第一篇：小学生演讲稿：母亲河不再哭泣
我们有一条横跨东西方的海，流经河流城市-凌江。她养活了这个千年古城的海洋，养活了这里的人们，所以她是我们的母亲河。
去年，我父亲和母亲来到新的临海大桥玩。站在桥上，俯瞰河，我看到河是黑暗的，它很厚。漂浮在破碎的木头，腐烂的板材，卷心菜，饮料瓶，以及五颜六色的塑料袋上。一阵河风袭击，有恶心的恶臭。河里看不到鱼，那肮脏的样子，真的很痛苦。
我问我父亲：凌江怎么这么脏啊？只是一个沟！爸爸告诉我：林江前河水晶清澈，他是个孩子喝凌江水。然后在岸上有绿草花，优雅的柳树，绿竹。在夏天，人们经常在灵江游泳，在岸边玩，捉蟹，钓鱼。后来，由于上游肆无忌惮的挖砂，河床上挖了一百个孔。从上游的清水流入，变成泥泞的泥泞黄泥汤。再加上工厂任意对工业废水的河流排放，在城市人口增加的同时，排入生活污水河道，垃圾越来越多，逐渐涌出 黑色，臭。岸上没有鸟，只有死木;鸟不会回去飞走，人们急忙隐藏鼻子。
听了我父亲，我的心情变得沉重。我似乎感觉到母亲河正在哭泣，她悲伤地跟我说话。母亲河泪，哭泣，这是我们肆无忌惮的要求，污水，垃圾不断排入她的身体，让母亲伤心。我们应该采取行动保护我们的母亲河，做自己的节水，不要乱抛垃圾。幸运的是，今年市政府已经开始进行五项共同治理活动，我相信市政府一定能够结束上游挖砂，转移污染工厂，启动对母亲河的保护公益活动。到母亲河做透析，擦去母亲脸上的污渍和眼泪。让母亲恢复以前的美丽。
第二篇：母亲河不再哭泣小学生演讲稿
我们临海有一条横贯东西，流经全城的大河——灵江。她滋润着临海这座千年古城，养育着这里的父老乡亲，因而，她是我们的母亲河。
去年，我和爸爸妈妈来到新建的临海大桥上玩。站在桥上，俯视江面，只见江水黑乎乎的，显得十分粘稠。上面漂浮着破木、烂板、菜皮、饮料瓶，还有五颜六色的塑料袋。一阵江风袭来，带着令人作呕的腥臭味。江面上根本看不到一条鱼儿，那肮脏的样子，真是惨不忍睹。
我问爸爸：“灵江怎么这么脏啊？简直就是一条臭水沟！”爸爸告诉我：灵江以前江水清澈见底，他小时候喝的就是灵江里的水。那时岸边有绿草鲜花，婀娜的柳树，青翠的竹林。夏天时，人们经常在灵江里游泳，在岸边嬉戏，捉螃蟹，钓鱼。后来，由于上游无节制地采挖沙石，把河床挖得千疮百孔。从上游流过来清澈的水，变成一汪浑浊的黄泥汤了。再加上工厂随意地往江里排放工业废水，同时随着城市人口的增加，排放到江里的生活污水、垃圾也越来越多，渐渐地灵江就变黑，变臭了。岸上再也没有鸟语花香，只有枯木败草；鸟儿头也不回地飞走了，人们也匆匆掩鼻而过。
听了爸爸的话，我的心情变得沉重起来。我似乎感觉到母亲河在哭泣，她在伤心地向我倾诉。母亲河流泪、哭泣，正是我们无节制地索取，将污水、垃圾不断地排放到她的体内，让“母亲”伤了心。我们应该行动起来，去保护我们的母亲河，自己做到节约用水，不乱丢垃圾。幸好今年市政府已经开始开展“五水共治”活动，相信市政府肯定能杜绝在上游采挖沙石，迁移有污染的工厂，发起一次保护母亲河的公益活动。给母亲河做一次“透析”，擦去“母亲”脸上的污渍与泪水。让“母亲”恢复以前的美丽。
大家都行动起来保护我们的生活环境，保护我们的母亲河吧！不要让她再哭泣了！这就是我的中国梦，并坚信一定能实现的梦想！
第三篇：从此我不再哭泣(作文)
从此我不再哭泣
月，格外的皎洁；夜，格外的寂静。让人分不清这是真，还是假。
那夜的一切，不愿再次提起。伤口会愈合，可心碎还能再次粘起吗？不！不能！伤口就算会好，可也还是会留下疤痕。就像我内心那道疤，永远也抹不掉，终生难忘，死亦如此。
虽说事情已过去一个半月了，可现在回想，却仍历历在目。
“吱——”门被打开了，走进来一位个子不高不矮，身材中等，身穿白色条纹衫的中年男子——我的父亲。
跟平时一样，打完牌，摸完麻将，聊完天，喝完茶，凌晨回家。见到他，刚爬上床不久的我，赶紧闭上眼睛装睡，不然被他知道我还没睡，又免不了一顿骂。
因为是周末，所以便晚睡了点。只见他走进卧室里，打开电视，翘着二郎腿坐在椅子上。妈妈则在一旁休息，明天得早起。
正看得出神，手机却不识相地响起。糟糕！是我的，怎么办？不会有事吧？闻声，我赶紧按下拒听键，内心在祈祷着，不断地祈祷。空气变得凝重，呼吸也变得小心翼翼，生怕触动了那睡狮的胡须。
“呼——”父亲“疯”一般地冲了进来，直奔我的床头。“XX！XX！”我顿时乱了方寸，不敢轻举妄动，希望可以侥幸逃过一劫。可事实却总不如人意。他仍不依不饶的“别给我装睡，快起来！”我只好装作刚醒的模样，硬着头皮回了一句：“啊？干什么？”他怒气冲冲地说：“手机给我！拿来！”
“刚刚是我在调闹钟的声音，没什么的。”
“没什么，没什么那你就拿来给我看看！”
没办法，他的话，我不得不从。只好把手机掏了出来。本来是想开了锁再给他的，因为要有密码才能开锁。可他非但不领情，而且还一把把手机抢走了。拿走才发现，没密码根本开不了锁，便问我：
“密码是多少？”
“9，7，8，6，7，8，2，6，7。”
如此反复了好几次。终于，手机完全被锁死了，密码输入错误次数太多，要等系统恢复才能开。
可我说的，他会信吗？不会，他认为我在撒谎。无论我怎么解释也是徒劳。
他愤怒了，一下子冲了出来，骂了我几句，便把手机摔成了碎片。那是姑姑买给我的手机。
他抓起一大把衣架就往我身上抽，边打边骂，好像我不是他的女儿，只是一个惹怒了他的陌生人。
“嗒嗒嗒„„”眼泪像决堤一般往外涌。
“你给我下来！跪下！”
我极其狼狈地从床上爬了下来，跪在了地上。第几次了？对着这个无情的人。“咻，咻，咻„„”不知打了多少下，多少回，我的身体开始麻木。
他和妈妈开始在找我的手机卡，我祈祷上天，千万不要让他们找到，可他们还是找到了。我苦笑。
他将我的卡放入他的手机内，不断的翻阅。
短信——空白。只能存在手机上。
彩信——空白。也存在了手机上。
电话簿„„那里的人他也全部认识了。无论是谁，只要是男生，他都会像查户口一般逐
个问清楚。
他是谁？住哪？哪里人？怎么认识的？什么关系？
我跪在那一一回答。边说边颤抖。身在颤抖，我努力克制；心也颤，我该怎么制止？
内心的恐惧被放到最大倍，仿佛想要把我吞噬。
他最疯狂的时候，也就在那时，可我不愿说，真的太恐怖了，恐怖到难以令人相信！
最后，他打也打累了，骂也骂够了，就说：“这卡以后就我用了。”便回去卧室了。
我再也支撑不住，一屁股坐到了地上，紧抱双肩和双腿，不停地哭，哭到不知时候。
“还不上床睡觉！”
我极不情愿地爬上了床，碰到伤口，也不敢吭声。抓起被子就往头上盖，什么也不管，只知流泪。
妈妈把“活络油”拿到了床上让我擦，然后又把一大卷纸巾放到了我的床上。我把它们放在一边，便又开始哭，哭累了才睡，本想一直哭到天亮都不睡的，可无奈泪流太多，眼睛太痛，太累，想不睡都不行。
第二天又得知他曾跟踪过我一星期，而我却全然不知，只能感到悲哀„„
他总说别人的女儿好。别人的爸爸也好啊，可就不见他拿来跟自己比。
从此，我不再哭泣。无泪，也无心。泪在那夜早已流干，心在那夜早已死去。
不会再哭，不会再为他而哭。
不值得！要坚强，勇敢面对挫折。
第四篇：小学生“保护母亲河”获奖演讲稿
小学生“保护母亲河”获奖演讲稿
小学生“保护母亲河”获奖演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是**中心小学六年级的一名学生。今天我给大家带来一个小精灵的故事。
我呀，是一个小精灵，我本来有一个幸福的家。可是，现在我有家不能回了，想知道原因吗？请听我慢慢诉说。我有两位母亲一位是长江母亲，另一位是黄河母亲。她们很爱我的。她们每天用甘甜的乳汁来哺育我，我在这个家中幸福地成长着。长大以后，我离开了她们那温暖的怀抱，到外面的世界去生活。我离开家十年了，这十年中，我收到了由两位母亲寄给我的信。你们一定很好奇，那你们就洗耳恭听吧！
先是长江母亲给我写了一封信：孩子啊，离开了母亲，很想念吧！但是你最好不要回来了。现在的我好比一个奄奄一息的病人，身上全“挂彩”了，我的肺里大部分都装满了垃圾，呼吸都很困难。我的头上长了水草，沙子把我的耳朵、鼻子都塞了起来。这还不算什么的，最可恶的是，我的肌肤都被糟蹋了，血液都变得浑浊不堪，里面混着大量的污水。我看许多有名的医生，他们都说我没法子治疗，我的孩子啊，希望你一帆风顺。
我看了长江母亲写给我的信后，觉得很纳闷：长江母亲在我临走时还是那么美丽，那么健康，可现在谁把他们弄成了这样？我看了黄河母亲的信后才知道罪魁祸首是谁！
黄河母亲在信中是这么写的：我日夜想念的孩子呀，你知道我现在的情形吗？我的肚子被泥土、沙石撑得疼死了，我的身体更是浑浊不堪，肉里面的垃圾还造成了我营养不良，脸色难看极了。我原来可比现在漂亮多了呀！可现在，这一切都是他们人类造成的！我不懂，不懂人类为什么会这样对他们的母亲！孩子，快回来看看我，帮帮我吧！
现在，我终于知道了真相，原来害我母亲的原凶竟然是你们人类自己。人类呀！长江、黄河是我们的母亲，也是你们的母亲啊！可现在，你们的母亲受伤害了，满身伤痕，你们却对她们不闻不问！人类啊！如果你们有一丝悔意的话，就和我一起行动起来吧！把我们的母亲打扮得比原来更美丽、更年轻！让她们更好地造福于我们的子孙后代！
第五篇：幼教随笔：不再哭泣的田螺
幼教随笔：不再哭泣的田螺
班里养了几只小田螺和几只小河蚌，开始的时候，我很关心它们，每天为它们换水、放食物，可随着孩子们来园时的不熟悉而哭闹，我忙着照顾孩子渐渐把田螺给遗忘了。
班里养了几只小田螺和几只小河蚌，开始的时候，我很关心它们，每天为它们换水、放食物，可随着孩子们来园时的不熟悉而哭闹，我忙着照顾孩子渐渐把田螺给遗忘了。
直到有一天，我才发现小水缸里的水被鹅卵石给填满了，我忙把石子给拿出来又给田螺换上水，还好，除了一只小河蚌被压死了之外，小田螺们都还好好的，仍能探出头来呼吸，我也松了一口气，可转念又一想，是因为我疏忽才让孩子们伤害到了小田螺，我应该以此为契机对孩子进行教育。
活动前，我对孩子们说：“宝贝们，如果你的身上被大石头压着，你高兴吗？”“不高兴。”孩子们异口同声，“对，我们不高兴的时候会生气、会哭，今天早上陈老师就看到小田螺和小河蚌哭了呢！”孩子们都好奇地看着我：“老师，小田螺为什么哭呀？”“因为小田螺的好朋友小河蚌被小朋友用小石子压死了。”孩子们一听又叽叽喳喳地议论开了，突然有个孩子站起来说：“老师，我知道是谁放的石头，是涛涛。”我问涛涛：“是你放的吗？”涛涛站起低着头说：“嗯，我家鱼缸也放石头的。”我知道孩子是出于好心，于是便对他们说：“小田螺只要几个小石头就可以了，多了就会把它压死了。”
“老师，小田螺现在还哭吗？”活动后孩子们问，“它说如果小朋友关心它，它就不哭了。”“老师，我们喂喂小田螺吧。”“老师，我们也给小田螺换换水吧！我们家小鱼也换水。”孩子们七嘴八舌地提建议，“喂小田螺要少喂，不能把它给撑死。”……
现在孩子们不但把小田螺照顾地很好，还经常有孩子去对小田螺说着我对孩子们说的话呢！“小田螺，你今天高兴吗？”“小田螺你太棒了，吃饱了吗？你要多吃才能长的壮壮的！”……
看，通过教育不是也让一件坏事变成了好事了吗！
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