关于在两学一做学习教育中组织学习讨论《我为什么加（精选多篇）

第一篇：关于在两学一做学习教育中组织学习讨论《我为什么加

关于在“两学一做”学习教育中组织学习讨论《我为什么加入中国共产党》文章的通知

第一、第一分党委，各党支部：

今年“五·一”前夕，南京航空航天大学能源与动力学院党委副书记徐川同志为回答学生提问所写的《我为什么加入中国共产党》一文，通过其个人微信微博推送后，即被大量转发转载，引起广泛关注和热议。这篇旨在教育引导青年学生端正入党动机的文章，语言朴实，事例生动，情感真挚，对于教育引导党员坚定理想信念、进一步做好新时期思想政治工作具有很好的借鉴意义。根据部直属机关党委的部署，请第一、第一分党委，各党支部在“两学一做”学习教育中，组织党员学习徐川同志的这篇文章。有关要求通知如下：

一、各分党委、党支部要把学习徐川同志的文章作为学习教育第一板块的重要内容，在６月中旬以前，组织党员开展学习讨论。要教育引导党员坚守党的信仰信念，牢记党的历史使命，真正从思想上入党，切实把正确的理想追求转化为行动的力量，自觉发挥先锋模范作用。

二、各分党委、党支部要进一步以开展“两学一做”学习教育为契机，切实加强离退休干部思想阵地建设，改进思想政治工作，创新工作举措方法，增强思想政治工作的针对性、有效性和吸引力、感染力。要紧贴党员思想实际，注重运用现代化手段和行之有效的方式方法，抓好抓实相关工作。

三、5月24日，中央电视台《新闻联播》和《焦点访谈》报道了徐川同志事迹，部党建网（http://dj.miit.gov.cn）也刊登了相关报道文章和视频，请组织党员干部收看、学习。

各分党委、党支部组织学习讨论有关情况，请及时报局“两学一做”学习教育领导小组办公室。

附件：我为什么加入中国共产党

离退休干部局 “两学一做”学习教育 领导小组办公室 2016年5月26日

我为什么加入中国共产党

徐 川

一

接到同学留言，说他最近很困惑，不知道如何选择。他有资格被发展为党员，但是他还没想好，问我怎么看。我说很好看。

我特别欣慰，因为他在思考，有判断，想抉择。人不思考，和咸鱼有什么分别？

别人都说好，你就上，你是别人的牵线小木偶么？ 即使所有人都告诉你这是个好事，你没想好，那就要慎重。

这才是你自己的生命，这才是你自己的选择，这才是为自己负责。

为什么要加入中国共产党？这是他给我的问题，也是我给自己的命题。

我们今天一起来聊聊。

二

我大学毕业之前才成为正式党员，不算早，很多人在高中就是党员。

当然，这不好比较，我也不羡慕，我们都有自己的人生，不能老是看着别人。

如果你的眼睛一直盯着别人，也就迷失了自己。其实，我很多条件早就具备了，我群众基础很好，威望很高。

班级里各种选举，只要是正面的，只要我参加，基本我就是第一名。

有时候我还是全票，也就是说连我自己都觉得我挺好的。

但是我什么都好，就是学习不好。

于是，威望再高，基础再好，成绩太差，还是没有资格入党。

因为成绩原因我自己主动辞去班长职务，结果班级同学硬生生又把我选上了。

当然，最终我还是辞职了，因为成绩确实惨不忍睹，令人发指。

万事俱备，只欠东风。

后来东风来了，但是风太小，成绩有好转，但是不够好。我成绩一直拼命追赶到大三才逐渐符合条件。于是，我开始激动万分的进入组织的考察程序。那么，问题来了，我为什么要加入中国共产党？

三

有很多同学一谈入党动机都是套话连篇，动不动就“从小爷爷对我说”。

纯粹是为了让自己显得基础牢固条件成熟，随时把爷爷— 4 — 搬出来忆苦思甜。

要么是：从小爷爷对我说，吃水不忘打井人； 要么是：从小爷爷教育我，没有共产党就没有新中国； 要么是：从小爷爷告诉我，生在红旗下，长在新中国„„ 我一度深深地怀疑，大家拥有同一个爷爷。

这些大而无当、无比正确的废话，持续了很多年，现在也在使用。

我不认为这个就不好，但是我认为你入党应该是你自己的事儿。

而且，我认为，就算爷爷真的跟你说，你们都是那么乖的孙子么？

我从来没有这么说过，也从来没有让我爷爷现身说法。因为我没有见过我爷爷。

但是我家根正苗红，出身贫农是真的，而且我们家也基本都是党员。

我爷爷生前是村支部书记，我叔叔也是，我爸爸则是部队历练成长的党员。

但是，给我最大震撼的不是他们。

四

在我入党前组织谈话的时候，学校宣传部部长让我谈为什么加入中国共产党。

我没有讲我的爷爷，也没有讲我的家庭熏陶，我讲了一个故事。

我大学读书是在外国语学院，外语学院当时的党委书记是毕可友。

他有个亲侄女小毕在我们班级读书，我们那时候特别羡慕。

因为有个亲戚在身边罩着，就算是同等能力看关系，至少心里踏实了一些。

小毕从来都是撇撇嘴，说你们不了解我大爷，他不会为任何人走后门。

我们就哈哈哈哈哈，傻子才信。

后来，小毕参加学院保研面试，她一直是前三名，我们学院有两个名额。

学院早就传开了，说小毕你妥妥的保研了，成绩本来就好，何况还有你大爷。

小毕一脸凶相，你大爷！她说要是她大爷不在，说不定还好一些。

后来，小毕果然没有上！后来，小毕竟然没有上！后来，小毕确实没有上！

那几天小毕眼睛哭得跟桃儿似的，我们谁也不忍心去讨论她大爷的事儿。

不过我们也慢慢相信有个当领导的大爷有时候真不见得是好事。

她自己当然不是吃素的，自己考研考去了北京更牛掰的学校。

后来，有一次采访毕书记，我提到了这个话题，就说大— 6 — 家当时都觉得不可思议。

毕大爷说，什么叫不可思议？升学考学对每个人来说都是天大的事情，她并没有特别傲人的成绩。而且，当你个人利益和别人的利益冲突了，党员本来就要做出牺牲和让步，不然凭什么你是党员？入党的时候都宣誓过的，要随时付出，入党不是为了能够给自己获得更多利益„„

他说的特别认真，我听得特别仔细。

我脑海闪过一个词叫正义凛然，有股正气支撑的人大概都是威风凛凛百毒不侵的。

我觉得我做不了这样的人，但是我觉得我愿意跟这样的人在一起。

我觉得这才是正能量的世界，我觉得这才是我们都需要的世界。

所以，我决定加入中国共产党。

五

但是，我还是太年轻了，世界观和价值观并不会就这样轻易地生根发芽。

信念建立的太单纯，摧毁起来也特别容易。后来，我到了上海读书。

虽然我只是研一的新生，虽然我是支部党龄最短的党员，但是大概因为乐于奉献和勇于担当，很快担任了党支部书记，后来竟然还以新生的身份竞选成为研究生会主席。

那时候，我们支部的核心任务就是组织政治学习，我第— 7 —

一次做党支部书记，第一次带领大家学习，所以我特别用心。

当时，我们的学习任务是领会上海市委主要领导同志讲话精神。

我们认真学习了三个月。

后来，上海市委主要领导被抓了。

学习过程自然无疾而终。然而，我不能接受。接下来的很多天我特别伤心，特别难过，特别委屈。就好像自己辛辛苦苦在海边搭建了一个城堡，一个浪打过来就全部坍塌。

回想起过去的三个月，我觉得所有的努力特别可笑，特别滑稽。

越用心越受伤，越在意越痛苦，越卖力越滑稽。我当时想不明白，也无法向别人求助，我想不通。很多人还会嘲笑我，有什么好委屈的，跟你有什么关系。别人未必理解我的愤懑，未必理解信念受到冲击的迷茫。

六

时间慢慢过去了，我自己也终于可以比较平静地想清楚一些问题。

比如，其实我们不应该把入党的动机跟某个人联系在一起。

无论是正面的，还是反面的，他们都是个人，都是个体。把信仰交给个人承载永远是有风险的，也是脆弱的。

— 8 — 或者说来得快，去得也快；建立很容易，摧毁也简单。因为人是会变的，所以我们有个词儿叫盖棺论定，死了才靠谱。

尤其在别人信仰没有那么牢固、没那么可靠的前提下。另外，我们不应该因人废言，不应该因为人出了事儿，就觉得所有的话都没道理。

上海市委领导当时的种种讲话不是代表他个人，讲话的意义也不能因为他个人出事儿而全盘否定。

只不过，在以德治国的传统文化中，德行有问题，那就什么都不是。

蔡康永说：鸡生蛋，鸡也拉屎，但你肯定只吃蛋，不吃屎，对鸡如此，对人亦然。每个出色的人，都会生蛋，也会拉屎，例如他很会开公司，那你就买他股票赚钱，至于他乱讲话，你就别学。多吃鸡蛋，少理鸡屎，吸取营养，壮大自己。很多人放着蛋不吃，整天追屎，难道你靠吃屎能变壮大？

不以言举人，不以人废言，说得很严谨，做到却很难。现在，我们重新来回答这个问题：今天，你为什么要加入中国共产党？

如果过去我的认识肤浅，那我也要自己寻找一个答案。这不是为了宏伟的目标，是给我自己的内心一个交代。

七

我开始读党史，我想从这个党的诞生之初开始去寻找答案。

不为了考试，不为了考级，只为了内心的平静。只为了给内心那些涌动的不安找一个落脚的地方。然后，我有了太多太多的疑问。

比如，一个只有50多人的政党，一个只有十二三个代表的大会，最小的不到20岁，靠什么克服千难万险聚集到一起？

比如，那些早期代表有的衣食无忧，有的在外留学，有的身居高位，是什么让他们心甘情愿抛弃一切干共产？

比如，中国近代史的舞台上各方都有登台亮相的机会，北洋军阀、封建复辟、辛亥革命、国民党，为什么是共产党最终走到了历史舞台的中心？

比如，这个逆袭的政党诞生之初没有任何光环，没有任何背景，没有任何资产，哪里来的一往无前的勇气和底气？

比如，这个命运多舛的政党一路面临各种围剿追击，面临各种逃离、掉队、背叛，靠什么坚持到最后的胜利？

比如，历史始终在观看，人民始终在判断，是什么让人民选择了共产党，而不是别的其它政党？

答案只能是两个字：信仰。

是谁选择了共产党？历史，还有人民。

八

加入一个组织，就要了解一个组织的过去，看清一个组织的未来。

这应该是最基本的要求，但是其实这个最基本的要求我— 10 — 们都没做好。

我们也受了很多年的教育，但是教育我们的人并没有很好地完成这份工作。

因为我们在这么多年的教育中失去了对历史的兴趣和对选择的敏感。

历史全是细节，历史全是故事，历史充满悬念，历史波谲云诡。

这个组织的过去其实很多人都不太了解，自己不读党史，不读党章。

我们没有经历过艰苦岁月，也就不能凭空建立起对党的感情和深情。

所以，我们要回头看，要仔细想，要慢慢走。这个政党的历史并不遥远，这个政党的现在其实也不复杂。

知道怎么来的，才能知道身在何处，才能知道去往何方。这是最简单的逻辑。

这个政党的未来也容易判断，这个一两年，我们见证了很多事儿。

所有人都看得到“打老虎拍苍蝇”，看得到“从严治党”； 所有人都看得到“八项规定”，看得到“三严三实”； 所有人都看得到“群众路线”，看得到“两学一做”； 越来越具体，越来越严格，越来越常态，这就是趋势。道理并不复杂，心中没有人民，必被人民所弃。这个政党的荣光与人民紧紧相依，未来的辉煌也必然有

赖于此。

也只能如此。

这是历史给出的答案，也是中共自己的选择。

九

我想，我今天给出的肯定不是最终答案。或者，我也不是想给你们一个最终答案。

现在，入党的门槛也越来越高，入党也越来越困难。决定一个党的生机和活力的，永远不是党员的数量，而是质量。

那就让真心想加入这个组织的同志们面临更多一些考验。

我认为，如果一个学生没有强大的群众基础，不为同学全心全意奉献，做不到吃苦在前，享乐在后，他是没有资格入党的。

至少，在我所能辐射的范围内，就是如此的标准和要求。如果大家都同意这样的观点，那就不只是我，而是我们。我们来自五湖四海，为了一个共同的目标而走到一起。同时，也应该带着每个人的信念和故事。

工业和信息化部离退休干部局党委办公室 2016年5月26日印发

第二篇：“两学一做”学习教育“大讨论”实施方案

中共XXXXXX支部委员会

关于开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育“大讨论”的实施方案

为深入贯彻落实《中共XXX关于印发XXX“两学一做”学习教育“大论坛”工作指导方案的通知》（XX通﹝2016﹞29号）文件精神，为进一步加强我院党员干警队伍的建设、管理和监督，保持党员干警队伍的先进性及纯洁性，提高党员干警队伍的整体素质，加强纪律作风建设，将“两学一做”学习教育工作向纵深推广，结合我院工作实际，特制定“大讨论”实施方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真组织学习党的十八大及十八届三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党的方针，认真践行“两学一做”学习教育工作和党建工作部署，通过开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员。”学习教育工作，进一步提高党组织的创造力、凝聚力、战斗力，加强党的思想、组织、制度和作风建设，不断夯实党建工作基础，为完成各项检察工作任务提供坚强有力的组织保障。

二、目标要求

通过开展“两学一做”学习教育大讨论，教育引导全院党员干警自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大觉意识、核心意识和看齐意识，坚定正确的政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨意识，勇于担当，发挥党员的先锋模范作用，彰显共产党人的新风采，各支部委员会及全院党员干警要充分认识开展“两学一做”学习教育“大讨论”的重大意义，通过学习教育，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员的先锋模仿作用，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，永葆党的先进性和纯洁性，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实“五大发展理念”，实施“三大战略”、走好“四条新路”，奋力实现“十三五”时期经济社会发展目标提供坚强组织保证。

三、讨论内容

一是学党章党规、学系列讲话，做信念坚定的共产党员。重点围绕如何坚守共产党员安身立命的根本，对党忠诚，严守政治纪律和政治规矩，坚决服从组织决定，坚定中国特色社会主义理想和共产主义信念，不断增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

二是学党章党规、学系列讲话，做为民服务的共产党员。重点围绕如何坚持全心全意为人民服务，持续改进工作作风，密切党群干群关系，全力践行人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标的誓言，坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。

三是学党章党规、学系列讲话，做勤政务实的共产党员。重点围绕如何大力弘扬真抓实干、埋头苦干良好风尚，牢固树立“功成不必在我”思想境界，爱岗敬业、履职尽责，勇于打破陈规、善于创新突破、敢于超越自我，不断奋发有为、创先争优。

四是学党章党规、学系列讲话，做敢于担当的共产党员。重点围绕如何敢于承担难事、棘手的事、得罪人的事；在矛盾面前敢抓干管、敢于碰硬，善于处理各类复杂的矛盾和问题，关键时候站得出来，危难时候豁得出去，办事出于公心，自觉站在党和人民的立场上看待得失。

五是学党章党规、学系列讲话，做清正廉洁的共产党员。重点围绕如何守住党纪国法的底线，正确处理好公与私的关系，敬畏权力、管好权力、慎用权力，永葆共产党人拒腐蚀永不沾的政治本色。

六是学党章党规、学系列讲话，做脱贫攻坚的共产党员。重点围绕如何以焦裕禄、文朝荣、余留芬等先进模范为标杆，积极参与和推动“大扶贫”战略，在全面决战决胜脱贫攻坚中担当作用、发挥作用。

四、工作安排

（一）坚持学用结合，以学促进。全院党员干警要把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，在学中做，在做中学，坚持学用结合，以学促进。各支部委员会要认真落实“三会一课”制度，定期组织党员集中学习和讨论。每个党支部都要制定相关的实施方案及学习计划，对学习和讨论的内容、时间和方式等要作出具体的安排，坚持把党的思想建设放在首位，使学党章党规与学系列讲话相辅相成、相融相通。

（二）坚持问题导向，补齐短板。认真对照中央、省、市、县委相关文件精神，紧密联系实际，各支委应每季度召开一次全体党员学习教育专题讨论会，时间大致安排在6月、8月、10月左右，讨论要紧密结合本单位实际，联系个人思想工作生活，着力解决一些党员业务不精不专、办案不文明不规范，甚至以案谋私、以权谋私、办关系案人情案金钱案等严重损害司法公信力问题，要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动检察机关党的作风不断好转。

（三）坚持围绕中心，服务大局。各支部委员会要将开展学习教育与实现高水平推进全省检察工作结合起来，坚持

立足检察职能，通过加强法律监督工作、推进司法体制改革、建设过硬检察队伍。各支部委员会要结合专题学习讨论情况，精心安排党课内容、时间和方式，将“两学一做”学习教育于“三会一课”紧密结合，支部书记要为支部党员上党课，努力通过党课宣讲，答疑解惑、交流思想。不断丰富拓展党课内容和形式，增强党课吸引力和感染力。

（四）坚持融入日常，注重实效。坚持正面教育为主，始终把增强政治属性摆在首位，组织党员凝心静学、对标检视，以学促思、以思促改、以改促干。要突出正常教育，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，用心用力，抓实抓细。以支委为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导班子和党员领导干部、普通党员的不同情况，结合实际分层分类细化安排和实际开展学习教育情况，充分发挥自我净化、自我提高的主动性。

五、组织领导

（一）强化领导责任。各支部委员会要把抓好“两学一做”学习教育“大讨论”作为重大政治任务，切实履行主体责任，周密部署安排，精心组织推动，尽好责、抓到位、见实效。要投入足够时间和精力，强化指导和把关作用，把各项工作做得扎实、细致、到位。支委书记要切实肩负起从严教育管理党员的直接责任，带头参加学习教育各项工作。

（二）加强推进实施。各支部委员会紧密结合当前深化司法体制改革、规范司法行为等检察工作实际，特别是检察机关党员队伍建设实际，进一步细化实化“两学一做”学习教育“大讨论”的总体要求、内容和措施，认真谋划安排，确保取得实效。要把党员干部参加“两学一做”学习教育的学习态度、学习力度、学习深度作为民主评议党员、评先选优、考核的重要依据，把组织开展学习教育情况作为今年基层党建工作述职评议考核的首要内容。

（三）积极营造氛围。要高度重视对“两学一做”学习教育的宣传报道，加强宣传报道和舆论引导，大力宣传检察机关开展学习教育的新举措、新进展、新成效，宣传一批在学习教育中涌现出来的先进典型，营造检察机关学习教育的良好氛围。

（四）务求取得实效。紧紧围绕学习教育目标要求，结合自身实际，在学习教育的针对性、时效性上下功夫，确保讨论内容实、效果好。要注重统筹协调，科学合理安排，妥善处理好工学矛盾，做到“两手抓、两不误、两促进”。

中共XXXXXXXXXXXXX委员会

二Ｏ一六年六月十四日

第三篇：“两学一做”学习教育

“两学一做”学习教育

“两学一做”学习教育，具体指的是：

“

1、学习共产党党章党规，2、学习贯彻总书记系列重要讲话精神，3、做合格党员”。

2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

目录 学习教育的背景总体要求

▪ 向经常性教育延伸

▪ 以习近平讲话武装全党

▪ 加强看齐意识教育

▪ 落实党员教育管理制度学习教育

▪ 学习内容

▪ 学习要求

▪ 主要措施牵头及配合

“两学一做”学习教育学习教育的背景编辑 为深入学习贯彻习近平

习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育（以下简称“两学一做”学习教育）。

“两学一做”学习教育总体要求 “两学一做”学习教育向经常性教育延伸

开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。“两学一做”学习教育以习近平讲话武装全党

开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。“两学一做”学习教育加强看齐意识教育

开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等；着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等；着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等；着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。

“两学一做”学习教育落实党员教育管理制度

开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持领

导带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。

“两学一做”学习教育学习教育编辑 “两学一做”学习教育学习内容

1．学党章党规。着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。

2．学系列讲话。着眼加强理论武装、统一思想行动，认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记

记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。

3．做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务；加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。“两学一做”学习教育学习要求

中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

1.这是“一项重大政治任务”

各地区各部门各单位党委（党组），要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。

2.学习教育的范围

通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。

3.学习教育的目的是什么？

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。[2]

“两学一做”学习教育主要措施

1．围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。

2．创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。

3．召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。

4．开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

5．立足岗位作贡献。针对不同群体党员实际情况，提出党员发

挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。

6．领导机关领导干部作表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委（党组）会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话；要以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。

“两学一做”学习教育牵头及配合

“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。

1．层层落实责任。各级党委（党组）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省（自治区、直辖市）和部门（系统）党委（党组）要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

2．强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。

3．注重分类指导。县（市、区）党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排；对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按

照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。

4．发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。

第四篇：两学一做学习讨论发言提纲

两学一做学习讨论发言提纲

首先，我深刻认识到，开展“两学一做”学习教育活动，是新形势下加强当要管党、全面从严治党的客观要求。是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。形式上，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结构上，是加强党的思想政治建设的重要部署。

对照工作实际，我觉得为进一步做好两学一做，有三点想法。

一是学党章党规，在扶贫对象认定“精准”上下功夫。精准识别的核查、确认上严格依照“民评民议、逐级审核、公开公示”的原则，经由民主化、程序化、制度化安排确定扶贫对象。同时将扶贫对象是否准确作为检验村级党组织思想教育是否合格的一杆标尺。将党组织教育检验具体化、可操作化，二是学系列讲话，在困难群众脱贫“精准”上见实效。基层党员在群众中具有较高的影响力。我们要把农村党员的积极性调动起来，发挥党员先进模范作用，依照个人和本地实际积极为精准扶贫出谋划策，推动打赢扶贫攻坚战。

三是做合格党员，在一户一策帮扶“精准”上树标杆。我们要把“帮扶户能不能脱贫”作为是否是合格党员的重要标准，倒逼党员干部在“两学一做”学习教育中更好地服务群众。定点、定人、定责，层层分解任务。党员干部带头深入精准扶贫第一线，为困难群众送教育、送技能、送信息、送政策、送医疗卫生等服务项目，推动精准扶贫工作顺利开展。

第五篇：两学一做学习讨论4季度

如何做一个合格的党员

时 间：2016年10月25日 地 点：汤庄村会议室 主持人：杨锡听 记录人：许娅娅

2016年10月25日下午，我村在根据上级领导下发的“两学一做”在我汤庄村村民委员会一楼会议室开展了“两学一做”——“新时期共产党员思想行为规范”专题学习讨论会。会议由党总支部书记杨锡听同志主持。

近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。此次，我们村就关于如何做一名合格党员上一节专题党课。

继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，为了保持发展党的先进性和纯洁性，中央从严治党再出新举措，在全体党员中开展“两学一做”。“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，其目的是要让广大党员牢记党的使命，保持党的本色，增强各项本领，一言以蔽之：呼唤广大党员不断增强党性意识。我代表紫砂村村民委员会呼吁每位共产党员都要以党为先，对党忠诚，培养强烈的党性意识，做好党的事业奉献终身的准备。

“两学一做”，贵在调动学习积极性，增强党性意识。学习党章党规、学系列讲话精神，加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;明确党员目标，把党的思想建设放在首位，坚定理想信念，提高党性觉悟;增强政治意识，坚定正确政治方向;强化宗旨观念，勇于担当作为，主动作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

“两学一做”，关键在于找准切入点，持之以恒。对于党内教育，存在的主要问题是部分教育“接地气”不够、联系实际不紧，讲不到党员干部心坎里，激不起思想共鸣。开展“两学一做”，必须找准学习教育的切入点, 坚持学习与工作紧密结合，在统一思想、凝聚人心、调动积极性上下功夫，使学习教育的各项工作更接地气、富有生气。

“两学一做”，着力提升党员观念，树立良好形象。部分党员存在理想信念模糊动摇、责任意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端等问题，需要加以正确引导，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，筑牢思想防线，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

“两学一做”还需要“知行合一”。基础在学、关键在做，只有要坚持两者的有机统一，在做中学，在学中做，才能筑牢思想防线，才能在党规党纪面前知敬畏守规矩，才能保持良好精神状态积极为党的事业献礼。