远程教育汇报材料

第一篇：远程教育汇报材料

关于在东街村开展省级示范点远程教育工作情况的汇报

各位领导、同志们：

大家好！

首先，我代表东街村两委向各位领导表示热烈的欢迎！在这里，我非常荣幸，将我村开展远程教育工作的一些情况跟大家作个汇报。

我们东街村地处浙南名镇虹桥镇东首，是虹桥镇政治、经济、文化中心。全村区域面积1.1平方公里，农户1050户，3150人。2003年底，经评估，村集体资产总值达4亿元，村民人均年收入3万元，2007年，村集体经济年收入约1600万元。为了贯彻落实《关于开展党员干部现代远程教育第二批省级学用示范点评选工作的通知》及《关于在全省开展农村党员干部现代远程教育、文化信息资源共享工程村级示范点评选活动的通知》精神，进一步推进村级基层服务点建设，丰富广大村民的精神文化生活，我们东街村积极响应号召，于2006年7月开展了远程教育工作。自远程教育工作实施以来，在市、镇等各级领导及组织部门的关怀与指导下，我村严格按照文件的相关精神，在各个方面进行了努力，使远程教育工作在我村的顺利开展有了一个更好的平台。现将该项工作开展情况汇报总结如下：

一、重视站点设施的完善，力求管理到位、运作有序：

我村组织领导十分有力，村双委在思想认识上十分重视远程教育这项工作，并多次召开会议讨论其具体实施方案。在上级领导的引导与我们村双委的努力贯彻执行下，2006年7月，我村成立了一个远程教育工作的领导小组，由村党委相关负责人专门负责远程教育这块内容，使该项工作得以全面准确、及时到位的开展起来。我村的远程教育站点配有专职操作管理员，平日里，能对每次远程教育网络课程的开课信息及时加以传达，按时组织相关人员进行收看，并作好详细的会议记录，合力营造开展远程教育工作的良好氛围。

我村的远程教育工作站点自2006年7月成立以来，村双委就十分重视对该站点的基础设施建设工作，力求对远程教育的站点基础设施加以完善。村双委决定，将我村的村办公楼五楼的大会议室设为远程教育的工作站点，并放有统一的标牌。同时，又投资了7万元用于购买、安装相关的设备，其中包括：安装1M以上的宽带，接入互联网； 1 购买高质量投影仪、电脑、音响等等。具体操作中，比如：在村民人口学校配置一套大投影仪；在党员活动室配置一套电脑教学电视；在老年学校配置一套电脑教学电视等等。这样，有了先进的设备，远程教育的开展就有了更好的平台，也基本满足了上级文件的各项技术指标，达到了村级服务站点的建设要求。现在，站点运行正常，能够接收、播放、存储和回放中央和省级节目，也可访问文化共享工程资源，真正做到了将科技运用到人民群众的生活中去，提到了人民群众的文化素质，更是符合了远程教育的宗旨。

同时，我村远程教育的管理工作到位有序，在具体运作中充分发挥了远程教育的作用。为了搞好我村远程教育工作，村双委领导携新成立的远程教育工作领导小组成员们制定了一套完善的管理办法和工作制度，真正做到制度上墙，责任到人。我村确定了两名专职A、B岗站点管理员，健全了《远程教育站点管理制度》、《远程教育站点管理与使用制度》及《远程教育站点管理员工作职责》，同时还建立了《远程教育工作手册》及《管理员远程教育记录簿》，为开展远程教育工作提供了重要的保证。在具体实施过程中，我村站点管理员能认真制订好工作计划、做好工作记录及写好工作总结，及时听取、收集党员群众的意见与建议，定时定期向村双委领导提供片源，确保远程教育工作的高效运转。

在远程教育工作如火如荼的开展过程中，站点管理员还担负着维护该站点的各项工作。平日里，除了在硬件方面做好安全防范工作，确保站点无失火、失盗等安全事故的发生之外，管理员还担负着对该站点软件方面的维护。比如：注重保养相关的设备，遇到故障能及时加以维修等等。这样，在管理员的努力下，能确保我村远程教育站点的正常播放、应急播放与共享播放。

二、结合本村实际，讲求实效，开展特色活动，以发挥远程教育的作用： 自远程教育工作开展以来，我村结合实际情况，积极开展特色活动，真正发挥出了远程教育的应有作用，也取得了显著的成绩。我村每年分两次向上一级远程办和文化共享工程县级分中心反馈有关学习培训、开展文化娱乐活动等情况，并按年度培训计划完成各项培训任务，及时预告、下载和存储各类教学节目。同时，我村能定期组织集中学习（每月不少于2次），其中党员干部的参与率达到90％以上，至今，以开展远程教育学习为主的学习型工作会议的召开次数共计40多次。此外，我村站点还定时对党员群众加以开放，方便党员群众开展自学和文化娱乐活动。针对党员和群众的不同需求，我村站点还定期开展教学辅导，组织相关专家和科技人员进行专题辅导。在接到上级通知 的新远程教育信息后，站点管理员全面掌握相关信息，及时组织有关人员开展远程教育活动。具体地说，比如：每月15日晚上，组织全体党员开展一次远程教育学习活动；每月16日晚上，组织老年学校学员开展一次远程教育学习活动；每季度，组织个体经营户开展一次远程教育学习活动；每季度，组织涉毒帮教人员开展一次远程教育学习活动，改变了过去单调的帮教形式；每半年，组织计生协会成员和育龄妇女开展一次远程教育学习活动，丰富了学习内容。上述定点、定时、定期的学习和文化娱乐活动，都由站点管理员将这些活动情况详细记录在案。

我们深知，广大农村党员干部群众的需要，是远程教育培训工作的出发点和落脚点。因此，在开展各类远程教育培训工作中，一定要让党员干部满意，让人民群众受益。而推进农村远程教育工作必须确保学用高效，真正达到“使干部经常受教育、让农民长期得实惠”，实现这一目的的根本手段，就是按照年龄、文化、从业类型的不同，有针对性地开展政策理论、科技文化知识、农村实用技术、市场行情等方面知识的教育培训。我们遵循“选准课题，带动产业发展，连续培训，做出成果，做出特色”的原则，有意识地进行分类分块，以达到在全村普及远程教育的目的。我们坚持循序渐进，先易后难，由浅入深的方法，逐步引导培养党员群众广泛的学习兴趣，使其由“要我学”逐步转变为“我要学”。同时，我们还注重学以致用，积极鼓励党员群众边学习边实践，把在远程教育中所学到的理论运用到实际生活中去，增强“学、用”的实效性。这样一来，我村的远程教育工作就发挥了明显的作用，且颇具特色。我村站点能在完成上级远程办交给的各项任务的基础上，积极配合各级党委的中心工作，充分利用终端站点的各种资源，创造性地做好学用工作和各类文化活动工作。

我村将远程教育的对象大致分为两类，一类是党员干部及后备干部类，主要注重政治理论，如党的路线、方针、政策、法律、法规等，市场经济知识和管理知识及当前进行的保持共产党员先进性教育活动的学习；另一类是农业生产生活实用需求类，该类别的主要对象是农村党员、科技示范户、致富带头人及农民群众，学习的重点则是农村先进实用技术、农业经营管理知识、农村卫生、科普知识、农产品市场信息等方面。有了上述大方向的分类，在具体的开展特色远教活动中就比较有针对性了。

在建设社会主义新农村的过程中，我村围绕远程教育如何利用其独特优势在社会主义新农村建设中发挥作用这一着力点，也开展了一些特色活动。

围绕“生产发展，生活宽裕”的目标，我村发挥远教优势，积极开展学教活动，推动农村经济发展和村民收入的稳步提高。我村充分发挥远程教育的平台作用,围绕增强村民收入,运用适用课件组织教学活动,广泛开辟村民增收渠道，让村民得到实实在在的物质利益和各方面的实惠。通过组织收看优秀的远程教学片以及在网上交流农产品信息,进一步引导农产品进入市场，来带动一批种植、养殖、农产品加工等各行业的发展。通过远程教育加强对村民现代意识的培养，加强对村内富余劳动力的培训,引导有一定专业技能的村民有序向非农产业、乡镇企业和城镇其它行业转移。2006年11月份，我村携乐清市农业局举办了为期两周的农产品贸易经纪人培训班，旨在通过对党员群众的培训，让学员提高农产品种植技术的能力、对品种的鉴别能力以及如何搞好、搞活农产品贸易的能力。该期培训班聘请的是市农业局的张益老师，通过老师的精心辅导及培训班全体学员的共同努力，大家终于取得了结业资格证书。在之后的实践中，学员们活学活用，为自己取得了不错的效益。大家都认为，在远程教育的带动下，村里真正为群众做了实事！

围绕“乡风文明”的目标，我村发挥远教优势，积极开展学教活动，提高村民的综合素质。建设社会主义新农村中“乡风文明”是指农村的精神文明建设问题。我村充分发挥远教的平台作用，从培育有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新村民着手，围绕农村精神文明建设的方方面面开展教学活动，建立起一种适合于新农村建设的文化观念，以此提高村民的综合素质。通过远程教育节目中生动直观的教学片，开展富农政策教育，使党的富民政策和相关法律法规深入家家户户,让群众真正成为农村改革的主体，强有力地推动农村经济改革。通过开展文化教育,增加村民的文化知识，拓宽村民的知识面，接受先进科学与文化的洗礼。通过教育片、文艺片的播放，积极配合我村开展的创建五好家庭户、卫生家庭户等评比活动,引导村内的精神文明建设。今年3月份，在我村两委换届选举期间，组织广大村民进行有关选举章程培训，通过本次学习培训，使群众对选举办法、流程都非常熟悉，每位选民积极投票，选出自己心目中的村“致富领头人”。在5.29计生协会会员活动日来临之际，我村不仅组织协会会员收看相关的生理健康、家庭教育等方面内容的远教节目，还邀请市计生局领导来我村给广大育龄妇女上课。为迎接6.26国际禁毒日，我村警务室人员结合远教节目中的相关内容积极宣传毒品的危害，并上门做帮教人员的思想工作。

围绕“管理民主”的目标，我村发挥远教优势，积极开展学教活动，加强村级党组织建设，发挥党员干部的先进性作用。“管理民主”是推进农村的政治文明建设，这就需要加强和改进基层党组织建设，形成一个有凝聚力、号召力的双委班子。远程教育正是发挥了提高农村党员干部综合素质的作用。通过远程教育,我村的党员干部更深入地掌握了党的农村政策,了解了党的知识、党对农村基层组织和党员的要求,有利于增强党的基层组织的凝聚力、战斗力,提高党员“双带”能力，对建成一个“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好”的基层战斗堡垒起到重要的推动作用。2008年5月份，我村与乐清市文星家电有限公司联合举办了“西点企业文化管理”培训活动，丰富了农村干部走向企业化管理的知识水平。

此外，由于我村集体经济及村民收入的壮大很大程度上依赖于商贸经济的快速发展，因此，针对我村“商贸兴村、商贸强村”的发展思路，远程教育站点适时地经常性组织广大党员干部及村民群众收看有关经贸、金融资讯等方面的专题片，注重提高党员群众的相关专业知识及技能，以达到在实践中学以致用的目的。

这样，通过在思想政治教育、实用技术培训、文化素质提高、文化阵地建设等方面有所创新，并形成我村自己的特色，我村的远程教育工作便逐步走上了正规化、特色化与多样化的轨道，极大地密切了党群关系，丰富了群众的精神文化生活。可以说，远程教育在我村已经深入人心了！

以上就是我村自开展远程教育工作以来的各方面情况的总结汇报。当然，值得一提的是，在开展此项工作的过程中，由于各方面条件及能力的限制，我村的远程教育工作难免有疏漏与不足之处，也存在着一些问题。比如：在调动群众积极性的问题上还要再多做工作；在远程教育节目的选材上要更加丰富、更有指导意义等等。但是，我村仍将在实践中不断鞭笞自己前行！因为，我们深知，远程教育工作的意义十分重大，是一项利国利党利民的长期工作与任务。那么，在远程教育工作其非凡的战略意义指导下，我村的该项工作也将任重而道远！

第二篇：远程教育汇报

镇村远程教育汇报材料

一、全村基本情况：

村位于嘉陵江以南，距镇政府8公里，共有4个村民小组159户593人，有耕地1045亩，2010年人均纯收入5052元，是县委县政府确定的“一村一品”重点村和第二批新农村建设示范村。近年来，村在镇党委、政府的正确领导和帮扶单位的大力支持下，坚持以科学发展观为指导，团结和带领全村广大群众按照“三个百万工程”积极投身新农村建设，取得了明显成效。村两委会共有干部7人，党员17人。

二、远程教育工作开展情况：

村远程教育始于2010年，自建设以来，村两委高度重视，派出两名有一定文化基础的村民参加镇、村两级电脑培训，实行远程教育A、B岗制度，要求村级远程教育管理员政治思想坚定，理想信念强，有无私奉献和为民服务的政治素质，群众满意率高，业务能力强，能按照组织的要求做好远程教育份内的所有工作，特别是A岗管理员能随叫随到，能及时联系上，能对设备进行一般的故障处理和对设备的平时维护，使各项设备随时处在良好状态。B岗管理员能在A岗不在的情况下，能接着进行播放、记录、服务等功能进行操作。

经村两委研究，建立起了一月四次的村级播放、学习、收看制度，集中学习日一般规定在每月1日，学习内容一是集中收看网上最新的点播和直播节目。如怎样当好村干部、基层党建、科普法律、实用技术等等，收看完毕之后进行座谈，结合村里实际，谈体会、谈经验、找教训，制定整改措施。村党支部、村委会把远程教育站点建设列入工作计划，主要领导按月检查远程教育工作，使得我村远程教育工作有序开展。

村远程教育设备目前比较完整齐全，基础设施达到“技术方案”的标准，站内整洁卫生，每次收看完毕、当场清理、打扫，设备出现故障时，及时请维修人员前来修理。每次收看都做好远程教育记录，使用完毕后及时拨掉电源连接线和信号线，防潮、防雷措施到位，确保设施能够安全正常的使用。

抓好管理员队伍建设，是远程教育的重中之重。遇到情况和收看信息上下联动，及时向镇远程教育站汇报和请示，平时按月及时下载中央、省、市远教节目，经常浏览市县两级辅助平台。一年多来，远程教育节目给我村村民提供了切实有效的农业科技知识和致富信息，很多村民实实在在的偿到了甜头，为我村早日建设成为社会主义新农村奠定了坚实的基础。

村村民委员会 二○一一年八月三日

第三篇：远程教育汇报材料

强化学校信息化建设，促进学校可持续发展

——山丹三中远程教育检查汇报材料

山丹三中始建于1958年，占地面积29882m2，建筑面积7626m2，绿化面积8989m2。现有初中教学班3个，小学教学班8个，在校学生363名，教职工53人。校园内绿树成茵、花香四溢，自然和人文环境和谐优越。教学科研、生活住宿两大建筑群体，浑然一体，典雅气派。拥有德育室、音乐室、美术室、广播室、图书阅览室、生理化实验室和仪器室、网络中控室、多功能厅、微机室、多媒体教室、电子阅览室、校史馆、“留守儿童之家”等一系列的现代化教育设施。学校全面贯彻党的教育方针，树立“打造品牌学校”的目标，向改革要质量，以创新求发展，在多年的办学过程中确立和践行了“建一流校园，炼一流师资，创一流管理，争一流质量”的战略发展之路。近年来，在上级教育部门的大力支持下,我校教育教学质量稳步提高,目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化网络平台。现将我校近年来的远教工作情况汇报如下。

一、统一思想，提高认识，加强对远教工作的组织和管理

1、学校成立了远程教育工作领导小组。由校长担任组长，主管教学的副校长为副组长，以教导处主任、教研主任、政教主任、各年级主任、计算机教师为成员。组长负责对学校远程教育工作整体统筹安排；副组长主要抓好教学工作计划的制订与实施工作，各成员分工负责各项工作的具体实施。

2、各项制度逐渐完善，管理力度步步加强。学校把远程教育工作列入每学期工作计划。首先，制定了各室的使用管理规定，这些制度包括《多媒体教室管理制度》、《多功能厅使用管理制度》、《微机室管理制度》、《教师培训制度》、《资源使用登记制度》等等，制度讲究实用性，并将制度张贴上墙。然后，组织全体教师会学习使用远教设备的各项管理制度。要求远教管理人员认真负责，对机器设备每周检查，每月向校领导汇报，及时进行维护与保养，对设备是否完好等情况进行及时登记处理。第三，规范设备的操作管理。为了避免造成设备的人为损坏，学校组织了多次培训，对于各种模式的正常操作程序进行悉心指导，并严格规范，要求每一位老师像爱护自己的电脑一样爱护远教设备。由于学校重视，措施到位，远程教育设备得到了充分使用，真正为教学服务起来。

3、重视软件建设，优化配套设备。

针对信息技术更新速度快，而教育教学需求不断变化的情况，我校2008年以来，精心规划，分步实施，重点投入，基础设施建设日臻完善。先后投入资金10万余元，装备电子白板教室3个，购置电脑12台、电视机10台、转换器15台、扫描仪1台、数码照相机1台、数码摄像机1台、一体机1台，实现了班班通。至今，我校已拥有现代远程教育设备（模式三）1套，微机室2个，多功能厅1个，电子白板教室2个，各类打印机6台，电脑116台，生机比达到4：1，师机比为2：1，并做到逐年部分更新，保证能满足应用需求。作为信息化基础建设的关键的网络建设取得进展，拥有外接公网10兆光纤一条，形成一个较具规模的局域网。为我校积极推进信息化建设提供了坚实的物质保障。

4、加强储备，促进资源库建设，使资源得到充分利用。资源储备是远程教育资源得以充分利用、提高教学质量的保障，为此我们非常重视教学资源的储备。首先是储备教育网台接收和下载的资源。我校负责远程教育资源接收和管理的教师把从卫星接收的资源和教师从网上下载的资源进行分类、整理和记录，既便于老师以后使用和查找，同时也增加了我们的教学资源储备。其次是储备教师开发的课件。每学期我们结合教研组教研活动和学校公开课活动，组织教师制作教学课件，并收集整理到教学资源库中，便于教师之间进行交流和切磋，达到资源共享。目前我校共下载教育资源302GB，教师自制课件达到1多个GB。录制教学课例20多个GB，可以说一个初具规模的教育教学信息资源库已在我校建成。

二、精心组织，严格要求，打造学校信息化师生队伍

信息化人才培养是教育信息化建设的重点，也是教育信息化顺利发展的根本保障和智力支持。

1、以信息技术培训为抓手，提高全体教师信息化素养。只有不断提高广大教师和教育工作者教育技术水平，才能使电教设备和资源发挥应有的作用。我校非常重视对教师队伍加强现代教育技术培训。过去主要对教师进行传统电化教学手段应用培训,培训以幻灯机、投影仪等传统电教媒体使用技术为主。随着多媒体网络的普及和应用，现代教育技术培训的需求更加旺盛,我校积极响应上级号召要求,组织各科教师进行多媒体信息技术培训，开展不同类型和不同层次的现代教育技术培训，极大地提高了广大教师教育技术应用水平，有力的推动了信息技术与学科教学的整合，为新课程改革和素质教育的实施提供了大力的支持。

对各学科教师培训。主要进行计算机基本操作，多媒体教学系统的使用，课件制作，网络基础和应用为主要内容的培训。通过培训教师能够掌握信息技术基础知识，能够操作应用多媒体计算机，基本具备信息和教学资源的网上获取、传送、检索、发布、处理和应用能力。年龄在50岁以下的教师能够使用并制作多媒体课件。

对网管人员的培训。主要进行网络安全、维护与管理，病毒的处理与防范措施，网站建设与维护，资源与管理平台的使用等为主要内容的培训。从校园网建网之初，我们每年选派网管人员到张掖市参加网络培训班。同时结合网络安全管理，联合公安部门对网管人员进行安全管理培训。

2、以信息技术课程为载体，提高学生信息技术能力。开足学科课程：我校多年来一直重视信息技术课教育，按国家课程计划每周都开设信息技术课，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

积极开展丰富多彩的第二课堂和实践活动，如机器人、电脑绘画、网页制作、电脑小报等，培养学生兴趣特长。电子阅览室定期向学生开放，让学生上网获取信息，学生养成了上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容；另外，学生还充分利用校园网络资源开展自主学习，开展基于网络环境中的综合实践活动。

三、抓住关键，重点突破，初步构建数字化校园

一流的硬件设施并非就是教育的现代化，要使它们真正地发挥作用，关键还在于构建良好的软环境。多年来，我校把建设校园各类网站作为构建数字化校园突破点，使学校信息化水平迈向更高水平。2003年我校就建成了基于独立服务器，拥有国家顶级域名的学校新闻发布网站www.xiexiebang.com，成为外界了解我校教育教学的窗口。网站集成了新闻发布、各类应用（视频点播、图书馆书籍查阅、ftp上传下载、卫星资源库、办公系统、网站生成等），在校内传输、整合资源、对外宣传等方面起到了重要作用，教师借助校园网站集体备课、师生借助校园网站交流日益频繁。

四、结合实际，狠抓使用，充分发挥项目资源使用效益 为充分发挥项目资源使用效益，狠抓“远程教育”资源在日常教育教学工作中的应用。及时规范的安装、调试和使用设备设施。确保远程教育资源按时接收。加大对收看远程教育资源和电视上的“同步课堂”、“示范课例”等节目的检查力度，使师生定期收看，学生轮流观看等方式来落实收看时间，扩大师生的知识视野。把有关教育资源下载整理后刻录成光盘，或制成多媒体课件，为教学、教研、教改提供范例。为了使全体教师都能享受到教育资源，我们将把下载的优质教案、习题、单元检测题，扩展资料经过整理打印成册或刻成光盘发给教师内部使用，促进教育教学质量的整体提高。

为了使用“远程教育”资源真正为师生的自觉行动，切实提高全校师生运用信息技术革新教学手段的能力和水平，我们制定奖励方案，鼓励、引导教师利用项目资源，制作课件，进行教育科研和专题研究活动。定期进行总结评比，对做的好的教师和取得科研成果得人员进行表彰、奖励。并制定各教研组教每周观看“课堂实录”、“课改辅导”等内容五课时以上，做到使用、观看有记录、有讨论、有提高措施，使之更好的为教学所用。

总之，在以后的教育教学工作中转变工作观念，加大投入，强化管理，真抓实干，充分发挥农村现代远程教育设备和资源的有效开展和利用，确保现代远程教育设备所提供的优质教育资源能够最大限度的服务教育事业的发展，促进山丹三中的教育教学质量再站新台阶。

第四篇：远程教育汇报材料

远程教育汇报材料

利用远程资源

突破时空界限

构建多方服务的网络平台

尊敬的领导、专家、老师们：

大家好！

我校现有16个教学班，860多名学生，67名教职工。其中专任教师60人，取得本科学历的占20%。校领导班子于今年九月份调整后，现由8人组成，都具有大专以上学历。多年来，我校始终坚持以人为本的办学理念，重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养。近三年来，在市教育局和高大坪乡政府的大力支持下，我校教育教学质量稳步提高。目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化网络平台。现在，就我校的远程教育情况做如下汇报。

一、抓根本，在统一思想、加强组织领导

现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把发达的先进资源提供给贫困地区，从而实现资源共享。因此，我校及时地召开了现代远程教育工作会议，让教师们深深地感到：实施现代远程教育工作是落实党的各项方针政策，加强农村教育的重大举措，是提高农村党员干部整体素质促进农民增收致富的有效手段，是以信息化带动农业产业化和农村现代化的主要途径，实施这项工作，学校至关重要，况且，我校始终坚持升学与就业并进，教书与育人同步的办学理念，在狠抓教育质量争取为上级学校输送更多优秀毕业生的同时，积极为三农服务，努力为当地经济建设培养合格的劳动者，实施现代远程教育工作为我们提供了大好机会和有效载体，我们可以利用计算机网络多媒体、卫星收视、光盘播放等提高我们的教育教学手段，顺利地实现我们的教育目标，抓住根本，统一认识之后，我们首先成立了学校一把手负总责，班子成员分口把关的实施现代远程教育领导小组，大家分头查资料找信息，研究制定了具体实施方案，同时学校领导班子又多次召开会议，反复研究解决人员、技术、活动方式等实际问题，保证了我校现代远程教育工作的顺利开展。

二、抓关键，在搞好组织管理上下工夫 我校现代远程教育设施的成功建设，可谓功在当代，利在千秋，它极大的缩短了我校作为农村中学与城镇中学之间的差距，为了使这套远程教育设施得到最充分的利用，对于它的组织管理就成了我们工作的重点。为此，在校领导班子的带动下，全校上下统一行动，认真研究制定了实施远程教育的规划和方案。按照实际，实效的原则，对远程教育实施科学化管理，主要体现在以下几个方面：

第一、合理分工，明确责任。我们首先成立了由校长任组长的领导小组，全面负责现代远程教育的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。由冯沛利老师负责相关的技术指导工作。在他的指导下，我校教师在 “新课程大练兵”中都制作出了异彩纷呈的课件，充分利用了我们已有的资源。

第二、建章建制，提高使用效率。一年来，我们边摸索边总结，相继出台了八项管理制度，规范了我校远程教育设施的使用方式，极大地提高了远程教育设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。这八项制度是：一是微机室管理制度。二是电教室管理制度。这两项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求，以保室内的清洁和操作的安全。我们明确要求，每节课后教师都要认真填写使用记录，出现故障的机器一定要及时登记，以便我们以最快的速度进行维修，以免耽误教师的正常上课。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度，保障了设备的完好率。四是卫星资源接收负责制度。五是远程教育资源下载和软件刻录及管理制度。卫星资源接收工作和远程教育资源下载和软件刻录及管理工作主要由冯沛利老师负责，这两项制度的建立对其提出了严格的要求，并使其工作具有了明确的方向性，保证了软件的定期接收和有效利用。六是现代远程教育资源使用登记制度。为了最大限度地利用资源，我们专派冯沛利教师负责远程教育资源接收，下载，处理，刻录及对资源库的管理工作，把教师应用远程教育资源教学活动纳入考核指标，极大的提高了教师对远程教育资源的利用率。七是教职工上网制度，这一制度的建立对教师上网行为提出了严格的要求，即除了利用计算机进行网络资料搜查，学习，备课，制作课件等与教学相关行为外一律杜绝其他不良网络行为出现。八是学生上网制度，这一制度的建立其实是对学生上网时注意事项的教育，确保学生正确健康安全地利用网络。总之，这些制度的建立为我校师生正确合理使用远程教育设施提供了保障。

第三、加强储备，使资源得到充分利用。如果说制度的建立是使远程教育资源有效利用的保障，那么下载资源，储备资源则是远程教育资源得以充分利用的保障。为此我们极其注重以教学软件的开发来完善我校的教学资源储备。

首先是储备网上下载的资源。根据教学和学习的需要，我校师生可以随时登陆教育网站，查找自己所需的课件，试题及其他网络资源。我们负责远程教育资源接收，下载，处理，刻录及对资源库管理的教师又把师生从网上下载的资源搜集整理记录，这样就便于师生以后使用和查找，同时也增加了我们的教学资源储备。与此同时，我校还对中央教育电视台和其他教育台中的空中课堂节目进行了直播和刻录。目前我校共下载教育资源40GB，录制教育教学节目200多分钟，下载扶贫及农业科技资源4GB，录制扶贫节目300多分钟，可以说一个初具规模的教育教学信息资源库已在我校建成。

其次是储备师生开发的课件。每学期我们在结合教研活动组织教师进行CAI课件评比的同时，还要开展学生课件评比活动。通过这些活动不仅调动师生的参与热情，同时我们把课件刻录成光碟储存起来，通过上传的方式和兄弟学校进行交流切磋，达到了资源共享。目前我校师生自制课件已达到10多个GB。

再次是订购教学软件。每学期期初，我校根据不同学科的需要，分别为每学科购置了教学软件，这些教学软件基本上满足了教师教学的需要，切实提高了教育教学质量。

三、抓重点，在教师培训上下工夫

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的，还必须让它发挥作用，为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施。

1、走出去学

走出去学和请进来教是我校一贯推行的培训办法。为了保证每位教师都能有效的利用现代教育技术，我们不放弃每一次外出学习的机会，尤其信息技术人员的各级各类专业培训。

2、请进来教 为了使我校教师都有学习提高的机会，我校还多次请专家给予高精技术上的指导。近几年来，我校几次请有关老师来校技术指导。

3、分层培训

就信息技术学习而言，不同的人接受起来就会有难易差异。一般来说，年轻教师接受容易些，而中老年教师接受起来就困难些，因此，我们还采取分层培训的方式。首先是骨干教师外出接受培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师采取“一帮一”的形式培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有较大的提高。

4、专题辅导

我校多次利用每周二的时间，由管理员冯沛利老师专门讲解多媒体电教设备的使用和系统的操作知识以及如何使用教育资源库的方法；由CAI课件制作能手刘刚老师讲解教学软件的制作和使用方法。

5、以赛促培

为了提高教师的学习积极性，我校多次进行运用远程资源方面的竞赛。如计算机理论知识测试，课件制作竞赛等。我校进行了两次课件制作竞赛，一是自选课题提前准备，在预定的时间展示出来，再由评委打分；一是由学校规定题目，在限制时间内现场制作。虽然是很有难度，但许多老师都制作出了高质量，高水平的课件。

另外，我校也紧跟仁怀市教育局微机培训的步伐，按要求组织教师参加培训。到目前为止，我校教师100%完成计算机中级培训。每个教师都能熟练的使用电教设备，并且能够自主设计和制作出有一定水平的课件。

四、抓运用，在发挥作用上下工夫

国家和政府之所以大力度在农村学校搞远程教育，我校之所以不惜在人力、物力、才力上加大投入，就是为了使它发挥出应有的作用。在我校，远程教育的作用主要体现在以下两个方面：

（一）远程教育服务于教育教学

1、优化课堂，为课堂教学增添色彩。

远程教育服务课堂教学，主要是为课堂教学提供资源支持。教师们在网上下载学科知识，适时的、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。我校有的教师把每一课所搜集的相关知识分类编辑整理，设计成非常实用的教学辅助材料，服务了自己，又方便了他人。除此之外，教师应用最多的是利用远程资源下载课件。那些设计新颖、巧妙、实用的课件，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，极大的提高了学生的学习积极性，使学生更乐于参与教学活动，积极的研究。在提高教学效果方面，起到了很大的作用。现在，我校教师除了下载现成的课件外，还自己设计制作课件。在我们正进行的“新课程大练兵”大赛中，有百分之六十的教师应用了课件，既实用又实效.远程教育资源的利用，不仅使我校教师的课堂异彩纷呈，精益求精，也有效的推动了素质教育的发展，提高教师的业务素质。

2、方便师生，为自主学习创造条件

自从我校创建学习化校园以来，自主学习成为我校教师的一种习惯。而缺少资料也正是我校教师的一大苦恼。自远程教育开通以来，不但缺少资源的苦恼迎刃而解，而且老师完全可以拿出教学活动的“空隙”时间，随时进行学习。便捷而有效。我们的学生也可以就学习中的问题来查阅资料，不仅如此，我们的学生还能通过电脑制作图片、搞一些设计等。

3、促进科研

为课题研究提供方便

利用网络信息技术进行课题研究，为我们在许多具体问题的解决上提供了许多快捷、便利的途径和方法。如进行一些问题的调查或问题的研究，利用网络要比去社会上实践调查轻松得多，便捷得多。现在我校部分教师正借助网络搞社会问题调查，为自己的课题服务。

（二）远程教育服务于当地经济发展 第一、为职校学生服务社会奠定基础

据有关专家预测，在未来的信息社会中，有三分之二的职业是与信息有关的职业，有三分之一则是依赖于信息资源的。因此，我校的职业教育也十分重视信息技术的学习，为学生将来更好的学习专业知识和服务社会奠定坚实的基础。

第二、为农村干部学习搭建平台

我校下载了许多关于保持共产党员先进性教育的资料片，为广大党员干部观看学习提供便利，使广大党员干部在进一步理解政策法规的同时也深受先进党员模范事迹的感染，对提高党员自身素质有一定的影响。

第三、为当地农民致富提供信息 我校开通农村远程教育资源网，把接收的资源打印成材料，分发给各村，还组织当地农民来我校学习农村政策、法律法规、农业经营管理和农村实用技术等知识。通过学习，广大农民朋友了解了国家的富民政策，增强了致富信心。尤其是一些种植业和养殖业方面的资源，深受广大农民朋友的欢迎。其中很多农民朋友都能把理论知识应用于农业实践，反馈效果很好。

总之，现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善，尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，特别是和兄弟学校相比还有很大差距。今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，缩小乡镇中学与市区先进学校的差距。以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

各位领导、专家、同行们，我们相信，有上级领导的大力支持，有各兄弟学校的宝贵经验，通过我们的不懈努力，我们的各项工作会越做越好，会不断取得新的成绩。

最后，让我们再次向与会的各位领导、专家、同行们表示最诚挚的谢意！欢迎各位对我们的工作提出宝贵意见。谢谢大家！

高大坪中学

2008年6月20日

第五篇：远程教育汇报材料

马寨村远程教育工作总结

根据省、市远程教育站点规范化建设的有关精神，我村严格按照市、区远程教育站点工作标准执行，远程教育各方面建设日趋完善，基本上做到了组织领导有力，站点设施完善，规章制度健全，教学组织有序，学习效果明显。现将我村远程教育工作总结如下：

我村现代远程教育播放室设在村委会三楼会议室，电视机、机顶盒、ADSL“猫”、电脑等站点设备一应俱全。教室宽敞明亮，桌椅摆放整齐，室内设有空调为大家学习提供了舒适的条件，能够满足全村近100名党员干部和群众的收看需要。

我村成立了“马寨村党员干部现代远程教育领导协调小组”，做到了责任明确，分工合理，措施得力。2008年6月以来站点管理员由大学生村官担任，负责播放远程教育节目，副书记负责站点的维护。我村党支部定期召集全村党员研究推进远程教育工作。我村还不断加强远程教育宣传力度，首先让干部接受远程教育观念，让农民群众深入了解什么是远程教育，远程教育究竟会给群众致富奔小康带来怎样的便利。只有认识到了，想学了，才能收到学习的效果。在宣传的同时，还不断收集村民的意见和建议，掌握群众需求、因人而异，提供各种能给群众带来实惠的致富宝典。“三项制度”即站点管理员工作职责、站点设备管理制度、播放收看工作制度及远程教育播放室卫生管理制度规范上墙，做到了制度健全。

我村严格上级教学计划科学组织教学，先易后难、由浅入深，引导和培养党员干部群众广泛的学习兴趣，做到了课前有准备、课中有讲解、课后有讨论和反馈。远程教育最大的优势在于它的内容丰富和信息及时。在教学内容上，我村依托现代远程教育不断开展政治理论学习，组织党员干部学习运用“四议两公开”工作法的典型经验、学习胡锦涛在庆祝建国六十年大会上的讲话、学习科学发展观、学习十七届四中全会精神，组织观看奥运会赛事，观看阅兵式，对于群众播放内容则为法律知识、生活常识、疾病防治、戏曲等节目，充分满足了党员干部群众的意愿，符合了我村生产和生活的实际，扩大了远程教育的实用效果。

在教学时间上，每月组织党员干部集中学习4次，每次学习不少于2个小时，每次向党员群众及时预告教学节目，每次学习都签到，每次学习后在远程教育工作手册上详细完整，并做好了远程教育工作资料的整理和归档，我们确定了开放的时间方便了党员群众的学习和观看，每次党员干部参学率基本达到95%以上，形成了党员干部群众争学、好学的良好局面。

利用远程教育平台真正达到了提高党员干部综合素质，带领群众学习科学文化知识，推动新农村建设，为农民群众多办实事、办好事的效果，真正达到了“使党员干部受教育，使人民群众得实惠”的目的。今后我们将更好的利用远程教育这个信息平台，为广大村民服务。

马寨村党支部 2009年12月20日