第一篇：五年级上册课外古诗及阅读材料
五年级上册课外古诗及阅读材料
五上课外古诗：
1、江上渔者 【宋】范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没**里。
【解释】
江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。
2、冬夜读书示子聿[yù]
【宋】陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
【解释】
古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
3、秋夜将晓出篱门迎凉有感
【宋】陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【解释】
诗题意思：秋天夜里，天快要亮了，走出篱笆门不禁感到迎面吹来的凉风十分伤感。三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
4、登飞来峰 【宋】 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高峰。
【解释】
飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
5、乌衣巷 【唐】 刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【解释】
乌衣巷：南京，晋朝王导、谢安两大家族居住此地，其弟子都穿乌衣，因此得名。朱雀桥：今江苏省江宁县，横跨淮河。这首诗的意思是朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。晋代时王导谢安两家的堂前紫燕，而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。
6、秋夕 【唐】 杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
【解释】
秋夜，精美的银色蜡烛发出微弱的光，给画屏上添了几分清冷之色；一位宫女手执绫罗小扇，轻轻地扑打飞舞的萤火虫。天阶上的夜色，清凉如水；坐榻仰望星空，只见牵牛星正远远眺望着织女星。
注释：⑴秋夕：秋天的夜晚。⑵银烛：银色而精美的蜡烛。⑶轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑷天阶：天庭上宫殿的。
7、六月二十七日望湖楼醉书
【宋】苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
【解释】
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。
8、惠崇春江晚景 【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【解释】
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
9、夏日绝句 【宋】李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
【解释】
活着应当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
10、示儿 【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【解释】
我本来就是知道人死去了就什么也没有了。只是为没有亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。王者之师平定中原的那一天，在家里祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这件事情告诉你们的父亲。
五年级课外阅读材料
（经典阅读，阅读经典）
上册推荐：《繁星·春水》《秘密花园》《哈利波特》《森林报》任选三本阅读。【书名】《繁星·春水》 【作者简介】
冰心（1900年10月5日—1999年2月28日）享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。【内容简介】
《繁星》、《春水》的内容，是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考与感悟。
冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格。第一，哲理性强是《繁星》《春水》的一大艺术特点。《繁星》《春水》中，有许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗。这些深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来，处处透露着轻柔雅丽的风格。【精彩片段】
《繁星》
一
繁星闪烁着—— 深蓝的太空，何曾听得见他们对语？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
二
童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
一二 人类呵！相爱罢，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。
一九 我的心，孤舟似的，穿过起伏不定的时间的海。
二二 生离——
是朦胧的月日，死别——
是憔悴的落花。
二三
心灵的灯，在寂静中光明，在热闹中熄灭。
《春水》
四 芦荻，只伴着这黄波浪么？ 趁风儿吹到江南去罢！
一一
南风吹了，将春的微笑
从水国里带来了！
二〇
山头独立，宇宙只一人占有了么？
二七
大风起了！
秋虫的鸣声都息了！
六九
沉寂的渊底，却照着
永远红艳的春花。
一四一 雨后—— 随着蛙声，荷盘上的水珠，将衣裳溅湿了。
【书名】《秘密花园》 【作者简介】
〔美〕弗朗西丝·霍奇森·伯内特，女，(1849年11月24日至1924年10月29日)生于英国曼彻斯特市，1865年随全家移民美国田纳西州。1873年与伯内特博士(Dr.S.M.Burnett)结婚，育有二子。伯内特的父亲早逝，家境贫寒，从18岁开始在杂志上发表故事，贴补家用。她的第一本畅销书是28岁时出版的《劳瑞家的那闺女》(That Lass O’Lowries)，取材于幼年她在英国煤矿的生活。可是，让弗朗西丝·霍奇森·伯内特闻名于世的，是她的儿童文学作品。1886年她发表了小说《小少爷方特罗伊》，写一个美国小男孩成为英国伯爵继承人的故事。“方特罗伊”从此成为英语词汇，指“过分盛装打扮的小孩”。这本书让伯内特成为当时最畅销、最富有的流行作家之一。此书和1905年发表的《小公主》都曾被改编成话剧。1939年，电影《小公主》由当时红极一时的童星秀兰·邓波儿(Sherley Temper)主演。伯内特从小喜欢植物，离婚后投入园艺。她在英国的住所周围有几个带围墙的花园，其中一个是她的户外书房，每天在花园里写作。1909年，当她在纽约长岛布置自己家花园的时候，突发灵感，构思出《秘密花园》。这本小说初版于1911年，在她的两个国家——英国和美国都畅销，并且成为她最著名、最成功的作品。1924年在美国纽约州长岛去世。【内容简介】
在美国文学史上，很少有一本儿童小说能像《秘密花园》那样受人关注。近百年来，人们以它为蓝本不断改编着各种各样的电影、话剧、音乐剧、动画片……这本书究竟有什么样的魅力，会让一代又一代的读者、作者、评论家如此痴迷呢？
在近一百年的阅读过程中，“秘密花园”不再是一本书的名称，它成了一个描述心灵净土和精神安慰的词汇。每当我们想起《秘密花园》，我们想起的不再是关于一个孩子的普通故事，我们想起的是一个成长的安乐窝，一个蜕变的发生地，一个灵魂的避难所。作者在书中向我们提出了她自己的教育观念——昂贵的教育并不一定能培养出优秀的孩子。孩子们热爱自然，渴望摆脱束缚。顺应活泼天性要求，在荒野里、花园中，沐浴着自然的气息长大的孩子，才是真正健康的。伯内特女士用细腻婉转的笔调，为我们写出了一首生命的赞美诗，让每个读过这本书人都为之深深感动。内容简介 一场霍乱使“犟小姐”玛丽成了孤儿。玛丽因此被人们遗忘。幸存下来的她只得被送往远在英国的姑父克拉文家米塞尔斯威特庄园。
那是一个令人忧伤的巨大的怪地方。十年前，年轻漂亮的姑妈在一个花园意外身亡。姑父克拉文先生从此阴郁古怪，消沉遁世。他关闭了庄园上百间房子，还有那个曾经种满玫瑰的花园。这个花园的门被掩藏起来，钥匙则被深深地埋藏在泥土里。
最友好最好奇的旅鸫的低声啾鸣唤醒了玛丽对周围事物的好奇心，尤其是那被遗弃的花园。在旅鸫的指引下玛丽找到了花园的钥匙和大门。同时在男孩狄肯的帮助下，荒芜的花园变得生趣盎然，犹如被施了魔法一般。狄肯是一个非常特别的男孩。他能和不同的动物打交道。只要一点泥土，他就能让上面长出美丽的东西。
神秘的庄园里经常会传出奇怪的哭声，那是一个孩子的哭声。这个孩子是从小多病，双脚从未下地的庄园小主人柯林。所有的人都认为他离死不远，甚至柯林自己也如此认为。在玛丽和狄肯的帮助下，柯林感觉到了生活的温暖，在秘密花园里学会了奔跑，学会了大笑。并且“要永远永远活下去”。
克拉文先生封闭的心灵在一个奇妙的山谷中悄然地得到释放，最终回到了米塞尔斯威特庄园。长年笼罩在阴霾之下的庄园从此充溢着笑声和力量。【精彩片段】
第一章 一个人也没剩下
玛丽·伦诺克斯被送到米瑟斯韦特庄园她舅舅那里，每个人都说没见过这么别扭的小孩。确实是这样。她的脸蛋瘦削，身材单薄，头发细薄，一脸不高兴。她的头发是黄色的，脸色也是黄的，因为她在印度出生，不是生这病就是得那病。她父亲在英国政府有个职务，他自己也总是生病。她母亲是个大美人，只关心宴会，想着和社交人物一起寻欢作乐。本来她根本不想要这个小女孩儿，玛丽出生的时候，她把玛丽交给印度奶妈，奶妈知道，如果想让女主人高兴的话，肯定是把孩子带得越远越好。当她是个多病、烦躁、难看的婴儿，她被带到不妨碍大人的地方；当她长成一个多病、烦躁、蹒跚学步的小东西，她仍然被带到不妨碍大人的地方。她从不记得见过任何熟悉的东西，除了印度奶妈和其他印度仆人的黑脸，他们总是服从她，让她随心所欲，因为女主人被她的哭声打扰的话会发怒。到她六岁的时候，她是世界上最自私、最专横的小猪崽。一个年轻的英国家庭教师来教她读书写字，非常讨厌她，三个月就辞职不干了。别的家庭教师来应聘，呆的时间比第一个更短。如果不是玛丽自己很想读书的话，她恐怕根本一个字母都不认识。
这天早晨，天热得恐怖，她差不多九岁，她醒来觉得心里很不顺气。她看到站在床边的仆人不是她的奶妈，就更不顺气了。
“你来干什么？”她对陌生女人说，“我不会让你留在这儿。把我奶妈叫来。”
女人看着很害怕，但是她只是结结巴巴地说，奶妈不能来。玛丽怒火中烧，对她又打又踢，她看着更害怕了，反复说奶妈确实不能到小姐这里来。
那天早晨的气氛有些神秘。没有一件事是按常规办的，几个土著仆人不见了，玛丽见到的仆人们都面如死灰，不是开溜，就是四处乱窜。可是没有人告诉她任何事情，她的奶妈没有来。那天早晨，慢慢只剩她自己了，最后她漫步来到花园里，在游廊旁边的一棵树下自己和自己玩。她假装在造花坛，把一朵朵深红的木槿花插进一个个小土堆里，心里越来越生气，自言自语嘟哝着奶妈回来时要骂她的话。
“猪！猪！猪养的！”她说，因为叫印度土著猪是最具侮辱性的。
她正咬牙切齿地反复骂着，听到她妈妈和人一起来到游廊上。她和一个漂亮小伙子一起，他们站在一起低声谈话，声音奇怪。玛丽认识这个年轻人，他长得像个小男孩。她听说过他是个年轻军官，刚刚从英国来。小女孩瞪着他看，不过更瞪着她母亲看。一有机会见到她母亲，她就这样，因为女主人——玛丽对她最常用的称呼——是如此高挑、苗条，穿着如此美丽的衣服。她的头发如同卷曲的丝缎，小巧玲珑的鼻子好像对任何东西都瞧不起，她的大眼睛像在笑。她所有的衣服都轻薄飘逸，玛丽说它们“满是花边”。这天早晨，它们的花边好像比任何时候都更满。大大的花边害怕得张开，高耸到年轻军官的脸上，哀求着。
“这么糟糕吗？噢，真的吗？”玛丽听见她说。
“坏透了，”年轻人声音颤抖地回答，“坏透了，伦诺克斯太太。你两个星期之前就该到山上去。”
女主人双手紧紧绞在一起。
“哦，我知道我应该！”她喊着，“我是为了那个傻头傻脑的宴会。我真是个傻瓜！”
就在那时，响亮的嚎哭声从仆人宿舍破空而来，她一把抓住年轻人的手臂，玛丽站起来，从头抖到脚。嚎哭声越来越疯野。“那是什么声音？那是什么？”伦诺克斯太太上气不接下气。
“有人死了，”年轻军官回答，“你没有告诉我在仆人那里也爆发了。”
“我不知道！”女主人哭喊着，“跟我来！跟我来！”她转身跑进房子里。
然后，让人毛骨悚然的事情来了，玛丽明白了这个早晨里一切神秘的东西。
一种最致命的霍乱爆发，人像蚊蝇一样纷纷死去。奶妈夜里发病，刚才棚屋里的嚎哭就是因为她死了。一天之内，另外三个仆人丧了命，其他的人都惊恐地逃走了。到处都是恐惧，6 小平房里到处都是死人。
在一片混乱和狼藉之中，第二天玛丽藏到她的幼儿室里，被所有人遗忘。没有人想起她，没有人想要她，奇怪的事情发生着，而她一无所知。那段时间，玛丽时哭时睡。她知道大家在生病，她听见神秘的、急迫的声音。她爬进饭厅，发现空无一人，尽管桌子上的饭只吃了一半，仿佛吃饭的人因为什么原因突然站起来，椅子、盘子被慌张地推开。小家伙吃了点儿水果和饼干，她觉得渴，喝了一杯酒，那杯酒几乎是满的，而且是甜的，她不知道那酒有多烈，很快她就觉得非常困，她回到幼儿室，把自己又关起来，棚屋里的喊叫、匆忙的脚步声，让她害怕。酒让她太困了，她几乎睁不开眼睛，她躺到床上，一会儿就什么也不知道了。
她沉睡的时候，发生了很多事，但是小平房里东西抬出抬进的各种声响不再打扰她了。
她醒来以后，躺在床上盯着墙看。房子里一片寂静。她从没听到这座房子这么安静。她听不到说话声，也听不到脚步声，她猜想着大家是不是都从霍乱里恢复过来了，所有的麻烦都结束了。她也猜想着，她的奶妈死了，现在谁会来照顾她呢？会来一个新奶妈，也许能讲新故事。那些旧故事玛丽已经非常厌倦了。她不是个有人情味的小孩，也从来没关心过谁。霍乱带来的各种嘈杂、忙乱和嚎哭把她吓坏了，她非常生气，因为看来没有任何人记起来她还活着。恐慌击垮了每一个人，没有人有工夫去想起一个“万人嫌”。霍乱来的时候，人们似乎什么都记不起，除了他们自己。不过，如果大家都好起来了，肯定会有人记起，然后来找她。
但是没有人来，她躺着等待，房子好像变得越来越安静。她听到地毯上窸窸窣窣地响，她低头看到一条小蛇爬过，看着她，眼睛如同宝石。她不觉得害怕，因为它是个与人无害的小东西，正急于离开这个房间。她看着它溜过门缝。
“这里多么奇怪，多么安静啊，”她说，“听上去好像这房子里只有我和那条蛇。”
差不多一分钟之内，她就听见院子里响起脚步声，然后到了游廊上。是男人们的脚步声，他们进了房子，低声说话。没有人去接待他们，跟他们讲话，他们好像打开门，朝一个个房间里看。“一片废墟！”她听见一个声音说。“那么一个美人啊！我猜那个孩子也……我听说有个孩子，不过从来没人见过她。”
几分钟之后，他们打开门的时候，玛丽站在幼儿室的正中间。她看上去是个难看、不顺心的小东西，皱着眉头，因为她开始感到饿了，觉得被可耻地忽视了。第一个进来的男人是个高级军官，她有一次看到过他和她父亲谈话。他看上去疲惫不安，可是当他看到她的时候，他吃惊得几乎往后跳。
“巴尼！”他惊叫起来，“这儿有个小孩儿！就小孩自己！在这么个地方！老天见怜，她是谁？”
“我是玛丽·伦诺克斯，”小女孩说，硬邦邦地想站直。她觉得这个男人很粗鲁，把她父亲的房子说成“这么个地方”，“大家染上霍乱的时候，我睡着了，刚刚才醒过来。怎么没有人来啊？”
“这是那个谁都没见过的孩子！”男人惊呼起来，转向他的伙伴。“她竟然被忘记了！”
“为什么我被忘记了？”玛丽跺着脚问，“为什么没有人来？”
那个叫巴尼的年轻人悲伤地看着她。玛丽甚至觉得她看到他眨眼精，想把眼泪眨掉。
“可怜的孩子！”他说，“没有人剩下，没有人能来。”
就这么莫名其妙，突如其来，玛丽得知她没有父亲，也没有母亲了；他们已经在夜里死去，被抬走了，那几个没有死的印度仆人已经尽快逃离了这座房子，没有人想起还有个玛丽小姐。所以房子里这么安静。真的，这座大房子里，只有她和那条窸窸窣窣的小蛇。
【书名】《哈利波特》 【作者简介】
J.K.罗琳（1996—），英国女作家，自小喜欢写作，当过短时间的教师和秘书。二十四岁那年，她在前往伦敦的火车旅途中萌生了创作“哈利•波特“系列小说的念头。七年后，”《哈利•波特与魔法石》（1997）问世，随即她以几乎每年一本的速度创作了《哈利•波特与密室》（1998）《哈利•波特与阿兹卡班的囚徒》（1999）《哈利•波特与火焰杯》（2000）《哈利•波特与凤凰社》（2003）和《哈利•波特与“混血王子”》（2005），一股“哈利•波特”飓风在全球刮起。2007年7月，她的第七部作品，也是“哈利•波特”系列的终结篇《哈利•波特与死亡圣器》在全世界“哈迷”的翘首期盼中问世，再次在世界范围内掀起更大规模的“哈利•波特”阅读狂潮。
曾经作为单身母亲的罗琳，生活一度极其艰辛，但“哈利•波特”给她带来了巨大的荣誉和财富，如今她已是一个成功、幸福的女人。2001年12月，她和麻醉师尼尔•默里二度走进婚姻的殿堂。2003年3月，他们有了第一个儿子，取名戴维。2005年1月，他们的第二个孩子出生。现在，J.K.罗琳与她的丈夫及三个孩子生活在爱丁堡，一边尽享家庭生活的幸福，一边开始她新的文学创作。我们期待着“哈利•波特”之后，J.K.罗琳能够继续给全世界喜欢她的读者带来更加精彩的文学新作。
【内容简介】
1.哈利波特在生日的时候得知自己是个巫师的身份，并进入霍格沃茨魔法学校学习，开始自己的魔法之旅。在学校里，他结识了好友罗恩和赫敏。他们得知伏地魔的大阴谋，最终成功保护了魔法石，阻止了伏地魔复活。
2.学校里发生许多人离奇石化的事件，传说中斯莱特林的密室被打开，哈利因为懂得蛇佬腔成为大家怀疑的对象。赫敏最终发现真相却不幸自己也被石化，哈利和罗恩进入密室，哈利再次遭遇伏地魔，他杀死蛇怪，救出金妮，再次阻止了伏地魔获得肉身。
3.阿兹卡班的重犯小天狼新布莱克越狱，他的目标是杀死哈利。哈利在学校中受到重点保护。最后他们还是与小天狼星面对面，却发现他并非泄密者，真正的泄密人是小矮星彼得，他竟然是罗恩的宠物老鼠斑斑！彼得逃脱，小天狼星也只能继续亡命生涯。
4.哈利十分离奇地变成了第四个勇士参加三强争霸赛。层层比赛后，奖杯竟然是个门钥匙，把哈利带到伏地魔前。伏地魔复活了，又一次战役开始了！
5.魔法部不肯相信伏地魔归来，派专员来管理霍格沃茨。哈利组织学生成立邓不利多军。哈利赶到魔法不去就小天狼星，却发现只是一个圈套，一场激战过后，小天狼星死去。战斗公开打响。
6.为了杀死伏地魔，必须消灭7个魂器。邓不利多带领哈利去寻找、销毁魂器，霍格沃茨正在进行一场激战。他们赶回参与战斗，邓不利多被斯内普杀死。接下去的战斗，哈利必须一个人来面对。
7.正义与邪恶的斗争！正义当然能够战胜邪恶，却付出了非常惨重的伤亡代价。哈利战胜了伏地魔！他与金妮、赫敏与罗恩结婚生子，从此幸福地生活在一起。哈利波特受欢迎的原因很多啦！罗琳创造了一个魔法世界，令人向往。她塑造了英雄哈利波特，在跌宕起伏的冒险中，让人们在现实中不能得到实现的一些事情，正义对邪恶的战斗，得到了实现。关于爱、友情，在书中也是一条充满温情的线索，贯穿其中。哈利第一次看到厄里斯魔镜（能够让你看到你最希望看到的事），他看到的是他死去的父母。这种亲情，对父母的爱，以及父母对他的爱，是书的重要线索，从第一部到最后。哈利的教父小天狼星和哈利之间的深情。还有爱情，斯内普对莉莉波特的始终不变爱情，足以让人动容。友情也是同样让人赞叹，哈利与罗恩、赫敏的铁三角好朋友，上一代人詹姆和小天狼星的友情。【精彩片段】
这好像是一间废弃的教室。课桌和椅子被推到墙角，现出一大堆黑影，地上有一个倒放的废纸篓——他对面倚靠在墙上的是一件好像是本不属于那里的东西，而是暂时不用放在那 儿的。
那是一面壮丽的，有着华丽装饰的金色边框的镜子。向上直挂到天花板，放置在两只爪形脚上，在镜子的上部刻着这样的铭文：Ensed stra ehru ayt cafru Oyton wohsi.费驰和史纳皮走远了。哈利的恐怖感渐渐消失，他走近那面镜子，想看一下自己，但照样看不到他在镜子中的反射。他走到镜子的正前面。
哈利吓得双手捂住嘴巴，差点没叫出声来。他转过身，向四周张望。此时，他的心比刚才听到书尖叫时跳动得更加激烈——因为在镜子里，他不仅看到他自己，而且看到他背后站着一大群人。
镜子里的他，脸色苍白，神情惊慌，在他的背后站着至少10个人，哈利侧过头去看了看，依然是没有人，难道他们跟他一样也是隐形的？难道这间屋子里实际上站满了许多隐形的人，而这面镜子能够辨别他们是否是隐形的？
他再次看了一下镜子，站在他右后面的是一个妇女，微笑着向他挥着手，他伸出手向后一摸，镜子里的他仍然清晰，如果她真的在后面的话，他是可以碰到她的，但是哈利的手所能碰到的只是空气——那个妇女和其他人只是存在镜子里面。
她是一个非常漂亮的女人，有着一头深红色的头发，——她的眼睛和我的是如此相似，哈利想。他向镜子靠前一些。她的眼睛是亮绿的，而形状几乎和他的一模一样。哈利发现她在那里又哭又笑。在她旁边站着的那个高瘦、黑发的男子伸开双手抱着她，他戴着眼镜，头发很凌乱，和哈利的一样向后竖起。
哈利是如此地贴近镜子，还差点碰到了镜中的自己。
“妈妈？”他低声说，“爸爸？”
他们只是微笑着看着他。哈利慢慢地望向镜子里的其他人，他们有跟他很相似的眼睛，相似的鼻子，一个矮小的老人甚至跟哈利一样长着膝盖给节——哈利意识到这是他人生的第一次见到他的家人。
波特一家微笑地看向哈利，招着手，哈利渴望地凝视着他们，双手接在镜子上，希望他们能够穿过镜子来跟他相会。他内心里一半是欢喜，又一半是极端的忧伤，痛苦极了。
哈利不知自己在镜子前站了多久，镜子里面的人也好像没有消失。他只是看呀看，直到远处传来吵闹声才回过神来。他不能再站在那里，他得回去睡觉了。他依依不舍地把目光从妈妈的睑移开，小声地说：“我会回来的。”急忙地走出了课堂。
【书名】《森林报》 【作者简介】
维·比安基（1894～1959）俄罗斯著名儿童科普作家和儿童文学家。其一生大部分时间都是在森林中度过的。他从事创作三十多年，写下大量科普作品、童话和小说，代表作有《森林报》和《少年哥伦布》《写在雪地上的书》。1894年，维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。他父亲是俄国著名的自然科学家。他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住。在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽……更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。比安基27岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。比安基从事创作30多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作。1959年，比安基因脑溢血逝世。
【内容简介】
苏联著名儿童科普作家维·比安基以其描写动植物生活的艺术才能，用轻松的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季节12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森 9 林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何观察大自然、如何比较、思考和研究大自然的方法。原著初版于1927年，边续再版10次。【精彩片段】
林中大汉的战斗
傍晚时分，森林里传出了低沉的短吼声。密林里走出了一个林中大汉——长着犄角的大公麋鹿。它们用沙哑的吼声——就像是从内脏发出来一样——向对手发出挑战信号。
对手们在空地上遭遇了。它们用蹄子刨着地，摇晃着笨重的犄角，威慑着敌人，眼睛里布满血丝。突然，大打出手。它们低着用大犄角武装的脑袋，互相撞击，发出“劈裂”声和“嘎嘎”声，犄角和犄角钩在一起。它们用巨大的身躯，带着全部体重猛烈地撞击对方，拼命想扭断对方的脖子。
分开，又冲上去，时而把前身弯到地，时而又用后腿立起来，它们都想用犄角杀死对方。笨重的犄角一撞击，就会发出“轰隆”、“轰隆”的声音。难怪有人把公麋鹿叫做犁角兽：它们的犄角又宽又大，像犁似的。
经常会有这样的情况出现，有的公麋鹿战败后，急急忙忙从战场上逃走；有的被可怕的大犄角撞断了脖子，流出了鲜血，被战胜的公麋鹿用沉重的蹄子踢死。
于是，强烈的吼声传遍了整个森林，那是犁角兽在庆祝胜利呢！
密林深处，一只没有犄角的母麋鹿在等着它。公麋鹿——胜利者成了这个地方的主人。无论哪一只公麋鹿都不允许进入这个领地。甚至连年轻的小麋鹿都不放过，只要一经发现，就会立刻被驱逐出去。
公麋鹿那嘶哑的吼声，像巨雷一样响彻周边。
第二篇：五年级上册必备古诗
泊船瓜洲 王安石 南宋
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。秋思
张籍 唐代
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
纳兰性德 清代 山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
西江夜行
张九龄 唐代 遥夜人何在，澄潭月里行。悠悠天宇旷，切切故乡情。外物寂无扰，中流澹自清。念归林叶换，愁坐露华生。犹有汀洲鹤，宵分乍一鸣。
梦李白二首·其二 杜甫 唐代 浮云终日行，游子久不至。三夜频梦君，情亲见君意。告归常局促，苦道来不易。江湖多**，舟楫恐失坠。出门搔白首，若负平生志。冠盖满京华，斯人独憔悴。孰云网恢恢，将老身反累。千秋万岁名，寂寞身后事。
灞上秋居 马戴 唐代 灞原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何门致此身。
随园诗话 袁枚
清
飞云倚岫心常在，明月沉潭影不流。明月有情应识我，年年相见在他乡。
长安春望 卢纶 唐代
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。家在梦中何日到，春生江上几人还。川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
鹧鸪天 刘著 宋代
雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。星点点，月团团。倒流河汉入杯盘。翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
书湖阴先生壁 王安石 宋代
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
夏日绝句
李清照 宋代 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
示儿
陆游 宋代
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
卜算子·咏梅 陆游 宋代 驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 唐代 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
第三篇：课外古诗
一、考点分析及应对措施
从近几年的全国各地的中考卷中不难发现古诗词鉴赏已成为一大亮点。其原因有二：一是和高考相衔接，高考中每年都考。二是体现“新课标”精神。《语文课程标准》明确提出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。
纵观各地中考试卷，古诗词鉴赏的考查内容主要有以下几方面：
1、品味诗词凝练、含意丰富、耐人寻味的语言。
2、对名句的分析理解。
3、诗词节奏的划分。
4、把握诗词的基本内容和作者的思想感情。
5、分析诗词的表达技巧。
6、诗词意境的理解和感悟。古诗词鉴赏这类题目的一般所选材料来自唐宋名篇名家，由课内向课外发展。
从阅卷场反馈信息看，学生失分现象主要有以下几种情况：
1、诗词中的词语，典故等基础知识积累不够。
2、分析问题时张冠李戴，或者脱离文本，不结合全文或背景来分析，3、表达时语言空泛，分析问题不具体，不全面。
4、缺少必要的诗词鉴赏术语，造成表达不准确，针对以上情况，老师应采取以下一些应对措施。
(一)、指导学生揣摩语言，理解作者“炼字”的技巧，尤其体味诗句中关键的动词、形容词，以及运用修辞方法的字句。
(二)、学一首诗，一定要学生明白诗歌写了什么内容，表达了什么样的情感。我们可以先让学生审视题目，诗题是诗的“眼睛”分析诗题、是准确把握主旨的有效方法之一，透过诗题，我们可以知道作品的内容是写景诗、怀古诗、咏物诗，还是送别诗、咏史诗、叙事诗。从而大致推断出作者的思想感情，也可以抓住诗中体现诗人思想感情的关键词语或句子来体味作者情感，另外也可以结合诗歌意象体会作者感情。一般情况下“景乐则情乐”“景哀则情哀”如，“枯藤老树昏鸦”读出的就是凄凉，“好雨知时节，当春及发生”读出的则是喜悦。
(三)、弄清诗歌创作采用了什么表达技巧，诗歌的表达技巧主要包括：比喻、拟人、对比、衬托、烘托、渲染、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、虚实结合、借古讽今、动静结合、引用典故等。了解这些手法便可在鉴赏时得心应手。
(四)、答题时一定要看清题目要求，是分析意象、内容，还是语言、表达技巧，让回答什么答什么。
(五)、掌握必要的鉴赏术语：如
抒情方式：直接抒情间接抒情
风格流派：如李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放，柳永的柔美婉丽等。
评价主旨：言近旨远，言简意丰、意在言外、深化主旨、意境深远、耐人寻味。
表现手法：卒章显志、画龙点睛、托物言志、象征、寄寓、寄托、侧面描写等。
语言特点：勾勒、浓墨重彩、惟妙惟肖、诗情画意、朗朗上口、富有哲理、淋漓尽致。
语言风格：行云流水、自然流畅、形神兼备、简洁、洗练、浅显、明白如话、平淡无奇、质朴、清新、淡雅、沉郁顿挫、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、雄健、深厚。
恰当运用鉴赏术语，使表达更准确，更符合鉴赏诗歌的要求，提高答题质量。
古诗词鉴赏能力的提高绝非朝夕之功，必须在提高兴趣的基础上反复涵咏、咀嚼体味、品味语言、分析形象，把握主题；必须弄清与诗词有关的一些术语，必须反复历练，准确简洁地答题，规范答题语言，就会有较大的收获。
二、关于诗词鉴赏
（一）、套公式10个字：修辞、内容、特点、效果、情感 总答题模式为：“该句运用~~~的手法（修辞），将~~~~~的~~~~~（内容），生动形象的（特点），描绘了一副~~~~~~~的形象或画面（效果），表达了诗人~~~~~~~的情感（情感）。具体说来： 1修辞：比如修辞就有8种，比喻：拟人：夸张：排比：对偶：反复：设问：反问 你要找准，没找准后面也难得得分，实在找不到就说“融情于景”“情景交融”，什么虚实动静也比较常考。2内容：所谓内容就是把该句用信达雅的句子翻译一遍~ 3再说特点——一般就是生动形象的，含蓄委婉的等等几个概括的词 4效果：通常就是描绘了怎样怎样的画面，烘托了~~~~~氛围等 5情感：表达了怎样的情感。
（二）、根据所学诗歌的内容与题材归类：
a怀古诗。此类诗往往将史实与现实结合到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如杜牧的《赤壁》
b送别诗。这类诗有的直接抒写离别之情，有的借此一吐胸中激愤或表明心态，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
c行旅诗。此类诗多抒发久宦在外或长期漂泊或久戍边关而引起的思乡怀人之情。d闺怨诗。这类诗重在抒发女子对在外丈夫的思念。如《望江南》。
e战争诗（边塞诗）。这类诗表达的是建功立业的渴望，保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁；生活的艰辛和征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。如《渔家傲》。
f写景咏物诗。这类诗或托物言志，借景抒情；或钟情山水，厌弃官场；或描绘山川，热爱河山。
感悟诗歌要求掌握常用的抒情方法和表现手法，注意积累一些相关的名词术语。如：寓情于景，寓理于景，借景抒情，虚实结合，以声衬静，化静为动，直抒胸臆等。
（三）、品诗。品关键词句，可以从画面、形象、思想感情、哲理和语言表达、锤炼词句、修辞等方面进行品析。
（四）、平时学生要多读多理解性地背诵，并运用到写作中去，既提高了对诗歌的理解运用，又提高了写作能力。
三诗词中常见思想情感的技巧点拨
概括全诗或诗句内容，对诗歌要表达的情感、志向、观点、哲理等主旨进行揭示。
解答这类题目时，分清体裁、题材和表达方式后，就可以按照相对固定的语言格式概括其内容。如：①叙事诗的内容主旨：这首诗叙述了„„，塑造了„„，反映了„„的社会现实。②抒情言志诗的主旨：这首诗通过对„„的叙述描写，抒发了„„的情感。③哲理诗的内容主旨：这首诗通过对„„的叙述描写，揭示了„„的哲理。不仅概括的形式相对固定，而且不同题材的诗歌表达的情感、主旨也相对固定，只是叙写的具体内容不同而已。四．诗词曲常见意象
花、鸟、虫、鱼、山、川、草、木等无不可以写入诗歌寄寓一定的象征意义。①菊花——坚贞高洁的品质。②松——坚贞高洁
③梅花——傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。④莲——表达爱情或高洁志趣。⑤梧桐——凄凉悲伤的象征。⑥杜鹃鸟——凄凉哀伤的象征。⑦鹧鸪鸟——离愁别绪。
⑧鸿雁——游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。⑨柳——于留谐音，古人有折柳送别的习俗。⑩明月——寄托相思。
古诗词曲中的常用意象还很多，要在阅读鉴赏中逐渐积累这些表意抒情的符号 技巧点拨
解答信息提取题目，遵循以下四步：1.读懂提干，明确要求。2.读懂文本，包括题目、诗前小序、相关注解3.准确筛选4.准确表述{要顾及诗歌的体裁、题材、情感和主旨} 五．歌鉴赏的基本流程
第一步：明确作者和背景资料。这样可以确保鉴赏不盲目，但中考阅读的诗歌大多与作者背景没有密切的关系，除非有相应的注解，否则，可以忽略。
第二步：读懂全诗，整体感知，明确题材、体裁、写作目的，得到粗略的印象，这一步也是鉴赏成功的关键，要明确体裁，可以关注标题，如题目中有赠、送、别等字眼，一般为送别诗；如题目中有登、题、咏等字眼，也可能是山水诗或怀古诗，如次等等，当然判定的最终依据是诗的内容。然后感知诗歌描绘的是什么景象，明确意向、意境的内容和特征，明确诗人要表达的是什么情感、志向或诗句中的关键字眼，要善于发现诗眼。
第三步：分析诗歌是否有借景抒情、托物言志、借古讽今等表现手法，其关键是理清内容与情感哲理的关系，分清是直接表达还是间接表达，看意向有无明显的对比，有无古今、动静或虚实的变化等等。
第四步：赏析语言，反观全诗。看那些词语使用比较精妙传神，一般要多注意动词、形容词，注意描绘色彩或情感的词语，看看有无叠词或连绵词，进而品析诗句中的修辞格，可以尝试从表意、结构和音韵三个方面分析某些词语或修辞格的表达效果。
六、课外古诗词阅读赏析专题训练 举例分析：
例一、十五夜望月 【王健】
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
1、这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？（当时诗人孤独难眠，久久地望月苦思；心境凄凉。）
2、诗评家认为此诗之妙妙在后两句，请简要分析。
（诗人推己及人，扩大了望月的范围，境界高远。明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家”。表现手法含蓄、委婉。）例
二、夜雨寄北 【李商隐】
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？（烘托人物的心情。）
2、请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。（面对残烛，夜深不眠。在巴山夜雨中展读亲友询问归期的来信，心中充满归期无期的孤寂。）
七、实战演练： 1.山中留客(张旭)山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。
(1)首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?
(1)三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?
八、中考语文课外古诗词阅读鉴赏 1.山中留客(张旭)山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。(1)首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?
(2)
三、四句说“纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?
2.浪淘沙?怀旧(李煜)帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。(1)词的上片和下片分别写了什么?
(2)“天上人间”一句流露了词人怎样的心境?
3.梅花绝句(陆游)低空银一钩，糁野玉三尺。愁绝水边花，无人问消息。(1)前两句为梅花的出现展示了一个怎样的背景?
(2)你对诗中的梅花形象怎样理解?
4.雪中偶题(郑谷)乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写有什么作用?
(2)对这首诗宋人有不同评价,有人说它“奇绝”,也有人说它“浅俗”,你怎么看待?
5.绝句(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
6.过松源晨炊漆公店(杨万里)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。(1)末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。(2)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？
7.十一月四日风雨大作(陆游)僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
(1)诗中“僵”与“孤”，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
(2)本诗表达了作者怎样的愿望?
8.渡汉江(宋之问)岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
(1)前两句中的“外”、“断”、“复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有什么表达作用？
(2)一般人是“近乡情更切，急欲问来人”，但本诗的后两句不同，这表达了作者怎样的复杂心理？简要分析。
9.闺怨(沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。愿随孤月影，流照伏波营。(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。
10.送杜十四之江南(孟浩然)荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。(1)这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情？
(2)情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗中“春江正渺茫”作简要分析。
11.除夜作(高适)旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？
(2)“故乡今夜思千里”一句，言“故乡的人今夜一定在思念远在千里之外的我”，这样的表达有什么独特作用？简要分析。
12.从军行(王昌龄)大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。
13.雨晴(王驾)雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎样的情感？
(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
14.夏意(苏舜钦)别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树荫满地日当午，梦觉流莺时一声。
(1)本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析。
(2)衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。
15.新晴(刘攽)青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。(1)第二句中“无人”两字在全诗中有什么作用？请简要分析。(2)本诗的三四两句运用了拟人的修辞手法，请具体赏析其艺术效果。
16.东栏梨花(苏轼)梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。(1)前两句写春末夏初景物特点，请具体赏析。
(2)本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？
17.秋江(道潜)赤叶枫林落酒旗，白沙洲渚阳已微。数声柔橹苍茫外，何处江村人夜归。(1)前两句诗充满画意，很有色彩感，请简要分析。
(2)试从“实”与“虚”的角度对这首诗进行赏析。
18.江南春(杜牧)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
⑪ 合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。
⑫ 诗表达了诗人怎样的思想感情？
19.鹧鸪天(辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
(1)这首词的内容与《西江月?明有别枝惊鹊》相同，都是描写_________________。(2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？
(3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？
20.题奉晚(周敦颐)花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。(1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
(2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。
21.早梅(张谓)一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
(1)自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?
(2)本诗主要表现了梅花怎样的品质?
22.七步诗(曹植)煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆 在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？(1)这首诗用豆和豆秸比喻什么?
(2)这首诗表达了作者怎样的心情?反映了什么?
九、中考语文课外古诗词阅读鉴赏答案
1.（1）答: “弄”字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机, “山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以景色迷人和诱人,意在留客.（2）答:之所以会“沾衣”是因为深山中空气新鲜、湿润.“以景诱人”的留客方法,正是诗人高人一筹之处.2.（1）答:上片写春寒愁感.下片写家国恨情.（2）答:流露了词人内心世界生与死的矛盾,是绝望者的希望.3.（1）答:空旷、寂寥、清冷、洁净．
（2）答：高洁而寂寞，无人问津，是罢官而不得起用的陆游自身的写照．
4.（1）答:选择景物很有典型性.诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼密洒”“渔人晚归”三个经典场景.既突出表现了下雪的景色,更表现了雪景之中不同人物的不同生活.（2）提示: 这是开放题,可任选一个角度回答.如:“浅俗”体现在语言,全诗语言通俗,明白如话;“奇绝”体现在写景,选材有特色、有深意,特别是“渔人披得一蓑归”这一景象描绘富有诗情画意,也表现了诗人对渔人的崇敬之情.5.（1）答:景物:江、鸟、山、花.特点:碧绿、洁白、青葱、火红。
（2）答: “欲”字妙在用拟人手法赋予花朵以动态,摇曳多姿.6.（1）答:这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。（2）答:人生哲理——人生就是这样：一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理.7.（1）答:“僵”、“孤”意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”,更显其志坚定不移.（2）答:表达了作者要为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。
8.（1）答:从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和加深了作者贬居期间的孤苦情绪.（2）答:表达作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不祥之感，深怕出现意外而团聚不得的复杂心理。
9.（1）答:既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理（2）答:表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。
10.（1）答:以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。
（2）答:“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，景中有情，情在景中，情景交融。
11.（1）答:作者通过除夕夜在冰冷的旅馆里,青灯寒光如豆,诗人影只孤孑,营造出一种孤寂清冷凄然的意境。
（2）答:不直写自己思念故乡，却言故乡思我，能把思乡之情表达得更婉曲含蓄。
12.（1）答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。
（2）答:因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整诗洋溢着轻快振奋的感情基调。
13.（1）答:对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。
（2）蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”.作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。
14.（1）答:表现了凉爽、清幽、宁谧的“夏意”.主要通过小院的深幽,竹席的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成一个别于炎夏的夏意意境。（2）示例:用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清荫遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉.用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声;也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。
15.（1）答:既写出了作者在久雨新晴后,面对青苔满地、绿树浓郁,却无人共享、共语的遗憾心情;也为下联“唯有南风旧相识”铺垫,为上下联之间的枢纽之词。
（2）答:三四句以“南风”为主角,用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然.“偷”显示“南风”的诙谐,似有意与老朋友开玩笑;“开”“翻”写与老朋友的熟识程度,其关切之情可见.可以想象在“无人”的情况下,“南风”将带给作者多少安慰。16.（1）答:第一句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花 和柳叶，言梨花已盛开,柳已老;第二句从形状角度写,以柳絮纷飞,梨花满城,言春已去,夏将至;两句之间,以“柳絮飞”呼应“柳深青”,以“花满城”呼应“梨花淡白”,极精工,以此简洁地写出了春末夏初的景物特点。
（2）答:惆怅。作者由花开花谢，春光易逝，想到人生短暂，年华似水，发出“人生看得几清明”的感慨。“惆怅”一词包含了作者对生命短促的感慨和无奈的思想感情。
17.（1）答:第一句将耀眼红枫与青白酒旗相缀，第二句将白沙洲渚与微红夕照相映，而两句之间用火焰般的枫林秋色与绚丽的夕照晚霞相映衬：满天满树的红色，真是绚烂之极，好一幅色彩浓丽、美不胜收的画面。
（2）答:前三句为“实”写，末句为“虚”写。前两句从视觉角度写绚烂的秋江暮景；第三句从听觉角度写苍茫中的柔橹声声，以上三句似画境，胜乐声，但句句写“实”。结句冷然一问,却是凭空想象,是虚笔,但从景联想到人,由实而虚,却使意境更悠远空灵。
18.（1）答:辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
（2）答:这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。（或答“表达了诗人对风景依旧，物是人非的感慨。”）
19.（1）农村(田园、乡村)风光（2）破、鸣、点。
（3）答:表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。20.（1）吟余小立闲干外。
（2）答:因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。
21.（1）答:开放之“早”;不知近水花先发,疑是经冬雪未销。（2）答:表现其凌寒独开的精神品质。22.（1）答:比喻同胞兄弟.（2）答：表达了作者内心的悲愤.反映了封建统治集团内部争权夺利、互相排挤、互相斗争的内幕。
第四篇：五年级上册课外积累
苏教版小学语文五年级上册课外积累
一、你从一年级到五年级一共学了哪些良好的学习习惯：
1、保持正确的读写姿势；爱惜学习用品。
2、乐于倾听，勇于发言；认真写铅笔字。
3、勤于朗读背诵；乐于课外阅读。
4、勤查字典；主动识字。
5、认真写钢笔字；认真写毛笔字。
6、自主预习复习；认真完成作业。
7、读书有选择；读书做记号；留心观察事物。
8、坚持写日记；爱护图书。
9、读书做笔记；随时使用工具书。
二、本学期你学会了哪两个习惯？（读书做笔记）和（随时使用工具书）三
1、《师恩难忘》的作者是（刘绍棠），课文原题是《老师领进门》。
2、赞美老师的成语有：孜孜不倦、诲人不倦、良师益友、春风化雨、呕心沥血、默默无闻、废寝忘食、兢兢业业、一丝不苟、循循善诱、潜移默化
3赞美老师的诗句：随风潜入夜，润物细无声。——（唐）杜甫《春夜喜雨》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——（唐）李商隐《无题》 落红不是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——【唐】罗隐《蜂》
4、尊师名言：教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 一日为师，终身为父。——关汉卿
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》
5、歌颂老师的歌曲有《每当我走过老师窗前》《长大后我就成了你》。
6、形容口才好的成语有（口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座）
7、形容人才学出众的成语(才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶、博古通今)
四、1、课文陶校长的演讲》中的“陶校长”指的是我国人民教育家（陶行知）。
2、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？
3、陶行知的名言：（1）：捧着一颗心来，不带半根草去。（奉献）（2）由“真人”想到的：千教万教教人求真，千学万学学做真人。（这里的真人指：真诚的人）（3）教育是立国之本。（教育的重要性）
(4)、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!
五、1、你知道我国的唐代大诗人都有（李白）（杜甫）（王维）（孟浩然）（孟郊）（白居易）等。
2、《寻隐者不遇》的作者是（唐代）诗人（贾岛），他因酷爱吟诗，常常为构思佳句而忘乎所以，人称（苦吟诗人）。他和唐代另一位诗人（孟郊）被后世并称为（郊寒岛瘦）。郊寒岛瘦中“郊”指（孟郊），“岛”指（贾岛）。
3、描写儿童的古诗。
《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
六、含“风”字的古诗。随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》 夜来风雨声，花落知多少。——《春晓》 七、一蓑一笠一扁舟，↓ ↑ ↓ 一丈丝纶一寸钩。↑ ↑
一曲高歌一樽酒，↓ ↓ 一人独钓一江秋。↓ ↓"
八、由第4课《去打开大自然绿色的课本》想到的关于实践的名言与诗句： 实践出真知。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
九、法布尔是（法国）著名昆虫学家，他的著作有《昆虫记》。变色龙学名叫（避役），俗称（变色龙）。
十、（金蝉脱壳）比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。它是三十六计中的一计。
十一、带有数字的古诗： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——《江雪》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——《绝句》
十二、观察的名言：
1、生活中要善于观察。——罗丹
2、这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
3、观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
4、一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
5、观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的重要的能源。——苏霍姆林斯基
十三、歇后语。东吴招亲——弄假成真 张飞穿针——大眼瞪小眼
关公开刀铺——货真价实 白糖嘴巴刀子心——口蜜腹剑
茶壶里煮饺子——有货倒不出 窗户上的纸——一捅就破
打开天窗——说亮话 打破砂锅——问到底
丢了西瓜捡芝麻——因小失大 断了线了风筝——有去无回 鳄鱼流眼泪——假慈悲 高射炮打蚊子——大材小用 狗咬吕洞宾——不识好人心 关公面前耍大刀——自不量力 哈哈镜照人——走了形 和尚打伞——无法（发）无天 狐狸尾巴——藏不住 鸡蛋里挑骨头——没事找事 姜太公钓鱼——愿者上钩 脚踩两只船——左右为难 孔圣人搬家——尽是输（书）快九斩乱麻——干脆 浪子回头——金不换 老鼠过街——人人喊打 六月天，孩儿脸——说变就变 萝卜青菜——各有所爱 门缝里看人——把人看扁了 泥牛入海——无消息 泥菩萨过河——自身难保 骑驴看唱本——走着瞧 墙上画饼——中看不中吃 墙上的蒿草——随风倒 热锅上的蚂蚁——急得团团转 肉包子打狗——有去无回 十五个吊桶打水——七上八下 偷鸡不成——蚀把米 兔子的尾巴——长不了 外甥打灯笼——照旧（舅）瞎子点灯——白费蜡 小葱拌豆腐——一清（青）二白 心字头上一把刀——忍了 秀才遇到兵——有理说不清 哑巴吃黄连——有苦说不出 哑巴吃饺子——心中有数 榆木脑子——不开窍 芝麻开花——节节高
霜打的茄子——蔫了 司马昭之心——路人皆知
快刀切豆腐——两面光 冲着窗户吹喇叭——名（鸣）声在外
十四、推敲一词来历：相传唐代诗人贾岛进京赶考，在驴背上吟了两句诗：“鸟宿池边树，僧推月下门。”后来，他觉得“推”字不好，想改成“敲”字。一会儿，他又觉得“敲”字不好，又想改回“推”字。究竟用“推”还是“敲”，一直定不下来。于是，他在驴背上一边念，一边不停地做“推”和“敲”的动作，以至出了神，入了迷。
十五、《嫦娥奔月》是中国古代神话传说。你还知道哪些中国古代神话传说（盘古开天辟地；女娲造人；女娲炼石补天；精卫填海； 夸父追日；愚公移山；燧人钻木取火；大禹治水；神农尝百草；后羿射日。
2、中国民间四大传说：a牛郎织女传说；b孟姜女传说；c梁祝传说；d白蛇传传说。
十六、与读书有关的名言警句：
1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
2、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。——歌德里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
3、读万卷书，行万里路。
4、书犹药也，善读之可医愚。——刘向
5、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基
6、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
7、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
9、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
10、读书百遍，其义自见。——《三国志》
十七、1、我们本学期学了三篇《伊索寓言》，它的作者是（古希腊的伊索），分别是《狐狸和葡萄》《牧童和狼》《蝉和狐狸》。我还知道的《伊索寓言有《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》。
2、伊索寓言故事中的角色大都是同学们熟悉的（动物），作者在每则寓言的最后，大都用（一句精辟的话）点明（故事的寓意）。四大寓言：:古希腊《伊索寓言》。德国《莱辛寓言》。法国《拉封丹寓言》。俄国《克雷洛夫寓言》。
十八、1、京剧《红灯记》里，讲了抗日战争时期，铁路工人、共产党员（李玉和）为保护密电码不幸被捕的事。里面人物还有（铁梅）、（奶奶）和（鸠山）。
2、京剧是戏曲的一种，戏曲是我国特有的民族艺术，历史上也称戏剧。中国五大戏曲剧种是：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、评剧。比较流行著名的剧种有：秦腔、京剧、豫剧、越调、越剧、黄梅戏、评剧、曲剧、昆曲、粤剧等。
3、与戏曲有关的谚语有：台上三分钟，台下十年功。教会徒弟，饿死师父。师傅领进门，修行在个人。要练惊人艺，须下苦功夫。名师出高徒。艺多不压身，艺高人胆大。若要戏路通，全靠幼时功。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。三分靠教，七分靠学。拳不离手，曲不离口。台上无大小，台下立规矩。练到老，唱到老，学到八十不算老。
十九、1、邓小平是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中华人民共和国开国元勋之一，中国共产党第二代领导核心，马克思主义者，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。他创立了邓小平理论，被称为中国改革开放和现代化建设的“总设计师”。
2、邓小平的贡献：A、提出“改革开放”的政策
B、提出“一国两制”的构想，使香港、澳门回归（香港：1997年7月1日，澳门：1999年12月20日）C、制定“一个中心、两个基本点”，建设有中国特色的社会主义理论
3、、邓小平名言：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。科学技术是第一生产力。
二十、高尔基，前苏联作家。自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。散文诗《海燕》。他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
1、艾滋病小斗士是（恩科西），联合国秘书长（安南）和南非前总统（曼德拉）都对他有很高的评价。
2、每年的12月1日为世界艾滋病日。艾滋病日的标志是红绸带，表示对艾滋病患者及与他们共同生活者的关怀与接纳，并团结一致对抗艾滋。我国的艾滋病爱心大使是濮存昕。
3、世卫组织任命彭丽媛为结核病和艾滋病防治亲善大使 二
二、1、被誉为“天下第一奇山”的是（黄山），以（奇松）（怪石）（云海）（温泉）“四绝”闻名于世。黄山最妙的观松处是曾被（徐霞客）称为“黄山绝胜处”的（玉屏楼）。黄山三大名松分别是（迎客松）（陪客松）（送客松）。我还知道我国被称为五岳的山是（泰山、衡山、华山、恒山、嵩山）。
2、著名的黄果树大瀑布，是中国第一大瀑布。还有两个有名的瀑布分别是（壶口瀑布）（庐山瀑布）。
3、莫高窟俗称千佛洞，1987年，被联合国科教文组织列为世界文化遗产。是中国四大石窟之一，四大石窟还有：龙门石窟、云冈石窟和麦积山石窟。最大的一尊卧佛长达16米。
4、中国四大石窟是：敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟四大石窟。
5、“天火之谜”被美国科学家富兰克林用“风筝实验”证明，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝的怒火”不过是无稽之谈。富兰克林根据放电原理发明了避雷针。
6、富兰克林名言：热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料。懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱。
7、谈迁是明末清初史学家，他写的《国榷》是一部内容翔实、精彩的明朝编年史。全书共104卷，500万字。他的事迹向我们证明了（在人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。）
8、像谈迁一样的人有：爱迪生、诺贝尔、李时珍、齐白石。
9、诺贝尔是瑞典化学家、发明家，炸药的发明者。他一生拥有355项发明专利。1896年，诺贝尔在意大利逝世，临终时，设立诺贝尔奖，分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
诺贝尔奖颁奖的时间是每年（12月10日下午4时30分），地点在（瑞典首都斯德哥尔摩）。因为这是他诞生的地方和逝世的时间。
10、莫言成为有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。其他海外华人得奖者有：李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦、高行健等。
11、（滴水穿石）比喻虽然力量比较小，但只要目标专一，持之以恒，坚持不懈，就一定能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”。它的近义词有铁杵磨针、绳锯木断、持之以恒、锲而不舍、孜孜不倦。
12、李时珍是明代著名医药学家，他经过二十几年的努力，写成了药学巨著《本草纲目》。
13、美国发明家（爱迪生）发明了（白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等一千多项发明专利权。它的名言是（天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。）
14、齐白石是中国近现代绘画大师，擅画花鸟、虫鱼、山水、人物等。他用以自勉的一句话是：“不教一日闲过。”
16、世界上第一架动力飞机是美国莱特兄弟发明的，哥哥发表了一句话演说是：“据我所知，鸟中最会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉永远是飞不高的。”这句话的意思就是说只会讲，不会做，这样的人会一事无成。
15、相关名言与诗句：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。-----荀 况
贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。——毛泽东
17、《林冲棒打洪教头一课根据元末明初文学家（施耐庵）所著《水浒传》有关回目改写。《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者（施耐庵）以北宋宋江起义的史料为主要依据，成功塑造了(一百零八)位英雄好汉的形象，如（宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深）等。
18、中国的四大名著是元末明初罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒传》、明代吴承恩的《西游记》、清代曹雪芹的《红楼梦》。
19、《水浒传》中主要人物及绰号：及时雨宋江，入云龙公孙胜，托塔天王晁盖，智多星吴用，豹子头林冲，神行太保戴宗，青面兽杨志，玉麒麟卢俊义，小李广花荣，黑旋风李逵，小旋风柴进，花和尚鲁智深，菜园子张清，九纹龙史进，浪里白条张顺，白日鼠白胜，小霸王周通，母夜叉孙二娘，母大虫顾大嫂，矮脚虎王英，拼命三郎石秀，病关索杨雄。
20、水浒传中的重要人物的主要事迹：林冲雪夜上梁山；鲁智深拳打镇关西；花和尚倒拔垂杨柳；杨志卖刀；吴用智取生辰纲；三打祝家庄；武松打虎；武松醉打蒋门神；
21、中国历史学家及著作。
司马迁（汉）——《史记》 司马光（北宋）——《资治通鉴》 左丘明（春秋）——《左传》 陈寿（西晋）——《三国志》 二
三、1、《少年王冕》选自吴敬梓《儒林外史》,王冕是元代著名画家、诗人兼书法家，工画墨梅，亦擅竹石。他写的《墨梅》是：吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
2、黄鹤楼是“天下江山第一楼”，位于湖北省武汉武昌，江南三大名楼之一，享有“天下绝景”之称。
3、江南三大名楼指的是湖北武汉市的黄鹤楼、湖南岳阳市的岳阳楼、江西南昌市的滕王阁。
4、《黄鹤楼送别》一文中写的是唐代诗人李白在黄鹤楼送别（孟浩然）的故事。
5、词牌名：菩萨蛮、西江月、念奴娇、水调歌头、破阵子„„
6、辛弃疾：南宋爱国词人，“稼轩居士” 《西江月.夜行黄沙蜀道中》：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”
7、唐宋八大家：苏轼、苏洵、苏辙（“三苏”）柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、韩愈
8、“苦吟诗人”（贾岛）“七绝圣手”（王昌龄）诗圣----（杜甫）； 诗仙----（李白）； 诗鬼----（李贺）；四明狂客----（-贺知章）诗豪----（刘禹锡）； 初唐四杰----王勃，杨炯，骆宾王，卢照邻
9、田园诗派代表：王维，孟浩然 边塞诗派代表：岑参，高适
10、我国的传统节日。正月初一（新春佳节）正月十五（元宵节）五月初五（端午节）八月十五（中秋节）九月初九（重阳节）
11、写出两句与月亮有关的古诗。
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举杯邀明月，对影成三人。长安一片月，万户捣衣声。
峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。明月松间照，清泉石上流。
月黑雁飞高，单于夜遁逃。露从今夜白，月是故乡明。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
12、关于送别的古诗句：
海内存知己，天涯若比邻。（王勃 《送杜少府之任蜀州》）
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。（高适 《别董大》）
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白 《赠汪伦》）
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
劝君更进一怀酒，西出阳关无故人。（王维 《送元二使安西》）
13、世界无烟日：5月31日、世界卫生日：4月7日。
14、四害：蚊子、苍蝇、老鼠和蟑螂
15、与《水浒传》有关的成语： 哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远
14、与《水浒传》有关的歇后语：
老虎扑食——三股劲 李逵上阵——身先士卒
史进认师父——甘拜下风 林冲上山—— 官逼民反
孙二娘开店—— 谋财害命 石迁偷鸡—— 不打自招
武松看鸭子——英雄无用武之地 武大郎上墙头——上不来下不去
梁山兄弟--------不打不亲 鲁提辖拳打镇关西--抱打不平
15、根据情节的提示，写出四大名著中相应的人物。
进大观园——（刘姥姥）倒拔垂杨柳——（鲁智深）
大闹天宫——（孙悟空）败走华容道——（曹操）二
四、公益用语：、一、“禁烟”公益广告：
1、为了你和家人的健康，请不要吸烟。
2、也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟
3、在这里，香火不再延续„„
4、一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
二、“渴望和平，反对战争”的公益广告：
1、停止战争，为了孩子！
2、多一些润滑，少一些摩擦。
三、“公民义务献血”公益广告： 生命，因你而奔流不息。
2、比献出的血更宝贵的是你的真情。
3、用爱心为生命加油！
4、鲜血诚宝贵，救人品更高
5、献血献爱心，血浓情更浓
6、一滴血，一片心，一份爱
7、让血液把我们的心连接在一起。
五、“希望工程”公益广告：
1、节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
2、你帮，我帮，大家帮；同一首歌，大家唱。
4、种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。
5、用心点燃希望，用爱撒播人间。
六、“说普通话”公益广告：
1、讲好普通话，朋友遍天下。3、56个民族56朵花，56种语言汇成一句话：请说普通话。
4、沟通你我他，全靠普通话。
11、说好普通话，走遍神州都不怕
13、推广普通话，沟通你我他
七、“保护文化遗产”公益广告：
1、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙后代，是华夏儿女的责任。
2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。
3、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
4、尊重历史，憧憬未来。
5、宇宙好汉，生命短暂；传承文明，文化遗产。
八、“保护动物”公益广告：
1、保护动物就是保护我们的同类。
2、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
4、动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
5、不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
九、“关爱他人” 公益广告：
1、送出一份爱心，收获明媚阳光。
2、送人玫瑰，手有余香。
3、时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
4、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
十、“禁毒” 公益广告：
1、珍爱生命，远离毒品。
2、摇头丸，生命经不起这么摇。
3、远离毒品，关爱未来。
4、一次吸毒，终生戒毒。
十一、“环保” 公益广告：
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
3、地球是我家，绿化靠大家。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
12、地球是我家，绿化靠大家
13、保护树木，就是保护自己
15、绿色——生命之源
1、用“——”画出每一组中不是同类的一项。
（1）《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 《上下五千年》 《三国演义》
（2）林冲 武松 鲁智深 王冕 宋江
（3）节目 相声 小品 哑剧 评书
（4）李白 辛弃疾 孟浩然 杜甫 贾岛
2、将下列成语补充完整，并完成练习。
哀（鸿）遍野（逆）来顺受（铤）而走险 逼上（梁）山
劫富（济）贫 官逼民（反）（替）天行道 志（存）高远
（1）由以上词语你联想到了哪部名著？它的作者是谁？
（2）我还知道其它三大名著和作者。
（3）我能选择其中的两个成语写一段通顺连贯的话。
9、动物喻人。立场不稳，见风使舵的人——变色龙
笑脸相对、两面三刀的人——笑面虎 强横无赖、独霸一方的人——地头蛇 一毛不拔、吝啬钱财的人——铁公鸡 趋炎赴势、百依百顺的人——哈巴狗 代人受过、替人挨揍的人——替罪羊 孤陋寡闻、知识不广的人——井底蛙 鞠躬尽瘁、为民造福的人——孺子牛 德才兼备、大有作为的人——千里马
6、生活中的错别字。
1、药品广告：“咳”不容缓 ——刻
2、山地车广告：“骑”乐无穷 ——其
3、补品广告：“鳖”来无恙 ——别
4、眼镜广告：一“明”惊人 ——鸣
5、驱蚊器广告：默默无“蚊” ——闻
6、透明胶带广告：无可替“带” ——代
7、网吧广告：一“网”情深 ——往
8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴 ——情”
9、热水器广告：随心所“浴” ——欲
10、空调广告：终生无“汗” ——憾
11、服装店广告：“衣帽”取人 ——以貌
12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍 ——依依
13、某房产公司广告：万“室”俱备 ——事
14、某蛋糕广告：步步“糕”升 ——高
15、胃药广告：一“不”到“胃” ——步、位
16、赛马广告：乐在“骑”中 ——其
17、电熨斗广告：百“衣”百顺 ——依
18、快餐店广告：“烧”胜一筹 ——稍
19、洗衣机广告：“闲”妻良母 ——贤 20、帽子公司广告：以“帽”取人 ——貌
21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了 ——事
22、打印机广告：百闻不如一“键” ——见
23、涂料广告：好色之涂 ——徒
24、冰箱广告：制冷鲜锋 ——先
25、治痔疮药广告：有痔无恐 ——恃
26、花园公寓广告：随寓而安 ——遇
27、跳舞机广告：闻“机”起舞 ——鸡
28、海鲜广告：领“鲜”一步 ——先
29、口腔门诊广告：“快治”人口 ——脍炙 30、礼品店广告：“礼”所当然 ——理
第五篇：五年级古诗下上册
五年级古诗词背诵2013.9.浪淘沙
（唐）白居易 白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
乌衣巷
（唐）刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
乐游原
(唐)李商隐 向晚意不适, 驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
郑人买履
（战国）《韩非子》
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
冬夜读书示子聿(yù）
（南宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
过分水岭
（唐）温庭筠溪水无情似有情，入山三日得同行。岭头便是分头处，惜别潺湲一夜生。
冬景
（宋）苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
房兵曹胡马
（唐）杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。
马诗
（唐）李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
乡思
（宋）李觏人言日落是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
鹿柴
（唐）王维 空山不见人 但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。
秋思
（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
渡汉江
（唐）宋之问 岭外音书绝，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。
刻舟求剑
（战国）《吕氏春秋》
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？
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