《我最敬佩的老师》班会 教学设计（最终版）

第一篇：《我最敬佩的老师》班会 教学设计（最终版）

科目： 班会

年级：四年级 教学设计：高美玉 审核：左官伟 时间：2016.03.01 编号：03

3.《我最敬佩的老师》教学设计

【教学目标】

1.回味过往的师生生活，懂得感恩教师的道理。2.通过演讲将自己内心的师生情表达出来。

3.课堂上做到认真自学，仔细倾听，积极合作，敢于展示。

【教学重难点】

重点：回味过往的师生生活，懂得感恩教师的道理。难点：通过演讲将自己内心的师生情表达出来。

【课时安排】1课时 【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：孩子们，明天就是三八妇女节了，面对我们广大的女教师群体，你们有什么心里话想对她们说？今天就让我们畅所欲言，一起来说说你心中最敬佩的老师吧！（板书课题）。

（二）出示学习目标

过渡语：请看本节课的学习目标（课件出示）。1.我要回味过往的师生生活，懂得感恩教师的道理。2.我能通过演讲将自己内心的师生情表达出来。

3.课堂上我能做到认真自学，仔细倾听，积极合作，敢于展示。

二、先学环节（15分钟）

过渡语：下面我们带着学习目标一块走进今天的学习天地，请看自学指导。

（一）出示自学指导

孩子们，在这四年的学校生活中，我们遇到了许多位教师，你最喜欢哪一个？你们之间发生了什么事情？

学法指导：自己回忆学校生活，认真思考，然后再和你的同伴交流一下。

（二）自学检测反馈

过渡语：同学们已经学完了，学的怎么样呢？我们来检测一下。1.组内自测

与同伴分享你和老师之间的故事。2.班内检测

（三）质疑问难

通过自学，你还有哪些问题没解决，提出来让同学们来帮帮你？

三、后教环节（10分钟）

（一）出示学习任务和指导

探究内容：在演讲《我最敬佩的老师》时，你应该注意些什么？ 科目： 班会

年级：四年级 教学设计：高美玉 审核：左官伟 时间：2016.03.01 编号：03

要求：

1.小组长组织组员先说一说自己的想法。2.小组内根据组员的汇报，总结方法。全班抽取汇报展示。

（二）预设生成和点拨

1.学生以小组为单位进行合作探究，教师巡视指导，掌握学生活动情况。2.汇报交流。3.教师总结。点拨：

演讲稿的结构分开头、主体、结构三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。

一、开头要抓住听众、引人入胜。如：开门见山，揭示主体。介绍情况，说明根由。提出问题，引起关注。

二、结尾要简洁有力。

其次，要讲出你与老师之间的故事，将自己的真情实感表达出来。再者，演讲时要注意自己的仪态，大方展示。

四、训练环节（13分钟）

过渡语：同学们，相信你们现在内心一定有很多话要说，那就大胆地走上讲台，来展示自己吧！以“我最敬佩的老师”为主题演讲。

课堂总结：同学们通过一节课的学习收获都非常大，希望在以后的学习中，继续努力，提高自己的知识水平。本节课的优胜小组是X组，掌声鼓励。

附：板书设计

3.我最敬佩的老师

真情实感

【教学反思】

第二篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

教我们的老师有十来个，每个老师都有自己的教学风格，形式相异，各有千秋。这里不说别人，单道我们的班主任田老师，她智斗“三活宝”的故事，足使各位大开眼界。

田老师七年级开始接手我们班，我们本以为换了新班主任，许多地方都会不适应，没想到田老师大搞“怀柔政策”，既没有过多地改变班级体制，也没有摆出一副严师的架子，却显得平易近人。在这种轻松自在的氛围中，我班五十位好汉中四十七个被治理得服服贴贴，只有那三活宝还心有不服。

这三个活宝是班上有名的“铁三角”，其中以老大最为顽固，老二还稍微接受些教化，老三则是被强拉入伙的。但无论如何，这三人已下定决心跟班主任对着干，上课就捣乱，搞的班上鸡犬不宁。

见此状况，田老师怎能任其发展，于是，老师宝剑出鞘，一场好戏开演了。

班会课上，田老师一改往日的笑脸，面带怒色的走上讲台，严肃地说：“最近，班上出现了一些反常的现象，个别同学不遵守课堂纪律，还扰乱别的同学。这是一种什么行为，这是很无耻的行为！”田老师越说越激动，好汉们被吓得屏息静气，连三位活宝也“夹起了尾巴”。最后老师硬邦邦的甩下一句：“再有扰乱课堂纪律的，罚做一个月值日！”

经过这一番“轰炸”，第三个活宝动摇了。他宁愿忍受其它两个人的冷嘲热讽，也不敢在越雷池一步了。

就这样，三足鼎立变成两头同盟。又一次班会课上，田老师很沉重地说“现在，咱们班有的同学屡教不改，这样下去是很危险的。所以，我打算找他的家长谈一谈。”

这次第二个活宝招架不住了。他可最怕家长的“暴风骤雨”了。于是尽管遭尽了老大的白眼，二活宝还是决定“弃恶从善”了。

现在，只剩下大活宝孤军奋战了。这哥们是典型的顽固分子，正是在老师“怀柔政策”下钻空子的坏蛋。对于此人，田老师决定进行说服教化。

这天放学，大活宝被叫进了办公室。田老师在严肃批评后，语重心长的说：“你现在才八年级，还很有希望考入高中，难道你就这样破罐破摔吗？都说浪子回头金不换，我相信你会做出正确的选择的。”

第二天，课堂上果然没有了不和谐的声音。

第三篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

五里小学 五年级 蔡丽娜

我最敬佩的老师，就是从四年级开始教我们班语文的郭老师。郭老师，感谢您一年来对我的辛勤培育，说实在的，您是我在小学阶段最敬佩和最喜爱的老师。因为您独特的教学方法，使我们班的语文成绩有了很大的提高。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一次微笑和敢于在学生面前承认错误的精神。

记得每次上课时，只要我们有不会或不理解的词，您不仅耐心为我们讲解，而且脸上总挂着一丝笑容。有一次，我们在学校问你学习乐园上的题，题没讲完，上午就放学了。我们想：算了，下午再问吧。可您却邀请我们到办公室，我们一进办公室，您脸上照旧挂着笑容迎接我们，然后专心致致地给我们讲题。讲完题，我又和您说了一会儿话，我知道，您本来是要匆忙地回家吃饭，下午给我们来上课，可您却为了给我们讲题，没有回家吃饭，只是在附近买了点吃的。一上午下来，您一定很累，但还给我们讲题，这也是我最敬佩您的原因之一。

还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。记得上四年级的时候，有位同学和您在一个词语的语音上发生了分歧。下课后，您就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我们说：这个词语非常特殊，我连这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯这个错误哦！我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真太了不起了。

我想在教师节来临之际，为尊敬的老师，献上我的感谢与祝福：

老师，您辛苦了！祝老师节日快乐，身体健康，工作顺利！

第四篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

四年级王安子祺

“百花园中花似锦，花红要靠与华育花人，滴滴汗水把花浇，喜看来日满园春。”每当这首诗在我耳边回旋的时候，我变自然地想起了我的班主任——左老师。

左老师有一头乌黑的短发，微微卷曲着，显得人很干练。一双会说话的大眼睛，每当有同学犯错误的时候，只要看到老师的眼睛，都会羞愧的低下头，因为他们从老师的眼睛里读出了失望；而当我们创造了好成绩时，从老师的眼睛里我们看到的是喜悦和鼓励，左老师是我们的班主任，也是我们的语文教师，每当听左老师声情并茂地朗读课文时，我们都会陶醉其中，感受着语文之美。

左老师是一个非常认真负责的老师，为我们呕心沥血，不辞辛苦。还记得语文竞赛前期，左老师为了让我班的同学们取得好成绩，决定利用每天中午和放学的时间，无偿为我们辅导。现在已经是１２点３０分了，我们安静地坐在教室里，尽管外面还有其他班的同学吵闹的声音，但是我们却都被老师生动的讲解吸引了，“这些文字就是象形文字，是我们中国的文字的起源。。。”老师为我们准备了丰富的课外语文知识，看着那厚厚的讲义，我想，这需要老师花费多少时间为我们准备呀，想着这些，我就更加专注地听着，认真地做着笔记。而放学的时候，其他班的同学都离开学校了，而我们的左老师还是那么认真，一丝不苟地为我们讲解着，黑板上那方块字还是那么刚劲有力的，尽管老师的声音已经沙哑了，但是老师还是不遗余力，力求每个字都讲清楚，慢慢的天已经黑了，教室的灯还亮着，因为我还有几个问题没有弄明白，请老师多给我讲讲，就这样，老师又细心地为我讲解了起来，看着老师充满了血丝的双眼，已经有点苍白的面庞，我的眼睛湿润了，左老师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您就像春蚕一样，奉献了自己，装点了世界。

老师，您是最让我敬佩的老师。您不仅教会我知识，更让我懂得了什么是辛勤，什么是认真的工作。

第五篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

何才华

九岁那年我上五年级，由于本村只有初小，我不得不步行十余里的山路到另外一所完小上学。那时我不但年龄小，而且个子也小，是全班最矮的学生，就在这所学校里面我遇到了我最崇敬老师——朱品怀老师。

朱老师个子不高，当时教我们的时候，也就二十多岁，记得上完语文第一课《长城》他让我们写作文，我听后感到十分稀奇，啥叫作文呢？朱老师听后知道我们还没有写过作文，于是耐心的指导我，在他的指导下我终于完成了我有生以来的第一篇习作《武家寨》。

我当时的家境在农村来说还算较好的，父亲是村支部书记，母亲开了个代销店，经济条件不成问题，但幼小的我每天往返要步行二十余里山路还是有点吃不消，每天早上六点在家吃早饭，下午五点以后才能回到家里吃下午饭，有时家里没啥干粮带，傍晚走回家的时候早已饿得前心贴后心了，最让家人担心的是全村竟然只有我一个唯一的五年级学生，来去连一个伙伴都没有，冬天天不亮就的出门，有时候家里有人送，有时父母不空我就只好一个人打着手电去上学。如遇天雨那就更加糟糕了，记得有一次，母亲给我做了一双新布鞋我穿着去上学，去的时候天气晴的好好的，谁知还不到放学大雨便来了，放学时，朱老师给我找来一张订窗户用的塑料纸披在肩上，我为了心疼母亲给我做的那双新鞋，赤着脚走回了家，到家以后母亲心疼的直掉泪，我反而去安慰母亲说：“别难过，上学不吃苦咋行啊。”母亲看着懂事的我笑了。

好不容易将第一学期坚持完。母亲坐骨神经有了点问题，不能很早起来给我做早饭，于是，这又是一道难题，我自己得很早起来做饭，那时候可以说是我最艰苦的时候，坚持到那学期的中途我实在坚持不下去了，这时候我有了辍学的想法，加之初夏时节天气长，又没啥好的干粮可带，下午饿的难受。于是，我在家里一星期没去上学，父母做工作我也不听，老师多次捎口信让我去，我也无动于衷。我当时铁了心：上不上学不都是生活一辈子吗？

但是，就在那周星期五的下午，朱老师上完课后，步行来到我家，他连下午饭都没吃啊，他说了许多让我至今还记忆犹新的话语让我感动不已，我终于同意重返学校，朱老师让我带上被子、粮菜等日用品，到学校住宿，当时学校并没有学生宿舍，他便把他的宿舍腾出来让我们四个上学远的学生在他的宿舍里住宿，自己做饭。他自己回家住，每天下午朱老师都来学校给我们补课，直到升学考试（当时小学是五年制）。在他的耐心教育下我们全班十名学生以均分全区第一名的好成绩全部升入初中。

时间推移了三十年多年，而今我也从教二十余年，但这些往事还历历在目，也许没有朱老师的耐心教诲，我不会有今天。意想不到的是现在还未退休的朱老师又和我走到了同一个单位工作，他的工作还是那么认真负责，在单位上还勇挑重担带毕业班，并且所带学科在全县小学毕业班升学考试中名列全县前列。朱老师：你不但是我心中的好老师，而且是你带过的所有学生的好老师，你真是我学习和工作的榜样。