用爱耕耘 收获幸福（模版）

第一篇：用爱耕耘 收获幸福（模版）

教书育人

优质服务

用爱耕耘 收获幸福

有人说，幼儿教师天真活泼、单纯可爱，永远没有烦恼；也有人说幼儿教师工作琐碎，枯燥无味，人未老心却先老„„。听着无数人对幼儿教师的评说，且带着一颗忐忑的心，我跨进了幼儿园大门。面对永远做不完的工作，看着眼前跳来跑去的孩子们„„，我束手无策了，我害怕了，想退缩了，可心里却有个倔强的声音在告诉我“既然选择了，就不能退缩！”由此，我开启了有孩子们伴随的“童话世界”之旅。

春来冬去，寒来暑往，我的“童话世界”在不经意间已记载了六个年头的酸甜苦辣。在这期间，我记不清有多少次将孩子们揽入怀中，多少次和孩子们一起唱歌、游戏，又有多少次给熟睡的孩子们盖好棉被„„。记得，我在海南工作时带的一个中班里，有个内向的孩子，叫皓皓。他胆子很小，不爱说话，我们通常很难和他交流，因此，我们经常用观察他眼睛的方法去了解他心里的想法。记得有一次，我正在办公室里备课，突然，成成跑来告诉我：“王老师，皓皓拉大便在裤子里了，张老师请你去一下。”我立刻跑到班里一看，皓皓难过的大哭着，裤子垮到了大腿处，里面全是大便，而且很稀，还顺着裤子往裤管下流，地上也已经弄脏了。我立即将皓皓抱到了盥洗室：“皓皓，你再忍忍，老师去打点热水，好吗？”打来热水后，我马上将皓皓的裤子脱了下来，顿时，一股难以忍受的臭味，熏得我打了好几个干呕，皓皓看着我难受的表情，什么也没有说，但是他的眼神刺痛了我，好像在说：“老师，我是不是很臭。”我立即说：“皓皓，没有关系，老师像你这么小的时候，也拉大便在裤子里，可臭了！可是，我们皓皓的大便怎么一点也不臭啊，你看，王老师打了来了热水，我们一会儿洗得香香的，干干净净的好不好？”皓皓点点头并且还说了声：“谢谢老师！”这个从不爱说话的孩子，拿糖果和玩具去利诱都不曾和我们交流的孩子，此刻，他给我说了四个字，老师们，你们觉得这四个字少吗？我觉得很多，因为，它将我的心装得满满的！

这是我在这个平凡岗位上的一件平凡的事，我们每天都可能重复的做教书育人

优质服务

着这些平凡的事。是的，老师们，我们是再平凡不过的人了，可是2008年的那次汶川大地震，我不得不给我们的老师们，竖起伟大的旗帜。那一刻我永生难忘，当时间锁定在2点28分时，整栋教学楼剧烈摇晃，我从睡梦中惊醒，感觉楼马上就要塌了，来不及想发生了什么事，我立即冲向二楼，因为，我们班20多个孩子还在寝室睡觉！冲进教室的一瞬间，我傻了，我活这么大从来没有这么傻过：看着一群孩子，我到底该先救谁？屈老师喊醒了我：“快点，要垮了，能救一个算一个。”于是，我们喊不出来也拼命地喊，拉不动也拼命地拉，我们奋力的抢救着每一个孩子，我们坚决不要落下任何一个孩子！在短短一两分钟的时间内，我们疏散了所有的孩子。在操场站定后，我看见所有的老师都将孩子们安全的撤离了出来。太好了，除了掉了很多的碎石下来，房子没有塌！我们在心里疏了长长的一口气。可是朋友们，是什么力量使我们可以不顾生命的去抢救我们的孩子呢？是什么使得我们这一群平时还在父母面前撒娇耍横的80、90后教师们，在危机时刻，毫不犹豫地做出了这样的选择？

对了，是爱，没有爱就没有责任，爱与责任是师德的灵魂。爱虽然不等于教育，但教育永远不可以缺少爱！我们用爱换来信任的目光，用爱将顽固的孩子融化，用爱点石成金，用爱创造一个又一个的奇迹，用爱，换来了收获：孩子们一声声甜甜的称呼，是我清晨的暖胃茶，孩子们稚嫩的关怀，是我每日午后的甜点，孩子们紧紧拥抱我的小手臂，犹如初春第一抹阳光，穿过冬季的寒冷，紧紧地围绕在我的身旁„„。

09年的夏天，我因患上了肾积水而住院了。在住院期间，我心里一直忐忑不安：班上少了一个人，其他两位老师忙得过来吗？柏老师才到我们班，她能应付吗？课程落下很多了吧？家长们一定很担心孩子的学习！还有，我好想好想孩子们„„可爱的，调皮的，活跃的，聪明的松松，胆小的 „„，所有所有的孩子，我都在心里想了一遍又一遍，真的好想见到他们。住院的第四天，孩子们领着自己的爸爸妈妈到医院来看我了，他们挤挤嚷嚷的站满了病房，关切地问东问西：“王老师，你得教书育人

优质服务 的是什么病？”“王老师，你身上怎么插了那么多管子？”„„我的眼泪忍不住的掉了下来，生病期间疼痛发作的痛楚，做手术时的恐惧，顷刻间全然消失！原来，做幼儿教师可以这么幸福！

由此，我更加努力的、用心的对待着我的工作。在上课时，我是孩子们的老师，用快乐的教育引领着孩子们快乐的学习；生活中，我是孩子们的妈妈，用母亲特有的慈爱关怀他们的每一个细节；游戏时，我是孩子们的朋友，和孩子们在滑滑梯上爬上爬下，玩到一起。有时，我忘了我是谁，或许是快乐的大雁，或许是飞舞的蝴蝶，无论是什么，我突然觉得，我无悔于我的选择，我骄傲于我的选择！

“王老师，你会老吗？”松松闪烁着明亮的眼睛问我，多么幼稚和可爱的孩子啊！我真想对他说：“老师会老的，但岁月只能改变老师的容颜，而无法改变老师爱你们的心灵。只要有你们，老师将永远年轻！”是的，在无怨无悔的道路上，我将一如既往的微笑，去迎接繁花绿草，去倾听鸟语花香，去拥抱颗颗童心，伴随他们一路欢唱。我相信，不，是坚信！只要用爱去悉心经营，将会经营出幸福的果实！

第二篇：用心耕耘,用爱播种

用心耕耘，用爱播种

——影片《杨善洲》观后感

光阴似箭，日月如梭，2012年初的感动中国颁奖典礼还历历在目。在过往的如水岁月中，中华大地涌现出了多少个令人肃然起敬的英雄人物，这些平凡的生命编织出一篇篇感人的故事，上演着一幅幅和谐的画面，谱写出一首首动人的歌曲。就在那一天，我牢牢记住了一个名字—“杨善洲”，一位为人民群众奉献一生的党的基层好干部。

最近学校组织全体教职工观看影片《杨善洲》，趁闲暇之余我将影片认真地看了一遍，我想说，这部影片带给我们的绝不仅仅是一刹那的震撼和感人，而是进行了一次完整的心灵洗涤，深刻感受到生命所蕴含的撼动心灵的精神力量。毛主席说过，一个人做一件好事容易，做一辈子好事不容易。然而，我们的杨书记用他的一生做到了！

他一生坚守信念，公而忘私，有着“先国后有家”理念，公道正派，从不以权谋私，胸怀天下。他从事革命工作近40年，生前曾任保山地委书记。在任期间，面对家属“农转非”的多次机会，杨善洲要么直接推脱，要么将申请表藏进抽屉，直到去世后才被发现。“大家都去吃居民粮了，谁来种庄稼？我们全家都乐意和8亿农民同甘共苦建设家乡。”到了退休的年纪，组织上想安排杨善洲去昆明安享晚年，他又一次婉言谢绝。--他是个好干部！

当他得知小学校代课教师流失严重，亲自召集各部门干部开会，一次性解决代课教师的待遇问题。而杨善洲的二女儿一直在外地教书，夫妻两地分居，二女儿找父亲哭诉，坚持原则的杨善洲始终咬紧牙关，没有因为私事“走后门”。最终，性格执拗的二女儿凭借自己的本事，考取当地中心小学的正式教师。面对自己的女儿，他始终坚持原则，从不以权谋私。他为女儿做了榜样。--他是个好父亲！

长期乱砍滥伐，大亮山生态遭到破坏，水土流失严重。“我要为百姓做几件实实在在的事情。”冲着这句承诺，杨善洲在退休后一头扎进了荒草丛生的大亮山，住竹篾搭的屋子，睡树桩搭的床，他全心全意地为乡亲们再造山清水秀。这一干就是22年。他克服了种种困难，历尽艰辛，在这片辽阔而荒凉的高原上，用他60岁以后的余热铸造了一个5.6万亩的绿色王国。他的坚韧和吃苦精神，源于对党和人民的无限赤诚。他以坚定的信念展示了中国共产党人的风采。--他是个好党员！

试问，一个人能够给历史，给民族，给子孙留下些什么？杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神！在他身上，我们深刻感受到了清正廉洁、艰苦创业，甘于清贫，默默奉献的人格精神。他的精神看似虚无却胜似黄金白银，是无价的，永恒的，流芳百世的。不管是他的家人，还是我们，都会从中受益一生。

“人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定伟大，但一定要崇高。”只有像杨善洲的淡泊明志，心境平和，才能有高远的境界，才能有天下为公的气魄。在实际工作中，我们要立足自身岗位，着眼当下，做好本职，职业无高贱，做到极致就是事业，只有普通的岗位，没有平凡的人生，要像杨善洲那样做一个对国家，对民族有贡献的人，当你老年回首往事时，最起码还有一二件值得自豪的事情。到那时，你会在心底里发出“自信人生数十年，会当击水三千里”的豪迈和感慨。

杨善洲那种坚韧不拨的品质同样值得我们推崇和传承。人生有不同选择，这本无可厚非，但一旦选定目标，就要不畏艰难险阻，坚定自己的意志，顽强拼搏，勤恳耕耘，终能收获，在现实工作中，我们要热爱自己的教师工作，热爱自己的学生。坚持不渝，艰苦奋斗！为学生，为教育，我们无怨无悔！诚然，杨善洲身上的优良品质远不止如此，我们还要继续学习，从他先进事迹中汲取宝贵的精神财富，来指导我们的实际工作。

面对着怒放的生命，面对着神圣的职业，让我们用心耕耘，用爱播种，珍惜人生中的点滴感动！

第三篇：用心耕耘、用爱教育

用心耕耘用爱教育

绍文乡中心学校周泽锋

在绍文中心学校，我们六年一班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得有声有色，无论是什么比赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力。所以，很多老师愿到我们这个班来上课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗闪耀的星星一样越来越明亮了。

一、努力培养学生的情操。

为了培养学生的情操。我号召学生捡废品积保护环境正当小卫士的活动，调动了学生的积极性和环保意识，一个多学期为班级积攒了进1000元钱;我还从新布置了班级，来提升班级的文化。教室是学生学习文化知识的主要场所，良好的班级环境能陶冶师生的情操，沟通师生的心灵，激发教与学的积极性，刚到楼上就对教室进行了重新设计，把名人头像重新装饰了一下，张贴了激励上进的标语，并且让学生定期的更换班级的黑板报，并让专人管理班级的备品卫生。积极建立班级的文化角。通过书籍，使学生获得更多的知识。通过这些使学生来到班级就像回到自己的家一样。学生都已是六年一班的学生而自豪。本班有44名学生，外出打工的父母有11人，父母离异的有4人，是本校问题学生最多的班级，为了这些孩子的学习成长，我首先和他们建立起了深厚的情感，用老师的爱来弥补缺少的父母的爱，现在我和学生无话不说，现在本班学生活泼开朗，积极上进。班级的管理是最重要的，关系着整个集体凝聚力和学生的培养，刚当四年级班主任时就制定了《班级条约》，用条约来管理班级，来提高学生的积极性，几个月来效果明显，学生爱学习了，爱劳动了，集体主义感增强了。看到这些我很满意。十多年的教育教学工作，不知多少次早出晚归，不知多少次义务上班，唯一的目标是让每位学生都能在学习道路上信心十足，迎着阳光走向健康成长的轨道。披星戴月、顶风冒雨，但无怨无悔。经过不懈努力，看到了学生脸上灿烂的笑容，眉宇间的自信和成长中快乐心情的流溢，我就会感到幸福之极。愿在以后的教育教学生涯中，一如既往的投身于对教育事业的无私奉献之中。

二、以身作则，虚心从教。

“学高为师，身正为范”在工作中，我始终相信一点，就是“为人师表，身教胜于言教”。在工作的十二年中，我担任班主任十一年。我始终把师德规范铭刻在心中，严于律己，自觉践行为人师表的真谛。我每天都早早地来到学校，和学生一起打扫卫生、复习功课。为了把班级管理好，把学生培养成全面发展的学生，在工作中努力进取，在探索中前行。为了让学生接受我，我首先和学生打成一片，不管是课间，还是在各种活动中，我都和学生在一起共同分享快乐，共同成长，学生视我如朋友，我视学生如知己。经过一段时间学生接受了我，距离拉近了，情感相融了。

三、把德育放到首位，努力培养学生的道德情操。

少年儿童是国家和民族的未来，他们的思想道德如何，直接关系到未来中国的面貌，关系到党和国家的前途和命运。我把德育工作放在首位，利用一切手段来提高学生思想道德素质。在国庆节，我号召大家收集资料，向爷爷奶奶询问现在和过去家乡的变化，通过这些来了解祖国的过去和祖国建设的伟大成就，在国庆节的当天还举办多种形式的诗歌朗诵，歌咏比赛，文艺演出等活动，来提升学生的爱国热情。利用清明节、五四青年节、七一党的生日、八一建军节，对学生进行革命理想爱国情操教育，利用当地抗日英雄田绍文的事迹，向学生进行学习革命前辈，是做革命接班人的理想教育。利用现代远程教育设备，对学生进行思想道德教育，通过观看电视和影片，向学生进行民族教育、爱国教育、人生价值观教育，初步

培养学生的世界观、人生观。我还每学期定期召开家长座谈会，宣传家庭教育知识，端正家长的教育思想，宣传学校教育理念和先进教育方法和经验。让家长支持学校，支持孩子。通过这一系列的活动使我校的学生素质不断提高，从而为培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的接班人打下坚实的基础。

四、让班干部成为“管理能手”。

在新课程理念的指导下，从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发，改变了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

由班干部组成了一个检查小组，在班级中开展陋习调查活动，归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑”等等陋习。针对这些陋习，检查小组经过讨论后制定了一些制度：如《班级卫生保洁制度》、《班级纪律制度》等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一个撮子、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。

五、培养优良班风

当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对周围的一切冷淡、漠视。我们六年一班就是一个充满爱意的集体。课间，你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么，议论着什么，商量着什么，很多时候，都是我们的“对对红”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友谊，更促进了班级团结，形成了良好的学风。

1、有意识、有计划的通过对学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再推荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。

五、提高学习兴趣

根据学习能力、思想觉悟的高低，我把学生平均分成五个学习帮扶小组。在安排学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。

事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成绩。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追赶打闹的现象了；我班曲英伟和张居杰同学的数学成绩以前就考20多分，现在连续两次都及格了，曲英伟和张居杰同学以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。

六、多姿多彩的活动丰富我们生活

在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。

总之，成绩属于过去，我们期待更好的将来。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们六年一班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满意，让我们的家长满意，让我们的社会满意！”

第四篇：大学班主任经验交流：用心耕耘，用爱收获-班主任工作经验

大学班主任经验交流：用心耕耘，用爱收获

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

今天我能有这样的机会在这里与大家一起交流感到很荣幸，这是大家对我工作的肯定和支持。同时我也非常感谢领导在日常工作中对我的支持和帮助。今天我与大家交流的题目是 《用心耕耘用爱收获》。

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。这个学期我担任12级汽修三班的班主任工作，真实体验了一把班主任工作。我带的班级是由61名男生，2名女生组成的63人大集体，我是一名工作不到六年的年轻教师第一次单独带一个班，没有太多经验，开始心里很没底，有幸的是我身边不乏一些非常优秀的班主任，在这几个月的班主任工作中，周围的老师跟部里的领导给了我很多大帮助，学习了不少也体会了不少，算不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法，不当之处敬请批评指正。

一、第一个心：用心

努力做好每一个第一次。俗话说“万事开头难”。我觉得做好与学生接触的第一次对于班主任树立形象至关重要。

第一次迎接班级同学，第一次军训，第一次拉练 ,第一节课等等，这么多的”第一次”都历历在目。

第一次军训，一周的时间，对于刚刚入校的学生来说是一个彼此了解的好机会，对于刚刚接手这个新班的我来说也是个了解学生的最好时机，所以一周军训时间我陪了一周，掌握了班级的第一手资料，对学生有了自己初步的认识。

第一次拉练，很多学生是第一次参与到这样的锻炼方式，开始出发的时候都很新鲜，可是没走多久，都开始抱怨什么时候能走到头，都纷纷跟我请假，我只回答了他们一句话“我能走你们就能走，只要我不掉队，谁也不能掉队”.很庆幸，小伙子们都坚持下来了，无一人请假掉队。

第一次趣味运动会，我激励每个学生积极参与，虽然成绩不理想，但是学生的那种参与精神，那种集体意识让我感动。也让我对班里的学生有了信心。

第一次上课，帮助学生分析当前就业创业前景，让他们真正理解能力的重要性，意识到社会对于技能人才的需要性，对自己的未来充满信心。

正是通过这么多的第一次，我一步步地走到学生中间去。学生也开始慢慢接受我。

二、第二个心：细心的做好班级日常管理工作

1.建立班级飞信群，及时做好与家长的沟通工作

2.建立学生档案——客观评价学生 制定班级操行评定办法

第一次带班，对一些方法我也是摸索着，这个时候部里的领导给了我很多的帮助，对于如何管理学生大专汽修部有自己的方法，建立班级飞信群，及时做好与家长的沟通工作，建立学生档案，制定班级操行评定办法，这些方法的使用，有效的遏制住旷课，班级卫生、学习都上来了，各项活动同学们也都积极参与，出现问题有章可依。执行时，一碗水端平，对待学生一视同仁，没有薄厚、远近之分，论事不论人。班主任事情比较多，我老记不住，于是我就跟于书记学习，脑子记不住就用笔记，时时记，事事记、人人记，这种管理办法行之有效。

三、第三个心：多心

多心就是要做到“三勤” ,即“脚勤，嘴勤，眼勤”。

接一个班，我觉得管理一个班的最好方法就是要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班里去，走到学生宿舍，走到学生中间来，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，进行直接干预，正确引导； “眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴还要勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样我就会对学生的教育对症下药，也就能收到事半功倍的效果。“三勤”的好处我深有体会，就拿宿舍卫生来说吧，刚来的时候男生宿舍卫生很让我头疼，开始我还自我安慰说，男生宿舍就该有个男生样，但当后来我跑得勤了，靠的勤了，这帮孩子却给了我个惊喜，6个宿舍，有5个被评为文明宿舍，谁说男生宿舍就该有个男生样！

四、第四个心：信心

懂得赏识和激励每一位学生

一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求不同，因此，赏识激励要有不同的针对性。字写得不好的学生，动手能力不一定差，不爱表达得学生，不一定没想法，给学生机会，力求在平凡，普通中捕捉搜寻闪光点，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，而班主任要做的是懂得赏识和激励我们的每一位学生。我们班每月都要评比班级之星，只要你肯表现，就有机会得到肯定，只要你肯努力，就会换来成功。及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。

五、做一个有爱心的班主任

班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们，但他们心里并不服气。尽量选择走攻心战略，换位思考，多考虑这个学生犯错的原因，客观的分析对与非，让学生感觉到尊重和公平。除此之外还应有一颗爱心，把自己真正融入孩子们中间，多理解他们，使他们信服班主任，愿意把班主任当作他们的好朋友，愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。”严”只有建立在“爱”的基础上，充分利用学生的自尊心，才能真正达到效果。不论他们是成绩好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！因为有这份爱，他们每个人在我的心里都是平等的。虽然班主任工作有一点累，但当我生病请假的几天里，来自学生的句句问候使我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的快乐！

因为专业的原因，我经常给班里的学生讲法律常识，告诉他们16周岁除了有青春活力，16周岁也是很危险的年龄，用案例，用事实告诉他们如何正确地面对和处理成长中的烦恼，让他们真正体会“责任”二字。先做人，后做事，养成良好行为习惯受用一生。

我不止一次的告诉学生，你们的青春你们作主，而青春只有一次，青春不该是你们挥霍的资本，老师所做的不是主导你的一切，而是帮你完成青春的使命，引导你们走向幸福的未来。

我还很欣慰，因为我的每个孩子都在进步，我相信只要有心，只要心中有爱，他们一定会谱出和谐动听的爱的乐章。

最后我祝愿我们大家在忙碌中身体健康，工作愉快！

第五篇：一份耕耘 一份收获

一份耕耘 一份收获

农村初中的班主任，工作琐细而繁重，今年我任九年级住宿二班的班主任，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。但是我认识到：班主任，对于家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对于学生，我们代表着家长，双手履行义务；我虽然没有干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。

一、换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育

近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

二、科学管理——让学生在民主与竞争中得到教育

在班级管理上，我积极协调师生间人际关系，做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。我恪守科学的师道精神，坚持正确的学生观，引导学生通过民主管理班集体，增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。

在班级日常管理上，为了唤起学生的主人翁意识，充分调动学生参与班级管理的积极性，经过学习，摸索，我实行了一系列大胆的改革：将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班队活动渗

透在工作中，我设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动，如“自己的事情自己做”、“我当一天家”，让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力，班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织，如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会，内容丰富，形式新颖，学生踊跃参加，锻炼了个人的能力。本班学生窦力云，个性孤僻，为了培养他的交际和组织能力，让她当班长来管理班级，效果很好，她不但把班级管理得好，而且自己进步很大，我还向学校推荐她当学生会主席，今年她以优异的成绩考入了辛集重点中学。

在工作中，我尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个学生都能主动地当主人，班级时时，事事有人管，整个班级形成了一种积极上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。

三、强调实践——让学生在社会实践中得到教育

在班级管理中，教书与育人并举，我比较注意在活动中渗透道德教育严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。经常组织以“公民道德”“八荣八耻”为主要内容的班会，寓教于乐，鼓励学生集体参与，共同接受教育。

四、宽严相济——让后进生在和谐与激励得到教育

在教育教学工作中，面对“差生，我认为，作为人民教师，放弃

任何一个学生都会让我良心不安的。对于这个问题我的回答是：关爱“差生”，绝不放弃。因为我始终相信：“差生”是“有待提高的学生”，是“后进生”，是能够转化的。我班一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级，体育课上的优秀表现等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助班长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说“老师你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。今年他以好的成绩顺利考入了市第九中学。

弹指一挥间，一年过去了，我在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘，默默地奉献着，取得了较好的工作成效，这一年当中“文明班级”的称号常驻我班，在学校组织的拔河，队列，书法等比赛中我班奖状最多，还有今年的中考成绩，包括省重点，县重点，还有普通高中，我班的上线人数达到了全校总人数的三分之二。因此，我这个班主任受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”