王大金论文答辩材料

第一篇：王大金论文答辩材料

正 常 晋 升 中 学 高 级 职 称

答 辩 材 料

高台县合黎初中教师

王大金

二0一0年七月二十二日

晋升中学高级教师职务考评答辩材料

高台县合黎初中 王大金

尊敬的各位评委：

你们好！根据甘肃省职称改革工作领导小组办公室《甘肃省评审高级专业技术职务任职资格答辩办法》（甘职改办[1996]21号）之规定，王大金做如下答辩，请予评议。

一、学历、工作简历及任职情况： ㈠学历

1990年7月甘肃省张掖师范学校毕业，取得中专学历。1998年12月通过参加自学考试取得汉语言文学专业专科学历。2005年11月通过参加中央电大的学习取得汉语言文学专业本科学历。㈡工作简历

1990年8月——1995年7月高台县黑泉学区任教，从事小学语文教学工作，并连续担任班主任。

1995年8月——1998年7月高台县合黎学区任教，从事小学语文、数学教学工作，并连续担任班主任。

1998年8月——2008年7月在高台县合黎初级中学任教，从事初中语文教学工作，并连续担任班主任。

2008年8月——2009年7月在高台县罗城初级中学支教，从事初中语文、地理教学工作，并担任班主任。

2009年8月——2010年7月在高台县合黎初级中学任教，从事初中语文教学工作，并担任班主任。

㈢任职情况

1993年4月取得小学二级教师任职资格（张地职初级资字400230号），同时受聘担任小学二级教师。

1995年12月取得小学一级教师任职资格（张地职初级资字107048号）。1996年4月受聘担任中学二级教师。

2002年12月取得中学一级教师任职资格（甘职中级资字62002222号），2005年8月受聘担任中学一级教师。

本人教龄21年，从事初中语文教学时间12年，折算为本科专业年限为10.5年，受聘担任中学一级教师已经满5年。

二、任现职以来专业技术工作主要业绩：

自参加工作以来，我始终工作在教育教学的第一线，从事过初中语文、历史、政治、地理等教学工作。为了不断充实自己的知识素养，自己长期坚持业务进修。在长期的教学实践中，能够刻苦学习，博采众长，认真进行教学实践，不断开拓进取，已逐步具备了系统的专业知识和扎实的教学功底，得到了全校师生的肯定与好评。在教学过程中，自己苦练教学内功，充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平，大胆改革、不断推陈出新，积极投身教科研，积极参与教研活动，倡导以研促教，结合教学实践和自己、学科组以及学校的科研课题。2007年8月，有本人参与的教研课题《电教媒体在语文教学中研究》获县级三等奖，2006年9月，有本人主持制作的课件《草船借箭》获市级二等奖，2007年10月，有本人与同科教师制作的课件《世界的气候类型》获县级三等奖，并根据自己平时教学中总结的点滴体会和经验，及时撰写了《初中语文教学与信息技术整合的尝试》《在初中文言课堂教学中如何进行合作学习》等论文，分别在学术期刊《学周刊》2010年第一、三期上发表，并获得论文征集活动的一等奖。由于自己的刻苦勤奋与不懈努力，知识水平和教育科研能力不断提高。在多年的毕业班教学中对中学语文教材进行了系统扎实的钻研，逐步形成了目标教学法、合作探究式教学法为主要特色的教学风格，并取得了良好的教学效果。每年都能圆满完成学校下达的会考指标，成绩在全县同学科中名列前茅。

我参加工作25年，担任班主任工作25年。在班主任工作中，能够全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。同时能够主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生各种能力。在教育学生方面，首先以身作责，身教与言传相互结合，始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作，深得学生的信任和爱戴。从2005年到2010年所带的班级多次都被评为优秀班集体，我也多次被学校评为模范班主任。

任现职以来的考核成绩为：2006年：称职，2007年：称职，2008年：合格，2009年：合格，2010年：优秀。

三、关于《在初中文言课堂教学中如何进行合作学习》概述：

1、主要内容：文言文教学是初中语文教学的难点和重点。文言文较现代文晦涩、难懂、深奥，同时又都具有极高的思想性和艺术性，是我国几千年悠久历史丰厚的文化沉淀，因此在文言文教学中开展合作学习很有必要，可让学生在合作讨论中，能感受、体验到成功的快乐，激发他们学习的兴趣，更爱学、乐学文言文，合作学习在文言文课堂教学中已经体现了它的巨大的作用。

2、学术价值：我国古代文学有着几千年的发展史，积淀丰厚。由于历史的原因和语言的发展变迁等原因，古今汉语存在着不小的差异，学生要理解、掌握文言文确实存在不少困难，学生普遍不喜欢阅读文言文，祖国优秀的文化遗产得不到较好地继承。文中阐述的在文言课堂上进行合作的学习方式，就是要打破传统灌输知识的教学模式，结合新课改的要求，在课堂上充分利用合作学习的方式，来激活文言课堂教学的氛围，在课堂上激发学生浓厚的学习欲望，激起学生文言学习的极大热情与兴趣合作学习，让学生在合作学习中感受和参与中体验到成功的快乐，合作学习使文言文教学变得轻松、愉快而有效。文中阐述的文言课堂教学中中采取的激励性措施及方法，观点鲜明，论述科学、客观、全面，具有一定的实效性和可操作性。实践证明通过文言课堂上使用合作学习的方式，可以营造一种流畅、和谐、默契、尊重、信任的学习氛围，这也是新课程理念下课堂教学的追求目标，最大限度地调动和发挥他们学习的积极性、主动性和创造性，提高课堂教学的效果。因此此论文的研究具有重要的现实意义，它能使广大的语文教师根据学生的特点有针对性的文言课堂教学，具有一定的科学性、实效性、推广性。

四、指导下级专业技术人员工作和学习情况简述：

为了发挥自己的专业技术特长，提升青年教师的教学水平，作为教学多年语文课骨干教师教师，在发现新人，培养新人方面，我也花费了一番心血。在学校，自己主动承担“结对帮带”任务，任现职期间指导本校语文教师严雪峰改革教学方法，使其2008年在县级优质课竞赛中获二等奖；2009年指导她参与的教研课题获县级一等奖；帮助本校教师完成示范课、公开课教学设计二十多人次，帮助全校教师制作多媒体课件超过二十份；薪火相传，有些工作时间短的年轻老师，一时不能适应教学工作，工作中出现的很多现实困难，我总是能够主动地去找他们谈心，减轻思想压力，并且能够对症下药，解决工作中的困难，使之放下包袱，积极工作，关爱其成长，使他们尽快成为胜任语文课教学的优秀教师。

五、今后的打算和设想：

社会在不断发展，时代在不断前进。新世纪少年学生，他们的思想、行为、兴趣、爱好 „„无不渗透着浓烈的时代气息。现在的初中学生和以前相比，有很多大不相同的地方。因此，在自己今后的语文教学中必须先在思想上突破，从观察事物的习惯的轨道中解放出来，站在时代革命的角度考察，从而认识学生的新情况、新特点。扬学生之长，引导他们明辨是非，克服不足，因势利导，雕塑成才。今后我依然要坚守在教育这块沃土上，教好书，育好人。一方面继续积极参与新课改工作，注重经验的积累和方法的总结，积极参加课题研究，另一方面根据目前新教材体现的教学理念对我们今后的教学工作提出的新要求，为了适应未来社会的需要，应该在教给学生基础知识的同时还要应该重视培养学生的创新精神和创造才能、独立获取知识的能力和把知识应用于实际生活的能力，重视发展学生得特殊才能，让自己适应新的教学方法，努力在今后的教育教学工作中取得更加辉煌的成绩。为高台教育发展做出积极的贡献。

二0一0年七月

附论文：《在初中文言课堂教学中如何进行合作学习》

在初中文言课堂教学中如何进行合作学习

甘肃省高台县合黎初中 王大金

（邮编：734300 联系电话：***）

（E-mail ：gaotaihlwdj@163.com）

在文言教学中进行合作学习，让我深切感受到了新课标的巨大魅力。文言文较现代文晦涩、难懂、深奥，同时又都具有极高的思想性和艺术性，是我国几千年悠久历史丰厚的文化沉淀，因此在文言文教学中开展合作学习很有必要，可让学生在合作讨论中，能感受、体验到成功的快乐，激发他们学习的兴趣，更爱学、乐学文言文，合作学习在文言文课堂教学中已经体现了它的巨大的作用。那么，在初中文言教学中如何有效地组织学生开展合作学习呢？本人在教学中进行了一番尝试：

一、从“要我合作”到“我要合作”

初中学生刚刚接触文言文，文言文的翻译理解能力还很弱，大家在互相依赖的合作学习中共同攻克文言难句，这是共同提高文言文阅读能力的有效途径。况且，初中学生已经有很强的自尊心，害怕陷入被提问而不会回答的尴尬处境，合作学习激发了他们学习的信心和兴趣。教师同时要让学生明白，当今社会需要的是具有创新能力、合作能力和开放视野的人才，而不是那些不善于与他人合作、不能超越自己的认识、看不到与自己不同的理解和事物以外的书呆子。我在近几年的文言文教学中明显感到，学生喜欢合作学习，喜欢合作学习的氛围；合作学习使文言文教学变得轻松、愉快而有效。

二、在合作中思疑释疑

文言文阅读最重要的就是要扫清不懂字词的障碍，选择合适的合作方式是提高文言文阅读能力的有效途径。教师可先让学生借助注释讨论整篇文言文的大意，对明显背离文言文原意的由全班同学一起探讨，由于有文言原文作依据，学生的天性又争强好胜，求知欲望浓厚，都有打破沙锅问到底的习惯，因此，每次讨论都能激起同学们对文言学习的极大热情和兴趣。在此基础上，教师选定一些与原文意义关联较大的实词和虚词，让学生组成四人小组进行讨论，并以直译形式连贯成句试译全文。一两分钟的讨论，并不是真正意义上的合作学习，教师要给学生充裕的讨论时间，学生的问题让他们自己在讨论中解决。在一番热烈地讨论后，教师选定几个合作小组对全文进行翻译，对译文的正误先让学生自己去判定，产生疑问，激发他们探究文言的兴趣。然后，教师再趁热打铁，组织全班学生一起讨论那些加点的实词和虚词，大家七嘴八舌，一般都能较快取得一致看法。

三、激活文言课堂教学的氛围

长期以来，文言教学注重的是知识的灌输，客观上造成了一种沉闷、压抑的而非合作化的环境。在文言教学中进行合作学习，则可让学生在感受和参与中体验到成功的快乐。学生是具有丰富个性的学习者，流畅、和谐、默契、尊重、信任的学习氛围，是新课程理念下课堂教学的追求目标。如何激活文言课堂教学的氛围呢？

1、教师真诚的参与和热情的激励。

面对文言文，许多学生有害怕抵触的心理，觉得文言文太难了，看不懂，因而不想去看去试着翻译。合作学习降低了学生学习文言文的难度。教师要打消学生惧怕的心理，运用好课堂这个杠杆的作用。在学生开展合作与交流的整个过程中，课堂上我常常会走进他们的身边，俯身微笑地听他们讨论，问问他们有困难吗；或者发自内心地对他们说：“呵，不错！”，“你们每个人都很认真！”教师热情真诚的表扬，赞许的目光，适时适当的激励，都能激发学生的自信心和好胜心，营造一种可以充分发挥学生个性、各抒己见、相互交流甚至各执己见的文言文合作学习的氛围。

2、运用多种形式的合作手段（1）进行合作情境教学

文言文自身的特征，使学生在文言文学习中，容易产生了更多的疑问。在文言文课堂中进行合作情境教学，有时会起到意想不到的效果。学生通过直观形象的情境表演，超越文本的界限去探究问题，整理自己的思路，集大家的智慧作为自己继续思考的起点与支柱，帮助自己更好地理解文言内容。七年级《狼》里多涉及空间位置，我把课文分成两个表演场景：一个是屠户的动作和和神态；一个是两狼的动作和神态。我让学生分小组进行表演，学生们认真研究课文，相互讨论，课堂气氛活跃。学生们在笑声和表演中学习课文，从错误的表演中认识到自己的理解上的偏差，最终得出了正确的表演位置。在合作情境中，文言语句内化为学生的理解，学生的联想、想象活动积极展开，生动的形象给学生带来了学习的乐趣，学生在轻松愉快中领悟了合作学习的好处。

(2)开展合作竞赛活动

在文言文教学中，我经常组织学生开展多种形式的竞赛活动，如朗读竞赛，背诵竞赛，实词虚词的查字典竞赛，对课文知识检测的竞赛，把课文改成故事及其它文体的竞赛等等。竞赛以各种各样的学生合作形式展开，有四人小小组、八小组、四大组、男女生对抗组。比如，为了激发学生诵读文言文的兴趣，我组织四人合作学习小组，让他们模仿古人的摇头晃脑、抑扬顿挫的神态声调大声地诵读文言文，再各组推荐学生进行竞赛。有时对合作小组成员进行抽查，每位学生都要做好准备。一时间，语文课前课后、放学回家，学生都热衷于诵读文言课文，激发他们学习文言文的兴趣。

（3）使用多媒体技术

在文言文教学中让学生上网查找筛选资料去整体感知课文、进入情景，无疑能极大地激发他们学习文言的兴趣，加深他们对文言内容的理解。我在教学九年级课文《桃花源记》时，课前让学生到网上去查找与课文有关的资料，在课堂上，同学们把各自己小组筛选处理后的信息以声音、图片、动画、音乐、视频等不同的形式展现于屏幕之上时，学生的视听感官系统进入了高度专注的状态，学生的思维也处于极其兴奋活跃之中。在学生的交流讨论甚至争论中，我向学生展示了我所制作的多媒体课件。奇异绚丽的桃化林，男耕女织没有剥削没有压迫的理想社会的图片，多媒体技术生动而直观的展现，在学生的心里留下了极为深刻的印象。

四、充分肯定学生的合作成果

学生合作学习完成之后，学习效果如何，教师不能听之任之。任何一种学习，如果没有相应的评价体系，它最终会使学习走向极端的不规范和毫无目的。由于小组讨论合作交流具有一定的民主性和自由探索性，因此合作交流的结果，有时常常不止一种，特别是文言文的思想内容，可以从多方面多角度进行理解。本人在教学文言文《岳阳楼记》时，以《岳阳楼记》为话题进行了写作训练。我先让学生们自己选择一个角度拟定标题，再由四人小组讨论推荐，然后在全班交流探讨，教师适时进行点拨、综合，学生思维地火花不断迸发出来。合作学习使学生感到文言文的阅读能力和理解能力，不仅来自书本、来自老师，还来自于同学之间的合作与交流。学生们在合作学习中，求异思维、发散性思维和创新能力得到了有效的训练和提高，对文言内容的理解也更透彻深入了。从合作中，我们可以看到学生们脸上都洋溢着自己成果被肯定的欣喜，还可以看到他们流露出来的一起分享其他小组成果的满足感。

我想，当学生更乐上文言文，当学生更乐于合作讨论，合作学习在初中文言课堂教学中就可以展示了它的独特的魅力。

第二篇：大金中央空调

大金中央空调，是大金集团的主要产品之一。自1995年全面展开中国事业以来，大金已在中国各地建立了强大的生产、销售和服务网络，并成立了研发中心。凭借先进的技术和卓越的品质，确立了在中国的行业地位与专业、高端的品牌形象。

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第三篇：***金句汇总

金句

1、公款姓公，一分一厘都不能乱花；公权为民，一丝一毫都不能私用。——在第十八届中央纪委第三次全体会议上讲话 荐语：有力度的同时还有形式感

2、良好生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。——考察海南时的讲话 荐语：嫁接经济学概念，比“环保是第一民生”之类的说法更贴中央精神。

3、以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐斗争进行到底。——在第十八届中央纪委第三次全体会议上的讲话 荐语：还在用“以更大决心和勇气”这样的说法吗？看来已经是两代人了。

4、生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，而将更多机遇留给勇于和善于改革创新的人们。在新一轮全球增长面前，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。——亚太经合组织领导人峰会开幕式上的演讲。

荐语：有没有一点鸡汤的味道？用来形容改革正合口味。

5、思想上松一寸，行动上就会散一尺。——在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话。

荐语：这可是群众路线教育界的“牛鞭放应”

6、人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。——十八届中央政治局常委同中外记者见面时的讲话

荐语：说的是民生主题，但读起来就是这么感人。记得人民日报今年的国庆特刊就是用这句话做了主题

7、生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有祖国和时代一起成长与进步的机会。——在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 荐语：“发展为了人民”是从宏观的角度说，而这番表述则较为具体、多了几分温度。

8、一个政党，一个政权，其前途命运最终取决于人心向背。——在庆祝中国人民政治协商会议成立65周年大会上的讲话

荐语：它还有个古文，版政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心“，都是***常讲的。

9、要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，是核心价值观的影响像空气一样无所不在，无时不有。——在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话

荐语：观念如空气，又学了一招。

10、低俗不是通俗，欲望不是代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。——在文艺工作座谈会上的讲话

荐语：虽然文艺卦的出题概率不高，但是形和意的碰撞手法总是让人久久回味。

11、理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。——在党建设群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上的讲话。

荐语：谈理想谈思想，别忘了“钙”和“总开关”的比方。

12、干部业绩在实践，干部声名在民间。更多到基层干部群众中、多在乡语口碑中了解干部，既要在“大事”上看德，又要在“小节”中察德。——在全国组织工作会议上的讲话

荐语：许多只能讲出“金杯银杯不如群众口碑”的同学，额头只能冒出一簇囧汉

13、有的下基层调研走马观花…..坐在车上转，隔着玻璃看，只看“门面”和“窗口”不看“后院”和“角落”，群众说是“调查研究隔层纸，政策执行隔座山”——在党的群众路线教育实践活动工作上的讲话 荐语：对形式主义刻画生动。

14、面对歪风邪气，必须敢于亮剑、坚决斗争，绝不能听之任之；面对急难险重任务，必须豁得出来、顶得上去、绝不能畏缩不前。——在中央政法工作会议上的讲话 荐语：“豁得出来、顶得上去”亮了，新颖却又百搭

15、风雨变幻，最需要的是战略实力；竞争激烈，最重要的是激流勇进；迎接挑战，最根本的是改革创新。——在全国政协新年茶话会上的讲话

荐语：不是因为排比句，而是因为层次丰满，拿来开头和收尾不错。

16、善禁者，先禁其身而后人——在第十八届中央纪委第二次全体会议上的讲话 荐语：语出东汉荀悦《申鉴。政体》。用来表达以身作则的意思是极合适而又高大上的

17、尚贤者，政之本也——在欧美同学会成立100周年庆祝大会上的讲话

荐语：语出《墨子。尚贤上》不止21世纪，什么时候最贵的都是人才。***在多个场合都引用过这句古训，你看着办。

18、取法于上，仅得为中，故为其下。——在党的群众路线教育实践活动中总结大会上的讲话

荐语：语出唐代李世民《帝范。嵩文第十二》。“高标准、严要求”的意思。

19、凿井者，其起三存之坎，以就万仞之深。——在北京大学师生座谈会上的讲话 荐语：语出北齐刘昼《刘子。嵩学》。它的上文就是著名的那句“人生的扣子从一开始就要扣好” 20、学者非必为仕，而仕者必为学。

荐语：语出《荀子。大略》表达强化自身学习的名句

21、天下之事，不难于立法，而难于法之必行。——关于《中共中央关于全面推行依法治国若干重大问题的决定》

荐语：语出明代张居正，严格执法的理念，古已有之

22、物之不齐，物之情也。荐语：语出《孟子。滕文公上》，表达文明、体制或者观点的多元性时，都可以用。

23、无视自我民视，天听自我民听。荐语：语出《尚书。泰誓中》。用大白话说就是我们的重点工作和重大决策必须识民情，接地气

24、宰相必起于州部，猛将必发于卒伍

荐语：语出《韩非子。显学》这么看来公务员报考需要基层工作经验，确实有道理。

25、领导干部要坚守正道、弘扬正气、坚持以信念、人格、实干立身；要襟怀

坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话；要坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事；要严肃纲纪、疾恶如仇，对于不正之风敢于亮剑；更艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权利，在各种诱惑面前经得起考验。——在加强改进作风制度建设进行第十六次集体学习上的讲话

25、我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。

荐语：来自、植根、服务、讲责任；根基、血脉、力量、是依靠。短短一句话，把关系讲得清楚有力。

26、我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。荐语形象的比喻讲清生态环境与经济发展的关系

第四篇：大金中学两课!

专业技能在千锤百炼中熠熠生辉 师德之花在乡间小路上夺目绽放

——武穴市大金中学“课内比教学，课外访万家”活动点滴

金秋十月，宇清气爽，金中校园，热情激荡。湖北省“课内比教学，课外访万家”（以下简称“两课”）活动视频推进会将我校的“两课”活动推向了高潮。

我校自今9月5日正式启动“两课”活动以来，从领导到教师，从课堂到课间，从校内到校外，到处洋溢着“两课”活动的气氛：课堂上，老师在讲课听课；教研会上，老师在说课评课；办公室里，更是生机一片，备课的，议课的，谈课的，练字的，写家访记录的，谈家访收获的，老师相互交流的，不一而足。

为提升师德，增强师能，着力构建一支“德艺双馨”的教师队伍，我校在近两个月的“两课”活动中，在培养教师专业水平和教学能力上，在提高教师师资素质和师德修养上，严密部署、精心安排，取得了良好的开端。下面，就我校在“两课”活动的首期工作作简要小结。

一、健全机构，分层管理，确保“两课”活动的有序性。

为了确保“两课”活动有效的实施，我们成立了“两课”活动领导小组和实施小组，加强领导，分层管理，使“两课”活动有序进行。

1．建立了“两课”活动领导小组。领导小组由张梦校长任组长，分管教学与政教的副校长为副组长，学校中层领导为组员，加强对“两课”活动的领导，为“两课”活动保架护航。

2．组建了“两课”活动实施小组。实施小组分两条线进行，一是由分管教学工作的副校长为组长的“课内比教学”实施小组，制定活动方案、实施细则和考评细则，建立“分管副校长——教科室——教研组——备课组——学科教师”的工作链，具体开展“课内比教学”的工作。二是由分管政教工作的副校长为组长的“课外访万家”实施小组，制定活动方案，明确责任目标，设计家访手记，制订考评制度，建立“分管副校长——政教处——班主任——科任教师”的工作链，从“四落实”（人员落实、时间落实、内容落实、任务落实）的角度组织并开展“课外访万家”活动。

二、加大宣传，加强培训，确保“两课”活动的参与性。

为了让广大教师明确“两课”活动的意义，积极参与到“两课”活动中来，我们加大了宣传的力度，加强了教师的培训学习，为教师参与“两课”活动奠定了思想基础和理论基础。

1．加大宣传力度，为“两课”活动造势。“两课”活动全员参与，全科覆盖，全程跟进。活动之初，部分教师认为：比教学是主课老师的事，小学科老师不必参与；访万家是班主任的事，科任教师不必参与；说普通话是年轻教师的事，老教师不必参与；练字是学生时代的事，现在不必参与；如此等等。针对这种种情况，我们加大了宣传的力度，一是会议宣传，逢会必讲其重要性；二是专栏宣传，明确“两课”活动是大势所趋；三是简报宣传，明确活动的意义与要求；四是广播宣传，利用校园广播，播报活动情况；五是典型宣传，宣传活动中的榜样；六是考评宣传，明确地将“两课”活动与绩效考核挂钩。我们通过多途径、多渠道、多手段的宣传，使广大教师真正从思想上认识到了“两课”活动的重要性，人人参与到了“两课”活动中来。

2．加强培训学习，为“两课”活动奠基。在暑期教师集训期间，我们便组织教师学习省、地、市各级有关文件，武装头脑，振奋精神，把全体教师的注意力集中到“两课”活动中来，拉开“两课”活动的序幕。9月5日，在“两课”活动启动仪式上，张梦校长作了“两课”活动动员报告，分管教学与政教工作的两位副校长分别就“课内比教学”和“课外访万家”作了明确的部署与安排，教科室和政教室领导分别就“课内比教学”和“课外访万家”作了精要的讲解。9月23日，借“2011年武穴市初中教学质量分析会”之契机，我们又再次组织教师学习“两课”活动的方案，明确其重要性及迫切性。9月30日，在学校举行的家校联席会上，教师与家长一起学习了“两课”活动的内容和意义。10月8日，我们又组织教师观看了湖北省“两课”活动推进会的视频，并要求老师写出心得体会。

三、多措并举，稳步推进，确保“两课”活动的实效性

1．全面铺开“课内比教学”，让教师在“比”中升级

“课内比教学”即教师教学基本功比武活动，它不仅仅指比讲课，还包括比备课、比说课、比观课、比评课、比反思，还包括钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、做课件等一系列的教师基本功。

（1）“课内比教学”活动，我们主要从以下几个方面进行： ①单项比武：

单项比武项目有：讲课比武、备课比武、说课比武、观课比武、评课比武、反思比武、钢笔字比武、粉笔字比武、毛笔字比武、普通话比武、课件比武11大项。

讲课比武分三轮，第一轮以备课组为单位，分年级分学科进行，讲课内容依据平时常规教学进度自定，选出2—3名优秀教师，参与到第二轮；第二轮以教研组为单位，分学科进行，内容自定，选出2—3名优秀教师，参与到第三轮；第三轮以教科室为单位，分学科进行，由教科室指定内容，实行同课异构的方式进行，各学科选出1名教师，参与武穴市比武。

说课比武分年级分学科进行，说课内容由教科室指定，实行同课异构的方式进行。

备课（写教案）比武分两轮，第一轮将本学期自认为最好的教案交教科室评比，各科选出3—6名（大组6名，小组3名）参加第二轮比武；第二轮比武由教科室主持，限内容限时间进行。

观课（听课）比武在平时，由教科室主持，主要着眼于“三看”：一看听课次数的多少，二看听课记录的详略，三看点评与总评的优劣。

评课比武以教研组为单位，由教研组长主持，主要看“两点”：一是看能否找出亮点，二是能否提出建议点。

反思比武由教科室主持，各所讲的一课写成书面反思，交教科室，反思主要从两个方面来评价：一是运用理论反思，二是结合课例反思。

“三字”比武由教科室主持，钢笔字、毛笔字以交作品参评，粉笔字当场进行，统一内容，当场评分。

普通话比武以演讲的形式进行，分两轮，第一轮以教研组为单位，选1—3人（大组3人，小组1人）参加第二轮比武；第二轮比武由教科室主持，演讲内容自定，统一进行。

②综合比武

综合比武就是对教师的综合基本素质进行全面评估，每学年进行一次。

教师参加教学综合比武过程中，以讲课为中心，实行“六看六评”，即：看课堂教学，给讲课评分；看课堂语言，给普通话评分；看教学设计，给教案评分；看教案书写，给钢笔字评分；看黑板板书，给粉笔字评分；看课后说课，给说课评分。将这六项总分依据各自的权重，得出总积分，为教师教学比武分数，记入教师档案，作为教师绩效考核的依据之一。

各项分数权重：A．课堂教学：0.4

B．教学设计：0.2

C．说课：0.2

D．普通话：普通话：0.1

E．钢笔字：0.05

F．粉笔字：0.05

综合比武以备课组为单位，分年级分学科进行，讲课内容依据平时常规教学进度临时选定。

（2）在“课内比教学”活动中，我们主要做了以下工作：

一是教师“三字一话”全面训练阶段。学校为全校老师配备了大字本、小字本、大字字贴、钢笔字字贴，各办公室都配有毛笔、墨汁等练字用的文具，我们要求教师在课余时间，加强“三字一话”的练习，每周一小查，每月一大查，每期一总查。

二是各科教师第一轮讲课比武。9月16日教师讲课比武正式启动，以备课组为单位，分年级分学科开展活动，现已全部结束，共讲课87节，教师的听课大都超过10节，目前正在整理材料阶段。在这一轮的讲课比武活动中，教师参与的积极性高，学科教师轮流做评委，分别从教学目标与理念、教学基本功、教学方法与过程、教学内容组织、教学评价、整体效果六个方面量化评分，由高到低，选出本年级本学科优秀老师，参与到第二轮的教学比武中去。

三是说课比武活动将于10月19日正式展开，目前正在进行中。2．精心组织“课外访万家”，让师德在“访”中升华 “课外访万家”要求全员参与，面向全体学生。

（1）家访做到“四个‘六’”：要突出家访重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求家访实效，做到“六知道”；要遵守家访纪律，做到“六不准”。

①做到“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

②做到“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

③做到“六知道”。学生知道教师家访的目的，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭教育环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

④做到“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

（2）家访采用“四形式”：一是入户访，这是家访的主要形式，要走遍千山万水，把师爱送进千家万户；二是电话访，常常与家长联系，建立良好的家校关系，沟通家长与教师的感情；三是网上访，利用QQ，网上与留守学生家长畅谈，告诉家长子女在学习和生活状况；四是信函访，与家长通信，言辞恳切，得到家长的配合，多方位多角度教育孩子。

（3）家访做到“四及时”：及时收集家长意见、及时完善家访记录、及时反馈家访效果、及时总结家访经验。

（4）家访做到“四注意”：一是注意做好家访前的准备工作，教师有家访前要多方面收集家访学生的信息，根据每位学生的不同情况精心设计家访主题，以家访促家教，用耐心换诚心；二是注意讲究家访艺术，家访艺术主要体现在“三多三巧”上，即多报喜巧报忧，多倾听巧辅导，多鼓励巧建议；三是注意合理安排家访时间，农村学生家长白天一般在外务农，所以，一般适宜于夜访，或者雨天访，这就要求老师要有吃苦的精神，要有奉献的意识，对于白天家访，家访前可和学生家取得联系，以便有足够的时间，把送“教育”上门，送“服务”上门，送“关爱”上门；四是注意对家长的引导，现在的学生家长本身受教育的程度各有不同，因此他们对教育重要性的认识也各有差异，对子女教育的重视程度也有高有低，因地制宜地引导他们讲究教育方法，多渠道地帮助孩子克服学习上的困难，会对学校的教育起到了很好地补充作用。

“课内比教学”是为了学生的一切，需要全体教师的精心研讨，让课堂更精彩；“课外访万家”是为了一切学生，需要教师家长的广泛参与，让师魂更崇高。我们将务真求真，脚踏实地，切实开展好“两课”活动，让教育之花在大金中学常开不败！

第五篇：***金句双语版

2015年7月 金砖国家峰会

“摒弃冷战思维，拒绝零和博弈。”

原文

要以史为鉴，摒弃冷战思维，拒绝零和博弈，共同维护地区和世界和平稳定。

The BRICS nations should draw lesson from history,abandon the Cold War mentality and zero-sum game, to jointly safeguard world and regional peace and stability.“任何进步都不是直线的，有曲折也有反复。”

原文

越是在困难的时候，越要坚定信心。应该看到，任何进步都不是直线的，有曲折也有反复。The more difficulties we face, the more confidence we must have.We should be aware that any progress is not made along a straight line, but with twists and turns.背景

2015年7月8日至10日，习近平赴俄罗斯乌法出席金砖国家峰会和上合组织峰会。以上语录出自习近平在金砖国家领导人第七次会晤上的讲话。

2015年5月 俄罗斯

“丛林法则不是人类共存之道。”

原文

丛林法则不是人类共存之道，强权独霸不是人类和平和发展之策。

The Law of the Jungle and hegemonic policies will not benefit coexistence, peace and development for all mankind.背景

2015年5月7日至12日，习近平主席受邀访问了哈萨克斯坦、俄罗斯和白俄罗斯三国。在出席俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年庆典并访问俄罗斯前夕，习近平在俄罗斯《俄罗斯报》发表题为《铭记历史，开创未来》的署名文章，以上语录出自该文章。

2015年4月 巴基斯坦 “像到兄弟家中探访一样。”

原文

这是我首次访问巴基斯坦，但我感觉就像到自己兄弟家中探访一样。

This will be my first trip to Pakistan, but I feel as if I am going to visit the home of my own brother.背景

2015年4月20日至21日，习近平对巴基斯坦进行国事访问。在对巴基斯坦进行国事访问前夕，国家主席习近平在巴基斯坦《战斗报》和《每日新闻报》同时发表题为《中巴人民友谊万岁》的署名文章，以上语录出自该文章。

2014年3-4月 欧洲四国

“缺的是勇气、胸襟、视野。”

原文

友谊建立在尊重、信任、包容基础上，国家交往亦是如此。当前，全面深化中德关系，缺的不是利益契合和共同目标，而是勇气、胸襟、视野。

Friendship is based on mutual respect, trust and accommodation, so are state-to-state relations.What is lacking in deepening China-Germany relations in all areas is not converging interests or common goals, butcourage, broad-mindedness and vision.——语出习近平署名文章《中德携手合作造福中欧和世界》，发表于德国2014年3月28日《法兰克福汇报》 “中国这头狮子已经醒了。”

原文

拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。

Napoleon Bonaparte once said that China “is a sleeping lion,” and “when China wakes up, the world will shake.” In fact,the lion of China has awoken, but what the world sees now, isapeaceful, amiable, civilized lion.——语出2014年3月27日，习近平在巴黎出席中法建交50周年纪念大会上发表的演讲 “物之不齐，物之情也。”

原文

文明交流互鉴不应该以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。中国人在2000多年前就认识到了“物之不齐，物之情也”的道理。

Exchanges and mutual learning among civilizations must not be built on the exclusive praise or belittling of one particular civilization.As early as over 2,000 years ago, the Chinese people came to recognize that “it is only natural for things to be different”.——语出2014年3月27日，习近平在巴黎联合国教科文组织总部发表的演讲 “既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。”

原文

正如中国人喜欢茶而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和酒的热烈奔放代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。但是，茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。

The Chinese people are fond of tea and Belgians love beer.To me,the moderate tea drinker and passionate beer loverrepresent two ways of understanding life and knowing the world, and I find them equally rewarding.When good friends get together,they may want to drink to their hearts content to show their friendship.They may also choose to sit down quietly and drink tea while chatting about their lives.——语出2014年4月1日，习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表的演讲 背景

2014年3月22日至4月1日，习近平先后走访荷、法、德、比，并出席在海牙举行的第三届核安全峰会。期间，习近平连续撰文、发表演讲，阐述中国主张，展现积极外交风格。

2014年7月 拉美四国

“相知无远近，万里尚为邻。”

原文

“相知无远近，万里尚为邻。”这句中国古诗是中国同拉美和加勒比国家关系的真实写照。“Bosom friends make distance disappear.” This line from an ancient Chinese poem well captures the relations between China and Latin America and the Caribbean.背景

2014年7月15日到24日，习近平主席出席金砖国家领导人第六次会晤，并对巴西、阿根廷、委内瑞拉和古巴等拉美四国进行国事访问。该语录出自习近平访问前夕，拉美四国媒体的联合采访。

2014年11月 澳大利亚

“志合者，不以山海为远。”

原文

“志合者，不以山海为远。”中国和澳大利亚虽然远隔重洋，但历史和现实的纽带将我们紧紧连在一起。

As a Chinese saying goes: “Even mountains and seas cannot distance people with common aspirations.” Despite the geographical distance between us, China and Australia have been closely linked by history and reality.——语出2014年11月14日，习近平在澳大利亚《澳金融评论报》发表的题为《开创中澳关系更加精彩新篇章》的署名文章 “大海之阔，非一流之归也。”

原文

大海之阔，非一流之归也。正是两国人民源源不断的相互理解和友谊，汇聚成了中澳友好关系之海。

The ocean is vast because it emits numerous rivers.It is the steady streams of mutual and understanding friendship between our peoples that have createdthe vast ocean of good will between China and Australia.——语出2014年11月17日，习近平在澳大利亚联邦议会发表的题为《携手追寻中澳发展梦想并肩实现地区繁荣稳定》的重要演讲 背景

习近平于2014年11月15日至23日赴澳大利亚布里斯班出席二十国集团领导人第九次峰会，并对澳大利亚、新西兰、斐济进行国事访问。期间，习近平发表文章和演讲，阐述中国和平发展道路和亚太政策。

2013年10月 印尼马来西亚

“任何一项事业，都需要远近兼顾、深谋远虑。”

原文

任何一项事业，都需要远近兼顾、深谋远虑，杀鸡取卵、竭泽而渔式的发展是不会长久的。Any cause we undertake willrequire due attention to both short and long-range targets, taking into account both immediate and long-term interests.Killing the goose that lays the golden eggs and draining a pond to catch fish is no formula for sustainable development.背景

10月7日，习近平出席亚太经和工商领导人峰会并发表重要演讲。

2013年9月 中亚四国

“强不执弱，富不侮贫；国虽大，好战必亡。” 原文

中华民族历来爱好和平，和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中。中国自古就倡导“强不执弱，富不侮贫”，深刻总结了“国虽大，好战必亡”的箴言。The pursuit of peace, amity and harmony is an integral part of the Chinese character.China has all along believed that “the strong should not oppress the weak and the rich should not bully the poor.” Even in ancient times, China already came to the conclusion that “a warlike state, however big it may be, will eventually perish.” 背景

9月18日，习近平在印度世界事务委员会发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的重要演讲。

2013年6月 美国

“宽广的太平洋有足够空间容纳中美两个大国。” 原文

我始终认为，宽广的太平洋有足够的空间容纳中美两个大国。中美双方应该加强对话，增信释疑，促进合作，确保中美关系始终不偏离构建新型大国关系的轨道。

The broad Pacific Ocean is vast enough to embrace both China and the United States.I hope that the two sides would work together to enhance mutual trust, reduce doubt, and boost cooperation through more dialogues, to ensure that the bilateral ties would consistently grow along the right track of the new type of major-country relationship.背景

习近平6月7日在美国加利福尼亚州安纳伯格庄园同美国总统奥巴马举行中美元首会晤，此次会晤被媒体称为“习奥会”（Xi-Obama summit）。

2013年3月 非洲三国

“„真‟、„实‟、„亲‟、„诚‟。”

原文

对待非洲朋友，我们讲一个“真”字。真朋友最可贵。开展对非合作，我们讲一个“实”字。加强中非友好，我们讲一个“亲”字。解决合作中的问题，我们讲一个“诚”字。In treating African friends, we stress the importance of “sincerity”.True friends are the most valuable.In conducting cooperation with Africa, we stress the importance of “real results”.In strengthening China-Africa friendship, we stress the importance of “affinity”.In resolving problems that may crop up in cooperation, we stress the importance of “good faith”.背景

2013年3月25日，习近平在坦桑尼亚尼雷尔国际会议中心发表演讲。

2013年3月 俄罗斯

“鞋子合不合脚，自己穿着才知道。” 原文

鞋子合不合脚，自己穿着才知道。一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。

Whether the shoe fits or not, only the wearer him(her)self knows.It is the people of a country that are in the best position to judge the path of development they have chosen for themselves.背景

2013年3月23日，习近平在莫斯科国际关系学院发表演讲。