我最敬佩的老师(上交作文)

第一篇：我最敬佩的老师(上交作文)

我最敬佩的老师

李文峰老师是我们的品社老师，他中等身材，留着平头，两只沉稳而锐利的眼睛炯炯有神。我记得上第一节品社课时，他并没有急着给我们讲课，而是先把我们班的同学分成七组，每组选出一个组长，我们每个同学对老师的做法都充满了好奇，不知道老师将要干什么，李老师不紧不慢地拿出课本，对大家说：“同学们打开课本，翻到第一课，大家先通读一下课文。”我们立刻读起来，几分钟后，课本读完了，老师接着说：“同学们，第一课的主题知道了吗？”同学们异口同声地说：“知道了。”老师说：“那我可开始分配任务了，每组组长对每个主题提出相关问题，然后由组员查找相关资料。下次上课时，大家对查找的资料相互讨论，最后由组长把所有相关资料的内容用口述的方法汇报给全班同学，要求是：主题明确，内容丰富多彩，并且总结出在这次课中学到了什么，明白了什么，下次课的内容由每个组轮流来组织课上的内容。”

课后，同学们议论纷纷，有的说：“老师怎么不查找资料，反而让我们自己去查，老师太省事了。”还有的说：“这个老师一定不是一个尽职尽责的好老师，还让我们自己组织课上内容。” 议论归议论，我们每个同学课后还是查找了大量与课文相符的资料，并互相传阅。很快又上品社课了，这节课轮到我们组了。我们上的课是《成功外交牵手世界》，我们从三个方面查找的资料，1

刚一上课，我们就迫不及待地开始讨论起来，最后由我为大家做总结，刚到讲台上，我紧张地不得了，心一下子就跳到了嗓子眼，这时老师用那带有磁性的声音对我说：“别着急，慢慢说。”我定了一下神，把早已准备好的资料从脑海中慢慢整理出来，开始滔滔不绝地讲起来。我通过联合国升起五星红旗、小球转动大球、我们的朋友遍天下这三方面来讲《成功外交牵手世界》，我越讲越多，最后做了总结。我刚讲完，老师和全班同学都为我鼓起掌来，我没有想到，我对课文了解的这么全面。这时候我才理解为什么老师让我们自已动手查找资料，互相讨论，这样才让我们的记忆更加深刻，了解地知识也更加全面，我们视野也一下子开阔起来。

每上完一节品社课，再上下一节课时，老师还会讨论上一节课的内容，时间久了，我们就对学过的知识更加深刻，有的时候，同学不理解，老师还会换一个角度，换一个思考方式让我们理解。李老师的品社课就相当于教我们自由学习，而不是死板的肯书本，让我们在欢声笑语中得到知识，在磨练中不断成长，煅炼了我们的胆量。

老师对我们的爱就像点点滴滴春雨，每时每刻都滋润着我们健康成长，我敬佩我的品社老师——李文峰老师。

六（2）班王浩淼

第二篇：我最敬佩的老师作文

我最敬佩的老师作文

我最敬佩的老师是一位女老师，她教我们语文，姓李。有一次，一个小同学被一个高年级同学推倒了。李老师连忙跑过去，把小同学扶了起来，并拍拍她身上的灰亲切地问：“疼吗？”又转过头郑重地对高年级同学说：“你怎么能这样呢？”高年级同学的脸红了。[内容来自于]连忙向小同学说：“对不起。”然后跑开了。我看到这情景，敬佩之情由然而生。上个星期五晚上，同学们都放学回家了。我正在焦急地等我的爸爸。忽然，老师来了，老师问：“怎么还不回家呀”！老师看到教室里的卫生又没搞，便拿起扫把开始扫地。天渐渐黑了下来，老师还在扫地。啊，老师不但关心爱护我们的生活，还给我们提供了良好的学习环境。

第三篇：我最敬佩的老师(作文)

我最敬佩的老师

每个人心里都有一个敬佩的人，他（她）可能是一位伟人，可能是一位科学家，也可能是光鲜亮丽的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小学老师——我们的班主任：刘老师。

刘老师有一句话：“积善成德”，刘老师总是告诉我们要积德行善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要赶紧做善事来弥补自己的错事，如果继续这样不改，会“遭报应”的！如果积德，必有好报。刘老师还说：“无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报！”意思就是如果积德了，早晚会有好报的，没积德，坏事会一起找上你的！

这不是假的，是真的！

记得有一次，我们班的一位同学总是骂别人，还打人踢人，刘老师几次劝说，他都不改，我便想起了那句经典“台词”：无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报。果然不出我所料，那位同学果然遭到了“报应”。几天后，我们看到他的嘴唇外有一圈红，好像是老不喝水，嘴煽了。刘老师说：“老骂人不改，遭报应，嘴烂了吧。”他顿时感到非常羞愧，知道了要积德行善，决定下决心改。那几天他果然不像以前那样闹了，过了一两个星期，他的嘴还真好了！我们都为他感到高兴，也很惊讶，真的是因为积德痊愈了？真神奇啊！同时，我们刘老师也是个积德行善的人。

前几天下大雨，路上有很多积水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心还是会踩到水里。我想:这场雨真是给大家添了不少麻

烦呢!这么多水坑，难免会有个“倒霉蛋”踩到，鞋就遭殃了。要是不下这么大雨该多好！我正想着走进了校门口，便看见一个熟悉的身影——正是刘老师在操场上扫水。原来刘老师早早来到学校，发现操场变成了一个个小池塘。“一会儿老师和孩子们到校后，走起来多不方便呀！”想到这些，刘老师拿起大扫帚干了起来。刘老师扫的很认真，可以说是一丝不苟，转眼间一个个“小池塘”消失了。看到老师和同学们的脸上都带着微笑，放心的走进了教学楼，刘老师也欣慰的笑了

老师的责任是传道，授业，解惑。刘老师就是这样的一个人，在教我们知识的同时，还教我们怎样做人，如何去回报社会。他就是我最敬佩的人。

第四篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

教我们的老师有十来个，每个老师都有自己的教学风格，形式相异，各有千秋。这里不说别人，单道我们的班主任田老师，她智斗“三活宝”的故事，足使各位大开眼界。

田老师七年级开始接手我们班，我们本以为换了新班主任，许多地方都会不适应，没想到田老师大搞“怀柔政策”，既没有过多地改变班级体制，也没有摆出一副严师的架子，却显得平易近人。在这种轻松自在的氛围中，我班五十位好汉中四十七个被治理得服服贴贴，只有那三活宝还心有不服。

这三个活宝是班上有名的“铁三角”，其中以老大最为顽固，老二还稍微接受些教化，老三则是被强拉入伙的。但无论如何，这三人已下定决心跟班主任对着干，上课就捣乱，搞的班上鸡犬不宁。

见此状况，田老师怎能任其发展，于是，老师宝剑出鞘，一场好戏开演了。

班会课上，田老师一改往日的笑脸，面带怒色的走上讲台，严肃地说：“最近，班上出现了一些反常的现象，个别同学不遵守课堂纪律，还扰乱别的同学。这是一种什么行为，这是很无耻的行为！”田老师越说越激动，好汉们被吓得屏息静气，连三位活宝也“夹起了尾巴”。最后老师硬邦邦的甩下一句：“再有扰乱课堂纪律的，罚做一个月值日！”

经过这一番“轰炸”，第三个活宝动摇了。他宁愿忍受其它两个人的冷嘲热讽，也不敢在越雷池一步了。

就这样，三足鼎立变成两头同盟。又一次班会课上，田老师很沉重地说“现在，咱们班有的同学屡教不改，这样下去是很危险的。所以，我打算找他的家长谈一谈。”

这次第二个活宝招架不住了。他可最怕家长的“暴风骤雨”了。于是尽管遭尽了老大的白眼，二活宝还是决定“弃恶从善”了。

现在，只剩下大活宝孤军奋战了。这哥们是典型的顽固分子，正是在老师“怀柔政策”下钻空子的坏蛋。对于此人，田老师决定进行说服教化。

这天放学，大活宝被叫进了办公室。田老师在严肃批评后，语重心长的说：“你现在才八年级，还很有希望考入高中，难道你就这样破罐破摔吗？都说浪子回头金不换，我相信你会做出正确的选择的。”

第二天，课堂上果然没有了不和谐的声音。

第五篇：我最敬佩的老师

我最敬佩的老师

五里小学 五年级 蔡丽娜

我最敬佩的老师，就是从四年级开始教我们班语文的郭老师。郭老师，感谢您一年来对我的辛勤培育，说实在的，您是我在小学阶段最敬佩和最喜爱的老师。因为您独特的教学方法，使我们班的语文成绩有了很大的提高。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一次微笑和敢于在学生面前承认错误的精神。

记得每次上课时，只要我们有不会或不理解的词，您不仅耐心为我们讲解，而且脸上总挂着一丝笑容。有一次，我们在学校问你学习乐园上的题，题没讲完，上午就放学了。我们想：算了，下午再问吧。可您却邀请我们到办公室，我们一进办公室，您脸上照旧挂着笑容迎接我们，然后专心致致地给我们讲题。讲完题，我又和您说了一会儿话，我知道，您本来是要匆忙地回家吃饭，下午给我们来上课，可您却为了给我们讲题，没有回家吃饭，只是在附近买了点吃的。一上午下来，您一定很累，但还给我们讲题，这也是我最敬佩您的原因之一。

还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。记得上四年级的时候，有位同学和您在一个词语的语音上发生了分歧。下课后，您就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我们说：这个词语非常特殊，我连这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯这个错误哦！我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真太了不起了。

我想在教师节来临之际，为尊敬的老师，献上我的感谢与祝福：

老师，您辛苦了！祝老师节日快乐，身体健康，工作顺利！