第一篇：《微笑着面对生活》教学设计
一、教学目标(一)知识与能力
1、积累有关“笑对失败挫折”“善待他人”的名人故事与名言警句。
2、学会搜集整理素材，学习写演讲稿，能够有理有力地说服他人。
3、利用学生的习作进行演讲和修改演讲稿。(二)过程与方法
1、学会通过多种方法，多种途径搜集整理素材，在自主合作中共享活动成果。
2、根据主题活动提供的两个话题，写一篇演说稿，反复修改，在班内进行演讲。(三)情感、态度与价值观
培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折；学会善待他人。
二、重点难点
1．引导学生搜集整理有关素材，并适时检查指导。
2．写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。
三、教学时数：两课时
四、教学过程
第一课时：搜集素材，指导写作(一)导入：
微笑,标志着自信、雅 量和大度，这是一种胸怀，一种境界。微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。英国作家拉伯雷有句名言：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”如果你要让生活对你微笑，只有一种办法，那就是你对它微笑。笑是人类最美丽的语言，笑，能融化坚冰，打破严寒，笑，能唤来春风，获得温馨。今天，就让我们一起走进综合性学习活动“演讲：微笑着面对生活”，一同来感受这微笑神奇独特的魅力。(二)走进名人或平凡人的微笑世界（用多媒体展示图片）
1、霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读„„
霍金正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。
医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有坚强的意志、乐观的生活态度和使命感。2、1998年７月２２日在美国纽约市长岛举办的第四届友好运动会上，在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。在美国治疗期间，以“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。并被美国著名的《人物》和《生活》杂志评选为年度英雄。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了2008年申奥形象大使。
3、张海迪5岁时，因病胸部以下完全失去知觉，生活不能自理。医生会诊认为，像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁。
这个时刻受到死亡威胁的年轻姑娘自学完成了从小学直到硕士研究生的全部课程，自学了英语、日语、德语和世界语，翻译了数十万字的英语小说，编著了大量书籍，并自学十几种医学专著，为群众无偿治疗达1万多人次。
4、刘翔，一个黄皮肤黑头发的中国青年，一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了几代人的夙愿。当五星红旗伴着雄伟的《义勇军进行曲》随风飘扬在雅典的上空时，全世界的华夏儿女双眼噙着激动的泪水，因为就在刘翔冲过终点线的那一刻，我们的心也飞了。他高喊着“中国有我，亚洲有我”，他敢用“初生牛犊不怕虎”的斗志去迎接挑战。他身披国旗，代表一个民族站在世界的前列。
给生活一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑回报给一个民族以骄傲，升腾起一团熊熊的希望之火。
5、地震摧毁了房屋和农田，却摧毁不了人们求生的必胜信念；地震夷平了学校和工厂，却夷不平人们敬畏生命的坚强微笑。忘不了四川人民手拉手，肩并肩地抗争地震时的团结，忘不了来自世界每一个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同，种族各异，不变的是人人脸上深蕴的那一缕微笑，如阳光般灿烂温暖，驱走灾区人们内心的严寒。
给生活一个坚强的笑脸，沉着冷静地去面对，去迎对、去解决暂时的障碍，去迎取雨过天晴的那一天。
6、德国大文学家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰上一位曾对他的作品提出过严厉批评的评论家。这位评论家盛气凌人地对歌德说：“我从来不给傻子让路！”而歌德却答到：“而我正相反！”笑容可掬地为对方让路。歌德的忍让、机智和幽默不仅巧妙地维护了自己的尊严，而且避免了一场无谓的争吵。
(三)收集有关微笑面对生活的格言警句。
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。------拉伯雷
微笑，它不花费什么，但却收获了很多。他丰富了那些接受的人，而又不使那些给予的人变的贫瘠。它在一刹那间产生，却给人留下永恒的记忆。------卡耐基
世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀.。--------雨果
“忘我就是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑-当作我的快乐。-------海伦•凯勒
1、岁不寒，无以知松柏；事不难，无以知君子。（荀子）
2、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。（郑板桥）
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。（贝多芬）
5、最困难之时，就是离成功不远之日。（拿破仑）
（四）学生自由发表看法。
（五）教师总结：
微笑，它像阳光，拨开人生重重阴霾，不管是乌云密布，还是长夜绝境，都让人看见希望的温暖；它像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，重新焕发青春的色彩；它像强锐的剑戟，让弱者即使面对恶暴也敢于勇往直前 „„漫漫人生路，坎坷伴左右，微笑善待之，阳光风雨后。愿我们微笑地面对生活的困难与挫折，愿我们微笑地善待周围的人和事，你定能获得最灿烂的阳光，最美丽的人生!就让我们微笑着唱起这首歌，就让我们微笑着走出今天的课堂，微笑着面对生活的每一天!
（六）欣赏歌曲歌曲《阳光总在风雨后》。
（七）布置写作：
微笑是自信，微笑是宽容，微笑是人生乐曲中最美的音符„„请以“微笑着面对生活”为话题，写一篇演讲稿。要求：
1、观点鲜明，材料充实。
2、条理清楚，层次分明。
3、语言流畅，有感染力。
第二课时：写作评改和演讲 教学过程：
一、引入：微笑是自信，微笑是宽容，微笑是人生乐曲中最美的音符。能微笑地面对生活的困难与挫折，微笑地善待周围的人和事，你定能获得最灿烂的阳光，最美丽的人生!在同学们的习作中，老师很高兴的能看到同学们美丽的笑容，感受到同学们乐观、积极的生活态度。今天，让我们走进同学们的优秀习作，去领略同学们对“微笑着面对生活”的理解。
二、文题再现：微笑是自信，微笑是宽容，微笑是人生乐曲中最美的音符„„请以“微笑着面对生活”为话题，写一篇演讲稿。要求：
1、观点鲜明，材料充实。
2、条理清楚，层次分明。
3、语言流畅，有感染力。
三、表扬写作优秀的同学——“微笑”之星。
赵路瑶 李诗婷 何淑敏 何焕玲 钟晓婵 陈嘉莉 卢楚倩 李欣颖 庞兴杰
四、优秀演讲稿欣赏，学生深情演讲，学生自由发表见解。《微笑是一张名片》（赵路瑶）《微笑善待他人》（何淑敏）《笑着活下去》（李诗婷）
五、精彩片段欣赏：
微笑是一把神奇的钥匙（卢楚倩）扬起你那甜美的嘴角（李欣颖）微笑，幸福的诠释（朱蓓琪）微笑是一张名片（赵路瑶）笑对失败（郑婉雯）笑看人生（庞兴杰）
2、精彩开头：
（1）人有丰富的表情，而我最爱的是微笑。因为我坚信，微笑的人是坚强和快乐的人。（欧嘉敏）
（2）微笑，是最美的表情。它可以打开与人交往的大门，让人与人的心灵更加贴近；它可以打开那扇乐观的大门，让你可以从容的面对生活。微笑，就是那样一把神奇的钥匙。（卢楚倩）
3、精彩素材：
（1）一次，前民主德国柏林空军俱乐部举行盛宴招待空战英雄，一位年轻的士兵斟酒时不慎将酒泼到乌戴特将里的秃头上。顿时，士兵悚然，会场寂静，倒是这位将军轻抚士兵肩头，微笑着说：“老弟，你以为这种治疗秃头的方法管用吗？”全场立即爆发出了笑声，人们紧绷的心弦松驰下来，盛宴保持了热烈欢乐的气氛，由于乌戴特将军的微笑和宽容，既解脱了自己，又快乐了别人。这种宽容，何乐而不为呢？ ——李欣颖
（2）生活中，家庭的矛盾，同学之间的争吵，朋友之间的意见分歧，总会使我们不开心。此时，如果能微笑，那么，家庭的冰山能在阳光下融化，同学之间的友谊能得到雨水的滋润。“相逢一笑泯恩仇”，宽容他人就是宽容自己，何乐而不为呢？ ——庞兴杰
（3）霍金最经典的动作，恐怕还是坐在他那张专用的轮椅上，脑袋微微歪着，像个孩子般天真的微笑。面对命运的不幸，他微笑着坚强面对。当别人问他，你不觉得命运对你不公吗？他说：我有会思考的大脑，有三根会活动的手指，有爱我的人和我爱的人，我还有一颗感恩的心。我很幸福啊！就是颗这乐观坚强的心，这张天真的笑脸，把他一步步的带进物理界那神秘的世界，成为世界公认的引力物理科学巨人。
——（陈嘉莉）
（4）1998年７月２２日，在美国举办的第四届友好运动会上，我国体操运动员桑兰在赛前练习跳马时因受外界干扰，在高速奔跑中动作失误，结果重重地摔在地板上，不幸因脊髓严重挫伤而造成瘫痪。可是，坚强的桑兰却用微笑面对不幸。继国际著名影星成龙之后，桑兰成为了2008年申奥形象大使。在美国治疗期间，“桑兰微笑”征服了大洋彼岸的人们。桑兰用她的坚毅告诉世人：生命永远，微笑永远！
——（欧嘉敏）
4、精彩结尾
请扬起你那甜美的嘴角，让你的额上能跑马，肚里能撑船，给自己给别人一份晴朗的天空；让你的自信恰似一根擎天柱，支撑你那顽强的信念，鼓舞着你奋勇前进！
——（李欣颖）
俗话说：“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。“如果人人都能微笑善待他人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界！——（黄毅）
六、妙笔生花：学生习作修改。
第二篇：《微笑着面对生活》教学设计
《微笑着面对生活》教学设计
教学内容
本课在第49－52页。拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课。结合演讲这种形式，培养学生平静的心态、宽厚的胸怀，是本课的重要内容。
教学目标 ◆知识与能力
1．学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。
2．培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。◆过程与方法 1．学会选择自己熟悉又引入注意的演讲主题，有话可说，以理服人。2．根据主题活动提供的三个话题，写一篇演说稿，反复练习，在班内进行演讲比赛。
◆情感、态度与价值观
培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。教学重、难点及教学突破 ◆重点
引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。
◆难点
写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。
◆教学突破
利用单元主题活动，结合单元课文学习，开展演讲比赛。教学准备 ◆教师准备
查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。◆学生准备
1．选择几个自己感兴趣的话题。
2．结合三个主题，事先查找相关的资料。教学步骤（1课时）
教学流程设计 教师指导
1．朗读精品，感受演讲的魅力。2．结合主题，组织学生讨论。3．组织小组发言，给予点评。
学生活动
1．积极参与，体会演讲的力量。
2．根据自己查找的资料，和同学进行充分的交流。3．组内分工合作，阐释本组讨论得出的观点。
一、朗读精品，感受演讲的魅力（约分钟）
二、结合主题，组织学生讨论（约分钟）
三、总结小组意见，交流短评（约分钟）本课总结
作为一个探讨人生境界、以演讲词和书信为主体的单元，本活动重在培养学生能够在公众场合进行主题演讲的能力，培养学生面对人生起伏的乐观态度和与人沟通的能力。
问题探究与拓展活动 在班级开展演讲活动，既可以结合与学生相关的主题进行探讨阐释，也可以选择名家演讲词，进行朗读比赛。培养学生敢于、乐于在公共场合发表自己的观点的能力。
练习设计
◆随堂练习设计
1．查找与活动主题相关的资料，师生交流。
2．写一篇观点鲜明、见解独到、条理清楚、语言流畅的演讲稿。◆个性练习设计
1．在班级开展名家演讲词的朗读活动。2．根据自己选择的话题，发表一次演讲。
教学探讨与反思
本活动要求学生积极参与，并且能够充分调动自己的生活体验和经历，以已有的知识积累对“该成为一个什么样的人”进行讨论。教师基于对学生个体的了解，充分调动其积极性，发挥组内合作和班内交流的作用。
第三篇：微笑着面对生活教学设计
微笑着面对生活教学设计
一、活动目标
1．学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。
2．培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。
3．根据主题活动提供的三个话题，写一篇演说稿，反复练习„，在班内进行演讲比赛。
4、培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利
二、重点难点
1，引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。2，写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。
三、活动准备
1，教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2，学生准备：
（1）、同学们自由分成三大组，分别搜集有关“笑对失败”或“善待他人”或“竞争与合作”方面的诗歌、熟语、名言警句、名人故事等资料。
（2）、回顾自己在生活中遇到失败或善待他人或善于合作的一些典型的事例。
（3）、明确演讲稿的写作方法，掌握演讲的基本技巧，拟写演讲稿。
（4）、分小组制定活动方案，为增强竞争意识，可以在活动后颁发金点子奖给最优秀的小
组。
（5）、招聘活动主持人三人，负责活动中的串联、驾驭与引导。
四、活动指导
（一）写作指导
1、文体的指导
要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？
首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起来也不会很困难的。
其次，我们必须掌握它的自身特点。
（1）、观点鲜明，感情真挚，内容具有鼓动性。
（2）、结构清楚，层次简明。
①开头要抓住听众，引人入胜；
②主体要环环相扣，层层深入，有起有伏，有张有弛，有强调，有反复、有比较，有照应；③结尾要简洁有力，余音绕梁。
（3）、语言流畅，深刻风趣。
写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题：
①要口语化。②要通俗易懂。③要生动感人。
2、内容的指导
（1）、怎样面对失败？
①失败转化为成功要有条件，如果创造了条件，就能从失败走向成功，否则，只能永远停
留在失败。这个条件就是先战胜自己，对失败有巨大的心理承受能力，把失败踩在脚下。然后才谈得上发挥自己的潜能，以百折不挠的努力去拥抱成功。记得唐代大诗人杜牧曾写过一首气宇轩昂的诗：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”在人的一生中，遇到挫折打击、艰难困苦都是不可避免的，关键的问题是你被失败打倒，还是你把失败打倒。
②要知道，酸甜苦辣才构成了多滋多味的人生，只有成功而没有失败的生活是没有的。因
此，要想拥抱成功，就必须把失败当成垫脚石。只有坚强的人，才能不给失败吓倒，才能笑傲一切厄运、失落和挫折。要战胜失败，先要战胜自己，然后再举步从头来，只有行动才是成功的最主要保证。
③一个人要想超越别人，并不是件难事，要想超越自己却不那么容易。所以，如果一个人
有着巨大的心理承受能力，他就有了成功的首要条件，因为失败是成功的垫脚石。
④失败并不可怕，但是要从中得到教训，否则才是真正的失败。有谚语说：“再平的路也
会有几块石头”“经一番挫折，长一番见识”“小挫之后，反有大获”。保持你的乐观和果断吧，不断地给自己加油鼓劲，你心中的目标就会变成现实
（2）、怎样面对他人？这对学生来说，又是一个非常现实的问题。人们常说，现在独生子
女多，当“小皇帝”当惯了，在生活中往往以自我为中心，对他人理解和尊重不够，不善于与他人合作。让学生就这个话题谈谈自己的酸甜苦辣，提高对这个问题的认识，应该说是非常必要的。教师指导这一活动，可以让学生从自己的体验、从日常的琐事着眼，看学生自己平时是怎样与他人相处的，怎样对待他人的。尤其是与他人意见不一，甚至发生矛盾、冲突时，是如何对待他人的。举出事例，交流看法。同时，教师指导学生到图书馆、网上搜集资料，看古今中外的名人伟人是怎样善待、关爱他人的。不妨介绍有关青少年读物，让学生从理论上受到启发，懂得应该如何处理与他人的关系。最后，指导学生写出演讲稿，登上演讲台。
（3）、做一个善于与人合作的人，是每一个人的愿望。但在充满竞争的市场经济大潮中，做到善于与人合作，又谈何容易。应通过这个活动，让学生提高在这方面的认识。而提高学生认识的关键，是教师必须引导学生正确看待合作与竞争的关系。竞争并不排斥合作，从某种意义来说，竞争也是一种合作。竞争的目的是提高自己，在竞争的过程中与对手交流、切磋、砥砺，以求得共同的发展。竞争以不损害别人为前提，竞争以共同提高为原则，良好的合作促进竞争。简言之，在竞争中合作，在合作中竞争。在这次活动中，教师不妨指导学生在图书馆、网上搜集这方面资料，通过调查访问搜集这方面事例，并在学生中展开讨论，各抒己见，互相交流。然后写成演讲稿，并登台演讲。
（二）、指导演讲
五、活动方案
（一）、齐唱《阳光总在风雨后》这首歌
（二）、名言警句大比拼
1、“微笑着面对失败”的名言警句
鲁迅： “不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。
雨果： 被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
日本： 从胜利学得少，从失败学得多。
拉丁美洲： 谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。
微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获
笑对成功，更要笑对失败
2、“善待他人”的名言警句
雨果：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。马克·吐温：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是一种宽恕。
藏族谚语：争问题度量要宽，拉烈马缰绳要长。
己所不欲,勿施于人
胡适:“做学问要在不疑处有疑,待人要在有疑处不疑。”
3、“善于合作”的名言警句
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。在翻开土层的同时，犁铧也清除着自身的锈迹。三个臭皮匠,顶个诸葛亮天时不如地利,地利不如人和人心齐,泰山移
微笑着面对挫折
亲爱的同学们，今天是10月11日，是我们步入新学年的开端。也许，在这一年中，我们会
付出无法估量的艰辛，但我们同时会收获成功后的喜悦和挫折后的沮丧。微笑着面对挫折，是我们在这一学年中勇夺胜利的法宝。只有时时刻刻微笑着才能撑起你的信心，扬起自信的风帆，一直拼搏下去，使你成为困难面前的勇士！
爱迪生为了研究，失败过无数次；居里夫人为了“镭”的研制成功，遭受过许多挫折；袁隆平为了“杂交水稻”，经受了难以想象的打击。然而，他们挺过来了，他们微笑着面对，微笑着成功。
如果大家把我们现在遇到的困难认为是人生中最大的挫折的话，那也只是大题小做。我们对于挫折的理解，就像对爱情的朦胧无知一样，正真的挫折可能还比我们现在的情形复杂上千，上万倍。
看一下林肯的一生，你便会理解什么叫做正真的挫折和微笑的力量
亚伯拉罕•林肯，美国第十六界总统：22岁，生意失败。23岁，竞选议员失败。24岁，生意再次失败。25岁，当选议员。26岁，情人去世。27岁，精神崩溃。29岁，竞选州议长失败。37岁，当选国会众议员。39岁，国会众议员连任失败。46岁，竞选参议员失败。47岁，竞选副总统失败。49岁，竞选参议员再次失败。51岁，当选美国总统。
巴尔扎克说过：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”我们要微笑的面对挫折，面对失败，对于生活的强者来说，挫折是永远的垫脚石。
拿破仑说过“避免失败的最好方法，就是决心获得下一次成功。”可见，面对挫折的勇气，便是从微笑中汲取的。我们不能只停留在失败的痛苦当中，做无所谓的挣扎。坚信你的痛苦只有过去，而明天是充满希望的！微笑面对挫折，迎接新一次的挑战。生活中，没有永远的胜者，也没有永远的败者！
微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。那么，在面对充满挫折，艰辛之旅的初三生活时，我们何不多一些微笑呢？
实际上，这将是我们人生中的第一次挑战，一次挑战所有的艰辛，所有的挫折的旅途
挫折的含义很是广泛：每一次上课被老师叫起，手足无措，是一种挫折；当你作业中的叉号比别人多时，是一种挫折；体育课上，你的球技比别人差了一大截时，也是一种挫折；考试后，你的三位数比你同水平的人低，也是一种挫折
挫折出现后，可置内心的百感交集于不顾，抓住自己内心的信心与乐观的力量，冷静的去思考，沉着的去面对！
同学们，生活就是由这许许多多的挫折构成。生活的阳光来自于每个人内心的百折不挠，顽强不屈的抗争精神。不愿臣服于做挫折的奴隶，而要成为它的主人。这就是我们的使命！
每一次挫折都是一笔财富，当我们成功的克服挫折，并积累了相当丰富的经验后，我们就会在未来的中考考场，乃至整个人生中勇敢地拼搏！
同学们，相信实践吧！微笑着面对挫折，是你最好的选择！
微笑着面对失败 如果说失败是一个雪人，那么微笑就是一轮烈日，用火般的温暖融解冰冷的无情；如果说失败是漫漫黑夜中的路，那么微笑就是那照亮夜行道路的明灯；如果说失败是人世间的龌龊，那么微笑就是神圣的救命水，洗涤被玷污的麻木心灵。
——题记
失败是一件极其痛苦的事，它会使人意志消沉、颓废，甚至满腹悲伤地走向命运的悬崖。如果不及时悬崖勒马的话，便坠入阴森的地府。当一个人缤纷多彩的梦被命运的不幸撞碎，自己夜以继日的辛勤被当作泡影放飞时，他便失败这个大恶魔打倒了，那么他还会重新站起来吗？
当你做某件事情失败了，心情肯定糟透了。就好象一只无家可归的流浪狗。当傍晚夕阳西下时，喧嚣的城市亮起了让人眼花缭乱的霓虹灯。而小狗只能步在嘈杂的商店旁，身处闹市却感到萧索荒凉。下雨了，小狗狂奔向已倒闭的商店躲雨，甩掉身上雨水，却还是湿淋淋的。天下这么大，却容不下我一只小狗……失败后的心情就好象被世界抛弃一样无助，心空荡荡如也。突然发现原来我是这么不行，一点也坚强，顷刻间泪水像断了线的珠子悄无声息地侵犯我的眼睛，攻占我的脸。急促的呼吸促使鼻涕一会儿露面，一会儿玩藏猫猫。好吧！就让悔恨的泪水冲刷掉心中的伤痛，尽情发泄吧！
短暂的发泄后，回头想想：失败是生活中、学习上难免存在的。一个人一生中不可能没有经历过失败的折磨。而地球也不会因为失败而停止转动，四季更不会因此而停止更替。所以请用微笑来面对失败吧！失败就好似生活中的一个片段，如果缺少了它，生活就失去色彩，失去生机与活力。正是因为有了它，生活才如此美丽。正因为有了它，才让人们感到成功是多么来之不易。
失败的惆怅用微笑去迎接能豁然开朗，心胸荡漾；失败的悔恨用微笑去面对能忘掉忧愁，重新认识自我；失败的不光荣用微笑去面对能驱逐自卑，树立自信。
失败就好比一块挡路石，微笑就是自信大锤，一锤下去，失败变得粉身碎骨，看到了成功的道路。失败是黑暗，使内心黯淡无光。而微笑就是光明，点燃人生，萌发成功的曙光。
失败是昨天，不会再复返；微笑就是明天，放飞梦想，展望成功。
微笑着面对生活
世界上有一种不会凋谢的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就会开放。越是纯洁的心灵，越是为其之美。
近期央视“艺术人生”和“新闻调查”栏目相继向全国电视观众介绍了一个人，这个人叫丛飞。丛飞是谁？他是深圳一个普通的歌手，一个没有固定工作没有单位的30出头的男人，但就是这个脸上始终带笑的歌手，在11年的时间里，他参加了400多场义演，捐出了自己辛辛苦苦挣来的300万元，资助了178名贫困学生。如今他是一个病人------一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人，但是他始终用微笑面对生活。当然，丛飞还有另外的一些很光荣的头衔：爱心大使、五星级义工、中国百名优秀志愿者。而丛飞在接受采访时则笑着说：“有人说我有3个头衔：傻子、疯子、神经病。”
一个被诊断为“胃癌晚期”却连医疗费也付不起的病人也能用微笑面对生活，为什么我们不能呢？有人说：“活着就是幸福，就是胜利，就是一切。”可我却不这么认为。如果人在生活中，连起码的微笑也没有，那他会幸福吗？如果我们用微笑面对生活，生活也会用微笑面对你。微笑像阳光，给大地带来温暖；微笑像雨露，滋润着大地。微笑拥有和爱心一样的魔力，可以使饥寒交迫的人感到人间的温暖；可以使走入绝境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；还可以使心灵枯萎的人感到情感的滋润。俗话说的好，笑一笑，十年少。永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔是年轻的！微笑犹如阳光挥洒大地的盎然；清风抚摸树林的温暖；夕阳燃烧天空的炽热；浪花冲刷礁石的激情„„
幸福的诠释是微笑；快乐的意义是微笑；温暖的真谛是微笑；挫折的鼓励是微笑；坚强的象征仍然是微笑。阳光雨露，鸟语花香，对于每个人都公平给予； 欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于每一个人私有。生命总是美丽的，不是苦恼太多，只是我们不懂生活； 不是幸福太少，只是我们不懂把握。面对生活，不论是失意，还是挫折； 不论是阴云密布，还是困难重重，我要选择微笑。
杜丽，微笑着用坚强唱响生活的歌谣。北京奥运会的第二天，因沉重的压力，她失手了，只拿了第五名。此后的四天里，她努力调整心态，最终获得女子50米步枪金牌，然而人们记住杜丽不单单是因为她的胜利，更是她的坚强，她的生活态度，她用微笑着唱响了生活的歌谣。
微笑着唱响生活的歌谣。微笑的人并非没有痛苦，他们只是把痛苦锤炼成绚丽的诗行：微笑的人并非没有挫折，他们只是把挫折当作前进的起点。
伊辛巴耶娃，微笑着用信念唱响生活的歌谣。她从小喜欢体操，梦想能成为世界冠军。但随着个子长高，她不得不落寞地离开了体操队，但心里的梦依然燃烧着。她开始将梦想寄托在身高越高优势越大的撑杆跳高上，未来实现这一梦想，她一直努力着。今天的伊辛巴耶娃不仅获得了奥运会冠军，世锦赛冠军，而且多次刷新了女子撑杆跳高的世界纪录。
微笑吧！微笑着去唱响生活的歌谣！把每次的失败都归结为一次尝试，不去自卑；把每一次的成功都想象成一种幸运，不去自傲。微笑着去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。
第四篇：微笑着面对生活
2012-9-11综合性学习：微笑着面对生活一、九年级（1）班的同学正在举办“面对困难，我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务！
1.请你为本次活动拟一个主题语。
答案示例：（1）困难中我们走向坚强（2）微笑改变生活（3）微笑伴我成长。
2.请你为活动安排合理的步骤。
答案示例：（1）主持人宣布活动主题及内容。（2）请同学们讲述名人战胜困难的故事（3）学生代表谈感受表决心。
3.请谈谈本次活动的感受。
答案示例：通过本次活动。我明白了困难并不可怕，关键的是我们应该有战胜困难的勇气，这样我们才能树立信心、战胜困难、迎接成功。
4.生活中我们该怎样面对困难面对呢？请提一条建议。
答案示例：在人的一生中，遇到困难是不可避免的，关键的是我们要有乐观的心志去面对困难，这样就会把困难、失败变成前进路上的垫脚石。
5、请写出一句与“困难·逆境”有关的名人名言作为自己的座右铭。
答案示例：（1）顽强的毅力可以征服时间上任何一座高峰。——狄更斯
（2）逆转不就是性格的试金石吗？——巴尔扎克
6、如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。
答案示例：在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望。在有的人眼里，困难则好象万能的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。亲爱的同学们，面对困难，我门应该怎么办呢？
7、面对困难，我们该怎么做呢？许多仁人志士给了我们最好的答案。你能说出两个这样的名人故事吗？
答案示例：（1）海伦.凯勒在逆境中站起。（2）将身体炼成钢铁的奥斯特洛夫斯基。（3）爱迪生笑对千次失败，终于为人类发明经久耐用的电灯泡。
8、面对困难，我们该怎么做呢？如果班会上安排你发言，那么你的主要观点是什么？请用两三句话表达出来。
答案示例：面对困难。我门要想办法克服它。要善于把大困难分解成一个个小困难。然后个个击破。
9、你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动后，你打算该怎样劝说他？
答案示例：别灰心，俗话说：“谁笑到最后，谁才是胜利者”，请相信自己，你一定会从失败中站起来。
二、阳光中学将举行“微笑着面对生活”的演讲活动，作为学校的一员人，我将参加演讲。
1、为演讲活动写一句宣传标语或主题语。
答案示例：①微笑是成功的嘉奖，微笑是创伤的理疗；②微笑面对生活的人失去烦恼，赢得的是整个世界；③微笑标志着自信、乐观、坚强；④享受失败，面对微笑树立信心，迎接成功；⑤微笑着从顺境中找到阴影，从逆境中找到光明；⑥微笑面对生活，勇敢接受挑战。
2、假如你作为参赛者参加这次演讲，请你设计一个活动步骤：
答案示例：①搜集微笑着面对生活的材料；②写微笑着面对生活的演讲稿，练习演讲。③参加微笑着面对生活演讲。
3、假如你作为主持人主持这次演讲，请你设计一个具体的活动步骤：
答案示例：①宣读微笑着面对生活演讲标准；②选手进行微笑着面对生活的演讲；③评委点评；④宣布结果。
4、为自己今后的人生写一句座右铭：
答案示例：（见第一题中的①—⑥）
5、讲一个名人微笑着面对困难的故事：
答案示例：尼古拉〃奥斯特洛夫斯基虽然双目失明、全身瘫痪，强忍病痛，卧在病榻上，仍然不屈，以顽强的毅力进行写作，三年才写成《钢铁是怎么炼成的》。
6、谈谈活动后的感觉：
答案示例：①面对困难，我们要微笑着想办法克服它，要把大困难分解成一个个小困难，然后各个击破。②微笑可以融化心灵的坚冰，拉近人与人之间的距离。
7、你的一位同学在多次考试中，成绩不理想，打算放弃，你这样劝说他：
答案示例：同学，应该微笑着面对失败，不要因失败而放弃，机会在于自己去争取，找出失败的原因，找准学习方法，相信自己，你一定会成功。
8、整个活动结束了，你认为哪个环节有问题，提一个建议。
答案示例：①举事例时，事例要典型，要抓住名人在遇到挫折时，如何微笑着面对，找出解决问题的办法，最终取得成功。②不能泛指，要具体到某个人，必须微笑面对困难，有拼搏，有成果。
三、在进行“微笑着面对生活”这次综合性学习活动中，同学们搜集、整理出了下面的材料，请你运用这些材料回答有关问题。
材料一：名人名言
人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。——亨利·门肯
人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争！”——奥斯特洛夫斯基
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
材料二：名人故事
从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”他在自己双耳失聪的情况下，完成了一部又一部的传世之作。
（1）这些材料从哪些角度对我们的生活做了指导？最少答出两个角度。①②
（2）根据你的积累，再写一个关于名人用微笑面对生活的不幸，历经艰难而成就大业的故事。要求：语言简明，有一定的概括力。
（3）读了上面的材料后，请你联系生活或学习实际谈谈感受。答案：（1）①对我们怎样正确对待生活中的烦恼、挫折与失败做了指导。②对我们怎样去珍惜生命、磨练意志做了指导。③对我们怎样完成人生目标时自己的生命更有价值做了指导。（2）示例：张海迪自幼患病，高位截瘫，但她不向命运低头，微笑着面对生活，以残疾之躯，自学数门外语，翻译了十几万字的外文著作，她还学会了针灸等医术和无线电技术，用来为人民服务，被誉为“中国的保尔”。（3）无统一答案，但必须紧扣微笑着面对困难、挫折、失败的态度，联系实际谈感受。
四、（1）根据提示写俗语。①古今中外，凡成就大事者莫不胸襟开阔，气度恢弘，所以，人们用俗语形容他们是：“，”。②想成就一番大事，必须靠大家的共同努力，所以，我们中国人便用一句俗语形容说：“，”。
（2）下边是启智中学九（1）班同学在进行综合性学习“微笑着面对生活”时讨论的两个问题，请你也加入吧，敞开心扉，谈出你的看法。
①问题一：在人的一生中，遇到失败是难免的，关键是要创造将失败转化
为成功的条件，如果有了这个条件，就能从失败走向成功，否则，只能永远停留在失败。你认为这个条件是什么？
②问题二：有人认为竞争与合作是对立的，要竞争就谈不上合作，因为竞争就是弱肉强食，就是优胜劣汰。你是怎样看待竞争与合作的关系的？
答案：（1）①额上能跑马，肚里能撑船。②一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（2）①示例：我认为这个条件是战胜自己，面对失败要有巨大的心理承受能力，敢于将失败踩在脚下（意思相近即可）。②示例：竞争以不伤害别人为前提，竞争以共同提高为原则。竞争不排斥合作，良好的合作促进竞争（意思相近即可）。
五、一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务。
（1）做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。①搜集、整理资料②③④设计演讲（恰当运用演讲技巧）
（2）拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
（3）简述事例：如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。
（4）提出建议：你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。①②
答案：（1）②撰写讲稿（或“写演讲稿”）；③熟悉讲稿（或“背诵演讲稿”）
（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意对即可）（3）示例一：爱迪生笑对数千次失败，经数千次试验，终于发明经久耐用的电灯。示例二：贝多芬在听觉完全丧失的情况下，仍把主要精力用于作曲，给世人留下不朽的作品。（4）示例：①诗文朗诵比赛；②作文竞赛；③主题班会；④手抄报展览；⑤主题报告会等。
第五篇：微笑着面对生活
当我们微笑的走过，不管昨天是一帆风顺，还是几多坎坷，走过便走过了，不去多想。因为，即便昨天顺水顺风也不代表今天就一路畅通；即使你昨天磕磕碰碰，也不见得明天还是霉运当头。所以，不必多想，还是先走好眼前的路吧。
当我们微笑的走过，不管昨天是苦是甜，是悲是喜，走过便走过了，也不必多想。毕竟，生活就像一根甘蔗，不可能两头都甜；悲与乐是孪生姐妹，虽疏密有间，却不离不弃。当我们明白人生就是一首悲悲欢欢的歌儿时，昨天如此，今天也如此，明天还是如此。歌虽可以改调，但词却是要照搬。何必还在昨天流连，要想应该多想明天。
当我们微笑地走过，昨天种种历练都已化为今天的智慧与经验，那我们何必还要对曾经的磨难耿耿于怀？走便走过了，是得多失少还是失多得少都已经不重要了，因为，我们能够微笑地走过，表明我们已经能放得下一切，俗世的一切又怎能窒息我们的心？爱我们的人终究远远多于妒忌我们的人。所以让我们心澄明宁吧。
当我们微笑地走过，懂得拾起昨天的失落作为今天的借鉴；懂得放松心情走进自己的天空，去实现久远的梦想。这说明我们已经是在昨天的历练中走向成熟，那是值得庆幸的。负累的昨天已成为今天充满动力和信心的基础，而今天将会是明天的希望。所以，面对昨天，我们已微笑走过，而明天，我们依然带着同样的微笑，以一种平和沉静的心情走过。
点击咨询 