教学工作先进个人汇报材料 我的教师之路（范文大全）

第一篇：教学工作先进个人汇报材料 我的教师之路

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

首先，自我介绍一下，我叫XXX，是ＸＸＸＸ学校的的一名普通教师。在今年7月份的县教学质量检测中，我执教的XXX学科获得了同层次十三个小学中的第一名，很幸运的得到了这次汇报的机会。在此，谢谢各位领导老师一直以来对我的支持和鼓励。

本学年是我从教的第五年，和新分老师相比，我是老教师了；可和那些已经在工作中做出了卓绝成绩的老师们相比，我还只是只懂得“关注生存”的新手教师。自我感觉刚刚开始对“关注情境”摸到一点门道，就获此殊荣，受宠若惊的同时也有些不知所措，所以，请允许我把这次汇报也当成一次总结工作与自我反思的机会。

下面，我将把我从教四年来的心路历程和心态变化汇报给大家。我把这四年以及我对未来的期望分为了四个阶段。第一阶段是

不懵懂，却无知，还好我知道努力

我2009年毕业于XXXX大学，学的是ＸＸＸＸ专业。这是个冷门专业，我们县需要的教师也少，毕业第一年，我甚至没有从教的打算。当时想，大好的青春，我为什么要把自己丢进一群什么都不懂得孩子中间？刚离开学校，为什么要回到学校？外面应该有更精彩的世界！再说了，小学教师有什么难当的，我要是愿意当的话，闭着一只眼睛也能将小学生们教的个个考一百分。有这样的心态，我毕业第一年是在游逛中度过的。游逛了一年后，知道生存不易，才沉下心来准备老老实实当个普通教师。

进入这一行，才知道“教师”这两个字，不是随随便便说出来的。教，就得自己有知识，才能教给别人知识；师，就是要以己为范。说到教，开始，我还自认对于怎样开展小学教学，我这个师范毕业生还有点方法。哪知道，考的是信息技术教师不假，一进校，却要教数学和科学。这可吓坏了我，我怀疑自己根本就不会当教师，更当不好教师。为了避免在校领导和学生们面前出丑，每节课我光用在备课上的时间就足够有经验的老师上好几节公开课了。每次进教室，手都不知道往哪儿放，就更别提以己为范了。好在学校里经常会安排我们观摩有经验老师的课堂，领导同事们也不断的给我鼓励，帮助我完善备课把握课堂，终于使我在第一学期结束前把课堂打造的初见模样。用了这么长时间适应工作，第一学期的学生成绩，可想而知的巨差无比。这让我颇受打击，却也让我决心奋起。

之后，我在各位领导和同事们持续不断的支持和帮助下，认真学习，把握课堂的能力逐渐增强，教学水平也得到提高。到第二学年时，我任教的数学学科在全乡测评中已经跻身前三，四个年级的科学也获得了一个第一、三个第二的成绩。另外，学校中的孩子们对我也是越来越崇拜和爱戴。看到自己的努力初见成效，我开始对当好一名教师有了信心和希望，憋着一股劲想要取得更大的进步。

但是，理想和现实的差距总是会在你不欢迎它的时候出现，我进入的工作的第二阶段：

当工作遭遇生活，鱼和熊掌我想兼得。

2013年，我有了自己的宝宝，像每一个初为人母的女性一样，我恨不得一天到晚陪着自己的孩子，观察她成长的点滴；可是，学校里有一群求知若渴的孩子在等我见证他们成长的点滴。我们学校师资比较紧张，我的缺席，不仅会给其他老师增加工作负担，也会让那些盼着我早日回到讲台的孩子们苦苦等待。所以，我早早给自己的孩子增添了辅食，迫不及待的回到了工作岗位上。校长和教导主任照顾我还在哺乳期，特意协调老师们减轻了我的工作量，让我负责全校的科学课。我每天就奔波在家和学校之间，上完课再以最快的速度赶回家照顾孩子。学生们突然变得都很懂事，知道体谅我的辛苦了，听课、作业都格外认真仔细。在大家的共同努力下，一学期下来，四个年级的科学成绩又获得了两个第一、两个第二。孩子和工作，我都没耽误，我觉得，这也算鱼与熊掌二者兼得了。

慢慢的，自己的孩子不再需要我过多的关注，工作回到了正轨，有这三年的教学经验，我对成为一名优秀教师信心更足了。自此进入了我工作的第三阶段：

我不是红烛，我是和学生一起成长的树。

都说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。作为一个八零后，我不愿意当那支牺牲了自己全部的红烛，我认为，就算是忘我工作，也可以在工作中有自己的成长和收获。有一首歌叫《好大一棵树》，是赞美老师的，其中有这样的歌词“头顶一个天

脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服

欢乐你不笑

痛苦你不哭

撒给大地多少绿荫

那是爱的音符”

我个人比较喜欢这个比喻。顶天立地，无愧于心，扎根泗水教育的沃土，勇敢面对生活和工作上的各种挫折和困难，始终保证一种人民教师所独有的乐观和对名利的淡然，孜孜不倦的教书育人。而自己也在这个过程中不断生长，逐渐茁壮，直至成长为参天大树，成为各方面都可圈可点的优秀教师。虽然现在的我还只是一个刚刚在此立足的小树，可是就因为我秉承了这一思想，上一学年我一边工作一边追求进步，学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》

等教育专著和目标教学等先进的教学理念，学生的成绩也稳步提升，到学年结束时我任教的六年级数学获得了全乡排名第二的成绩，三年级的科学获全县第一，我也荣获了县教学工作先进个人。需要提到的是，我获得的成绩不光有我个人的努力，更有周围领导老师的支持和帮助。和同事们在一起，我们就是无所不能的大森林。孩子们在森林的怀抱中，如同幼苗一般，享受着雨露阳光和大树的的呵护，相信他们最终都会成人成才。我这棵成长中的小树，开始希望自己早日进入下一阶段了。

这第四个阶段，是我预想中的，我期待自己能够早日实现的，叫做——

愿用我的枝干，撑起学生学习的晴空。

工作以来，我一直是代ＸＸ和XX两门课。数学课还好说，没有太多需要旁征博引的；科学就不同了，不仅涉及生物、化学、物理等多学科的知识，跨度更是天文地理无所不包。我自己上学学来的那点知识明显不太够用，而科学课上，孩子们兴趣盎然，稀奇古怪的问题层出不穷，有时候我都不敢回答，生怕自己信口回答出来，万一错了就误人子弟了。科学史需要探究和质疑的，孩子们提出的很多问题也引起了我的思考，为了更好地给学生们解疑答惑，也为了我能更好地带领他们在科学之海里畅游，我迫切的需要更多的知识来充实自己，丰富自己的头脑。所以除了专业教育方面的书籍，我开始阅读一些孩子们普遍感兴趣的书，其内容包括了各个学科，甚至包括孩子们的漫画和神话传说，为了就是能在课上和学生侃侃而谈。我不期待能解答清楚学生的每一个问题，我希望的是可以给学生的问题解答指一个方向，如同大树用它的枝干，拨开幼苗头顶的云霾，让他们看见阳光。结束语

四年的工作经历使我深深的爱上了教师这一行业，并且把它从我的职业变成了我的事业。我愿意为了这份事业奋斗一生。总结四年来的工作，有优点，也有缺点和不足，好在我今后的教师之路还会很长很长，还要接触更多的知与未知，我会加倍努力，不断提升自己的教学水平，使自己向专家型教师靠近一点再靠近一点，使我的课堂精彩一点再精彩一点，不断地发扬优点，改正缺点和不足。吾生也有涯，而知也无涯，我知道，成绩永远属于过去，今后我会不断完善自我，为祖国的未来尽自己的一份力量与责任。

今天的汇报，很多都是我的个人观点，不当之处还请各位领导老师们批评指正。谢谢大家！

第二篇：教学工作先进个人汇报材料我的教师之路

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

首先，自我介绍一下，我叫XXX，是ＸＸＸＸ学校的的一名普通教师。在今年7月份的县教学质量检测中，我执教的XXX学科获得了同层次十三个小学中的第一名，很幸运的得到了这次汇报的机会。在此，谢谢各位领导老师一直以来对我的支持和鼓励。

本学年是我从教的第五年，和新分老师相比，我是老教师了；可和那些已经在工作中做出了卓绝成绩的老师们相比，我还只是只懂得“关注生存”的新手教师。自我感觉刚刚开始对“关注情境”摸到一点门道，就获此殊荣，受宠若惊的同时也有些不知所措，所以，请允许我把这次汇报也当成一次总结工作与自我反思的机会。

下面，我将把我从教四年来的心路历程和心态变化汇报给大家。我把这四年以及我对未来的期望分为了四个阶段。第一阶段是

不懵懂，却无知，还好我知道努力

我2009年毕业于XXXX大学，学的是ＸＸＸＸ专业。这是个冷门专业，我们县需要的教师也少，毕业第一年，我甚至没有从教的打算。当时想，大好的青春，我为什么要把自己丢进一群什么都不懂得孩子中间？刚离开学校，为什么要回到学校？外面应该有更精彩的世界！再说了，小学教师有什么难当的，我要是愿意当的话，闭着一只眼睛也能将小学生们教的个个考一百分。有这样的心态，我毕业第一年是在游逛中度过的。游逛了一年后，知道生存不易，才沉下心来准备老老实实当个普通教师。

进入这一行，才知道“教师”这两个字，不是随随便便说出来的。教，就得自己有知识，才能教给别人知识；师，就是要以己为范。说到教，开始，我还自认对于怎样开展小学教学，我这个师范毕业生还有点方法。哪知道，考的是信息技术教师不假，一进校，却要教数学和科学。这可吓坏了我，我怀疑自己根本就不会当教师，更当不好教师。为了避免在校领导和学生们面前出丑，每节课我光用在备课上的时间就足够有经验的老师上好几节公开课了。每次进教室，手都不知道往哪儿放，就更别提以己为范了。好在学校里经常会安排我们观摩有经验老师的课堂，领导同事们也不断的给我鼓励，帮助我完善备课把握课堂，终于使我在第一学期结束前把课堂打造的初见模样。用了这么长时间适应工作，第一学期的学生成绩，可想而知的巨差无比。这让我颇受打击，却也让我决心奋起。

之后，我在各位领导和同事们持续不断的支持和帮助下，认真学习，把握课堂的能力逐渐增强，教学水平也得到提高。到第二学年时，我任教的数学学科在全乡测评中已经跻身前三，四个年级的科学也获得了一个第一、三个第二的成绩。另外，学校中的孩子们对我也是越来越崇拜和爱戴。看到自己的努力初见成效，我开始对当好一名教师有了信心和希望，憋着一股劲想要取得更大的进步。

但是，理想和现实的差距总是会在你不欢迎它的时候出现，我进入的工作的第二阶段：

当工作遭遇生活，鱼和熊掌我想兼得。

2013年，我有了自己的宝宝，像每一个初为人母的女性一样，我恨不得一天到晚陪着自己的孩子，观察她成长的点滴；可是，学校里有一群求知若渴的孩子在等我见证他们成长的点滴。我们学校师资比较紧张，我的缺席，不仅会给其

他老师增加工作负担，也会让那些盼着我早日回到讲台的孩子们苦苦等待。所以，我早早给自己的孩子增添了辅食，迫不及待的回到了工作岗位上。校长和教导主

任照顾我还在哺乳期，特意协调老师们减轻了我的工作量，让我负责全校的科学

课。我每天就奔波在家和学校之间，上完课再以最快的速度赶回家照顾孩子。学

生们突然变得都很懂事，知道体谅我的辛苦了，听课、作业都格外认真仔细。在大家的共同努力下，一学期下来，四个年级的科学成绩又获得了两个第一、两个

第二。孩子和工作，我都没耽误，我觉得，这也算鱼与熊掌二者兼得了。

慢慢的，自己的孩子不再需要我过多的关注，工作回到了正轨，有这三年的教学经验，我对成为一名优秀教师信心更足了。自此进入了我工作的第三阶段：

我不是红烛，我是和学生一起成长的树。

都说教师是红烛，燃烧自己照亮别人。作为一个八零后，我不愿意当那支牺

牲了自己全部的红烛，我认为，就算是忘我工作，也可以在工作中有自己的成长

和收获。有一首歌叫《好大一棵树》，是赞美老师的，其中有这样的歌词“头顶

一个天脚踏一方土 风雨中你昂起头 冰雪压不服欢乐你不笑痛苦你不哭

撒给大地多少绿荫那是爱的音符”

我个人比较喜欢这个比喻。顶天立地，无愧于心，扎根泗水教育的沃土，勇

敢面对生活和工作上的各种挫折和困难，始终保证一种人民教师所独有的乐观和

对名利的淡然，孜孜不倦的教书育人。而自己也在这个过程中不断生长，逐渐茁

壮，直至成长为参天大树，成为各方面都可圈可点的优秀教师。虽然现在的我还

只是一个刚刚在此立足的小树，可是就因为我秉承了这一思想，上一学年我一边

工作一边追求进步，学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》等教育专著和目标教学等先进的教学理念，学生的成绩也稳步提升，到学年结束

时我任教的六年级数学获得了全乡排名第二的成绩，三年级的科学获全县第一，我也荣获了县教学工作先进个人。需要提到的是，我获得的成绩不光有我个人的努力，更有周围领导老师的支持和帮助。和同事们在一起，我们就是无所不能的大森林。孩子们在森林的怀抱中，如同幼苗一般，享受着雨露阳光和大树的的呵

护，相信他们最终都会成人成才。我这棵成长中的小树，开始希望自己早日进入

下一阶段了。

这第四个阶段，是我预想中的，我期待自己能够早日实现的，叫做——

愿用我的枝干，撑起学生学习的晴空。

工作以来，我一直是代ＸＸ和XX两门课。数学课还好说，没有太多需要旁

征博引的；科学就不同了，不仅涉及生物、化学、物理等多学科的知识，跨度更

是天文地理无所不包。我自己上学学来的那点知识明显不太够用，而科学课上，孩子们兴趣盎然，稀奇古怪的问题层出不穷，有时候我都不敢回答，生怕自己信

口回答出来，万一错了就误人子弟了。科学史需要探究和质疑的，孩子们提出的很多问题也引起了我的思考，为了更好地给学生们解疑答惑，也为了我能更好地

带领他们在科学之海里畅游，我迫切的需要更多的知识来充实自己，丰富自己的头脑。所以除了专业教育方面的书籍，我开始阅读一些孩子们普遍感兴趣的书，其内容包括了各个学科，甚至包括孩子们的漫画和神话传说，为了就是能在课上

和学生侃侃而谈。我不期待能解答清楚学生的每一个问题，我希望的是可以给学

生的问题解答指一个方向，如同大树用它的枝干，拨开幼苗头顶的云霾，让他们

看见阳光。

结束语

四年的工作经历使我深深的爱上了教师这一行业，并且把它从我的职业变成了我的事业。我愿意为了这份事业奋斗一生。总结四年来的工作，有优点，也有缺点和不足，好在我今后的教师之路还会很长很长，还要接触更多的知与未知，我会加倍努力，不断提升自己的教学水平，使自己向专家型教师靠近一点再靠近一点，使我的课堂精彩一点再精彩一点，不断地发扬优点，改正缺点和不足。吾生也有涯，而知也无涯，我知道，成绩永远属于过去，今后我会不断完善自我，为祖国的未来尽自己的一份力量与责任。

今天的汇报，很多都是我的个人观点，不当之处还请各位领导老师们批评指正。谢谢大家！

第三篇：教学工作先进个人事迹材料

创先争优 培德提识

——先进个人事迹材料

xxx，女，中共党员，现任xxxx。工作中，她以身作则，身体力行推动工作，改善管理调动积极性，严于律己，积极发挥了基层干部德示范带头作用。自2010年，全区教育系统深入开展创先争优活动以来，该同志结合工作实际，围绕服务群众，在平凡的岗位中体现了一名优秀共产党的员价值，得到了广大教职工的高度赞誉。荣获2012年邯郸市创新争优优秀共产党员，2010年区政府三等功奖励，2010、2011年连续被评为信息工作先进个人，2011、2012年区优秀共产党员等荣誉称号

一、读书修身，培德提识，全面提高自身素质

“人不可以不学，犹鱼之不可以无水”，作为一名新的领导干部，该同志自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求来做。加强政治学习，认真进行党的先进性学习，认真学习姚明河、张丽莉等同志的先进事迹，从差距中找不足，从感悟中促提高通过学习，改造了自己的思想，达到了不过与功利，不过于短视，不过于狭隘。加强业务学习，认真学习新的教育教学理论，真正“让今天的我超过昨天的我”，而“不让一天闲过”，在去除浮躁、增添书香的勤奋学习中，不断丰富自己、改造自己、提升自己、重塑自己。

二、立足服务，以身作则，全面增强工作能力

1、强化模范意识。无论是原来的彭城教育管理区办公室主任，还是现在的副校长，该同志一直以一名普通的办公室干事自居，工作做在前，事情想在前。上半年办公室工作人员只有两人，其中一人还兼任司机，为此，行政党务上所有的工作基本由该同志来做。在她的带领下，办公室形成了一股踏实工作，毫无怨言的工作作风。

2、强化责任意识。明确自己担负的职责，自觉地按照职责履行职能。以身作则，带领办公室每位工作人员以高度负责的精神对待每一项工作，高标准、严要求、创造性地处理好每一件事情。通过强化责任意识，办公室每个同志都能充分发挥主观能动性，高标准地、高质量地完成工作任务。

3、强化服务意识。以身作则，用良好的工作态度、工作作风来塑造办公室的形象。无论是办事者、问事者，还是上访者，都做到来有迎声、走有送声、送一张笑脸、给一个满意的答复，杜绝了敷衍塞责、推诿扯皮现象的发生。对每一项工作检查、会议安排，我们都扎扎实实、一丝不苟地做好议程安排，严谨细致地做好每一个细节，圆满完成了每项任务。精心组织了“教师节表彰”等大型活动；办公室人员是管理区的维修工，电脑修理工，搬运工，真正做到“我是革命一块砖，那里需要哪里搬”。服务精神不仅树立了办公室人员的个人形象，同时更树立了集体的形象。办公室内部更是形成了一种互相学习、支持、关心、谅解，形成了一种健康向上、宽松和谐的工作环境。

三、以人为本,公开透明，全面高效完成工作

1、职称评审，以人为本。

职称申报是涉及教师切身利益的一项工作，尤其是在单位职称超职数的情况下，每年稀少的职称指标越发的成为教师矛盾的焦点。因此，该同志做到了“三到位”，政策第一时间通知到位，条款认真细致解释到位，分值计算公开透明到位，保证了职称评定工作的顺利进行。在参评人员填写申报表及申报材料组卷过程中，放弃周末休息时间，陪同参评教师一同填写表格，帮助他们组卷装订材料，得到了教师的一致认同与赞扬。

2、绩效工资，公开透明

2012年，绩效工资实行半年发放，工作任务急且重，经过领导班子认真商议后，认真细致的组织各校计算课时津贴、奖励性津贴的金额，和办公室人员认真核算了各校领导班子的津贴，并在财务人员的帮助下加班到第二天零点顺利完成任务，经公示后没有任何异议。

3、日常工作，有条不紊

首先，及时高效完成上传下达工作。要求工作人员做到一般文件及时办理，急件随到随办，确保文件不积压、不丢失，始终保持畅通、高效的运行状态。2012年共在xxx刊登新闻2篇，xx电台播报一篇，xx发表8篇，xxx网发布13篇，并编发《xxx简报》6期，得到了上级领导的好评

其次，做好档案管理工作。配合新档案管理员认真做好档案交接程序，提高新交接人员档案查阅、整理归类、存档等相关工作的熟练程度，为科室相关工作提供便利。

再次，创新开展向姚明河、最美教师张莉丽、党员先进性学习等活动。不断加强干部队伍和基层班子建设，为管理区教学改革、稳定、发展提供了有力的组织保障。一直以来，她都用朱自清先生的一句话来勉励自己：从此，我不再仰脸看青天，不再低头看白水，我只谨慎地盯着自己的双双脚印，我要一步一步地踏在泥土上，打上深深的脚印……成功是暂时的，追求才是永恒的。而她执着的追求，却绝不仅仅是为了自己的成功。

第四篇：教学工作先进个人材料

教学工作先进个人材料

时间如流水，转眼，我踏上工作岗位已*个年头。在这*年里，我始终以“一切为了学生，为了学生的一切”作为我自身的教育理念，在自己的工作岗位上，扎实工作、勤奋学习、努力创新、与时俱进：视教师为渡工，为学生引航开渡；视教师为春蚕，无私奉献；视教师为红烛，燃烧自己照亮别人。青春流逝在三尺讲台、粉笔侵蚀出岁月的纹路、黑板写满奉献的足迹。

我自任教以来，先后教过数学、语文、生物、历史、音乐等科目。在教学中，我能认真学习新课程理念，并将其贯穿于平时教学中；努力钻研教材，认真备课，多方取经，虚心向老教师讨教；课堂上采用多种有效的教学手段，激发学生兴趣，促进学生自主学习，培养学生各方面的能力；不断进行课堂教学的改革，提高课堂教学效率，为他们成为“创新型”人才打下扎实的基础。

在教学上，我为自己定下了硬指标，着重体现为以下三个方面：

一，争做教学多面手

作为一个新时代的教师，仅仅一面精彩是不够的，所以，我努力争取成为教学的多面手，在我教每一类科目时，我总是大量阅读和搜集与科目相关的内容，仔细钻研、认真备课，以争取在课堂上以多样的形式，全面的内容，为学生打开通

往这门科目的一扇窗户，使他们能尽快的喜欢这门学科，并深入到学科当中。因此，我在每一科目的教学中，都能得到学生的认可，也取得了较好的成绩。

二，努力做到精益求精

在十年的教学生涯中，我教语文和数学两门科目的时间最长，我称不上是科班出生，但我的要求是要把教学做的比科班出生的还要好。为此，我的每一堂课几乎都是经过精心计划的，如果课堂教学达不到满意的效果，我会及时反思，或向同科目的教师求教，及时补救。我想：每个人都不是天生的天才，但只要尽力做到精益求精，那么是不是天才并不重要。

我的不断努力取得了回报，我于2001年、2005年、和2008年获校级优秀教师，于2005年获县级优秀教师，2007年获自治区级作文指导二等奖，在历年的教育教学观摩课活动中都获得了较好的教学效果，受到广大师生的好评。

我在工作之余，努力学习教育教学理论，从自身的工作实践中发现问题、分析问题，重视教学研究，留心教育教学过程中的细节，及时将自己教学经验反思总结，将自己的成功经验和失败的感悟诉之于笔端，以指导我的教学。在教学实践的基础上，我撰写了教学论文《浅谈初中语文综合性学习》，在《当代中国教育文萃》上发表，获一等奖。

三、勇挑重担，有一份热发一份光

我现在担任初中三年级两个班的语文科目的教学，除教学工作外，我还兼任学校教务处教务员，协助教务主任安排学校的教学工作、督促教师的教学工作、抓好教育教学常规管理和教研工作，合理安排时间，努力做到两不误。

人们常说：能者多劳。我却更相信：劳者多获。我担任的每一份工作，都使我不断的提高，不断的进步，有一份热发一份光，我的人生才会日益丰富绚丽。

“起始于辛劳，收结于平淡”。在工作中，我也委屈过，抱怨过，但始终认为忙碌中才有进取、失败中才有提高、委屈中方能自勉、困难中练就坚强。任职多年来的风风雨雨，见证了自己默默的耕耘，见证了自己的成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水。在今后，我将一如既往，踩着时代的节拍，用自己的坚韧与执著、用自己的敬业与奉献，用自己成果与业绩，不断诠释新时期的教师精神，脚踏实地，不断完善自我，超越自我，争做教学能手，成为新时代的“红烛”！

第五篇：我的未来教师之路

我的未来教师之路

黄山市教育科学研究院 洪雅秋

作为一名教师首先加强自己师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。其次要树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，将理论联系实际融入到教学教育工作中，形成自己的教学风格。认真学习教育教学理论，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探求、感悟、反思。在课堂上，力求让学生学得主动，学得轻松，学得愉快。

一、个人发展基础分

随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。做事认真、细心，有上进心，平时能与同事互相交流，取长补短。具有强烈的事业心和责任心，对教育事业忠贞不

二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。我平时教育教学理论的专著读得较少，不擅长经验总结，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，由于平时在学习上的欠缺，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。然后新的课程历年、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系。

二、个人发展社会需求分析

1、正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识。

2、要求教师有责任感、有爱心、有娴熟的教学技艺，能灵活运用现代教学手段与课堂教学中。

3、对学校而言：要求具有科学的办学理念，优美的环境，规范严格的学校管理，完善先进的教育教学设施设备为孩子提供最优质的教育。

4、对教师而言：要求每一位教师都是一流的，既善于教学有善于育人，做到严而有格，宽而有度。

三、个人发展目标规划

第一阶段：

1、平时利用业余时间阅读相关教学杂志、报纸等，做好相应的读书笔记。

2、参加学校的教育教学科研活动，主动提升自己。

3、学习教学理念，落实教学常规，认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。

第二阶段：

1、继续对各类教学进行钻研，争取使自己的教学水平能更上一层楼。

2、关注每一位学生，严格按照教学常规，认真上好每一堂课，做好提优补差工作，科学地实施分层教学，确保每一位学生都能有所发展。

3、积极参与学校的教育教学活动

4、努力提高教学质量。第三阶段：

1、认真钻研教材，积极参与集体备课，不断提升教学水平。并利用每学期开公开课的机会，认真作案例分析。

2、制定可行的班主任工作计划，及时与同行交流探讨，及时总结自己的得失，努力使自己的工作一步一个脚印走的实，走的稳。

3、继续钻研业务，争取使自己的教学水平能更上一层楼，有一篇以上的设计或论文得到获奖或发表。