现代远程教育汇报材料

第一篇：现代远程教育汇报材料

现代远程教育汇报材料

尊敬的领导、专家、老师们: 大家好!我校是绥棱县城内一所普通小学，现有13个教学班，在校学生近六百人。教职工52人，其中专任教师51人，100%为小学合格教师。多年来，我校始终坚持以人为本的办学理念,重视教师业务素质的提高和学生综合能力的培养，是省规范化建设合格小学，地级文明单位、市继续教育先进学校、市素质教育实验校、市教研先进单位、市校本培训示范学校、市校本教研标兵校、市校本教研先进集体。目前我校已形成了组织管理科学化、教学内容系统化、教育形式多样化的现代远程教育立体化网络平台.现在,就我校的远程教育情况做如下汇报。

一、抓根本，在加强组织领导上下功夫

现代远程教育工作是国家推行的扶贫项目之一，国家投入了大量资金，其目的就是把发达的先进资源提供给贫困地区，从而实现资源共享。因此，我们首先成立了学校一把手负总责，班子成员分口把关的实施现代远程教育领导小组，大家分头查资料找信息，外出学习，研究制定了具体实施方案，大家出主意想办法，研究我们新设备与以前的现有设备的功能要综合运用并得以发挥，从教室布局到设备添加，每项工作都阒眼我校未来发展，坚决避免重复投资。08年开学伊始，我们就研究制定了我校教师利用多媒体进行教学具体实施方案，并由教务处和教科室牵头，制定实施、检查、考核方案，让每一位教师都要实成为抓素质教育的参与者。

二、抓关键，在搞好组织管理上下工夫

在校领导班子的带动下，全校上下统一行动，认真研究制定了实施远程教育的规划和方案。按照实际，实效的原则，对远程教育实施科学化管理，主要体现在以下几个方面：

1、合理分工，明确责任。

我们首先成立了一把校长任组长的领导小组，全面负责现代远程教育 的筹划和建设工作，作到了统一部署，统筹规划，避免了重复建设和多头管理。其次，是由负责常务工作的林秀军副校长主抓微机室，电教室，电子备课室及校园局域网的监督和管理工作，同时负责电教活动的开展。再次是由微机教师李博老师负责技术指导工作。充分利用了我们已有的资源。

2、建章建制，提高使用效率。

一年来，我们边摸索边总结，相继建立适应小学现代远程教育需要的政策保障体系和教学管理模式，建立考核评估体系和激励机制，完善各项工作制度，实行科学管理，规范运行，努力提高现代远程教育水平。后勤要及时进行固定资产登记，建立设备安装、维修、使用档案。建立对设备完好率、使用率、人员配备和资源利用等情况定期检查制度，项目实行信息化管理。

3、加强教学资源建设、提高应用效益

现代远程教育的核心是应用，不仅要高质量地建设好，而且要高效益地应用好，一要充分应用现代远程教育的资源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动，每周安排学生观看一场爱国主义影片够其他教育专题片。二要把英语、语文、音乐、美术、科学等课程的优质资源在课堂中普遍使用起来，各室每周、每班授课1课时，保证每室每周授课时数为14课时。三要把现代远程教育作为推进课程改革的重要教育教学形式，使全体教师迅速接受新的教学理念，掌握先进的教学方法，提高自己的教学能力，校级远程教学教研活动每月1次，学科教研组每月活动2次。学年末把考核结果纳入教师年度考核、评优、评职、评模的重要内容。

4、制定并填写好“八簿三册一教案”，确保教育教学效果

认真填写好“八簿三册一教案”，即项目计算机网络教室、多媒体教室、卫星收视教室、光盘播放教室周授课记录簿；学校和学科教研组开展远程教育教研活动记录簿；远程教育课题研究记录簿；远程教育资源下载记录簿（每周下载3次）；刻录远程教学资源光盘记录簿（模式

二、模式三项目每月刻录光盘12张，一学期不少于60张）；教师收看远程教育节目记录簿（每周集中收看远和教育专题节目2次）；教师培训记录簿（每次有讲稿、人数、教师签到等）；项目设备维修记录簿；教师自制远程教育CAI课件登记册（每月不少于4件，一学期不少于20件）；教师借用教学资源光盘登记册；学校或教师撰写、发表远程教育经验文章或校内情况简报登记册（每月25日前向教育网站投稿1篇）；授课教师开展远程教育课堂教学活页教案。

5、完善梯级网络建设，确保教学需要

努力完善校园网络建设。学校在资金十分紧张的情况，又挤出部分资金为每个办公室上一台电脑，装上宽带，开通校园局域网，为师生提供方便的网络使用环境，保证教学需要，提高教育教学效率。

三、抓重点，在教师培训上下工夫

有了先进的设备和科学的管理方法还是不够的,还必须让它发挥作用,为教育教学服务。这就需要我们进一步加强信息技术培训，锻造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，我们主要采取以下几种措施。

1、走出去学

走出去学和请进来教是我校一贯推行的培训办法。为了保证每位教师都能有效的利用现代教育技术,我们不放弃每一次外出学习的机会,尤其信息技术人员的各级各类专业培训。其中李博老师多次参加省、市县的各级各类培训。

2、请进来教

为了使我校教师都有学习提高的机会，我校还多次请专家给予高精技术上的指导。就信息技术学习而言，不同的人接受起来就会有难易差异。

3、分层培训

一般来说，年轻教师接受容易些，而中老年教师接受起来就困难些，因此，我们还采取分层培训的方式。首先是骨干教师外出接受高级培训。其次是由骨干教师在校内集中培训青年教师。其三是由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训中老年教师。这样的分层培训，使每个教师都有 较大的提高。

4、专题辅导

我校多次利用每周五的教研活动时间，对教师进行各类的专题辅导。如：专门讲解多媒体电教设备的使用和系统的操作知识以及如何使用“百年树人”这一教育资源库的方法；讲解教学软件的制作和使用方法等。

5、以赛促培

为了提高教师的学习积极性，我校多次进行运用远程资源方面的竞赛。如计算机理论知识测试，课件制作竞赛等。今年六月份和八月份，我校进行了两次课件制作竞赛，一是自选课题提前准备，在预定的时间展示出来，再由评委打分；一是由学校规定题目，在限制时间内现场制作。虽然是很有难度，但许多老师都制作出了高质量，高水平的课件。

四、抓运用，在发挥作用上下工夫

为了使现代远程教育资源发挥出应有的作用。在我校，远程教育的作用主要体现在以下几个方面：

1、优化课堂，为课堂教学增添色彩。

远程教育服务课堂教学，主要是为课堂教学提供资源支持。教师们在网上下载学科知识，适时的、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。我校有的教师把每一课所搜集的相关知识分类编辑整理，设计成非常实用的教学辅助材料，服务了自己，又方便了他人。除此之外，教师应用最多的是利用远程资源下载课件。那些设计新颖、巧妙、实用的课件，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，极大的提高了学生的学习积极性，使学生更乐于参与教学活动，积极的研究。在提高教学效果方面,起到了很大的作用。现在，我校教师除了下载现成的课件外，还自己设计制作课件，并通过上传资源和论坛与其他名校教师互相沟通,资源共享。在我们正进行的新课程大赛中,有百分之八十的教师应用了课件,既实用又实效.远程教育资源的利用,不仅使我校教师的课堂异彩纷呈,精益求精,也有效的推动了素质教育的发展，提高教师的业务素质。因此，在近几年的各级 各类大赛中，我校教师均取得了优异的成绩。上学期我校的王淑英教师代表我县参加了领巾课件制作大说课大赛荣获了一等奖，徐波教师参加全县的课件说课比赛的优秀奖。

2、方便师生，为自主学习创造条件

自从我校创建“书香校园”以来，自主学习以成为我校教师的一种习惯。而缺少资料也正是我校教师的一大苦恼。自远程教育开通以来，不但缺少资源的苦恼迎刃而解，而且老师完全可以拿出教学活动的“空隙”时间，随时进行学习。便捷而有效。我们的学生也可以就学习中的问题来查阅资料，不仅如此，我们的学生还能通过电脑制作图片、搞一些设计等。

3、促进科研，为课题研究提供方便

利用网络信息技术进行课题研究，为我们在许多具体问题的解决上提供了许多快捷、便利的途径和方法。如进行一些问题的调查或问题的研究，利用网络要比去社会上实践调查轻松得多，便捷得多。现在我校部分教师正借助网络搞社会问题调查，为自己的课题服务。

总之，我们觉得现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探索和完善,尽管我们做了一些尝试，但努力的空间还很大，特别是和兄弟学校相比还有很大差距。今后，我校将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索创新，使我校现代化远程教育工作得以进一步推广和深化，加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用现代远程教育手段和教育资源，其他先进学校的差距。以实际行动回报上级教育部门给予的厚望和支持。

最后，让我们再次向与会的各位领导、专家、同行们表示最诚挚的谢意！欢迎各位对我们的工作提出宝贵意见。谢谢大家！

绥棱县第五小学

2008年9月

第二篇：10现代远程教育汇报

西湖乡农村党员干部现代远程教育工作情况汇报

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化建设和农村现代化建设的一条重要途径。一年来，在县委组织部远程办的统一安排部署和技术指导下，我乡按照上级要求，围绕“管、学、用”的工作方针，积极探索“干部经常受教育，群众长期得实惠”的长效机制，充分发挥农村党员干部现代远程教育系统的优势，不断增强党支部战斗堡垒作用和党员群众发家致富的本领，为我乡的基层组织建设和农村经济发展发挥了重要作用。现汇报如下：

一、基本情况

西湖乡距浮梁县城70多公里，与安徽省东至县木塔镇、祁门县新安乡毗邻，有“浮梁北大门”之称。地域面积141平方公里，总人口8903人，辖7个行政村，79个村民小组，共建有党支部13个，党员人数336名，其中农村党支部7个，农村党员名。全乡三年陆续建有远程教育接收站8个（2008年5个，2009年2个，2010年1个），管理人员8名，由乡村干部兼任。到目前为止，我乡现代远程教育系统使用的情况不是很理想，主要原因 自从2004年7月20日西部计划志愿者奔赴各镇支援建设远程教育工作以来，我区西部计划志愿者在红花岗区委、区政府等各级领导的关心和指导下，在农村党员干部远程教育工作和基层团组织工作中积极发挥作用，取得了喜人的成绩。特别是9月和10月，利用中央远教办检查验收我区远教工作的契机，志愿者们在区委、区政府和各镇党委、政府的领导下大胆探索，开拓创新，充分利用我们的技术优势为全区远教工作全面开展和落实做出了应有的贡献。在工作中，我们取得了成绩，锻炼了自己，也总结了一些经验教训。这次很高兴有机会代表红花岗区作远程教育工作汇报，我将从志愿者的角度出发，综合我区远程教育工作开展的经验、教训、创新和长远的打算汇报我区远程教育工作的相关情况，希望能为今后全省远程教育工作的开展提供一些值得借鉴的经验。同时，借此机会好好向大家学习，争取以后把工作开展的更好！

一、我区远程教育工作的基本情况

目前，我区已建成了区委党校B级站，9个镇级光纤接收站，22个村级接收点，33个村级地面卫星收视点，9个农村中学信息站，71个农村小学卫星接收播放点，巷口中学、礼仪中学和海龙中学还实现了“天地网合一”。全区农村党员干部受教育率达100%，农民党员受教育率达96%。10月14日和15日中央远教办检查验收我区远程教育试点工作，中央检查人员给予我区远教工作高度评价。中央远教办抽查了7个村级站点，给了7个100分，并且检查人员在检查完新蒲镇的三个站点后感慨的说：“来到遵义，发现你们的管理人员的技术水平真高！”

二、我区远程教育试点的初步实践

我区远程教育工作主要针对四个方面：“建”、“管”、“学”和“用”，这四个方面层层深入，扎扎实实推进了试点工作的开展。

1、“建”：硬件设施的建设

我区以整体推进硬件建设为前提，狠抓“三个到位”。一是组织到位。区委高度重视远程教育工程建设，成立了由区委书记任组长，分管副书记、常务副区长、组织部长任副组长，有关部门负责人为成员的远程教育工程领导小组，并成立区远教办公室，将领导小组办公室作为常设机构。各镇也成立了由党委书记任组长，镇长、分管副书记任副组长，相关工作人员任成员的领导小组，全面抓远程教育硬件设施建设工作。二是资金到位。将建设资金分别纳入区、镇财政盘子，确保资金按时足额到位。迄今为止，各级财政投入资金482万余元，完成了升级硬件设施的任务。三是督促到位。由区远教办牵头、有关部门配合组成了3个督查组，对全区、镇、村远教站点进行检查和督促，对存在的困难和问题，及时研究，及时解决，有效地促进了农村远程教育工作的开展。

2、“管”：站点的实际管理

全区统一制定了一系列制度和规定，包括《远程教育管理制度》、《管理人员工作职责》、《远程教育学习制度》、《远程教育上网守则》和《远程教育反馈制度》等，并且各终端点制度上墙，各点负责人要严格遵守规章制度，保证远教工作管理有序。为更好的利用各站点，管理好各站点，我区坚持以人为本，强化“三支队伍”建设。一是抓好管理人员队伍建设。目前，我区已组织各站点管理人员参加市、区集中培训多次，各镇以志愿者为老师也组织多次“手把手”的技术培训，管理人员已经都能胜任目前的工作，并在中央远教办检查验收中受到好评。二是抓好信息员队伍建设。针对农村涉及面广，农民知识需求不一的特点，各村建立了信息员队伍，负责收集农民需求培训知识的信息，保证远教的培训有针对性。三是抓好辅导员队伍建设。针对广大党员和农民素质参差不齐，对远教网上知识理解不够的实际，我们建立了由包村领导、驻村干部和涉农

技术干部组成了265人的辅导员队伍，结合远程教育培训内容，进行现场讲解，增强了学习效果。

3、“学”：充分利用远教站点，组织农村党员干部和农民群众学习

为了达到“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”的目的，全区上下高度重视用这个环节。按照《远程教育学习制度》的要求，各镇级站点每周一次，村级站点每月两次组织党员干部和农民群众学习党政、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习。为保证教学质量，在“学”方面我们强化“三个贴近”。一是在教学内容上贴近农村需求。我们在充分利用“遵义干教网”收转中央远程教育节目的同时，各光纤点分别上网搜索、下载适合的视频资料供学习之用，并将好的节目刻录成光盘发放到卫星接收点，丰富卫星站点的学习资料。针对各镇、村的不同情况，区远教办购置800多套光盘资料发放到各站。目前，我区新蒲镇自制光盘70多盘，收录节目30多套，其他各站点也为丰富教学内容做了很多工作。二是教学方式上贴近农村现状。要求个站点学习数量和质量，但在方式和具体时间上由各远教站点针对本地的农村现状进行，农忙时候少学，农闲时候多学，针对村民不容易集中的特点，各站点开展光盘借阅等教学方式，方便农村党员干部和农民群众学习所需的知识。三是在教学组织上贴近农村实际。在完成基本培训任务的同时，结合农村党员干部和农民群众的需要，增加站点服务功能：把站点办成农民文化夜校、农村专业技术协会活动室、农业科技学校、农村计算机培训基地和农村精神文明建设活动室等，做到一站多用，充分发挥站点的综合服务功能。同时，做到典型引路、协会引导、企业组织、项目带动有机结合，充分调动了农村党员干部群众参与学习培训的积极性。

4、“用”：充分利用远教的平台，为农村党政、经济建设发挥作用

远程教育网开通以后，镇、村充分利用网上资源和多媒体制作技术，对党员干部和农民群众进行培训，学习内容更生动、直观、便于接受。经过学习，大大提高了党员素质，群众的思想观念也有了新的变化。同时我们利用互联网络这一技术平台初步构建了服务农村的新平台。新蒲镇依托远教网络，在全国农产品供求信息交易平台发布文武村

莲藕、苏椒、西红柿等蔬菜销售信息，引来了重庆盘溪市场的商客，与文武村签订了500亩苏椒和2万斤莲藕的销售合同，为农民拓展了销售市场。南关镇护城村自建网站，将21家本地企业的生产经营情况和供求资料发布到网站上，提高了企业知名度，企业生产经营业务得到进一步拓展。

三、我区远程教育工作的创新经验

1、充分重视远程教育工作，始终把它当作“一把手”工程来抓

在远程教育的“建”、“管”、“学”和“用”上，坚持党委领导，党政齐抓共管，充分发挥远程教育办公室的组织协调作用。

2、充分利用资源，探索“支部+远教+协会（公司）”的工作机制

为增强培训的针对性、实用性和实效性，我区建立了以远程教育为平台，以专业协会为载体，以农户为基础，以产业为依托，以富民为目的，以市场化运作的远程教育工作机制。一是结合纯农业镇实际，探索了“支部+远教+协会”的工作模式：即村支部负责组织农村党员干部到远教站点学习政策、法规等知识；协会负责组织科技示范户、协会会员、有兴趣的群众到远教站点学习农业技术等知识，协会同时负责现场农业技术辅导。这一工作模式开展以来，受到了农民的欢迎。深溪镇清江村，去年10月成立养殖协会，现有会员120户。养殖协会下设养猪协会和养鸡协会。养猪协会现有会员70户，协会利用远教平台每月召开一次会议，组织村民学习，聘请专家为农民讲解养殖技术。协会对会员每户收取10元会费，对商贩收购的商品猪每头收取2元服务费。到该村购买生猪的商贩，都与协会联系，由协会统一组织生猪销售。这样养猪的农户学到了技术，并且商品猪的销售也有了门路，同时远教的管理经费也有了着落。二是结合城区镇实际，探索出了“支部+远教+公司”的工作模式：即支部负责组织农村党员干部、企业负责人、议事代表到远教站点学习政策、法规等知识；公司利用远教站点组织员工的进行政策法规学习和岗位技术培训。企业负责远教站点的管理经费，这样站点的运行费用问题得到了解决也帮助企业培养了员工。

3、多渠道开发远程教育教学资源，充分利用光盘刻录技术

针对卫星站点资源有限、资料针对性差，农民集中培训比较困难等特点，我区探索出了利用光盘刻录技术充分开发教学资源的方法。利用光纤站点互联网络资源丰富的特点，我们登陆“中央远程教育网”、“贵阳市远程教育网”、“山东泰山网”、“湖南红星网”和“遵义干教网”等远程教育网站，下载大量党政、法规、农技、计生等视频资料，并刻录成VCD格式光盘，发放给需要相关资料的站点，解决了卫星站点资源匮乏的问题，并且各站点实行光盘租借制度，方便广大群众学习相关知识。

4、组织硬软件设备维护小组，从村到镇到区到电脑、网络公司一条龙服务

全区各站点张贴远程教育维修联系表。村级站点如有硬软件故障管理人员没有能力排除，可拨打电话要求镇级管理技术人员进行维护，如若解决不了，再依次找区管理技术人员、电脑和网络公司的技术人员进行维修。所有故障一经报告，必于3天内维修妥当。

5、充分利用远程教育网络优势，构建服务农村的新平台

我区新蒲镇依托远教网络，在全国农产品供求信息交易平台发布文武村莲藕、苏椒、西红柿等蔬菜销售信息，引来了重庆盘溪市场的商客，与文武村签订了500亩苏椒和2万斤莲藕的销售合同，为农民拓展了销售市场。南关镇护城村自建网站，将21家本地企业的生产经营情况和供求资料发布到网站上，提高了企业知名度，企业生产经营业务得到进一步拓展。这些创新做法取得了成绩告诉我们，远程教育的潜在的经济效益之巨大。以后我区将利用远教网络优势，组织人员创建自己的网站，利用互联网络把我区企业和农产品等推向全国市场。

6、全面落实信息反馈制度

下村干部和村民组长作为各村的信息员，及时反馈农村党员干部和广大农民群众的需求，并有针对性的安排课程。

四、存在的问题及相关建议

问题

（一）：对乡镇远程教育工作开展的具体情况及实际效果缺乏明确有效的监督考核奖惩体制，影响了工作人员积极性的发挥。

建议：尽快制定规范完整的远程教育工作考核奖惩体制，让远教工作“有法可依”。

问题

（二）：远教工作宣传力度仍显不够，部分村干部和一些村民不了解远程教育的重大意义，给远教工作的“学”和“用”带来的比较大的困难。

建议：从农村党员干部抓起，宣传、教育、开导他们，让农村党员干部从思想上转变对远程教育工作的错误认识，让他们从了解远教工作的重大意义到主动宣传之。问题

（三）：远程教育开支的经费问题没有完善的解决办法，制约的远教工作的深入开展。

建议：省委省政府制定长期开展远程教育工作的方案，确立经费的解决办法。问题

（四）：农村远教设备利用率低，造成资源的浪费。符合本地收看的远程教育点的课件总量和质量都无法满足群众的要求。

建议：加大宣传力度，继续重视远教工作的开展，充分认识远程教育的重大意义，从管理制度到课件开发，全省应出台相应管理办法。同时，加快本地中心网站的建设和开发。

各位领导，同志们！我区农村党员干部现代远程教育工作取得了一定的成绩，作为西部计划的志愿者，我能够目睹并参与到远程教育的发展中来，实在是受益菲浅。从来到贵州到现在，我们西部志愿者在远程教育工作的开展中做出了应有的贡献，同时我们也得到了难得的锻炼。看到成绩的同时，我们也看到了不足之处。今天，希望我的报告能够给大家提供一些值得借鉴的东西，同时，我也想认真聆听领导和同志们的教诲，希望今后把工作做的更好，能够不虚此行，不负重托，近我所能帮助我区把远程教育工作搞好，真正实现“党员干部经常受教育，农民群众长期得实惠”！（贵州省遵义市红花岗区新蒲镇农村党员干部现代远程教育工作志愿者

第三篇：武宁县党员干部现代远程教育汇报材料

武宁县农村党员干部现代远程教育工作汇报材料

武宁县农村党员干部现代远程教育工作起步于2007年，在区、盟委组织部的领导和指导下，武宁县紧紧围绕县委中心工作，以提高党员综合素质、增加党员党性观念为出发点，强化“让党员长期受教育、让农民长期得实惠”的宗旨，以高度的政治责任感、求真务实的工作作风，扎实稳妥地开展工作，推动了全县农村党员干部现代远程教育工作健康有序地开展。下面，就武宁县农村党员干部现代远程教育建设和学用开展情况及今后工作思路汇报如下：

一、基本情况

武宁县辖6镇3乡（3个工作部），188个村，11个社区。全县有党员11136名，其中农村党员7126名。武宁县共建设站点212个，实现了县、乡、村（社区）全覆盖，全县远程教育管理人员总数达到了232人，其中，各级专职干部139人，教学辅导人员12人。

二、2007年以来远程教育工作进展情况

（一）、加强组织领导，为远程教育工作提供组织保障。为切实加强对全县农村党员干部现代远程教育工作的组织领导，武宁县委成立了由分管副书记任组长的农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，县编委批准成立了武宁县远程教育管理办公室，隶属于组织部管理，编制为3人。各乡镇也都成立了领导小组和办公室。县委先后多次召开全县领导协调小组会议，听取有关远程教育工作的情况汇报，研究推进站点建设和加强学用管理的各项工作措施，并召开了乡镇党委书记和组织委员专题会议，对远程教育工作进行安排部

位培训。主要采用集中培训、现场教学与各乡镇单独培训相结合的办法，针对不同人员掌握程度的不同，进行有针对性的培训指导。使每一位技术人员不仅能熟练地对设备进行操作，还要能查找、使用和管理好教育资源，真正成为站点的“明白人”，更好的为农村党员干部、群众的学习培训提供服务。截止目前共举办了四期乡镇管理干部和村（社区）终端接收站点管理员技术骨干培训班，并对全县12个乡镇的站点管理员进行了轮训，经过考试考核，全体参训人员基本做到了“三会”（会收集、会下载、会播放）。目前，全县远程教育站点管理人员总数达到了232人。

（四）、完善制度，大力开展远程教育工作“三大工程”

1、实施“育才工程”，增强农村党员群众的致富本领。充分发挥远程教育方便快捷、生动直观、贴近生活、信息量大的优势，积极协调县远程教育领导小组成员单位，利用远程教育开展分类教育。通过集中播放、举办适用技术培训班、田间指导、发放光盘等方式，对农村党员和群众进行技术培训和指导，增强致富本领，同时与科技大集结合起来，拓宽了教育面。2009年初，武宁县遭遇到罕见的低温天气，全县近2000个大棚瓜菜面临严峻考验，针对这种情况，县远程办积极同远程教育领导小组成员单位联系，组织农业技术人员在各乡镇举办春季大棚管理培训班，培训班上远教农业技术员详细分析了今春由于气候原因给大棚作物造成的冻害，并根据不同苗情、墒情等实际情况提出了应对冻害应及时采取的肥水、药物等有效的管理措施。通过多种渠道积极搜集有关农作物春季管理和防冻害的技术课件，并刻成100余张光盘下发至各乡镇，要求各乡镇有

三、下一步工作思路

按照区、盟有关文件精神，联系我县当前的工作实际，对我县下一步开展工作提出如下工作思路。

一是积极探索“支部+协会+远教”模式，建立农村党员干部现代远程教育合作平台。为多渠道筹措远程教育基础设施和教学资源建设资金，确保远程教育设施长期稳定运行。

二是开辟“新农村建设”专家服务专栏，与县新农办、县政府信息中心、联通公司和广电等部门协作，整合利用县内多种媒体资源，在政府信息网上建设“新农村建设”专家服务专栏，从涉农部门和单位聘请专业技术人员，定期开展学习辅导。对当前农民朋友比较关心的种养殖方面的问题，录制成专题，通过网络平台或电视栏目播出，增强教学的针对性。

三是利用远程站点深入推动农村实用人才技能培训工作。为不断推进新农村建设，切实发挥远程教育多元化特点，一方面注重加强对村民文化素养的培训。通过对普通村民进行十七大精神、道德观念教育、劳动法等知识的培训，提高他们的综合素质；另一方面，充分利用远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷等优势，积极开展农村基础实用技能培训，提高各类技术人员的专业水平，为农村经济发展储备丰富的人才资源。

第四篇：现代农村党员远程教育工作总结汇报

我镇远程教育接收站58个，从底，所有站点全部开通投入使用，回顾这几年来的工作历程主要做了以下几个方面的工作：

一、加强站点管理和维修，保障设备正常运行。针对我镇的远程教育的实际情况，搞好设备的管理和维护的跟踪服务工作，对各个站点的设备故障，都做到了及时的排除，保障设备的正常运行。在维修过程中，一部分是送到远程教育办公室，但是也有很多的情况需要下到村去排除故障。在远程教育似有似无的情况下，确保了在每次的省、市委和县委组织部的检查中不给失分，在多次省、市、县检查验收中，受到各级领导的好评。

二、制定好实用的教学培训计划，保证培训工作正常开展。根据不同站点和干部群众的不同需求，按照县远教办培训工作安排意见提出的教学目标任务，科学地制定有针对性、实用性的学习培训计划。切实提高专业工作人员技术水平。采取多渠道多层次开展不间断培训，确保技术过关，对确实不适应操作员岗位的，及时予以调整。

三、完成了镇58个接收站点的软件升级、卫星天线的转星和卫星接收机的参数的调整工作。在，根据省委关于在第三批保持共产党员的先进性教育活动中要充分发挥现代远程教育网络作用的要求，对全镇的58处站点的接收软件系统进行了升级，并对58处的卫星接收机的接收参数进行了调整，确保了在先进性教育的活动中，发挥了现代远程教育系统应有的作用。在去年根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于抓紧做好卫星广播电视地面接收设施调整工作的通知》、中央组织部办公厅《关于认真做好农村党员干部现代远程教育转星调整工作的通知》，时间要求从8月1日至8月31日。这次转星调整工作是我国广播电视安全播出工程的一项重要任务，对于确保十七大期间广播电视传输安全，把党和国家的声音及时安全传达下去，具有十分重要的意义。我们远程教育办公室的几个人，在上级规定的时间内完成了对我镇58处的卫星接收天线和卫星接收机的转星调整工作。确保了十七大期间农村党员干部现代远程教育课件安全接收和播出。

第五篇：茄子河区党员干部现代远程教育汇报材料

汇 报 提 纲

茄子河区农村党员干部现代远程教育工作在市委组织部的精心指导下，紧紧围绕全区工作中心，以提高党员综合素质，增强党员党性观念为出发点，强化“让党员长期受教育，让农民长期得实惠”宗旨，以高度的政治责任感、求真务实的工作作风，扎实稳妥地推进工作，推动了全区农村党员干部现代远程教育工作健康有序开展。下面，就茄子河区农村党员干部现代远程教育建、管、学、用情况汇报如下：

一、基本情况

茄子河区辖4个乡镇，57个行政村。全区有党员 名，其中农村党员 名。共建设远程教育终端站点62个，实现了区、乡、村全覆盖，全区远程教育管理人员119人，其中，各级专职干部62人，教学辅导人员57人。

二、远程教育工作进展情况

（一）加强组织领导，为远程教育工作提供组织保障 为切实加强对全区农村党员干部现代远程教育工作的组织领导，茄子河区委成立了由区委组织部长任组长的农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组。各乡镇也都成立了领导小组和办公室。区委先后多次召开全区领导协调小组会议，听取有关远程教育工作的情况汇报，研究推进站点建设和加强学用管理的各项工作措施，并召开了乡镇党委书记和组织委员专题会议，对远程教育工作进行安排部署。各乡镇和村也层层召开了党员群众会，传达了市、区委的有关精神，在全区上下统一了思想。同时，区委将远程教育工作纳入了基层组织建设目标考核，并对工作进展情况实行定期通报，进一步明确了工作目标，落实了工作责任。

（二）加强学用管理，确保远程教育站点发挥作用 农村党员干部现代远程教育工作，站点建设是基础，学用管理是关键。为确保已经建成的远程教育站点切实发挥作用，我区按照“技术好、设备好、环境好、运转好”的“四好”目标，制定下发了《茄子河区农村党员干部现代远程教育工作实施方案》、《茄子河区农村党员干部现代远程教育站点管理员培训计划》、《茄子河区农村党员干部现代远程教育工作考核细则》等文件，初步建立了站点管理、沟通协调、课件保障、督查指导的工作机制，确保站点正常运，并要求各项制度上墙，记录真实、及时。各站点安排专人（乡镇为组织委员、村级为大学生村官）负责管理维护，不断推进远程教育管理制度化、规范化和科学化。从2011年3月起，我们还将每周五确定为基层站点节目下载日，要求各站点安排专人负责节目的下载和播放，保证收视率。从基层站点运行情况来看，远程教育工作的开展，对提高党员群众素质、转变基层党组织工作方式、推动农村信息化建设起到了很大的促进作用，有效地带动了群众参加远程教育的兴趣和致富积极性。

（三）加强骨干队伍建设，为远程教育工作提供人才支撑 站点建设之初，我们就立足于切实发挥作用，注重加强对基层站点管理人员（主要是乡镇组织委员和村党组织书记、村级站

效地交流。2011年，我区把握建党90周年的活动机遇，制作并播出典型事迹和先进人物电教片7部，大力宣传了我区先进基层党组织、优秀共产党员和优秀党务工作者的先进事迹，在全区引起强烈地反响。

3、实施“示范工程”，形成以点带面的规模效应。努力将“远程教育中心户”培育成为“科技示范户”，切实发挥信息传递作用。通过“1+1”结对方式，让掌握一定的科学应用技术的“科技示范户”、“致富能手”，带动一部分农民先学先富起来，从而形成以点带面的规模效应。2011年初，我区对基础好、条件成熟的村、户进行全面、系统的调查摸底，经过分析比较，每个乡镇确定2-3个示范村，每个村确定3户示范户，并建立基本情况档案，为示范点建设提供第一手资料。在示范村、户建设中，大力实施“一村一品”工程，结合每个村的实际情况，建成各具特色的远程教育示范村，从而起到树立一个点，带动一大片的带动效益。

我区的远程教育工作虽然取得了一些成绩，但还存在着一些问题，一是思想认识有待进一步提高。对远程教育工作存在“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象，工作缺乏积极性、主动性、创新性。二是管理机制有待进一步改善。村级远程教育管理员素质高低不齐，大都一人担任多职，从事远程教育工作的的精力有限，一般都是“开关型”管理员，缺乏对远教设备管护方面的专业知识。另外，由于村级缺乏资金，技术力量薄弱，对设备保养、维护、更新方面做的不够，造成设备过早损坏，不能发挥应有的作用。三是运行机制有待进一步完善。远程教育各项

要建立健全规章制度，切实组织好教育培训，认真开展教学辅导活动，最大限度地提高终端接收站点的利用率。要认真开展教学辅导活动。充分发挥各级、各有关部门专家学者和农村科技人员、致富能手以及各类示范服务基地的作用，利用电视、网络等多种手段，以区级为主，多层次、多形式地开展教学辅导活动，让党员群众真正得到实惠，使远程教育取得实实在在的效果。