国培初印象[5篇]

第一篇：国培初印象

“国培”初印象

——感动“心”的靠近

本次参与“国培”受益匪浅。古人云：“读万卷书，不如行千里路”，本次国培我们行了千里路，读了“万卷书”，在这弥足珍贵的时间里，我们感受了“心”的靠近。

1、专家讲座，催我反思

每一位讲师都带给我们精彩讲座，激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获专家们思想的精髓、理论的精华。2.专家教授的“用心”。

在短短的十五天里，我们领略了教授的风采，他们带来了丰盛的大餐。每位教授从理论层面到实践指导，尊重学员的认知水平，注重与学员的互动，对我们的问题有问必答，而且，在有限的时间里，考虑我们后续的需求，还将一些教育资源网站、书目推荐给我们，期望持续给我们支持与动力。3.各位学员的“专心”。

各位学员求知若渴，克服严寒与疲倦认真学习与研讨。我们逐渐适应了每天五个多小时的潜心修炼，用心感受博学多才的名师们，用智慧演绎着一场场的精彩，启迪和滋润着我们的心灵。” 4.培训过程的“开心”。

授课教师传授的关于幼儿的理念：1）、以幼儿为本，为幼儿终身发展服务；2）、尊重幼儿的个体差异，活动设计应建立在幼儿现有发展水平基础上；关注幼儿身体健康成长的同时更要细心留意帮助每个孩子心理、人格发展的健全与完善；3）、透过幼儿外在的行为表现洞悉幼儿内心的真正动机并适时适宜的帮助幼儿解决问题促进成长。4）、幼儿教育要发挥生活环境作用，坚持因地制宜的开展“活教育”。。。回归教育的本真、回归儿童，让孩子享受真正幸福的幼儿园生活。我们在本次培训中，深切感受到国培理念中倡导的“以人为本，舒缓精神，让培训成为令人愉悦与享受的过程”，在实践、网络互动、研修反思、专家讲座、中无不充满欢声笑语。

5、幼儿教师印象。

《幼儿园教师专业标准（试行）》的解读，让我进一步坚定了自己的想法，作为一名幼儿教师就需要以幼儿为本，师德为先，能力为重、终身学习。做幸福的教师同样需要这种乐观进取的心态，快乐工作成就自己造就孩子，实现教师与幼儿共同进步成长、和谐温馨的生活氛围。想到这，再联系自己的工作实际感觉当幼儿教师真好。职业的幸福感或许会随着国家政策的倾斜越来越深刻。

6、对幼儿游戏的印象

在孩子的生命成长中，无时无刻都充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也是不可估量的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多自由的色彩。总之，幼儿教育的春天就要来了。

幼教越来越受重视，幼教、幼儿、幼儿教师都会慢慢感到春风拂面。教育真正开始改革、课程真正开始改革！我们翘首期待！

第二篇：国培计划初中班学习心得

国培计划初中化班学习个人总结

吴国成 在本次中西部地区初中化学骨干教师国家级培训中我有幸见呤听了贵州省厅基教处处长邹联克关于《贵州基础教育改革发展现状》的报告以及其他一些著名的教授，还有几位勤于钻研的一线教师，他们对教育方面的前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，拨动了我的心弦，触及我思想的深处，我一次次禁不住问自己我该怎样做、做什么样的教师能适应现代教育的发展，怎样做一名更加优秀的骨干教师。

在培训中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的老师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中和近半年的的学习中浅谈几点自己的感悟。

一、多读书、读好书，丰富知识、提高修养。

本来我一直喜欢在课余看点教育理论书籍和教学杂志，感觉自己懂得不少，但听完了几位教授的讲座和报告之后，我发现我需要学习得还有很多。我们的教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变的是过去的老师形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人，要想让自己的课讲的更好，更加吸引学生。就必须提高自己的个人素质。“什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他（帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力）”。这引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候，过多的关注是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面。一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。我知道了如何成为一名优秀的教师。首先是必须要多读书，读好书。两位老师都是每天要阅读有关自己学科的许多内容的书。不但这样，他们都同时读了许多课外的读物来丰富自己的知识。我也从中立志要多读书来提高自己的各方面的素质，努力让自己成为一名优秀的初中化学教师。

二、课堂教学着眼于学生的发展。

教师就必须在各个方面提高自己。尤其是在教学方面,一个优秀的教师不会上课单一。而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上化学课,从而在各个方面提高自己的水平，一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学鼻血要采用更多的学习方法、教学方法，这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，好的课堂应是有生成感，推进感的课堂，教师不仅仅准备给学生什么样的挑战，要看学生能提升什么，突破什么？我们要使课堂变成思维的舞蹈者。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法的，老的教学方法已经不能适应新的社会需求了，也不可能满足我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生，应在科学的理念指导下，改变教学方法。

三、更新观念，转变教师角色。

贵州师范学院刘红教授的一些话给我很深的印象：一切差距归到最后都是观念上的差距。观念支配行为，观念决定行动。对孩子来说，全面发展，健康发展是最重要的。分数不是唯一的追求。行为背后体现的是观念。

学生是学习和发展的主体。我们要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方

式，为学生全面发展和终身发展奠定基础。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。新课改强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。短短十天的培训，聆听了教授的精彩讲述，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验„„把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念。

总之，我觉得通过这次的培训和不断的学习对自己教育教学是有很大帮助的，要想成为优秀教师很难，要想成为骨干教师更难。不过，我想！！通过专家的指导和后期不断充电，愿我也能拾级而上。

2010年6月30日星期三

凯里市大风洞正钰中学校本研修个人总结

吴国成本学期，化学组继续以自主学习等方式使教师真正走进新课程，配合学校学习、研究、交流的多种形式，提高自身素质，主动向教师专业化发展努力。

本学期我组共组织了5次校本研修学习活动。

新学期伊始，在教研组长朱再星老师的带领下，化学组开展了如火如荼的校本研修学习活动，活动形式多样，内容丰富，帮助很多老师解决了课改实施过程中一直困扰他们的实际问题。在校本研修的过程中，每位老师都力求在实践中锻炼，在锻炼中成长，在与其他老师的交流学习中完善自己，让研修成为我们的习惯。

2月20日，开学第一天，化学组就请来了学校教务处领导为我们的课堂教学把握方向，在上学期的教学基本功和课改的理念给与了高度评价。并对这学期如何教好、学好选修教材给与了专业指导，对老师们的帮助很大。

使用新教材一年来，老师们有很多成功的经验和教学中的困惑，3月1日，在化学演示厅进行了《初三教学经验交流会》，化学组教师全员参加。学校校长要求做经验介绍，并提出了教材使用过程中遇到的问题，与各位老师交流探讨。老师们感觉这样的交流探讨很有指导意义，应该经常联系，通过交流学习提高自己的业务水平。3月21日，化学组全体教师在化学演示厅进行了《在课程标准下，初探初三新教材与旧教材知识和能力上的差异》的校本研修学习活动。此次讲座由杨德孝老师主讲，围绕新课标下新旧教材在教学理念、教学方法、内容线索、教学形式和师生关系等方面进行了对比，以及我组教师在教学过程中总结积累的一些经验和方法等进行了研讨和交流，讨论和学习的气氛浓郁，很多老师都谈了自己工作中的心得和遇到的实际问题。

3月22日，化学组全体教师在化学演示厅进行了本月的高级教师讲坛。杨文清老师给大家带来了一次关于初三新课程的生动有益的讲座，以选修1中《三大营养稗》为例，介绍了新旧教材在编排和理念上的区别，所讲述的问题给了全组教师深刻的启发，会上大家进行了热烈的交流和讨论，王校长对本次讲座给予了高度评价，并指出新课程的推进需要我们更新观念，求真务实，给全体老师提出了更高的努力方向。

3月25日，化学组全体教师在多媒体教室对新教师杨文清的校级公开课进行了评课。会上老师们积极踊跃地发言，提出了很多珍贵的改进意见，使年轻教师受益匪浅。刘英萍校长参加了此次评课，并对化学组的校本研修活动给予了高度评价。

4月10日，化学组全体教师在多媒体教室进行了《2010年中考化学复习建议》的校本研修学习活动。此次讲座由杨德孝老师主讲，主要围中考第二轮复习展开研究，根据二轮初三化学复习的特点，要求复习中“在全面中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益”。建议如下：

1、以“本”为本，强化双基。

2、加强研究，重抓落实。

3、突出主干，查漏补缺。

4、强化实验，培养能力。

5、社会热点，适当关注。

6、强化规范，养成习惯。

7、积极和谐，提高质量。教师们受益匪浅，王学圣主任对此次研修给予了高度评价。

教学中我们认真严谨，工作中我们求真务实，研修中我们不断完善自我，力争做到最好。在今后的工作中，化学组各位同仁将以更加饱满的热情投入到工作和研修中，逐渐让研修成为我们的习惯。

第三篇：初入职场的好印象

初入职场的好印象

第一天走进办公室，该怎么做才算得体，既能适度展现自己，又不会冒犯其他同事呢？

第一，衣着打扮要得体

第一天上班，一定要衣着得体。无论你入职什么公司，面试的时候务必要留意大家都穿什么样的衣服上班。如果公司的企业文化对衣着要求非常严格，你也一定要在第一天就打扮精致；如果同事很多都穿便装，那么你可以选择偏正式一些的休闲服――在这种公司里，第一天不要穿得太过正式，那会让人觉得你很怪。千万不要穿得像去楼下倒垃圾一样随便，也不能穿得跟逛街一样休闲。

第二，准备一个自我介绍

在职场中，你总会发现有那么一些人，熟悉和认识所有的同事，但也有一些人，仅仅认识自己座位周围的一些人。很多时候，入职第一天的表现会决定你在一个公司的风格。在大多数时候，上班第一天，HR会带你去认识很多人，即便到自己的部门里，也会被安排做一个自我介绍，这个跟小时候上学第一天很像。因此你要有所准备，准备一个简短有力、不夸张但也不要太短的自我介绍，避免需要的时候脸红抓瞎。比如：“我叫×××，毕业于××大学××专业，我的爱好是××，喜欢××。今天是我第一天上班，还有很多不懂和不会的地方，希望大家能多多帮助我，谢谢。”

第三，欢迎午餐小心言多必失

通常情况下，到新公司的第一天，往往会由公司或者部门安排一个欢迎午餐。这个时候一定要注意说话得体。如果是公司的安排，那么参加的都是一起入职的新同事，彼此可以交流一下，互相留一下联系方式，以便日后沟通方便。如果是自己部门里的欢迎午餐，那就意味着要和那些老员工第一次相处，说话就要比较谨慎，不要漫天胡扯，不要过分夸张自己的经历。除非你真有什么过人之处，否则一个刚毕业的学生做过的事，在资深职场人士眼里其实都是很幼稚也很简单的。言多必失，话说多了会让人一眼看透你。

第四，主动参与工作

第一天上班，办完各种手续后就可以坐到自己的座位上，开始进入工作状态了。这时候你需要做的第一件事就是问问领导，你要做什么。基本上第一天上班也就是看看资料，熟悉一下工作内容，不会有什么特别重大的事情交给你做。但你一定要主动去问，别在自己的座位上坐着发呆，这会让同事觉得你特别不主动。当然在主动参与工作之前要调试好自己的电脑，该装的软件都装好，以免等正式工作开始后手忙脚乱，措手不及。

（摘自《中国青年报》）

第四篇：大学·初印象-摄影大赛总结

主办单位：中山大学政治与公共事务管理学院

承办单位：中山大学政治与公共事务管理学院研究生会

实施单位：中山大学政治与公共事务管理学院研究生会实践部

活动时间：10.10-10.30

一、前期准备：

1.策划书

2.进度安排计划表

二、宣传阶段(由政务学院研究生学生会宣传部负责)

三、作品收集阶段

本次大赛共收到30名同学的涉及各个主题的作品200余份。

四、作品评比阶段：

比赛评委介绍：

王勰，中山大学东校区07-12摄影协会会长。曾获亚洲大学生摄影展冠军，照片曾在巴黎展出，影片“一支烟”和“外国人眼中的中国人”获xx年北京大学生电影节及土豆影像节多项提名。

王晓青、周亚辉，人类学博士，本科硕士期间攻读摄影专业。

五、作品展出

1.中山大学东校区政治与公共事务学院管理学院院楼大厅展出

2、政务学院博客上展出：

http://zwyh08.blog.163.com/blog/static/99651778201 192325452987/

活动随着照片展出和颁奖的结束也暂时告一段落。此次活动历时20天，从策划、宣传到收集、评选，其间每一个过程都得到了林忻老师的悉心指导。林老师在活动的各个阶段给予我们热情的帮助，并且认真的帮助我们分析问题，排忧解难。我们在老师的教导下，不仅成功的完成活动的各项任务，同时提高了自身的工作能力，在此表示衷心的感谢。

在本次摄影比赛过程中，我们还得到了宣传部以及其他兄弟部门的帮助，在此一并表示感谢。当然，还要感谢学生会主席李俊贤同学，他给了我们宝贵的意见和参考，使我们获益良多；最后我们要感谢所有关心此次活动的同学们，正是有了你们的支持和鼓励，此次比赛才能圆满结束。

实践部全体成员

xx-10-23

第五篇：初中国培计划

学习《实施初中物理新课程的困难与解决策略》心得体会

听了老师的课，发现《实施初中物理新课程的困难与解决策略》中强调初中物理新课程的基本理念，其中有一条是：注重科学探究，提倡学习方式多样化。结合我校的实际情况，我校是一所完全高级中学，大部分学生处于相对独立的学习阶段，具有一定的独立学习的能力，适合先学后教，要说提倡学习方式多样化，我觉得实施“导学模式”是完全科学的。我感到导学模式有以下几点好处：

1在预习时，每个学生能够按自己的速度和方式进行超前学习，这样可以充分地尊重和培养学生的独立性。

2有明确的学习目标，使学习活动始终处于期望的、有目的控制之中，让学生有方向感，学习结束时有达标感。

3在整个课堂的学习过程中，通过频繁的反馈，可以及时弥补和纠正。循序渐进，因人而异地提供每个学生所需要的指导和帮助。

4我校具有的一个最大特点是有很大一部分学生的父母在外打工，学生缺乏与父母沟通，因此学生在校外大都没有良好的学习环境。导学模式“先学后教，当堂训练”，可以让大多数学生当堂过手，有效的提高课堂效益，减轻学生的课余负担。

这样，学生学习方式多样化在导学模式下得到了淋漓尽致地体现。方法是人想出来的，我想只要我们大家集思广益，就还可以想出更多更好的办法促进学生学习进步。

艾明新

2011.11