临河回校简介2010年01

第一篇：临河回校简介2010年01

临河区回校校史简介

临河区回校位于庆丰西街回民巷口120米处，是巴彦淖尔市唯一的一所全日制回族学校.它的前身是临河县城关公社庆丰大队村办小学，始建于1966年，第一任校长是马兆雄，当时仅有1个班近30名学生。由于老师紧缺，就由校长马兆雄兼任语文、数学以及班主任工作，建校初始，学校办学条件非常落后，只有一间土坯房，学生书桌，凳子、是用土砌的泥台来代替，回族学生家庭本身就教育意识浅薄，是通过马校长一次次的家访动员才有了第一届学生。作为全盟唯一的一所回族小学，她的步履带着蹒跚，却一步一步坚定地走来。从此回小开启了属于自己的历史。

1972年秋，学校发展了，教师增加到8人，学生达到了180多名，办学规模扩大到了五个年级。

1978年9月，庆丰村办小学正式转办为全日制国办小学，定名为临河县回族小学，学制六年，每年级一个班，总共6个教学班，300多个学生，她们第一次在新建的操场上升起了国旗，期待着新的转折和曙光。

1980年秋天，临河县教学局委派新校长（副校长）秦淑珍主持工作，接了老校长马兆雄的班，开始了新的征程。在上级教育主管部门的大力支持下，学校新建了教师、办公室、扩建操场，增加了不少教育教学设施，一切都步入了正规，学校办学规模与条件有很大改善，回小迎来了第一批师范专业类毕业生任教，教师人数增加到 34人，学生总人数也达到了500人，每个年级扩展为2各班。各学科教师配备齐全，而且还派来教导主任鲜新民重点抓教育教学工作，全校上下，励精图志谋发展，有声有色树形象，不到两年的时间，建成了初具规模的回族小学。

1990年何文成同志出任回小校长，付永胜任教导主任，并新建了一栋1600平方的教学楼。经过了10多年的发展，回小在普及九年义务教育方面，做了大量而细致的工作，从1990年开始，学校辖区入学率保持98%以上，控辍方面，由于进行一对一家访，很多适龄回族学生又从返课堂，取得了很突出的效果。

1995年9月。吴俊杰接替何文成出任回小新一任校长，教育局委派李建国担任副校长，到1996年底，学生增加到了900多名，共24个班。教师队伍不断壮大，人数达到了100多名，学校组织健全、分工明确、制度严明、管理有序。图书室、实验室、活动室、语音室等一应俱全，并建立了回小幼儿园，不仅所有适龄回族孩子能够在这里接受良好的教育，也有许多汉族孩子成了这里的学生，而且占到学校总人数的70%，此时的回小是一个民族融合的学校，是一个充满生机和活力的学校。

1997年3月，孙江庭任回小校长，当时拥有多年办学经验的临河市一小位于回小北面和回小相距不足300米，南面又有区位优势的后起之秀的临河市第四小学，形成了对回小南北夹击，先天不足的回小逐步失去了往日的光彩，加之办学条件滞后，场地狭窄，生源状况等因素，还有回族生活习惯的局限性，到2000年底，教师由于原来的100人锐减到58人，学生人数回到了八十年代初的不足500人，而且人心不定，教育教学质量一路下跌，落到全市最后一名，成了名副其实的薄弱学校。

2001年9月，教育局调整学校布局，进行了大胆的基础教育改革，正式任命原回小书记王心宽出任回小校长，张义任书记，纳春、刘昱瑛、樊哲理担任副校

长，将回小改办成九年一贯制学校，增设了三个初中班，并从全区抽调4名名教师来回小任初中主课教师，同时回校又聘请了退休教师黄风英出任班主任，教育局在财力、人力、物力上给予回校大力的扶持。就此，临河回校办起了第一届普通初中，开启了回校历史的新纪元，当年招收初一新生240名。紧接着回校在改善办学条件和环境上下功夫，经过多次协商，政府与教委再次慷慨相助，2002年政府划拨了大片教学用地、教学资金，改建扩建回校场地，3800多平方米的教学大楼平地而起，对校园做了科学合理的规划，一所绿化、美化、硬化了的新兴回校呈现在临河人面前。

一边抓建设，一边抓管理，一边抓教学。回校在以王心宽校长为首的一班人的带领下，克服重重困难，本着“条件有限，创造无限”观念，推崇事业留人、感情留人、待遇留人、积极营造一种真诚、和谐、愉快的发展氛围，创设一种平等、有好、合作、信任的人文环境，使广大教师在工作中快乐，在愉快中拼搏。并多方面培养和选拔青年教师挑大梁，同时积极向我国基础教育最发达的地区上海、广州学习“取经”，并和“上海复旦附中康桥学校”“广东东莞新星学校”结成联谊互助学校，派出4批40多人次接受培训。在这两位“大哥”的帮助下，临河回校的教学质量稳步上升，一批新的教学骨干培养起来了，回校第一届初三应届毕业生一炮打响，升入临河一中，巴市附中重点学校人数居全市第三位，2004年和2006年中考都紧随四中、五中之后。

经过近8年的艰苦创业和不懈努力，到2008年回校各项教学设备堪称一流，微机室、语音室、音乐室、二课活动、为学生综合素质的提高扬起了风帆，图书室、阅览室、实验室为学生的学习插上了金色的翅膀，教师队伍不断壮大，发展到128人，而且素质教育显著提高，学生人数发展到现在的2235人，共计41

个教学班。其中小学24个班，中学17个班。学校制定了“全面发展，夯实基础、争创一流”。的奋斗目标，涌现出一大批中青年骨干教师和优秀学科带头人，到2010年9月，学校教职工总人数达到135人，专任教师109人，合格率100%，中学高级教师32名，学校新建、改建了两栋宿舍楼和教学楼，学校建筑总面积为11850平米，在校学生人数为2338人，小学平行年级发展到4个班。

随着素质教育的全面推动，学校强化英语、教学特色教育，坚持倡导，以学生发展为主线，以精细管理为抓手，以质量提升为重点，以规范办学为基础，以文化建设为助力，不断加强师资队伍建设，尤其注重中青年骨干教师的培养，回校靠十年来形成的人人不甘落后，人人敢于争先，人人自觉工作的学校文化，整体办学水平得到了全面提升，彻底甩掉了薄弱学校帽子，多次被市委、政府授予 “民族团结进步先进集体”

和“综合治理先进集体”，学校先后被评为“市级文明单位”和“市级花园式学校”多次成为年总目标管理超标优胜单位，回校在临河区组织的各项活动中都获得荣誉，取得很好的成绩。

临河区回校

2010年11.3

第二篇：临河回校2015年工作报告

临河回校2015年工作报告

一年来，学校坚持“努力让一切学生全面发展，让每位老师幸福工作”的德育理念，坚持“成长学生、成就老师、发展学校”的办学目标，强化“文化引领、导行导学”特色教育，加强学校文化建设，倡导“上善若水，回归自然”的学校文化和“和谐畅达”的校园文化体系。学校全体党员和教职员工同心同德、团结奋进，形成了和谐、平安、文明、廉洁的育人环境。现将一年来学校工作汇报如下：

一、时时处处抓学习，营造浓厚的文化氛围

以党支部和校委会牵头，制定完善的学习制度，时时处处、方方面面抓学习，促转变，在教师之间、学生之间、师生之间、校家之间，培养和营造“学习风”、“文化风”。主要采取以下措施：一是加强政治理论学习，以十八大精神和社会主义核心价值观为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间、有笔记、有检查。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地（报纸、橱窗、电子屏、墙报、征文等），加大宣传力度，引导师生树立正确的教育观、学习观、价值观，使全面推进课程改革、成长学生、成就老师、成学校成为大家的共识。三是强化教师的业务学习，通过专家讲座、教研组研讨、联片教研、蹲点教学等形式，强化教师对新课程理念的认识，同时，学校加强现代教育技术的培训力度，请专家实地讲解多媒体设备使用，并通过网络教室实时进行网络教研活动，提高教师信息化技能，助推课程改革，使课堂教学发生了前所未有的变化。四是营造温馨、和谐的校园文化环境。在校园内新增了《黄河长江》文化系列，《廉政》文化系列。政教处组织举行校园文化考试等。

二、统一思想谋发展，党员干部树先锋 在上级党委和区教育局党的群众路线教育实践活动第三督导组的正确引领和指导下，认真开展党的群众路线教育实践活动。校长带头讲党课，班子人员轮流讲，认真组织学习《总书记关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》、《总书记考察内蒙古重要讲话精神》、《李克强总理调研内蒙古翁牛特旗重要讲话精神》和其他中央领导同志的讲话精神；组织党员观看《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《亡党亡国》等影片。重新订立师德师风考核办法，通过报纸、电视大力表扬和宣传优秀教师代表；学校诚聘28名副科级以上干部组成回校校外辅导员队伍，深入一线课堂讲队课。工会向每位教师赠送生日祝福卡，向老党员老教师送温暖，慰问30余人，举行丰富多彩的教职工文体活动，教职工排球赛、乒乓球赛，元旦文艺晚会。

三、齐心聚力抓教学，群策群力谋发展

初中部大力推进“三案六步”学案导学法，认真组织集体备课、课题研究工作；小学部全力推进语文主题实验，申报并积极推进小学数学课改市级课题，开展了与古城联盟校的系列教育教学活动，全校上下涌现出一大批课改优秀教师。同时，中小学教导处和教科处对每位新来的教师进行岗前培训，组建教科研平台和团队等，构建教学与科研、课堂与课题的立交桥；形成出题、设计、听课、说课、评课、论证、反馈、总结的专业教学发展模式。规范考试质量分析体系，加强课堂教学的改革工作，形成层层推进、多点开花的教改形势；极大地促进了学生个性化发展，把“教室”变为“学堂”，让每个孩子都喜欢进去，喜欢学习，同时，学校重视和强化音体美工作，让音体美教师在一线教学上显身手，今年，在音乐和体育方面的各类竞赛中获得了优秀的成绩，学校教育教学体现出生动活泼、比学赶超的良好氛围。

中小学、幼儿园认真组织家长开放日活动，定期召开家长会，通过校信通及时与家长取得联系，充分调动家长关注教育的积极性，构建起家校合作的良好平台。学校党支部、民族教育基金会、办公室、督导室及时与上级部门、社会各界沟通联系，召开民族团结会议，群策群力谋学校发展。政教处、团委、大队部认真开展各类活动和评比，丰富校园文化，培养和强化学生德行；后勤处及时服务一线教学，做好后勤保障，安全办及时处理各类安全事故，认真做好学困生的转化工作，各部门协同配合，齐心协力为学校中心工作的顺利有效开展做了大量后台服务和保障工作。

四、强化德行教育，树立优秀典型

学校把以德为先、以人为本作为学年工作的重要内容，幼儿园以“爱”为教育主题，贯彻“爱家庭”教育。小学部开展践行《弟子规》《三节三爱》知识竞赛、故事演讲比赛；结合《中小学生守则》和《日常行为规范》编排“七字歌”；开展争优活动，评选文明、礼仪、劳动、科技、纪律、友爱、团结、品德等八个方面的小明星，并佩带奖章；落实弯腰行动，评选学雷锋小义工，义务保洁校园，美化环境。初中部组织社会实践活动，步行去影剧院看电影，组织“奋斗的青春最美丽”演讲及征文评选活动，新生拓展训练，开展“与人生对话——我的中国梦”入团仪式，开展“守望相助传递爱 民族团结代代传”演讲比赛，开展“践行社会主义价值核心观”启动仪式及倡议，组织参观科技馆，组织“最美教室”评比活动、组织、安排科技创新节科技作品和教师作品，组织全校纪念“九一八事变”大型活动等活动，践行《弟子规》和社会主义核心价值观；定期举行“兴华”奖学金发放仪式。安全办举行全校师生应急疏散实战演练，中小学、幼儿园各部门开展的各类德育活动精彩纷呈，极大地促进了校风、学风、班风的转变。

五、后勤、安全、督导、办公室等部门工作齐头并进 后勤处优化财务管理，及时发放各类资金，及时维修学校宿舍床铺、改造幼儿园卫生间水池，给幼儿园每个教室新做了壁柜，给小学、幼儿园西面教室安装遮阳伞，加固中学全部楼梯，改造食堂的工作台，给安全办安装了隔板房，维修教室门、窗、玻璃，课桌凳，上下水、绿化学校草坪。组织人员帮助更换电子白板20套，给幼儿园和2.1班更换一体触摸机各一套，更换2.1班新桌凳50套，给中学教室门前安装文化栏，给中学教室配备新讲桌和台布，给安全办、门房、住宿部配备对讲机，在早点方面，让师生能吃上更好的早点，学校聘请专业面点师傅，购置先进机器设备，开学我帮助收早点费，办早点卡，给早点卡充费，每天早上刷卡，放假核算卡的余额、班主任提成。给校园配置新垃圾箱6个，在天气冷的时候及时给办公室、主楼门、卫生间门挂上棉门帘。更换旧桌凳130余套，更换冲水阀、水嘴50多个、更换上下水管40多根、通下水30多次、零星维修服务100多次。

安全处紧紧围绕校园安全16字方针，处理安全事故10余起，及时化解矛盾纠纷，一年来无较大事故发生。认真做好各班安全教育工作，按照上级安排，做好安全档案、安全教育、文件上报等工作。

督导室认真做好义务教育均衡发展工作和学校督导评估工作。组织各部门及时完成档案工作和各类文件材料的上报工作。

办公室在数据量大，人员紧张情况，时间紧、任务重的情况下，加班加点，完成教师人事档案整理、教师人事编制的数据采集的上报工作。

总之，在过去的一年，全校上下团结奋进、齐心协力，使学校工作有了长足进步。在新的一年，希望各部门、全体教师能够借教育综合改革的春风，借民族教育优先发展的契机，再接再励、努力奋斗，让我校整体工作更上新台阶。

第三篇：临河回校值班人员职责

临河回校值班人员职责

为加强教育教学管理，进一步完善学校值班制度，保证学校各项工作顺利进行，规定值班人员职责如下：

一、值班人员设置

学校值班每天设值班领导一名（包括校级领导和环节干部），值班保安一名。值周领导及教师4名。宿舍管理2名。

二、学校值班岗位职责

学校实施校长和书记总带班、值班人员按各自的岗位值班制度值班，值周教师、值班保安、宿舍管理人员在值班领导的带领和管理下落实值班岗位职责。

(一)学校值班领导职责

1．准时上岗。值班期间完成值班工作各项任务，及时处理各类问题，担负值班期间处理问题第一责任人职责。

2．检查坐班。值班领导在值班期间要教导处主任和办公室主任对教师和行政人员坐班情况进行检查，由校办室进行统计汇总，并及时通报。

3．检查安全及卫生。检查校园安全及卫生状况，检查学生就餐秩序和学习秩序，维护教师工作秩序，加强对重点部位和下午放学到晚自习开始等敏感时段的巡视，对突发事件及时处理。

4．检查晚自习。对晚自习教师值班情况和学生纪律进行检查登记。

5．检查就寝。对宿舍学生就寝情况和宿舍管理值宿情况进行检查登记，6．及时报告。重大问题及时向学校校长报告。非分管问题协调处理，交接班时及时与分管领导沟通。汇总当日值班情况。

7．节电、节水。晚上睡觉前要关闭办公楼的门窗、厕所灯、大厅灯。(二)学校值班保安及值班教师职责

1．服从值班领导的指挥，按时值班，准点上岗，上岗时向值班领导报告，不脱岗、空岗。

2．保证门房电话24小时畅通。接待来人或接听电话，做好电话记录和值班记录。对于重要人物或上级领导来访（视察），要在第一时间向值班领导和校长汇报。值班结束后，按时把值班报告单和加班登记表经值班领导签字后上报校长。

3．实行首问责任制。对进入办公楼的人员给予询问、接待。对办事人员能及时答复的当即答复，不能答复的要耐心解释或告之相关办事途径。对无正当理由上楼或访问对象不在的不得放入，保证校园安全。

4．值班保安要保证值班室的整洁，交接班前要彻底清扫值班室。

第四篇：临河回校帮扶共建实施方案

临河回校帮扶共建实施方案

（2016年）

为进一步提高结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订帮扶共建工作计划。

一、指导思想

以实践“十八大”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办“人民满意教育”为宗旨，以促进学校发展均衡化和可持续发展为目的，通过帮扶，共同促进，共同提高，实现资源共享，促进教育的公平。

二、总体目标

以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。

三、组织机构

组长：王文忠（书记、校长）

副组长：马克强（副书记、副校长）

樊哲礼（组织委员、初中部负责人、副校长）张美兰（纪检书记、后勤副校长、工会主席）俞瑞霞（宣传委员、小学部负责人、副校长）

成员：张军、王成贵、耿玲、孟德利

四、具体措施

1.召开座谈会议

召开两校行政人员座谈会，互相介绍学校基本情况，了解对方学校存在的具体问题，明确帮扶重点方向。互相介绍管理经验，取长补短，共同提高。分管对应工作的行政结成对子，交流工作经验。

2．校际资源共享

学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。在学校网站增设“结对互助”板块，为两校教师之间互动创建一个快捷平台。

3．师徒结对帮扶 根据结对学校需求，每位教师与支援学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。

4．灵活开展活动

原则上每学期开展一次活动，主要进行集中教研活动、头脑风暴、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。

5.目标考核总结

为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报区教育局。

第五篇：临河回校语言文字工作基本要求

临河回校语言文字工作基本要求

语言文字规范化工作是我校本学期工作重点之一，这项工作涉及到全体师生，我们都有责任说好普通话，写好规范字。因为这项工作已不仅仅是一种学校行为，更是作为一名合格公民的基本要求，是一种政府行为，是一种国家行为。因为语言文字的规范化，是实现顺畅交流，构建和谐社会的重要前提，是社会文明发展的重要体现。而学校是语言文字规范化工作的基础阵地，更应该把这项工作做好做实，加强师生的语言文字素质，可以极大地促进我校教学品味的提高。为进一步增强师生语言文字的规范意识，加强师生语言文字基本功训练；进一步完善语言文字工作制度，特提出如下要求：

一、教师普通话的要求

1.各学科教师都要重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力；使普通话成为学校的教学语言、校园语言。规范板书、规范批改。

2.凡45岁以下的教师，在教学和集体活动中必须坚持使用普通话，否则不得参加教学评估，不得晋升专业技术职务，不得评为先进个人。鼓励45岁以上的教师在教学和集体活动中说普通话。

3.将普通话合格作为录用教师和对教师进行业务考核的一项条件。

4.45岁以下担任了教学任务的教师普通话应不低于二级乙等，其中语文教师不低于二级甲等。

二、办公室：

1.印发国家关于语言文字规范方面的学习资料,使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。2.按上级要求，美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围；

3.认真收集整理各部门、各班级提供的语言文字规范化材料。做好档案工作。4.印刷的文件、宣传材料、奖状、奖品、证书，制作的各种标牌、课堂板书、各种教具、板报、宣传栏，不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字。学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到文字规范要求。

6.加强教师普通话达标标准工作，确保合格率100%。

7.以迎接国家二类城市语言文字工作评估活动为契机，推动学校的语言文字工作。

三、教导处：

1.加强教师三字基本功训练；

2.以教研组为单位的教师公开课，在说课环节和上课环境上促进教师语言文字能力；

3.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：包括教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查； 4.开展教师课堂教学用语规范化调查； 5.制定教师语言文字规范化考评标准；

6.积极倡导语文教师应充分利用两份预备铃，开展诵读唐诗宋词以及名家名句的欣赏活动，营造浓厚的校园文化氛围。

7．年级组和教研组制定本学期的语言文字规范化工作的计划和总结

四、政教处： 1.组建好推普员队伍，定期召开推普员会议，佩戴好学生推普员宣传标志。2.将语言文字工作有关要求纳入学生检查活动之中，要求每班推普员做好语言文字规范化的表率

3.积极倡导利用课外活动时间展开普通话训练。

4.组织学生开展演讲、书法等活动，提高语言文字水平。5.制定学生（班级）语言文字规范化检查考评标准。

6.班主任制定本学期语言文字规范化实施计划。（包括为提高学生的普通话水平，规范用字所使用的具体方法），充分发挥黑板报的功能，抓好推普员队伍，出好推普黑板报。