精河县阿合其小学深入开展“去极端化”

第一篇：精河县阿合其小学深入开展“去极端化”

精河县阿合其小学深入开展“去极端化”

宣传教育工作领导小组

为认真贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会、总书记视察新疆重要讲话精神以及自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神、自治州党委维护社会稳定的讲话精神，引导广大干部职工开展“去极端化”工作，抵制宗教极端思想的影响和渗透，努力做先进文化的弘扬者、社会稳定的维护者、极端思想的反对者。充分调动广大教职工的积极性、主动性、创造性，创新宣传教育模式，形成全员关心支持、广泛参与“去极端化”宣传教育的浓厚氛围和强大合力，确保工作的顺利开展和落实，现成立精河县阿合其小学深入开展“去极端化”宣传教育工作领导小组，成员如下：

组 长：安丰林

阿合其小学党支部副书记、校长

副组长：蔺秀玲 阿合其小学副校长

早克拉 阿合其小学副校长

成 员：安 丰 利

阿合其小学教务主任

李 彬

阿合其小学工会席

努尔别克

阿合其小学安全办主任

木 拉 提

阿合其小学德育处主

胡 燕

阿合其小学德育处主任

精河县阿合其小学

2017年3月1日

第二篇：去极端化开展情况

住呼和托哈队工作组“五结合五提升”全力做好“去极端化”宣传教育工作

工作组住队以来，按照自治州“访惠聚”领导小组和县党委的安排部署，积极践行“以现代文化为引领”战略，深入推进“去极端化”宣传教育, “去极端化”各项活动有序开展，取得了明显的成效。

一、“去极端化”宣传教育与基层组织建设相结合，着力提升队干部思想认识

工作组住队以来，深刻认识队干部在在“去极端化”宣传教育中的作用，工作组成员在社会主义核心价值观、党员的权利和义务、非法宗教活动在新疆的表现形式及危害等方面积极备课，多次在干部培训和党员会议上宣讲，使队干部和党员认清了宗教极端思想的危害，他们的思想有了明显提高，主动参与到“去极端化”宣传教育活动中，为“去极端化”宣传教育工作打下良好基础。

二、“去极端化”宣传教育与群众工作相结合，着力提升群众对极端宗教思想危害的认识

工作组住队以来，已累计走访群众近120余户，在走访过程中，工作组成员和队干部并没有单打一的只了解群众的意见建议，一方面印制各类宣传单和宣传挂图300余册（张），入户时发到群众手中，另一方面又召开职工代表会议，通过了队规民约，将“崇尚科学、反对邪教”“文明新风、抵制陋习”“自觉抵制非法宗教活动”“抵制‘蒙罩留’、不在公共场所做礼拜”“勤俭持家、劳动致富”等重要内容列入其中，又印制成精美画册逐户将队规民约张贴在群众家中，号召大家共同遵守。对个别易感人群进行多次面对面宣讲，切实提高了群众对极端思想危害的认识。

三、“去极端化”宣传教育与日常活动结合，着力提升群众参与相关活动的宣传效果

工作组住队以来，相继协助队两委班子开展了“庆三八”妇女联谊会、“三诺两评一考”承诺大会、“公民道德宣传月”主题宣传活动、装饰装修劳动技能培训、“我是中国公民”宣誓活动、博州好声音歌唱比赛。这些活动的开展，一方面让文化阵地有了吸引力，让大家在活动中增加对现代文化的认知，感受到正信文化的力量，同时在活动中也有意识增加“去极端化”宣传，比如，在“三诺两评一考”承诺大会上，清真寺阿訇叶里肯就代表寺管会成员庄严承诺：遵守国家法律法规，坚决抵制宗教极端思想，发现非法宗教活动及时制止。这些新颖的形式，切实让群众乐于接受，也提高了群众的参与度，达到了宣传的效果。

四、专业宣讲队伍与“草根”宣讲员相结合，挖掘身边有影响力的事迹，着力提升群众的认同感 我们在开展活动中，场宣传办已经有两次派出专业的宣讲员，就党的富民政策和去极端化进行了集中宣讲，除此以外，队干部和工作组还在日常工作中发掘出了队上“孝老爱亲”先进人物刘风兰、“民族团结”先进人物胡年发的先进事迹，由工作组成员整理成故事，分别在农业银行助农贷款登记和好声音歌唱比赛现场进行了宣讲。身边的人说身边的事，号召大家向自己所熟悉的乡亲学习，这样的故事会让大家记忆深刻，更能增加职工的认同感。

五、“去极端化”宣传教育与宗教事务管理相结合，着力提升宗教人士抵御渗透的能力。按照领导干部联系宗教场所和宗教人士制度相关要求，工作组住队以来，及时调整寺管会成员，坚持队党支部书记任寺管会主任制度，为切实提高党支部书记对宗教事务的管理水平，工作组成员与队干部及寺管会其他成员一同学习了《关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干问题的意见》《关于进一步加强和完善伊斯兰教工作的若干意见》以及《新疆维吾尔自治区宗教事务条例》，让他们知道对宗教场所为何要管、如何去管。在日常管理中，工作组成员坚持与宗教人士谈话制度，每月都和清真阿訇就场所安全、信教群众教育、宗教活动开展进行交流。对有宗教极端思想外在表现人员、宗教极端违法犯罪分子容易涉足的场所和易受侵蚀的群体等，进行了一次全面摸排，做到底数清、情况明；每到主麻日，队干部和联系清真寺的干部一定会到清真寺进行指导，并要求严格按统一规范编写的卧尔兹，在主麻日进行统一讲经。这些活动的开展，使得寺管会人员的思想认识、管理能力有了很大提高，也增强了他们抵御渗透的能力。

通过一系列活动的开展，职工们的现代文化意识浓了、讲团结的多了、维护社会稳定长治久安的愿望更强烈了，队上健康文体活动占领了基层文化阵地，形成了正向的群众认同，巩固了各民族团结的群众基础，促进了党的民族政策、宗教政策在全社会的普遍认同。

二O一五年五月

第三篇：精河县阿合其小学去极端化工作小结

精河县阿合其小学去极端化工作小结

为深入揭批“三股势力”的反动本质，使精河县阿合其小学全体师生彻底认清宗教极端思想的真实面目，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护祖国统一和民族团结。我校领导班子高度重视，切实贯彻实施文件精神要求，现将“去极端化”第一阶段工作总结如下：

一、活动形成载体

我校以自治区党委八届八次全委（扩大）会议精神为指导，以“去极端化”为目标，坚持以现代文化为引领，以“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的治疆方略和治疆理念为抓手，大力开展“去极端化”、爱国主义教育、践行社会主义核心价值观三大主题活动，以中国特色社会主义核心价值体系建设为抓手，以践行“新疆精神”为着力点，倡导科学文明、包容开放、敢于创新，反对愚昧落后、封闭保守、不思进取；积极开展了一系列的去极端化活动，以活动为载体，积极推进去极端化活动的落到实处，取得实效。

具体主要活动有：召开去极端化动员会活动、校长引领国旗下宣誓活动、“我是中国公民”爱国主义宣誓活动、制作去极端化宣传横幅等一系列活动，自觉抵制非法宗教活动，遏制宗教极端思想渗透，引领全校教职员工和学生自觉团结在党和政府的周围，不断增强向心力和凝聚力，让求发展、谋富裕、盼和谐、思稳定成为全县师生的共同梦想。

二、学习成为助力

我校按照现代文化引领要求，积极搭建活动载体，学习现代文化知识和先进文明成果，传播现代文化理念。严厉打击防范非法宣传品的传播、渗透，引导广大师生远离宗教极端思想，在全校形成崇尚科学、热爱真理、反对迷信、拒绝愚昧、追求健康文明的良好氛围。使“新疆精神”融入到教育教学之中，渗透到师生日常生活工作之中，内化为师生群体意识，外化为师生的自觉行动，筑牢抵制宗教极端思想渗透的防线，形成去除极端化的强大助力。把“去极端化”中的生动故事和强大声势大力宣传，在全校形成对宗教极端化和暴恐分子同仇敌忾、人人喊打的局面。

三、宣传营造氛围

我校根据以现代文化为引领“去极端化”宣传教育活动具体工作实施方案，结合学校实际，切实落实方案要求，明确具体任务标准，抓紧为开展“去极端化”教育活动第二阶段营造校园德育氛围。我校充分利用学校公众微信、QQ群、校园广播、简报、黑板报、升国旗仪式、团队活动、家长学校、道德讲堂等宣传阵地，大力宣传开展“去极端化”活动的重要目的及深远意义，切实营造浓厚的活动氛围，为下一步工作奠定了坚实的基础。

四、继续努力方向

我校将紧紧围绕“去极端化”教育这一主题，通过召开教职工和学生大会、教职工座谈会、主题班会、主题团队会、主题教育等方式，继续深入开展大讨论、大揭批活动。定时定期在全校开展宣讲活动，让广大教职工和学生擦亮眼睛，明辨是非，形成自觉维护民族团结，自觉同民族分裂分子作斗争的良好局面，确保精河县阿合其小学的团结稳定局面。

精河县阿合其小学

2018年1月

第四篇：精河县阿合其小学去极端化宣传工作计划

精河县阿合其小学去极端化宣传工作计划精河县阿合其小学为切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据自治州《关于统筹开展“去极端化”宣传教育工作的通知》和县教育局《开展“去极端化”宣传教育活动的通知》结合我校实际情况，决定在全校开展为期一个学期的的去极端化宣传教育活动，制定本方案：

一、指导思想

为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，进一步推进“讲学宣治”活动，加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。

二、活动时间

2017—2018年第一学期（2017年3月—2018年1月）。

三、组织领导

为使去极端化工作落地实处，抓出成效，成立去极端化宣传工作领导小组，组 长：安丰林

阿合其小学党支部副书记、校长 副组长：蔺秀玲 阿合其小学副校长

早克拉 阿合其小学副校长

成 员：安 丰 利

阿合其小学教务主任

李 彬

阿合其小学工会席

努尔别克

阿合其小学安全办主任

木 拉 提

阿合其小学德育处主

胡 燕

阿合其小学德育处主任

四、活动内容

(一)广泛开展去极端化行动

根据县教科局的要求，在活动期间全校学生要开展以下活动。一是广泛开展“去极端化宣传”活动。暑假前后开展集中教育学习;每周两次在广播室进行宣传活动。通过设置宣传栏、张贴主题宣传画、专题咨询等形式，向广师生宣传极端化危害，使每一名师生自觉做到旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结。二是在班级利用班队会进行宣传教育活动。各班班主任组织学生观看视频,宣传读本等活动、教育他们旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结。

(二)推进禁毒志愿者行动

全校组织要广泛开展去极端化行动。一是组建宣传服务队。面向家长、面向未成年人、面向老师宣传去极端化工作和有关知识，开展去极端化教育，引导师生自觉抵制去极端化诱惑。二是开展帮教活动。要组织全校教师以“多助一”、“一助一”等形式，开展关心生活、帮助学习、心理辅导等帮教活动，让师生充分认识到极端化的危害，感受到社会的温暖，自觉远极端化思想。三是组织动员广大师生，把去极端化知识、观念、法律法规等传播到每一个家庭以达到促进全民禁毒的目的。

五、工作要求

1、要高度重视。在广大师生中开展去极端化宣传教育活动，并组织动员他们积极参与去极端化宣传工作中，是关系青少年健康成长，构建和谐社会的一项重要举措，具有十分重要的意义。我校一定要高度重视，把此项活动抓紧抓实,确保社会安宁稳定做出贡献.2、要精心组织。要结合实际情况，制订实施方案，开展好去极端化宣传教育活动，使师生,家长尽可能多地参与到活动中来，积极营造全社会关注去极端化工作，共同参与去极端化的良好氛围。

3、认真总结。要认真总结推广去极端化宣传教育工作的经验，不断探索适合小学生特点和社会发展的有效工作形式，夯实去极端化工作在小学生的基础。

精河县阿合其小学

2017年3月

第五篇：2011阿合其小学工作总结

阿合其小学工作总结

（2010--2011学年第一学期）

在本学期的工作中，学校以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全校师生齐心协力，团结向上，内抓管理，外树形象，不断规范职业行为，增强服务意识，努力改善学校面貌。在党建方面、教育教学、学习实践科学发展观等方面取得了一定的成绩，顺利而圆满地完成了本学期的工作任务，现就将这一学期的工作做如下总结：

一、加强理论学习，提高思想素质，坚定理想信念。

今年上半年，中央召开了新疆工作座谈会，我校积极按照上级要求，针对我校实际，从民族团结和提高教师素质两个方面展开了深刻的学习与讨论。全体教师通过学习中央新疆工作座谈会会议精神，对新疆的明天有了更大的信心，学校不同民族的教师都一致认为只有经济发展才能促进新疆更加稳定团结，稳定团结也同时能够积极促进新疆更好、更快的发展；2010年下半年，我校组织教师认真学习《国家教育中长期发展纲要》和全国教育会议精神，通过座谈讨论等形式，深刻领会精神实质，坚持每周一政治学习制度，不断提高教师职业道德水平，广大教师一致认为一定要在新形势下，努力提高自身素质，特别是在提高教师责任心上下功夫，把自己塑造成为一个教书与育人并重的好教师。2010年9月，我校有一名教师获得自治州优秀教师称号，有四名教师获得精河县师德标兵、模范班主任、优秀教师称号。

二、抓好党建、团队、少先队工作。

学校党、团、少先队工作，是学校重要的组成部分。我校做到每学期工作有计划、活动有安排。支部生活正常，注意发挥党、团员教

师的模范先锋作用，积极培养青年教师，鼓励青年团员教师向党组织靠拢。今年支部发展新党员2人，同时从优秀教师中发展了四名入党积极分子，不断为党组织输送新鲜血液。少先队工作成绩显著，团、队活动均正常开展。

三、加强党风廉政建设，不断提高廉洁自律的自觉性。

学校在廉政建设中重点抓了四个方面的工作：一是加强领导班子自身建设，大力提倡和发扬团结协作精神，要求领导班子要强化道德、人格修养，做到言行一致、廉洁自律，为党员和其他教师做出表率；二是加强对党员教育、管理和监督，支部与每一个党员签定了目标责任书；三是积极开展领导班子民主生活会，开展批评与自我批评，正确对待权力；四是加大了纠风治乱力度，坚持校务、财务公开。坚决制止乱收费、乱订教辅的不良现象。2010年10月，我校开展了“廉洁文化进校园”演讲比赛、手抄报展、主题班会系列活动，弘扬了中华传统美德，使学生勤俭节约意识增强，文明行为得到提高，净化了校园环境。

四、民族团结氛围浓厚。

我校自2001年民汉合校以来，始终把民族团结教育工作作为学校的重要工作来抓，2010年5月，组织开展了民族团结教育月演讲比赛、主题班会，9月14日举办了“热爱伟大祖国建设美好家园”演讲比赛、手抄报比赛。在日常工作中，我们在民汉教师之间、学生之间进行一帮一结对子活动，并充分利用板报、课堂、主题团队会等手段，坚持正确导向把宣传马克思主义民族观和党的民族政策作为一项经常性的工作来抓，同时，进行广泛深入的爱国主义教育和民族团结教育，现在全校形成了“人人讲团结，共同谋发展”的良好氛围，使“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间相互离不开”的思想成为各族师生的共识和自觉行动。利用民族节日开展慰问活动，及时对贫困教师扶贫帮困，解决工作、生活中的困难。现在我校民汉教师、民汉学生之间团结和睦，互帮互助，亲如一家，为教育教学的顺利开展奠定了良好的基础。

五、以人为本，科学管理，抓好教育教学质量的提高。

落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。

1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度

本学期，结合上级有关文件精神，我们认真分析学校现状和办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育发展的动向和要求，对学校的发展目标做出科学、准确、适度的定位。结合我校自身发展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的规范、教师的激励制度和教师的考核制度。

2、推进精细化教育，营造和谐教育的氛围。

一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教导处负责，成员由教导主任、教研组长组成。要求教师严格执行教学管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。二是德育工作的管理。研究出台了针对学生的一系列激励学生的措施，如：文明班的评选、民族团结先进个人评选、优秀学生的评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在实践中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人

生观和价值观。三是后勤管理精细化。做好校园的美化、绿化、亮化的管理，让校园一草一木、一墙一廊都达到了育人效果。

3、加大教研工作力度。

3、加强双语工作。在实施双语教学工作中，充分发挥本校骨干教师的带头作用。同时，通过民汉师生互结对子，每天学一句汉语，每周一天“汉语日”活动，创造一个良好的学汉语、用汉语的氛围，进一步推动了我校双语教学工作的发展。

4、加大对学前教育的管理工作。学前教育的好坏关系到“双语”的稳步推进，为此学校首先从师资配备上，挑选年轻教师到幼儿任教，开齐课程，强化汉语教学，加大教研力度，使教学质量得以稳步提高，家长满意度逐步提高。

六、加强学校民主管理力度。

一是职代会的功能得到充分显现，发动广大教职工参与学校管理，学校各项制度的出台、重大事务的办理都先经过职代会讨论通过；二是召开民主生活会，广纳谏言，各自找出自身不足，通过自查互查，促进整改；三是广泛争取教师和社会各界对学校工作的意见和建议，针对问题加强整改；四是加大校务公开力度，学校内各项事务民主公开。如贫困生救助、考核、晋职晋升，评先表模，教师操行考评等均实行公示制度。

严格财务管理。学校各项收支每学期向教师公布，接受群众监督。购物实行报批制度，先由责任人填写购物报告单，批准后方可购买，大额开支先报职代会讨论通过，广泛征求意见后方可组织实施，一年来没出现过任何违纪违规事件，账目清楚，开支合理。

七、加强对体育、卫生、安全工作的常规管理。

1、落实体卫工作条例。开设体育课和健康教育课，每年都举行一次全校性学生运动会，坚持“两课两操一活动”制度，保证学生每天有一小时体育活动时间。学校今年投入10000元，打井、购臵卫生设备，保证正常用水，坚持卫生评比检查，净化了校园环境。2010年10月，举办全校乒乓球比赛，12月举办三年级至六年级长跑比赛，使学生体质得到增强。

2、做好卫生工作，结合疾病和手足口病防范工作，学校及时采取措施，制定实施方案及应急预案，每天对教室、办公室等地进行消毒、通风，对学生实施测温，发现体温不正常的及时送医治疗。对学校门口食品小卖店进行规范管理，严禁“三无”产品摆卖，本学期没有食物中毒事件发生。

3、做好社会治安综合治理及安全防范工作，结合平安建设，对教师学生进行法制教育、安全教育，进行消防安全、防震演练。利用每周升国旗的时间进行对学生的防火、防盗、防骗、防交通事故、防溺水、防食物中毒的教育。

4、增加门卫人员，严格执行外来登记制度，确保校园有一个良好的教学秩序。

八、存在的主要问题

1、教育教学质量虽略有提升，但与其他学校相比还有一段距离，还不能满足上级领导和人民群众的要求。

2、学校的管理水平还有待提高。今后我们将加强与其他学校之间的交流，相互学习，取长补短，不断提高管理水平。

3、学校的有关制度还有待进一步完善。

九、今后的努力方向。

1、加强学习。在工作之余尽量挤时间学习，不断提高教职工的业务理论水平。

2、加大学校管理力度，提高依法治校能力，把事关教师利益的各项考核进行量化。

精河县阿合其小学

2011年1月