夏洛的网阅读检测（精选合集）

第一篇：夏洛的网阅读检测

《夏洛的网》课外阅读检测

一、选择题：

1.《夏洛的网》和《吹小号的天鹅》的作者是（）。

A E.B.怀特

B安徒生

C格林

D任溶溶

2.当阿拉布尔先生拿着斧头要杀掉小猪威尔伯时，是（）救了它。

A阿拉布尔太太

B弗恩

C艾弗里

D朱克曼舅舅 3.当威尔伯长到（）后,它被卖给了朱克曼舅舅。

A生下几天

B两个礼拜

C五个礼拜

D两个月

4.当威尔伯拱开栏板钻出围栏，是（）又把它赶进了围栏。

A朱克曼先生

B朱克曼太太

C勒维

D小猎狗 5.出逃的第二天，威尔伯伤心地哭了，是因为（）。

A没有朋友

B情绪低落

C饿着肚子孙

D没有朋友，情绪低落，又饿着肚子 6.蜘蛛夏洛喜欢用（）这句话跟好朋友威尔伯打招呼。

A喂

B你早 Ｃ你好 Ｄ敬礼 7.母鹅孵出了七只小鹅，除了母鹅，（）是第一个知道小鹅出世的。

Ａ公鹅 Ｂ蜘蛛夏洛 Ｃ小猪威尔伯 Ｄ老鼠坦普照尔顿 8.在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说()。

Ａ“我救你” Ｂ“我帮你” Ｃ“我答应你” Ｄ“别害怕” 9.威尔伯听说夏洛的腿有７个节，结网是腿上功夫，就说大话：“（）”。

Ａ我的腿也有７个节 Ｂ我要想结也能结，只是不结罢了 Ｃ我也有吐丝器

Ｄ我比你更聪明 10.艾弗里去捉夏洛，是（）救了夏洛。

Ａ青蛙 Ｂ弗恩 Ｃ威尔伯 Ｄ坦普尔顿的臭蛋 11.夏洛第一次在网上织出的话是“（）”。

Ａ王牌猪 Ｂ了不起

C光彩照人

D谦卑

12.威尔伯吃剩的食物是（）的主要食物来源，所以它才答应帮助威尔伯从垃圾场啃点杂志回来。

A蜘蛛夏洛

B老羊

C公鹅

D老鼠坦普尔顿

13.夏洛准备把“光彩照人”织到网上，是从（）得到的启示。

A杂志广告

B旧衬衫的标签

C肥皂广告

D板条箱

14.阿拉布尔太太因为弗恩太着迷动物了，就决定去找（）请教。

A 阿拉布尔先生

B朱克曼舅舅

C弗恩的老师

D多里安医生

15.当蟋蟀唱起夏季收场之歌时，夏洛因为（）拒绝威尔伯带他去集市的邀请。

A要做卵袋产卵

B要捕捉苍蝇

C要吃蚱蜢

D生威尔伯的气 16.威尔伯和（）一起乘坐板条箱去集市。

A公鹅

B蜘蛛夏洛

C老鼠坦普尔顿

D蜘蛛夏洛和老鼠坦普尔顿 17.在集市上，威尔伯认识了一只春猪，它的名字叫“（）”。

A叔叔

B阿姨

C伯伯

D哥哥

18.在集市的夜晚，夏洛最后一次织出的字是“（）”。

A 王牌猪

B了不起

C光彩照人

D谦卑 19.蜘蛛夏洛粉红色的卵袋里一共有（）个卵。

A 二百五十

B三百八十

C五百十四

D五百四十

20.在激动人心的胜利时刻，小猪威尔伯晕倒了，是（）让它又醒来了。

A朱克曼先生的呼唤

B长篇大论的颂词

C勒维浇的水

D老鼠坦普尔顿咬它的尾巴 21.坦普尔顿帮助威尔伯把夏洛的卵袋取了下来，威尔伯把卵袋（）带回了家。

A捧在手里

B含在嘴里

C顶在头上

D挂在脖子里 22.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是：（）、阿拉妮、内莉。

A乐观 B谦卑 C快乐 D开心

二、简答题：

1.《夏洛的网》这本书中塑造了形形色色十几个人物和动物形象，你最喜欢哪一个? 为什么？

第二篇：夏洛的网检测卷

《夏洛的网》检测卷

徐淑妍

一、选择题（20分）

1、夏洛是（）的名字。A.狗 B.猫 C.蜘蛛 D.猪

2、是（）救了那只落脚猪。

A.弗恩 B.朱克曼 C.阿布尔切太太

D.霍默

3、夏洛织了（）字来救威尔伯。A.王牌猪 B.你真棒 C.无敌猪 D.王牌第一

4、《夏洛的网》的作者是（）A、怀特 B、法布尔 C、金波 D、曹文轩

5、夏洛对威尔伯说的第一句话是（）？

A、你要一个朋友吗，威尔伯？

B、睡觉吧！C、敬礼！

6、小猪威尔伯从小被（）抚养。A 艾弗里

B 弗恩

C 阿拉布尔

D 勒维

7、夏洛第二次为威尔伯织的字是（）。A 了不起

B 天下无敌

C 真厉害

D 第一名

8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯，他们是:（）、阿拉妮、内莉。A 乐观

B谦卑

C 快乐

D 开心

9、在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说。

A “我救你”

B“我帮你”

C“我答应你”

D “别害怕”

10、当艾弗里想捉夏洛时，（）救了它。A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋

二、填空题(每空一分，共20分)

1、小猪威尔伯从小被_________抚养。

2、夏洛第三次为威尔伯织的字是_________。

3、《夏洛的网》作者是_________，是_________人。

4、夏洛的卵袋里有_____ __个卵。

5、威尔伯出生时是一只_______猪，它一直受到小姑娘_______的照顾，在她家居住。

6、一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是成为________。

7、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字，让威尔伯在集市的大赛中的赢得________奖。

8、在集市大赛中获奖的威尔伯_晕过去了，________咬他的尾巴，把它咬醒了。

9、霍默舅舅的小鹅孵出了________只。母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了________。

10、蜘蛛的腿毛茸茸，夏洛说它的每条腿都有________个节。

11、夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”，在拉丁语中，它的意思是“_______”。

12、威尔伯把夏洛的孩子放在_________带走的

13、老鼠坦普尔顿的嗜好是_________________。

14、威尔伯是用___________学夏洛结网的。

15、是__________发现夏洛织的网的。

16、小蜘蛛们对威尔伯说的第一句话是________。

17、________告诉威尔伯长大后会被做成熏肉火腿.18、威尔伯第二次面临被宰杀的危险，是______的忠诚救了它。

三、判断题（20分）

1.威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里，一直睡在婴儿车里。（）2．夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。（）3．老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。（）4．威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。（）5.威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。（）

6.威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪，后来却成了州里的大名猪。（）7.坦普尔顿是一只老鼠，它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。（）8.弗恩能听懂动物们的说话，所以，多里安医生给她治病。（）

9.去集市的路上，有夏洛、坦普尔顿和这头小猪，还有一群小蜘蛛。（）10.《夏洛的网》的作者是英国人。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1、你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗？

2、请描绘威尔伯的生活环境。

3、想像如果没有夏洛，威尔伯的命运会如何？

4、请简要说说夏洛的孩子是怎么样飞去远方的？

五、论述题（每题10分，共20分）

1、在你的心目中，威尔伯是一只怎样的小猪？说出它的一个特点并用实例说明。夏洛是一只怎样的蜘蛛？

2、读了《夏洛的网》你对友情一定有了什么新的认识？请写下来。

答案: 选择：

1、CAAAC

6、BACAD 填空：1.弗恩 2.光彩照人 3.怀特 美国 4.514 5.落脚猪 费恩 6.熏肉火腿 7.特等奖 8.坦普尔顿 9.8 坦普尔顿 10.8 11.伟大 12.嘴巴 13.收集别人不要的东西 14.绳子 15.勒维 16.喂,你们好!17老山羊 18.夏洛

判断:××××√ √√√×× 简答: 1.夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这网挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情。

或：《夏洛的网》这本书让人很感动，书里的故事让我明白了一个道理，你答应别人的话，一定要做到，不能食言。

2.谷仓很大，它很旧了。里面有干草的气味，有肥料的气味，里面有干活累了的马的汗味，有吃苦累劳的母牛的极好闻的气息。谷仓让人闻上去感到天下太平，什么坏事都不发生。它充满了谷物，马具套，车轴油，橡胶靴和新绳索的气味。但冬天很暖和，夏天又很凉爽，向阳的谷仓又温暖又暖和。

3.被人类做成熏肉火腿，为饮食文化作出巨大的贡献！4.倒立起来,吐出丝,被风吹走了 论述: 1.威尔伯 ：在我的心目中，威尔伯是一只活泼可爱，聪明谦卑、对朋友真诚的小猪。在“威尔伯说大话‘这一章节里，威尔伯学夏洛织网。模样很可爱，结果没织成网，还把自已摔伤，威尔伯真是一只可爱的小猪啊！另外：（1）它重友情。夏洛帮过他，死了之后威尔伯把装着夏洛厚待地卵带带了回去，用心守护。（2）它天真、善良。在牧场尽情的吃，喝，玩，不知道自己将被做成肉肠的命运，知道时也先不信，再惊慌。

夏洛是一个聪明而充满爱心、充满热诚的蜘蛛,它和调皮可爱而珍惜友谊的小猪威尔伯是好朋友。为了挽救威尔伯必然要被做成熏肉火腿的命运，它倾尽全力，在威尔伯的猪栏里织出了被人视为奇迹的文字图案。从而使威尔伯不仅幸免于难，还成了明星。

2.理由：夏洛对威尔伯付出了让么多，甚至自已的生命，最后孤单的死去，没有人陪它，没有人知道是它创造了网上的文字奇迹，它用生命实现了自己的诺言，对朋友的友谊是最真挚，无私，伟大的。我看的都要掉眼泪了。

（2）“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无疑义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

理由：我想一只蜘蛛都能这么想了，更何况我们呢！一个人应该活的有意义，要尽自己的能力去帮助需要帮助的人。

（3）“我不要死！”威尔伯扑倒在地上尖叫。“你不会死。”夏洛轻快地说。“什么？真的吗？”威尔伯叫道，“谁来救我？”“我救你。”夏洛说。

理由： 虽然是简短的几个字，就可以看出夏洛是威尔伯最忠实的朋友，帮它摆脱困境。

第三篇：《夏洛的网》

《夏洛的网》读后感

《夏洛的网》是美国作者E.B.怀特所著的 三部被誉“二十世纪读者最受爱戴的童话”之一。小猪威尔伯要变成熏肉火腿时，看似渺小的夏洛却说“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出被人类视为奇迹的网上文字，而这时，夏洛的生命却走到了尽头......夏洛之所以救他的朋友威尔伯，因为她爱他的朋友，活着的时候为朋友付出，毫无怨言，他们是最真挚的友情。《夏洛的网》这本书让我真正的懂得了朋友 之间的友情是永远不会破灭的。

第四篇：《夏洛的网》

《夏洛的网》导读课教案

教学目标：

1、激发学生阅读《夏洛的网》一书的兴趣。

2、以阅读《夏洛的网》为例，渗透阅读整本书的一些方法；

3、初步感知夏洛与威尔伯之间真挚的友情，帮助学生了解阅读故事不是目的，还应从书中获得心灵的收获。

教学过程：

一、开启灵魂，揭示书名

师：同学们，你们都是爱书的孩子，谁来说说与书有关的名言？（生说）是呀，“读万卷书，行万里路”，还有人写了这样一首诗，来赞美书：

《没有一艘船能像一本书》 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马

能像一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方。这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神—— 这是何等节俭的车—— 承载着人的灵魂

师：同学们读的真好，书籍承载着人的灵魂，把我们带往远方。今天，老师就要借着书籍这艘船带着大家一起驶向一张用爱心、友情编织的网——《夏洛的网》。（齐读课题）

师：这是一本让你拿起来就舍不得放下的书，也许有同学已经读过，我是一口气把它读完的，它之所以吸引人，是有原因的：（出示）这部作品傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位，风行世界五十年，发行千万册。这部作品不仅写给孩子，也写给大人。这部作品的作者一生只写过三部儿童作品，这部作品是他创作的最完美的一部童话。

上海的大学曾流行一句话：世界上优秀的人分成两部分，一部分是读过《夏洛的网》的，另一部分是正准备读《夏洛的网》的。

师：看了提示，你们也想成为优秀的人吗？那就让我们赶快走进这本书吧！

二、渗透方法，了解封面、人物表与梗概

1、出示封面

师：拿到一本书，不急着翻里面的内容，我们首先看到的是什么？（封面）是呀，封面就好似书的眼睛，我们能从中得到很多信息。（板书：看封面）大屏幕出示封面：

师：谁来告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？

（介绍作者）E·B·怀特(1899—1985)，美国著名散文家，儿童文学作家。他一生创作了三部童话，最受欢迎的是《夏洛的网》，除此之外，还有两部——（出示封面）《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》，这三本书号称二十世纪拥有读者最多的童话书。

2、学读“人物表”

师：老师刚读这本书的时候记不住里面的人物，搞不清人物之间的关系，经常会张冠李戴，后来发现记人物也有秘诀，你知道吗？（出示人物表）

师：请你读一读这张“人物表”，你有什么发现？为什么字的颜色会有变化？（主要角色用红色标出）

师：我们在读一些作品时，如果作品前有人物表，我们不妨可以先去读一读，这样就能帮助我们更好地了解作品中有哪些主要角色。（板书：读人物）

3、了解故事梗概

（1）指导读“简介”。

师：同学们，面对这样一本近10万字的书，我们怎样用最短的时间知道它的主要内容呢？你有什么好办法？（看“简介”、故事梗概）（板书：读简介）

师：对，先读简介，这是一个很不错的读书方法。简介对于读者来说，如同畅游书海的指南针，能带领我们更快地了解这本书。简介一般在哪里呢？（它一般在封面内侧或第一页，有些书也有可能在封底，这本书的简介就在封底）。

生找到简介，读简介。

（2）读“目录”。师：当我们在较短的时间内，无法完整的阅读一本书的时候，我们通常还会选择一些自己最感兴趣的内容来读！你会从哪里去选择？（板书：看目录）

师：这些主要人物之间可能会发生什么事情呢？看，这是这本书的目录，一共有22个小标题，每个小标题都概括了故事的主要内容。

4、师：看封面、读人物表、读简介、看目录，这都是我们初次阅读一本书时，常用的一种略读的读书方法。(板书：略读)

三、读片段，感知故事内容

师：我们阅读一本书时，只了解了故事的内容是远远不够的，还要细细品味书中的语言（板书：品语言），还要体会人物的内心情感世界（板书：悟情感），特别是书中的主人公，因为他们总能给我们带来别样的感动。这样的阅读方法就是精读。（板书：精读）

接下来让我们静下心来细细品味这个好听的故事。故事是这样开始的„„

（一）走近“弗恩”，感受弗恩的善良

1、（出示图：弗恩阻拦父亲杀小猪）师：我们读书，不仅要读书中的文字，还要读书中的插图。

师：说说你看到了什么？猜猜可能发生了什么事？

2、师：小女孩是这个男人的女儿，她就是弗恩。究竟发生了什么事情呢？请你快速默读这段话，比比谁最快读明白。

3、理解“落脚猪”：就是最后一只生下来，先天不足，又瘦又小，很难养大的猪。

4、让我们一起来读读父女间的这段对话。朗读练习（同桌互读——男女生互读）

5、你觉得弗恩说这段话时是怎样的心情，从哪里感受到？指名朗读。

6、弗恩明明知道这是个有缺陷的生命，明明知道这落脚猪不容易养活，还要拯救它，从这段文字里，你读到了一个怎样的弗恩？

小结：每个生命，都有生命的尊严，不论美丑好坏，都有活下去的权利，因此我们要尊重生命，珍惜生命。

（二）走进小猪“威尔伯”，感受威尔伯的孤独

层次一：感受威尔伯的快乐

1、你们也跟弗恩一样善良，在弗恩的坚持下，小猪终于被解救下来了，而且有了一个最好听的名字——威尔伯。（出示怀抱小猪的画面）

师：多温馨的场面啊！你听到弗恩在对威尔伯说什么吗？猜一猜，弗恩还会为威尔伯做些什么？

2、师：是呀，你们真了不起，跟作者想到一块了。弗恩爱威尔伯胜过一切。在弗恩的精心照顾下，威尔伯活下来了，并且渐渐长大，两个星期过去，它被安置在苹果树下。（出示图片）你们看，苹果树下有小猪威尔伯舒服的木箱猪栏。在接下来的日子里，弗恩和威尔伯成了好朋友。早上„„晚上„„（出示小猪和洋娃娃睡在婴儿车上的画面）。

3、师：同学们，听到这儿，老师不禁想问问你们，如果你就是小猪威尔伯，你感觉你现在的生活过得怎样？生自由说。

层次二：感受小猪威尔伯的孤独

1、师：要是日子能够天天这样过下去，那该多好啊！可惜，快乐的时光总是这样短暂。小猪威尔伯碰到了麻烦，究竟发生了什么事？

2、（出示P13页内容）师：同学们快速读一读这段话，说说这只小猪将要有什么事情发生？

师：是的，小猪威尔伯要搬家了。它离开了和它朝夕相处的弗恩，想想，威尔伯来到它的新家以后，还会那么无忧无虑，那么快乐吗？

师：是的，它不快乐！让我们来听听小猪的心声吧。（出示P16页内容）

3、师：细细品读，你从哪里感受到了小猪威尔伯的孤独？用笔画出来，交流。作者是通过哪些方面的描写让我们感受到的？（语言、动作）

4、师：同学们，小猪的确不快乐。这可怎么办啊！赶紧给小猪想想办法呀！（逃）

5、师：你想到小猪的心里去了。机会终于来了，有一天，忽然它听到一只鹅对它说：“威尔伯，威尔伯，你不用再待在那脏兮兮的地方了，有一块栏板松了。”“真的吗？”小猪走过去用嘴碰了碰栏板，样板果然掉下来了。机不可失，时不再来，小猪想都没想就逃了出去。可它的逃跑马上被人发现了，并且惊动了庄园里所有的人，他们从四处跑来，一起包围了威尔伯。它吓坏了，最终在慌乱中被一桶热泔脚引回了猪圈。这是一次不成功的逃跑。（出示小猪逃跑的画面）

6、师：经历这一次不成功的逃跑之后，小猪陷入了更深的孤独。（出示文字：它很孤独。母鹅要孵蛋；小羊羔说，对它来说，猪的价值比零还要少；就连那只不招人喜欢的老鼠坦普尔顿也不跟它玩。）

此时此刻，你觉得这是一只怎样的小猪？

（三）走进“夏洛”，感受夏洛的友好

1、师：孤独一直在持续，这种可怕的孤独，它真不知道自己是不是还能再忍受多久，这时候，它最需要的是一个——朋友。

2、师：就在这时，从黑暗的谷仓中传来一个很细很好听的声音。（出示文字）自由读读。

（1）这么细小的声音，是谁在说话呢？

是的，它就是小猪威尔伯生命里最重要的一个朋友，名字叫——夏洛。

（2）威尔伯听到这个声音的时候，心情会怎样？

（3）让我们再来听听夏洛那充满友爱的，带着同情之心的温馨而又亲切的声音。（指名读，齐读）

3、师：威尔伯听说自己将在圣诞节前被杀掉，要成为人们所吃的熏肉火腿。这对于小猪来说是一个怎样的消息？此时，它的心情是如何？文中是如何表现的？

4、（出示P51图画）师：是的，当小猪威尔伯听到这个消息的时候，它急疯了，哭着说：“我不要死！我不要死！”（出示：“我不要死！”威尔伯扑倒在地上尖叫。„„）谁来演一演撕心裂肺呼喊的威尔伯？

5、师：作为威尔伯的朋友——夏洛

当威尔伯万念俱灰，哭喊着“我不要死”时，夏洛坚定地对他说——； 当威尔伯惊恐万状，呼喊着“谁来救我”时，夏洛勇敢地对他说——； 当威尔伯担忧自己会被杀时，夏洛信誓旦旦地对他说——”

6、师：从夏洛的这三句话中，你体会到了什么？生自由说。小结：这就是朋友之间友情的宣言，这是朋友之间忠诚的宣誓。

7、师：这是夏洛为了兑现自己救威尔伯的承诺而织的网。请大家来读一段话：现在轮到织‘起’字了！一横！下来！一竖！哔！接上！很好！再一横！下去！一横！哔！好样的！现在稳着点！爬过去！接上！一撇下去！现在上来点，到右边！一直过去！停止！现在向右边翘起一点！好！现在回上去！一横！一竖！现在到左边！再一横！爬过去！好了！别急，保持那些线连在一起！现在织出‘起’字最后一笔！下来！哔！横过去！翘上去一点！整个字再来一次！好样的！

师：你读了以后有什么感受？（累）

师：是呀，夏洛织网织得更累，你注意了吗？在这一段中感叹号特别多，有36个！（把感叹号变色）。

师：这仅仅是一个个感叹号吗？透过这些感叹号，你仿佛看到了什么？（夏洛的辛苦，夏洛的一滴滴汗水，夏洛的心血，夏洛对朋友无怨无悔的付出，对朋友真挚的情感„„）

当织完最后一张网的时候，夏洛怎么样了？

8、这里有一段话，老师已经读过多遍，但每次读都很感动。

大屏幕出示：“你一直是我的朋友，”夏洛回答说，“这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一直蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我的生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。

（1）在一只普普通通的蜘蛛眼里，生命的价值是什么？（2）夏洛是怎样认为的呢？（3）夏洛做了什么有意义的事呢？

（4）什么叫有意义的事？生命的意义与价值在哪里？

师：夏洛的生命是短暂的，但它永远留在威尔伯的心里，也一定会留在我们大家的心中。正如书的结尾所说：威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是无可比拟的。

师：夏洛虽然死去了，但是这本书让我们看到了友情、爱心、忠诚、责任、生命的延续，这些都温暖着我们的心。喜欢这种感觉吗？记住：这是阅读带给我们的美好！

四、回顾方法，总结提升

1、师：最后老师还想告诉大家的是，我们阅读一本书，了解故事内容并不是最终的目的，我们应该有更多心灵的收获。

2、师：小猪威尔伯是一只怎样的小猪，到底值不值得夏洛为他这样做？在威尔伯遇到危险时，还有谁帮助过它？一只渺小的蜘蛛，是怎样拯救小猪威尔伯的？只要你们能运用今天学的读书方法，认真阅读，那你一定能从书中找到答案。

3、推荐阅读

师：读完这本书的同学，还可以读读怀特的另外两本童话书。（出示书的封面）

五、板书设计

夏洛的网

看封面

略读 读人物

读简介 看目录

精读 品语言

悟情感

第五篇：夏洛的网观后感

《夏洛的网》观后感

周瑞琳

这是一部关于友谊的影片，更是一部关于爱和保护，冒险和奇迹的影片。

《夏洛的网》描述了在一年中农场发生的故事。

这部影片着重强调是：生命，不管是人还是动物的生命，都是一样平等的生命。都是有自己的生存权利。所以一头相对庞大的小猪威伯和渺小的蛛蛛可以成为朋友，所以作为人类成员之一的芬可以和威伯交流感情。

生命都是一样可贵的，情感都是一样相通的，不管在怎样的生命之间；生活都是一样有悲有喜的，其意义都是各不相同的，不管你如何去度过。

所以在我的眼里，这是一部精彩的电影。