阅读与写作社团计划

第一篇：阅读与写作社团计划

郭村小学阅读与写作社团工作计划

一、目的意义：

开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、活动内容： 本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每天下午规定时间，到阅览室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向《小学生学习报》投稿。我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。

三、活动时间地点：

每周五下午第三节课在学校阅览室活动。

四、具体事宜安排：

1、自由阅读适时辅导，开展竞技活动并小结。

2、第一至第三周：阅童话故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。

3、第四至第六周：阅名人故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。

4、第七周至九周：阅文学故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。

5、第十周至十五周：开展文学习作赏析活动，选举产生本地优秀佳作。

第二篇：小记者采访与写作社团申报材料

小记者采访与写作社团申报材料

一、创建宗旨

本社团通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩的实践活动，为学生搭建起丰富课外知识、增长才干的平台，普及新闻采访、摄影、写作、编辑等基本知识，提高写作能力和采访等社会实践能力，促进学生全面发展，丰富学生的文化生活，组织学生参与社会实践活动，培养学生对社会的使命感和责任感。提高学生的综合素质，为学生提供展示自我，施展才华的平台，让学生快乐健康发展。

二、机构设置

1、机构的组建

本社团现设有团长一名、副团长两名，共有秘书处、采编部、宣传部、外联部四个部门。每次活动由记者团全体成员共同参与采写、编辑、策划的，着力于宣传校园文化，积极配合学院做好校园宣传工作。

2、机构的完善

随着社团队伍的壮大和活动的举办，社团负责人着力于在大框架不变的前提下进行有益的改进和创新:增设“秘书处”，负责社团的文讯工作和财务管理； “联络部”将升级为“联络策划部”，着重加强成员的策划活动、探索精品活动的意识； “网络部”将升级为“网络摄影部”，为建立专门的网站作准备，并提高活动照片和视频的质量，普及摄影专业知识。

三、常规管理

1、人才梯队建设 社团指导老师统筹各方面事物，带领学生策划开展活动； 会员主要以普及知识和参与活动为主，不参与策划组织,因此对于会员,社团负责人主要在通知活动和收取反馈信息上下功夫.2、内部财务

财务全权由秘书处负责人管理，包括记账、现金和收据的保管、报账。对于现金和收据，指导老师不经手，但在记账、向社联报账环节，起监督的作用。在社团负责人的规划中,下学期新一级学生接手协会后，将实现财务公开化、透明化，协会内部相互监督。

3、文讯宣传工作

1、文讯工作是由秘书处的通讯员负责，活动通讯要求当晚12点完成并发往社联文讯部邮箱；照片的拍摄和视频的制作由网络摄影部负责。

2、宣传工作由宣传部全盘负责，包括日常对社团的包装宣传、活动前的造势及海报、展板的制作，活动后期的成果的展示。

4、日常活动的策划和总结

（1）每星期固定地点和时间组织社团活动，活动前采用点名制，连续三次不参加的作退社处理，并通报相关班主任，作为评价学生的依据之一；

（2）采用奖励制，根据稿件的数量和质量来考核活动成效。

（3）文讯工作是由指导老师负责，活动通讯按要求及时上交；照片的拍摄和视频的制作由网络摄影部负责。

（4）下学期始协会的策划部分将由干事逐步接手直到全面负责，不仅要在例会上总结得失，还有形成相应的书面档，作为社团资料归档保存。

四、日常活动

（一）组织会员在实践活动基地参加实践活动；

（二）对会员进行新闻写作、摄影摄像、播音主持、演讲口才等专业知识培训；

（三）组织会员到工厂、企业、学校等进行社会采访实践；

（四）组织会员跨地区交流学习。

1、每星期集中时间，组织

2、活动采取集中培训与实地相结合等方式，注重实践和应用。结合学校德育工作需求，采访特定的事件和先进人物，弘扬社会正能量。组织社团成员参加有报社记者带队的外出采风活动，接触社会，提高采访等社会实践能力，报道校内外先进事迹、人物，弘扬社会正能量：①学雷锋主题活动，传承雷锋精神；②节约环保主题活动，提倡节约，树立环保意识；③“缅怀先烈，珍惜现在的幸福生活”主题活动，培养成员的感恩意识；④纪念五四运动主题活动，继承发扬五四精神；⑤文明礼仪主题活动，报道身边的先进人物，弘扬文明礼仪。

；辅导撰写、修改新闻稿，提高成员写作水平

五、成果展示及影响

本社团将多窗口的展现社团成员的成果。

首先，利用网络平台和画报展示。本社团将充分利用市四十四中网页与流动展版，向全校及时展示本社团活动的情况和成员的优秀作品。

其次，借助《昆山日报》这一媒体。本社团将选择成员的优秀作品向《昆山日报》投稿，借助媒体力量，展示成员的成果，促进成员的发展。

1、（具体时间另行通知）

2、不定期的组织采访活动

三、参加活动的对象

喜欢摄影及写作爱好者（二年级-六年级 人数不超过16人）

四、小记者具备条件：

1、品学兼优，喜欢摄影、并热爱写作的学生

2、诚实、正直、认真负责、积极进取的学生

3、不怕吃苦、不怕累的学生

4、自尊自爱并乐于助人的学生

五、

第三篇：写作社团总结

乡村学校少年宫

写作社团工作总结

这学期由我担任乡村学校少年宫写作社团指导工作，新课改提倡让学生“读好书，写好字，作好文”，简单一句话，涵盖了语文素养的各个方面。作文在一个人的成长过程中功不可没，一个人的自我表达、社会交际等都离不开作文。小学是作文教学的初始阶段，作为孩子写作的引路人，我对小学写作教学进行了如下探索：

一、以兴趣为基点，乐于写话

1、知识还原于生活

小学作文题目内容与孩子的生活息息相关，面对生硬的文字，孩子们可能无从下手，这时，我引导孩子们把文字还原于他们熟悉的生活场景。

2、评价以鼓励为主

小学生特别喜欢受到老师的夸奖，我在批改学生的写话中“多就少改”，尽量保持孩子作品的原貌，挖掘文中的闪光点，文中用了生动的形容词、比喻句等，我都会圈出来大加赞赏。每次批改作文后我都会挑选几篇范文让学生自己在全班同学面前宣读。实践证明，经常选读学生中的优秀作文比学习名家名篇，更能激发学生的作文兴趣。长此以往，孩子们尝到了写话的甜头，对写话兴趣盎然，并在写话时有意识地用上好词好句，为自己的写话增色不少。

二、以训练为支柱，勤于写话

一篇佳作的诞生，蕴藏着长效的训练。在写话指导中，应该以训练为支柱，让学生勤于写话。我们可以从以下几方面对学生进行写话训练：

1、授之以渔，指导观察

学会观察是学会写话的基本要素，小学生的分析能力、比较能力和概括能力比较薄弱，观察时不着边际，难以抓住画面要点，从而导致写话时东拉西扯，找不着北。我们应该授之以渔，教给孩子一定的观察方法，并进行有目的的训练。

2、巧借教材，训练句式

语文教材无非是个例子，仿这个例子要使学生能举一反三，练成阅读和语文的技能。在教学过程中贯穿句式训练，给学生提供了一定的模式，学生有法可依，有章可循，易以动笔，有话可说，使学生的写作能力得到了极大的提高。

三、以积累为法宝，善于写话

小学生识字量少，语言匮乏，更谈不上懂得遣词造句和谋篇布局，他们在写话时容易用词单一，句式单调，写来写去都差不多一个样。我让学生分类积累词句。建立了图书角，方便学生随时阅读。我要求学生每天摘抄若干个好词好句，并进行背诵。在生活中，我也让学生把所听到的和看到的日常用语记下来。只有勤于笔耕，不断积累，才能文思如泉，笔走如神。

四、以想象为翅膀，精于写话 文字是静止的，表现的内容具有跳跃性，都有一些省略了的空白内容，需要观察者充分发挥想象力，把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事，补充到画面中去，进行时间和空间的拓展。

2017年12月19日

第四篇：写作社团总结

读书与写作社团总结

社团指导教师：党美真

读书与写作社团总结

“说真话、读好书，写好字，作好文”，简单一句话，涵盖了新课改提高学生语文素养的各个方面。书籍是人类进步的阶梯，作文在一个人的成长过程中也功不可没，一个人的自我表达、社会交际能力等都离不开作文。本学期，我校为发展学生兴趣和特长，继续积极开展了第二课堂活动。这个学期，读书与写作社团继续努力，鼓励学生积极自主地阅读，并开展形式多样、丰富多彩的社团活动。回顾本学期，做出如下总结：

一、坚持社团宗旨，开展丰富多彩的读书活动

坚持“阅读，进步，和谐”的宗旨,也就是通过阅读,达到思想的进步,然后促成三方面的和谐，即与周围环境的和谐、与周围人的和谐以及自身的和谐。

1.读名著活动。要求每位同学选择一本名著，在课堂上以及课下阅读，读完写一篇读后感。可以使对人物，对写作技巧，也可以使对全书的感悟。让同学们从名著中汲取有利于成长的知识，从名著中开拓视野。

2.读诗歌活动。让同学们从唐诗宋词中挑选自己喜欢的篇章，轮流上台朗诵。然后挑选优秀的学生进行小组比赛。让同学们通过比赛掌握诗歌的朗诵技巧，以及感情的抒发。

3.读小话剧活动。挑选优秀的短片话剧，让同学们自由组合，在课堂尝试朗读，挑选优秀的上台表演。在表演中既提高同学们朗诵水平，又可以锻炼团队合作精神。

二、增加学生兴趣，开拓学生视野，开展多样课外活动

1.趣味猜字谜活动。通过分组比赛的形式调动同学们的积极性，让大家广泛参与，动脑筋。在玩的同学改变了学生的思维方式和思维习惯，学会从多角度考虑问题。

2.看图猜成语活动。结合多媒体设备，通过看图方式，增加学生对成语的认识和了解，以便在写作中更好的应用。

3.观看优秀电影活动。通过观看影片开阔学生视野，增加学生的课外知识，同时增加课堂趣味性，让学生在不知不觉中养成良好的品质和行为习惯。

三、提高写作能力，开展多种写作活动，提高动手能力

1.名著读后感活动。从社团开始就布置好读名著的任务，在社团结束时上交读后感一篇。加深同学对所读名著的理解与认识，丰富知识储备。

2.记一次有趣的社团活动。读书社团不仅读书同时也开展了丰富多彩的活动，通过这类型文章的的写作，让学生们掌握记叙文的写作技巧。

3.命题作文“我心目中的读书与写作社团”。在社团即将结束时写作这篇文章，通过学生的视角反映本学期社团开展情况，以便下学期更好的开展活动。

伴随着读书与写作社团的成长，我们的学生能力和素质也在不断提高。总之，我们有理由相信：如果学生继续坚持下去，他们的写作水平会再上一个台阶。我们也知道自己的工作“任重道远”，我们盼望通过我们师生共同努力，争取把我们更多的优秀作品展示给大家看，争夺有更大的提高。我们始终坚持“多读书，勤动手，善动脑”的宗旨，在以后的日子里，我们会更加努力的发展多样化的社团文化，以丰富校园的文化生活。相信读书社的明天会更好！

第五篇：社团计划

社团工作计划

青州市朱良初级中学

2010年3月

朱良初级中学社团工作计划

本着为同学服务的宗旨，为使社团有更好的发展，让社员真正能受益于社团，经过研究决定，我们除了要全面推进社团的常规工作之外，更要在此基础上创建集文化气息、生命气息、人文气息为一体的校园文化。争取通过社团学员和老师的共同努力，让社团活动真正的溶入到同学们的周围。

一、加强社团管理

坚持在专业老师的指导帮助下开展学习、时间活动，同时发挥社团干部的核心作用，加强自主管理。明确社团内部分工，定期召开会议，讨论活动安排，激发学员管理者持久的工作热情，保持社团的生命力。严格社团章程，定期参加评优、社团巡礼等活动。

二、注重学习拓展

1、分组学习

根据学员的不同基础，把学员分成四个小组进行学习。由不同的专业老师负责教授。从而加强学生的不同水平，有针对性的使学员得到原有基础上的提高。

2、分阶段学习

起始阶段，着重于基本物体的写生训练，提高学员的造型能力。提高阶段，加强对造型的要求。逐步激发学员的主观能动性。

3、分内容学习

根据学员的兴趣和特长所在，分为不同内容的学习，学员在教师建议下自由选择学习内容，可以兼学几种，也可以专攻一种。

4、开展实践活动

随着社团队伍的壮大，逐步提升社团的活动理念，重创新，重内涵，提高整体活动质量。争取将社团活动由社团内部或校内相对封闭的方式变为走出校园，深入社会。针对学生社团成员流动性快的特点，活动进行长远规划，吸引新参加的社团成员对学生社团产生兴趣，保持社团旺盛的生命力。

（1）书画展示活动。（书画展将由学校团委和社团负责、筹划举办。其主要作品是社团成员的作品，但除此之外，我们还向全校同学征求好的画稿或书画作品。让此次的展示真正的成为同学们自己的作品展。）

（2）观摩、交流活动。组织不同年级的社团学员进行观摩、讨论，互相学习书画技巧。或者走出校园向兄弟学校的社团学习经验。拓宽学员的视野。

（3）科技节活动。组织社团学员参加1月由学校举办的科技节。

（4）比赛活动。组织社团学员参加由学校、教管办等组织的各类比赛，使学员真正从比赛中得到锻炼，得到水平的提升。

（5）交流、总结活动。学期末，召开社团内容的总结、交流会。

5、发挥社团作用。

（1）、思想教育作用：对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用

（2）、知识拓宽作用：促进了学生知识结构的不断完善；

（3）、能力提升作用：为学生的能力提高提供了广阔的空间；

（4）、文化熏陶作用：丰富了学生的课余文化生活；

（5）、身心锤炼作用：促进了广大学生的身心健康；

（6）、服务就业创业作用：加速了大学生自身的社会化进程。

三、工作安排

三月份:

召开第一期会议，研究组团事宜。

四月份:

1、进行完善理事机构加强对社员的管理。

2、举行一次社员展示活动。

五月份:

1、举行一次校园采风活动。

2、组织社员参加学校科技节比赛。

六月份:

1、进行一次经验交流活动。

2、参加各类比赛。

3、社员大会总结工作。

七月：

1、进行采风活动。

2、举行一次学员作品展示。

3、总结2010年社团工作。

4、指导教师、学员茶话会。