两学一做负面清单

第一篇：两学一做负面清单

负面清单

党委书记：

1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。

2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要严正视听，惩戒“歪曲党史、军史”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。

3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。

4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。

5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众满意度，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的腐败分子。

6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上杜绝治党不严、疏于管理等问题。

7、严肃生活纪律，杜绝作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会公序良俗问题零容忍。党员领导干部：

1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。

2、在下基层调研时，存在走形式、走过场的问题。对于下基层问题，应当增强下基层的目的性，在下去之前，要弄清楚为什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。对于下基层发现的问题，能帮助解决的要积极解决，不能解决的要及时向公司党委汇报。要多深入基层，掌握第一手资料，作为工作中决策的参考，使决策更贴近基层实际、更能解决实际问题。

3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。

4、存在与分管部门同志沟通不够的问题。工作中注重改进工作的方式方法、注重自身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语气。增进与普通干部职工的联系，主动与他们谈心和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。

5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。

6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。党支部书记：

1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。

2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。

3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。

4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。

5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。

6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。

7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。

8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。

9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。普通党员：

1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。

2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新培训理念、内容、方式。

3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。

4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。

5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培养自我学习能力。

6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚踏实地、真抓实干。

7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。

第二篇：“两学一做”负面清单

“两学一做”负面清单

通过这次“两学一做”教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程，但在许多方面还存在许多不足：

1.业务能力有待提高。对常态化工作处于一种应付的状态，没有精益求精的态度。知识透支，能力欠缺，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。

2.思想观念需要进一步更新。工作上有时放不开，循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。

3.批评与自我批评搞的不好，对其他同志不愿意提出反对意见，自己的缺点更不乐意其他人正面点出。

4.勤俭节约意识不强，对日常事务性工作的费用控制不严，存在浪费现象。如日常办公中存在浪费纸张的问题。

5.有时犯自由主义。看到社会上的少数不良现象，不分场合乱发牢骚，放松了自我要求。

针对自己存在的问题和不足，我将在以后的工作和学习中认真反思。具体做到以下几点：

1.加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。

2.加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。时刻保持清醒的头脑，严格自我约束，经常运用批评和自我批评的武器，查找和解决自身存在的问题。注意维护党组织权威，认真执行党组织的决定，积极完成党组织分配的工作任务，讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

3.积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，提升工作效率。

第三篇：“两学一做”运用负面清单推动问题整改的通知

关于在“两学一做”学习教育中运用负面清单、推动问题整改的通知

各党支部：

为全面贯彻总书记视察安徽重要讲话精神，进一步深化“两学一做”学习教育，重点解决一些党员存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨意识淡薄、精神不振和道德行为不端等问题。按照《XX通知》（文号）通知的要求，我院在全院范围内梳理各支部党员队伍存在的突出问题的基础上，通过召开座谈会、书面征求意见等方式，进一步归纳总结，形成各党支部党员队伍中存在突出问题，开列出负面清单。经院党委研究同意，现就在“两学一做”学习教育中运用负面清单、推动问题整改有关工作通知如下：

一、对照检查建清单（8月底前完成）。全院广大党员要把深入学习总书记“七一”重要讲话和视察安徽重要讲话同学习党章党规、学习系列讲话贯通起来，按照市委关于深入学习贯彻总书记视察安徽重要讲话精神提出的再学习、再对照、再落实要求，把讲话精神转化为提升党性修养、推动实际工作的强大动力。全院广大党员要认真对照党章党规、对照系列讲话、对照“四讲四有”合格党员标准，对照列出的负面清单，对号入座，结合党员个人思想、工作、生活实际，进行全方位、立体式查摆，找准存在的突出问题，制定整改措施，列出问题清单（详见附件2），报所在党支部进行审核，党支部要严格审核，认真把关。查摆的问题和整改措施要具体化、个体化，切忌笼而统之、千人一面，切忌表明化、脸谱化。不能以工作问题代替思想问题、以集体问题代替个人问题、以泛泛问题代替群众反映的强烈问题。

二、集中公示作承诺（9月底前完成）针对查摆出的问题和整改措施进行承诺。结合在全体党员中开展“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，党员个人要制定问题整改承诺书，各级党组织要对党员承诺内容进行审核，在党务公开栏(宣传栏)、单位网站上进行集中公示，接受监督。其中，机关党支部要结合立足岗位履职尽责、志愿服务等进行承诺；内儿、外妇、医技、门诊、后勤各党支部要结合建设群众满意窗口、打造优质服务品牌、提高服务水平等进行承诺。

三、自觉践诺促整改（11月底前完成）。坚持边学边查、立行立改，聚焦自身存在的突出问题，逐项细化整改措施，建立整改台账，实行盘点销号。各支部党员要把持续开展为民服务“四问”活动作为学习教育的重要载体，以问促学、以问促查、以问促改，推动整改工作不断深入。通过问题整改，着力解决党员队伍在坚定理想信念、增强宗旨意识、强化纪律观念上取得新进步。要针对党员普遍存在的共性问题，建立健全从严从实执行“三会一课”、党员集中活动日等相关制度规定，以改革创新精神补齐制度短板。

四、群众评议见成效（12月底前完成）。各党支部结合年底前召开专题组织生活会和民主评议党员，组织党员群众对每位党员的整改落实情况进行评议。评议前，每位党员根据前期查找的问题、整改措施落实情况进行自评，接受党员互评和群众评议。群众评议主要采取填写群众评议表（详见附件4）的方式进行。群众评议表与党员民主测评表一起发放，按照“满意”、“比较满意”、“基本满意”、“不满意”四个等次进行评价。其中，评议结果“不满意”超过三分之一或“基本满意”和“不满意”超过二分之一的，要“回头看”，进行补课，确保问题整改取得实实在在的成效。群众评议工作要坚持从实际出发，求真务实、注重实效。评议方式要简便易行、方便群众评价。要力戒形式主义，坚决杜绝弄虚作假。

五、要求

1、各党支部要高度重视，加强领导，及时安排部署，精心组织实施。要以党支部为单位，组织党员运用负面清单，聚焦突出问题，认真抓好对照检查建清单、集中公示作承诺、自觉践诺促整改、群众评议见成效等工作，引导全院广大党员在增强党性观念、严格党内政治生活、提振干事创业精气神上聚焦用力，以解决问题的成效检验学习教育的成果。

2、各党支部要结合本支部特点，进一步细化完善党员负面清单表现形式，便于党员查找。同时要按照时间节点及时上报进展情况。年底前，把工作开展情况形成总结，报院“两学一做”学习教育办公室。

第四篇：两学一做问题清单

“两学一做”学习教育需要解决的突出问题清单 对象 序号 问题 表现形式 全体党员

一

一些党员理想信念模糊动摇的问题

1、有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心；

2、有的精神空虚迷茫，不信马列信鬼神，热衷于组织、参加封建迷信活动，信仰宗教；

3、有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为一种不必要的负担；

4、有的对一些错误思潮、观点甚至奇谈怪论缺乏辨别能力，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，组织或参与传播；

5、有的妄议中央和省委的大政方针政策和决策部署，随意散布一些所谓“新观点”“新看法”，影响军心和士气；

6、有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。二

一些党员党的意识谈化的问题

1、有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央、省委和工委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩；

2、有的在党不言党、不爱党、不护党、不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够，导致基层群众对中央和省委的好政策不了解、不理解，甚至不欢迎；

3、有的对党史党章党规的学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面；

4、有的组织观念淡薄、组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用；有的不愿意亮党员身份，害怕群众监督；有的流动党员不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报到，长期游离于党组织之外。三

一些党员宗旨观念淡薄的问题

1、有的利己主义严重，跟组织讲条件、讨价还价，在名与利、得与失等问题上，不能正确对待，甚至与民争利，损害群众利益；

2、有的群众观念淡漠，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多、主动问需少，特别是在联系服务对象、困难党员、群众等方面有差距；

3、有的不秉公办事，讲人情、讲关系、讲交易，吃拿卡要、故意刁难；

4、有的落实政策不公开透明，办事不公，假公济私，优亲厚友；

5、有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织、糊弄群众，对基层反映的问题不能做到马上就办。

“两学一做”学习教育需要解决的突出问题清单

全体党员

四

一些党员精神不振的问题

1、有的对组织安排的工作消极懈怠，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事；

2、有的能力素质不过硬，自我要求不严格；

3、有的不会担当、不愿担当、不敢担当，对新形势下机关党建工作缺少研究的态度，缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志气、勇气和锐气，存在畏难情绪，遇矛盾就让，见困难就躲；

4、有的安于现状、进取心不强，“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过且过，不求上进；

5、有的脱贫攻坚意识不强，抓党建助推扶贫的思路不清，办法不多。五

一些党员道德行为不端的问题

1、有的律己不严、知行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷；

2、有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够;

3、有的不讲家庭美德，不能做到敬老爱幼、夫妻和睦、邻里友善;

4、有的贪图享乐，讲排场、比阔气，奢侈浪费。有的不注重个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声色犬马，玩物丧志。六

一些党员在党风廉政建设方面建设方面的问题

1、有的不能做到公私分明，损公肥私、中饱私囊，甚至贪赃枉法；

2、有的挥霍、挪用甚至贪污集体财物；

“两学一做”学习教育需要解决的突出问题清单

县处级以上党员还要重点解决的突出问题

1、有的在“举什么旗、走什么路”上认识模糊，甚至推崇西方价值观念，精神缺“钙”；

2、有的存在不看齐、看不齐的问题；

3、有的对学习总书记系列重要讲话特别是视察贵州重要讲话精神不全面不系统不深入，把五大发展理念真正转化为思想方法、工作举措和领导能力方面有差距；

4、有的对新常态怎么看、怎么干的认识不到位，把新常态当作避风港，把工作不好做、没干好的原因都归结于新常态，为不干事、不发展找借口；对供给侧结构性改革等理解不到位，还停留在概念上、口号上，离落地生根差距大；

5、有的抓机遇意识和能力不强，不善抓机遇、不会抓机遇，甚至错失良机，耽误了发展；有的缺乏问题意识、问题导向，不熟悉情况，不掌握数据，不研究问题，主动解决问题的自觉性不强，能力不够；

6、有的责任意识不强，担当意识不够，没有把推动一方发展、带动一方百姓脱贫致富作为自己的责任，对扶贫工作不够上心，工作主动性不强；

7、有的对扶贫政策不学习、不掌握，精准施策不够。有的工作落实不到位，遍访贫困村贫困户不落实、不认真；

8、有的不善于推动扶贫的改革创新，办法不多，效果不好；有的不会做“扶贫+”的文章，“党建+扶贫”结合不好；

9、有的不按党的原则办事，个人主义、自由主义滋长，重大事项不请示不报告，不讲规矩和程序，个人说了算，影响决策和团结；有的拉帮结派，搞团团伙伙、远近亲疏，当面一套、背后一套、当“两面人”；

10、有的大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争；

11、有的对全面从严治党的紧迫感认识不深，管党治党责任落实不到位，存在“上面九级风浪、下面纹丝不动”的现象；有的党建意识淡漠、党建工作缺失，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来，认为正风反腐影响经济发展；

12、有的顶风违纪搞“四风”，违规配备使用公车、违规收送礼金等问题禁而不绝；有的欺瞒组织、对抗组织，藏匿赃款赃物，与相关人员订立攻守同盟，企图规避党纪国法惩处。

第五篇：两学一做个人问题清单

两学一做个人问题清单及整改措施

通过这次党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任，自觉把参加教育实践活动的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。虽然思想境界有明显提升，但在许多方面还存在许多不足。现就存在的问题及整改的措施交待如下：

一、整改问题：

（一）理想信念方面存在的问题

在长期的工作中，自己始终坚持拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员的义务，执行党的决定，严守党的纪律。发挥党员先锋模范作用，自觉严格遵守党的纪律特别是政治纪律，毫不动摇地在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致，是一名忠于党、忠于祖国、忠于民、忠于学生的教师。但对照严要求高标准，也发现自己理论学习不够。特别是学习原著较少、采取“实用主义”进行学习；以及党员先锋模范作用发挥还不够，创新能力有待较强等问题。

（二）“四风”方面存在的问题

（一）在形式主义方面：

虽然能关心时事、关心国家大事，能积极参加学校党支部组织的一切学习活动，但是除了时事和国家大事，其余的学习是比较被动的，如：在下班后的空闲时间，我可能会上网查一些自己感兴趣的专业资料，也可能会看电视或搞搞家庭卫生，总之，不会主动翻阅马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，主动去学习党的基本知识。对于党内一些不良倾向见惯不怪，甚至习以为常。对待工作有时只满足于完成单位交给的任务，常常只是走一步说一步，开拓意识还不够，常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯、敢冒，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。1.在官僚主义方面：

在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所偏失，平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。在师德师风方面，虽然自己平时比较重视，大部分时间都能以身作则来教育引导学生，但由于教学经验比较匮乏，教学手段不多，有时遇到问题时耐心不够，容易急躁，发脾气，没有采取有效温和的教学方法。在一年一度的学生升级过程中，总会有一些亲朋好友找自己帮忙照顾他们的子女，有的是调班，有的是调位，在以前自己并没有意识到这是一种官僚主义，但现在我深深的为自己的行为感到羞愧，一方面这是对其他学生的不公平，另一方面这也给学校领导送去了难处。2.在享乐主义方面：

明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。欠创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于领导布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动状态。在工作与计划的关系上，总是计划的多，付诸实施的少。计划超越实际，不能够身体力行。特别是个人的进取心不强，有不少时候对扭转社会腐败现象感到心灰意冷，心想别人这样做我也这样做就行了，不做“第一个吃螃蟹的人。” 3.在奢靡之风方面：

由于我们经济条件有限，大吃大喝现象基本不存在，但有时会和朋友出去吃饭，来释放工作的压力。由于夫妻双方都没有班车，所以在结婚以后经过我们的勤俭节约，购置了一辆家用轿车，以便于上下班。

二、整改措施

（一）加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高，遵从自己当初入党时的意愿，热爱共产党。二是在业务、在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。要向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。针对自身的不足，今后在为民服务、廉政自律方面，要坚持以马列主义、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习为契机，牢固树立全心全意为人民服务宗旨的观念，进一步解放思想，自加压力，努力做好本职工作。

（二）爱岗敬业，教书育人。我虽然敬业做的还不够，但我热爱我的教育事业，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都将学校的利益放在第一位。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。精心备课、精心上课、对待工作，不敷衍塞责、应付了事。

（三）强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及自我分内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤的完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量关。不迟到早退，不在上班期间做与工作无关的事。

（四）热爱学生，和谐发展。在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，对学生严格要求，耐心教导，决不能体罚和变相体罚学生，使学生们愉快的学习知识和做人的道理，并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶。违规办班补课，绝不做有偿家教，乱订教辅资料、不按规定向学生推销学习用品的问题。

（五）及时和家长沟通，虚心接受家长提出的意见，但不接受家长的礼品和家长的宴请。

作为一名青年教师，我应该保持年轻人那种朝气蓬勃，斗志昂扬的工作热情，不停留脚步，不自满不前，多学，多想，多出主意，多干实事，时刻保持共产党员的先进性。在学校领导和老教师的悉心教导下，我在业务水平和教育学生方面都有了很大的进步，感谢学校对我的关心和培养。

两学一做个人问题清单及整改措施

鳌山卫中学

尹金锋