08教育技术省优班级演讲稿

第一篇：08教育技术省优班级演讲稿

青春无畏 逐梦扬威

08级教育技术学本科班，一片缘分的天空，一方情感的乐土。在辅导员张玉春老师老师的精心呵护下，五十五颗心在这里交汇，相融；五十五双手同把梦编织、牵着你、牵着我，将情深义重束于彼此心际。琥珀破般凝固了点点滴滴的爱。笑与泪，记录着我们的感动；虽然年轻，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。叫与闹、和着青春的旋律奏出一段段美妙而雄浑的乐章。

思想道德篇

我班在过去的两年多里，班级全体同学在思想上要求进步，积极向党、团组织靠拢。全班同学提交了入党申请书，截止今日有29人被确立为入党积极分子，6名同学被确立为预备党员，为党组织输送了新鲜血液，增强了我党的战斗力。各党积极分子团员严于律己，在带动我们班思想建设的气氛中起了先锋模范作用，并且对帮助班上其他非党员同学积极向党组织靠拢起了积极作用。

以班风带动学风，以点带面。同学们提高了个人修养，升华了品格情操，同时也锻炼了个人能力，在精神文化建设中取得了相当出色的成绩。我们多次组织文艺联欢会和素质拓展，同学们积极参加，展现各自风采，增进彼此感情，并且组织社会实践活动，义务献血达到30人次，今年有3人参加5.18志愿者服务。

班级建设篇

营造良好班风，锻造先进集体

首先，班级风气健康向上“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。在院、系领导和老师的指导下，紧随集体的脚步，注重时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。

其次，找准同学们的共性，根据同学们的需要积极地开展了一系列有益的活动，同学们在活动中学到了知识，增进了交流，使同学们的个性得到良好发挥，同时也将大家融入到班集体这个大家庭之中，形成了共同奋进、共同成长、共同进步的良好氛围。

再次，无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。为此，同学们多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，最终我们建立了一支凝聚力极强的服务型班委及团学干部队伍。

大家分工协作，把班级各项事务管理的井井有条，班级先后获得了“阳光长跑”优秀奖，“生命与责任”主题班会一等奖和“校行为规范班”，优秀班集体，优秀团支部，“乐学之家”主题班会一等奖和学风建设示范单位，第五届校园文化艺术节获得“和谐青春”班级风采大赛班级风采奖。

求学篇

博学而笃志，切问而近思。在“比、学、赶、帮、超”学习理念下，我班从刚开始就形成了良好的学习氛围：把每周一定为英语学习日，这一天大家见面用英语交谈，很好的联系了大家的英语口语能力，以至我班英语四级通过率达到90%六级通过率达%70；课堂上，我们各抒己见；课下，我们互帮互助，互相学习；遇到难题，我们共同研讨，共同面对。在良好的学风带动下，全班同学刻苦学习，保证高出勤率，高听课效果。并且我班先后组织乐学班会、考验学习会、学术交流会等主题班会，明确学习目的，增进学习气氛。大一期间，我班同学国家计算机一级考试通过率百分之百。国家计算机二级通过率达到70%，计算机三级通过率达50%；志存高远，以实力为基础，现在每个人都在构想着自己的未来做了整体的规划,80％的同学已开始着手准备攻读研究生了；有的同学计划考取国家公务员；另外也有部分同学想要自己创业。

收获篇

我班同学在努力学习的同时，不忘全面发展自身素质，积极组织、参加省市及院校的各项活动。我班崔晨同学曾代表物电学院参加了廊坊师范学院的话剧比赛并获三等奖，之后又代表廊坊师范学院参加了廊坊市大学生话剧比赛获一等奖，09年9月代表廊坊市参加了河北省大学生话剧比赛并获得了一等奖，并参加湖南卫视“花儿朵朵”沈阳唱区比赛。同学们积极参加学院教学模具大赛，3 1 名同学获“三等奖”、6名同学获“优秀奖“。5名同学代表物电学院参加校话剧比赛获三等奖，12名同学参加学院百人合唱团并获三等奖。宿舍文化是我班一大亮点。我班男生宿舍2#418多次在宿舍连查中表现突出，得到院领导的表扬。女生307 宿舍集体两次参加宿舍文化节，都获得了优异成绩，为此校团委颁发了“特别贡献奖”，并且该宿舍于2009年获得了“温馨宿舍”“乐学团队”荣誉称号，2010年5月校园手工制作大赛二等奖，女生309宿舍获宿舍文化节“三等奖”，男生416宿舍获宿舍文化节“特别贡献奖”，冯成舜、王丽丽同学获得2009年度学生团体活动积极分子荣誉。

社团活动更是流光溢彩，我班同学根据我们专业特色，创建了“酷咔影像社”，并于09年社团活动月获得“优秀组织工作奖”。

此外，我班同学还积极参加社会实践活动，提前感受社会氛围，为社会作贡献。王红获得廊坊师范学院寒假社会实践调查报告评比获三等奖，陈映蓓、孙春华被评为“寒假社会实践活动先进个人”，张文龙同学被评为2010年假期实践活动先进个人,并有5名同学考取了驾驶证。

体育活动是我班的又一亮点。孙亚男同学两年参加校运动会，08年分别获得标枪、铁饼第二名，09年分别获得标枪铁饼第一名。并于2010年5月参加了省大运会，获女甲铁饼第五名的喜人成绩。9名同学组成的物电学院健美操代表队有我班同学5名，并获得了第二名的优异成绩；学校的三大球类比赛中，张文龙等同学参加男子篮球比赛，物电学院取得了男子团体篮球第二名；未洪龙参加男子排球比赛，物电学院获得男子团体排球第一名。团体项目中的一次次获胜，用铁的事实证明了：团结就是力量，凝聚铸就辉煌！

时光如水,岁月如流,曾经那张张稚嫩的脸庞,被故事里的春华秋实涂摸上了几分成熟.花落花开之间,又不知贮藏起了多少弥香的记忆;缘聚缘散,人生的旅程因为有你而精彩。我们是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾画未来的苍穹；我们是爬满篱笆的牵牛花，枝枝蔓蔓，手足相连情相切。生活在08级教育技术学这个爱巢中，被幸福滋润着，倏地我们情不自禁，一起大声喊出：“08级教育技术学本科班，我们的至爱，我们的骄傲，我们的心和你长相厮守！”

第二篇：省优干演讲稿

充实自我，挥洒青春！各位老师、同学，大家下午好。我是来自艺术设计学院09广告1班的一名学生，我叫。。现任艺术设计学院学生会副主席兼学习科技部部长、09广告1班学委和11服装2班导生。很荣幸今天能站在这里。从入学至今，不管是思想、学习，还是工作方面，我都有了很大的进步，下面请大家跟我一起来分享我的成长历程。

首先，作为一名积极要求入党的学生，我思想积极上进，不断提高政治素养，积极听取老师和同学的意见和建议，努力改善不足。2012年3月我光荣地成为了一名中国共产党员。作为一名正式党员，我以一名党员的标准严格要求自己，向优秀的中共党员看齐。

作为一名学生，学习显然是最主要的任务，所以，在学习方面，我努力做到脚踏实地、虚心好问，以务实的态度对待每一门学科，努力做到一步一个脚印。天道酬勤，所以在过去的两年中我有不小的收获。

2011年我获国家励志奖学金，并分别在2009-2010学年获二等奖学金两次，2010-2011学年分别获三等奖学金和二等奖学金。这是获奖证书照片。

在比赛方面，我积极参加各项学术专业比赛，并在2010年全国大学生英语竞赛获得D类二等奖。说完学习，就来谈谈我的工作吧。

从入校以来，我就参加了学生会，从基层做起。不管是什么职务，我都认真对待，努力做到最好。同时，我在不同的工作中不断提高自身素质、增强工作能力，尽自己的全力帮助同学、服务同学。

2011年10月，我光荣当选为艺术设计学院学生会副主席。由于之前在学生会丰富的工作经验，我对主席团的工作得心应手，能很好地完成各项工作。但是，我也一再要求自己摆正心态，戒骄戒躁，我始终以“自我管理，自我教育，自我服务”为根本出发点，认真做好各项工作。

这是今年3月我负责举办的2011年大学生获奖作品展。

其实谈到工作，让我记忆深刻的是担任主席助理。在此期间，我协助主席团开展了一系列活动。这些活动充分调动了广大同学的积极性，丰富了校园生活，推进了校园文化进程。

这是2011年举办的书画摄影大赛和彩妆造型大赛，都是我院的特色活动。

说完了学生会工作，就来谈谈我的班级工作。在班级工作中，我担任学习委员工作。在平时工作中，我积极做好同学和老师的沟通工作，主动与老师沟通同学提出的疑问并希望老师予以解决，努力做好同学和老师的纽带。同时，作为2011级服装班导生，我积极配合老师做好班级学生工作，让新生在学习和生活上更好更快地认识和融入到大学的生活中来。

这是新生军训和2011年圣诞晚会的活动剪影。

功夫不负有心人，付出总有回报，在2011年我获得了2010“优秀学生会干部”和“校优秀学生干部”称号。

除了在学生会的学习，在个人实践方面，我积极参加暑期社会实践活动，而且每年的报道都分别被江苏高等教育网、中国大学生网、网易、常州日报、常州新闻都市坊等多家媒体报道，受到了老师和同学的广泛关注。这是三下乡活动的农民子弟工小学活动和关注弱势、爱普江南的孤儿院活动照片。

奥斯特洛夫斯基曾说“人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！”我宁愿让自己燃烧，用自己的热情和青春书写一个充实精彩的人生。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。我一直都坚信我的热情和拼搏会让我越走越远！

我的演讲完了，谢谢！

第三篇：教育技术中级考试题8

【考试说明】

本试卷共15题，考试时间为120分钟。

本试卷从基本知识、教学设计、资源准备和教学实施、研究性学习以及教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，试卷所涉及的具体案例的具体教学内容、教学对象、教学环境、教学要求如下。

【案例描述】一堂课的教学设计、资源准备、教学实施和教学评价 【教学内容】“利用化学方程式的简单计算”（人教版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册第五单元课题3）【教学对象】九年级学生

【教学环境】可以使用具有多媒体演示功能并只为教师提供可以上网的计算机的多媒体演示教室，如有必要也可以使用每个学生都有一台计算机且均可以上网的多媒体网络教室

【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念指导下，按照信息技术与学科整合的要求，合理地进行教学设计，实施教学并进行评价

第1题（多选题）下列问题可以采用行动研究法的是（）。（3分）

A.关于信息化环境下学生发展的研究 B.关于学生信息技术素养的调查研究 C.关于信息技术与课程整合模式的研究 D.关于学校信息化管理策略的研究 E.关于教育技术发展的文献研究

第2题（单选题）下列所列的本课的教学目标中，属于应用层次的是（）。（3分）

A.能说出化学方程式在量上的意义

B.能依据物质的质量比来计算化学反应中生成物或反应物的质量 C.能分析化学方程式中系数表达的质量关系 D.能准确解释质量守恒定律的意义

第3题 “能养成仔细观察、乐于探索的习惯”是本课情感领域的教学目标之一，为使得该类教学目标可观察和评价，一般可通过思想意识的外在表现来进行描述，请在“C:GATDoc”文件夹中的文档“教学目标分析.doc”中，将这一目标表述为2条可观察的教学目标。（6分）

第4题 请打开“C:GATDoc”文件夹中的文档“学生情况.doc”，参考标题一给出的“学习者特征分析样例”，在标题三“本班学习者特征分析”下方创建一个第一行加灰色底纹的新表格，针对标题二中所列的“本班学生情况”，分析其所属的维度，并将维度和对应的学习者特征填入所建的表格中，完成后请保存文档。（9分）

第5题（填空题）下表展示了本课的教学活动环节以及计划采用的教学材料，请根据这些内容，完成下列填空。（7分）（注意：请使用每个选项前的字母编号完成填空，每空限填一项，选项可重复使用。）

环节 教学材料 内容说明

导入阶段 揭秘化工生产线.avi 讲解化工生产线的各个环节（包括原材料配比、质量计算环节）。

例题讲解 例题.ppt 讲解根据化学方程式来计算物质质量的例题演示文稿。合作解题 评价量规.xls 评价小组活动的评分规则。

随堂练习课本中本节课的课后习题 本课知识的简单练习题。

课堂总结 根据化学方程式计算的步骤和计算要领的总结.doc 总结本课主要知识的讲解文档。

1.“揭秘化工生产线.avi”属于 类资源，用于导入阶段主要是为了。2.在小组活动之前展示“评价量规.xls”，主要为了。

A.音频 B.视频 C.文本

D.展示事例，引发学生思考 E.引导反思，训练思维能力 F.揭示过程，提高学习效率 G.告知标准，促进小组学习

第6题 请按照下列要求，在“C:GATDoc”文件夹中的文档“学习任务设计.doc”中设计一个学生课后完成的自主学习活动，完成后请保存文档。（15分）

1.在“

一、学习任务”下方设计一个明确的学习任务，目的在于帮助学生掌握根据化学方程式计算物质质量的步骤和方法，促进书本知识在实际生活中的应用（本课教学内容请见“C:GATDoc”文件夹中的文档“电子课本.doc”），说明该学习任务的成果提交的形式、时间和方式；

2.在“

二、学习资源或工具”下方提供至少2项支持资源或工具，以支持学生完成任务； 3.在“

三、常见问题”下方预设学生学习时可能遇到的至少1个问题，并给出解决办法； 4.新建名为“模板标题”的样式，并设置该样式字体为“楷体_GB2312”，字号为“小二”，段落前后间距为“6磅”，将此样式应用于三项标题。

第7题 在软件PowerPoint“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“利用化学方程式的简单计算.ppt”是本课多媒体课件中的3张幻灯片，请根据下列要求对该课件进行修改，完成后请保存文档。（9分）

1.将第一张幻灯片的版式更改为“标题幻灯片”； 2.将第三张幻灯片的版式更改为“标题与文本”，并将其中的内容粘贴到对应位置，适当调整使得显示美观； 3.为第三张幻灯片添加合适的“动画方案”，使得该张幻灯片放映时先自动显示题目，再通过单击3次鼠标逐条显示3条计算要领。

第8-1题 请使用“画图”工具修改“C:考生”文件夹中的网页课件，完成后请保存文档。（4分）

“C:考生”文件夹中“1.jpg“是首页“index.html”网页主体部分的图片，请将该图片顺时针旋转90°。

第8-2题 编辑软件FrontPage“打开文件”对话框的默认文件夹下的网页课件，完成后请保存文档。（4分）

1.删除首页“index.html”网页主体部分的图片的超链接；

2.将首页“index.html”网页主体部分的图片的对齐方式设置为“居中”。

第9题（填空题）在课后练习中，教师发现有近80%的学生的解题过程书写不规范，于是计划组织学生重新学习化学计算题的书写格式，由于缺少自学网站等学习材料，最好使用教学组织形式中的。（3分）

第10题 使用博客（Blog）可以很方便地记录教学故事、教学反思、闪现的灵感等，更可以以文会友，和其他教师进行深度的交流沟通。请按下列要求管理自己的博文评论。（6分）1.登录博客网站http://blog.teacher.com.cn/（用户名/密码：teacher/teacher）； 2.删除与博文《“教过”和“教会”不是一回事》无关的评论； 3.任选一条评论进行回复。

“教过”和“教会”不是一回事

每当考试后总有老师说：这张卷子好多题我都讲过，学生怎就这么笨呢？其实，教过和教会是两码事。教师已向学生讲解、分析过有关知识，我们就说这知识“教过”，“教会”是指教师不仅讲解、分析过有关知识，而且通过教师和学生的双边活动，使学生掌握并能运用有关知识。因此“有没有教过是教师的责任，学会没学会是学生的责任”的说法是曲解了教师的责任的。新课程标准指出：课堂教学的出发点和最终目标都是“学生对知识的掌握程度和能力发展的程度”，也就是说，评价教师的教学，并不是指教师讲得好不好、多不多，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。如此说来，教师在教学过程中必须重实效，不能玩“花架子”，要把学生“教会”，才算完成任务。

留言1：

学生会学是我们的真正目的。留言2：

是啊，讲过百遍，弄不透彻，还是白费功夫的。留言3：

此文虽然短小，但是触及了一个普遍性的问题，问题反映出很多教师的理念还没有很好的转变过来。的确，教过与教会是两码事，确切的说应该是教过、教会与学会是不同的概念，只有学生学会了、会学了才能考出好的成绩。留言4：

请关注我们的产品！

注：以上博文摘自：http://czwl02005.blog.teacher.com.cn/archives/1098538.aspx 以上为制题素材

第11题（单选题）本次研究性学习需要学生完成考察报告“对化工厂生产线（原材料和产品线）的走访考察”，为帮助学生记录研究的过程，养成好的习惯，下列选项中最合适的表格是（）。（3分）A.出版单位： 出版时间： 书名： 作者名： 研究主题： 内容摘要：

备注：

B.考察时间：

考察对象：

考察目标：

考察记录：

考察结论：

C.实验方法 次数 数值1

D.统计项目

数值2 调查对象 第一题 第二题 第三题 调查对象一

调查对象二

„„

第12题 本节课后的研究性学习主题为“对化工厂生产线（原材料和产品线）的走访考察”，请按下列要求，补充完善“C:GATDoc”文件夹中的文档“研究性学习流程.mm”，完成后将思维导图导出为“研究性学习流程.jpeg”，并都保存在“C:GATAnswer”文件夹中。（12分）1.将“制定计划”及“评价总结”这两项研究性学习的步骤名称补充到思维导图中，保持和其他步骤名称相同的格式，要求所有步骤从上至下按研究性学习的流程顺序依次排列； 2.将“C:GATDoc”文件夹中的文档“研究性学习案例.doc”中的活动描述，以三级节点的形式依次添加在其相应的步骤名称下。

第13题（单选题）使用评价量规来评价本课的多媒体课件时，下列的一级指标组合中，最合适的是（）。（3分）

A.科学性、教育性、技术性、艺术性 B.直观性、趣味性、启发性、创新性 C.稳定性、实用性、易操作性、易更新性 D.画面艺术、声音艺术、文字艺术

第14题 利用量规对学生在课堂上的表现进行评价可以提高评估的准确性和可操作性，“C:GATDoc”文件夹中的文档“学生课堂表现评价量规.doc”是一个空白的量规表格，请按照下列要求将该量规表格补充完整，完成后请保存文档。（7分）

1.设计4项从不同侧面考察学生课堂表现的评价项目，依次填写在第一列单元格中； 2.为实现评价主体多元化，在第一行最后三列的单元格中分别填写三类评价主体。

第15题 在软件Excel“打开文件”对话框的默认文件夹下的文档“学生评分表.xls”中记录了本班学生对同学甲汇报发言情况的评价分数，请按照下列要求统计并分析数据，完成后请保存文档。（6分）

1.运用公式统计最高分和最低分，依次填写在单元格E5和E6中； 2.在单元格E7中运用公式计算同学甲汇报的最终分数，最终分数计算规则为“除去最高分和最低分后剩余得分的平均分”。

第1题 多选题 机器 DST 3 1 第2题 单选题 机器 DST 3 1 第3题 操作题 人工 GAT 6 第4题 操作题 人工 GAT 9 第5题 填空题 机器 DST 7 1 第6题 操作题 人工 GAT 15 第7题 操作题 机器 OT1 9 3 第8-1题 操作题 机器 DST 4 第8-2题 操作题 机器 OT1 4 第9题 填空题 机器 DST 3 2 讲课/班级讲课/集中授课/集中讲课 第10题 操作题 机器 DST 6 第11题 单选题 机器 DST 3 2 第12题 操作题 人工 GAT 12 第13题 单选题 机器 DST 3 1 第14题 操作题 人工 DST 7 第15题 操作题 机器 OT1 6 3

ACD B

第3题评分标准.doc 第4题评分标准.doc

B；D；G 第1空2分，第2-3空每空2.5分

第6题评分标准.doc

第1小题2分，第2小题3分，第3小题4分 3 4 3 3,1

班级授课/班级授课形式/集体授课/教师授课/教师 每1小题2分 B

第12题评分标准.doc A

第14题评分标准.doc

第1小题2分，第2小题4分

第四篇：班级工作总结8

班级工作总结

班级工作总结

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

一、班级现状分析

我班现有学生人，女生人，男生人。班里的学生分为三种类型，一是知道学，自控能力较好的学生。二是肯学，但学习能力不强的学生。三是纪律松散、学习不认真、基础又不好的学生。每个学生都好奇心强，但接手时，发现有不少部分的学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，自觉学习的能力比较弱，需要下大力气来扭转。

二、班级日常管理及养成教育

是整个人生重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。、重视班委的培养，彰显其价值

“火车跑的快，全靠车头带”，平时定期召开班委会。及时掌握班内动向，以便工作的展开。

2、进行卫生改革，加强班级的卫生管理，搞好卫生防疫工作。

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。如果那组值日不干净，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。同时要求学生每天两扫，值日要干净彻底，不留死角，做好卫生工作。

3、养成教育，常抓不懈

养成教育是学校德育工作的基础教育。学生的行为具有持续性和反复性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需要长期抓，切不可 “三天打鱼，两天晒网”所以对学生的养成教育要有耐心，要持之以恒。我经常利用班会课和课间时间对学生进行教育要求学生从小事做起，从身边的事做起。如见到地上有垃圾果皮随手捡起来，见到教师要主动行礼问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，见到班里的门窗桌椅坏了自觉自愿修好，上学穿校服，衣帽整齐…… “随风潜入夜，润物细无声”，学生的行为习惯的变化，也就在点滴小事中。

4、严格班级管理力度，注重学生的安全教育。

实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育工作。特别是在请假制度上，对学生进行思想及安全教育，批请假条时更为谨慎、严格，询问清楚学生请假的原因，不厌其烦的叮嘱学生注意事项，以保证学生的安全。每次班会课上，都要强调安全，课间经常在班里提醒学生不要追逐打闹、上下楼梯要有秩序等。

5、心理疏导，消除心理障碍。

时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成熟状态，再加上家庭的过分溺爱，社会的不良影响，往往使他们好逸恶劳，自我意识过重，承受能力极小，心理素质较差等。在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。同时采取个别谈心，开展集体活动等各种方式进行引导和调适，并适当教给他们一些心理保健知识，不断提高学生对社会环境的适应能力、对外来刺激的忍受能力、对心理活动的平衡协调能力。

6、展“双爱好”活动及取得成绩。

积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

三、我在差生转化工作中从以下几个方面做起：

1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。

2、重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。

3、致力学风建设。发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。

这片小舟是否能够经受起大风大浪，是否能够半年后驶向成功的彼岸，作为掌舵人，我是有信心的。虽然现在每走一步战战兢兢，如履薄冰；虽然以后的路扑朔迷离，还不确定。但我坚信；的明天会更辉煌！

第五篇：8班级应战书

应战书

高三（17）班全体同学：你们好！

物竞天择，适者生存。自古不变是竞争，勇气可嘉发挑战。

寒窗十载悠悠过，金榜题名，踏花归去，马踏飘香 谁能？（我能）磨剑三秋路漫漫，仰天长笑，长挂云帆，直达彼岸 谁能？（我能）狼烟起，号角鸣，三军挺进，我们8班何惧竞争？（不惧）

书山巍，人心齐，我8班何惧挑战？（不惧）

所谓人生在挑战中灿烂，命运在挑战中辉煌，我代表高三（8）班的全体同学接受你们的挑战。

脚踏实地海让路，锲而不舍山移位。

三年练就我班成熟的思想，逻辑的思维，钢铁的意志，稳定的心理。我们坚信智慧与恒心同在；我们坚信付出与收获并存。面对高考这场战役，我们将用争分夺秒的执着、奋力拼搏的行动、志在必得的信念朝着最后的胜利出发。

恰同学少年，风华正茂。面对挑战，我们必将劈波斩浪，鏖战百日。男儿誓为夺天志，红颜忍泪炼金钢。

古有康梁志士百日维新，今有8班学子百日为胜。我们身负众望，不惧挑战。从今天起，我们更将高举信心的火把，踏着坚定的步伐迈向成功。

高三（8）班的全体同学，让我们一起呐喊：

破釜沉舟，背水一战，蟾宫折桂，谁与争锋

卧薪尝胆，寒窗十载，金榜题名，唯我独尊！