远安县茅坪场小学课外访万家活动方案

第一篇：远安县茅坪场小学课外访万家活动方案

茅坪场镇中心小学

“课外访万家”活动实施方案

为进一步加强家校联系，提高我校教师思想政治素质和职业道德水准，现就开展教师“课外访万家”活动制定如下实施方案。

一、活动主题

践行师德、携手育人。

二、工作目标

“课外访万家”活动目标是：实现三个“全面”。即：所有的教师全部参与，学校、教师家访活动尽量全面覆盖学生家庭，教风、学风、师德师风和教育教学质量全面提高。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合，增强学校、教师、家长、社会等方面的育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。

三、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

四、活动形式

教师家访以实地走访为主要形式，对学校所在辖区内学生家庭进行实地家访，对辖区外的学生家庭要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。课外访万家活动的开展要以学校为主体，以校长为第一责任人，以村组为单位进行，以教师组长牵头参加。

五、活动要求

家访要面向全体学生。特别是要突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。

一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭、孤儿），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”。不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准

利用家访名义进行有偿家教。

六、活动安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动为期2个月，从2014年10月开始，至12月结束。集中家访活动分为三个阶段。

（一）宣传发动阶段（10月下旬）

10月下旬，学校制定具体活动方案，组织实施。组织召开动员会，宣传活动的重要意义，对该活动进行安排部署。明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，使教师成为教育政策的内行、家庭教育辅导的能手。

（二）推进实施阶段（10月—11月）

1、摸清信息。10月上旬，收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，做好家访准备。

2、明确任务。10月中旬，学校结合实际，明确工作目标，制定实施方案，落实工作职责，分解工作任务，有计划、步骤地开展活动。

3、开展家访。10月下旬至11月，家访以村组为单位，教师组长再分组安排家访，教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。11月下旬，家访活动结束后，组长要写出一份详细的家访情况报告。

（三）总结表彰阶段（12月）

1、工作总结。12月1日至10日，学校对集中家访活动进行自

查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议。

2、活动考评。12月11日—20日，学校对教师开展家访活动情况进行考评、总结，考评情况将作为学校年度目标考核的一项重要内容。

3、表彰奖励。认真总结的基础上，将对家访工作组织得力、成效明显的组长和个人进行表彰。

七、组织管理

1、加强组织领导，落实工作任务。学校要充分认识家访工作的重要性，加强组织领导，建立一级抓一级、责任落实到人的工作机制；要在广大师生中进行广泛宣传动员，并对教师进行全员培训；校长要切实负起组织和监查责任因校制宜，抓好方案制定和组织实施，带头参加家访活动，使家访活动有计划、有步骤地全面完成。

2、抓好舆论宣传，创造良好氛围。学校要充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体和会议、简报，广泛宣传报道家访活动情况，家访中好的做法和先进事迹，提高群众知晓率，扩大社会影响力，促进活动深入开展和取得实效。

3、增强工作针对性，确保活动成效。家访前，教师要精心准备个性化家访方案，切实增强家访的针对性和实效性。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主。家访后，教师要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管和保密工作，注意保护学

生及家庭隐私。

4、强化考核环节，建立长效机制。学校要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，并作为教师师德考评、绩效考核以及评优、晋级的重要内容之一，作为优秀教师、师德楷模、优秀班主任评选的重要依据。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

5、重视家长意见，提高办学质量。学校在“课外访万家”活动中注意收集、整理家长、社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议，结合学校实际，及时采取切实有效的整改措施与解决办法，努力办好让人民满意的教育。

八、村组安排：

茅坪场村：（93名学生）陈先梅

付红玉 熊述芬

马瑶

敬丽娟

陈慧

袁前炳

李昌菊

八角村：（34名学生）

赵泽金

汪卫华

王莉丽

王彩霞

汪玉明

汪宗炎

福和村：（29人）刘建平

雷群

汪桂秀

向家富

余振宇

何家湾村：（25人）徐永红

方华

周观军

胡仁贵 铁炉湾村：（23人）杨治红

付金翠

韩晨

巍然 九龙村：（21人）张世钱

程芳秀

熊德淑

张贤平瓦仓村：（17人）汪开华

毕长明

周小红

吴玉玲

老观村：（9人）陈霜梅

（注：划线的为组长。）

茅坪场镇中心小学

2014年10月13日

第二篇：茅坪小学“课外访万家”活动实施方案

茅坪小学“课外访万家”活动实施方案

一、指导思想

为提升教师职业道德素养，进一步增进学校与家庭、教师与家长、教师与学生之间的了解，提高家庭教育能力，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展，形成教育合力，我校决定开展“课外访万家”活动。按照教育局文件精神,结合我校校情，特制定我校课外访万家活动实施方案。

二、活动意义

提高教师职业道德修养，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，建立新型师生关系，形成家校教育的合力，努力办人民满意的教育。

三、活动主题

走进家庭 关爱学生 践行师德 携手育人

四、工作目标

1、活动组织实现学校覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。

2、活动过程突出学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听。

3、活动效果力求学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。

4、通过家访沟通，努力做到优化教育管理方法，提高社会、家长、学生对学校教育的满意度，增强家长参与教育、了解教育、支持教育力度。

五、主要任务

1、大力宣传。要向家长宣传教育政策法规和形势，宣传当前学生安全的重要举措和注意事项，宣传第四小学一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量。

2、深入了解。要详细了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，走进学生心灵深处，有针对性地制定有效的帮扶、辅导和其他助学措施。

3、共同探究。要和学生家长学习研究正确的家庭教育思想，共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，尤其是现阶段小学生的一些共同问题，向家长取经；并通过交流，帮助树立正确的人才观、质量观。

4、虚心纳谏。要诚恳听取学生家长对教育发展、学校办学、师德建设、班级管理、学科教学、后勤服务等方面的意见和建议，认真作好记载。

5、真诚提醒。要向学生家长讲解有关学生安全教育知识，提醒学生家长教育子女进一步增强安全防范意识。

六、活动要求

按照局文件精神，坚决落实“六回访”、“六必进”、“六知道”和“六不准”。

1、家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”：生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家

庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，建立跟踪回访制度。

2、要落实内容，实施“六必进”：教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

3：要讲求实效，做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

4、要遵守纪律，坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用家访名义进行有偿家教。

七、工作安排

结合有效德育建设工程的实施，健全完善家访长效机制，开展全体教师定期家访活动，每学年每个学生家庭实地走访两次。

1、组织发动。

组织教师学习家访工作方案，成立以校长为组长的工作领导小组，确保活动有效推进。

2、摸清信息。（班主任负责）

班主任收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理。

3、组织实施。

以班级为单位，班主任为主，科任教师全员参与，开展多种形式的家访活动。以实地走访为主，同时可灵活采取电话、短信、QQ等，但都要求填写《家访手记》。

4、整理《家访手记》，并按时上交。

5、阶段总结。

附：茅坪小学家访工作领导小组名单

组长：梁成

全面负责访万家工作的组织、实施和考评。副组长：梁云

成员：各班班主任和其他科任教师

第三篇：茅坪小学“课外访万家”活动总结

茅坪小学“课外访万家”活动总结

按照张湾区教育局文件要求，我校制定了教师“课外访万家”活动方案，并按要求召开了全体教师会议，传达了教育局“课外访万家”工作目标和要求，随即学校成立了家访领导小组，校长任组长，教务处主任任副组长，班主任和科任老师共同参与，开展了以实地家访为主要形式，利用互联网、电话、短信等辅助形式的课外访万家活动。

一、家访目的和意义

家访是了解学生在家学习情况、加强家校沟通，进一步完善合作教育的重要手段，也是拉近学校教师与学生及学生家长距离的有效方式，从而共同管理学生、帮助学生健康有序的正常成长。

二、家访要求

1.“六准备”：合理的家访制度、明确家访的任务、宣传的内容、需要与学生监护人沟通的问题、学生基本信息以及家访的手段与方式。

2.“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，以家访名义进行有偿家教。

3.“六知道”： 学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

4.“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

5.“六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

三、家访的方式及手段：

面向全体学生，同时要突出重点。采取上门走访（可电话预约）的形式，每家必到、每生必访。家访过程中需要注意交流技巧和说话方式，并且实事求是的反映学生的在校情况，填写家访调查表，恳请学生家长对学校教育管理提出建议和意见。

四、家访的内容：

了解学生在家学习和生活情况、反映学生的在校学习和思想情况、与家长交流如何共同管理教育学生、提高教学质量。

五、宣传方面：

向家长宣传学校的教育理念和教学管理方式及办学思路、学校开展的各项主题教育即取得的教育教学成果、国家及各级教育部门的教育法律和法规与政策、惠农政策。

六、家访效果：

通过家访时与学生家长的交流和沟通，多数学生在家访后有明显的进步表现，对于学生的健康成长起到了不小的作用。二次回访时学生的家长也反映学生在家的学习和做家务的情况也有明显改善。说明了我们的加分那个并不是走过场，而是起到了实际的效果和作用。

七、家访中发现的问题：

1.部分学生因惧怕家长的打骂而谎报成绩，或者说没有布置家庭作业。家长因而对学校老师产生误解。

2.因是农村又居地偏远，多数学生家长不得不外出打工，从而产生了一大堆的留守儿童，再加上要么是亲戚要么是爷爷奶奶或者外公外婆在家带孩子，实行隔代教育，使得有些学生因缺乏爱的需要而思想消极颓废甚至抑郁。问题学生也随之产生。

3、“问题学生”有优点，“三好学生”有不良。有几个平时在校学习以及其他表现都不是很好的学生在家的时候经常主动帮助家里做家务活，尊老爱幼。同时有的所谓的“三好学生”在家的表现也具有较大差异——回家了变成了好吃懒做。

通过每学年两次家访活动，我们发现了不少问题，收到了不少的建议，我们相信将在以后的工作中做得更好、更强！

第四篇：茅坪场中心小学访万家活动方案

走进学生家庭、走进学生心灵

茅坪场中心小学教师访万家活动方案

为进一步密切学校与家庭的联系，构建和谐融洽的师生关系，营造良好的教育环境，促进茅坪场小学进一步的发展，根据教育局要求，在全校范围内开展“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动，特制定如下实施方案：

一、指导思想

通过开展“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动，深化教育系统“万名干部进万村入万户”活动，组织教师倾听学生家长的心声，做学生家长的贴心人；洞悉学生内心世界，做学生的成长导师。提升教师职业道德素养，提高学生家长家庭教育能力，促进家校衔接，形成教育合力，营造和谐、优质、高效的育人环境，促进学生心灵成长，办好让人民满意的教育。

二、主要任务

（一）加强家校联系，教师走访学生家庭。全体教师对全体学生家庭进行访谈，了解掌握学生家庭教育情况，向家长通报交流学生在校学习情况，与学生家长达成教育共识，搭起情感交流的桥梁，以利于因材施教。

（二）加强师生沟通，教师与学生谈心。教师在充分了解学生基本情况的基础上，与学生进行有针对性的谈心。耐心倾听学生在学习、生活等方面的感受、困惑及原因和建议，与学生共同进行分析，商量解决问题的办法，对学生给予关心和鼓励，对需

要心理疏导的学生进行恰当的心理疏导。

（三）加强干群关系，校长访教师家庭。校级领导走访教师家庭，与骨干教师、年青教师、特困教师和退休教师交心谈心，了解教师生活现状和思想状况，解决教师后顾之忧，将温暖送到教师家中，增强教师的幸福指数。

三、对学生家庭访谈的主要内容

大力宣传。要向家长宣传教育政策法规和形势，宣传茅坪场中心小学的办学优势，宣传当前学生安全的重要举措和注意事项，宣传我校的优秀教师和优秀学生。

如实通报。要向家长通报学校和班级情况，通报学生在校

学习和活动情况等。

深入了解。要详细了解学生的家庭状况、成长环境、在家

表现、学习习惯和生活习惯等，走进学生心灵深处，有针对性地制定有效的帮扶、辅导和其他助学措施。

共同探究。要和学生家长学习研究正确的家庭教育思想，共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，尤其是现阶段小学生的一些共同问题，向家长取经；并通过交流，帮助树立正确的人才观、质量观。

虚心纳谏。要诚恳听取学生家长对教育发展、学校办学、师德建设、班级管理、学科教学、后勤服务等方面的意见和建议，认真作好记载。

真诚提醒。要向学生家长讲解有关学生安全教育知识，解读

《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》，提醒学生家长教育子女进一步增强安全防范意识。

四、活动形式

（一）各班主任应结合本班实际，拟定、上报家访计划，并提供相关基本信息，便于学校统筹安排、分步实施。

（二）学校领导、班主任和科任教师全员参与, 对所有学生家庭进行访谈, 其中每名班主任登门走访30％以上学生家庭;每名学校领导和科任教师登门走访5至10个学生家庭。登门走访的对象主要为贫困生、留守学生、单亲学生、农民工子女、学困生和有不良行为习惯的学生家庭。对其余学生，由学校领导、班主任、科任教师分别落实对象，采取电话、书信、电子邮件、QQ等形式，逐一对其家庭进行访谈。活动结束后，学校领导、班主任、科任教师与访谈对象建立长期结对帮扶联系，跟踪做好学生家长的贴心人和学生的成长导师，直至该生从本校毕业。

（三）全校教师与全体学生谈心。每一名教师都要与各自联系的学生分别进行个别谈心。

（四）结合活动，应围绕“走进学生家庭、走进学生心灵”的主题开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康、自主地发展

五、时间安排

宣传发动阶段（9月13日—9月16日）。拟定具体实施方

案，进行宣传动员，对全体领导、班主任和科任教师进行相关培训。

推进实施阶段（9月19日—10月30日）。采取多种形式对相应对象家庭进行访谈，组织教师与学生个别谈心。访谈结束后，将受访者的意见和建议及时向学校反馈，共同制定促进家访对象发展的具体措施。

总结表彰阶段（11月中旬）。各年级各部组织评选，对“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动认真进行总结，于11月30日前将 总结材料送交学校。学校将对在“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动中表现突出的部门和个人进行表彰。

六、活动要求

加强组织领导。成立校长任组长、校领导班子成员任副组

长、各班主任为组员的“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动领导小组，切实加强对“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动的组织领导，广泛宣传动员，统一思想认识，分解工作任务，明确工作职责，使“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动有序推进。

讲求工作方法。家访前，要做好计划,教师要精心准备，设计好家访内容，合理安排家访时间，提前与家长预约，按时家访。家访时，教师言谈举止要符合师德要求，态度和蔼，尊重家长，与家长共同研究教育学生的措施办法。对学生要以正面肯定、积

极鼓励为主，坚决反对“告状式”家访。走访后，要做好记录,教师特别是班主任要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，做好总结,及时与学生交流与沟通，使教育更具针对性,做到班级、年级、学校有情况汇总、有总结材料、有整改措施。

严肃工作纪律。在“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动中，教育系统领导和教师要切实做到 “五不准”，即不准接受学生家长的吃请和馈赠的钱物；不准参与抹牌赌博和家长安排的娱乐活动；不准向学生家长提不合理的要求；不准借机办私事、谋私利；不准侵犯未成年人的隐私权。

注重整改落实。教师要认真收集和整理访谈对象对学校办学、教育教学、师德建设、班级管理和后勤服务等方面的意见和建议，及时进行研究和反馈。学校和班级针对学生家长的意见和建议，制定整改措施，扎实进行整改，促进学校发展和班级管理进一步改进。

建立长效机制。各学校要将教师参与“走进学生家庭、走进学生心灵”万名教师访万家活动，作为师德考评、绩效考核以及评先表模的重要内容之一。要注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，完善家访登记、考核、随访等制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。

附：

茅坪场中心小学“走进学生家庭、走进学生心灵”

茅坪场中心小学教师访万家活动活动领导小组

组长：田啸波

副组长：杨治红陈先梅徐永红

组织委员：王彩霞刘建平张世钱成员：

各班班主任科任教师

第五篇：小学课外访万家活动方案

陡口小学课外访万家活动方案

一、活动主题

践行师德，共同关注学生成长。

二、活动意义

提高教师职业道德修养，端正教师对践行师德与履行教育职责的正确认识，搭建教师了解学生、关爱学生、与家长沟通的桥梁，建立新型师生关系，促进家校携手育人。

三、工作目标

“课外访万家”活动，覆盖全部学生家庭，实现所有教职员工全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师(包括校行政班子成员)都要参加。通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促学校和谐发展。

四、领导小组 组 长：易仲任 副组长：刘山炳

成 员：李明国 桂元娜

五、具体任务

㈠了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。

㈡向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型。

㈢对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。

㈣宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识。㈤听取家长对学校工作的意见和建议。

六、时间安排

建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期对每个学生家庭实地走访一次。今年集中家访活动，从2014年9月至2015年5月。集中家访活动分为四个阶段。

㈠宣传发动阶段(9月上旬

1.召开会议，安排部署。学校召开动员大会，进行工作部署。

2.抓好培训，明确要求。学校抓好班子成员、班主任和教师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。㈡推进实施阶段(9月上旬-11月)1.摸清信息，分类整理。各位教师认真收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，并进行分类整理，拟订班级家访计划。

2.明确任务，制定方案。各学校要结合实际，制订工作方案，明确工作目标，落实工作职责，分解工作任务，有计划、有步骤地开展活动。

3.开展家访，撰写报告。家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和教师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参与。家访后，对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》。通过文字、图片等形式建立学生家访档案。㈢总结阶段

1.撰写总结报告(12月上旬)。学校集中对家访活动进行回顾总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告上交校办。

2.组织考评验收(12月15日-20日)。撰写工作总结，迎接县教育局对学校教师开展家访活动情况的考评验收。

七、有关要求

家访要面向全体学生，做到不漏村组、不漏户、不漏人，具体要求做到“六回访”、“六必进”、“六知道”、“六不准”。

一是实行“六回访”：即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭(单亲家庭)，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。

二是实施“六必进”：即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。

三是做到“六知道”：学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

陡口小学 2014年9月