文学报告

第一篇：文学报告

内容摘要：

本次调查研究报告是暑假关于农村垃圾问题调查所进行的进一步调查研究。本次调查研究主要通过进行访谈和调查以及上网搜索相关资料的方式，以宁乡县坝塘镇的几个村庄的垃圾处理为研究对象，了解农村垃圾处理现状，并分析各种问题原因，并且制作有效方案来解决这些问题，实现家乡的“中国梦”，为建设“美丽家乡”贡献自己的一份力量。关键词：农村垃圾处理

新农村建设

环境与健康

深入分析 前言：

2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。2012年11月29日，新一届中央领导集体在参观《复兴之路》展览过程中，提出了实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

然而随着社会的进一步发展，随着建设社会主义新农村的进一步深入，随着人民对于生活环境要求的进一步提高，随着农村的卫生状况受到社会的广泛关注，在建设“美丽中国”、实现“中国梦”的时代背景下，农村的生产生活垃圾处理问题的解决越发刻不容缓。

为了弄清农村垃圾处理现状以及产生问题的原因，进一步提出合理化的建议与计划，我特选取了我所在地区的村庄为研究对象，进一步进行了比较详细全面的调查研究。正文：

一、垃圾处理现状

1.池塘、坎坝、沟渠成为天然的垃圾填埋场

我在走访中发现，村内大部分的池塘、洼地和沟渠，堆放着一堆堆的垃圾，甚至有的池塘已经被完全掩埋，路过的人皆掩鼻匆匆离去。经过深入了解、调查得知，这些垃圾是村民每天从家里清扫出来的生活垃圾，日积月累这里就成了一个个“小山包”，可是即便在这种情况下，垃圾还是没有得到及时的处理。结果是，池塘、洼地和沟渠都受到了不同程度的污染。

2、村舍前后树荫下垃圾随处可见

在农村，村民一般会在房前屋后栽种一些树木，可没想到的是，这些树下往往会堆放着许多垃圾，如塑料袋，纸屑，果壳，牲畜粪便等。当有风的时候，这些垃圾就会飘的到处都是。

3、垃圾随农家肥进入农田

虽然近年来农民生活水平提高了，农村的机械化作业在逐渐增多。但传统的耕作方式并没有完全被现代化的生产方式所取代，还有部分村民家里养着耕牛，同时农户家里一般也会养一些鸡、鸭、鹅等禽畜，而且这些村民不会轻易将禽畜的粪便丢弃，而是沿袭传统的习惯用禽畜的粪便来沤农家肥。一些村民在处理家庭垃圾的时候，为了方便，便会直接将垃圾丢弃在院子里的沤肥池里，当农家肥被运往农田的时候，塑料等垃圾便随之一起进入农田。4.农作物秸秆焚烧与堆积

在农业生产的过程中，村民们并没有完全摒弃在地里焚烧秸秆的恶习，还有一些村民将其堆放在马路边。不过，一些村民会将秸秆还田，或者用于自家厨房用火或者将其粉碎作为牲畜的饲料。5.垃圾处理新问题

在本次调查中，上述问题皆有所改善，但出现了新问题。比如，垃圾不能分类回收；垃圾桶数量太少；垃圾桶无人清理；垃圾桶周围垃圾遍地都是，等等。

二、垃圾处理问题及原因

农村垃圾大致可以分为生产垃圾和生活垃圾两大类。

生活垃圾：农民在日常生活中产生的废弃物（主要是固体废弃物和液体废弃物），如燃料废渣（煤渣、草木灰等）、厨余物（剩菜、剩饭、剩汤等）、日用品废弃物（废玻璃、废金属、破旧衣物、各种废弃塑料包装盒等）、高科技废旧物（废旧家电、废旧电子产品、废电池等）等。

生产垃圾：工业、农林业、畜牧业、医疗卫生业等生产或执行过程中产生的废弃物，例如砖窑厂、木材加工厂、村内私人诊所等产生的废弃物。其中的部分废弃还具有毒性。这些垃圾由于其数量大，难处理，逐渐成为影响农村垃圾处理的关键。农村垃圾处理的问题及原因大致可以分为四个方面：

（一）处理简单、随意，环境污染严重。传统农村条件下，农村垃圾的循环利用和农村环境的自净相结合，完全可以解决农村自身产生的垃圾。但随着农村垃圾数量的增加，成分的复杂，传统的农村垃圾处理方式已经不能满足农村垃圾处理的需要。当前情况下，村民在一定程度上保存原有垃圾处理方式的基础上，更多的开始采用填埋、焚烧、沤肥等方式来处理农村垃圾特别是农村的产业垃圾。

（二）缺乏足够的资金支持、基础设施落后。农村垃圾的处理成本高需要大量的资金，但是由于村庄可支配的公共产品有限，村庄自身无法拿出大量的资金来处理村庄内部的垃圾。而上级部门也没有用来处理垃圾的专项资金，因此农村产生的垃圾无法得到及时有效的处理。另外，农村并没有专门的垃圾处理站和处理部门。

(三)村民的环保意识薄弱。农村垃圾处理问题的解决需要全民共同参与，需要农民的积极配合。但是当前村民“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的思想严重，村民的卫生意识较为落后、环保意识较为淡薄、思想认识不足，成为制约农村垃圾处理的主观因素。再者，农民对垃圾的危害了解不足，因此在垃圾处理上显得颇为随意。比如动物尸体，农药瓶等不经任何处理，就随意丢弃；对垃圾不经分类就随意焚烧，造成周边环境的严重污染。

（四）垃圾丢弃盲目从众性。一块干净地方一旦被放上一些垃圾，不久这里就会成为垃圾场，而且垃圾越多的地方越容易被随意堆放垃圾。

（五）村民对待新观念、新的政策及新的行为方式适应性比较差，比如对垃圾的分类界限不明，对垃圾桶不能充分利用。

三、农村垃圾处理问题的思考与解决

（一）对农村垃圾处理问题的思考

1.垃圾处理是必要的，但是对资源与资源存有误区

“世界上没有垃圾，只有放错地方的资源”垃圾中可利用资源门类很多，建筑垃圾和生活垃圾中的无机物可制作建材；生活垃圾中以厨余垃圾为主的有机物可经发酵制肥或制作营养土，用于改良土壤；可燃物可焚烧供热、发电；废旧塑料可制作工业塑料块、再生塑料颗粒及木塑制品；其它玻璃类、废纸、废织物、废橡胶、废家电及骨类等均具有利用价值。2.对完善相关立法的看法

有些人认为，立法途径是高效处理农村垃圾的关键，是利用各种手段的前提。随着农村的建设，轻工业与工业也在农业的氛围里发展起来，“三废”在农村的随意排放是需要立法的完善与监督。但是，基于农民的朴实与保守性，这个方法并不是恰当的做法。我们可以加大政府的引导作用，加强环保文化的舆论氛围，宣传法律知识以增强村民的环保法律意识以及自律意识、提高他们积极参与探索的主人翁精神

（二）农村垃圾处理的普遍性方案

首先，要遵循下列原则：（1）分户堆沤减量化原则。农户将所有生产生活垃圾倒入垃圾池内，定期分捡可降解垃圾和有害不可降解垃圾，可降解垃圾定期分散填埋或堆肥，可减少垃圾总量的60%。（2）分类回购资源化原则。以镇成立环保合作社，向农民回购有害不可降解垃圾，合作社再进行二次分类，将可利用垃圾送至废品公司资源化处理，可减少垃圾总量的30%，并从中获得一定的收益弥补合作社运行。（3）集中处理无害化原则。将合作社分类出的有害不可降解垃圾集中送至镇压缩中转站，然后统一运送到固体废弃物填埋场集中填埋，无害化处理有毒有害垃圾。其次，要建立新的管理模式，可按照县级政府监督指导，镇、村组织实施，村民联合自治，合作社常年运行的管理模式推行农村垃圾分类处理流程。例如，胶州市以“创建”为手段，提升长效管理水平。积极协调各镇（办）设立专业环卫管理机构，聘请专业队伍或村民保洁员等方式，加大镇驻地、村庄、工业园的环卫保洁力度。

再次，要建设基础设施网络，建立户有垃圾收集池、村有垃圾回购点、镇有垃圾中转站、县有垃圾处理场基础设施网络。例如，胶州市为了解决农村生活垃圾问题，在市级层面，胶州市投资700万元建设了市生活垃圾处理场二期工程；在镇级层面，为13个镇配备了垃圾运输车，并建立起专门的垃圾清运队伍；在村级层面，坚持先硬化、绿化，再净化的原则，在前期完成街道硬化的基础上，引导村庄配备垃圾池和垃圾桶；在户级层面，鼓励采取“户集户清”的做法，按照“谁家门前谁管理”的原则，将房前屋后的环境卫生落实到每户村民。最后，要健全运行机制和提供经费保障。例如，胶州市按照“户集-村收-市运-市处理”原则，大力投资，逐步建立镇村生活垃圾统一清运处理全覆盖体系。以“整治”为突破，提升农村环境档次，深入实施农村垃圾综合整治。以“配套”为重点，提升基础设施承载功能。

（三）农村垃圾处理的可行性建议

（1）垃圾发电。根据科学的计算，垃圾中的二次能源，即垃圾中的有机可燃物热量高，热值高。如果措施得当，两吨垃圾燃烧后的发电量相当于燃烧一吨煤以后的发电量，且垃圾燃烧以后可以使垃圾的体积减少90%，重量减少80%。

（2）垃圾干馏技术。其技术特点为：1.垃圾热解温度较低，在五百摄氏度到七百摄氏度之间。2.热解自身产生的可燃性气体作为加热源。3.热解产生固体用作吸附剂和固体燃料。4.垃圾中有害元素通过自身净化实现垃圾的无害化处理。5.该技术投资和运行的成本较上一种方法来讲较低。

(3)引进科技。除却传统的简易填埋、焚烧、堆肥模式外，还应该创新垃圾处理模式。例如一些有条件的村庄已经建起资源再生产产业（沼气池）、垃圾处理厂、垃圾化肥厂。（4）引导与自治相结合。政府应将农村垃圾处理系统的建设纳入规划之中, 并进行适当的财政政策的倾斜。结合新农村建设的契机，设立农村垃圾管理的职能部门,加强对社会主义新农村建设过程中农村垃圾处理工作的监管、指导。同时，要增强村民的团结与自治，拿出一套切合当地村情的垃圾处理方案。

（5）加强农村基础设施建设，加大农村环保知识宣传，开展一些实用的活动与措施。结语：

通过这个寒假的进一步实践和调查，我更加感受到了农村垃圾给农民生产和生活带来的种种不利影响，同时也对不同的农村垃圾处理方案有了一个进一步的理解与认识。就我的观点看来，实现农村垃圾的集中化，无害化处理已经刻不容缓，这是建设社会主义新农村的一个拦路虎。同时，坚持农村垃圾的环保和无害化处理也是建设社会主义新农村的一个必须进行的项目。农村垃圾处理问题是关系到民生的大事情，也是关系到我们每个人自身的大事，人民作为国家主人的同时，也应该树立起“保护环境，人人有责”的环保意识和集体合作观念。

第二篇：文学开题报告

毕业设计（论文）开题报告

毕业设计（论文）题目：解析《保姆》中体现的后现代小说特征学院：外国语系：英语专业：英语（师范）学生姓名：钟小珊 __学号：0509224 ____指导教师：罗晶_

1、课题的背景与意义

选题的背景：

罗伯特·罗威尔·库弗是福克纳文学奖的获得者，是美国60年代中期崛起的最富创造力的后现代派小说家。《保姆》是其后现代小说的代表作之一。前人多研究小说虚构成分，及其情节的荒诞性以展现后现代小说的内涵和其虚幻与现实之美。孙银娣从小说的叙事手法上进行分析，揭示了《保姆》碎片艺术的特征。王娟从小说的形式、构成、效果上进行分析，揭示了《保姆》碎片艺术的内涵和效果。孔占芳阐释审美主体和审美对象的被游戏化，使审美主体产生不确定性，以解释后现代小说具有的颠覆和重构的意义。刘爱平从小说的创作模式，来分析从情节、语言、现实等纬度来阐述后现代小说的不确定性。

这些研究有的局限于对库弗多篇后现代小说概括性的分析后现代小说所具

有的某个特征，有的仅从库弗小说的写作手法，来分析后现代小说的艺术和内涵美。很少有人同时运用多个后现代小说的特征对库弗《保姆》的进行细致的分析。本论文通过系统阐释后现代主义定义及后现代小说的特征，来深入的探讨《保姆》中所体现的后现代主义特征。

选题的意义：

《保姆》是罗伯特·罗威尔·库弗的后现代小说的代表作之一。其中一系列碎片式的段落结构，打破常规的时空观，颠覆了传统小说的内部形态和结构。本论文试根据后现代小说一般所具有的“互文性”和“不确定性”的特征从小说的语言、内容及故事发展所处空间和时间上来进行分析，以便读者更好的理解作品，同时结合作者所处的时代背景，家庭的个人背景来分析作者创作初衷。

2、课题研究的基本内容与拟解决的主要问题

研究的主要内容:

本论文系统地解析了《保姆》中后现代小说特征。首先给出了后现代主义定义，以及后现代小说一般所具有的特征；其次研究后现代小说的特征在《保姆》中的具体体现；本论文主要从形式上分析其体现后现代小说的互文性的特征，从时间，地点，语言，内容上体现其后现代小说的不确定性的特征；最后从作者生平及其所处的时代背景来追溯作者创作的缘由。

拟解决的关键性问题：

后现代主义的定义和特征；如何从形式上分析其体现后现代小说的互文性特征，从时间，地点，语言，内容上体现其后现代小说的不确定性的特征；如何系统地分析《保姆》的后现代主义特征。

3、课题研究方法、设计方案或论文撰写提纲

课题研究方法

文献资料法

论文提纲

第一章：引言

第二章：后现代主义和后现代小说

2.1后现代主义的定义

2.2后现代小说的定义

2.3后现代小说的特征

2.3.1互文性

2.3.2不确定性

第三章：互文性在小说中的体现

3.1互文性在《保姆》中的体现之一 —颠覆性

3.2互文性在《保姆》中的体现之一 —开放性

第四张：不确定性在小说中的体现

4.1在《保姆》中时间的不确定性

4.2在《保姆》中地点的不确定性

4.3在《保姆》中语言的不确定性

4.4在《保姆》中内容的不确定性

第五章：《保姆》中后现代主义的创作根源

5.1作者所处时代背景

5.2作者的家庭和个人背景

第六章：结论

4、总体安排与进度

2010年9月13日-9月26日学生认真思考，定出论文写作方向

2010年9月27日-2010年10月3日英语系毕业论文动员，确定指导学生名单 2010年9月28日指导老师与学生见面会

2010年10月1日—12月1日学生收集、阅读资料，认真思考论文写作向，确定论文题目，并完成开题报告

2010年12月初《本科生毕业论文过程管理手册》的领取 2010年12月10日学生上交指导老师已签字的开题报告 2010年12月15日第一次毕业论文选题审议会

2010年12月30日第二次毕业论文选题的学生上交指导老师已

签字的开题报告

2011年1月5日第二次毕业论文选题审议会

2011年1月16日—本学期末对于已通过审题的学生指导老师完成任务

书的填写与下达

2011年3月7日下学期初学生继续完善论文写作思路及开题报告，完成文献综述

5、课题研究准备情况（主要参考文献、资料和参考书、完成任务所具备的条件等）

主要参考文献、资料和参考书

Hu Quansheng.Selected Readings in 20th century British And American Literature---Postmodernism.Shanghai: Shanghai jiaotong university press, 2003.It provides copious short fictions on postmodernism.Hassan, Ihab.Pluralism in Postmodern Perspective.Philadelphia: John Benjamin’s publishing company, 1990.It introduces postmodernism from many perspectives.Mchale, Brian.Postmodern fiction.London and New Yolk: Routledge, 2001.It provides copious postmodern fiction and relative comments.胡全生，英美后现代主义小说叙述结构研究，上海，复旦大学出版社，2002.本书主要介绍了后现代小说的叙述手法。

沙家强，《后现代主义的互文性美学特征探析》，《黄河科技大学学报》。2005。本论文主要介绍后现代主义的互文性的概念和特征。

李公昭，《20世纪美国文学导论》，西安，西安交通大学出版社，2000。本书主

要介绍了20世纪美国文学各个流派及其代表人，代表作品

杨仁毅，《美国后现代派说论》，青岛，青岛出版社，2000。本书介绍了美国后现

代派小说的形成及主要人物。

完成任务所具备的条件

1.本学期学习《美国文学史与选读》，通过文学课上潘老师认真的讲解，对文学类论文的框架和基本的理论有了掌握。

2.学校图书馆有关的书目

3.中国期刊网有相应的文献资料

4.学院资料时也有相关资料

6、指导教师意见与建议（选题的学术意义和现实意义、选题内容的国内外研究情况概述、有无创新内容、选题的合理性、开题条件是否具备、存在的难点和困难、建议等）

指导教师（签名）：年月日

第三篇：汉语言文学实习报告

汉语言文学实习报告

汉语言文学>实习报告

（一）一、实习目的：

为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好>语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实习。

二、实习时间：20**年10月12日至20**年11月1日（3周）

三、实习地点：兖州市xx镇中心小学六年级二班

四、实习内容：

本次实习的基本内容包括两部分，课堂教学和>班主任工作，报告如下：

（一）、课堂教学

1、听课。在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩老师的讲课思路。听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。

2、备课。在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内容相联系。按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。为了克服上课时紧张，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的准备。在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课较为新颖，颇具特点，深受实习班级学生的欢迎。

3讲课。对于实习期间该如何讲课，也有一些体会。首先我感觉应提前了解学生现有知识水平，理解能力，以便更好地把握授课的深度，不能一开始就对授课内容把握不清。另外在授课方法上我也有所体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，一定要积极吸取新课改的相关精神，通过知识迁移，层层推理，由浅入深等方式去做适当的引导，要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案，充分发挥他们的积极性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析能力和表达能力。

（二）、班主任工作

首先，我作为初一一班的实习班主任，向现任班主任老师学习了一些行之有效的管理经验。第一次站在讲台上，面对一张张好奇的面孔，真的有些紧张，于是我简要地做了>自我介绍，并让他们也介绍自己，气氛一下子活跃起来。在随后的接触中我渐渐熟悉了每位学生，也大体了解了每位个性特征。

在班主任实习工作中，我在班上开展了“我爱我的祖国”的主题班会活动，为了办好这个班会，我努力为每位同学创造自我展示的机会，为他们提供展现自我的平台，使每位学生都能够体验到成功的愉悦，感受到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的活动中，同学们都很积极、踊跃。另外，为了体现这次班会的主题，普及知识，我还在班上举行了一次声势浩大的“我爱我的祖国”诗歌朗诵活动，每位反映都很浓烈，热情也很高涨。

通过班主任工作的实习，我对这个工作有了全新的认识。我深深地体会到作一位合格班主任的不易。班级事无小事，班主任都要来新自过问，对每一位学生，都要深入地了解他们的性格、家庭、学习状况，生活状况。班主任要从早到晚操持着班级的一切向钱看，有时还要为一引起棘手的问题大伤脑筋，甚至还会得到其他一些人的不理解，这些佬为班主任，都要默默地承受。由此，我由衷地想对班主任老师说一声：你们辛苦了！

五、实习体会

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。通过看、通过做、通过想，我对教学和班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、培养学生良好的生活、学习习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活、学习习惯。

2、经常与家长的沟通交流

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。手机、互联网等通讯工具确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。

3、积极培养有能力的班干部

有竞争力的、有挑战性的班干部，孩子们才乐于表现自己的才干。给我当指导老师的韩老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班干部，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

通过这将近一个月实习，我感觉尝到了许多书本上没有的东西，感觉到理论跟实践之间确实存在很大的距离，实习的指导老师对我提出了许多中肯的建议，我都一一接受，因为我知道这些建议是他们工作多年总结出的经验，精华，甚至是多年心血凝成的结晶，我深知这是一笔宝贵的财富，他们毫无保留的提出，这是对我的鞭策、鼓励，因此我会好好地接受、吸取。同时，对于我的勤奋、认真，指导老师也提出了表扬，也很欣赏我折这种敢拼敢做的劲头、作风，这使我倍受激励，我会时刻时刻准备着，时刻为成为一名老师而努力着。

汉语言文学实习报告

（二）四年的大学时光已经过去大半，对于很多同学来说，不会对熟悉的校园生活充满好奇，不会对各式各样的社团生活热心参加，不会对各种娱乐活动津津乐道，我们当前最为关心的问题是大学得到了什么，今后的人生道路在哪里？

作为一个来自农村的师范生，在毕业以后很大程度上要回生源地就业。然而，毕业就能就业吗？答案是否定的。纵观近几年家乡教育师资发展状况，就能发现现在的就业形势相当严峻。

我来自XX市XX区，现就将寒假期间通过走访调查得到的有关XX区教师就业，从业状况总结如下：

一、教师职业在XX区的受欢迎程度

XX区位于八百里秦川中段，自古风调雨顺，基本没有遭受过重大的自然灾害，人们都过惯了安静平稳的生活，这种思想观念也深深的影响着当代XX人的就业方向、医生和教师是这里最受欢迎的两大职业，这两大职业，不怕风吹日晒，有稳定的收入，有充足的节假日休息时间，而这两个职业相比，很多人又会选择教师，固为这个行业更容易入门，教师比医生好当，更是随着现经济不景气的影响，各行业都在裁员减薪，而教师这个职业基本是个终生职业，不怕下岗，而且这几年的工资有较大增长，所以，顺理成章的是家乡人最看好的职业。

二、XX区现在的教师资源状况：

XX区是XX市的一个大区县，有中、小学上百所，经过连续几年的对外招聘老师，现在教师岗位基本饱和，在2008年以前XX区教育局基本每年会向全区公开招聘大专学历的应往届毕业生100多名，支援西山等落后地区的中、小学教育，应届本科的师范生则可享受直接分配的待遇，据了解，这种政策将会于2009年开始不一定再执行，教师岗位基本饱和，以后，师范生的需求明显减少，除自然退体外，很难有空余岗位，而且随着现在适入学几意人数的锐减在XX区很多村镇小学相继合并，教师工资与业绩挂钩，使很多学校在职老师的竞争加剧，对新人进入教师行提出了更高的要求。

三、XX区的教师来源

现在从教的老师，大部分来自：凤翔师范和XX文理，这两所学校在XX地区影响较大，凤翔师范是上世纪XX最有名的中专师范院校，现在小学、中学和部分高中的优秀骨干教师都是从这里毕业，不过现在它的作用明显被XX文理学院取代，现在XX区的年青教师很大程度上来自XX文理。因为他们在XX学习，较在外地学习的同学更了解XX的教育现状，他们在当地学校进行毕业实习，和学校之间彼此知根知底，在竞聘过程中“近水楼台先得月”，这给在外地学习的同学返回就业带来了明显的压力。

四、如何顺利在XX区就业

首先，在校期间，应有较丰富的知识储备，进入中、小学教收，不一定他在大学期间学什么专业就会当什么教师，有可能学数学的要去教物理，而学生物的要去教化学，甚至一个人负责两门不同的课程，所以在学校期间应该涉猎相当一部分与专业课有联系的知识，做到有备无患，关键时候成为自己的亮点。

其次，作为老师应该掌握过硬的教师职业技能，三笔字、普通话演讲、全能讲课等，都能精通，最好在其中有一项专长，使自己有别于千篇一律的应聘者。

最后，应该多和以前中学的老师，班主任去交流沟通，及时了解XX区的教师资源动态，向他们借鉴一些从教的经验，有条件的话和他们保持深入长期的联系，让他们在关键时候为你指点迷津，没条件的话，也要想办法去创造条件，这样一定会有事半功倍的效果。

以上是我对XX区教师就业状况的调查分析，不够全面，还待平时深入了解分析。

汉语言文学实习报告

（三）20XX年暑假，我有幸到柳州市三江县同乐乡政府进行为期一个多月的实习生活。在实习期间我做了相应的工作，并从中学到了很多东西，现做以下报告。

实习单位概况

三江县同乐苗族乡人民政府坐落在苗江河畔，所管辖的同乐乡地处桂北山区，位于三江县西部，距县城古宜镇45公里，东与良口乡接壤，西与贵州省雷洞乡、龙额乡毗邻，北连独峒乡。全乡土地面积182平方公里，人口39065人，8103户，辖19个行政村95个自然屯（街），居住有苗、侗、瑶、汉、壮等5个民族；交通网络较为方便，目前全乡有8个村通水泥路，其他村村通公路，屯级路也达到90%。乡政府全体职员致力于全乡各项工作的发展，寻到清晰的经济发展思路，形成了'沼气——茶叶——养殖'三位一体的生态农业经济模式。积极引进外资进行小城镇建设，目前小城镇建设已初具规模，市场交易日渐活跃，成为拉动本乡新的经济增长点。充分利用苗乡民情风俗多姿多彩，有多耶、对歌、坐妹、芦笙踩堂等习俗以及当地山青水秀这些巨大的旅游资源开发旅游，前景喜人。在政府全体职员的共同努力下，同乐乡面貌发生很大的变化，农民生活水平不断提高，社会稳定，人民安居乐业，社会经济持续、快速、健康发展。

同乐乡人民政府是一个非常优秀的政府，政府里的每一位工作人员都是一心一意为人民做事的。实习期间我被安排到乡政府民政办学习，在民政办实习的时间里，我学到了很多在课堂上不到的东西，使我受益菲浅。

乡民政办公室里只有两位职员，一位是办公室主任李主任，一位是民政助理老吴，他们都像长者一样耐心的教会我各种工作以及做人的道理等，还有政府张乡长及分管民政办公室的覃副乡长也不时抽空来指导我，使我很快熟悉工作，最后满载>收获而归。

在乡民政办实习期间我的主要工作有以下几个方面：做好办公室各种日常事务外，整理各种材料，并把民政低保户档案材料输入到柳州市民政网上，及下乡调查灾情。

一、把民政低保户材料输入到网上存档

到政府报道，老吴就向乡长申请要求先让我到民政办帮忙，因为民政办的工作比较忙。于是我就到了民政办，老吴开玩笑的口气说，这有一大箱材料，你就帮我们把它全部输入到电脑上再回学校。我看着地上的那个大纸箱，心想没问题，相信依自己的电脑水平，不需要用那么多时间的。

在老吴的耐心指导下，我学会了如何打开民政网，并学会了如何操作。刚开始做还不熟练，做起来比较慢，还有每一户的信息都要细心输入，以免出错，一天输不了多少户。当时觉得，凡事有个开头嘛，以后熟练了速度就会快了。可是每一户低保人家里德每一位成员的信息都要输入，特别是在我们少数民族地区，还有很多事四世同堂的，有一个村的基本上是一户人家有十口人，工程量还是很大的。虽然后面速度得到很大的提高，这个村还是花了整整一周时间来输入。看着做了半个月，这一大箱材料还没完成一半呢。跟老吴聊天，他说我的速度算很快了，这些材料一输入就不能改，所以不能急于求成，主要是细心，慢慢输。现在刚开始实行材料规范化管理，材料都要输入网上，他们平时太忙，基本没空做，只有早起或是晚上加班来做，我的到来算是帮了他们的大忙了。如果那天没有特别的事情，我一坐到电脑前就到下班才离开。了解到周末他们也有人加班的，我就申请周末加班，希望能在实习结束之前多完成一些。我觉得自己是个很坐得住又细心的人，对付这类工作也不会觉得烦，每天只要一有空就坐到电脑前认真输入。尽管我很努力了，可是在实习结束时还是没能完成这项“任务”。

从这项繁琐的工作中，我学会了静心，也培养了细心工作的好习惯。

二、整理各种材料，及做好各种日常日常事务

日常事务不管在哪个单位工作都是要必须学会做的，刚到民政办的第一天，上班时间还没到，我就找来工具把办公室打扫了一番，之后每天我都比他们早一点到办公室，把卫生做好了，他们也刚好上班，这样就不会影响他们的工作，还能每天都以一个干净的环境来迎接他们。

我平时的工作时在电脑上输入材料，但是乡民政办的工作比较多，每天都有人来领取各种物资，或是来询问各种事情。乡里是每六天赶一次集，碰到赶集的日子，民政办公室里就会挤得水泄不通，这时老吴跟李主任都会忙得不可开交。经过一周的实习，我也初步接触并了解了民政的各项工作。当人多他们忙不过来时我也能帮上一些，或是逢他们出差、下乡、开会时，我也能单独做一些简单的工作。

在实习期间，我觉得自己做的有意义的事情是当有人来咨询时，我给他们详细的讲解，或是告诉他们该如何去做。接触最多的问题还是低保问题。在这偏远的少数民族贫困乡，其实很多居民的生活都是处在低保线以下的，只是国家给的资助有限，有部分人还是没能领到低保救助的。特别是家里有子女在校读高中以上的，仅靠家里的一点经济收入，维持基本生活都很困难，但是因为各种原因没能得到低保。对于这些居民，我就会跟他们解释评选低保的条件与流程，让他们知道该如何去做，还给他们讲有关读大学的事宜，鼓励他们积极配合子女完成学业。他们离开时都会对我报以真诚的微笑，并不断说感谢的话。这时是我觉得特别快乐的时候，虽然只是力所能及的寥寥数语，却给他们带来了满意的答案。

三、下乡调查灾情

在政府工作少不了要下乡的，实习期间，我也有幸跟他们一起下乡，直接到人民中去了解民情，亲眼看到了他们的困难。

我们这次下乡的主要任务是到西边山的苗、瑶两族村寨去视察房屋倒塌现场，收集材料上报灾情。西边山的苗、瑶族寨子所在海拔都很高，而且山坡比较陡。他们的吊脚楼部分是建在陡坡上，这次下大雨就使几栋吊脚楼出现地基塌方，或是楼边大树断枝砸坏楼房的。

我们坐车在弯曲的山路上绕了很久才到达一个地点，看完收集好材料又换路往另一个地点。看到倒塌的地基上歪斜的吊脚楼，看到被大树打烂的房屋，感觉到其实他们一直都是住在危险中，本来已经艰难的生活还遭受到这些灾害，我们都觉得心情很沉重。看到这些，我们唯一能做的就是认真做好材料，为他们争取一些救助。那里的人们都很热情，看到我们去关心他们的生活都很感动，都极力邀请我们到家里面去喝油茶。盛情我们心领了，我们还要跑几个村，得匆忙赶路。在路上我知道了他们一般是不会麻烦他们招待的，每次都是找各种借口推辞，我也学到了，要廉政为民，真心真意为民办事，少给人民带去麻烦，多给他们带去帮助才是真正的为人民服务。虽然一路都是坐车，但是在崎岖的山路上颠簸了一天，还是感觉到累了，但是心里感觉很充实。

一个多月的实习生活转眼即逝，但是哦从中学到了很多东西。跟政府里面的人接触了一个多月，我看到了里面的每一位成员都是很用心的为人民做事，一心一意为百姓着想的，虽然是在这偏远山区收入微薄，生活单调，但是他们的生活却是充实而又快乐的。特别是民政办的老吴，他工作认真，任劳任怨，每天都早早到办公室上班，有时网络不好时会早起加班，周末也经常自己加班。从他身上我学到了宝贵的为人做事之道。在一个多月的实习工作中，我知道了工作会做了还不够，还要细心认真，更要有耐心。对待来访者的咨询，以真诚与热心对待永远没有错。在与人交往中，要学会>倾听，学会交流等。实习中，我在学校所学到的知识也得到了实践的检验，实践动手能力得到很大提高，为以后工作积累了宝贵的经验。

第四篇：汉语言文学实习报告

汉语言文学实习报告

实习报告

我于

****年**月**日至

月

日，在江西教育学院附属中学实习了

天。本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握中学语文的教学方法和技能，以及班主任工作的相关能力，了解现今中学生和教育的现状，为以后的教育工作奠定基础。实习内容是语文课堂教学和班主任实习，包括备课、上课、修改作业、批阅试题，以及处理班主任的日常工作，包括熟悉班级、学生基本情况，搞好班集体建设，加强与班主任指导老师以及任课老师的交流和协作。做语文教师和班主任所要做的事情。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学经验尚浅。因此，我对实习工作不敢怠慢，认真学习，深入研究，虚心向指导老师学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在实习期间的实习情况总结。

一、听课，认真学习，虚心求教

实习开始的两个星期，在指导教师的带领下，我们开始听课，做好听课记录，认真学习前辈的教学经验，我的体会是在教学前必须营造好的教学环境，教学过程中要把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，教学之后布置相应的练习进行巩固。我的指导老师是一位刚进入教育行业不久的女老师。虽然老师还很年轻，但在学生中的威望很高，可以在上课前就整理好班级的课堂秩序。在教学方面，老师根据课文的不同采用不一样的教学方法，如对于文言文采用传统式的教学，而说明文则采用新式的教学方法，通过多媒体教学手段的辅助，通过图片、音频、视频文件的展示，加深学生对课文的理解。而在教学任务完成，则布置相应的作业，如对于文言文课文的作业布置一般是完成练习，而对于说明文的作业一般是仿写一篇说明文，关于小说的学习，如《台阶》一文，布置了写一段“ XXX，我想对你说 ”的小短文，200字左右，这样，就能加深学生对于《台阶》课文中表达的人文精神的理解。

二、备课，备教材、备学生、备教法

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

备教材。要保证好的教学效果，不能单单营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。因此，课前准备一定要充分。为了上好每 一堂课，我都认真研究课文，找出重点，难点，有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此查资料，参考教参以及网上优秀教案和视频，整理教案，准备相关教具，授课时就胸有成竹了。在教学过程中，语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。

备学生。我班上学生的语文水平层次不一，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，课文讲得太深，很难照顾到整体，最初我备课时没有考虑到这点，因此，教学效果不很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。在教学反思中，我深深地理解了这一理论。

备教法。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，办公室里的一位老前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每次上课之前，我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，参考网络上的优秀视频和教案，有的课用讲读方法比较好，有的课学生自读，老师进行引导比较好，有的用多媒体教学手段比较直观形象等等，每节课都有比较适宜的方法。在备课时，我都认真地研究课文，或向老师虚心请教，从而选择教学方法。

备课的体会。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的学习积极性，增强教学效果。但同时老师又要具有驾驭课堂的能力，因为学生的行为也会直接影响课堂教学。在中**语为汉语的这种大环境之下，学生对语文既熟悉又陌生，所以要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，我在网上“取经”，就是尽量多讲一些与课文相关的文化故事，让他们产生学习兴趣，更主动学习语文。因为只有语文水平提高，才能提高学生们的语文写作能力。

三、授课，启发兴趣，创新方法

课堂教学

在启发学生课堂兴趣时，我采用如下方法：以课文相应的情感进行教学，这包括教师在教学过程中所使用的语调、表情、动作等；这一学龄的学生对美感已经有一定的追求，所以在教学中，可以用优美感人的语言激发兴趣，“辞不可不修，说不可不善”，闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力；以生动形象的比喻激发兴趣。

课后辅导

班上学生对于语文这门课程的理解不一样，因此，导致他们对语文的重视程度也相应不同，这样的话，语文水平自然

层次不一，出现好差分化现象，严重影响全班语文素质的提高。为此，我制定了具体的计划和目标。对语文不理想的学生进行有计划的辅导。我把这批学生分为两类。第一类是学习积极性不高的学生，对这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二类有学习积极性，但能力不强的学生。我对这部分学生进行适当引导，耐心教导，一定要注意言辞，避免伤害学生，慢慢提高他们的语文水平。

作业批改

批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在课后找学生谈话，做好他的思想工作。改作文，我花的精力更多，因为我发现可以通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，对于每一篇作文都写上相应的评语，鼓励他们写得更好。认真批改每一篇作文，对语言表达的通顺与否、有无错字进行指导。对于好句子，段落，或者作文，在相应的位置写上评语鼓励，将优秀的作文当成范文在全班朗读。而对于错误的地方，则批上错误原因。这样的做法，可以提高学生写作业的积极性，从而提高语文水平。

授课的体会

上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

实习的内容除了专业课的教学实习，还有班主任工作的实习。在这段时间，通过对指导老师刘老师以及办公室其他班主任的学习，以及在初二（1）班的实践，我有以下几点心得。

1、深入学生之中，消除学生与老师之间的隔阂感，让他们打开心扉。在休息时间，我会主动找学生进行交流，在交流的过程中去发现他们的心理问题。比如，甘德福同学总是在上课的时候讲闲话，不遵守课堂秩序。我课下找他聊天，发现他讲闲话的原因是自制力不足，且学习积极性不足。针对这样的问题，我同他分析上学与不上学的利与弊，并告诉他学生时代的老师也是自制力不足，与他分享我克服这一问题的方法。经过半个多小时的谈话之后

，甘德福的表现向着好的方向转变，上课也不再走神，也会认真听讲。

2、定期的开展形式多样的主题班会，达到教育的目的。针对同学之间应当互帮互助，我开展了《举手之劳》的主题班会，以印度甘地坐火车把剩下的鞋扔下火车的故事导入班会，再进行深入且贴近生活的分析，告诉学生为什么要互帮互助，怎么互帮互助，帮助他们培养乐于助人的良好品格。通过这次班会，班上同学之间的关系更加融洽。

3、奖惩适当。为了鼓励进步的学生，要给以奖励，而对于犯错的学生，则要适当惩罚。这也就是说，奖惩也是班主任所应具备的能力。首先一定要尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心。其次，惩罚的目的不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的;再者，要给犯错的学生接受教训，改正错误的机会。

4、通过周记，了解学生情况，实现师生心与心交流。由于我的专业课实习是语文教学，而语文的指导老师给学生布置了周记的任务。因此，我可以学生每周的周记了解他们的心理状况，大部分学生会在周记中写自己现实生活中的快乐与烦恼，如与朋友相处不愉快，同家人发生了小矛盾，期中考试没有考好等，有的问题我直接在周记上给予答复。有的问题我则会通过其他的途径给予答复。通过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间能够实现心与心的交流。

以上就是我在实习期间学习到的知识与经验。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，不断学习，努力进取，取得更好成绩。

第五篇：文学毕业论文开题报告格式

浙江大学远程教育学院

本科生毕业论文（设计）开题报告

独特的美学意义

题 目----浅析张恨水《金粉世家》中冷清秋形象

专 业 汉语言专业

学习中心姓 名学号 1 指导教师

年

月日

独特的美学意义

----浅析张恨水《金粉世家》中冷清秋形象

一、文献综述

《金粉世家》是张恨水先生艳情小说的代表作之一，女主人公冷清秋是作品鼎力塑造的一个人物形象，也是张恨水艳情小说中最具美学意义的一个典型。作为一个传统女子，她的道德情操、性情品格是令人折服的，她追求人格独立、男女平等、向往经济上的自食其力。同时冷清秋这个角色已不同于传统的悲剧人物形象，她的身上既有现代女性追求自由平等婚姻的理想，又有传统女性渴望嫁入豪门的庸俗愿望，既有自觉的反抗意识，又有梦醒后无路可走的迷惘与无助。故不少学者都对《金粉世家》中冷清秋的独特的美学意义及形象作了分析,综观各学者的分析，主要有以下几点。

（一）王少栋的《独特的认识价值和美学意义》中冷清秋形象分析

此书中作者认为《金粉世家》的主人公冷清秋作为一个传统女子，她的道德情操、性情品格是令人折服的，不亚于古人所标榜的模范女子，作为一个现代女性,她追求人格独立、男女平等,向往经济上的自食其力。同时冷清秋又是一个才女,有着传统文化人的气质, 其文学修养又绝非一般。凡此,构成了冷清秋这一人物形象独特的美学意义。作者认为传统道德修养在冷清秋身上得到非常完好的体现，甚至到了极致。主要表现在如下几个方面：

一、冷清秋的寒门出身，但却从小就接受了很好的传统文化教育，这使她养成了宽厚矜持等的性格特点，是构成冷清秋形象的主要元素。

二、对婆媳、妯娌关系的成功处理，是主人公作为优秀传统女子形象的另一个亮点。

三、追求独立的人格尊严并敢干冲破婚姻的牢笼。实现女性生活上的自立自强。

四、冷清秋具有“ 林黛玉的才情,娜拉的勇气,翠翠的倔强。”本书作者确切分析了张恨水笔下的冷清秋的才女形象，也指导了笔者更好的了解《金粉世家》的主人公冷清秋的形象，把握小说中人物的心理特征，使笔者在拟定论文时有不可替代的参考作用,但本书对冷清秋的多层美学意蕴没有做很深入的分析。

（二）张向辉《自我放逐的悲剧》、芊蔚蓝若《伊人何在？总在寒冷清秋》中冷清秋的悲剧形象分析

这两本书中作者对张恨水笔下的冷清秋主要分析了以下四点:

一、小说以主人公的婚姻的结合与离弃为素材，与了冷清秋的讲求爱情的裨而不在乎爱情的形式的现代意识的爱情观。在冷清秋的爱情观中爱情的基础并不是纯粹意义上的才子佳人的一见钟情，而是基于感情上的心心相印。

二、悲剧的不全，突破了传统的中和之美。冷清秋的对爱情的向往、对独立人格的追求以及对黑暗现实的毫不妥协，又是年轻一代价值和美的体现。当婚姻出现裂痕时，冷清秋不是积极地挽救，而是消极地对抗，自己囚禁到与世隔绝的小圈子里。他们的爱情悲剧不仅是当时社会生活的反映，同时也渗透着张恨水的人生理想和审美情感，灌注着张恨水对现实的发现和思索，具有给人以精神享受和审美愉悦的特殊价值。

三、由于清秋向往独立的人格和自我价值的实现，所以不顾金家的家规而外出教书，自古以来，女性的命运就被局限于规矩的束缚下，冷若冰霜清秋有作为人最起码的人格尊严，有试图与男权文化相对抗的自我意识，尽管这种反抗是苍白无力的，但蕴涵着深刻的美。

四、冷清秋悲剧命运的成因。《金粉世家》的作者张恨水别具匠心安排的冷清秋走进金府，去见证金府内部一切的腐败衰落。冷清秋进金府就像《红楼梦》里的林黛玉进贾府一样，而与林黛玉不同的是冷清秋实现了自己的爱情，但最终没有将爱情进行到底，而是以一个避世者的姿态离开了金府。小说开首以冷清秋悲凉叙述开头，结尾以冷清秋看破荣华富贵，遁入佛学，离开金家收尾，具有佛学色彩。其中冷清秋进入金家，感到这个富贵之家的痛苦与无奈，而她唯一的支柱与金燕西的爱情也遭遇不幸，于是她唯一寄托便是佛学。颇感到人生无趣，具有厌世之感。最终，她脱离金府，开始自立和淡泊自守的生活。这两本书的重点在于分析了冷清秋的多层美学意蕴。

（三）王晓文《论张恨水小说中的市民价值观和文化心理趋向》、徐德明《金粉世家》与家族小说

王晓文《论张恨水小说中的市民价值观和文化心理趋向》一书中作者对从鸳鸯蝴蝶派走出的张恨水毕生为普通市民写作，作者认为张恨水的小说，是满足市民口味的都市传奇，是对现代市民社会风俗人情的逼真展示。他的小说，反映了都市市民社会的众生相，并在对市民性格的描绘中，正面表现了市民的世俗化伦理价值观，反映了传统市民文化的时代变迁，蕴含了当时的某种普遍的社会价值趋向和文化心理。作者在冷清秋身上寄托了自己的人生趣味和理想，特别是冷清秋最后看透丈夫金燕西纨绔子弟的本质，毅然离家出走的举动，既显示了她摆脱封建礼教束缚的决心，也超越了小市民计较厉害得失的心态，这种大胆追求自由生活的选择得到了作者的肯定。她在金府里洁身自好，不与金家人同流合污，最后毅然决然与金燕西决裂，离家出走，冲破了“出嫁从夫”的封建婚姻伦理道德的束缚，维护了做人的尊严。张恨水站在时代的浪尖上，吸取新文学关注人物内心灵魂的长处，透视这些在时代和历史的转折时期的矛盾、痛苦的灵魂，关照人性格的多重性。这不仅仅是人性使然，更有着社会文化转型时期的历史烙印。对冷清秋的形象再次作了剖析。

而徐德明《金粉世家》与家族小说则让读者认识了中国的家族它是怎么走过

来的，主要目的是理解中国历史文化的一段的变迁。作者首先说明了，清秋在金府，如果换作最时髦的一句话，说她是个另类。因为金府的人个个都会玩，都会打麻将，清秋不，清秋有点格格不入。清秋在小说当中是具有一个特殊的个性，同时又特别富于一种结构性作用的这么一个人物。文章的最后提到了冷若冰霜清秋的出走，但出走之后的清秋去了哪儿？这是一个非常空洞的回答，在人间，她没死。那么她采取一个什么样的态度呢？我们知道出走这个主题，在整个现代文学当中非常有名，大家都知道鲁迅的《伤逝》，子君，涓生，可以说清秋和燕西的故事本身也是个伤逝故事。但是价值观念不同，思想意识水平不一致，清秋出走最终的归结是隐居，而子君她非死不可，因为鲁迅后来有许多回答，要么堕落，要么回来。读《金粉世家》让我们汲取的一点就要超越这个世俗的酒色财气的生活层面，让我们的生活有点目标，有点精神追求，不做金燕西那样的时尚青年，当然我们也做不了冷清秋那样的避世者，回避这个世界，也做不了她那样狷介的人去，周围的人都去格格不入。

读了王晓文《论张恨水小说中的市民价值观和文化心理趋向》和徐德明《金粉世家》与家族小说两本书后，使自己对《金粉世家》独特的美学意义---冷清秋形象能够更深层次的理解和学习，也对作者写此小说的时代背景更进一步的了解。

二、论文提纲

一、冷清秋性格特点

（一）清闲贞静的特点；

（二）宽厚矜持的特点；

（三）冷清秋的特殊之处；

（四）传统道德修养在冷清秋身上的完好体现；

二、冷清秋的美学意蕴

（一）现代美；

（二）悲剧美；

（三）反抗美；

三、时代意义

（一）当时的时代背景；

（二）强烈的时代意义；

四、参考文献

三、参考文献

1、孔庆东：《百年小说大师张恨水》，北大中文系副教授，2007年；

2、王少栋：《独特的认识价值和美学意义》，商丘师范学院中文系，2006年；

3、张向辉：《自我放逐的悲剧》，河南省经贸职业学院，2002年；

4、王晓文：《论张恨水小说中的市民价值观和文化心理趋向》，淮北煤炭师范

学院中文系，2006年；

5、徐德明：《金粉世家》与家族小说，扬州大学文学院教授，2004年；

6、张恨水：《金粉世家》梦远书城

7、王凤舞：《唯美爱情 脂香飘逸》，秦皇岛广电中心；2003年；

8、余昌谷：《金粉世家》与《红楼梦》结构同异论，安庆师院社会科学学报，2007

年；

9、胡梅花：《论张恨水的中庸思想》，中国文学网，2007年；

10、芊蔚蓝若：《伊人何在？总在寒冷清秋》，芊蔚蓝若的blog,2008年。