艺术人生的责任与使命

第一篇：艺术人生的责任与使命

艺术人生的责任与使命

人们总喜爱把秋天比喻为成熟与收获的季节。今年10月15日，正是金秋时节，总书记在北京主持召开了文艺工作座谈会，犹如我们文艺工作者的“福音”，不仅为我们输送了营养丰富的“精神食量”，同时也在我们“艺术耕作”的肩头压上了一副责任与使命的重担。

总书记讲话中有一句话让我印象深刻：“文艺是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。”

纵观历史，一个伟大的时代，一定有其坚实的、健康的文化精神作为动力，推动时代前进的步伐。只有进步的文艺，才能为它的时代提供积极的精神营养和思想力量，才能引导人们的精神境界和道德情怀走向纯净与光明，社会才会朝着祥和、文明的方向发展，人们的内心才会充满幸福。

今天，总书记这段话让我有更加深刻的思考，因为近些年来，我们的文艺在引领时代新风气，培育社会主义核心价值观方面还有不尽人意的地方，甚至文艺人士自身在一些方面还存在着价值观模糊不清的问题，不惜牺牲作品的文化品位与精神价值以迎合市场部分低俗的需求，以致一些追求低级趣味，满足感官刺激，一切服从娱乐至上的所谓“高大上作品”频频现世，不断地向人们特别是年轻人灌输“邀功争宠、尔虞我诈、勾心斗角”的生存理念，传扬寡廉鲜耻的“厚黑”主义，导致了一系列拷问道德底线的社会事件的发生。说到底，文艺在引领时代新风气上没有很好地发挥应有的作用与功能，有的甚至起了非常不好的导向作用。

今天，总书记这段话让我有更加深刻的理解，我们正处在中华民族伟大复兴与变革之中，如果没有中华文化的繁荣兴盛，没有引领时代进步的号角，我们前进的步伐如何一致？方向如何明确？众心如何凝聚？腐朽如何化神奇？所以，我认为总书记将文艺上升到“时代前进的号角、代表时代的风貌、引领时代的风气”的高度，就是为我们每一位文艺工作者确立了一个精神的高度，那就是责任与使命！

文艺是人的学问，人的艺术。文艺工作不是普通工作，必须要有强烈的责任感与非凡的使命感，才能担当起铸造灵魂、培育精神的思想工程，才能完成为人民而创作为时代而讴歌的优秀作品。

我作为一名军旅作家，写好作品，弘扬主旋律，自觉抵制低俗庸俗粗俗，不仅保持军人的本分，更要“鼓与呼”，因为这是我们军旅作家的责任所在，使命使然。今后，我要用鲜活形象、生动手法、感人故事，将社会主义核心价值观融进到文艺创作之中，从而引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观与文化观，在责任担当与使命中取得更高艺术造诣，成就自己艺术人生的至高至纯的境界，创作生产出无愧于我们这个伟大民族、伟大时代的优秀作品！

第二篇：责任与使命

责任与使命

——优秀教师事迹材料

花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。

十年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方天地间。三千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。对待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种机会我都牢牢把握。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲；也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓;更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日，只为完成我自己的使命。

还依稀记得去年的那次学校英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛。学校没有给我任何压力。然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开始张罗。于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思、选曲、选人每一个细节

我都力求做到最完美。三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个电话，20个孩子，忙碌在假期和双休日。本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱，直到熟练为止，更不善于跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。为了找到一首伴奏带，我跑遍了各大书店，为了给学生买到更适合表演的衣服，我几次一个人跑到市场。奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。当看到孩子们精彩的表演时，我流泪了，那是激动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰。

这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础；我也会花上两天的时间，记住所教班级学生的名字，只是希望能更快的了解他们；我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来

改变学生英语学习的现状，因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。

责任与使命——是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任是永生的动力，持续的激情。三尺讲台啊，如果只为一时的冲动，谁会走向你？如果只为一时的好奇，谁会留恋你？对你的虔诚，注定我要在你那三尺方的天地，作永生的战斗！

第三篇：责任与使命

责任与使命

照片中这个亭亭玉立的小姑娘，叫石婷，今年8岁，是乌鲁木齐爱心小学的学生。小石婷爱唱歌、爱跑步、爱依偎在爸爸怀里撒娇，无论什么时候，她的脸上都挂着灿烂的笑容。她说，他曾经的梦想都实现了，能自己走路，能上学了，最最重要的是能和爸爸在一起……

四年前，是一个热线留言让小石婷和她的爸爸石飞走进了我们的电视镜头。

2006年12月6日，一个叫石飞的男子在我们乌鲁木齐电视台《大事小事》栏目热线电话留言，他说：“我是一个四岁女孩石婷的爸爸，孩子两岁时被发现脑瘫引起的行动功能障碍，至今还不会走路。但我从没有放弃过婷婷的治疗，让她在将来的人生路上迈开步子自己走，是我这个做父亲的最大的心愿。我是一个单亲父亲，是婷婷唯一的依靠，孩子也是我生命中的阳光。但是现在，我不得不把她从我身边推开……我想请你们给她找个愿意收养的人家，能把她带大……因为，医生在我的脑部发现肿瘤，这段日子以来，我的右眼已经几乎看不见了，左眼视力也逐渐模糊。医生说，这个病，也许会让我永远的离开我的孩子，但我真的不想让我的婷儿再经历生离死别的痛苦，也许，我应该悄悄的离开她……”

当我们见到这对父女时，四岁的小石婷依偎在父亲宽阔的怀抱中，她不知道父亲已经做出了一个怎样的抉择。但是，能走路、能上学、能和其他孩子一样能滑滑梯是她最大的心愿。

接下来的几天，节目策划会里又多了一项内容，“挽救石飞的生命，让石婷实现梦想”。父女俩的故事在我们的《大事小事》节目中一经播出，热线电话就开始响个不停，社会各界都向父女俩伸出了温暖的手。当记者陪伴石飞到新疆医科大学南湖二附院做身体检查时，医院表示，愿意为石飞手术并减免部分医疗费用。然而他的病情危急，不尽快手术生命随时会有危险。可是，剩下的手术费怎么办？

2006年12月16号、17号两天的时间里，寒冬里的乌鲁木齐街头、商场，人们都能看到乌鲁木齐电视台的记者抱着募捐箱，身边是“感动就在你身边”的大型幕布。爱心汇成了冬日里的温暖阳光，温暖着石飞、石婷父女俩，也让观众在屏幕上认识了一个深入社会疾苦的有温度的媒体，在寒风中的街头看到了为这对父女奔走的电视人善良诚恳的心。

白发苍苍的老奶奶、军人、孕妇，还有看了节目专程带着孩子来捐款的父母以及路过的外国友人，人们被身处困境却仍然微笑面对生命的父女而感动，而纷纷解囊相助的人们也让电视人见证了这个社会的温度……70岁的薛奶奶以拾荒为生，她捐了50元钱后，又回家把民政厅送给她的一兜饼干和罐头提到现场，还不停的说：“我的钱太少了，太少了，让孩子吃点好吃的吧”。

2006年12月20号，石飞成功进行了手术……。2006年12月30号，石飞出院，石婷也开始了在儿童康复 中心的康复训练……

是一片片爱心汇成冬日里的温暖阳光，温暖着石飞、石婷父女俩，也让观众在屏幕上认识了一个深入社会疾苦的有温度的媒体，在寒风中的街头看到了为这对父女奔走的电视人善良诚恳的心。而这只是电视人无数的电视报道，无数的爱心支援中的一次行动。

当我们的记者出现在建筑工地的农民工身边;记录下享受两免一补政策背上书包去上学的农村孩子的校园生活第一天;“1〃2”德汇火灾现场24小时的连续报道；北京奥运会、全国联会上传来UTV的声音；见证精伊霍铁路的建成通车，记录棚户区的拆除和近万户居民喜迁新居……我们知道，电视人是每一次大事发生时的见证者、记录着和传播者，而关注小人物的生命挣扎和生命勇气同样是我们这样一个最贴近百姓的城市电视台永不停歇的电视行动和责任与使命。

第四篇：责任与使命

责任

春天又到了，草坪开始变绿了，光秃秃的枝条也吐出了希望的嫩芽，上班了，走在多彩鲜花伴着冬青的道路上，还是那样的熟悉那样的亲切，往事的回忆历历在目，依稀能听到二十多年前的嬉笑声，萦绕在耳旁，是的，这条道路他们足足走了二十多年，一走就是二十多年。青春——人生最美好的时刻留在了这里，鲜花依然盛开，依然美丽，他们依然笑谈人生，只是岁月的无情夺走了他们娇嫩的容颜，只留下了额头上那至深的痕迹，他们就是我现在所在的压气一站的大哥大姐们。二十多年前他们大可到其他单位去上班，父母也告诉他们说那里比较危险，也许是年少时的轻狂，也许是挑战人生价值的体现，一群刚刚高中毕业还是花季妙龄，还没来得及走出校门，闯荡世界，职业的需求就早早的将他们定格在历史的记忆里，曾经的谈笑风生一晃就是二十多年，如今他们中的大部分人依旧坚守着自己的岗位，为您手中的一碗热饭，为您睡前洗一个舒服的热澡贡献着自己的力量。当初我问他们说“你们在这里二十多年了，最深的感受是什么？”至今他们的回答依然是我工作中最大的力量。他们轻轻点了点头告诉我“责任使命”。他们是这么说的，也是这样做的。不曾忘记冬天的那个零点班，寒冬腊月天气特别特别的冷，到凌晨三点多一个至关重要的自动阀门冻住了，失去了作用，需要立刻为其解冻并保持畅通，外面零下十六度，刺骨的北风肆虐着这个漆黑的夜晚，撕破了深夜的宁静，离地面20多米高的塔顶上出现了你们的身影，因为那个冻住的阀门就在那里，它需要立即解冻，可现场又没有保温材料，库房保管员早已下班，此时他们没有犹豫，没有交流，直接把身上的棉袄脱下来，将阀门裹的严严实实，不久阀门终于解冻了，可他们真的冻坏了，为了使阀门不再冻堵，随冻随开，他们交替着站在阀门现场轮流盯守，直到天亮，直到交接班…..当电话那头汇报说居民区的供气一切正常，居民可以吃上热腾腾的早饭时，你们红通通冰冷的脸上露出了“僵硬”的微笑。

岁月的车轮悄然驶过，他们以青春为墨，书写人生最壮丽的宣言，以岁月做谱，奏响辉煌人生乐章，那蓝天下一座座直入云霄的炼塔是他们年轻时期做出庄严承诺的豪迈气概，由于我厂天然气含硫化氢较高易对居民的安全用气构成威胁，为了使居民可以真正用上干净安全的天然气，一座脱硫化氢装置建成了，年过四十可为了抓紧时间弄清楚搞明白，从此他们开始了秉烛夜读伏案学习虚心请教，跑流程，二十多米五六层楼房高的脱硫塔从此变得拥挤了，一趟两趟三趟.…鞋磨破了，可那纵横交错密密麻麻的管线流程捋顺了，设备可以提前投入运行了….可还没来得及享受喜悦，他们不得不面临更严峻的挑战——分离硫磺。远远的从硫磺旁边走过就可以闻到一股刺鼻的味道，他们不得不戴上防毒面具清理硫磺，有时情况紧急，一工作就是七八个小时，手累麻了，腰弯痛了，腿站酸了，人也变黑了….，更有粉末状的硫磺粘附在挂满汗水的身上，脸上…..时间久了，强烈的腐蚀性渗入皮肤引起阵阵疼痛，甚至脸上出现了硫磺灼伤后留下的点点白班，纵然如是，他们依然坚持着，努力着，没有怨言，没有退缩，没有放弃，是心中那份牵挂那份责任召唤着他们履行着使命，用行动捍卫着尊严。

岁月的车轮永远不会停下来，深深烙在心底的那份责任和使命永远也抹灭不掉，岁月冲走了年轻时期轻飘飘的狂傲与激情，留下了心中那份沉甸甸的责任，有它，他们还会继续努力，在岗一分钟责任六十秒；有它，他们依旧会书写新的篇章，生命不止奋斗不息；有它，我们的胜利油田定会从胜利走向新的胜利！

第五篇：教师责任与使命

教师责任与使命

曾经有人说过：有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为迷人，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。

自从做了老师之后，我的心里就多了两个沉甸甸的词语，责任感，使命感。

什么是责任?什么是使命？

“责任是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。它是伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任，身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。”由此可知，责任就是一种规定、一种义务。每一个生活在社会中的人都肩负着责任。“使命”的意思是“派人做事的命令或决定；或指重大的任务或责任”，可见，“使命”的内涵比责任更丰富、层次更高。一说到“使命” 我便马上会联想到国家利益、民族大义、社会责任、前程与未来等等。

教师这一职业的责任与使命是什么呢？古人云：“师者，传道、授业、解惑者也”，而在新时期，教师的责任不只是传授知识，更重要的是要教会学生如何做人。“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。作为一名教师，首先要有爱心，在做好传道授业解惑这三点上“要以德为先”，把责任感时刻紧记心中，才能做到“敬业奉献”。

俗话说得好，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则是一个更高层次的要求。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落——师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。

教师的爱不等于迁就，严爱结合宽容不等于一味迁就，缺失惩罚的教育不是完整的，在教育手段的实施中一定要“严”。我们应当学会在对学生的严格要求中取信于学生，俗话说得好：“严是爱，纵是害，不管不问要变坏”。要让学生对老师真心爱戴，老师对学生首先要严慈相济，严而不厉，爱而不纵。严要以爱为基础，从爱的角度去严格要求，他们会乐意接受，让他们感受到批评原来也是甜的。

在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们去改正以获得成功的喜悦,并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

当学生犯错的时候, 我要求他们自己想明白这是错的,既然做错了事就应该去主动的承担责任。例如当同学之间因为小事闹矛盾时，他们会主动向对方道歉；当他们迟到时，他们会自己站5分钟，当他们因说话扣分时，他们会主动打扫卫生，当他们做错题时，会主动拿起改错本把题错的原因，改正的过程写上等等，这些都是他们在无形之中养成的好的习惯。

教师责任大于天，使命重于山，一个好的老师可以成就一个人才，一个工作马虎、缺乏爱心与责任心的老师也会毁掉一个孩子的前途。从这个意义上来说，老师的社会责任感的强弱、爱心的多少不仅直接关系到学生是否能够健康成长，也关系到社会的稳定。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。

总而言之，教师这份职业，说大了，是为了祖国的明天，为了培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。说小了，是为了对得住自己的良心，是为了每一位孩子的成才愿望，为了每一位家长的期待目光。

愿我们的教师生涯永远：勇担责任，不辱使命！