青年教师业务培养会发言稿

第一篇：青年教师业务培养会发言稿

我们学校一直重视青年教师的培养，通过各种形式提高青年教师的专业水平。我们开展了教师和教师的活动帮助，准备课堂听课，课堂教学基本技能竞赛，出席交流研讨会等活动，有效促进青年教师的快速成长。青年教师在平常的教育和教学工作中努力工作，认真工作，在师生面前展示积极进取精神不断进步。大量青年教师在城市，区，学校质量等级的选择和指导下，学生参加各级各级比赛，取得优异成绩（Lee x等参加汉滨区质量大赛活动已取得优异成绩结果;张丹，郑开梅学生竞赛活动中省优秀指导奖;李x等在学校公开班上的活动受到好评）。以及张静，李天，史璇等青年教师成长为教学学科骨干教师，并获得省级教学专家的称号。年轻的教师，你的进步很快，大的进步，让我们更坚信汉能初中的未来会更好。我们今天召开这次会议，一次是审查，二次是反思。

首先，指导帮助工作

20xx年，我们安排了41名青年教师都参与了辅导帮派活动，大量绿化 老师很快就长大了。我们的做法是定期查看每个人的课程计划，讲课记录，而年轻教师的课堂教学评估和验收。如：刘x等青年教师成为教学的骨干。后来，为了确保这项工作更有针对性，我们将重点培训青年教师在刚刚长时间工作的老师的工作中，如本学期主要是郭梦熊，李良三位老师，其他年轻教师对预备班的工作进行培训，听课班的形式进行。在这项工作中，老师仔细认真地评价和分析每一课，做好教学思想和作风继承工作。从总体情况看，课程组和教师可以根据需要完成。

二，青年教师课堂教学基本竞争

这项工作每年3月在20xx年3月20日举行，在法官的听证后同意：

可以反映新课程改革的概念，学生参与度高;2.教学设计合理，课堂放松程度;3.结合实践，清晰明了。

应该改进的是：

1.个别课堂结构不合理，熟悉教材，要用教材而不是教学来实现 教科书 2.要注意学习，我们班的目的是使不同的学生有自己的;要严谨，特别是概念性;这项活动的突出成就是：郑x等。结合这项工作，从20xx年9月的教师部分中选择，20xx年9月开始了全日报告活动。

第三，年轻教师准备课程

这也是我们促进青年教师业务增长的一种手段。它是对20xx年开展的活动的简单总结和反馈。

优势

（1）大多数教师清晰的思考，完整的联系，明确的目标，突出亮点，从中我们看到了扎实的基本技能;（2）一些教师不仅编写材料，分析学习，反映了全面的教学准备;（刘红）

（3）一些教师对每一部分的教学设计作了描述;（Yu Yan）

（4）文科教师侧重于学生的个人阅读体验和语言欣赏;（全东）

（5）一些细节具体，整个链路设计紧凑，有反射;（白胡峰）

（6）一些灵活的教学;（李霞）

（7）一些教材练习作为一种问题情境融入教学，体现了探索 处理。（Zheng Ru）2.问题：

（1）教材的知识结构不够完整，繁重，难以确定不到位;（2）准备学习，学校指导不够;（3）教学过渡不合理，不自然;（4）应准备问题;（5）扩展和扩展是不够的，在课上单一的教训;这项活动的杰出成就是：全东，杨娟，凤丹，刘文军，白虎凤，陈荣东，傅春，陈小玉，玉艳，李霞，刘红。

教师，教师，职业周期分为四个阶段：

（1）准备期：五年内教学，这一阶段是打下基础，树立教学形象;（2）适应期：年龄5?10岁，这一阶段主要形成稳定的教育和教学能力，成为合格的教师;（3）发展时期：形成独特的教学风格，作为教师的骨干;（4）创作时间：专家教师。

在这一点上，我真诚地希望我们依靠令人印象深刻的表现创造一所学校和自己的美好未来。

第二篇：青年教师业务培养会讲话稿

青年教师业务培养会讲话稿

我校一贯重视青年教师的培养，通过各种形式提升青年教师的专业水平。我们开展的师徒帮带、备课组内听评课、课堂教学基本功竞赛、外出交流研讨等系列活动有效地促进了青年教师的迅速成长。青年教师们在平时的教育教学工作中踏实肯干、兢兢业业，在老师和学生面前展示了你们积极向上、不断进取的精神风貌。大批青年教师在市、区、校优质课评选及指导学生参加各级各类竞赛中获得了优异成绩（李xx等参加汉滨区优质课评赛活动中均取得优异成绩；张xx在学生竞赛活动中获省级优秀指导奖；李xx等在全校性公开课活动中均获得一致好评）。还有张xx等年轻教师已成长为学科教学骨干教师，并先后在赛教中荣获省级教学能手称号。青年教师们,你们的进步之快、进步之大，使我们更加坚信汉滨初中的未来会更好。我们今天召开本次会议，一是回顾，二是反思。

一、师徒帮带工作

XX年，我们安排了41名青年教师全部参加了师徒帮带活动，一大批青年教师迅速成长起来。我们当时的做法是经常查看大家的教案、听课记录，同时对青年教师的课堂教学进行了考核和验收。如：刘xx等青年教师已成为教学的骨干力量。后来为保证此项工作更具有针对性，我们将青年教师的业务培养工作主要集中在刚走上工作岗位时间不长的老师身上，比如本学期主要是郭xx三位老师，其他青年教师业务培养工作就以备课组单位听评课的形式开展。此项工作中，老教师们认真细致评价和分析每节课，做好了教学理念和工作作风的传承工作。从总体情况来看，备课组和各位老师都能按要求完成。

二、青年教师课堂教学基本功竞赛活动

此项工作分别于XX年3月、XX年3月各开展了一次，在听课后评委的共识是：

.能体现新课改理念，学生参与度高；

2.教学设计合理，课堂张弛有度；

3.讲练结合、清晰明了。

值得改进的地方有：

.个别课堂结构不够合理，要在熟悉教材上下功夫，达到用教材而不是教教材；

2.要关注学情，我们上课的目的是使不同的学生各有所获；

3.表述要严谨，特别是概念；

此项活动中成绩突出的有：郑xx等。结合此项工作，从中选取了部分老师于XX年9月、XX年9月开展了全校性汇报课活动。

三、青年教师备课竞赛

裸备课竞赛也是我们促进青年教师业务成长的一种手段。现就XX年开展的活动做以简单的总结和反馈。

．优点

（1）大部分老师思路清晰、环节完整、目标明确、重点突出，从中我们看到了大家扎实的基本功；

（2）有的老师不仅备教材，分析了学情，体现了备课的全面性；

（3）有的老师对每个环节的教学设计做了说明；

（4）文科老师注重了学生的个人阅读体验和语言赏析；（全xx）

（5）有的详尽具体，整个环节设计紧凑，且有反思；（柏xx）

（6）有的学法指导灵活多样；

（李xx）

（7）有的以课本习题作为问题情境引入教学，体现了探索过程。（郑xx）

2.存在的问题：

（1）对教材的知识结构理解不够完整，重、难点确定不到位；

（2）备学情、学法指导不够；

（3）教学环节过渡不合理、不自然；

（4）应备习题；

（5）延伸和拓展不够，单一就课备课；

此项活动中成绩突出的有：全xx。

老师们，教师的职业周期分为四个阶段：

（1）准备期：教龄在五年之内，这个阶段主要是打好基础，树立教学形象；

（2）适应期：教龄在五年至十年之，这个阶段主要是形成稳定的教育教学能力，做一名合格的教师；

（3）发展期：形成独特的教学风格，成为骨干教师；

（4）创造期：专家型教师。

在此，我真诚地希望大家靠骄人的业绩去创造学校和自己美好的未来。

第三篇：青年教师业务讲座发言稿

青年教师业务讲座发言稿

教委又组织青年教师业务讲座，我想出发点是好的，想让我们青年教师快速成长起来，所以我也认真准备了！思考了几天，实在是没有什么可以拿到书面上，讲给大家听的，总感觉自己平常的教学也就是按部就班的依照教学进度实施的，真的没有可以讲的。至于非要俺说说，那么我认为也就是每个单元后的整理与复习搞得比较扎实吧！无论是那个单元，我都让学生进行整理复习，整理该单元的知识结构，从而强化学生对本单元知识的整体性和系统性的认识。所以，我要说的也就是复习方面的一点做法。

本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。

1、制定合理的复习计划

每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！

2、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

3、上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。

4、认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。

5、自我复习。每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

6、复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。一定要立足课本：问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。

最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。

第四篇：青年教师业务讲座发言稿

青年教师业务讲座材料小学生期末复习方法指导教委又组织青年教师业务讲座，我想出发点是好的，想让我们青年教师快速成长起来，所以我也认真准备了！思考了几天，实在是没有什么可以拿到书面上，讲给大家听的，总感觉自己平常的教学也就是按部就班的依照教学进度实施的，真的没有可以讲的，青年教师业务讲座发言稿。至于非要俺说说，那么我认为也就是每个单元后的整理与复习搞得比较扎实吧！无论是那个单元，我都让学生进行整理复习，整理该单元的知识结构，从而强化学生对本单元知识的整体性和系统性的认识。所以，我要说的也就是复习方面的一点做法。本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。

1、制定合理的复习计划每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手，发言稿《青年教师业务讲座发言稿》。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量！

2、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。

3、上好复习课。在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。

4、认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。

5、自我复习。每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

6、复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。一定要立足课本：问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。

第五篇：青年教师拜师会发言稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我很荣幸能够代表参加本次拜师会的青年教师们发言。在今天这个特殊的日子里，我们不仅仅是一名普通的教师，更是各位老教师们的学生。在此，请允许我代表所有的青年教师们，向提供这次学习机会的校领导表示衷心的感谢，向对我们悉心指导、耐心帮助的老教师们表示崇高的敬意。

步入阳谷一中以来，我们深深的感受到了身上的压力和责任。作为一名青年教师，我们深知自己尚在起步阶段，存在着诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师们相比，我们存在着很大的差距。“学高为师，德高为范”，我们迫切的期待在老教师的带领下，能够尽快成熟、尽快成长。

为此，我们青年教师力争做到以下几点：

首先，我们要继承和发扬老教师们爱岗敬业、无私奉献的精神。通过这次拜师结对活动，我们要认真学习老教师们精于读书、勤于育人、一丝不苟、严谨治学的工作作风和教育精神。将他们在教学中的优良传统，继承和落实到我们的工作中去，用我们的爱心和激情，把这一精神发扬光大。

其次，我们要虚心、真诚的向老教师们请教。作为徒弟，在未来的教育教学当中，我们要勤学多问、及时总结，努力提高自己的教育教学能力。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度，勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法，成长、成熟、成才、成名是我们拜师的目的。为此，我们要多多听课，多多讲课，努力使自己成为教育工作的实践者、教育理论的探索者，成为有创造能力和思维能力的新型教师。

第三，“师傅领进门，修行在个人”，在师傅的带动下，我们应该更加严格要求自己，主动的钻研教育教学方法。在学习师傅经验的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，积累丰富的教学经验，创设独特的教学思路，形成自己鲜明的教学风格。

第四，我们要积极参加教育科研课题的研究，教育科研论文的撰写，不断提高自己的教育科研能力。

“三人行，则必有我师”，只有刻苦求索、不断创新、自臻完善，才能报答校领导和师傅们对我们的期待，相信阳谷一中会成为我们成长的碧海蓝天。

谢谢大家！

魏红伟

2014.10.21