，千学万学做真人”肉让我们铭记中华美德，让美相随，德相伴，以爱心·恒心·信心托起自己，一起争当美德少年。

第三篇：学规范,做美德少年

学规范，争做美德少年

9月26日下午，少岱小学举行了“守规范，争做美德少年”演讲比赛。

活动中各班的争做美德少年优秀标兵上台演讲，选手们演讲风格各异，或激情洋溢，或镇定自若，或娓娓道来，从关爱他人、孝敬父母、尊敬老师等方面，表达了自己争当美德少年的决心。选手们凭借其丰富的演讲内容与良好的表现，赢得了评委与师生们的一致好评。最后政教主任做了总结发言，要求全体师生在学校、社会树立正气，弘扬正能量，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好风气。

此次演讲比赛让每个同学都受到了一次思想上的熏陶，在心中树立了正确道德观，促进了自身良好品德的形成和文明素质的提高。（赵书芬）

第四篇：践行规范 做美德少年

一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做新时代的美德少年。

二活动过程

（一）中队长: 同学们，同学们，请看大屏幕【屏幕上出现 礼 字】大家认识这个字吗？【学生答 认识】看到他你都想到了哪些与他相关的词语呢？【学生答：礼貌

礼物

礼节

礼仪 等】

同学们，一年前我们成为满负希望的小学生，一年后，我们是人人称赞的少先队员，是什么让我们完美蜕变？【学生答学生答1我认为是老师的教诲，老师时常教育我们要遵守小学生守则规范，我们按照老师的要求去做，于是我们有了让人欣喜的进步。

学生答2 我也认为是小学生守则规范，他教会我们一天从早到晚应该怎么做，是我们行动的指南。所以，我觉得是小学生守则规范让我们改变。学生答3 是小学生守则让我知道上课的时候应该认真听讲，大胆发言

学生答4 是小学生守则规范，让我们的教室变得干净，让我们的桌椅像小士兵一样整齐】 的确，是小学生守则规范的学习，让我们不再是任性淘气的孩子，而是人人喜爱的文明小学生，今天就让我们乘胜追击把“学守则规范 做美德少年”活动推向高潮！现在我宣布 二年三班 《践行规范 做美德少年》活动现在开始！【全班鼓掌】现在有请主持人上场

【主持人 上场

敬礼】

主持人甲：礼 在漫漫历史长河中，铸造了我们民族的灵魂，成为中华民族发展壮大的精神源泉。

主持人乙：它积淀了悠久的道德文化遗产，它蕴涵着丰富的人类道德精华，它昭示着中华民族世代相传

主持人甲：礼 是善 是爱 是勤 是俭 是美

是诚汇聚一个厚重的德，美德 是一块闪光的金子，拥有他的人，会散发光芒，散发人间之爱，是人生一笔巨额财富。【同步播放视频】

主持人乙：新时代，美德少年层出不穷，温暖着我们的心灵，他们的美德，是一片阳光，引导我们追寻，那么在大家的心中，美德少年会是什么模样？

美德少年的标准：“美德少年”分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚 信守礼、勤劳节俭等五类，具体标准是： 1.“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚 对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人；在学校尊 师守纪、热爱集体，积极担当老师的好帮手、同学的好朋友。

2.“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧 解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加各类公益慈善和志愿 服务活动，服务社会，奉献他人。

3.“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。

4.“诚信守礼”美德少年：为人可靠，信守承诺，遵纪 守法，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合礼仪 规范。

5.“勤劳节俭”美德少年：热爱劳动、吃苦耐劳，厉行 节约、反对浪费，生活俭朴、不去攀比，爱惜公物、节能环 保。

你瞧，他们带着熠熠光辉向我们走来。

（三）熟记并理解《守则》、《规范》

主持人甲：同学们一定被这样的荣誉所吸引，也想向他们一样传承文明，做爱的使者，做最美的少年！

主持人乙：其实他们的一举一动，只是符合了我们的守则规范 主持人甲：守则和规范是我们言行的法宝

在主持人：为了大家更好的学习守则执行规范，第一小队的同学为大家精心准备了小学生守则规范三字经，大家掌声欢迎！

主持人甲：现在就请大家欣赏《小学生守则规范 三字经》 规 范 常 规

新守则，新规范，小学生，请牢记：爱祖国，爱人民；升国旗，要肃立；

学法规，守校纪；爱科学，勤好问；乐探究，重实践；学知识，学做人；

我们都是好孩子！

2课 堂 常 规

铃声响，进教室；上课时，坐端正；师生讲，倾心听；先思考，后发言；

发言时，有新意；朗读时，有感情；做作业，要质量；有错题，要订正；

长大当好接班人！

卫 生 常 规

早上到，请记住：先开窗，再抹桌；书包内，放整齐；抽屉里，不零乱；

课桌椅，排整齐；喝水杯，洗干净；不乱吐，不乱扔；搞卫生，别忘记：

大家做个有心人。

路 队 常 规

集队时，静齐快；行进时，不讲话；踏步走，有精神；做操时，听口令；

开会时，专心听；放学时，要排队；出校门，不拥挤；跟老师，说再见；

按时回家别忘记！！

下 课 常 规

下节课，准备好；出教室，不拥挤；上厕所，要洗手；请记住，三个走：

教室里，轻轻走；走廊上，慢步走；上下楼，靠右走；不追打，讲文明；

大家都是好朋友。

3礼 仪 常 规

见老师，行个礼；见同学，问个好；遇客人，不围观；敬个礼，问声好；

课间时，讲文明；不奔跑，不高叫；借东西，说谢谢；不小心，对不起；

争做文明小公民。作 业 常 规

老师讲，记清楚；做作业，要认真；看清题，别做错；书写时，要工整；

做完后，要检查；今日事，今日毕；人人争做好学生！人人争做美少年！！

主持人：第二小队的 的同学准备了守则规范的三句半，每一句轻松幽默的话语就是一声声行动的纲领，告诉我们如何生活，怎样成长！

甲：各位老师上午好，乙：欢迎大家来指导，丙：不管表演好不好，丁：人好！

甲：今天不把别的表，乙：小学生们请听好，丙：日常行为要规范，丁：记牢。甲：我是一名小学生； 乙：东南西北分的清； 丙：早晨按时到学校； 丁：不迟到：

甲：红领巾、飘胸前，乙：遵守纪律别捣乱。丙：不良习气永不沾 丁：当然！

甲：上课铃声响呀响； 乙：同学连忙进课堂； 丙：上课时候要专心； 丁：听讲

甲：课间活动时间到； 乙：跑跑蹦蹦又跳跳； 丙：全班跳舞又做操； 丁：锻炼

甲：转眼中午要休息； 乙：收拾课本与书包 丙：按着顺序排好队； 丁：吃饭

甲：午餐做的真叫棒； 乙：荤素搭配样样强 丙：不要挑来不要拣； 丁：吃光

甲：下午放学回到家； 乙：先把作业找一找； 丙：做完语文做数学 丁：全会

甲：晚上读书很重要； 乙：课外读物少不了； 丙：不懂就要常请教； 丁：提高

甲：家庭卫生要打扫； 乙：清洁自己莫忘了； 丙：刷牙洗脸又洗脚 丁：睡觉 甲：今天活动时间到 乙：说好说坏别见笑 丙：行为习惯要牢记 丁：再见

主持人：第二小队的表演真好，第三小队把行为规范和上音符，谱成乐曲，与我们歌唱，有请第三小队

小学生日常行为规范歌

（四）守则规范小竞赛

主持人：同学们用各种不同的形式表达了自己对行为规范的理解。说明大家学习得很认真。

主持人：我有一个好主意，既然大家对小学生行为规范这么熟悉，我们不妨我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉！大家说好不好？

主持人：现在有请比赛主持人上场

比赛主持人：亲爱的同学们，我是践行规范 做美德少年知识竞赛的主持人，下面我来介绍比赛方法：每组选派3名同学组成一个团队。他们分别是第一小组选派的文明队，第二小组选派的美德队，第三小组选派的规范队。让我们用热烈的掌声欢迎他们！现在由我宣布比赛规则：本次比赛分三轮进行，第一轮是必答题，答对一题加十分，答错一题不扣分。第二轮为请答题抢到者答题，答对一题加十分，答错一题扣十分。第三轮为知行题，答对一题加二十分。最后总分最高者获胜，颁发践行美德先锋称号，大家听明白了吗？

好！比赛现在开始！

【第一轮为必答题

题目通过白板展示 】

1、小华放学回到家，看见妈妈在打扫卫生，正需要人帮忙，他应该：(A)A 立刻去写作业 B 帮着一起打扫 C 出去和同伴玩

2、放学时，姑妈看到小明就叫他到她家去了，小明应该：(C)A 在姑妈家尽情地玩，第二天再回家 B 一直不跟家里联系，告知父母自己的去向 C自己或让姑母打电话告诉爸爸妈妈

3、小丽一个人在家中做作业，看见有客人来家了，她应该：(C)A 装作没看见，继续写作业 B 说妈妈没在家让他出去 C 主动上前问好，说明家长不在家，客人若有急事打电话通知家长。

4、考试时，王军有一道题一时想不出来，他应该：(B)A 空着不做 B 自己动脑筋思考 C 看书或看一眼同座的试卷

5、老师又在班上表扬了小兵作文写得好，小超心想：(A)A 我要向小兵学习B 老师真偏心，老表扬他 C 小兵有什么了不起，还不如我呢

6、在教室里你发现地上有一张废纸，虽然不是你值日，但你觉得(B)A及时叫值日生来扫 B 把它捡到垃圾箱里 C 不管它 主持人公布第一轮比赛结果 第二轮 为抢答题 判断题（每题1分）

1、诚实守信，不说谎话，知错就改，答应别人的事要努力做到。（√）

2、升降国旗、奏唱国歌时要严肃，少先队员要行注目礼。（）

3、上学不迟到、不早退、不逃学，有病有事不能参加活动要请假。放学后按时回家。（√）

4、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。(√)

5、小明是一个学习认真的好学生，下课了，他还在做作业，有效的利用眼保健操的时间去上厕所，真节约时间。()、主持人公布第二轮比赛结果 第三轮 知行题

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（B）

B、站在原处，敬礼

2、公交车上来了一位老人，却已没有座位了，你怎么做？（A）A、马上让座

3、如果走在马路上忽然想吐痰，又找不到垃圾筒，你怎么办？（C）C、先吐在纸巾里再扔进垃圾筒 主持人公布最后各小组得分情况

主持人：现在有请班主任老师为获胜小组颁发“践行美德少年小先锋”奖旗

（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足

主持人 ：把行为规范记在心里固然重要，更重要的是要落在行动上，然而，说起来容易做起来难请大家看你可曾熟悉的《课堂瞬间》

1小品：《课堂瞬间》。

（情节：教室里，自习课上几个学生在说话）主持人：此刻，同学们你想说点什么呢？

学生甲：没有规矩不成方圆，课堂有课堂的纪律，应该安静的学习，明明真是个不遵守纪律的孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们做一个文明守纪的学生.2 操场上(情节,一个学生将纸团踢来踢去)主持人：同学们，这样的一幕你可曾经历？

学生乙：我没有这样做过，但是我见过类似的行为，我想对他说,弯下腰,你就是致敬文明，捡起一片纸，你就是捡起了失落的美德，离文明，我们有一步之遥。主持人：你说得真是太好了！

主持人：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

主持人：俗话说：不积跬步无以至千里，只要我们踏踏实实的按照行为规范去做，我们必将会是人人喜爱的美德少年！

（四）遵守规范做美德少年签名活动

王胤伦：美德和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，我们因文明而将更加进步。今天，我们的写下自己的誓言，美德少年，指引我们向前！

【美德少年签名。】

主持人：现在请班主任老师做活动总结。

（五）班主任总结

法国教育家安德烈·孔特人类的21种美德：礼貌、忠诚、明智、节制、勇气、正义、慷慨、怜悯、仁慈、感激、谦虚、单纯、宽容、纯洁、温和、真诚、幽默、爱情、勤奋、坚韧不拔、积极的人生态度。是的，美德有许多种，每个不同年龄、不同身份的人都有不同的美德。美德是一种修养，是一种内在的品质。美德少年就是拥有这些品质的少年，希望二年三班的孩子们，能在规范的指导下，践行文明 做美德少年！

践行规范 做美德少年

主题活动课设计

二年三班 孙立梅

第五篇：做美德少年 演讲稿（范文）

做美德少年 演讲稿

敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!我是四(4)班的邢婷晗，这次能够参加学校“美德好少年”的竞选，我感到无比的荣幸!

中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂，她是五千年华夏文明与智慧的结晶，滋养了一代又一代炎黄子孙!

“融四岁，能让梨。”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬;周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向，成为我们学习的楷模;在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，是我们学习的榜样„„这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数。

我作为一名新时代的小学生，处处以他们作为自己的榜样。在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部，我是老师最满意的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学;作为一名大队委，我热爱工作，认真负责，为全校同学奉献出自己的热情。在家庭中，我孝顺长辈，主动帮助父母亲分担家务，从来不让爸爸妈妈操心!正是这些良好的美德，我才能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱!

我心地善良，总是把无私的关怀带给别人。在汶川大地震后，我毫不犹豫地拿出自己所有积蓄，捐给灾区。我的心也随之飞到了灾区：每当看到许多人在地震中失去宝贵的生命时，我就会伤心的哭泣;每当看到许多人为了“生命”而顽强地坚持，从废墟中被救出时，我又会含着泪水兴奋地欢呼!不久之后，班里来了一位四川灾区的同学。老师把他带到了班级时，他躲在了老师的后面，目光里流露出一些恐惧与不安。我的脑海里立刻就闪出一个念头：我要主动地向他伸出温暖之手，让他在班级大家庭中感受到集体的温暖!经过初步了解后，我知道他的名字叫于松林，来自四川地震重灾区——汶川，他所在的学校已经成为废墟，很多同学在地震中失去了宝贵的生命。为了帮助他走出地震的阴影，重新面对生活，每到下课的时候，我就主动与他聊天，沟通学习生活，谈论兴趣爱好。我还把更多的好朋友介绍给他，并在班里组织了互助小组，送给他许多课外书籍和学习用品，帮助他解决学习和生活中遇到的困难!在六一儿童节时，我又为他准备了丰富的零食以及精美的礼物，他的脸上情不自禁地流露出了快乐的笑容!

在这次学校里组织的“心系四川地震灾区”义卖活动中，我不仅积极地参加义卖，还把自己积攒了一年的零花钱再一次捐给了灾区，为他们重建家园尽自己的一份微薄之力!

同学们，当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候，当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候，当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候，当我们学会珍惜每一粒粮食的时候，当我们学会“宽于待人、严于律己”的时候„„我们所做的一切，不都是在承继和弘扬传统美德和民族精神吗?

同学们，我没有惊天动地的壮举，但是，我期待你们能给我投上宝贵的一票!我会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年!谢谢你们!