加强学校管理创建平安和谐校园

第一篇：加强学校管理创建平安和谐校园

加强学校安全管理 创建平安和谐校园

张宝金

摘要： 创建平安和谐校园是创建平安和谐社会的重要组成部分，也是维护社会稳定的重要前提前提。创建平安和谐校园主要从交通安全和溺水、食品安全、网络安全、学生心理安全、师生矛盾等方面入手。社会、学校、家庭必须根据实际情况制定有效的措施，提高学生的安全意识和自我保护能力。

关键词： 安全 和谐 心理健康

平安是福,和谐是美。创建平安和谐校园对社会主义和谐社会建设起着基础性、先导性的作用。它是一项系统的、艰巨的工程，需要社会、学校、家庭不断地摸索和付出艰辛的汗水。

一、创建平安和谐校园的重要性和紧迫性

“平安和谐校园”的建设就是将构建社会主义和谐社会的战略任务落实到学校的系统工程，为构建“和谐社会”与社会各项事业的和谐发展创造安全稳定的环境。校园是整个社会的影子，是读书育人的地方。百年大计，教育为本，国家的兴衰系于教育。校园是否平安和谐，关系到整个社会的稳定，关系到千家万户的幸福，关系到社会主义和谐社会的建设，关系到中华民族的伟大复兴。“平安和谐校园”的建设对社会主义建设有重要意义。

“平安和谐校园”的建设刻不容缓。近年来，发生在学生身上的各种案件层出不穷。从整体上看，2006年全国各地上报的各类中小学校园安全事故中，61.61%发生在校外，主要以溺水和交通事故为主，两类事故发生数量占全年各类事故总数的50.89%，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡总人数的60%。其中，交通事故导致受伤人数最多，占全年受伤总人数的45.74%。面对如此惊人的数字，平安校园的建设迫在眉睫，刻不容缓。

二、建设平安和谐校园面临的主要问题

1.交通安全和溺水事故。近年来，学生发生的交通事故不断增加。虽然发生在学生身上的交通事故大多发生在校外，但终究这种事故已经严重威胁到学生的安全，必须提高警惕，加强防范意识。据统计，在2006年时，在全国的校园安全事故当中，交通事故占全年受伤总人数的45.74%。事故的主要原因是学生交通安全意识比较薄弱。在 1988、1989年两年中，太原共发生涉及小学生上下学的交通事故242起，死亡36人，致伤181人，即每天就有一起交通事故发生，每20天就有二名小学生在交通事故中丧生。1998年6月18日，不幸又发生了，8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。显然道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。此外，学生溺水事故接连不断，屡禁不止，每年都有不少学生溺水死亡。这一例例令人惨痛的例子不得不让我们的老师、家长吸取教训，加强防范。

2.食品安全。2008年湖南省出现了因劣质奶粉导致的“大头娃娃”4例，连续发生了3起学校食物中毒事件、2起学校甲型肝炎流行和1起学校副伤寒流行事件。4月29日，常德市桃园县寺坪乡中学有93名学生发生食物中毒；4月30日，张家界市温塘镇中学有77名学生发生食物中毒；4月26日至5月18日，常宁县官岭镇富贵完小发生甲肝39例；5月8日至18日，韶山市职业中专报告甲肝17例。据流行病学调查，甲肝流行都与学校饮水饮食有关。首先很多学校周边环境复杂，各种零食遍地都是，他们大多数没有卫生部门的许可证，卖的各种食品存在各种安全隐患。其次，不少学校的食堂，饮水都存在严重问题。再次，很多同学没有一个良好个人卫生习惯，吃饭前不洗手，吃生瓜果不洗净，随便吃零食，这些都是导致卫生安全事故的重要原因，也是创建平安、和谐校园的主要困难之一。

3.网络安全。随着人们生活水平的提高，网络迅猛发展。中小学生也开始接触和使用计算机。电脑的使用，极大开阔了学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。但同时也应看到由网络引起的一系列的校园安全事故。据统计，目前我国各类网站已有15万多个，网民1.23亿。其中，学生占上网总人数的20%以上，而中学生上网的人60.7%在玩游戏，34.1%的人找朋友聊天。可见，中小学生上网的主要目的是游戏、娱乐和交友，由此引发的一系列负面影响，这不能不引起学校和家长的思考。现在网吧遍地都是，不少的中小学生因沉迷网吧游戏而旷课、打架、绑架，杀人等。14岁的六年级学生小龚与同学小彭，可见模仿网吧中玩网络游戏“魔兽世界“的打斗场面，嫌使用笤帚板凳不过瘾，小龚拿来了私自在街头小贩那里购买的弹簧刀，在对打的过程中不慎刺死了小彭。有些学生因观看黄色网站而影响自身身心健康，有的利用网络犯罪，更有甚者猝死于网吧。青少年时期既是人生最重要的发展期，也是人生一个最为脆弱和危险的时期。我们更需要充分利用网络的特点，及时教会学生选择，教会学生约束自己的行为，用健康的信息感染熏陶学生，用有趣的学习方式吸引学生，让学生在学习中体会成就感和人生的快乐。

4.学生心理安全。近年来，中小学生心理障碍问题发生率逐年上升，由于心理异常而引起的心理疾病现象，如强迫症、抑郁症、疑病症、神经衰弱、青春期精神分裂症，校园暴力现象，均呈逐年上升趋势。学生心理安全已经成为构建平安、和谐校园的重要困难。长沙宁乡县一个15岁的初三学生因不堪父母的长期吵架，在留下一封遗书后投河自杀。孩子在遗书中说：“我的心碎了”。红网3月27日讯“又一个年轻的生命消逝了，我感到很难过”。在听说长沙市某中学高三学生李西亮自杀身亡的消息后，电话那头的“知心姐姐”卢勤不无惋惜地说道。还有常德市的黄晓萍为了让孩子有良好的学习环境，特意将孩子送到桃源县某重点中学读高中。谁知在上周四的晚上，孩子独自一人跑回了家，原因是老师当着同学的面批评了自己，双方产生了对立情绪。与此同时，多起中学生不堪忍受来自学习、家庭等方面的压力而离家出走，甚至轻生。关注孩子的心理安全问题已经迫在眉睫。

5.师生矛盾。教师是知识的传授者，学生是知识的接受者，两者在一定意义上讲是对立的，是矛盾的。师生关系是影响学生健康发展的重要因素，也是现阶段影响平安、和谐校园建设的重要因素。相信大家都应该记得令人痛心的“杨不管”事件，管学生，有可能手指教学生割掉；不管学生，又造成一个学生死亡。一个姓刘的学生用菜刀砍断了其班主任的4根手指。原因是该上学经常迟到，班主任要让其家长来说明原因，第二天，那名学生却拿着砍刀出现在老师面前，如果不是老师用手挡一下，他的脑袋就会被劈成两半。我认为大多数师生间的矛盾主要是教师的长期传统的教学方式，陈旧的教育观念，缺乏与学生的交流沟通造成。

三、创建平安和谐校园的主要措施

１.提高自我保护意识。人最宝贵的东西是生命，生命对每个人只有一次。“生命诚可贵，自保价更高”。许多交通事故、溺水、食品中毒事件的校园安全事故是由于学生的安全意识和自我保护意识浅薄造成的。学校、教师、家长必须加强对孩子的自我保护意识和安全意识的训练。学校可以通过班会、国旗下讲话、手抄报、校园广播对学生进行交通安全、溺水、防病、防盗、防骗、防电、防食物中毒、防煤气中毒等安全知识和技能教育，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

2.整治校园周边环境，营造良好的育人氛围。很多校园周围环境污染严重，网吧泛滥，零食满天飞，给学校的教育带来了严重的影响，同时也严重影响了学生的身心健康发展，造成了校园平安和谐的重要原因。为了孩子们的身心健康，为了校园的平安和谐必须对学校周边的摊点、文化市场、网吧进行清理、整顿，以维护学校周边环境，还孩子一个良好的学习环境。

3.开展心理健康教育。学校、社会、家庭应重视学生的心理健康教育。学校应成立心理咨询室,及时了解学生的心理健康状况,了解他们的喜怒哀乐和思想动态，了解学生当中的矛盾与冲突,并及时做好疏导工作，帮助学生解决心理健康方面的问题。此外老师、家长要在充分尊重学生人格的同时，与学生多交流、多沟通，及时发现问题。对后进生、有性格障碍的学生、父母离异的学生定期开展心理健康教育，使他们始终保持健康、乐观的学习和生活心态，促进学生身心全面和谐发展，减少矛盾和冲突，促进校园的平安和谐。

4.加强安全制度管理，提高安全管理水平。学校要根据实际情况，制定相应的安全制度。例如:《学校食品卫生制度》，《学校值班制度》，《学校安全隐患排查制度》等.此外学校领导必须重视安全管理，落实相关责任人和责任目标，严格落实责任制。要按照“谁主管、谁负责”的原则，学校与主要负责人签订安全责任书，每个人各负其责，各尽其职；要建立严格的监督考核机制、重大情况报告制度和责任追究制；要完善安全防范机制，落实安全管理制度和措施。

5.加强校园文化建设。加强校园文化建设，这是创建平安和谐校园的基本途径。校园文化的发展和繁荣是平安和谐校园的一个重要特征。良好的校园环境，学校的校容校貌，校园建筑特色，校园绿化美化程度，教科研水平等对于促进平安和谐校园的形成具有不可替代的作用。我们要建设平安和谐的校园文化，就要必须用良好校园文化去熏陶和塑造学生的灵魂，使他们有一个健康，文明的校园文化，使他们的身心健康发展。

总之，创建平安和谐的校园是社会、学校、家庭的共同愿望，需要三者的紧密配合。但是现在仍有相当部分中小学生和家长对生命安全依然没有足够的重视，总是抱着一种侥幸心理，认为危险离他们很远。这种思想令人担忧。平安是福，衷心祝愿每一个学生都健康快乐的成长，祝愿每一个家庭都幸福美满。一句话，平安和谐的校园的建设任重而道远，需要大家的齐心协力，精诚合作。参考文献

[1] 临沭县教育局.中小学公共安全教育[M].临沭县教育局出版社.[2] 2006年全国中小学安全事故总体形势分析报告[R].北京.2007 [3]洪建杨 阎璐.创建平安校园的几点见解[N].沈阳师范大学学报.2007.3 [4]邹绍宁.创建平安和谐校园[N].天津教育.2007.1 [5]罗志康.加强学校安全管理建设平安和谐校园[N].基础教育参考.2007.12 [6]冯永光 尹旭晶谈平安和谐校园的建设[N].教育与人才.2008.10

第二篇：加强学校安全管理 创建平安和谐校园

加强学校安全管理 创建平安和谐校园

——高平镇中心小学安全工作简介

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们坚持“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的原则，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。让领导放心，家长满意。

一、学校基本情况

我校位于高平镇高平街道中心地段，占地面积约6670平方米。学校的东面和西面是两栋宿办楼，南面是教学楼。我校现有14个班，共有学生593多人，有教职员工33人。

二、学校安全工作具体做法

1、强领导，明确分工，落实安全责任。为进一步做好学校安全管理，切实加强对安全教育工作的领导，我校始终把安全摆在突出位置作为大事来抓。成立了以校长杜占贵任组长，副校长姚少国任副组长，班子成员和班主任为成员的安全工作领导小组。形成了以校长亲自抓，分管领导具体抓，全校教职员工齐心协力、齐抓共管安全工作的良好局面。

2、通过广泛宣传，加强教育，提高师生安全意识。安全工作重在预防。为此我校经常性地对学生开展安全宣传教育，特别是抓好交通、消防、卫生、大型活动等方面的安全教育。开学初，学校组织各班利用班会课、活动课、学科渗透、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、编制校园安全童谣等形式，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。开学第二周，学校又利用开学典礼进行了安全知识专题讲座，提高了学生的防范意识。

3、强化安全意识，杜绝不安全事故发生，做到安全第一。安全工作是维护学校稳定的前提条件，是学校的重点工作。针对我校地处高平镇中心位置，校园周边环境复杂的现状，为明确各自的安全责任，政教处负责签订了路队教师护送协议；一、二、三年级学生家长接送协议；教师与学校安全协议；住宿点与学校安全协议，明确了各自的责任范围，确保不安全事故的发生。

4、注重整改，及时消除安全隐患。高平镇中心小学非常重视安全隐患的整改，平时仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。提高警惕，预防校园侵害，加强食品卫生、交通安全、消防安全等方面的安全管理。

5、落实学校安全管理各项规章制度，明确安全管理责任制和责任追究制。做好学校安全工作，制度建设是基础，责任落实是关键。学校强化常规管理制度，制定有关学校安全的各种文件、各项安全管理制度及各类突发事件应急预案，要包括学校安全管理工作的各个方面和各个环节，使学校安全工作有法可依，有章可循。

长期以来，我校安全教育工作到位，安全制度健全，师生安全意识有了很大的提高。加上安全检查、排查隐患及时，近年来，学校无任何安全事故发生，学校各项教育教学工作秩序井然。

第三篇：加强学校安全管理_创建平安和谐校园

加强学校安全管理 创建平安和谐校园

——黄云华

加强平安和谐校园建设，培育学生健康成长，是一项关系亿万家庭、国家前途和民族命运的希望工程，同时也是一项涉及社会方方面面的系统工程。所以，创建安全、稳定、和谐的教育发展环境至关重要。笔者就学校安全管理谈几点看法。

一、建立和完善安全管理制度，提高学校规范化管理水平。学校要按照有关法律法规，建立健全学校安全工作规章制度，并狠抓规章制度的落实，以制度促规范、促管理。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾等规章制度。同时，学校要建立安全工作目标管理责任制，逐级签定责任书，把工作落实到每个处室和具体责任人。

二、强化学校内部安全工作，确保学生生命和学校财产安全。学校设置门卫岗位和校警岗位，并为其配备必要的装备与设施，切实增强学校内部的安全保卫能力。

三、加强学校卫生防疫和食品卫生安全工作，努力促使学生健康成长。

学校卫生防疫与食品卫生工作是学校安全工作的重要组成部分，确保学校卫生防疫和食品安全是创建平安和谐校园的重要内容。学校对一些传染性疾病或群发性不明原因疾病要及时报告并且最短时间内进行消毒等，避免事故的进一步扩大。

四、加强法制宣传教育，不断增强学生遵纪守法的自觉性。加大法律法规的宣传力度，增强学生法制观念，提高学生遵纪守

法的自觉性。开展 “法律进校园”普法宣传教育活动，积极向学生做法制教育。同时，不断探索新的法制宣传教育方式，并实现法制教育的经常化、规范化、制度化。

五、加强应急体系建设，提高学校应急处置能力。

学校应当按照应急体系建设的要求，进一步完善应急预案，从而进一步提高学校的应急处置能力。学校按照应急预案，每学期组织一次消防、防震、防伤害等内容的一次应急演练活动，借此进一步提高师生的应急意识和自救自护能力。学校要高度重视安全教育工作，积极宣传党和国家安全工作的方针政策、法律法规和加强安全工作的重大举措，宣传本地区、本学校安全工作的先进典型和经验。学校要在开学初、放假前、安全教育月等时段，有针对性地对学生集中开展安全教育。

六、加强师德建设。

教育教职工遵守职业道德规范，树立良好的道德风范，不得歧视、侮辱、殴打、体罚或变相体罚学生。要根据学生的心理特点，强化心理咨询，及时化解学生的心理压力。要加强校园安全文化建设，充分利用学校的宣传媒体，采取灵活多样的方式，开展内容丰富的安全文化活动，努力营造“关注安全、关爱生命”的学校安全氛围。

第四篇：加强学校安全管理、创建平安和谐校园

加强校园安全管理创建平安和谐校园

生命无价，校园安全重于泰山。为学生提供安全、稳定、和谐的学习生活环境，使之健康快乐成长，关系到千家万户的幸福，关系到社会的稳定，关系到祖国的未来，是全社会的责任，是学生家长的责任，更是每个教育工作者的义不容辞重要职责。因此，学校领导、各职能部门、各班任、各科任教师，都要从讲政治、保稳定、促发展的大局出发，把学校安全作为工作的重中之重抓好抓实，将安全管理渗透到教育教学各个环节，常抓不懈，持之以恒。

教育学生树立强烈的安全防范意识，掌握安全常识，尽可能远离危险，防止意外伤害事故的发生，确保学生有一个的教育教学环境。

那么，如何切实做好校园安全管理工作呢，下面根据我的有关学习和多年的工作积累谈谈自己的一些肤浅看法。

一、加强领导，构建职责明确的长效管理机制。

为加强学校安全管理，维护学校正常教育教学秩序，预防和处理学校安全事故，保障学校及其学生和教职工的人身、财产安全，学校要把安全管理工作当作头等大事来抓，成立由校长任组长，分管安全副校长任副组长，各科室负责人、各班主任为成员的安全工作领导小组，明确责任，形成良好的领导机制。

二、制度保证，建立健全学校安全管理制度

建立健全各项安全管理制度和责任追究制度，制定学校安全工作考核标准和办法，做好学校安全应急预案，加强对学校安全工作的督导、检查和考核，最大限度减少和预防学校安全事故的发生，对即发事故快速科学地进行处理，将损失降到最低。

三、认识到位，加强师生的安全意识教育，提高学生的自

我保护意识。

利用班会、团队活动、思想政治课、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、观看视频和训练，对学生开展安全意识和安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、文化橱窗等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。具体内容应包括消防安全、交通安全、用电安全、饮食安全、活动安全、实验安全、网络安全、地震逃生等所有可能危及学生生命健康和财产安全的方方面面。

四、预防为主，及时排查校园安全隐患，为切实加强校园安全，杜绝学校及周边一切安全事故发生，为师生营造一个良好的工作和学习环境，学校要经常组织有关负责人员姑校舍和其他教育教学设施以及生活设施的安全情况进行检查，对存在的不安全因素的应当及时排除，防患于未然。

五、严格管理，认真做好学校安全的常规管理工作。

1．健全门卫制度，严禁非教学用的易燃易爆、有毒物品、管制器具进入校园，严禁机动车辆和闲杂人员进入校园。进出校园要严格把关，严格登记、验证。门卫要认真履行职责，丝毫不能懈怠。把好进出校门第一关。

2．校园的路灯，楼道的电灯，楼梯的扶手，走道的栏杆，用水、用电、用气等相关设施设备经常检查、维修。

3．加强寝管人员的职责，值班室夜间要有人值班。一旦有事故发生，要保障安全出口、通道的畅通，组织施救、疏散学生。

4．食堂物质定点采购、索证和登记，做好饭菜的留验和记录工作。

5．危险化学物品、放射性物质要存放在安全地方，不能让

学生接触或带出实验室。

6．学生有先天性疾病、特异体质的情况要报告老师，建立和妥善保管学生健康档案，给予特别的关照和留心，并依法保护学生的个人隐私。

7．建立学生安全信息通报制。学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况，要及时通知其监护人。联系电话要做到及时更正，保证信息畅通。

8．对住宿生的管理要实行夜间巡查、值班制度，特别要加强女生宿舍的安全管理。

9．注意交通安全和接送学生的校车管理。

10．建立安全工作档案，记录日常安全工作、安全责任落实，安全检查、安全隐患消除等情况。

11．注重易发事故的时间：体育课、劳动课、自习课、夜间休息，区域：楼道、走廊、宿舍、厕所，类型：打架斗殴、翻院墙、交通、用水、用电、火灾、自然灾害等。

12．大型集体活动，防拥挤踩踏。上课的老师一定要维持秩序，合理安排疏散时间，分时段、分楼层有序下楼。

13．安全知识要渗透到教学活动中，多利用读报、放假前、开学初、升旗时开展安全教育。

14．校园内发生安全事故及自然灾害时，应及时启动应急预案。全员参与救援、疏散、报警和上报家长及上级部门。保障学生身体健康和人身、财产安全。

15．教师生活区的安全问题同样不容忽视。

16．学校安全的其它常规管理工作

六、争取相关部门配合与协作，加强校园周边环境的综合治

理，优化育人环境

学校在加大对校园安全保卫力量的投入、提高保卫人员素质和学校安全教育水平的同时，要积极争取地方政府、公安机关的支持，严厉打击危害学校及中学生安全的不法行为，切实改善校园周边治安状况，优化育人环境。对校门口的一些摊点，校园附近的一些黑色网吧，对中学生存有安全隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事件或安全事故，要依法处理，及时通报。对违反安全规章的学生应予以批评教育，甚至必要的纪律处分，对已发现的安全隐患及时采取有效的防范措施，以此创造一个安全、文明的育人环境，为提高教育教学质量和我国教育事业的发展做出新的贡献。

综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，安全无小事，要时时讲安全、事事讲安全，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合；在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织师生积极参与，这样才能达到对学生进行安全教育的目的。

第五篇：强化寄宿制学校管理 创建平安和谐校园

强化寄宿制学校管理 创建平安和谐校园

洺州完小组建于2009年9月，现有12个教学班，在校生400余人，其中住宿生200人，教职工35人，学校占地20000平方米，教学设施齐全，环境优美，育人氛围深厚。

建校以来，洺州完小牢牢把握“以人为本，育人为本”的办学理念，把“以人为本，以德治校”作为学校办学思想，信守“公平、公正、科学、民主、竞先”的办学原则，把“面向全体，全面发展，科学施教，科研兴校”作为办学方向，始终坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”作为办学宗旨，遵循教育规律，科学管理、民主决策。强化寄宿制学校内部管理，作为创建平安和谐校园的重要方面，创造性地开展各项工作，使管理科学化、规范化、人文化，没有发生任何问题，确保了学生的安全，让家长放心、学校放心、社会放心。

寄宿制学校是集中办学的重要举措，是满足广大人民群众日益增长的文化需求的需要，更是优质教育资源惠及农村孩子的具体措施。为认真贯彻落实“集中办学规模，共享教育资源”的精神，我校充分发挥自身办学优势，统一教职工思想，明确今后办学方向，提出“生源就是学校生存保障，质量就是生源流向方向”的主导思想，要求全体教职工充分认识办好寄宿制学校的政治意义和现实意义，从而为办好寄宿制学校打下了思想基础。

科学管理会使有限的资源得到进一步优化，建章立制，让规章制度发挥应有的作用会使管理更科学，“无情的制度，有情的管理”在洺州完小发挥得淋沥尽致。学校通过对学校各项日常工作进行量化、记

录，每周一评比、每月一总结、每学期一汇总，文明班级、文明宿舍、文明寄宿生就因量化而产生。对寄宿生学校重点落实五个管理：即寄宿生生活管理、学生安全管理、公共卫生管理、生活物资管理、作息时间管理；同时对寄宿生坚持四个评比，即文明宿舍评比、文明餐桌评比、个人卫生评比、优秀住宿生评比。提出了“四自”管理目标，即自理，培养学生自理能力，自立，要具备独立生活的能力，自律，要有自我约束的能力，自信，要对美好理想充满信心。从而大大激发了师生工作、学习积极性，“比先进、创一流”的氛围逐步形成。特别是针对寄宿生逐步增强多的情况，学校实行严格封闭式全程跟踪管理，每周一到校至周六回家，不允许学生外出，所需办理事务通过电话解决。与此同时，离、返校实行严格签字制度，学校配备免费电话，始终与家长保持联系，共同掌握学生行踪，同时，学校对寄宿生住宿、卫生、饮食、安全等各方面均有相应规定，从而使学生在制度下形成习惯，在规范中约束自己的行为，这为孩子终身发展奠定基础。

寄宿生安全工作牵动着千家万户，关系到学校在社会中的地位，这就要求我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人讲究安全，处处注意安全。首先，学校对一切设施实行定期排查，发现问题及时解决，特别是基础设施，水、电的安全学校特别重视。另外，通过层层签定责任书的形式提高后勤人员责任意识，特别是生活老师的责任特别大，应及时掌握学生去向，善于发现孩子思想动态，并做好耐心细致工作，因此，我们制定的生活老师责任书特别详实，内容特别多。再者，做好饮食安全是寄宿制学校关键环节，我们从卫生防疫、职工

健康体检，、入库食品检验登记等各方面进行全面检查，杜绝任何隐患发生，切实保障每位寄宿生健康快乐地成长。

学校定期开展丰富多彩校园文化活动，为每一名孩子健康成长搭造一个施展个人才华、张扬其个性的舞台，是我校办学特色。为让寄宿的孩子们感受到家的快乐，学校努力营造健康向上的校园文化，从文化墙的设置，到体育运动设施的筹建；从教室文化氛围的营造到宿舍手抄报的制作；从课堂教学到校园各项文体活动。学校均从学生综合素质发展来营造良好文化育人氛围。