法制教育课堂发言稿

第一篇：法制教育课堂发言稿

尊敬的各位领导、各位专家、亲爱的老师们： 大家好！

首先非常荣幸能够有这样一个机会与大家分享这堂五年级上册的第一课《我的身份证明》，同时也希望通过这样的机会得到大家的指导和指正，下面我就这堂课的总体思路跟大家聊聊，怎样进行设计的。

这堂课在设计上本堂课总共分为三个环节，第一个环节是“身份证是我们的好伙伴”第二个环节是“身份证的作用大”，第三个环节是“身份信息要好好保护”，在这三个环节的设计过程中。说实话，从最开始第一次思考时的稀里糊涂到后来越上越清晰，我觉得有以下几个关键词在指导自己。

第一个关键词“是什么”这堂课的题目是《我的身份证明》，那，什么是我们的身份证明呢，我们的身份证明又是怎么来的呢？我们怎么认识它？怎么了解它呢？这一连串的问题忽然在脑海当中呈现，教材是我们执教的载体，在这个载体上老师对法制教材进行再创作的这个过程非常重要，因这堂课让学生所掌握的知识就在教材的故事和后面的练习中，那我们怎么设计才能够让孩子们自然而然的融入其中，不露声色的让他们知道这些知识呢，所以在第一个环节中我就从认识身份证和了解身份证两个方面来和学生共同学习，其中在了解身份证的这个环节中，首先让孩子们了解身份证明的历史，同时掌握一个知识点那就是“身份证号码是唯一的且终身有效”，这里我想给大家展示一下课件，因为当时录像的时候课件看得不是很清楚。在设计这堂课的时候，自己始终有一个想法在里面，那就是法制不是冷冰冰的，它虽然是一种制度，一种我们在平时生活中的道德底线，但是它应该是有温度的，而法制课除了我们辨别是非对错之外，我们更多的要把它当成一堂有教育意义和认知意义的课程来看，所以就觉得一定要有文化，而这个文化除了课本中所教学的知识以外，更应该是对我们一种法制文化的了解，所以就在最开始的环节里让孩子们了解到身份证明的历史，从隋唐时期最早的鱼符到宋朝的鱼袋，从明朝的牙牌到清朝的帽珠，后来新中国成立以后的相关身份证明，在上课的过程中发现孩子们也是对这一部分是非常感兴趣的，从而引出随着科技的进步让孩子们感受到我们的身份证明是越来越科技化，越来越精准化，从而引出知识点“身份证号是是唯一的且终身有效”。结合书中的故事让学生了解身份证是有有效期的，只是不同年龄段的有效期限不同，在这里，就有一个法律的知识点让孩子们掌握，学习身份证法中的规定，让孩子自然的过渡到法律的学习，我想这样才不露声色的让他们在聊天中学习。第二个关键词就是“为什么”

在第二个环节的设计主题是“身份证的作用大”，因为在教材的故事中有这样一句话：千万外不能落下身份证。虽然教材中看起来是一句小小的话语，但是在设计的过程中这句话是大有看头的，因为身份证与我们的生活息息相关，所以这也是要教授孩子的第二个知识点，在这个环节里面除了让孩子们根据自己已有的经验先说之外，那么在老师的讲解环节中还有一个小结的过程，这个过程的目的是让孩子了解自己身边的法律知识，了解自己其实无形中就使用着法律，所以这个过程让孩子们先说，紧接着就是用两个视频来印证“身份证作用大，身份证与我们的生活息息相关”第一个事例我选的是当时轰动一时的“王娜娜”事件，这个视频观看的目的是让孩子们知道身份证明的重要性，当时设计了一个问题就是：如果王娜娜没有相关的身份证明她能维护自己的合法权益吗？经过孩子们的讨论加深了对身份证作用的认识。紧接着跟进的就是一个卓小姐丢掉身份证被别人冒用了对自己的生活造成影响和隐患的事情。

这个环节为什么要加入那么多的生活情节呢，比如哪些地方需要身份证，身份证上的信息有多么的重要，身份证会对我们的生活产生哪些不同程度的影响，就再次印证了给孩子们讲解的第二个知识点“身份证与我们的生活息息相关”从而在这个环节里适时引出了《中华人民共和国居民身份证法》 正是因为身份证与我们的生活息息相关，所以我们国家层面要开始立法，让身份证的使用有法可依，有法必依。

第二篇：立足课堂 法制教育

立足课堂

适时、适量、有效地对学生进行法制宣传教育

遵义市长征小学 杨 芝 权

中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”，充分发挥学校课堂第一主渠道的作用。从2011年起，贵州省便在全省普通中小学校启动了学科教学渗透法制教育工作。要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。遵义市长征小学在认真组织教师领会有关精神后，将学科教学渗透法制教育工作逐一的落到了实处，各教研组凭借课堂教学，“不露痕迹”的将小学生应知应会的法制知识灌输给了学生，起到了潜移默化的作用。又特别是学校语文和数学两个教研组工作扎实，更具代表性。

语文教研在理解学科教学渗透法制教育工作重要性后组组织了学科教学渗透法制教育优质课竞赛。其中陈正银老师执教的三年级语文《一面五星红旗》还荣获了红花岗区区级赛课一等奖。《一面五星红旗》是一篇感人至深的文章，课文讲“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生的故事。在极度困难的处境下，“我”拒绝面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。在讨论时，大家这样评价了这堂课：上课老师紧紧围绕“我”对国旗的尊重和热爱及面包店老板对“我”的敬重和理解进行教学，让学生了解了《中华人民共和国国旗法》的相关知识，培养了学生尊重国旗、热爱祖国的情感，并落实到日常的行动，很好的完成了学科教学与法制教育“双重”任务。

1、老师打破了结尾再来渗透法制教育的常规做法，一开篇就直截了当的引出了“五星红旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织都应该尊重和爱护国旗”的渗透点进行教学，篇末又再进一步的升华、拓展。整个渗透时机把握恰当，巧妙地导入了渗透内容，使法制教育内容在教学中顺势而出、合情合理、自然贴切，体现了“尊重教学、科学导入”原则。

2、《中华人民共和国国旗法》共20条，1600多字，老师并未一一的去赘述，只是紧紧抓住其中第三条“中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗”进行教学，并始终“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，教学分量恰到好处，既满足了法制教育的需要，又未冲淡主题，加重教和学的负担。同时，学生还配合积极，主动快乐的参与学习，老师做到了尊重学生认知能力，尊重学生的生活及社会经验，既满足了学生成长和走入社会的基本需要，又未超越学生的接受能力，渗透内容“分量适中、目标恰当”。

3、学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求将法制教育与学科教学相结合，并渗透到相关学科教学中，要尊重教学活动，不破坏教材原意、教材内容，不破坏教学结构和教学程序，更不打乱学科教学秩序，而且还要学生“学以致用”。本节课的学习，既使学生知道了升国旗时要肃立、敬礼；平时要保管好国旗，不在上面涂画、不践踏，即使用旧了的也要保管好，不用作他用；认真佩戴红领巾，它是红旗的一角等，又巧妙的完成了渗透任务，达到了预期效果。

数学教研组在集体备课时，老师们认为：学科教学渗透法制教育要做到“渗透”“悄然融入”，教学“搭顺风车”，以学科教学为主，不牵强附会。

一年级教研组针对学科教学渗透法制教育要求，选用了《认识人民币》这节课来进行集体备课。《认识人民币》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级下册第五单元第一课时内容。教学时让学生初步知道人民币的基本知识和如何使用人民币，懂得“爱护人民币是每一位公民的责任和义务”，渗透《中华人民共和国人民币管理条例》有关内容。

老师们总结出了在“探究新知，认识各种面值的人民币”环节时，至少要让学生观察到人民币上有“国徽”、“中国人民银行”字样。老师出示国徽图案，让学生知道这就是“国徽”。指出：“国徽”是我们国家的象征和标志，它代表了我们祖国的尊严。还要指出许多人民币上都有“国徽”（为什么说是“许多”？），一看见“国徽”自然而然就会想到我们的国家，所以我们应该爱护它。爱护人民币是每一位公民的责任和义务。“中国人民银行”是人民币印制和发行的机构。也就是说，只有“中国人民银行”才能印制人民币，其他任何地方印制人民币都是违法的。

在总结全课时：指出为了加强对人民币的管理，国家2000年就制定了一个条例，它叫《中华人民共和国人民币管理条例》，我们要认真执行哟。我们要爱护好人民币，爱护人民币是每一位公民的责任和义务。做到不在人民币上乱涂乱画、不揉成团、不撕烂或弄脏它。（导出了爱护人民币，我们该怎么做。）

学科渗透法制教育力求做到法制教育的内容、分量恰到好处，不去长篇大论的讲述法律知识，不去和学科教学“抢”时间，冲淡教学主题，既完成了学科教学目标任务，又实现学生法制素养和学科素养的双提升，充分利用“借船过河”，“搭顺风车”等实现法制教育的目的。教学时，还要结合教学内容对学生进行了思想品德的教育。比如：不乱花钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，经常献爱心等，让学生从小懂得合理使用零花钱，养成勤俭节约的好习惯，这也是当今竭力倡导的。

在具体开展教学活动的过程中，老师们觉得：学学科渗透法制教育是一个长期的工作，它涉及小学、初中、高中35个学科，时间长达12年。小学6个年级9个学科就有192个具体渗透点，它需要我们教师的不懈努力，才能达到预期的效果。

第三篇：法制教育进课堂

法制教育进课堂，法制伴我健康成长

增长学生安全知识，提高学生法律意识，营造一个文明、平安、和谐的校园环境，三月二十日下午，郧西县职业技术学校青少年活动中心请律师事务所明星律师给学生们上了生动的一课。明星律师用诙谐幽默的语言、生动鲜活触目惊心的案例，联系实际、以案释法、以法论事，对学生应有的法律责任以及如何提高自身的法律意识、安全素质、卫生习惯等问题进行了详细的讲解。通过这次讲座，学生们受益匪浅，他们明白了应该怎样规范自己的言行，怎样预防犯罪。此次法制教育进课堂活动，增长学生安全知识，提高学生法律意识，让学生懂得了要做一个幸福的人，首先应该做一个知法、懂法、守法的公民。

郧西县青少年学生校外活动中心

2014．3．20

第四篇：法制教育进课堂

法制教育进课堂

一、活动目的相信“法律”对于大家来说都不陌生了，很多人都知道有法律，但偏偏却有很多人在无意中触犯了法律。这都是因为人们缺少法律意识造成的，特别是我们现在的青少年，法律意识很淡薄，更应该积极地学习法律知识，以便维护自身权益不受侵害！我们学校建立了法律兴趣小组，是为了让我们知法、守法、做个合法公民。我们小组的宗旨是：我们携手学习法律知识，维护自身合法权益！

二、活动思路：

法制教育与德育相结合，双管齐下，相互促进。

1、法制教育与学生行为规范教育相结合。

通过法制教育开展系列活动，使学生树立起法律意识，将自己的一言一行与权利保护结合起来，自觉遵守各项规范，维护自身合法权益。

2、法制教育和社会实践活动相结合。

把法制教育和社会实践活动有机地结合起来，例如在活动内容中安排一些法律讲座和实践，培养了学生的逻辑思维，保证小组有计划、有步骤地开展活动。

3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。

4、利用班会课和校园广播对学生进行法律知识的讲座，让他们意识到法律的重要性，同时让每班出一期以法律为主题的黑板报，从而不断加深学生的法律意识。

三、实施措施

1、充分利用我校应有宣传资源，开辟“法制宣传”专题宣传栏，将一些与教育有关的法律文本，法制宣传教育的相关材料、案例并由专人负责定期在学校的宣传栏目出版，供全校师生及时阅读、学习。还利用好现代教育手段，如VCD光盘、多媒体等，以动态的方法展示法制宣传的内容，进一步提高宣传教育的效果。

2、认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中学生不良违法行为与道德法律规范》、《公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。

3、开展学习交通安全法规的活动。深深意识到这样存在着严重安全隐患。在近期来，我校非常积极并经常开展学习交通安全法规的活动，无论在校会或者班会上，都认真宣传“道路交通安全法”知识，提高学生的安全意识。同时，组织学生观看法制宣传片《“关爱生命，安全出行”全国道路交通事故典型案例警示录》。

4、加强学生禁毒法制宣传教育工作，在青少年中普及禁毒法律常识，增强学生拒毒防毒意识。做好舆论宣传，开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，丰富青少年精神文化生活，教育青少年远离毒品，珍爱生命，着眼未来。充分利用黑板报、宣传栏等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号，刊登、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。通过禁毒宣传栏图片展示等内容丰富，提高广大学生对毒品危害性的认识，提高自觉抵御毒品的能力。

5、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

四、主要任务及要求：

1、以法制宣传周为抓手，认真分析新形势下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。

2、切实从“校园常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生认真学法、知法、懂法、守法。

3、组织丰富多彩的教育活动。通过团员主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。

4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求全体教师与之开展手拉手活动，同时要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。加强与公安、司法等部门的联系，充分发挥社会作用。定期邀请法制教育副校长到学校作法制讲座等，并指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。

5、学校要积极利用家长、学校，采用面授、函授、讲座、交流等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

6、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取街道、公安、派出所的支持，加强对娱乐、电子游戏、网吧等经营场所的管理，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

普法教育是一项长期的工作，任重而道远，不是喊几句口号、读几篇文章走过场、摆样子的事，必须成为学校的一项长期的日常工作，要做到经常性、务实性。我国的社会主义市场经济在一定意义上讲是法制经济，而现代社会也是一个法制社会。依法治国是我国的一项基本治国方略，法律素质已成为公民的一项基本素质。不知法、不懂法，在当今社会是很难正常生存和发展的，对跨世纪的青少年一代更是如此。培养学生具有基本的法律意识、掌握基本的法律知识、学会运用法律手段保护自己，是学校德育的一项重要工作。作为一名教师更应以加强法制教育，培养学生的法律意识为己任。一方面中学生正处在身心迅速发展阶段，模仿性强，可塑性大，是形成法律意识、培养高尚道德情操和良好行为习惯的最佳时期；但另一方面，其情绪易偏激、冲动，办事容易意气用事，教育困难。我国又处于经济和社会的转型期，社会各种阴暗现象以及腐朽思潮泛滥，容易使中学生在困惑、迷惑中随波逐流，走向歧径。目前学校学生违纪现象突出，校园暴力事件时有发生。河北省未成年犯管教所近日作了一次问卷调查，内容涉及在押犯犯罪类型、犯罪原因等。调查结果表明，青少年犯罪总体趋势仍呈上升态势，从这一点便充分说明提高中学生法律意识之迫切。分析一些中学生思想道德素质差及违法犯罪之根本原因，并非其不知法，因为初、高中思想政治课教材中有不少的法律知识内容。他们知法却没有法律意识。法律意识和法律知识是不同的但又有联系的两个概念。法律意识是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称，包括人们对法的起源、本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法的评价和解释，对人们的行为是否合法的评价，以及法律知识、法律观念等。法律意识的形成离不开一定的法律知识，但是法律知识多的人，并不必然法律意识就强，有些法律专业的大学生仍然违法犯罪就充分说明了这一点。因此，传授法律知识不是目的，只是增强法律意识的手段。因此，作为一名教师，我想力所能及地充分利用教材和学校的条件设备，根据学生的实际，多形式、多渠道、灵活多样地进行法制教育，以提高中学生的法律意识。

第五篇：法制教育发言稿

法制教育发言稿

刚才，我校法制校长、朝阳派出所王所长给我们上了一堂生动的法制教育课，大家也一定很有感触！这次法制教育专题会，也是我校为配合宣传法制教育、宣传《全民道德建设实施纲要》以及学校开展学法、懂法、守法活动而召开的专题会议，是学校德育工作的重要组成部分。为开好这次会议，王所长作了精心的准备，在百忙中专门为大家做法制报告，在此，我代表全校师生，向王所长，表示崇高的敬意和衷心的感谢！这次法制教育专题会，王所长列举了许多案例，用活生生的事实，给我们敲响了警钟。这些犯法的人员，在他们年轻的时候也曾有过学习和深造的机会，有过美好的童年。美好的理想也曾在心中扎过根，他们也有过上大学，为祖国、为人民做贡献的远大志向和理想。但是，由于他们平时放松了对自己的严格要求，在青少年时期从违反学校规章制度小打小闹，不拘小节和违反《中小学日常行为规范》、《中学生守则》开始，逐步由违反纪律而走上了违法犯罪的道路，受到了法律的惩处，给社会带来了危害，给家庭带来了耻辱，也给自己带来了终生的悔恨，可以说教训是沉痛的，也是发人深省的。王所长所列举的这些案例，无疑都是血淋淋的，这些犯案人员所走过的弯路，以及他们犯罪的起因，给我们以警示，都是非常沉痛的教训。同学们，认真的想一想，今天，我们坐在宽敞明亮的教室里学习，为我们今后的成长创造了有利的学习条件，平时有父母的衣食之奉，老师的谆谆教诲，机会难得，来之不易，大家不要辜负了父母“望子成龙、望女成凤”的那种期盼之情，不能辜负了老师对你们的培养，更不要辜负了国家和人民寄予你们的厚望。只有珍惜今天，努力学习，勤奋刻苦，奋发向上，才能谈得上对得起国家，对得起人民，对得起老师，对得起养育自己的双亲......从近段情况看，学校虽然加强了规范化管理，制定了各项规章制度，而且德育处狠抓了常规管理，加大了检查力度，对同学们的日常行为进行督促检查，目的是为了创造优良的学习生活环境，让同学们舒心的学习。学校的校风校貌也因此而发生了根本性的变化，绝大多数同学严格遵守校规校纪，体现了良好的纪律性和良好的道德品行，为我校的振兴和良好校风的形成，作出了积极的贡献。但是，也有少数同学的所作所为，是不尽如人意的，与学校的规章制度是背道而驰的，与《中学生守则》、《日常行为进行规范》是相违背的，如不及时纠正自己的错误行为，很可能就会走上违法犯罪的道路。其具体表现在以下几个方面：

1、有些同学组织纪律涣散，迟到、旷课现象严重，有些同学在别人上课期间，他却在球场上打球，或者到校外玩耍，不仅耽误了自己的学业，也影响了别人的学习，影响了班集体的荣誉。

2、有的同学沾染了一些坏的习气，吸烟喝酒，有的经常泡网吧，不仅降低了自己的形象，也增加了家庭的负担，败坏了学校的声誉。这是中学生守则绝不允许的。

3、有的同学个人义气严重，拉帮结伙，打架斗殴，动辄出手，结伙打群架，伤害了同学感情，影响了团结，严重的还同社会上的一些不良青年打得火热，勾结外来人员，来校寻衅滋事，影响了正常的教学秩序，造成了很坏的影响。

4、有的同学贪图安逸，平时学习不努力，缺乏勤奋学习的意志，刻苦程度差，不愿动一下脑筋，不肯下一点气力，课上不认真听讲，课下抄袭别人的作业，到考试时只好弄虚作假，想方设法作弊，甚至雇人替考。有的缺乏辨别是非的能力，明知违纪，却一意孤行。

5、有的同学见财生心，见物生意，看到别人的东西就眼红，有小偷小摸现象，这种见利忘义的行为，看起来是一桩小事，但有没有想到过自己这样做既违犯了法律法规，又伤害了别人，于法于情都应当受到谴责。

6、有的同学不爱护公共财物，不珍惜别人的劳动成果，不爱护我们的校园环境，如打坏门窗玻璃，破坏校园内的公用电话设施，攀折花草树木，在墙壁上乱涂乱画等等。

7、有的同学，不能正确辨别美与丑，追求低级趣味，穿奇装异服，染发戴首饰，留怪发型，自以为风光得意，潇洒得很，实际上精神上空虚得很；有的张口污言秽语，对他人造成伤害，这是文明的学校所不能容许的。

8、有的同学违反《中学生守则》，不能正确处理好男女同学之间的关系，不知什么是友情，什么是爱情，过早地陷入早恋的漩涡，以至于心猿意马，恍恍惚惚，不是把主要精力用在学习上，而是沉醉在这些乌七八糟的交际中，分不清轻重，影响了学习，更影响了自己的前途。这方面沉痛的教训是很多的，等到以后后悔就来不及了。

9、有的同学不尊重师长，因为老师管教严格，就背后对老师指指点点，说三道四，谩骂侮辱，甚至与老师公开顶对，不服从管理，逆反心理严重；有的同学不能做到勤俭节约，随便浪费水电，特别是浪费钱财，凡此种种，不再一一列举。

对具有破坏性和影响性的事件，我们曾不止一次的予以处理，尽管学校加大了处罚力度，但仍有个别同学无视学校的组织纪律和法律法规，不遵守学校的有关规章制度，无组织无纪律，甚至不惜以身试法，学校有关部门正在调查，随后将予以严肃处理。对那些屡教屡犯的，学校将从重处理，决不姑息迁就，以确保给同学们一个安静祥和的学习和生活环境。

同学们，大家正处在长身体、学知识的时期，可以说美好的前程就是在这一时期奠基，因此，不但要学好文化课，还必须要有法律知识，做自觉遵纪守法的模范。要不断增强法律意识，把法律纪律带在身边，也就是脑子里时刻要有“法”的观念、纪律观念，大事想到法，小事也要想到法，平静时想到法，激动时更不能忘记法，时时刻刻都要用法律、纪律来规范指导自己的行为。做每一件事情之前，都要想一想，这样做合不合规定，这样做违不违法。生活中许多细小的事情，也会酿成大错，一失足就会铸成千古恨，要紧的是大家平心静气地认真思考一下，有些事情该不该去做，该怎样去做，这也是对每个人的文化涵养、道德水平以及法律意识的考验。当你无意中碰了别人一下时，一声“对不起”就可以化干戈为玉帛；当别人妨碍了你的时候，一句“没有关系”就可以成为友谊的纽带。因为，人与人之间有太多的割不断的联系，退一步就会海阔天空，让一分则会心胸宽广。切莫因一些蝇头小利而丧失了自己的人格，也不要因一些鸡毛蒜皮的小事而影响了自己的前程。时光匆匆，岁月如梭，莫等闲白了少年头，有限的生命之舟靠自己去掌舵，人生的道路千条万条，全靠自己去开拓。一失足就会铸成千古恨。在这里要求大家一定要珍惜，一个同等学习创造的机会，同样耗去一年的光阴，有的惜时如金，刻苦学习，勤奋努力，为今后升学、工作和生活打下了坚实的基础；而有的同学日复一日，年复一年，碌碌无为，虚度光阴。有句俗话说的好“种瓜得瓜，种豆得豆”，你播种什么就会收获什么，有付出必有回报，所以，为了实现你的人生理想，从现在做起，从我做起，从自身做起，珍惜这难得的学习机会，珍爱这自由的空间，把有限的生命，把自己的青春时光，用在学习上，刻苦勤奋，努力拼搏，就一定会争得幸福美好的明天。

同学们，希望通过这次大会，给大家敲起一次警钟，上一堂生动的法制教育课。会后，要求同学认真讨论，认真反思，认真自查自纠，查一查以前有哪些违规违纪的不良行为，有哪些有悖于《中学生日常行为规范》的做法，从而坚决改正，来争做文明守法的好学生。至于那些犯过一些小错误，还没有走上违法犯罪道路的同学，更要引以为诫，尽快悬崖勒马。希望同学们要认真学习《公民道德建设实施纲要》，树立法律意识，培养法制观念，学会依法办事，处处守法，时时守法，养成自

学遵纪守法的好习惯，学会学习，学会做人，学会创造，学生生存，立志成才，努力做一个“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的新时代的好青年好学生.！谢谢大家。

昆山市教师进修学校

2006年11月1日