关于我区中小学实施绩效工资制度改革后教职工

第一篇：关于我区中小学实施绩效工资制度改革后教职工

关于我区中小学实施绩效工资制度改革后教职工

假期工资待遇问题的通知

（征求意见稿）

各镇（街道）教育组、中小学、区属教育事业单位：

根据国家、省有关政策，结合我区实际，现就我区中小学实施绩效工资制度改革后教职工假期工资待遇问题通知如下，请遵照执行。

一、适用对象

适用于我区公办中小学所有在编教职工（临时聘用人员由学校根据签订的合同执行）。

二、病假期间工资待遇

（一）病假是指教职工患病或非因工受伤，不能坚持工作，持医院证明向单位请假并获得批准的假期。

（二）病假在两个月以内的，国家基本工资（岗位工资和薪级工资，下同）、岗位绩效津贴全额发给。

（三）病假超过两个月不满六个月，从第三个月起，工作年限不满十年的，国家基本工资、岗位绩效津贴按90％的比例计发；工作年限满十年及以上的，国家基本工资、岗位绩效津贴全额发给。

（四）病假超过六个月，从第七个月起，工作年限不满十年的，国家基本工资、岗位绩效津贴按70％计发；工作年限满十年 不满二十年的，国家基本工资、岗位绩效津贴按80％计发；工作年限满二十年及以上的，国家基本工资、岗位绩效津贴按90％计发。

（五）教职工长期患病，超过一年的，超过天数的国家基本工资按上述第四点规定计发，停发岗位绩效津贴。

（六）见习期（初期）人员的病假工资，以见习期（初期）工资标准为基数，分别按上述规定计发。

（七）教职工中，获得由人事部与国务院工作部门联合授予或省授予的劳动模范、先进工作者称号，和获得国家、省授予的有突出贡献专家称号、南粤杰出教师，仍然保持荣誉的，病假期间国家基本工资、岗位绩效津贴全额发给。

（八）教职工病假期间，除按上述规定计发国家基本工资、岗位绩效津贴外，可继续享受有关生活福利待遇（如节日慰问金等）。

三、事假期间工资待遇

（一）事假是指教职工在国家规定的各种假期以外，占用工作时间办理私事的，由本人向单位请假获得批准的假期。

（二）教职工请事假，全年累计在30天以内的，国家基本工资、岗位绩效津贴照发。

（三）教职工请事假，全年累计超过一个月（每月按30天计）的，其超过天数的工资，国家基本工资、岗位绩效津贴按80%的比例计发；超过两个月的，超过天数的工资，国家基本工资、岗位绩效津贴按60％的比例计发；超过三个月的，超过天数本人国家 基本工资、岗位绩效津贴停发。

四、年休假期间工资待遇

年休假为工作人员每年带薪休息的假期。根据国家规定，教职工依法享受寒暑假，且寒暑假天数多于年休假，不再另行享受年休假。教职工在寒暑假期间，工资和津贴全额发放。

五、产假、哺乳假、看护假期间工资待遇

（一）产假是指女教职工生育时享受的各类假期。女教职工产假为90天，其中产前休假15天；生育时遇有难产的（如剖腹产、Ⅲ度会阴破裂者），可增加产假30天；执行计划生育政策晚育者，可增加产假15天，办理独生子女证的增加产假35天；多胞胎生育者，每多生一个婴儿增加产假15天。怀孕女教职工在上班时间内进行定期产前检查的，算作上班时间。

（二）女教职工怀孕不满四个月流产的，应根据医务部门的意见，给予15至30天的产假；怀孕四个月及以上流产的，给予42天产假。

（三）自愿终身只生一个孩子的教职工，可在配偶产假期间，给予男教职工10天看护假。

（四）有不满一周岁婴儿的女教职工，所在单位应当在每天上班时间内给予其两次哺乳（含人工喂养）时间，每次三十分钟。多胞胎生育的，每多哺一个婴儿，每次哺乳时间增加三十分钟。女教职工每天上班时间内的两次哺乳时间，可以合并使用。哺乳时间和在本单位内哺乳往返途中的时间，算作上班时间。

（五）产假、看护假期间，凡符合计划生育规定的，产假、看护假期间工资和津贴全额发放；违反计划生育规定的，按照《广东省计划生育条例》及有关规定执行。

（六）符合计划生育规定的女教职工产假期满后，经单位批准请哺乳假的，哺乳假期间发给75％的本人国家基本工资和岗位绩效津贴，并可继续享受有关生活福利待遇。

六、婚假期间待遇

（一）教职工经法定程序办理了结婚手续，可申请休结婚假。教职工申请休婚假，原则上应安排在办理结婚手续当年。

（二）婚假时间为5天，实行晚婚者（即男25周岁、女23周岁为晚婚年龄）增加婚假10天。

（三）教职工在规定的结婚假期（含晚婚增加假期）内，工资和津贴全额发放。

七、丧假期间待遇

（一）教职工的配偶、直系亲属、岳父母或公婆死亡时，可给予处理丧事假5天。

（二）教职工在规定的丧假期内，工资和津贴全额发放。

八、旷工的处理

（一）凡属下列情况之一者，按旷工处理：

1、未经请假或请假未获批准而擅自离开工作岗位的；

2、请假期已满，不按规定提前办理续假手续或续假未获批准而逾期未到岗的；

3、经教育后仍不服从工作安排，拒不到或无理拖延时间到新岗位工作的；

4、申请调动，未经批准或未办妥手续而擅自离开工作岗位的；

5、经核实是捏造理由获得准假的。

（二）从旷工之日起，按工作日停发本人日工资。一学年内旷工连续超过5天或累计超过10天的，但未达到解聘期限的，学年考核评定为不合格。连续旷工超过10个工作日或一年内累计旷工超过20个工作日的，按规定予以解聘。

九、其他事项

（一）计算教职工日工资，按每月实际工作天数21.75天计算。

（二）以上假期的奖励性绩效工资的计发由学校根据本校具体分配方案确定。

（三）以上假期的手续办理必须由教职工本人提出书面申请，报学校审批，学校要做好教职工的考勤登记。

（四）女教职工符合计划生育规定怀孕，经医院开具证明需要保胎休息的，按病假待遇处理。

（五）教职工因公出差或属组织安排脱产学习、培训、到基层锻炼或支教的，国家基本工资、岗位绩效津贴全额发给，奖励性绩效工资由学校根据本校具体分配方案确定。

十、本通知从发文之日起执行。如国家对事业单位工作人员相关假期工资待遇有新的规定，按国家的规定执行。

顺德区教育局 二〇〇九年十一月二十三日

第二篇：江苏省事业单位工作人员绩效工资制度改革实施意见2011

江苏省事业单位工作人员绩效工资制度改革实施意见(2011年)

根据人事部、财政部《关于印发事业单位工作人员收入分配制度改革方案的通知)(国人部发(2011)56号)和《关于印发〈事业单位工作人员收入分配制度改革实施办法〉的通知)(国人部发(2011)59号)精神，结合我省实际，制定本实施意见。

一、实施范围和对象

(一)列入这次事业单位收入分配制度改革的实施范围，限于下列单位中2006年7月1日在册的正式工作人员。

教育（非义务教育阶段）、卫生、科学研究事业单位。

文化、艺术、体育、新闻、出版、广播电影电视事业单位G

农业、林业、水利、水产、畜牧、兽医事业单位。

交通、海洋、地质勘查、测绘、气象、地震事业单位。

社会保障、社会福利、检验检疫、环境保护、环境卫生、园林绿化、房地产管理、物资储备事业单位。

机关、团体附属独立核算的事业单位。

列入事业编制的各类学会、协会、基金会、监管机构。

其他事业单位。

(二〉经批准参照公务员法管理的事业单位、各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，不列入这次事业单位 收入分配制度改革的范围。

(三)对于部分实行“一套班子，两块牌子”(增挂企业“牌 子”)的事业单位，在这次收入分配制度改革时，如明确按事业单 位属性管理，可纳入改革范围，今后工资(津贴、奖金)福利退休等 待遇统一按照事业单位的相关政策规定规范管理，不得“两头占”。

列入范围中，凡因受处分〈处罚)领取生活费的人员以及立案 审查仍在审查期间的人员，暂不参加此次收入分配制度改革，待结 案后再研究确定。

县以上城镇集体所有制事业单位工作人员，可以参照事业单 位收入分配制度改革执行。具体办法由同级人民政府确定。

二、建立岗位绩效工资制度

事业单位收入分配制度改革后实行岗位绩效工资制度。岗位 绩效工资由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴四部分组 成，其中岗位工资和薪级工资为基本工资(下同)。

(一)岗位工资。

岗位工资主要体现工作人员所聘岗位的职责和要求。事业单 位岗位分为专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。专业技术 岗位设置13个等级，管理岗位设置10个等级，工勤技能岗位分为 技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位设置5个等级，普通工岗位 不分等级。不同等级的岗位对应不同的工资标准(详见附表1至3)。工作人员按所聘岗位执行相应的岗位工资标准。

(二)薪级工资。

薪级工资主要体现工作人员的工作表现和资历。对专业技术 人员和管理人员设置65个薪级，对工人设置40个薪级，每个薪级 对应一个工资标准(详见附表1至3)。对不同岗位规定不同的起 点薪级。工作人员根据工作表现、资历和所聘岗位等因素确定薪 级，执行相应的薪级工资标准。

事业单位各类各级岗位的起点薪级分别是: 1.专业技术岗位。一级岗位39级，二至四级岗位25级，五至 七级岗位16级，八至十级岗位9级，十一至十二级岗位5级，十三 级岗位1级。

2.管理岗位。一级岗位46级，二级岗位39级，三级岗位31 级，四级岗位26级，五级岗位21级，六级岗位17级，七级岗位12 级，八级岗位8级，九级岗位4级，十级岗位1级。

3.工勤技能岗位。一级岗位26级，二级岗位20级，三级岗位 14级，四级岗位8级，五级岗位2级。普通工岗位的起点薪级为1级。

(三)绩效工资。

绩效工资主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位 绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效 工资总量内，按照规范的程序和要求，自主分配。

事业单位实行绩效工资后，取消现行年终一次性奖金，将1个月基本工资的额度以及地区附加津贴纳入绩效工资。

对于教育部门的绩效发放，原则上大学高于中学8%，中学高于义务教育阶段（幼儿）10%。

(四)津贴补贴。

事业单位津贴补贴，分为艰苦边远地区津贴和特殊岗位津贴 补贴。按照国家规定，我省工作人员均不列入实施艰苦边远地区 津贴范围。

特殊岗位津贴补贴主要体现对事业单位苦、脏、累、险及其他 特殊岗位工作人员的政策倾斜。国家对特殊岗位津贴补贴实行统 一管理。

三、岗位绩效工资制度的实施

(一)岗位工资的实施。

1.专业技术人员。专业技术人员按本人现聘用的专业技术岗 位，执行相应的岗位工资标准O具体办法是:聘用在正高级专业技 术岗位的人员，执行一至四级岗位工资标准，其中执行一级岗位工 资标准的人员，需经人事部批准;聘用在副高级专业技术岗位的人 员，执行五至七级岗位工资标准;聘用在中级专业技术岗位的人 员，执行八至十级岗位工资标准;聘用在助理级专业技术岗位的人 员，执行十一至十二级岗位工资标准;聘用在员级(含小学三级教 师，下同)专业技术岗位的人员，执行十三级岗位工资标准。

在事业单位按国家有关规定设置专业技术岗位并完成岗拉聘 用前，专业技术人员岗位工资暂按以下办法执行:聘用为正高级专 业技术职务的人员，执行四级岗位工资标准;聘用为副高级专业技 术职务的人员，执行七级岗位工资标准;聘用为中级专业技术职务的人员，执行十级岗位工资标准;聘为助理级专业技术职务的人 员，执行十二级岗位工资标准;聘为员级专业技术职务的人员，执 行十三级岗位工资标准。待完成规范的岗位设置并按规定核准 后，专业技术人员再按明确的岗位等级执行相应的岗位工资标准。

2.管理人员。管理人员按本人现聘用的岗位(任命的职务，下同)执行相应的岗位工资标准。具体办法是:聘用在部级正职 岗位的人员，执行一级职员岗位工资标准;聘用在部级副职岗位的 人员，执行二级职员岗位工资标准;聘用在局级正职岗位的人员，执行三级职员岗位工资标准;聘用在局级副职岗位的人员，执行四 级职员岗位工资标准;聘用在处级正职岗位的人员，执行五级职员 岗位工资标准;聘用在处级副职岗位的人员，执行六级职员岗位工 资标准;聘用在科级正职岗位的人员，执行七级职员岗位工资标 准;聘用在科级副职岗位的人员，执行八级职员岗位工资标准;聘 用在科员岗位的人员，执行九级职员岗位工资标准;聘用在办事员 岗位的人员，执行十级职员岗位工资标准。

事业单位管理人员的岗位(职级j下同)按干部管理权限由聘 用(任命，下同)机关(单位)确定，单位机构规格为副厅级、副处 级、副科级事业单位的管理人员按实际聘用的职级进行套改。

3.工人。工人按本人现聘用的岗位(技术等级或职务)执行 相应的岗位工资标准。具体办法是:聘用在高级技师岗位的人员，执行技术工一级岗位工资标准;聘用在技师岗位的人员，执行技术 工二级岗位工资标准;聘用在高级工岗位的人员，执行技术工三级岗位工资标准;聘用在中级工岗位的人员，执行技术工四级岗位工 资标准;聘用在初级工岗位的人员，执行技术工五级岗位工资标 准;聘用在普通工岗位的人员，执行普通工岗位工资标准。

国家制定事业单位岗位设置管理规定，对岗位总量、结构比例 和最高岗位等级设置进行管理。

(二)薪级工资的实施。

工作人员按照本人套改年限、任职年限和所聘岗位，结合工作 表现，套改相应的薪级工资(详见附表4至6)。

套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并 计算的年限。其中须扣除1993年以来除见习期外考核不计 考核等次或不合格的年限。不计算工龄的在校学习时间，是指在 国家承认学历的全日制大专以上院校未计算为工龄的学习时间(只适用于这次分配制度改革，不涉及工龄计算问题)。在校学习的时间以国家规定的学制为依据，如短于国家学制规定，按实际学习年限计算;如长于国家学制规定，按国家规定学制计算。

任职年限，是指从聘用到现岗位当年起计算的年限。套改年限和任职年限的计算截至2010年6月30日。

工作人员所聘岗位是指2006年6月30日在聘(任)岗位。

工作人员按所聘岗位套改的薪级工资，如低于按本人低一级 岗位套改的薪级工资，可按低一级岗位进行套改，并将所聘岗位的 任职年限与低一级岗位的任职年限合并计算。

工作人员由较高等级的岗位聘用到较低等级的岗位，这次套改可将原聘岗位与现聘岗位的任职年限合并计算。

工作人员接套改办法确定的薪级工资，低于相同学历新参加 工作人员见习期或初期执行期满后薪级工资标准的，执行相同学 历新参加工作人员见习期或初期执行期满后的薪级工资标准。

(三)绩效工资的实施。

国家对事业单位绩效工资分配实行总量调控和政策指导，我 省适时制定全省事业单位绩效工资分配实施意见。各地区、各部 门根据国家和我省有关政策规定，结合本地区、本部门实际，制定 绩效工资分配的具体实施办法。

事业单位在同级政府人事部门核定的绩效工资总量内，按照 规范的分配程序和要求，采取灵活多样的分配形式和办法，自主决 定本单位绩效工资分配。绩效工资分配应以工作人员的实绩和贡 献为依据，合理拉开差距。

(四)特殊岗位津贴补贴的实施。

特殊岗位津贴补贴主要体现对事业单位苦、脏、累、险及其他 特殊岗位工作人员的政策倾斜。此次改革时，我省事业单位特殊 岗位津贴补贴仍按国家现行有关政策规定执行。今后，国家对事 业单位特殊岗位津贴补贴将实行规范管理，统一制定特殊岗位津 贴补贴政策和规范管理办法，规定特殊岗位津贴补贴的项目、标准 和实施范围，明确调整和新建特殊岗位津贴补贴的条件，建立动态 管理机制。除国务院和国务院授权的人事部、财政部外，任何地 区、部门和单位不得自行建立特殊岗位津贴补贴项目、扩大实施范固和提高标准。

四、工资分类管理的实施

对从事公益服务的事业单位，按照事业单位分类改革所确定 的不同类型，实行工资分类管理。基本工资执行国家统一的政策 和标准，绩效工资根据单位类型实行不阔的管理办法。

绩效工资作为事业单位此次收入分配制度改革后工资收入构 成的重要组成部分，既是事业单位搞活内部分配、更好地体现激励 功能的主要途径，又是实行工资分类管理的重要内容。

在事业单位新的分类办法和地区附加津贴制度出台前，我省 事业单位绩效工资总量暂按单位现行经费拨款形式分类核定。

对经费来源主要由财政拨款(即原全额拨款)的事业单位，绩 效工资总量暂按本单位工作人员上12月份基本工资额度和 规范后的津贴补贴核定;对经费来源部分由财政支持(即原差额 拨款)和经费自理〈即原自收自支)的事业单位，绩效工资总量可 分别高出一定幅度。另外，对原属差额拨款和自收自支的事业单 位，此次收入分配制度改革前，其原工资构成中津贴(活工资)比 例高出30%的部分，此次暂可一并纳入绩效工资的总量核定范圈。

对公益目标任务完成好、考核优秀的事业单位，可适当增加绩 效工资总量;对公益目标任务完成不好、考核较差的事业单位，相 应核减绩效工资总量。同时，对知识技术密集、高层次人才集中的 事业单位，在核定绩效工资总量时可给予适当倾斜。

五、正常调整工资办法

(一)正常增加薪级工资。

白2011年7月1日起，考核结果为合格及以上等次的工 作人员，每年增加一级薪级工资，并从第二年的1月起执行。

(二)岗位变动人员工资调整办法。

工作人员岗位变动后，从变动的下月起执行新聘岗位的工资 标准o

1.岗位工资O岗位工资按新聘岗位确定。2.薪级工资。薪级工资按以下办法确定:

由较低等级的岗位聘用到较高等级的岗位，原薪级工资低于 新聘岗位起点薪级工资的，执行新聘岗位起点薪级工资，第二年不 再正常增加薪级工资;原薪级工资'达到新聘岗位起点薪级工资的，薪级工资不变。

由较高等级的岗位调整到较低等级的岗位，薪级工资不变。在专业技术岗位、管理岗位、技术工岗位和普通工岗位之间变 动的，薪级工资按新聘岗位比照同等条件人员重新确定(具体办 法另行制定)。

(三)调整基本工资标准。

国家根据经济发展、财政状况、企业相当人员工资水平和物价变动等因素，适时调整事业单位工作人员的基本工资标准。基本 工资标准的调整由国家统一部署，具体方案由人事部、财政部拟 定，报国务院批准后实施。

(四)调整津贴补贴标准。

国家根据财政状况和对特殊岗位的倾斜政策，适时调整特殊岗位津贴补贴标准。

六、高层次人才和单位主要领导分配激励约束机制

(一)高层次人才分配激励措施。

1.中国科学院院士、中国工程院院士以及为国家做出重大贡 献的一流人才，经国家人事部批准，执行专业技术一级岗位工资标 准。

2.对有突出贡献的专家、学者和技术人员，继续实行政府特殊 津贴，具体办法按现行有关规定执行。

3.对承担国家重大科研项目、工程建设项目等为经济建设和 社会发展做出重要贡献的优秀人才，给予不同程度的一次性奖励。具体办法国家将另行制定。

4.对基础研究、战略高技术研究和重要公益领域的事业单位 高层次人才，逐步建立特殊津贴制度。对重要人才建立国家投保 制度。具体办法国家将另行制定。

5.对部分紧缺或者急需引进的高层次人才，经批准可实行协 议工资、项目工资等灵活多样的分配办法。具体办法国家将另行 制定。

(二)事业单位主要领导分配激励约束机制。

国家对事业单位主要领导收入分配制定指导意见，选择有条 件的事业单位进行试点，探索建立单位主要领导收入分配激励约束机制。政府人事、财政等部门制定事业单位主要领导的收入分 配办法，结合考核合理确定其收入水平，使事业单位主要领导的收 入与单位的社会经济效益及长远发展相联系，规范事业单位主要 领导的收入分配，并加强监督管理。在试点的基础上，不断完善事 业单位主要领导分配激励约束机制。我省事业单位主要领导分配 激励约束机制实施办法，将根据国家的指导意见适时制定。

七、新聘用人员工资待遇

(一)专业技术人员或管理人员。

新参加工作的各类学校毕业生实行一年见习(试用)期。见习(试用)期工资标准分别为:初中毕业生970元，高中、中专毕业 生1025元，大学专科毕业生1255元，大学本科毕业生1485元.获得 双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕 业生)、研究生班毕业和未获得硕士学位的研究生1770元。

获得硕士学位的研究生和获得博士学位的研究生不执行见习(试用)期，参加工作后实行初期工资待遇。获得硕士学位的研究 生初期工资标准为1770元，获得博士学位的研究生初期工资标准 为1845元。

上述人员见习(试用).期或初期工资执行期满后，其岗位工资 按所聘岗位确定。薪级工资按以下办法确定:

初中毕业生执行1级薪级工资标准，高中、中专毕业生执行2 级薪级工资标准亏大学专科毕业生执行5级薪级工资标准，大学本 科毕业生执行7级薪级工资标准，获得双学士学位的大学本科毕业生(含学制为六年以上的大学本科毕业生)、研究生班毕业和未 获得硕士学位的研究生执行9级薪级工资标准，获得硕士学位的 研究生执行11级薪级工资标准，获得博士学位的研究生执行14 级薪级工资标准。

上述人员依据上述办法确定的薪级工资如未达到其所聘岗位 起点薪级工资标准的，执行所聘岗位起点薪级工资，第二年不再正 常增加薪级工资。事业单位各类毕业生见习(试用)或初期工资执行期满后，所在单位应及时聘用到相应岗位。

(二)工人。

新参加工作的工人啻均实行试用翔。试用期满后按照不同的 学历分别实行不同时间的见习(学徒、熟练)期C试用期、见习(学 徒、熟练)期及其期满后工资待遇洋见附农70

八、相关政策

(一)这次收入分配制度改革后，中小学教师、护士的岗位工 资和薪级工资标准提高10%。

(二)对在县以下基层事业单位工作的农林科技人员，此次改 革后，继续按《国务院批转劳动人事部农牧渔业部林业部财政部 关于加强农林第一线科技队伍的报告的通知)(国发(1983)74 号)的精神，相应浮动或固定薪级工资。

(三)军队转业干部按本人现聘岗位(职务);套改岗位工资和 薪级工资。如现聘岗位低于转业时部队原职务的，可根据其现执行工资待遇对应的岗位套改工资，并执行相应的津贴补贴待遇。

(四)到事业单位工作的退役运动员按本人现聘岗位(职务)套改岗位工资，薪级工资按所聘岗位并参考本人原体育津贴水平和同等条件人员的工资水平确定。

(五)这次套改增资，事业单位原工资构成中津贴比例统一按 30%计算。单位工资构成中津贴比例高出30%的部分，套改后纳 入绩效工资总量，由单位根据改革后本单位制定的绩效工资分配 实施方案统一分配;对于部分特殊岗位人员享受的“特殊岗位工 资构成比例提高部分”的津贴，如此次收入分配制度改革后仍在 特殊岗位，可暂时予以保留，今后逐步纳入特殊岗位津贴补贴。

(六)事业单位未聘及缓签聘用合同人员参加此次收入分配 制度改革。套改时，先按其未聘及缓骋前的岗位套改基本工资，并 以此作为计发其未聘及缓聘期间生活费的基数。生活费的计发办 法是:未聘及缓聘期限在12个月以内的按不低于75%计发;期限 在13个月至24个月的按不低于65%计发;期限超过25个月及以 上的按不低于50%计发。绩效工资由单位根据实际情况酌定。特殊岗位津贴补贴停发。

按上述办法计发的生活费标准，最低应不低于单位所在地人 民政府规定的最低生活保障标准。

未聘及缓聘人员被重新聘用的，按照所聘岗位比照同等条件 人员重新确定工资待遇。今后也按此办法办理。

七)被授予省部级以上劳动模范和先进工作者等荣誉称号，且1993年工资制度改革以来按国家规定高定了工资档次的人员，仍保持荣誉的，这次套改时薪级工资可在本人套改工资的基础上 适当高定。被授予国家级劳动模范和先进工作者等荣誉称号的事 业单位工作人员，可在本人套改薪级工资的基础上高定2级;被授 予省部级劳动模范和先进工作者等荣誉称号的事业单位工作人 员，可在本人套改薪级工资的基础上高定1级。

(八)1993年工资制度改革以来，事业单位专业技术人员和管 理人员受行政降职或撤职处分的，按新聘岗位套改工资，薪级工资 低定1至2级。其中，受降职处分的，薪级工资低定1级，受撤职 处分的，薪级工资低定2级。事业单位工作人员受开除留用察看 处分以及受到劳动教养或被判处拘役、管制、有期徒刑宣告缓刑等 行政、刑事处罚期满后由单位接收并分配了正式工作的，按现聘岗 位套改工资，薪级工资低定3级，如降低后的薪级工资低于所聘岗 位起点薪级工资的，执行所聘岗位起点薪级工资。

(九)地质、测绘、交通、海洋、水产、民航等行业事业单位中野 外、水上作业工作人员及飞行人员的工资标准另行制定o

(十)体育运动员仍实行体育津贴奖金制度，具体办法另行制 定。

(十一〉截至2∞6年6月30日前已办理离退休手续和已到达 离退休年龄的人员(经组织批准留用的除外)，不实行新的收入分 配制度，适当增加离退休费。

九、加强收入分配调控

(一)建立工资分级管理体制。

国家主要负责制定事业单位收入分配制度、政策和工资标准，对各类事业单位的收入分配进行政策指导和宏观管理，合理调控 地区间、部门问事业单位的收入水平:我省主要负责制定贯彻落实 事业单位收入分配政策的实施意见并组织实施，合理调控省内地 区间、部门间事业单位收入水平:各地区、各部门按照国家和省制 定的分配政策，调控本地区、本部门不同单位间的收入水平，加强 对事业单位收入分配的监督管理。

(二)完善收入分配调控政策。

国家制定事业单位绩效工资分配的指导意见和工作人员兼职 兼薪管理办法，完善事业单位收入中可用于工作人员收入分配的 资金管理政策，将工作人员的工资收入纳入国家调控范围，规范收 入分配秩序。

(三)加强工资收入支付管理。

事业单位应当按照《行政事业单位工资和津贴补贴有关会计 核算办法》规定，设立专门账簿进行核算管理。事业单位发放给 工作人员的收入一律纳入专门账簿核算，不得账外列支。事业单 位要建立工作人员个人工资银行账户，工资支付应以银行卡的形 式发放，原则上不得发放现金。

(四)严肃收入分配纪律。

新的收入分配制度入轨后，各地区、各部门和各事业单位要严 格执行国家和我省的政策规定，一律不得随意改变收入构成中各主要成分的功能作用及实施办法，一律不得在国家和省收入分配 政策以及工资列支渠道之外，直接或变相发放津贴、补贴和奖金。各地区、各有关部门要按各自的管理权限和职能，加强对事业单位 收入分配政策执行情况的监督检查，综合运用法律、经济和行政等 手段，加大对违反政策行为的查处力度，坚决杜绝政出多门、资金 渠道混乱的现象，维护收入分配政策的严肃性。

十、经费来源

事业单位收入分配制度改革所需经费，按单位类型不同，分别由财政和事业单位负担。由财政负担的经费，按现行财政体制和 单位隶属关系，分别由各级财政分级负担。

十一、实施时间

这次事业单位收入分配制度改革，自2011年7月1日起实施。

十二、组织实施

全省事业单位收入分配制度改革，由省人民政府统一组织实 施。各省辖市事业单位收入分配制度改革，由同级人民政府组织 贯彻实施。省属事业单位收入分配制度改革，由省人事厅、财政厅会同有关部门组织实施。

中央各部门(少数部门除外)所属驻江苏事业单位，由我省统一组织实施并进行管理。省属驻各地事业单位按照原工资管理体制贯彻实施。

各地区、各部门、各单位在实施过程中，要坚持工资政策的统一性和严肃性，严格执行政策，不得擅自出台和变通工资政策。各 省辖市在贯彻实施后，要及时将本地区的实施情况报送省人事厅、财政厅备案。

这次事业单位收入分配制度改革的实施，由各单位申报，经主 管部门审核后，按照管理权限分别报同级党委组织部门和政府人 事部门审批。为进一步加强工资管理，规范分配秩序，理顺工资关 系，今后事业单位工资正常管理也按此规定执行。

本实施意见由省人事厅负责解释。

第三篇：中小学教职工绩效考核办法

中小学教职工奖励性绩效工资考核

实施方案

根据《襄阳区义务教育学校工作人员绩效考核实施指导意见》（襄区教［2009］27号）等文件精神，结合我镇实际，制定本指导意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的均衡发展、科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完备的教师绩效考核评价制度，促进广大教师全面实施素质教育，切实提高教育教学质量。

二、基本原则

1、尊重规律、以人为本。充分体现教师教书育人工作的规律性、专业性、实践性、长期性特点。

2、以德为先，注重实际。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的态度和贡献。

3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4、统筹兼顾，适当倾斜。统筹农村和城镇、一线和教辅后勤、干部和群众的待遇，适当向教学一线、班主任等关键岗位和条件艰苦的山镇教师倾斜。

5、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲究实效。

三、绩效考核对象

实施绩效考核的对象是我镇按国家规定执行事业单位绩效工资制度的义务教育学校正式教职工。学校教职工由学校根据此意见制定方案进行考核。

四、奖励性绩效工资核算及发放办法

㈠、核算标准

各学校根据教职工奖励性绩效工资总量和绩效考核结果测算出每个教职工奖励性绩效工资数额，具体核算办法由各学校根据本单位考核方案确定。（教职工个人绩效工资额＝全校奖励性绩效工资总额÷全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分，如果单独发放有关津补贴，那么全校奖励性绩效工资总额还应该减去有关津补贴。）

㈡、发放办法

由学校根据本《意见》制定考核方案及细则，充分征求教职工意见，经职代会讨论通过，报镇中心学校及区教体局审批后执行。奖励部分绩效工资分秋季和春季两学期考核兑现。

五、绩效考核内容及奖励性绩效工资构成教职工绩效考核包括师德考核和履职考核。

㈠、师德考核。主要考核教职工遵守《中小学教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况。教职工有下列行为之一的，实行一票否决，取消个人一学期乃至全年的奖励性绩效工资：

1、违法犯罪的。

2、严重体罚或变相体罚学生，直接造成学生身心伤害的。

3、滥发资料、违规办班补课谋取利益，造成一定影响的。

4、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。

5、涉及到上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项的。

㈡、履职考核。主要考核教职工履行法律法规规定的职责，完成学校规定的工作任务情况。

学校要建立和完善岗位管理制度，明确岗位职责，根据教师、管理、工勤技能等岗位按照不同的岗位职责要求分别进行考核。

教师履职考核的内容主要包括教育教学工作量、出勤、德育工作（班主任工作）、教学工作、教师专业发展、教育教学效果以及教育教学贡献等方面。

1、工作量。主要考核教师承担教育教学工作任务、班主任工作及其他工作任务的情况。

教师教学基本工作量暂按《湖北省中小学机构编制管理暂行规定》（鄂政办发[2001]112号）中关于义务教育学校教师标准周课时数的规定执行，初中教师周课时14—16节，小学教师周课时20—22节。学校结合本校实际，科学制定教师工作量测算办法和具体要求。教师组织校外活动、文体活动以及寄宿制学校教师对学生的课外辅导与管理等也应计算工作量。

课时工作量折算：初中语文、数学、英语为1：1.4，物理、化学为1：1.3，政治、历史、地理、生物为1：1.1，其他学科为1。小学语文、数学为1：1.3，英语为1：1.2，思品、科学为1：1.1，其他学科为1。

学校行政管理干部（不含党政主要负责人）以及党、工、团、少先队等组织人员的工作量，教体局按学校规模实行总量控制，测算的办法为：一个岗位职数的专职管理人员工作量相当于本校教学人员平均工作量。教辅、后勤人员的工作量，由学校依据其工作职责以及工作态度、能力和实绩，参照教学人员和管理干部的工作量水平酌定。学校对各类人员工作量要统筹核定，向一线教师和关键岗位倾斜。

班主任工作量按照本校教学人员平均工作量的一半确定。教学点负责人工作量按照本校教学人员平均工作量的60%确定。

2、出勤。主要考核出勤情况。病假、事假累计；婚丧嫁娶产等假期按《区教体局关于加强教职工病退、病休工作管理的通知》（襄区教[2004]7号）和《区教体局关于中小学教职工病、事等假及假期有关待遇问题的通知》（襄区教[2004]8号）等文件规定执行。

3、德育工作。主要考核教师育人思想、育人态度和育人行为等情况。教师应自觉履行教师育人职责，促进学生正确世界观、人生观和价值观的形成，不能在学生中散布不良思想情绪；要积极接受学校布置的政治思想和心理健康教育任务，关爱每个学生，特别是学习上有困难或品性上有偏差的学生；要主动支持配合班主任工作，协助班主任完成班级管理和教育任务。

对班主任工作，重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作，使他们有热情、有时间、有精力，高质量高水平做好班主任工作，当好学生的人生导师，促进学生德智体美全面发展。

4、教学工作。主要考核教师在教育教学过程中履行岗位职责的情况。重点考核教师备、教、批、辅、考、改、评全过程，以及德育渗透和课外实践活动等，要通过考核、引导教师认真落实教育教学工作的各个环节，实施素质教育、提高课堂效益。

5、教育教学效果。主要考核教师目标任务完成情况及成效。主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，包括学生身心健康、学习方法、学习习惯、学习成绩等，不得把升学率作为唯一标准。

6、教师专业发展。重点考核教师拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训、完成规定的继续教育培训任务、参与教学研究活动的情况。引导和鼓励教师不断提高自身专业素养。

7、教学工作贡献。主要考核教师在履行岗位职责过程中做出的突出贡献和工作成绩，包括教师在教育教学和班主任工作中受到各级政府或教育主管部门表彰，主讲优质课、公开课、公开发表或出版教学研究成果、获得教育教学研究成果奖励等。要引导和鼓励教师刻苦钻研、严谨治学、勇于创新、奋发进取，不断提高教育教学水平和质量。

㈢、奖励性绩效工资的构成。教师奖励性绩效工资具体项目及对应比例建议为：

1、管理岗位津贴：主要包括行政管理人员津贴，班主任津贴，教研组长津贴，名师、骨干教师津贴等，由学校根据实际和层次确定。比例控制在20%以内。

2、超课时津贴。以教师承担的教育教学工作量为依据。比例控制在10%至20%之间。

3、临时性工作补贴：主要包括早晚自习、代课、加班、活动、值班、值周等补贴。比例控制在10%以内。

以上补贴也可按工作量进行折算。

4、教育教学过程奖励。比例控制在15%至20%之间。

5、教育教学效果奖励。比例控制在25%左右。

6、教育教学工作贡献奖励，比例控制在10%左右。

7、出勤考核奖励。比例控制在10%左右。

六、考核方法和程序

学校要成立绩效考核领导小组，围绕考核内容，结合本校实际，建立和完善教职工工作绩效考核制度，构建科学合理的指标体系和操作细则，指标体系要体现全面实施素质教育的要求，体现课程改革的方向，体现向一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜的要求，正确发挥对教师的激励导向作用，充分体现考核指标的激励性和约束性的有机统一。

教师平时考核由学校根据实际情况组织进行，学期末的综合评定按下列程序进行。

1、个人述职。被考核人进行自评，形成个人学期总结，在一定范围内述职。

2、基层初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位工作人员在民主测评的基础上有所在处室进行初评。

3、考核评定。学校考核领导小组按照考核细则确定分数，评定考核等次。

4、公示结果。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。

5、审核确定。学校最后确定考核结果。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核领导小组和中心学校申诉。学校考核领导小组和中心学校对教职工的申诉要在十个工作日内向教职工予以答复。

七、考核结果的确定和运用

㈠、考核结果的确定

考核结果可以根据评分细则以量化的形式呈现，也可以在量化的分数基础上直接分等次定性呈现。等次分别是优秀、合格、基本合格、不合格。自然上下半年考核结果相加作为专业技术人员考核来用，其中优秀等次比例的确定按事业单位当年考核的工作要求执行。

㈡、考核结果的运用

绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据，对遵守工作纪律，履行了岗位职责，完成了学校规定的任务的教职工，按考核结果发放奖励性绩效工资；对经组织批准的借用人员，由借用单位考核，并按考核结果发放绩效工资。对经劳动部门认定丧失劳动能力的工伤人员，按所在学校人均奖励性绩效工资标准发放奖励性绩效工资;竞争上岗落聘人员等不发放奖励性绩效工资。经组织批准交流的人员由现工作单位考核，其奖励性绩效工资由现工作单位根据考核情况发放。凡考核不合格人员，不发放奖励性绩效工资。对病事假、旷工人员的绩效考核及绩效工资的发放，由各学校按《区教体局关于加强教职工病退、病休工作管理的通知》（襄区教[2004]7号）和《区教体局关于中小学教职工病、事等假及假期有关待遇问题的通知》（襄区教[2004]8号）等文件规定制定具体办法。其中基础性绩效工资按襄区教［2004］8号文件执行，奖励性绩效工资按实际出勤率计发。

学校要建立健全教师绩效考核档案，绩效考核结果也要作为岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。

八、奖励性绩效工资审批办法

㈠、学校绩效工资考核分配方案的审批。各学校（非寄宿制小学以支部为单位）填报《襄阳区义务教育学校绩效工资考核分配方案审批表》（附件1）一式三份，按审批程序由主管部门审批后执行。

㈡、学校绩效工资奖励部分分配方案的审批。各学校在每学期末填报《襄阳区义务教育学校工作人员奖励性绩效工资审批方案表、明细表》（附件2、3）一式三份，经主管部门审核批准，由财政部门按期一次性划入个人工资帐户。

九、实施绩效考核工作要求

㈠、高度重视，加强领导。各学校要高度重视，深入细致地做好思想政治工作，做好绩效工资政策的宣传解释工作，引导教职工正确对待绩效考核，以绩效考核促进学校发展。各校要成立绩效考核领导小组。领导小组组长由校长担任，人员有工会主席和一定比例的教职工代表组成。采取领导提名，教职工表决或民主推荐的方式产生。切实加强本校教师绩效考核工作的组织领导和监督检查，要建立和完善工作机制，组建工作小组，切实做好教师绩效考核工作。

㈡、发扬民主，精心组织。各学校要根据实际，广泛征求教职工意见，研究制定绩效考核与绩效工资发放办法，经学校教职工代表大会通过后，报送镇中心学校、教体局审查同意后实施。在考核过程中，坚持公平公正、公开透明，接受广大教职工的监督，努力提高绩效考核的科学性和公信力。

㈢、完善机制，规范管理。各学校要不断探索和完善绩效考核的机制和方法，认真分析和解决绩效考核中存在的问题，不断总结和推广绩效考核的典型经验，努力提高绩效考核工作的水平。要切实维护教师的权益，严禁挪用教师绩效工资经费。拨付的教师绩效工资经费全额用于发放教师绩效工资，因种种原因节余的教师绩效工资，要计入下一学期绩效工资发放的总量。要建立健全正常的申诉、答复和复核机制，妥善处理教职工正常申诉。严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，实行责任追究。

第四篇：中学教职工绩效工资实施方案

中学教职工绩效工资实施方案

为认真贯彻落实国家和省市关于义务教育阶段学校教职工绩效工资分配政策，进一步规范教职工收入分配秩序，构建科学、公正的校内奖励工资分配制度，调动广大教职工的工作积极性，根据济宁市人民政府办公室《关于转发市人力资源和社会保障局市财政局<济宁市事业单位绩效工资实施暂行意见>的通知》（济政办字[XX]151号）精神，结合我市和我校实际，制定本方案。

一、绩效工资构成

教职工绩效工资项目分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分，其中基础性绩效工资设立岗位津贴和地方补贴两个项目，教职工工资按月发放，奖励性绩效工资的发放则根据本方案执行，每学期发放一次，资金为市财政局按全市统一标准拨付。

本方案以下内容主要是关于奖励性绩效工资的分配办法。

二、奖励性绩效工资分配对象

中学在编的正式教职工

三、奖励性绩效工资分配原则

（一）坚持“不劳不得，多劳多得，优绩优酬，兼顾公平”的原则，重点向一线教师、业务骨干和做出突出成绩的工作人员倾斜。

（二）坚持“公正、公平、公开”的原则，实行阳光操作，确保教职工有知情权，参与权和监督权。

四、奖励性绩效工资分配办法

（一）奖励性绩效工资分类

奖励性绩效工资全部用于工作量考核奖励，称为工作量考核奖励性绩效工资。根据曲阜市兴教助学有限公司的运营实际，适当加以贴补。

（二）工作量考核奖励性绩效工资分配办法

按照省市有关规定，参考部分学校关于教师工作量的计算办法，根据我校实际情况，制定本办法。

.课时量计算办法

（1）系数设置

语文、数学、英语：1.2

物理、化学：1.1

思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、写字、信息技术：1.0

班会：1.3

俱乐部活动、社团活动辅导：1.5

晨读辅导：0.5迟到则不再计工作量，空堂一次，扣1.2课时

自习：0.6

由教务处或级部安排的代上课，代上课教师达到平均工作量者，代别人上课每节为本学科系数的2倍，达不到平均工作量者则按原系数计。

平时由教务处或级部安排代别人看自习1.2。

因公、私事个人调上，学校不作统计。因上级安排其它事务性工作（非外出学习），级部安排别人上课，本人按原节次计量。

被代上课的教师，因法定休假或病假所缺课时不计本人课时量；因事假所缺课时不计本人课时量的同时，再扣除0.5倍课时量。

跨学科、跨级部教学，所跨的学科系数为原系数的1.5倍。

学校有接待任务安排的或教师自行申请的接待课每节以0.5分计入考核总分。

学校统一组织的期中、期末考试按实际节次计算，考试期间非因公原因或法定假期请假则从本月总课时量中扣除实际节次，考务人员同监考教师，参与阅卷一科次按4课时计（包括计分统计人员）。

（2）相关说明

a.以上所列系数包涵了本学科教学的整个过程和全部内容，体育老师带课间操等同于文化学科的作业，不再单独计工作量；晚自习不计工作量；班主任带课间操不单独计工作量。

b.我校在外校交流的老师绩效工资按上级拨付数量每学期发放一次或与其任教学校协商后可参与该校的统一考核，参与绩效工资分配；外校在我校交流教师同我校教师的计算方法，但结果乘以三分之一。（因人上级拨付部分由原单位发放）

c.班主任工作、学校安排的值班、晚自习看班和学校安排的其它临时性或阶段性工作不适用本规定。

2.管理工作工作量折算标准（单位：标准课时/周）

中层正职：11

中层副职（含级部副主任）：8

级部委员：5

学科委员：4

党政办公室、教务处、德育处职员6

其他处室职员3

学校报刊主、副总编每期计10课时，计入当月

团委委员：3

兼职功能室管理员：1

以上各岗位如再有非本职能范围内兼职，在以上相应量的基础上加1。专职教辅工勤人员临时安排的其他非本职工作，计入附加工作量。

3.具体核算方法

（1）女教师年满45周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满50周岁所代课节按实有课节数乘以2计；男教师年满50周岁所代课节按实有课节数乘以1.4计，年满55周岁所代课节按实有课节数乘以2计。

（2）根据所代课情况和兼职管理情况，各级部记录、核实，每四周公示一次。

（3）学期末，教务处根据级部统计情况，按月（四周）计算。

为调和学科之间的差距，课时分主课和辅课两种性质计算。主课为课程表中安排的正课课时。其余均为辅课，如早读、活动课、俱乐部活动时看自习、监考、阅卷、管理量、乘系数后的班会等。

以级部为单位计算各月的主课平均课时量（级部主课时数总和除以标准科任教师数）。个人主课量根据超出或低于主课平均课时的百分比安段加倍或减少，辅课直接以实际课时加入工作总量。个人主课课时计算具体办法：

情况一：超出月平均课时的30%以上的部分，乘以3。

情况二：超出月平均课时的0%---30%的部分，乘以2。

情况三：平均课时及下调2课时以内的（如平均为15课时，则14、13以平均计），按实际课时计。

情况四：低于月平均课时的30%以内（含）的，乘以85%。

情况五：低于月平均课时的30%以上的，乘以75%。

个人绩效=人均每月绩效工资*标准人数/（赋值后的级部月主课课时总量+级部月辅课课时总量）*（个人赋值后的月主课工作量+个人月辅课工作量）。

（4）校级领导、副校级领导、不上课及不到平均值的中层正职、不上课及不到平均值的中层副职、教辅人员，分别按课任教师总平均的110%、105%、100%、90%、75%发放。

（5）在执行学校考勤制度的同时，执行以下规定：学期内因事因病申请弹性考勤的教职工，每天1小时内，每天扣5元，1小时以上视为请假，长期弹性每月扣300元；因私事请假（法定假期除外）5天以内不做扣发处理，5天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元；因病请假7天以内不做扣发处理，7天以上每天扣20元，需请代课教师代课的每天扣30元，特殊情况特殊处理；无故旷工1天或旷教1节扣50元，无故旷工7天或无故旷教7节以上不再享受工作量考核奖励性绩效工资；学校上班考勤迟到10次以内不做扣发工作量考核奖励性绩效工资处理，10次以上每次扣10元。以上所扣款额计入教职工学期工作量考核绩效工资总额，不足部分推延到下学期。

五、其它事项

按政策提前离岗的人员、法定产假期间的人员生活补贴按照相关规定执行。

六、考核工作领导小组

组

长：校长

书记

副组长：副校长

成

员：科室主任

级部主任

本方案未尽事宜由考核工作领导小组负责解释。在具体工作和考核过程中出现突发性问题或一些特殊情况，由考核工作领导小组共议裁决。

本方案自XX-XX学第二学期施行。

中学

XX年12月19日

第五篇：教职工绩效工资实施细则(2013新)

双莲初级中学教职工绩效工资实施细则（2013新）

根据广西壮族自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）的通知》（桂教人[2009]68号）及《贺州市八步区义务教育学校教职工绩效考评实施办法（试行）》（贺八教发[2010]7号）的精神，现结合我校实际，制定双莲中学教职工绩效工资考评实施办法。

一、政治思想方面（10分）

1.积极参加政治学习，每学期至少有8次政治学习笔记，并写有心得体会的记一分，每缺一次扣0.2分，只有学习笔记而没有心得体会的每次扣0.1分。

2.学年内能遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度的记2分。

3.服从领导安排，教书育人，关爱学生的记2分。不服从领导安排的，每次扣1分。

4.积极为学校的发展出谋献策，具有奉献精神的记1分。

5.为人师表、仪表端庄的记2分。如男教师穿背心、短裤去上课；女教师穿超短裙（裤脚高于膝盖10cm）的每次扣0.2分。

6.因工作不当引发家长告状，或因教育方法不当而打伤学生或因为参加封建迷信、酗酒、赌博活动和非法组织而严重损害教师形象和学校声誉的每次扣2分。情节严重、影响恶劣实行一票否决，扣完本大项10分。

二、考勤方面（分学期计15分）

教师应该严格遵守《双莲中学教师考勤制度》，学校把考勤进行量化纳入教师绩效考评。

1、出满勤。不迟到、不早退、不请假（指学校规定工作时间，包括上课、早操、晚自修、开会、集队等）。每迟到、早退一次扣0.2分，迟到、早退累计达5次计旷工1节.无课请假一节扣0.1，例会请假扣0.2。

2、教职工病假期间绩效工资按比例发放。年内病假2个月以内的按100%发给；超过2个月的，从第3个月起至6个月以内，工作年限不满10年的发给90%，工作年限满10年及以上的发给100%；年内病假累计超过6个月，从第7个月起，工作年限不满10年的发给70%，满10年及经上的发给80%。

3、国家和自治区规定的婚、丧、产（平均数）、寒暑假期间绩效工资照发。

4、私事有课请事假一节扣10元（0.5分）。由请假者找到顶课老师报教务处后直接付款给授课者，教师有病请假需有医院出示的医院证明或医疗费收据。一年内请事假连续或累计15天及以上者，停发一个月绩效工资。

5、有课旷工一节扣1分，坐班（例会）旷工一节扣0.5分，缺按考勤机一次扣0.1分，早读旷工一节扣0.5分。非教学人员旷工半天扣2分。

6、教师不能私自换课，否则换课双方各扣1分。

7、上班期间干与工作无关的事，造成不良影响的每例扣0.5分。

8、公事顶课一节加0.4分。

三、工作量计算方案（30分）1.课时（27分，不封顶）（1）教师的工作量计算公式为：

教师周人均工作量＝学校周工作量总和÷教师总数 教师工作量系数＝教师周实际工作量÷教师周人均工作量（2）教师工作量得分：

A、1.1＜教师工作量系数≤1.2，工作量得分为28分 B、1＜教师工作量系数≤1.1，工作量得分为27.5分 C、教师工作量系数=1，工作量得分为27分。D、0.9≤教师工作量系数＜1，工作量得分为26.5分。E、0.8≤教师工作量系数＜0.9，工作量得分为26分。以此类推计算。说明：每节自修课计1节，早读每天算1节；（3）特殊人员的工作量得分：

A、教研组长100元/学期；文学社40元/学期；物理仪器员100元/学期；化学仪器验员70元/学期，生物、体育仪器管理员50元/学期。体育训练另计。办公室干事100元/学期。学校会计200元/学期。

（4）学校领导、后勤人员工作量得分：完成本职工作任务计27分；不完成的相应扣分。

2.上级分配给我校的其他工作凭校长登记记录考核。

学校分配的其他工作凭教导处或总务处登记记录考核。（3分）

四、教育教学考评

1.按《八步区普通中小学教学常规》要求做好五个环节的各项工作。（10分）

（1）教学计划、教学总结是否按时上交，业务学习是否达标（1分；（缺一项扣0.3分）

（2）备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整，是否有教学反思。A等2分；B等1.9分；C等1.8分。（上下半学期各检查一次）（3）上课教师是否管好班级纪律，及时有效处理班级情况。是否完成教学任务。A等2分；B等1.8分；C等1.6分。（看值星领导检查记录和学生评价，每登记一次教学事故扣0.2分）

（4）积极参加组内、校内教研活动；听课的节数是否达标；评课是否讲究实效；A等1分；B等0.9分；C等0.8分。（看教研组和教务处记录，缺一次扣0.1分）

（5）是否积极主动参加继续教育培训。是否积极主动地接受学校安排的外出培训或进修。（参加继续教育分数达标0.5分，其余0.3分）（看教务处记录）

（6）作业量（包括测试卷）是否符合学校规定要求；是否按时批改；是否按时到班辅导；是否面向全体学生做好培优补差工作；是否及时送教务处检查。

中考科目必须布置作业： A等1.5分，B等1.4分，C等1.3分，不达标0.8分。（实验班教师如果能按质按量完成作业批改任务可评为A等，非中考科目、体育教师积极完成其他、教学训练任务可评为B等）(7)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否及时；分数能否及时上报；评讲是否认真及时，学生学分报表是否及时交送。(监考和评卷不参加或请假该项0分)A等1分；B等0.9分；C等0.8分

(8)是否按时辅导、是否注重对尖子生的培养，是否对学困生补缺补漏，是否乐于回答学生的提问。是否自觉维护课堂秩序。A等1分；B等0.9分；C等0.8分

考核方法：查备课笔记、听课记录、教研活动记录、教学检查记录及学校教师培训登记。

2．教育教学实绩方面（10分）

（1）任教学科和班级教育教学效果（4分）

a.通过对教师任教的科目与班级的教学成绩、教师是否按时上课、是否维持课堂纪律、是否能很好的处理班上的应急事件、教师的教学仪态、对学生的思想教育等情况，进行自评、组评、校评。最后由考核小组给出最终结果。（统考第一名4分，倒数1分，其余3分，既有第一又倒数2分）b.初三实验班本学期内任课教师均评为A等4分，初三普通班为3分。（2）所培养的班级学生获得上级教育行政部门嘉奖，辅导学生参加教学竞赛获奖。（1.5分）

获市以上荣誉的为A等1.5分；区级以下镇级以上的为B等1.3分；其余1.1分

（3）积极参与教育科研，认真进行教学反思，不断改进教学方法。（2分）A、撰写论文获市级以上荣誉或发表；区骨干教师完成教研（辅导老师等）活动任务；有研究课题获批复并按时结题；以上教师均评为A等2分 B、撰写论文获市级以下区级以上荣誉或发表论文，均评为B等1.5分 C、其余1分.（4）积极参加并协助完成学校及组内的教学活动任务。比如：上公开课、听课、评课、教学竞赛、外出培训等。（达标A等1.5分，有缺勤B等1分）

（担任校级以上公开课或教育教学活动评委、教练并完成任务的教师均评为A等1.5分）

（5）参加教学竞赛获奖或荣获其他奖励的（1分）

市级以上获奖荣誉为A等1分（公开课区级一、二等奖也为A等），区级以上获奖荣誉为B等0.8分，镇级0.5分。

（6）工作成绩十分突出为集体、学校赢得荣誉者进行嘉奖。

3、班主任方面（10分）

为了充分调动班主任工作积极性，有效反映班主任工作的 效果，使学校管理工作科学化、规范化，特制定本细则。一）、总则

（1）、班主任工作从班主任个人得分（A）和班级得分(B）两方面进行量化考核，每月实行一次。

（2）、两方面考核基准分各为5分，以《校务日志》、《政教日常工作记载》以及相关材料为依据，按照标准分上实行扣分和奖分，最终得出月考核分。得分×（总钱÷总分），按每月核算。

（3）、月考核分（C）=A+B 二）、（A）班主任个人得分评定方法（考查工作态度，基准分5分）

1、扣分标准：

（1）、能及时制定本学期班主任工作计划和总结，迟交者扣0.02分，不交者扣0.05分。按时完成学校布置的各项工作，迟者扣0.02分，不完成者扣0.05分

（2）、常规“六到岗”无故每缺一次扣0.1分、请假一次扣0.02分，迟到一次扣0.01分（“六到岗”为早操、大课间操、午睡、班队会、集队集会、晚睡）

（3）、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，每月至少能组织1次学生干部会议，并做好记录。每学期不得少于5次，满分0.05分，缺一次扣0.01分。

(4)、值日当天必须四到岗，早操、午休、晚自习前每缺一次扣0.02分；晚睡前后无故不值班，每次扣0.04分，请假后无人顶班每次扣0.02分，迟到扣0.01分。

(5)、经常和家长联系并做好记录，每学期对每一名学生作一次家访，家访记录不少于10次，满分0.05分，缺一次扣0.01分。（家访记录必须有家长签字，上班时间家访前报教务处，政教处备案）

(6)、每周开一次班会，保证间周一次安全教育不得少于8次，安全教

育课无记录，班会无记录一次扣0.03分。

(7)、安全教育到位，无伤亡事故，满分0.5分。

(8)、普法教育好，无违纪、犯罪生，满分0.5分，违纪受学校处分达5人次以上者扣0.2分，10人以上者扣0.3分，有犯罪生扣0.5分。班级学生出现矛盾纠纷，班级内部解决的不扣分。

(9)、认真填写班务日志，不弄虚作假，发现有与班长考勤不相符者扣每次扣0.5分。考勤记录本要按要求每天上交（上交到政教处备案），缺交者扣0.5分

(10)、对本班学生要建立学生档案，如实记录学生情况，没有记录的扣0.5分，不如实记录的扣0.2分。

(11)、凡私自处理学生给学校造成不良影响者，每人次扣0.5分。(12)、凡班主任乱收费，给学校造成不良影响者，该班主任个人得分为0分（一票否决），除返还所收费用外，视情节轻重给予相应经济处罚和行政处分。

2、奖分标准：常规到岗、值日到岗出满勤分别奖0.1分。三）、（B）班级得分评定方法（考查工作效果，基准分5分）

1、扣分标准：（1）学生到课：

学生出勤，无故缺课每人次每节扣0.02分，迟到每人次扣0.01分，上课期间事假每人次每天扣0.01分，有特殊原因要请长假的要报教务处、政教处、校长批示后可酌情不 扣分。（2）组织纪律：

A、打架每人次扣0.02分，5人次以上（含5人次）扣0.1分。B、偷盗或过失失盗（过失失盗指因班级或宿舍不上锁丢失东西。）每次扣0.02分。

C、敲诈勒索，每人次扣0.5分。

D、无理顶撞教职工（包括保卫人员、食堂工友等）每人次扣0.02分。E、爬墙外出或不经允许留宿外人，每人次扣0.02分。

F、不上课（或自习、集体活动）在校内或校外玩耍，每人次扣0.02分。

G、抽烟、喝酒、赌博，每人次扣0.02分。H、无故起哄，每人次扣0.02分。

I、男、女生穿奇装异服，留长发、染发、戴耳环等不按学校统一要求，每人次扣0.02分。

J、学生带手机来校的，每人次扣0.02分。K、教室宿舍节假日不上锁的，每次扣1分。

L、节约用水、用电发现长明灯、长流水情况每次扣0.02分，视情节要进行经济赔偿。

M、晚睡违纪每人次扣0.01分。N、不佩戴校徽者每人次扣0.01分。(3)清洁卫生：

A、三大区域（教室、宿舍、清洁区）清洁卫生检查按检查表格每项扣0.01---0.03分

B、卫生习惯不好，乱丢垃圾，每人次扣0.02分。

(4)集体活动：

A、无故不参加集体活动，每人次扣0.01分。B、集体活动纪律不好的每人次扣0.02分。(5)爱护公物：

破坏公物，视公物价格定扣分标准，5元以内扣0.01分，（每5元以内为一个档次）每增加5元扣0.01分，上不封顶，检查完好的奖0.05分。（6）其他：未尽事宜，酌情扣分。

2、奖分标准：

A、集体活动奖励前3名的第一名奖0.5分，第二名奖0.4分，第三名奖0.3分）

B、学生无违纪现象的奖0.5分。（每月）

C、学生出勤率达100%奖0.5分。（每月）

D、寝、教室、卫生区的卫生为最清洁，每月奖0.5分。（三大区域综合奖前八个班）

F、有突出表现为学校争得荣誉的，奖0.1---0.5分。

G、班级人数50人以上，每多5人为一个档次（含5人内），每一档加0.05分。

H、其他未尽事宜，酌情奖分。四）、对班主任工作态度的考核认定：（1）考核的主要内容：

A、班集体的凝聚力；B、对学校布置工作的态度； C、对值周工作的态度；D、对学生扣分后的教育手段；

E、执行制度情况等。

五）控辍保学工作的考核，控辍率超3%扣0.5分，本班无辍学的加0.1分。

五、民主测评（15分）

1.学生评价教师（由班委会民主测评）（A等2分、B等1.5分）2.教职工互评（总体评价）（A等4分、B等3.5分、C等3分）3.学校领导对教职工的考评（课任教师由教导处考评、班主任由政教处考评、工杂人员由总务处考评）（4分）

4.教职工对学校领导的民主测评（教代会测评）（4分）5.主管部门考评或学校考核委员会的考评（5分）

测评：分优秀、称职、基本称职、不称职四个档次，采取无记名投票的办法进行。根据等次高低，综合评定考核分。

六、其他 1.借调人员

（1）借调到本区教育系统的教职工（经区教育局同意办理借调手续的）根据其借入单位考评情况并结合原工作单位的测评考核情况综合确定考评等次，按考评情况综合确定考评等次，按考评等次发放该借调人员的奖励性绩效工资。

（2）借调到外系统的教职工（经区教育局同意办理借调手续的）按原工作单位考评情况，综合确定考评档次发放奖励性绩效工资。

2.支教人员根据其在支教单位考评情况并结合原工作单位的测评考核情况综合确定考评档次，按考评等次发放奖励性绩效工资。

3.学校的管理人员及工勤人员参照本考评办法执行，借调到外单位工勤人员参照原单位考评情况，综合确定考评档次发放奖励性绩效工资。

4、校长的考核由上级部门考核，可享受1.7的奖励工资；支部书记、副校长、工会主席的考核由学校考核委员会考核，可享受1.5的奖励工资；支部副书记、工会副主席、学校中层领导、班主任由学校考核委员会考核，可享受1.3的奖励工资。

5.考评结果要在本单位进行公示。

6.各学校每学期考评一次（春季学期为2月至8月，秋季学期为8月至次年1月）

七、职工考评

1.基础工作，工作实绩。（13分）

（1）计划、总结、考核表是否按时上交，是否达标（1分）（2）是否完成领导布置的工作任务。A等2分；B等1.8分。（看分管领导检查记录，每登记一次工作事故扣0.2分）

（3）积极参加校内活动；工作讲究实效；A等1分；B等0.9分。（看记录，缺一次扣0.1分）

（4）是否积极主动参加培训。是否积极主动地接受学校安排的外出培训或进修。（达标0.5分，其余0.3分）（看记录）（5）工作是否符合学校规定要求；工作有无抵触情绪。A等1.5分，B等1.4分。

（6）工作效果：工作是否有事故、是否能很好的处理的应急事件。（一等奖3分，二等2分，有失误1分，）

（7）所从事工作获得上级部门嘉奖和肯定。（1.5分）

（8）积极参与学校管理，不断改进工作方法，有主人翁的精神。（1分）（9）学校有紧急任务时是否乐意主动帮忙。（1.5分）

八、附则 本考评办法从2011年1月起执行。考核委员会小组名单

主

任：李小华

副主任：岑先文

成员：何积生

蔡文清 陈景娇 具体分工： 1.政治思想考核小组 组

长：岑先文

成员：何积生

梁钧 2.考勤与教育教学考核小组 组

长：蔡文清（教学实绩）

成员：陈景娇（常规）

胡向阳（工作量）梁勇坚（工作量、考勤）张丽（考勤）

3.班主任工作与后勤考核小组 组

长：陶永恒

成员：严

回 赖昌盛

吴少贤 4.民主评议考核小组 组

长：李小华

成员：梁钧

梁建平

邓登朝