国培新疆初数03班---学习简报一

第一篇：国培新疆初数03班---学习简报一

“国培计划”——中西部农村骨干教师远程培训工作简报

第一期

国培新疆初数03班2010年12月22日（薛连升编）

自2010年12月10日“国培计划”——中西部农村骨干教师远程培训项目开展以来，截止今日，已顺利开展九天，在北大网络和我县电教中心及全体参训教师的共同努力下，国培项目----教师网络学习已经进入了有序开展的阶段，两个县学员参训、学习情况不一，下面我将国培项目近9天的培训开展情况大致汇总如下：

一、现状

本班学员数100人，班级讨论区发帖及回帖共计236个，模块一中自我介绍帖子86个，模块二帖子210个。已发布4期班级公告。截至目前，还未登录平台的学员有7位，有11位学员登录了平台，但未做作业，这个在班级公告里面已做了通报。同时为了便于学员们交流沟通方便，我班及时开通班级QQ群，目前加入学员达44位。

二、欣喜与感动

模块一、二的学习告一段落了，虽然只有短短的九天，但在这个学习过程中许多学员克服了种种困难积极地投身到一种新的学习方式中来----“网络学习”，学员们从陌生平台操作到熟练发帖，从较为谨慎保守到开放的看帖回帖，再加上专家”引领式“的专业解读，及时的解决了许多老师面临的困惑，尤其是对于一些才参加工作的青年教师，真可谓是“雪中送炭”。在这两个模块学习中，许多学员表现非常优秀，这一面在平时的工作中是看不到的。例如：伊宁县愉群翁回族乡中学的汪静老师，帖子《如何对待基础不好的学生》标题就很吸引人，是回帖最多的帖子，已达25人。伊宁县青年农场中学的张美玲老师，帖子《九年级的课是要上新课还是复习呢》刚好切中九年级老师面临的问题，回帖者达10人，回帖排名第二的帖子。许多学员以极高的热忱将自己多年的“积淀”无私的“倾囊相授”，许多“真知灼见”看后让人豁然开朗，一种“柳暗花明又一村”的感觉，这些学员的帖子被设为精华帖，在这里特褒奖：张吉玲、樊翠英、仲军、高玫玫、葛吉凤、蔡仕儒、李娜、马德芳、彭双玲、马秀芳、马梅、孙照虎。

三、一些期待

当然也有若干学员以“敷衍”的态度对待此次学习，譬如：干脆不上线；或是上线了不积极完成作业；或是帖子标题与正文内容相隔甚远；或是随便在网上下载抄袭后上传，出现内容雷同的帖子，这些在今后的学习中都要坚决杜绝。出现这些的原因是，伊宁县及霍城县的学员老师大多身处乡村，上网很困难，大多家中无电脑。平时工作又很繁忙，加上临近期末考试，因此在学习时间上较难保证足量学习，影响了学习质量。

第二篇：2013国培初中英语湘潭03班

2013国培初中英语湘潭03班

班级学习简报（（第第四四期期））

班班主主任任：：余余素素梅梅

辅辅导导老老师师：：余余素素梅梅

编者的话

昨天我们因为缘分而相聚，这里是我们的精神家园，是我们灵魂的沃土，无言的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待，跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。明天我就要在这个暖意浓浓的季节里挥手道别离了，说声再见，道声珍重。

学情统计

岁月匆匆，转眼我们第一阶段学习接近尾声，至今11月26号止，我班的合格率100%，80分--85以上人数26人，优秀率达65%，70分到79分11人，60到69分3人。希望大家尽量将第一阶段的学习指标完成，然后进入12月份的校本研修阶段。

文件通知

关于湖南省“国培计划（2013）”远程培训项目

网络校本研修阶段平台启动的通知

各位老师：

根据《湖南省“国培计划（2013）”中小学骨干教师远程培训实施方案》和《2013年国培远程培训项目统一管理措施》的具体安排，第二阶段网络校本研修阶段学习时间为12月1日—12月31日，为了确保学习顺利进行，现将有关事项安排如下：

一、11月7日至11月13日，开通参训人员账号。账号：身份证号码；原始密码：888888.11月13日全面开通账号，及时充实培训主页，做好开班相关准备工作。

二、11月14日至11月17日，开展“辅导教师网络集中培训”。1.熟悉操作：各班辅导教师要熟悉平台操作和了解相关公告，学习内容会在网络校本研修平台主页里发布。

2.学员分组：对班级学员进行分组，选好组长。

3.督促上线：要通过平台、短信、QQ群、电话、班级公告等渠道通知和督促学员上网学习，要按照考核要求对学员的学习进行指导和评价，学习初期尤其要指导学员进行网络操作指导。

三、11月18日至11月20日，参训学员进入预热学习。为了让学员能够更好地了解网络校本研修平台学习的特点，熟悉操作办法、学习任务，项目组安排为期三天的预热学习。

四、11月21日，正式启动第二阶段学习。

培训正式进入网络校本研修阶段，系统将于11月21日零时开始

统计学情。学员根据学习安排按部就班进行网络校本研修，完成各项学习任务等。

五、根据今年的考核要求，学员必须二个阶段都达到合格，才能算整个国培合格，才能颁发结业证书。第一阶段网络学习阶段占70%，折后成绩达到42分及以上算合格，第二阶段网络校本研修阶段占30%，折后成绩达到18分及以上算合格。

各市州项目管理员要制定好网络校本研修阶段培训工作计划，采取各种有效措施保证网络校本阶段的顺利启动和实施，同时及时关注学员学习状态和辅导教师的工作状态，跟进和督促学习落后的学员，保证参训率和有效学习率。

省中小学教师继续教育指导中心 “国培计划”远程培训项目组

二○一三年十一月十二日

优秀作业分享

任重而道远

——我的国培总结

如意中学 毛颂

作为一名初出茅庐的新老师，这次的培训更让我深深的感到自己在工作中存在很多的不足，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论。

说实话，在平时的教学中，我总是忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。有时甚至还洋洋得意、一副满足的样子，认为自己是最富有激情的时候，自然能带领着可爱的学生绽放出最亮的光芒。却未曾想过，怎样使英语课堂显得更真实、自然、厚重而又充满着人情味。

国培后，我最深刻的感受是：作为英语老师的我们更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。老师的职责不仅要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。培训是短暂的，但理念的革新却是持久的。富有激情是新老师的优势，但我们要在保持热情的基础上，不断提高自己的教学水平，形成自己对教育教学的一套科学理解。

身边总会有一些人说：你这个职业好啊：假期多，工作轻松，每天只要上几节课就行„„我曾经以为教师这个职业很平稳没有任

何的挑战性，今天才知道自己错得离谱。虽然我们每天面对的是同一群学生，但是每天的课堂不尽相同，每天发生的事也不尽相同，我们要从同一群学生中寻找不同的光芒，做一个不仅能够发现美更能够创造美的教师。

我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力„„因此需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。

在今后的教学中我想从以下几个方面去努力：

1、用心准备，促进教学

我对每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语应用能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生模仿。

此外，了解和分析学生情况、有针对性地教，对教学成功与否至关重要。记得最初教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，想方设法令课堂生动、学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果会很理想，怎知结果不如人意。后来听同学们反应，才知道学生的基础不好，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，由此可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。

由此我更感到：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感

需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。研究学生应该和研究教材是同步的。

2、认真教学，师生融洽

在课堂上我要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，通过种种教学活动的设置，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；在课堂上要尽量少讲，让学生有更多动口、动手、动脑的机会；同时在每一堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起组长监督检查机制，充分发动“小老师”的带头作用。

教学中我要关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语的乐趣，乐学、爱学英语。

3、积累学习，长足发展

英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我必须坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还要采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

以前每次上完课，我都要求学生去组长处过关所学的内容，或许是单词，或许是课文。每个单元单词要默写、课文要背诵，学完一个单元进行一次检测、、、、、、这些方式可以让学生习得知识点、巩固知识点，我可以继续坚持下去。

每天我布置的作业都要有针对性、有层次性，并且第二天收上来认真的批改作业。同时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作

业过程中出现的问题做出讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在大力推行素质教育的今天，如何让学生学会学习，掌握学习的方法，提高自学能力，是摆在我们面前的一项艰巨而重要的任务。学生一旦拥有了较好的自学能力，就能最大限度的挖掘自身的内在潜能，把教师的要求变成自己的内在要求，能主动、独立地获取知识，将“要我学”转变为“我要学”，使自己真正成为学习的主人。这也是我今后工作努力的方向。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，通过各种方式学习，成为长流水。我相信通过自己的不断努力定会有所收获，有所感悟的。

温馨提示

请各位学员注意：

1、务必在本月30号之前将第三次作业提交，目前我班还有20位学员没提交教案设计，请大家在百忙之中挤时间完成指标。

2、已经完成了第一阶段学习任务的老师，请按上面文件要求开始进入校本研修阶段的学习，我班按人数分成了四个小组，请按照组长的安排积极参与校本研修活动。

第三篇：2013国培初中英语湘潭03班

2013国培初中英语湘潭03班

班级学习简报（（第第四四期期））

班班主主任任：：余余素素梅梅

辅辅导导老老师师：：余余素素梅梅

编者的话

昨天我们因为缘分而相聚，这里是我们的精神家园，是我们灵魂的沃土，无言的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待，跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。明天我就要在这个暖意浓浓的季节里挥手道别离了，说声再见，道声珍重。

学情统计

岁月匆匆，转眼我们第一阶段学习接近尾声，至今11月26号止，我班的合格率100%，80分--85以上人数26人，优秀率达65%，70分到79分11人，60到69分3人。希望大家尽量将第一阶段的学习指标完成，然后进入12月份的校本研修阶段。

文件通知

关于湖南省“国培计划（2013）”远程培训项目

网络校本研修阶段平台启动的通知

各位老师：

根据《湖南省“国培计划（2013）”中小学骨干教师远程培训实施方案》和《2013年国培远程培训项目统一管理措施》的具体安排，第二阶段网络校本研修阶段学习时间为12月

1日—12月31日，为了确保学习顺利进行，现将有关事项安排如下：

一、11月7日至11月13日，开通参训人员账号。账号：身份证号码；原始密码：888888.11月13日全面开通账号，及时充实培训主页，做好开班相关准备工作。

二、11月14日至11月17日，开展“辅导教师网络集中培训”。

1.熟悉操作：各班辅导教师要熟悉平台操作和了解相关公告，学习内容会在网络校本研修平台主页里发布。

2.学员分组：对班级学员进行分组，选好组长。

3.督促上线：要通过平台、短信、QQ群、电话、班级公告等渠道通知和督促学员上网学习，要按照考核要求对学员的学习进行指导和评价，学习初期尤其要指导学员进行网络操作指导。

三、11月18日至11月20日，参训学员进入预热学习。

为了让学员能够更好地了解网络校本研修平台学习的特点，熟悉操作办法、学习任务，项目组安排为期三天的预热学习。

四、11月21日，正式启动第二阶段学习。

培训正式进入网络校本研修阶段，系统将于11月21日零时开始

统计学情。学员根据学习安排按部就班进行网络校本研修，完成各项学习任务等。

五、根据今年的考核要求，学员必须二个阶段都达到合格，才能算整个国培合格，才能颁发结业证书。第一阶段网络学习阶段占70%，折后成绩达到42分及以上算合格，第二阶段网络校本研修阶段占30%，折后成绩达到18分及以上算合格。

各市州项目管理员要制定好网络校本研修阶段培训工作计划，采取各种有效措施保证网络校本阶段的顺利启动和实施，同时及时关注学员学习状态和辅导教师的工作状态，跟进和督促学习落后的学员，保证参训率和有效学习率。

省中小学教师继续教育指导中心 “国培计划”远程培训项目组

二○一三年十一月十二日

优秀作业分享

任重而道远

——我的国培总结

如意中学 毛颂

作为一名初出茅庐的新老师，这次的培训更让我深深的感到自己在工作中存在很多的不足，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论。

说实话，在平时的教学中，我总是忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。有时甚至还洋洋得意、一副满足的样子，认为自己是最富有激情的时候，自然能带领着可爱的学生绽放出最亮的光芒。却未曾想过，怎样使英语课堂显得更真实、自然、厚重而又充满着人情味。

国培后，我最深刻的感受是：作为英语老师的我们更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。老师的职责不仅要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。培训是短暂的，但理念的革新却是持久的。富有激情是新老师的优势，但我们要在保持热情的基础上，不断提高自己的教学水平，形成自己对教育教学的一套科学理解。

身边总会有一些人说：你这个职业好啊：假期多，工作轻松，每天只要上几节课就行„„我曾经以为教师这个职业很平稳没有任何的挑战性，今天才知道自己错得离谱。虽然

我们每天面对的是同一群学生，但是每天的课堂不尽相同，每天发生的事也不尽相同，我们要从同一群学生中寻找不同的光芒，做一个不仅能够发现美更能够创造美的教师。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力„„因此需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。

在今后的教学中我想从以下几个方面去努力：

1、用心准备，促进教学

我对每一课都要做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，有针对性的培养学生的英语应用能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生模仿。

此外，了解和分析学生情况、有针对性地教，对教学成功与否至关重要。记得最初教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，想方设法令课堂生动、学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果会很理想，怎知结果不如人意。后来听同学们反应，才知道学生的基础不好，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，由此可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。

由此我更感到：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验„„是一节成功课堂的必要基础。研究学生应该和研究教材是同步的。

2、认真教学，师生融洽

在课堂上我要注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，通过种种教学活动的设置，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快；在课堂上要尽量少讲，让学生有更多动口、动手、动脑的机会；同时在每一堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起组长监督检查机制，充分发动“小老师”的带头作用。

教学中我要关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语的乐趣，乐学、爱学英语。

3、积累学习，长足发展

英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我必须坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还要采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

以前每次上完课，我都要求学生去组长处过关所学的内容，或许是单词，或许是课文。每个单元单词要默写、课文要背诵，学完一个单元进行一次检测、、、、、、这些方式可以让学生习得知识点、巩固知识点，我可以继续坚持下去。

每天我布置的作业都要有针对性、有层次性，并且第二天收上来认真的批改作业。同时认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

在大力推行素质教育的今天，如何让学生学会学习，掌握学习的方法，提高自学能力，是摆在我们面前的一项艰巨而重要的任务。学生一旦拥有了较好的自学能力，就能最大限度的挖掘自身的内在潜能，把教师的要求变成自己的内在要求，能主动、独立地获取知识，将“要我学”转变为“我要学”，使自己真正成为学习的主人。这也是我今后工作努力的方向。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，通过各种方式学习，成为长流水。我相信通过自己的不断努力定会有所收获，有所感悟的。

温馨提示

请各位学员注意：

1、务必在本月30号之前将第三次作业提交，目前我班还有20位学员没提交教案设计，请大家在百忙之中挤时间完成指标。

2、已经完成了第一阶段学习任务的老师，请按上面文件要求开始进入校本研修阶段的学习，我班按人数分成了四个小组，请按照组长的安排积极参与校本研修活动。

第四篇：国培计划——新疆初中数学01班学习简报

国培计划——新疆初中数学01班学习简报

作者：贾玲艳

[日期：2010-12-26]

自12月13日开班以来，我们国培新疆初数01班经历了前三个模块的学习。从记录来看，共有100名注册学员，而实际参加的为99名学员（缺席的为伍越老师）。由于多方面的原因，个别老师报到较晚，导致部分作业没有按时提交。大部分的老师都能在规定的时间内完成要求，现分别按模块顺序给大家做一总结。

第一模块，主要是熟悉学习环境和学习同伴

打破坚冰：大部分老师都能掌握发贴和邮件的方法，不足之处，绝大部分帖子的标题不符合要求（帖子标题应为：“我是XXX，来自XXX），少部分老师的帖子和邮件中没有加入附件，其效果就是在邮件和帖子中不能直接看到照片。在此模块中共设置8个精华贴，分别是：许艳、贾文强、蔡春艳、闫春玲、李玉玲、徐振、冯宁、金玲等8位老师，这些老师都能按要求完成帖子的设置，特此表扬。模块一至今未完成的有陈荣老师，帖子不符合要求。

第二模块，对话新课程修订标准

交流研讨：到了模块二的时候大多数老师都能积极参与发帖，因为大家仔细阅读了模块的学习要求，讨论帖的完成质量有所提高，大多数老师能结合自己的教学实际发表话题。存在问题：

1、个别老师主帖没有将两个讨论融合体现在一个帖子里。

2、个别老师回帖没有主题，只匆匆回复几句，质量不够高。

3、帖子的文题不符。

在此模块中共设置10个精华贴，分别是王桂霞、兰英、董丹、陈鹏飞、冯康珍、林健、刘俊红、刘素芬、王宏伟、彭守贵等10位老师，其帖子质量高，能结合教学实际，对其他教师有借鉴意义。但还有5位教师至今未发帖，分别是黎辉、张基敏、常咏梅、邵敏等老师。希望能引起重视。

第三模块：数与代数

测试：共有98名学员参加了测试，满分（30分）共68人，24分的20人，18分的3人，不及格的5人，还有2人至今打开但未完成测试（马生英、陈玉梅老师）。还有两位学员未参加测试。存在问题：个别老师匆忙提交测验，不注意审题。提醒大家，一定要在认真学习的基础上再测验，千万不要盲目提交。探究性课堂教学设计：至今已有94位老师上传了作业，而且作业的质量很高，在这里对以下老师提出表扬：刘俊红、郁秋莲、孙守沛、井风云、武静、张延峰、冯宁、李梅梅、贾文强、高新梅、王宏伟、安蜀娟、丁培、闫春玲、李艳琴、孟宪民、徐秀兰、蔡春艳等老师，作业符合设计要求，课例生动具体。不足之处是有的教师没有看清题目要求，盲目去做，有个别的缺少自评。希望老师们在完成任务时一定看清要求，而且多看看公告里的内容，时常也可以查看自己的成绩，同时也可以发现自己的任务哪里没完成。还有5位老师没有上传作业，他们是董丹、陆信芳、马生英、伍越、常咏梅、陈玉梅老师。希望这些老师要注意调整学习时间，按时完成作业。

班级讨论区：部分教师做的非常好，提出了时效性极强的问题，结合自己的教学实例来谈，所以言之有物，很生动也很容易让人理解，这也从另一个侧面提醒各位学员，作为一线的教师我们有的是实践经验，抽象的说教和理论我们可从很多渠道获得，但真正的理解是要我们结合自身的实际教学来完成的，这也是培训的一个很大的目的。

贾玲艳

2010-12-26

第五篇：国培学习简报---第一期

“国培计划（2016）”——湖北省区域整体试点县远程培训(蕲春县)

小学语文坊5坊

简 报

2016年9月15日第一期

主办：徐 凌

卷首寄语

卷首寄语

团队简介

学习动态

国培感悟

卷首寄语

在国培中我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在研修上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。这里是我们小语老师们同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊„„

团队简介

我们5号工作坊是由170多位成员组成，分别来自蕲春不同的乡镇。我们是一支有战斗力、能以一当十的优秀团队。在团队中的每个人都是能独当一面、在各个领域出类拔萃的人才。“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣”，没错我们就是一支团结的队伍。我们任务分配合理，专业互补，各有所长。我们相互学习，共同进步。

学习动态

1、活动情况

2、学习情况

3、国培感悟

1、活动情况

2、学习情况

国培感悟

1、国培有情众师福，人间多爱教师欢。------徐凌

2、国培像把火，温暖你和我。------徐小婷

3、让国培成为最美丽和幸福的遇见。------吴金凤

4、国培，心灵的震撼，理念的革新。------占骐榛

5、在国培中成长。------李焱

6、学无止境，常学常新。------曹慧

7、不停的行走，奇迹就在未知的前方。------张立琴

8、知识转化能力，能力转化为前进的动力。------吴国美

9、国培学习，我珍惜，我成长!------张学明

10、活动老，学到老。------詹正新