电教实验与远程教育汇报材料

第一篇：电教实验与远程教育汇报材料

电教实验与远程教育汇报材料

各位领导，各位专家：

你们好！

欢迎你们在百忙之中抽出时间光临我校检查工作！我代表全校师生员工，将我校电教实验与远程教育工作的有关情况向各位领导、专家汇报如下：

一、学校办学情况：

南海小学位于湖北咸丰县朝阳区与重庆市黔江区交界处，现有教学班23个，在校学生1000余人，教师39人，电教实验与远教方面的设备有远程教育设备1套；办公用计算机4台；实验室、实验保管室、图书室、远教办公室各一间。2006年11月，学校已向区人民政府申报并获批准逐步将我校办成首批寄宿制学校。学校办学规模不断扩大，形式喜人。在实际工作中，我校领导班子坚持邓小平同志教育要“三个面向”的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出 “合格加特长”的办学特色。几年来，小升初考试连续取得好成绩，为上一级学校培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养“全面发展，学有特长”的学生。在紧紧抓住“课堂教学”这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、学校电教实验、远教工作

１、基本情况：

我校电教实验、远教工作起步晚，但行动快、效果好，一直走在全区各乡镇小学的前列。2002年1月装配了远程教育卫星地面站，新建了实验室、实验保管室和远程教育办公室各一间；通过区教委现代教育技术中心划拨和学校自筹资金相结合的形式购置了大批电教实验和远教设备；04年又购置了电视机16台，影碟机16台，投影机12台，录音机10台，基本做到了班班有电视、投影机，能够正常开展远程教育“模式一”的教学。以后我们又逐渐完善，不断更新，预计到今年年底将装配好“班班通”演播系统。

先进设备的使用很大程度上丰富了日常教学的手段，电教远教设备、实验设备都保持了很高的使用率，全年上课达1000多节，大大推动了教学手段的改革。

２、工作特点：

(1)领导重视

我校历任领导充分认识到电教实验与远教工作的重要性，把发展电教实验与远程教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教实验与远程教育水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教实验与远程教育手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。(2)机构建全

我校电教实验与远程教育室共有兼职人员1人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

(3)服务到位

我校的电教实验与远程教育工作坚持“服务、创新”的原则，强化服务意识，发扬奉献精神。努力为教育教学服务，为一线教师服务，不辞辛苦，不讲价钱。每学期初，我们让老师们开出电教实验与远程教育课程计划，然后做出一学期的安排。除了上好正常的电教实验与远程教育课之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支持和配合。有条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也要办好。

为了普及电教实验与远程教育，从04年起我们逐年举办了全员电教实验与远程教育技能培训班，学习录音机、录像机和投影机的使用，幻灯片制作等技能；学习实验仪器与设备的使用，创造性地上好实验课；学习远程教育几种模式的使用，培训面达80％。全校教职工计算机培训考试被区教委继教中心认定为全部合格。“为教学一线服务”是对电教实验与远程教育人员的高要求，而“大胆改革、创新”则是对我们电教实验与远教教师的更高要求。掌握电教实验与远程教育技术，开发教学软件，把更先进的电教实验与远程教育手段推向课堂，发挥电教实验与远程教育媒体在课堂教学中更大的功能是我们全校教职员工的共同追求。我们在常规工作中不断改革，有所创新。我们自制的幻灯片在教学中受到好评，在区教委举办的农村中小学运用远教资源进行的教学比赛中，刘淑梅获得区级小学组第一名。电教实验与远程教育方面的论文也多次获奖。

三、今后的规划与建设

我校拟在下一学年度配齐各功能室，建成校园网络系统、多媒体投影教室1间、网络教室1间、教室多媒体教学系统、校园办公系统；按照II类学校标准配备一套全新的电教实验设备，以满足学校现代化教学及管理需要。

四、存在的问题和建议

由于学校条件所限，我们只能在日常教学中更多地运用录音、投影。设备不足与电教软件特别是工具软件的缺乏是我们面临的主要问题。这与上级对我们的要求、与教学的需要仍有距离。建议上级主管部门加大投入，以利于激发广大教师工作的积极性，提高教学效果。

各位领导，各位专家，我校电教实验与远程教育工作汇报到此结束。谢谢大家！

第二篇：电教实验汇报材料

电化教育和实验教学工作汇报材料-------巴彦高勒中心学校

为全面推进我校教育信息化工作和实验教学工作，根据盟电教馆2014年工作计划以及落实2014年教育信息化发展目标，我校电化教育和实验教学工作实际特做如下汇报:

一、基本情况

巴彦高勒中心学校，是一所具有66年历史的老校，在旗委政府和教育主管部门的关心扶持下，已成为一所环境秀丽、设施齐全、管理规范的颇具现代化气息的新型小学。现有教学班31个（其中14学前教学班），在校学生669人，教职工157人，其中专任教师151人，中学高级教师42人，小学高级教师94人。实验室（演示实验开出率100％，分组实验开出率90％）、微机室（微机31台）、图书室（藏书3264册）、多功能教室（一个）；设置了校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。建立了卫星教学收视室1个。

二、工作思路： 以教学为中心，以质量求生存。建立以现代远程教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。运用网络资源，整合先进的教育理念和办学思想为我所用；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野，激发他们的求知欲望和创新意识，架起他们通往现代文明社会的桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学

精神和创新思维。总之，我们力争使现代教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的少年儿童走进科学、走进大自然、走进社会。

三、组织与管理：

1、加强领导，提高认识。

成立了现代教育技术、现代远程教育领导小组，校长亲自担任组长，副校长担任副组长，电教骨干教师任组员。我校共有专职电教人员2人，其中包括专职网管1名，信息技术教师1名，他们都具有相关专业的学历。

实验室、图书室和实验教学工作由教导处主任分管，协调安排完成实验室管理和教学任务。音、体、美、卫器材使用根据学校的工作计划制定出专业的计划，经学校领导批准后认真执行，学期末要认真总结落实情况。

2、计划周详，安排有方。

学期初周密制订学期计划，安排各阶段工作，学期终了进行总结，并写出书面材料。

3、建章立制，有章可循。

我们制定了《现代教育技术设备器材管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《远程教育设备使用管理制度》、《微机室管理制度》。

实验方面，我们制定了《实验安全制度》、《学生实验制度》、《仪器外借制度》、《赔偿制度》等。

4、考核严密，经常检查。

分管校长、主任经常检查此项工作。将远程教育及多媒体使用情

况统计表附于教案首页，每月检查一次计入绩效考核分数。

5、账目清晰，管理规范。

我们建立了电教、实验设备总账、明细账、基本上做到了账账相符，账物相符。

6、仪器设备精心管护。

实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。

7、资料数据，及时上报。能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。

8、安全工作常抓不懈。

各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。

四、教育信息化情况

1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，学校定期不定期地开展观摩课、公开课，业务副校长亲自参加听课、评课活动。

2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显。

3、强化普及，注重实效。

学校师生对远程教育资源的大规模应用，是远程教育的主要内容。为此，共同探讨远程教育资源的有效利用，一起解决学习中遇到的诸多问题。电子白板、电子备课室及计算机室的使用全校师生在远程教育网络中学到的东西有了充分展示的平台。

4、注重培训，提升能力。

有了先进的设备和科学的管理方法还不够，还需要进一步加强信息技术培训，打造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，学校主要采取以下措施：

（1）、走出去学。为了保证每位教师能有效地利用白板技术，学校不放弃每一次外出学习的机会，尤其是白板教育技术的各级各类专业培训。近年来先后培训10余人次。

（2）、分层培训。首先是骨干教师外出接受高级培训，其次是由骨干教师在本校内培训教师，其三由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训。这样的分层培训，使每位教师的能力都有较大的提高。今年开学，学校就安排专职教师对所有教师，利用教师办公时间，分组分批对制作课件、浏览网页、白板使用技术进行了培训，学校领导深入课堂进行指导教学。大大提高了教师的理论水平和实践操作能力，所有教师都能运用和操作常规媒体和远教资源进行教学。

（3）、以赛促培。为了提高教师的学习积极性，学校每学期都要举行所有学科的课堂教学比赛，活动中要求教师必须使用多媒体白板进行教学。这样，既促进了教师的自主学习，又提高了教师的教学能力。

五、环境建设：

1、拥有计算机教室1个，多媒体教室12个，多功能会议室1个附属设备齐全，且运行良好，有专人负责，有详实的上机记录及维修记录。

2、建立了卫星接收网络系统，能完整接收远程教育资源。学校拥有教学资源库，能及时将自制的教学软件和资料入库，方便教师使用。

以上工作都有专人负责，有详实的使用和维护记录。

3、我校拥有科学实验室1间（60平米），仪器设备齐全，水电设施符合相关规定。

六、实验教学管理：

1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定，演示实验开出率100％，分组实验开出率90％。学生分组实验的分组数达到10组

2、拥有1名兼任实验教师（大学本科学历），进行了岗前培训，基本做到了“四懂三熟悉”。

3、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划，有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。

4、定期向学生开放实验室，组织学生开展各种科学活动。

七、图书室

我校图书室使用面积60平方米，同时可供20名学生在此借阅，现藏书3264册，生均5册，配专职图书管理员一名。

近年来，学校十分重视图书室建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书馆在学校教育教学改革中的重要作用。

1、加强组织领导，提高队伍素质

学校图书室工作健全，由教务处副主任分管图书室工作，专职图书管理员一名，领导经常深入图书室，了解图书室工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。篇二：电教、实验工作汇报材料

电教、实验工作汇报材料

一、基本情况

凉城一小，是一所具有82年历史的老校，在县委政府和教育主管部门的关心扶持下，于2007年10月迁入新校区，老校展新姿，已成为一所环境秀丽、设施齐全、管理规范的颇具现代化气息的新型小学。现有教学班38个，在校学生2378人，教职工109人，其中专任教师97人，中学高级教师16人，小学高级教师57人，国区县三级骨干教师59人，区市县教学能手39人，县级学科带头人8人，市级以上获奖论文102篇。按教育示范学校标准配备的实验室（演示实验开出率100％，分组实验开出率97％）、微机室（微机241台）、图书室（藏书43000册）、教工和学生阅览室（座位120个）、语音室（两个）、美术室、音乐室、少先队活动室、校史陈列室、多功能教室（两个）等专用教室一应俱全；设置了校园广播系统、校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。2003年，我校成为教育部李嘉诚西部中小学远程教育项目学校，建立了卫星教学收视室1个（已接入中国教育卫星网）。2007年11月25日自治区副主席连辑、市委书记吴永新等领导到我校视察。他们对我校的各项工作给予了充分的肯定和高度的评价，连辑副主席多次对陪同人员说：“这所学校的管理工作抓的就是好”。学校先后获得区、市两级“现代教育技术优秀学校”、“绿色学校”、“教科研先进单位”；市级“素质教育示范学校”、“精神文明建设标兵单位”、“教科研实验基地”；县级“艺术教育先进单位”、“优秀党支部”、“教学质量优秀学

校”、“学校管理优秀单位”等荣誉称号。彰显了一所城镇小学靓丽的素质教育特色。

如今,学校以“培养真善美的人，建设真善美的家园”为目标，构建着特色鲜明的学校文化，唱响了构建“真善美”校园文化的主题歌，让学校成为传播科学的求真殿堂、弘扬善德的文化圣地、张扬个性的美丽家园，努力向争创“远程教育先进校”的目标阔步迈进！

二、工作思路：

三、组织与管理：

1、加强领导，提高认识。

成立了现代教育技术、现代远程教育领导小组，校长亲自担任组长，副校长、教导主任担任副组长，电教骨干教师任组员。教导处设有现代教育技术中心，由分管教学的副校长负责。我校共有专职电教人员4人，其中包括专职网管1名，语音室教师1名，他们都具有相关专业的大专学历。

实验室和实验教学工作由一位教导处副主任分管，实验室设主任1名，协调安排完成实验室管理和教学任务。

2、计划周详，安排有方。

学期初周密制订学期计划，安排各阶段工作，每周、每月对工作进行小结，学期终了进行总结，并写出书面材料。实验室还由学期、学年对更新、添置和报废仪器、消耗品的经费购置安排。

3、建章立制，有章可循。

我们制定了《现代教育技术设备器材管理制度》、《现代教育技术教材资料管理制度》、《语音室使用管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《远程教育设备使用管理制度》、《微机室管理制度》。

实验方面，我们制定了《实验安全制度》、《学生实验制度》、《教职工仪器使用制度》、《仪器外借制度》、《赔偿制度》等。

4、考核严密，经常检查。

分管校长、主任经常检查此项工作，并留有记载。

每学期对实验和电教工作进行总结表彰。

5、账目清晰，管理规范。

我们建立了电教、实验设备总账、明细账、低值易耗品专账，基本上做到了账账相符，账物相符。

电教资料分类著录，编目成册。

6、仪器设备精心管护。

实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。

7、资料数据，及时上报。

有准确的仪器配件、配项率和总金额，有房屋面积设施数据资料，能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。

8、安全工作常抓不懈。

各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。

9、多方筹措，保障经费。2003年5月李嘉诚基金会将我校列为现代远程教育模式二的项目学校，同时配备了卫星接收、下载、存储、使用的成套设备，只可惜普及率太低。为了更好的发挥项目效益，促进学校硬、软建设发展，学校在财力十分紧张的情况下，自筹资金买电脑30台，新增现代化多媒体教室1个，移动多媒体柜1个，上了宽带网，购置数码dvd5台、收录机24台、投影仪36台、多功能一体打印机1台、学科教学软件128套、数码相机、数码录像机各1个。使学校软硬件建设耳目一新，为远程教育的充分利用铺平了道路。

四、远程教育资源的应用

1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，在各级各类的比赛中频频获奖。学校定期不定期地开展观摩课、公开课，分管校长亲自参加听课、评课活动。

2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显，经常组织学生进行电脑制作、计算机技能竞赛等活动。

3、强化普及，注重实效。

学校师生对远程教育网的高点率，对其资源的大规模应用，是远程教育的主要内容。为此，在集体远程教育学习方面，提出“每两周一节课制度”，即每两周每个年级每门学科（主要是语文、数学、英语）全体师生收看一节“空中课堂”所转送的教学实况。在个人活动方面，我们学校提出“半小时上网查寻学习制度”，即每位教师每天上网访问半小时；每位同学在教师或家长指导下，每两周上网学习半小时。为了保证以上制度的实效性，学校制定了“远程网络教育经验交流制度”，要求每个教研组全体教师就以上议题每周至少交流一次；每个年级的全体学生每月举行一次“网络学习经验研讨会”，共同探讨远程教育资源的有效利用，一起解决学习中遇到的诸多问题，不断修正“学生上网规则”。每学期还举办全校性的“课外知识、技能”大赛，这样，全校师生在远程教育网络中学到的东西有了充分展示的平台。

现就以上各要点详述如下：（1）、教师每天半小时的访问。每一学期，学校要求每位教师制订符合个人实际、可操作性强、实效性大的网络学习计划表，在这个表中，必须详尽地列出每一周学习的内容及自我检查结果。学习的范围应该涵盖我们在实际的教学中遇到的各种问题，而不只是多媒体应用技术，这其中有对国际国内教育新思潮的跟踪，有对各地教育理念的理解与把握，有课堂教学技术、教学经验的借鉴，有对某个具体问题的权威解答。另外，在教学过程中遇到的各种难题，教师都尽可能地在网上查寻，给出最佳解答。（2）、三到六年级每两周进行半小时的网上学习。这项工作与学校的计算机课合并进行。在上述课程的课时内，由微机教师对学生进行网上学习的训练指导，并制定出符合实际的《学生上网学习规则》，用以规范其行为。学生上网，可以利用各种机会，闲置时段的学校微机，课余时间家庭联网电脑。在以上学习中，微机教师及各班主任、家长都应对每位学生进行全天候的跟踪监测。以上各指导人员随时对学生的网上学习情况进行书面或口头的检查。这样做，一方面，开阔篇三：实验电教图书汇报材料

实验电教图书汇报材料

我校是一所农村初级中学，在校学生595人，12个教学班，学校占地面积27369平方米，生均46平方米；建筑面积为4972平方米，生均8.4平方米。我校现有教职工56名，专任教师46名，专任教师学历达标率100%。几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用，以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式。实验室建设和管理已经走上了规范化和标准化的道路。阅读教学是学校实施特色教育的切入点。在全体教师的配合下，加以图书馆管理员的不断努力，我校的图书馆建设与管理也取得了一些成绩。我们不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养、实验操作技能和阅读能力，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高了教育教学质量。现就我校以上工作详细报告如下。

一、实验室

为了切实加强实验教学，提高学生观察、分析问题的能力和动手操作能力，全面推进素质教育，使仪器设备更好的发挥应有的效益，根据教育部《九五期间全国中小学实验室工作意见》的要求和上级有关文件精神，我们做了大量的工作，使我校的实验教学工作和实验室建设迈上了一个新的台阶，取得了显著的成绩。

1、实验室基本情况：

（1）建立健全各种实验用房

现在，我们建有标准的实验室、仪器室、准备室。而且各种实验用房的人均面积、采光遮光标准、电源安装均达到国家一类标准的配备要求。有实验桌凳24套，仪器橱、器材等配备均达到国家一类配备标准。

（2）加大投入，配足配齐各种实验仪器

近几年来，学校在资金非常困难的情况下，千方百计筹措资金配足配齐了各种科学实验仪器，现在已经达到了国家配备一类标准，所有这些都为我校提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

（3）做好实验教师的选拔和培训工作 为了管好用好实验仪器和各种器材，让它们发挥最大的效益，我校选择了具有高度责任心和事业心、业务水平高的教师担任实验教师。实验教师上岗前专门进行了岗位培训，做到持证上岗。实验教

师善于学习，勇于探索实验教学的理论和实践，重视实验教学，能规范熟练地掌握实验的基本原理和技能，深受上级领导和师生的好评。

2、加强实验教学管理（1）构建管理网络

为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验管理领导机构，分别由学校领导、主抓领导、实验室管理人员和科学教师组成。校长负责实验室标准化建设规划，教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作,总务主任负责实验室物质保障，实验室管理人员负责实验室各项制度的落实。从而形成了立体的多层次管理网络，确保了实验教学工作的正常开展，以有限的实验仪器创造无限的教学效益。

（2）完善制度建设

建立健全学校实验室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，营造了实验室科学、严谨、安全的环境。

（3）仪器室的仪器都进行了分类建帐。各室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维修、保养，保证其能正常使用。有仪器借还、实验登记、仪器损坏报废记录。

（4）仪器放置按科学、实用分类、托盘化摆放。做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，每天有校工固定清洁，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

3、重视实验教学

学期初，实验教师根据教材内容和学生实际制定出切实可行的实验教学计划，严格按大纲和教材的要求上好实验课。演示实验开出率、分组实验开出率均达到100%，每次都有符合要求的实验通知单和实验记录。学生非常喜爱上实验课。学生的操作正确、熟练、规范。学期末，由实验教师写出实验教学工作总结。以上种种措施，推动了实验教学的开展，培养了学生的动手操作能力。

4、实验工作取得的成绩。

经过我校全体师生的共同努力，我校已经实现实验室的科学规范管理，有多名教师讲授的实验优质课被评为市局一、二、三等奖，中考理化加试成绩也有所提高。

二、电教

1、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化（1）、建立组织机构，完善工作机制

我校成立了以校长为组长，主管信息技术的领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。

（2）、健全规章制度，规范管理程序

加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术管理制度，包括《多媒体教室工作管理制度》、《微机室工作管理制度》、《语音室工作管理制度》、《现代教育技术设备、器材管理制度》、《现代教育技术教材、资料管理制度》和《现代教育技术教研制度》等，并切实落实执行。另外，采取措施，促使教师不断使用现代教育技术：第一、每学期的《学校教学工作计划》中，对电教工作目标、任务措施和实施步骤做出了明确而详尽的规定。第二、将电化教学纳入常规教学管理范围，为每一间多媒体教室备有使用记录。积极鼓励教师利用多媒体上课。第三、积极鼓励教师电子备课，给教师印发电教课的标准和要求，使他们有章可循，有法可依。第四、开展电教课比武、课件制作评优等一系列活动，发现骨干，树立榜样。

（3）、账目管理规范。有电教设备总帐、明细帐，账目规范，帐帐相符，帐物相符。电教硬件、软件按规范登记、造册，并纳入固定资产管理。电教设施、设备借用、保养、维修记载齐全。电教资料分类著录，编辑成册。

（4）人员有保障。我们成立了以主抓领导为组长的现代教育技术教研组，并确定由两位骨干教师负责我校的现代教育技术的应用和研究工作，配备了2名兼职信息技术教师。这些教育技术人员的工作量考核及职称评定与其他学科的教师同等对待。

2、加强培训，提升师生现代教育技术水平

我们认识到：努力提高教师的信息素养，包括教师对信息、教育信息化的认识和态度，还包括实际操作层面的素养，即：对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造的能力，是我们一项长期重要的工作。为此，我们每年开展了对不同层次教师进行滚动式的系列培训。

第一层次：计算机的基础操作以及文档处理。

第二层次：多媒体设备的使用，办公软件的使用。

第三层次：制作简单的课件。

第四层次：利用网络资源下载资料。

具体做法：

第一、有计划地安排教师自学。学校下发学习资料，教师按照自己的实际情况，确定学习进度，自己找时间到微机室或其它地点实践学习，学校定期检查学习效果。

第二、鼓励教师互帮互学。在培训过程中，我们要求电脑技术接受能力强、水平比较高的年轻教师帮助老教师，包干负责，共同提高。

第三、集中培训。学校根据每一阶段培训的具体情况以及发现的共性问题，每月组织两次一小时的集中培训学习。

通过几年的不懈努力，培训目标基本实现，全体教师都能运用多媒体设备、网络资源进行教学，有些青年教师掌握了两种课件制作开发工具

3、取得的成绩

在各级各类现代教育技术教学评比中，我校教师多人获奖。我校教师车志艳在全国现代教育手段整合课中获二等奖。

三、图书馆

我校图书馆是省级一级图书馆，使用面积139平方米，可供60名学生同时在此借阅，是省一级图书馆。现藏书29000册，生均48.7册，专职图书管理员两名。近年来，学校十分重视图书馆建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书馆在学校教育教学改革中的重要作用。

1、加强组织领导，提高队伍素质

学校图书馆工作网络健全，由马辉副校长分管图书馆工作，专职图书管理员二名，校长和分管领导经常深入馆内，了解图书馆工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。

图书管理员明确职责，熟悉业务。及时进行分类编目，作好图书介绍、宣传工作。及时做好报章杂志的订收、发工作，按月按年收报纸、杂志装订成册、妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。对学生进行爱护书籍的教育，及时修补损坏的书报、杂志。管理好图书馆、阅览室、资料室，使其经常保持清洁卫生。妥善保管图书杂志，防止霉烂、虫蛀，每学期清点 一次。对还回的书籍进行当面检查 对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。加强现代信息技术的应用，提高文献利用率和流通率；负责图书馆图书检索系统的使用和维护。同时我们制订了图书馆工作人员考核细则，对馆员全面考察，科学评价，最大限度的调动工作人员的积极性，为提高图书馆工作效益奠定了思想基础。学校还支持图书相关人员参加进修学习，李秀莲老师参加了业务培训，并取得了合格证书。

2、落实管理制度，追求科学合理 质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量，我校图书馆先后制订完善了一系列规章制

度，有对图书馆工作人员的岗位职责；有对读者的借阅规定，这些规

定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，使图书馆工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书馆管理工作循序渐进。

图书馆工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高文献资料的流通率和利用率，首先我馆做到了全天开放，并且对师生实行全开架借阅。让所有学生都能快

捷方便的借阅，大大提高了师生的阅读兴趣，慢慢的养成了“低年级学生乐读，中年级学生会读，高年级学生喜读”这一目标，第二合理安排图书馆、阅览室开放时间，印发给每个班级和老师。学校图书馆按计划准时开放，保证学生按年级轮流进入阅览，丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野。第三培养了一批班级图书角管理员、学生阅览管理和图书馆小管理员。各班选择了二名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，负责学生阅览室的读者服务和班内图书的借还工作，做到学生借书、阅览时基本能实施自我管理，由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了班级图书角、阅览室、图书馆的整体管理水平。

3、注重以人为本，发挥育人功能篇四：下镇中学电教实验工作汇报材料 下镇中学电教实验工作汇报材料

我校的电教工作在高级领导的高度重视下，我们更新观念，改善设施，乘倍息教育之舟，扬素质教育风帆。在改变教育现状，实现教育现代化方面一直在不断地努力，积极为学校教育教学活动提供优质服务，促进了教学活动的科学化合规范化。

一、加强组织、强化管理

1、成立强有力的组织机构

为了电教工作的顺利开展，我校专门成立由校长为组长，一位副校长负责，教育技术处具体组织落实的领导小组，发挥几个掌握电教基本技能的好的教师的“传帮带”的作用，切实加强领导和管理，确保该项工作井然有序的发展。

2、建立健全电化教育管理制度 为促进全体教师积极使用电教手段开展教育教学，使电化教学最大限度地发挥重要作用，学校建立健全了多媒体教室、计算机室、放映室、电子备课室等专用教室的使用安排及制度。

二、加强教师信息技术等方面的培训工作

我校加大对教师的培训力度，我们制定了对教师的电教技能的培训计划。组织教师参加各级各类有关电教工作方面的培训，并利用暑期校本培训，课余时组织教师对计算机基本操作、多媒体制作、网络资源下载、教育教学基础知识等进行培训。积极开展多媒体课件教案、教学设计等比赛。使全体教师计算机操作水平和业务水平明显的提高。

三、做好信息化环境，教育教学资源建设

我校尽努力增大在电教工作方面的投入，改善环境。现已拥有多媒体教室一个、远程教育室一个、电子备课室一个、放映室一个、农远接收室一个、多功能音响一套、彩电一台、录音机20台。各处室配有办公电脑、打印机、电子屏等。学校信息技术设施使用率高、设备完好率达到90%以上。本学期我校还建立了校讯通，方便学校与家长的沟通。及时反应学校、学生的情况，为提高管理质量做出贡献。

四、学校实验工作

1、我校配有物理实验室一个、化学实验室一个，并配有专职实验员。

2、各种教学仪器配备品种与数量均按照上级要求配备。

3、实验开展管理情况（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验器材借用记录本》、《学生实验单》、《仪器报损制度》、《仪器实物帐》。并每学期进行盘点一次，还建立了《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

（2）仪器室做到摆放整齐、科学，各柜有目录、仪器明细账、物有标签，做到定期保养、损坏及时维修。

（3）安全防范、卫生措施落实、专人负责。

（4）实验教学达标情况

我校要求学生演示实验完成率达100%，分组实验达95%以上。按照实验计划逐一完成，并做好记录，填好实验报告。

五、学校图书室工作

学校的发展，文化先行；学生的成才，知识和智力背景至关重要，因此作为传播文化向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。所以我校高度重视图书室的建设，现有藏书叁万二千多册。品种齐全、知识丰富。加上图书室管理人员工作努力、充分发挥了图书室应有的作用。

1、日常管理

我校图书室积极配合学校教育教学工作，及时给师生办理借阅图书手续。对师生返还的图书及时整理上架，以节省师生查找图书的时间。

2、图书室学期结束工作，做好盘点工作，为下学期采购新书提供理论依据。

六、存在不足

在应用现代技术进行教育教学方面，我校专业教师比例低，普遍存在知识不够，操作不熟练，软件开发方面更是力不从心。设备更新不及时，部分电脑使用期过长，创新能力不强等都阻碍了我校电教工作的发展。

回顾全年工作，我们在电教方面做了大量安排、落实工作，也取得了一些成绩。我相信，只要我们坚持不懈，努力摸索，勤奋学习，一定会有更美好的明天！2011年10月20日篇五：电教实验与远程教育汇报材料

电教实验与远程教育汇报材料

各位领导，各位专家：

你们好！

欢迎你们在百忙之中抽出时间光临我校检查工作！我代表全校师生员工，将我校电教实验与远程教育工作的有关情况向各位领导、专家汇报如下：

一、学校办学情况：

南海小学位于湖北咸丰县朝阳区与重庆市黔江区交界处，现有教学班23个，在校学生1000余人，教师39人，电教实验与远教方面的设备有远程教育设备1套；办公用计算机4台；实验室、实验保管室、图书室、远教办公室各一间。2006年11月，学校已向区人民政府申报并获批准逐步将我校办成首批寄宿制学校。学校办学规模不断扩大，形式喜人。在实际工作中，我校领导班子坚持邓小平同志教育要三个面向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出 合格加特长的办学特色。几年来，小升初考试连续取得好成绩，为上一级学校培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体育等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。

二、学校电教实验、远教工作

１、基本情况：

我校电教实验、远教工作起步晚，但行动快、效果好，一直走在全区各乡镇小学的前列。2002年1月装配了远程教育卫星地面站，新建了实验室、实验保管室和远程教育办公室各一间；通过区教委现代教育技术中心划拨和学校自筹资金相结合的形式购置了大批电教实验和远教设备；04年又购置了电视机16台，影碟机16台，投影机12台，录音机10台，基本做到了班班有电视、投影机，能够正常开展远程教育“模式一”的教学。以后我们又逐渐完善，不断更新，预计到今年年底将装配好“班班通”演播系统。先进设备的使用很大程度上丰富了日常教学的手段，电教远教设备、实验设备都保持了很高的使用率，全年上课达1000多节，大大推动了教学手段的改革。

２、工作特点：(1)领导重视

我校历任领导充分认识到电教实验与远教工作的重要性，把发展电教实验与远程教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是

培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教实验与远程教育水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教实验与远程教育手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。

(2)机构建全

我校电教实验与远程教育室共有兼职人员1人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。(3)服务到位

我校的电教实验与远程教育工作坚持服务、创新的原则，强化服务意识，发扬奉献精神。努力为教育教学服务，为一线教师服务，不辞辛苦，不讲价钱。每学期初，我们让老师们开出电教实验与远程教育课程计划，然后做出一学期的安排。除了上好正常的电教实验与远程教育课之外，只要一线教师提出的设想，都能得到支持和配合。有条件的，积极去办，条件不够的，想办法，创造条件也要办好。为了普及电教实验与远程教育，从04年起我们逐年举办了全员电教实验与远程教育技能培训班，学习录音机、录像机和投影机的使用，幻灯片制作等技能；学习实验仪器与设备的使用，创造性地上好实验课；学习远程教育几种模式的使用，培训面达80％。全校教职工计算机培训考试被区教委继教中心认定为全部合格。为教学一线

服务是对电教实验与远程教育人员的高要求，而大胆改革、创新则是对我们电教实验与远教教师的更高要求。掌握电教实验与远程教育技术，开发教学软件，把更先进的电教实验与远程教育手段推向课堂，发挥电教实验与远程教育媒体在课堂教学中更大的功能是我们全校教职员工的共同追求。我们在常规工作中不断改革，有所创新。我们自制的幻灯片在教学中受到好评，在区教委举办的农村中小学运用远教资源进行的教学比赛中，刘淑梅获得区级小学组第一名。电教实验与远程教育方面的论文也多次获奖。

三、今后的规划与建设 我校拟在下一学配齐各功能室，建成校园网络系统、多媒体投影教室1间、网络教室1间、教室多媒体教学系统、校园办公系统；按照ii类学校标准配备一套全新的电教实验设备，以满足学校现代化教学及管理需要。

四、存在的问题和建议 由于学校条件所限，我们只能在日常教学中更多地运用录音、投影。设备不足与电教软件特别是工具软件的缺乏是我们面临的主要问题。这与上级对我们的要求、与教学的需要仍有距离。建议上级主管部门加大投入，以利于激发广大教师工作的积极性，提高教学效果。各位领导，各位专家，我校电教实验与远程教育工作汇报到此结束。

第三篇：实验电教图书汇报材料

实验电教图书汇报材料

我校是一所农村初级中学，在校学生595人，12个教学班，学校占地面积27369平方米，生均46平方米；建筑面积为4972平方米，生均8.4平方米。我校现有教职工56名，专任教师46名，专任教师学历达标率100%。几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术手段的运用，以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式。实验室建设和管理已经走上了规范化和标准化的道路。阅读教学是学校实施特色教育的切入点。在全体教师的配合下，加以图书馆管理员的不断努力，我校的图书馆建设与管理也取得了一些成绩。我们不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养、实验操作技能和阅读能力，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高了教育教学质量。现就我校以上工作详细报告如下。

一、实验室

为了切实加强实验教学，提高学生观察、分析问题的能力和动手操作能力，全面推进素质教育，使仪器设备更好的发挥应有的效益，根据教育部《“九五”期间全国中小学实验室工作意见》的要求和上级有关文件精神，我们做了大量的工作，使我校的实验教学工作和实验室建设迈上了一个新的台阶，取得了显著的成绩。

1、实验室基本情况：

（1）建立健全各种实验用房

现在，我们建有标准的实验室、仪器室、准备室。而且各种实验用房的人均面积、采光遮光标准、电源安装均达到国家一类标准的配备要求。有实验桌凳24套，仪器橱、器材等配备均达到国家一类配备标准。

（2）加大投入，配足配齐各种实验仪器

近几年来，学校在资金非常困难的情况下，千方百计筹措资金配足配齐了各种科学实验仪器，现在已经达到了国家配备一类标准，所有这些都为我校提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

（3）做好实验教师的选拔和培训工作

为了管好用好实验仪器和各种器材，让它们发挥最大的效益，我校选择了具有高度责任心和事业心、业务水平高的教师担任实验教师。实验教师上岗前专门进行了岗位培训，做到“持证上岗”。实验教师善于学习，勇于探索实验教学的理论和实践，重视实验教学，能规范熟练地掌握实验的基本原理和技能，深受上级领导和师生的好评。

2、加强实验教学管理（1）构建管理网络

为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验管理领导机构，分别由学校领导、主抓领导、实验室管理人员和科学教师组成。校长负责实验室标准化建设规划，教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作,总务主任负责实验室物质保障，实验室管理人员负责实验室各项制度的落实。从而形成了立体的多层次管理网络，确保了实验教学工作的正常开展，以有限的实验仪器创造无限的教学效益。

（2）完善制度建设

建立健全学校实验室的管理制度，完善管理人员各项管理职责，以及实验操作的规范要求。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，营造了实验室科学、严谨、安全的环境。

（3）仪器室的仪器都进行了分类建帐。各室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐、规范，对部分仪器定期维修、保养，保证其能正常使用。有仪器借还、实验登记、仪器损坏报废记录。

（4）仪器放置按科学、实用分类、托盘化摆放。做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，每天有校工固定清洁，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

3、重视实验教学 学期初，实验教师根据教材内容和学生实际制定出切实可行的实验教学计划，严格按大纲和教材的要求上好实验课。演示实验开出率、分组实验开出率均达到100%，每次都有符合要求的实验通知单和实验记录。学生非常喜爱上实验课。学生的操作正确、熟练、规范。学期末，由实验教师写出实验教学工作总结。以上种种措施，推动了实验教学的开展，培养了学生的动手操作能力。

4、实验工作取得的成绩。经过我校全体师生的共同努力，我校已经实现实验室的科学规范管理，有多名教师讲授的实验优质课被评为市局一、二、三等奖，中考理化加试成绩也有所提高。

二、电教

1、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化（1）、建立组织机构，完善工作机制 我校成立了以校长为组长，主管信息技术的领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。

（2）、健全规章制度，规范管理程序 加强了制度建设，建立了完善的现代教育技术管理制度，包括《多媒体教室工作管理制度》、《微机室工作管理制度》、《语音室工作管理制度》、《现代教育技术设备、器材管理制度》、《现代教育技术教材、资料管理制度》和《现代教育技术教研制度》等，并切实落实执行。另外，采取措施，促使教师不断使用现代教育技术：第一、每学期的《学校教学工作计划》中，对电教工作目标、任务措施和实施步骤做出了明确而详尽的规定。第二、将电化教学纳入常规教学管理范围，为每一间多媒体教室备有使用记录。积极鼓励教师利用多媒体上课。第三、积极鼓励教师电子备课，给教师印发电教课的标准和要求，使他们有章可循，有法可依。第四、开展电教课比武、课件制作评优等一系列活动，发现骨干，树立榜样。

（3）、账目管理规范。有电教设备总帐、明细帐，账目规范，帐帐相符，帐物相符。电教硬件、软件按规范登记、造册，并纳入固定资产管理。电教设施、设备借用、保养、维修记载齐全。电教资料分类著录，编辑成册。

（4）人员有保障。我们成立了以主抓领导为组长的现代教育技术教研组，并确定由两位骨干教师负责我校的现代教育技术的应用和研究工作，配备了2名兼职信息技术教师。这些教育技术人员的工作量考核及职称评定与其他学科的教师同等对待。

2、加强培训，提升师生现代教育技术水平我们认识到：努力提高教师的信息素养，包括教师对信息、教育信息化的认识和态度，还包括实际操作层面的素养，即：对信息的获取、理解、分析、加工、处理、创造的能力，是我们一项长期重要的工作。为此，我们每年开展了对不同层次教师进行滚动式的系列培训。

第一层次：计算机的基础操作以及文档处理。第二层次：多媒体设备的使用，办公软件的使用。第三层次：制作简单的课件。

第四层次：利用网络资源下载资料。具体做法：

第一、有计划地安排教师自学。学校下发学习资料，教师按照自己的实际情况，确定学习进度，自己找时间到微机室或其它地点实践学习，学校定期检查学习效果。

第二、鼓励教师互帮互学。在培训过程中，我们要求电脑技术接受能力强、水平比较高的年轻教师帮助老教师，包干负责，共同提高。

第三、集中培训。学校根据每一阶段培训的具体情况以及发现的共性问题，每月组织两次一小时的集中培训学习。

通过几年的不懈努力，培训目标基本实现，全体教师都能运用多媒体设备、网络资源进行教学，有些青年教师掌握了两种课件制作开发工具

3、取得的成绩

在各级各类现代教育技术教学评比中，我校教师多人获奖。我校教师车志艳在全国现代教育手段整合课中获二等奖。

三、图书馆

我校图书馆是省级一级图书馆，使用面积139平方米，可供60名学生同时在此借阅，是省一级图书馆。现藏书29000册，生均48.7册，专职图书管理员两名。

近年来，学校十分重视图书馆建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书馆在学校教育教学改革中的重要作用。

1、加强组织领导，提高队伍素质

学校图书馆工作网络健全，由马辉副校长分管图书馆工作，专职图书管理员二名，校长和分管领导经常深入馆内，了解图书馆工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。图书管理员明确职责，熟悉业务。及时进行分类编目，作好图书介绍、宣传工作。及时做好报章杂志的订收、发工作，按月按年收报纸、杂志装订成册、妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。对学生进行爱护书籍的教育，及时修补损坏的书报、杂志。管理好图书馆、阅览室、资料室，使其经常保持清洁卫生。妥善保管图书杂志，防止霉烂、虫蛀，每学期清点 一次。对还回的书籍进行当面检查 对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。加强现代信息技术的应用，提高文献利用率和流通率；负责图书馆图书检索系统的使用和维护。同时我们制订了图书馆工作人员考核细则，对馆员全面考察，科学评价，最大限度的调动工作人员的积极性，为提高图书馆工作效益奠定了思想基础。学校还支持图书相关人员参加进修学习，李秀莲老师参加了业务培训，并取得了合格证书。

2、落实管理制度，追求科学合理

质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量，我校图书馆先后制订完善了一系列规章制

度，有对图书馆工作人员的岗位职责；有对读者的借阅规定，这些规定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，使图书馆工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书馆管理工作循序渐进。

图书馆工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高文献资料的流通率和利用率，首先我馆做到了全天开放，并且对师生实行全开架借阅。让所有学生都能快

捷方便的借阅，大大提高了师生的阅读兴趣，慢慢的养成了“低年级学生乐读，中年级学生会读，高年级学生喜读”这一目标，第二合理安排图书馆、阅览室开放时间，印发给每个班级和老师。学校图书馆按计划准时开放，保证学生按年级轮流进入阅览，丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野。第三培养了一批班级图书角管理员、学生阅览管理和图书馆小管理员。各班选择了二名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，负责学生阅览室的读者服务和班内图书的借还工作，做到学生借书、阅览时基本能实施自我管理，由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了班级图书角、阅览室、图书馆的整体管理水平。

3、注重以人为本，发挥育人功能 学校图书馆是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中接受教育，陶冶情操。开始，学生不会选书，到图书馆也不会找书。我们就让图书管理员及时做好优秀图书的宣传，不断地向师生推荐好书，还发动高年级的一些学生做借书顾问，向低中年级的同学介绍好书，让学生及时阅读到有利于自己精神发展的好书。

学生阅读过程中，语文老师不断巡视，及时给予指点，并开设读书指导课，较为系统地向学生传授了阅读方法。阅读教学是学校实施特色教育的切入点。语文教师坚持上好阅读指导课，开展读书教育活动，依托全开架全天候的图书馆，一是积极引领多读书，读好书，加大借阅量；二是注意引导学生把图书借阅与学科学习结合起来；三是认真组织读书教育活动，组织学生做好摘抄、摘记，写好读书笔记和读后感，适时开展学生自办文摘、手抄报评比活动。

4、取得的成绩

经过图书管理员和所有教师的努力，我校图书馆顺利通过了“省级一级图书馆”的验收，多名教师、学生在各级各类的读书活动中获得很多荣誉，我校才小清老师所讲授的唐山市级阅读优质课被推荐给河北省。

虽然我们在现代教育技术、实验室、图书馆的建设和管理等方面做了一些工作，但距离上级的要求，还有很大的距离。在今后的工作中，我们要再接再厉，力争使我校的各项工作更上一层楼。

第四篇：党员电教与远程教育工作总结

党员电教与远程教育工作总结

为深入贯彻党的十七届三中、四中全会精神、新疆工作座谈会精神，紧紧围绕构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村和党的建设重点工作，不断创新电教工作手段，拓展电教工作领域，提升电教工作水平，增强电教工作实效，为宣传党的基本路线、加强基层组织建设、提高党员素质做出新的贡献精神，以加强党的执政能力建设这条主线，根据上级的部署，努力加强党员电化教育工作，广泛深入地宣传“三个代表”重要思想，弘扬时代主旋律，团结党员的思想，激发党员争做“三个代表”实践者的热情，为党的教育事业作出贡献。现把一年的党员电教工作总结如下：

一、设备齐全，专人负责

1、党支部按照标准化、规范化、制度化统一要求，以“两机一柜”（电视机、VCD机、电教柜）和“三有”（有播放地点、有播放收看记录、有专人负责）为标准，拨出相应的经费，征订教材、添加设备，配全电教播放设备，提高教育效果。

2、党支部同时成立了相应的电教工作队伍，以分管领导牵头，抽调具备一定的电脑操作能力和影视设备操作使用能力的人员负责电教工作。

二、意识到位，制度健全

1、党员电化教育是新形式下对党员进行教育的一种先进、有效的手段，是加强基层党组织建设，提高党员队伍素质的重要形式。我校支部十分重视党员电教工作，成立了领导小组，负责学校党员电教工作，把党员电化教育目标管理与党建工作任务结合起来。

2、党支部将党员活动日、“党建教育日”和党员先进性教育有机结合起来，保证每月至少开展一次电教活动，把党员电教落到实处。同时，制定相关的播放、收看、管理的规章制度，做到制度健全，人员到位，记录清楚，收看电教片的数量和党员人数达到党建目标要求。

三、行动到位，落实有力

党支部根据上级的计划，结合保持共产党员先进性学习教育活动，统筹安排，制定全年的观看计划。主要完成观看了新疆党员电教与远程教育教材、新疆党建网上的视频点播等专题片，共计58场次。

四、总结交流，及时反馈，1、党支部围绕教育收看的内容，要求每个党员根据收看的内容，撰写观后感，并组织党员、干部进行思想交流与相互学习，加深对播放内容的认识和理解。

2、并及时将有关信息向上级党委反馈，及时上交每年的计划与总结。

以上就是我校党支部一年来开展的党员电教工作，尽管我们在党员电教工作做了一定的工作，也取得一定成效，但与党委的要求还有差距。我们有信心与决心，在今后的工作中，对照党委关于电教工作的要求，调整新思路，探索新举措，力争电教工作更上新台阶！

第五篇：电教汇报材料

电教汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！2004年十月我校被确定为“西部农村中小学现代远程教育工程试点项目”学校，给我校配备了模式二的现代远程教育设备。为了充分发挥现了代远程教育项目资源的优势，为教育教学服务。校选派了具有计算机应用能力的青年教师专管电教设备的使用与维护。加强了教师信息技术技能培训和应用能力培训，从而进一步提高了教师对现代信息技术教育的认识，充分发挥资源优势，积极推进了信息技术教育手段在教育教学中的应用，实现了信息技术与学科教学的整合，教育质量的整体提高。努力做好了设备的维护使用及对农民的信息传送和使用技术培训工作，使项目工程为课程改革注入了活力，提高了教师整体素质。现将我校项目工程实施以来的工作汇报如下：

一、学校基本情况

wo村位于甘沟乡西部，紧靠南大山，全村纯属脑山地区。全村总面积12136平方米，其中耕种面积1750

亩，共有5个社，总人口约1161人，其中女529人，少数民族879人，少数民族女366人。

本村学校占地面积6808.88平方米，现有教师12名，女5名。设有7个教学班，共有学生266人，女135人，其中少数民族140人，女76人。

二、组织与管理方面

自电教设备配备以来，我校成立了远程教育领导小组，并明确制定了各自的工作职责。领导小组通过召开会议解决实际存在的各种问题。学校制定了对教师应用远程教育资源的考核方案，并将远程教育开展纳入学校教育教学的常规工作计划中，有安排、有检查、有落实。积极推进了信息技术教育手段在教育教学中的应用。每学期开学初制定项目工作计划、计划目标明确、措施有力、具有实效性和可操作性，每学期末进行项目工作总结。保证现代远程教育项目在我校充分发挥效益。

三、资源应用方面

1、学校各年级、各主要学科教师根据自己所任学科和教学内容，利用同步课堂、外地优秀教师的课堂教学、科普知识、青少年教育、数字图片等资源及VCD、刻录机和卫星地面站的设备，浏览、下载信息。学习外地教师先进的教育思想、教学理念和教学方法，转变教育教学观念，改进教学方法，利用远程教育资源进行教学设计，优化自己的课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量。

2、进行有组织有目的的教学、教研活动 学校成立教研小组，制定教研课题，组织教师进行讨论研究。组织教师每周至少观看一次远程教育提供的全国优秀课堂教学实录，同步课堂等节目，注重教学新思路、新观念、新方法、新模式的学习。开展优质课模仿教学，在教师熟悉新教学方法的基础上，再进行创新教学。中心学校每学期组织教师举办两次应用现代远程教育技术进行教学的公开课活动。每学期召开运用现代远程教育开展教学活动的经验交流会，互相学习、切磋教学艺术、共同进步。

3、学生学习利用

学校教师引导学生利用现代教育信息理论，改变以往单纯的接受教师传授知识为主的教学方式，建立研究性、探索性、协作性的学习方式。利用远程教育资源和

学校现有的各类教育资源，为学生构建开放的学习环境，增加电视光盘教学、多媒体教学等获取知识的多种渠道，从而激发学生的创造性思维，拓宽视野和知识层面，提高学生综合素质和实践能力。

四、培训方面

安排技术管理人员参加各级远程教育方面的培训，通过培训开展对本校教师的培训。每学期制定教师培训计划，并根据计划对全体教师开展信息技术、业务技能、课程整合等方面的专项培训。通过本校的教师培训，使他们掌握了教育技术理论、教学设计理论和认识学习理论；熟悉各种教育技术媒体的性能、特点和使用方法，从而提高了实际操作技能、课件的编辑技能和利用多媒体组织教学的技能，以提高教师的整体素质。充分发挥了现代远程教育技术的作用，提高了教师对远程教育设备的使用效率。利用现代远程教育项目，结合本地实际每学期有组织的为当地农民提供实用技术、经济信息、科普知识等资料；并举办实用技术培训班，积极开展科技和和科普、病虫害防治等宣传服务活动。大家通过使用尝到了甜头，学习使用的热情更高了。

五、辐射作用

利用现代远程教育信息技术对当地文化科技教育等方面的发展充分发挥作用；将下载的农村实用技术信息，及时与我村领导取得联系并通过农民文化技术学校定期开展讲授培训活动，使农民掌握现代农业技术，更好得为农业服务，带动地区经济发展，并逐步向周边地区辐射。

六、存在的问题

1、电教室内缺乏课桌等设备，对电教课教学带来许多不便。

2、一台电脑现在已经无法满足教师的工作需求。

3、与电脑连接的电视屏幕太小，学生不能清楚的看到屏幕上的内容，使多媒体教学效果大大折扣。

4、现代远程教育下载的信息已经不能满足教师和学生的信息需求，希望能连接“因特网”以便下载更多的教育教学信息。

5、配发的教学光盘与课改教材内容不相符。

6、由于现代信息技术在教学中的应用，激发了我校学生对计算机的学习兴趣，但是我校没有计算机网络

教室，无法开展现代信息技术课程。

7、资金严重不足，无法解决以上存在的问题。总之，教育要面向现代化、面向世界、面向未来，我们必须利用现有设备进一步做好教师的培训工作，使全体教师熟练的掌握计算机的有关知识，充分利用下载的教育资源为教育教学工作服务。进一步凭借项目设备和农民文化技术学校，利用远程教育资源向当地农民传播实用技术信息，积极为当地经济发展做出应有的贡献。我们多么希望能得到社会各界和关心教育事业的有志之士，为开发大西北、建设西部教育事业、建立网络校园献计献策，并伸出援助之手，为西部的教育事业奉献宝贵的爱心。

互助小学