团队游戏(创新)[精选合集]

第一篇：团队游戏(创新)

团队游戏(创新)培养学员动手能力和表现力的游戏

游戏1——婚宴上的宾客

一个人面对变化的时候往往是他们最能发挥出其潜在创造性的时刻，你的亲朋好友的婚礼 也许正是这样一个场合。

游戏规则和程序

1.将预先准备好的婚礼请柬发给大家，确保每个角色都有一个人扮演，给大家一点时间让他们对自己的角色进行熟悉。

2.给每个人一张卡片，让他们写上自己的姓名和他们将要送给新郎、新娘的礼物，可以是最古 怪的或者最俗气的，但一定要符合他所扮演的人的身份。他们可以选择在婚礼的任何时候将 礼物交给培训师扮演的新郎、新娘，以最能表现他们的情绪为佳（如果在现实生活中，他确实送过这样礼物，给他加分）。

3.培训师现在宣布婚礼开始，大家可以随意走动，聊天，其间他们要想方设法按照卡片给他的角色表达情感，他们必须不断的相互交流，直到双方都明白了对方的意思为止。

4.10分钟以后，结束游戏，让大家描述一下他所扮演的角色和他所送的礼物，以及他所用的表达情感的方式，选出最具创意的演员。

相关讨论

1.处于不同的情感支配下的人是否会有不同的表现？

2.在日常生活中我们是怎样对待我们不同的情感的，掩饰还是释放出来？哪一种更为容易一些？如果你选择释放出来，应该怎样表达？

总结

1.善于应对的人总是会在变化来临的时候应对自如，即便有些有价值的东西需要被放弃，或者他们要认同一些他们并不以为然的事物，他们也能很快地适应。

2.赠送给新郎、新娘千奇百怪的礼物反映了一个人的幽默感，幽默同时也是一种创造，只有思 维活跃、富有创造性的人才能明白怎样将自己的感情适当地通过一件东西表达出来，并不失 其幽默性。

参与人数：集体参与

时间：20分钟

场地：室内

道具：事先准备好的婚礼请柬

应用：（1）有助于创造性思维的提出

（2）提高一个人的应变能力

婚 礼 请 柬

敬请参加张倩和刘德的婚礼

(给新娘或新郎最要好的朋友的)

你是新娘或新郎最要好的朋友，而你非常不喜欢你的朋友的配偶。你的角色：否认。在这 个阶段，典型行为是，好像没什么不对，情况和变化并没有影响我们。本质上来说，我们正在逃避应付变化的情况。典型的语言有“他现在结婚了又怎么样?我们还不是像以前一样，每周末去酒吧喝酒。”“我的朋友结婚只是为了得到更好的健康保险。因此，他并没有真的 爱上她。”“我还能再吃四块儿蛋糕——在婚礼上多吃点儿东西，含的热量多一点儿，算不 了什么。”“并不能因为我在啜泣，就说我心烦意乱。我没事儿。真的，我为他们感到高兴，胡扯。”

敬请参加张倩和刘德的婚礼

（给新人过去的恋人的）

你是新娘或新郎过去的恋人。你的角色：生气。在这个阶段，我们最终承认情况已经改 变，但

我们感到无助和懊恼。我们相信我们正在失去对我们来说很重要的东西，并认识到我们无力 改变它。

典型的语言有“我真不敢相信这两个家伙居然结婚了。”“去参加葬礼也比来参加这个宴会 要好得

多。”“这个婚姻一定不会有什么好结果。”“那两个人没有一点儿共同语言。我敢打赌，这段婚姻只

能维持一个月。”

敬请参加张倩和刘德的婚礼

（给长辈的）

你是新娘行事谨慎的长辈。你知道她本可以做得比这次失败的婚姻更好。你的角色：讨 价还价。

在这个阶段，感到内疚和困惑。我们想要重新获得控制的感觉，因此我们讨价还价，或者做 “交易”来阻止情形失控。这些交易，可以是和我们自己或者他人进行的。典型的语言有“那好，我 会让他们维持这段婚姻直到蜜月之后，然后我们看吧。”“我在等待时机，等到她能自己醒悟过来，而同时我还看到，她的表弟马文对她仍旧很迷恋。”“如果上帝允许我脱离这个困境，我将永远再也 不要求什么了。”

敬请参加张倩和刘德的婚礼

（给新郎的堂妹的）

你是新郎仍旧独身的堂妹，你本来希望你们能够结合。你的角色：沮丧。在这个阶段，我们已经逐步认识到，改变的情形再也不可能逆转了，我们感到很伤心。我们可能意识到了，也可 能没有意识到，这就是我们的感觉。我们的沮丧通过我们的行为清楚地表现出来。如：睡得太多或太少，消沉，过量的饮食（角色扮演的暗示：过量饮酒）。典型的语言有：“不，我太累了，不想 诅咒什么。

我还是坐在这儿，写一曲死亡的挽歌吧。”“我好像弄坏了这双昂贵的新鞋的后跟儿，哼，谁在乎呢？”

“这儿有什么地方可以让我躺一会儿吗？”“没有希望了，我打算永远也不结婚了。”

敬请参加张倩和刘德的婚礼

（给新人过去的挚友的）

你是新娘或新郎的挚友。你的角色：接受。在这个阶段，我们逐渐被正在变化的情形所 吸引。我们正在努力重新获得力量，并寻求新的方法来满足我们的需要。典型的语言有“好 啊，很明显，我是这里惟一的独身人。哦，也许我可以和乐队的那个人聊聊？”“我应该面对现实，他现在结婚了。”“也许这儿的什么人能给我提供一份好工作。我的名片放哪儿了 ？”

敬请参加张倩和刘德的婚礼

（给新郎年幼的弟弟或妹妹的）

你是新郎年幼的小弟弟或妹妹。你的角色：希望。在这个阶段，我们已经无可奈何地接 受了新

情况，并有乐观感。我们开始观察，这种新状况能如何为将来创造机会。其他人把我们看作 是非正

式的领导者，可以帮助他们把问题处理好。典型的语言有“我很高兴能又有一个姐姐！我们会成为

好朋友的。”“只要一想到我现在可以拥有哥哥的房间了，我就兴奋不已！”“哇，如果有 人愿意嫁给

我哥哥这种人，那我是不会有什么问题了。” 增加队员间信任和默契度的游戏

游戏2——泰坦尼克号

一个人在紧急情况下，能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性。下面的游戏将帮助我 们练习在遇到困难时，如何做计划，如何合作以及如何有效地利用有限资源。

游戏规则和程序

1.培训师给大家讲下面一个故事：泰坦尼克号即将沉没，船上的乘客（学员），须在《泰坦尼克号》的音乐结束之前利用仅有的求生工具——七块浮砖，逃离到一个小岛上。

2.培训师指导学员布置游戏场景：将25m的长绳在空地上摆成一个岛屿形状，在另一边，摆 四个长凳，用另外的绳子做为起点。

3.给学员5分钟时间讨论和试验。

4.出发时，每一个人必须从长凳的背上跨过（就如同从船上的船舷栏杆上跨过），踏上浮砖。在逃离过程中，船员身体的任何部分都不能与“海面”——地面接触。

5.自离开“泰坦尼克号”起，在整个的逃离过程中，每块浮砖都要被踩住，否则培训 师会将此浮砖踢掉。

6.全部人达到小岛之后，并且所有浮砖被拿到小岛上，游戏才算完成。

相关讨论

1.你们组可以想出什么样的办法来达成目标？

2.小组是否确定出领导者？是根据什么确定的？撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果？

3.你们的方案是否坚决贯彻到底了？中间发生了什么变化？为什么？

4.事后回顾当初的方案觉得是否可行？有更好的方案吗？为什么当时没有想到或没有提出来？

5.小组是如何分配组员撤离的先后次序的？考虑到了什么因素？

总结

1.如何应付突如其来的紧急情况反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力；同时，如何 利用有限的资源更大程度地达成我们的目的也是观察一个人想象力和创造力的最好途径。

2.在我们面临危险的时候，每个人都会有不同的想法，此时就需要出现一个领导者的角色，否则大家七嘴八舌，互相不服，最后只会使得整个集体都受到损失。如何选择这个领导者是 一个很关键的问题，但是关键的关键是此人一定要能够服众，让大家都听他的。

参与人数：10～12人一组

时间：30分钟

场地：户外

道具：木砖24块（每组6块），4张椅子，两条长绳（25m）

应用：（1）创新思维训练

（2）应变能力的培养

（3）团队合作精神培养消除疲劳、提高积极性的游戏

游戏3——应答自如

在巨大压力的情况下，人们往往会面对大脑短路的情况，但是同时这种头脑风暴的办法也会 让大家的创造性得到良好的训练。

游戏规则和程序

1.将每4个人组成一个组，在组内任意确定组员的发言顺序，两个组构成一个大组进行游戏。

2.让小组确定的第一个志愿者出来，对着另一个组喊出任何经过他脑子的词，比如：姐姐，鸭子，蓝天等等任何词。

3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应，比如：哥哥，小鸡，白云等。

4.志愿者必须持续地喊，直到他不能想出任何词为止，一旦你发现自己在说“哦，嗯，哦 ……”。你就必须宣告失败，回到座位上，换你们小组的下一位上。

5.哪个小组能坚持到最后，哪个小组算获胜。

相关讨论

这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助？

总结

1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行，一旦有人回答速度变慢，开始有 “嗯，哦”出现，立即宣布他被淘汰了，判其离场，这样才能保证游戏的成功。

2.你会发现在大脑短路的同时，你可能会有了一些以前连想都没想过的想法，而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题，所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的 热身运动，让大脑迅速地活跃起来。

参与人数：4人一组

时间：15分钟

场地：不限

道具：无

应用：（1）创造性解决问题能力的训练

（2）应变能力的训练

（3）培训、会议前活跃气氛使用 消除疲劳、提高积极性的游戏

游戏4——小问题难倒你

通过玩这个游戏可以拓展学员的思路，帮助他们开拓思路并改进工作方法。作为课间或开学 第一课使用还是可以的，可以起到活跃气氛和激发学员兴趣的目的。

游戏规则和程序

1.发给每个学员8根火柴，要求他们在最短的时间内用这8根火柴拼出一个菱形。要求菱形 的每个边只能由一根火柴构成。拼出的人举手示意培训者。

2.培训者在旁观察每个人的方法是否相同，最后选出最快且合乎要求的学员，给予一定奖励。

相关讨论

1.请那些做出来的学员讲讲他们的思路是怎样的？

2.那些没做出来的学员，你们失败的原因是什么？

总结

1.答案其实很简单，用八根火柴拼成一个菱形的方法就是分别用它们拼成“一 个 ◇”，数一数它们的笔画，正好是横平竖直的八画，而这八画正好可以由那8根火柴代替。

2.培训者应该统计出做对者的数量，一般来说，能做出来的人不多。至于原因，大概都是没 有想到“一个”也可以表示出来，这样自然就不知道剩下的4根火柴放哪里了。而那些做出 来的人，可能有两种可能。一种人平时就表现得很灵活，一件事情可以从好几个角度分析，一个问题可以用好几种方法解决；另一种人就是所谓的“直心眼”的人，这种人对别人的话 很信任，不会加进自己的想法，别人说一就是一。所以他们听了培训者的话就不会多想，简简单单的就把题做出来了。

3.对于其他的人，当时头脑灵活一点的话是可以做出来的。他们应该这样想，菱形只有四个 边，又不许每边使两根火柴，那么一定还有别的什么地方需要火柴。这时只要稍微再把题想 一遍，就会发现窍门所在了。

参与人数：集体参与

时间：5分钟

道具：和人数相等的火柴

场地：教室

应用：(1)拓展思维

(2)培养创新精神

(3)工作方法改进 帮助学员应对变化的游戏

游戏5——形象刺激法

此游戏的目的在于利用有趣的形式激发受训者形象思维的能力，并教会他们举一反三的本领。

游戏规则和程序

1.拿一些现成的图形（可以是一个商标或一幅画）向受训者介绍形象刺激法，激发他们的想象力。

2.利用已准备的图片让他们练习。

(1)将下列图形补充完整。

(2)请说出下列图形代表的意义。

(3)在下面的图形中你能看见几个如上方图形那样的箭头？

相关讨论

1.对照受训者和提供的答案，比较有哪些是学员想到而我们没想到的，又有哪些是我们想到而学员没答出来的？这种现象说明什么？

2.关于这种训练你还有哪些好方法吗？

总结

1.这里介绍的形象刺激法只提供了很小一部分道具，实际上在现实生活中我们可以接触到丰富多彩的道具。

2.除了道具，锻炼的方法也不仅于此，只要我们善于观察和总结，就能使我们的创造力得到很好的锻炼。

形式：集体参与

时间：40～50分钟（对于个别非常有创造力的学员，时间可适当延长，以更好的激发他们的创造力）

材料：事先准备好的测试图

应用：(1)理解形象刺激法

(2)训练创造力

提高学员解决棘手问题能力的游戏

游戏6——偏向虎山行

这个游戏能训练人们在最困难的情况下，如何发散思维，开动脑筋将问题解决，完成那些“ 不可能完成的任务”。研究发现，能解决这类问题的人不仅有较高的智商，更重要的是

他们 的情商更高，使他们接受信息和传递信息的能力高于他人，在这个游戏中你将体会到这点。

游戏规则与程序

1.把受训者分组，每组4人，然后发给每组一个任务卡。每张卡上写着一件商品的名字以及它应卖给的特定人群。要注意，这些人群看起来应不需要这些商品，实际上应该完全拒绝 这些商品。比如向非洲人销售羽绒服，向爱斯基摩人销售冰箱等。总之，每个小组面临的挑战是，销售不可能卖出的商品。

2.每个小组应根据任务卡的要求准备一条30秒的广告语，用来向特定人群推销商品。该广 告应注意以下三点：

（1）该商品如何改善特定人群的生活。

（2）这些特定人群应怎样有创造性的使用这些商品。

（3）该商品与特定人群现有的特有目的和价值标准之间是如何匹配的。

3.给每组20分钟的时间，按照上述三点要求写出一个30秒钟长的广告语，要注意趣味性和 创造性。

4.其他受训者暂时扮演那个特定人群，认真倾听该小组的广告词，应该根据广告能否打动他 们，是否激起了他们的购买欲望，是否能满足某个特定需求来作出判断。最后通过举手的方 式，统计出有多少人会被说服而购买这个产品；有多少人觉得这些推销员很可笑，简直是白费力气。

5.选出优胜的一组，给予奖励。

相关讨论

1.善解人意在我们的生活和工作中扮演何种角色？做到这点是否给你带来了好处？

2.为了与你的客户甚至是反对你的人心意相通，你需要作出哪些让步和牺牲？

3.在推销你组的商品时，你们是怎么分析特定人群和此商品的关系的？你们是否考虑过他们的习惯、需要、想法和价值标准呢？

4.你一定遇到过这种情况：有时候你的目标和他人的需要并不一致，你纵有雄心壮志却无人欣赏？在做这个游戏之前你怎么处理的？做过这个游戏你将如何改进你的方法？

总结

1.在这个游戏中，每个人都必须采用他人的视角。第一次是把自己看成你的目标人群，以他们的眼光看你的产品；第二次是其他学员以卡片中特定人群的视角，倾听广告。

2.讨论一下“情商”——善解人意，以他人的价值标准和能力为基础实现自己的目标。善于成功的驾驭这种能力的人能够感动和影响他人。

形式：4人一组

时间：30分钟

材料：卡片

地点：室内

应用：(1)分析能力

(2)创新能力

(3)交流技巧

培养创造性思维的游戏

游戏7——少女或老妇

处于不同的观察角度和出发点，一个团队的不同成员往往会产生不同的想法和意见。

游戏规则和程序

1.询问与会者：“你们是否会把一个少女和老妇看混？"相信大多与会者都会对此问题嗤之 以鼻，不屑一顾。然后告诉他们，下面的一张画就将证明你们的自信是不可取的。

2.出示已经准备好的图片(见附图)。

3.请与会者在10秒钟之内判断出这幅图上的画像到底是少女还是老妇。要求大家保密答案，不得与他人交流。

4.请大家举手表示，看看少女和老妇的人气指数各是多少。

5.再将图片拉远，让与会者重新观察并作判断，并再次得到人气指数。

6.告诉与会者你已将少女变成了老妇，并且指出近看大多数人看到的是少女，而远看多数人则只见老妇。让与会者体验改换角度给问题带来的巨大变化。

相关讨论

1.为什么远看和近看的结果完全相反呢？

2.这个游戏说明了什么？

3.你要怎样将这个游戏的启示应用到工作中？

总结

1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，距离不同，观察的角度不同，人物不同，得到 结论也不同。对于同一个问题，由于大家立场和背景的不同，得到的结论大多不同甚至相左。

2.在同一个团队中共事，不同的人会对同一件事情有不同的看法。对于一个管理者或组织者，对这种分歧误用之，会导致集体的不合甚至决裂；善用之，则会集思广益，事半功倍。

3.一个人看问题就像一根蜡烛，总有照不到的地方，有灯影下的黑暗。多个人一起看问题就有如手术灯，可以对其一览无余。所以这个游戏同样告诉我们沟通与合作的重要性。而对 于一个团队的普通参与者来说，这一点应该是更为重要的，分中求和，求同存异，应该是一个集体成功的要点。

参与人数：集体参与

时间：5分钟

材料：事先画好的少女老妇图片

场地：不限

应用：(1)创新思维训练

(2)激励员工的创新意识

(3)营造良好的团队氛围 培养创造性思维的游戏

游戏8——玩具公司

有没有设想过拥有自己设计的芭比娃娃？有没有想用自己设计的飞机模型参与比赛？本游戏 就将带你重温这一童年梦想。

游戏规则和程序

1.每5～7人一组，告诉他们现在他们就是一家玩具公司，他们的任务就是设计出一个新的 玩具，可以是任何类型、针对任何年龄段，惟一的一点要求就是要有新意。

2.给他们10分钟时间，然后让每一个组选出一名组长，对他们设计的玩具进行一个详尽的介绍，内容应该包括：名称、针对人群、卖点、广告、预算等等。

3.在每个组都做完自己的介绍之后，让大家评判出最好的组，即以最少的成本做出了最好的 创意；另外也可以颁发一些单项奖，例如最炫的名字，最动人的广告创意，花钱最多的玩具 等等。

相关讨论

1.什么样的创意会让你觉得眼前一亮？怎样才能想出这些好创意？

2.时间的限制对你们想出好的创意是否有影响？

3.一个好的提案是不是只要有好创意就行了？如果不是还需要什么东西？

总结

1.从一个产品的设计开发到营销推广都需要好的创意作为灵魂，没有创意的物品或广告是不 会有人欣赏的，寻找创意的方法有很多，头脑风暴、自然联想的方法是最为常用的，因为它 可以打破思维的局限性，自由地让想象力驰骋，从而获得好的构思。

2.但是对于一件产品来说，创意并不是惟一重要的，好的构想、好的理念还需要实际条件来 支持，会受到实现条件的约束，比如本游戏中时间的约束，预算的约束。怎样在限定的范围 内寻求利益最大化的解，是我们每一个工作人员应该考虑的重要一步。

3.在集体合作的过程中，合理的分工和妥善的计划是成功的关键，比如上面的游戏如果能合理加工，一些人管创意，一些人搞预算，就一定能事半功倍，在预定的时间内更好地完成 任务。

参与人数：5～7人一组

时间：30分钟

场地：室内

道具：纸，笔

应用：（1）培养创造性解决问题的能力

（2）培养纵观全局、综合看问题的能力 培养学员逻辑推理能力的游戏

游戏9——博弈游戏

这个游戏用简单的形式再现了商业领域的竞争关系和定价略策，从而为学员提供了实战演习的机会。这个游戏是典型的博弈论思想的体现，反映出在“背靠背”的情况下怎样应对

和猜 测对手的想法。

游戏规则和程序

1.将学员分成5～6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营。

2.市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取 降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司同时降价，则所有公司的利润都只有6%。

3.每个小组派代表到小房间里，培训师给他们交代上述游戏规则。并告诉小组代表，他们之间需要通过协商初步达成一种协议。初步协商之后小组代表回到小组，并将情况向小组汇 报。

4.小组经过讨论5分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。

5.讲师公布结果。

相关讨论

1.作为小组代表，在和别组代表讨论时，你的出发点是什么？

2.回到自己的小组中，你们的决策是在什么基础上产生的？你们是否遵守了几个小组达成的共识？

3.你们是否运用了博弈？

总结

1.本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两败俱伤。这个游戏可以用博弈论中的典型案例——囚徒两难来分析：尽 管每家航空公司都不降价均可保持9%的利润率，但是受到降价后12%利润率的吸引，它们还 是会选择降价。在这种选择下，每家公司都降价导致的是行业利润率的集体下降，变成6%，但这种结果是无法避免的，因为每家公司都在追逐高利润。

2.这个游戏告诉我们两个道理：①不要假定竞争对手比你傻；②不要打价格战，因为价 格战没有赢家。经营行为还是应该按照行业规则和市场需求操作。

形式：4人一组

时间：30分钟

道具：幻灯片

场地：教室

应用：(1)创新能力

(2)工作和经营方法 帮助学员拓展思路的游戏

游戏10——微软的智力题

这是一道微软用来测试应聘者的试题。它主要考察受训者的逻辑思维和判断能力，同 时也给受训者一些关于问题解决方法上的启示。

游戏规则和程序

1.有两个房间，一间房里有三盏灯，另一间房有控制着三盏灯的三个开关，这两个房间是分割开的，从一间里不能看到另一间的情况。

2.现在要求受训者分别进这两房间一次，然后判断出这三盏灯分别是由哪个开关控制的。

3.有什么办法呢？

相关讨论

1.请受训者说出解决这个问题的关键在哪里？

2.有没有想过电能够发热的特性？

总结

在工作中经常会有一些难题需要用平时积累的生活知识来解决，这个游戏就是很好的提示。

答案

1.先走进有开关的房间，将三个开关编号为a b c。

2.将开关a 打开5分钟，然后关闭，然后打开b

3.然后走到另一个房间，即可辨别出正亮着的灯是由b 开关控制的。再用手摸另两个灯泡，发热的是由开关a 控制的，另一个就一定是开关c了。

形式：个人完成 时间：3分钟

材料：无

场地：不限

应用：(1)创造性思维的产生

(2)打破传统思维的局限 增强自信和幽默感的游戏

游戏11——我还能做什么?

创新的一个关键性前提就是要打破旧有思维的约束，在本游戏中，通过我们共同的发掘自己 没有认识到的能力，帮助我们可以重新审视我们的能力，勇于创新。

游戏规则和程序

1.培训师问大家，你能做什么？你的能力在哪里？事实上每个人所具备的能力可能有上百种之多，所以认真地探索你的技能，你会惊讶自己竟然如此多才多艺。

2.就下列题目，请学生在空白纸上填写：

（1）在纸上列下你曾经成功完成的工作（如：办一项社团活动、微积分考90分以上、打电动超过原有记录），并于其后想想完成这项工作需要有哪些技能，并将之列下。

（2）回顾你所曾受过的教育、所修的课程，在这些过程中，你学会了哪些技能，将它们列下来。

（3）再想想你平时常常从事的活动，列下这些活动需要的技能，继续扩充你的技能表。

（4）请回想一次你在工作（不是单指职业，指你曾做过的事）上所曾经历的一次高峰经验（意指很快乐、很感动的一刻），与你旁边的同学分享这次的经验，并分析在这经验中显现 出你的哪些能力，把它列下来。

3.将学员分为4人一组，分享彼此所列的能力表，同时互相讨论与这些能力有关的职业有哪些。

4.最后培训师告诉大家每个人都有自己的发光点，切勿妄自菲薄，轻视自己的能力。

相关讨论

1.游戏一开始你是否觉得自己的某些技能是不值一提，玩了一段时间之后呢？

2.这个游戏对于我们寻找合适的工作有什么帮助？

总结

1.也许有人认为能把电动游戏达到破纪录没有什么了不起的，但是实际上打电动游戏需要脑 力、身体协调能力的多方面配合，所以不要轻视这些看似简单的事情，因为你的一生中的大 多数时间都是在与这些事打交道的，这些才真正的反映了你的能力的所在。

2.只有认识到自己还能做一些平时想都没想过的事情，才能够帮助我们更好的发挥自己的能力，做出让人意想不到的事情来。

参与人数：集体参与

时间：10分钟

场地：不限

道具：无

应用：（1）充分认识自己的能力

（２）突破思维局限 增强自信和幽默感的游戏

游戏12——头脑风暴

发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，称为头脑风暴，其意义在于能激 发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。

游戏规则和程序

1.确定一样物品，比如可以是铅笔或者其他任何东西，让学员在1分钟以内想出尽可能多的 它的用途。

2.5～7人为一个小组，每个组选出一人记载本组所想出的主意的数量，在一分钟之后，推选出本组中最新奇、最疯狂、最具有建设性的主意，想法最多、最新奇的组获胜。

3.规则：

（1）不许有任何批评意见，只考虑想法，不考虑可行性。

（2）想法越古怪越好，鼓励异想天开。

（3）可以寻求各种想法的组合和改进。

相关讨论

1.你是否会惊叹于人类思维的奇特性，惊叹于不同人想法之间的差异性?

2.头脑风暴对于解决问题有何好处，它适于解决什么样的问题？

总结

1.人的大脑是一个无比奇怪的器官，它所蕴藏的力量是无法估量的。在短时间内，聚精会神努力搜索大脑会有助于许多创造性思维的提出。

2.不要嘲笑人们想法的异想天开，要知道科技和人类的进步正是建立在一项一项的异想天开的基础上的。试想，如果不是古人一直希望像鸟儿一样在天空飞翔，又怎么会有莱特兄弟 历尽艰辛去制造飞机?如果没有千里传音的想像，又怎么会有现在电话的产生？

3.在解决问题的时候，头脑风暴往往用来解决诸如创意之类的难题，但是它还取决于一个环境氛围的因素，只有在一个民主、完全放松的环境中，人们才能异想天开地解决问题。所 以说，如果有的公司没有发挥好头脑风暴法的作用，那并不是他们的员工缺乏创意，而是他们的公司缺乏一个民主的氛围！

参与人数： 5～7人一组

时间： 15分钟

材料： 铅笔或者其他任何物品

场地： 不限，最好是带沙发的舒舒服服的休息室

应用：（1）培养产生创造性的观点

（2）理解创造性思维的意义

第二篇：经典团队游戏

户外团队游戏——无敌风火轮

一、项目类型：团队协作竞技型

二、道具要求：报纸、胶带

三、场地要求：一片空旷的大场地

四、游戏时间：10分钟左右

五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

户外团队游戏——坐地起身

一．项目类型：团队合作型

二．道具要求：无需其他道具

三．场地要求：空旷的场地一块

四．项目时间：20分钟-30分钟

五．详细游戏规则：

1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；

2、在不用手撑地站起来；

3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。

在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性

户外团队游戏——缩小包围圈 时间：5分钟 人数：不限 道具： 概述：

这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。目的：

1．使小组充满活力。

2．创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基矗 3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。准备： 步骤：

1．让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。

2．让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。如主图所示。

3．告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。

4．等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。

5．现在开始迈第二步。第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。

6．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。讨论问题示例： 安全：

在迈第三步的时候尤其要注意，不要让有些队员摔得过重。变通：

1．如果参加人数较多的话，比如多于40个人，可能分成小组来做游戏会更好一些。2．可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。

户外团队游戏——搭帐篷 时间：l小时以上

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～10个人组成的小组。道具：(每个小组)·1个小帐篷(最好是小型的圆顶帐篷或是用绳子和钉子架起的双人帐篷)。·1把锤子(如果搭帐篷需要钉钉子的话)。·1个急救箱。

·每个队员一块蒙眼布。概述：

这项活动会使一些队员感到很受挫，它还可以让某些人切身地体会到一有机会，自己会变得多么具有统治欲。目的：

1．演示人们习惯于承担特定角色这种现象。2．练习以小组为单位有效地解决问题。准备：

帐篷不要过大。小型的、搭建复杂度适中的帐篷比较适宜。如果帐篷可以折叠起来，放入一个小包装袋就更好了。在游戏开始前，不要让任何人看到帐篷。步骤：

1．把队员们分成若干个由8～12个人组成的小组。给每个小组分配一个监护员。让各个小组分散开，这样保证每个小组都有自己充足的活动空间。

2．给每个队员发l块蒙眼布，让大家都把自己的眼睛蒙起来。

3．大家都已把自己的眼睛蒙起来之后，在每个小组面前放上一个装在包装袋里的帐篷。4．帐篷放好之后。致游戏开场白，开场白示例如下：

你们小组刚刚结束了一次愉快的海外旅行，正处在归国途中。在今天早些时候，你们所乘坐的飞机由于暴风雨的影响被严重损坏。你们遵照飞行员的指令跳伞求生。在离开飞机的时候，你们中的一个人拿到了一个救援包，包里有一个小帐篷。现在正值午夜时分，天上乌云密布，不见一点月光，你们处于一片漆黑之中，又冷又累。你们现在需要尽快地在黑暗中把帐篷搭起来，越快越好，因为暴风雨马上就要再次来临了。祝你们好运!5．等所有小组都搭好帐篷之后，或是在你认为游戏应当结束的时候，宣布游戏结束，并引导大家就沟通、教学技术、冲突解决、领导、授权等游戏中涉及到的问题展开讨论。讨论问题示例：

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的?每个人都做了什么? ·每个人都充当了什么角色? ·是否每个人都感到自己积极参与了整个过程? ·游戏过程中有无领导者产生? ·如何能够把帐篷搭得更快更好? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

如果在搭帐篷的过程中用到了钉子，要注意防止出现钉钉子时被锤子砸伤手，或是被钉在地上的钉子绊倒的现象。同时要注意防止大家被搭帐篷用的绳子绊倒，通常在搭帐篷的过程中，绳子会被拉得到处都是。变通：

1．如果你发现某些人领导欲极强，已经完全控制了整个游戏，你需要改变这种局面，那么，你可以宣布他突然患上了一种罕见的热带丛林病，患上该病的人会立刻失声。

2．你可以不告诉队员们袋子里装的是帐篷，只要求他们快速地把袋子里的东西装起来，这样，队员们必须首先判断出袋子里装的是什么。

户外团队游戏——袋鼠赛跑 时间：5～10分钟 人数：不限 道具：

·给每两个队员至少准备一个气球。·两根绳子(标明起始线和终结线)。·一处运动场 概述：

任何团队都能开展的有趣游戏。目的：

1．活跃团队气氛。2．促进团队合作。准备： 步骤： 1．将两根绳子沿着运动场某一边缘，平行放置，相距10米远。2．让大家互相结对儿。3．给每对搭档发一个气球。

4．让其中拿着气球的队员站在一条线上，他们的搭档站在运动场边缘的另一条线上。5．让带球的队员把气球放在膝盖之间，并且放好之后，手不能再碰气球。

6．解释游戏如何开展。告诉带球的队员，听到你的信号后，像袋鼠一样跳跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间)，到达运动场对面的终点线时，将气球传递给搭档——仍旧要求不能用手碰气球。交换气球后，搭档夹着气球跳回起始线。

7．最先跳回起始线的那对搭档获胜，在此过程中要求气球始终夹在膝盖之间.讨论问题示例： ·是谁最先返回起始线的? ·什么因素加大了游戏难度? ·什么因素可使游戏更为简单? 安全： 变通：

比赛结束后，给大家1～2分钟的设计时间，然后再重复一次游戏。允许搭档们商量谁第一个带球跳跃，以及讨论怎样才能提高速度。记下所有搭档所耗时间。

户外团队游戏——垫球 时间：15～20分钟

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8一16个人组成的小组。道具： ·1个海滨气球。·比较大的游戏场地。概述：

这个游戏会让所有的人都参与进来，它甚至可以调动那些最不愿意参与的队员的积极性。目的：

1．培养团队精神。2．增强合作配合意识。准备： 步骤：

1．让队员们站成一圈。

2．告诉队员们他们将要一起挑战一项世界记录。

3．告诉队员们他们的任务是让球在空中停留2分16秒，在这段时间内，垫球次数不得少于136次。任何人不得抓住球不放，大家必须通过不停地垫球，使球不至于落地。另外，不允许连续垫球，也就是说，接到球的人必须把球传给另一个人。

4．如果队员们可以很轻松地实现目标，那么你就需要提高目标了。可以通过一个小花招，不着痕迹地提高目标。比如你可以这样对大家说：“抱歉。我刚才读错了，这项世界记录是这样的……”，或者说：“刚刚接到通知，今天早些时候有人刷新了这项世界记录，新的记录是……” 讨论问题示例： 安全：

告诉队员们注意安全，小心不要被绊倒或撞伤。如果大家在垫球的过程中不自觉地进入了有危险隐患的区域，你要赶紧让大家停下来，重新开始。变通：

可以尝试着让队员们同时垫两个球或三个球，这样小组可以创造出一个全新的世界记录。

户外团队游戏——解开DNA 时间：10～15分钟

人数：如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。道具： 概述：

这个游戏可以打破人际交往的坚冰，培养团队精神，同时使小组充满活力。目的：

1．使小组充满活力。2．让大家动起来、笑起来。3．增强团队精神。准备： 步骤：

1．让队员们紧密地围成一圈。

2．让大家都举起左手，右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势以后，让他们用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不许松开。

3．现在要大家在不松手的情况下，把自己从“链子”中解开。解开后仍要保持大家站成一个圆圈，面向哪个方向不限。有时会出现这样的情况，大家都把自己解开了，但是却形成了几个小圆圈，而不是仍保持原来的大圆圈。如果你不希望这种情况发生，可以在完成步骤2之后做一个闭环测试。随意在圈中选出一个人，让他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接着用自己的右手去捏下一个对友的左手；这样继续下去，直到“捏手信号”返回到第一个人的左手上。如果捏手信号传不回来，你就需要重新开始了。你可以根据实际情况，决定是否需要进行闭环测试。讨论问题示例：

·你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的? ·每个人的任务是什么? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

告诉队员们，当他们觉得被拉扯和扭曲得很难受的时候，可以暂时松开队友的手，但是必须尽快调整好姿势，重新抓住队友的手。

如果队员们身体的柔韧性不好的话，可以适当降低要求，告诉他们在游戏的过程中只需要保持手的接触即可，不必一定要紧握住队友的手。这样可以避免由于手不能自由转动所引起的各种扭曲。变通：

蒙上所有队员或一半队员的眼睛。

户外团队游戏——直呼其名 时间：10～15分钟

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。道具：(每个小组)三个网球，或是三个比较软的小球。概述：

这个游戏主要用来帮助大家记住彼此的名字。目的：

帮助大家记住彼此的名字。准备： 步骤：

1．选一块宽阔平整的游戏场地。

2．队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员的你也不例外。

3．告诉小组游戏将从你手里开始。你大喊出自己的名字，然后将手中的球传给自己左边的队友。接到传球的队友也要如法炮制，喊出自己的名字，然后把球传给自己左边的人。这样一直继续下去，直到球又重新回到你的手中。

4．你重新拿到球后，告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到球的队员必须要喊出另一个队员的名字，然后把球扔给该队员。

5．几分钟后，队员们就会记住大多数队友的名字，这时，再加一只球进来，让两个球同时被扔来扔去，游戏规则不变。

6．在游戏接近尾声的时候，再把第三只球加进来，其主要目的是让游戏更加热闹有趣。7．游戏结束后，在解散小组之前，邀请一个志愿者，让他在小组内走一圈，报出每个人的名字。讨论问题示例： 安全：

注意扔球的时候不可用力过猛。你最初的扔球应当是一个较慢的高球，为后续的扔球手法树立典范。变通：

1．如果几个小组同时在玩这个游戏，可以让不同的小组在游戏中间交换一半队员。

2．让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳的唯一条件是新成员在站好位置后喊出自己的名字，以便其他队员扔球给他

户外团队游戏——云梯

时间：60分钟，参加人员的多少将影响时间的长短。人数：10～24人

道具：·10～12根硬木棒儿或水管，要求每根长约l米(3英尺)．直径约32mm(1．25英寸)。概述：

这个游戏主要用于建立小组成员间的相互信任。虽然游戏设计很简单，但是非常有效。目的：

建立小组成员间的相互信任。准备： 步骤：

1．让每个队员找一个搭档。在总的参加人数为单数的情况下，让余下的一个人第一个爬云梯。如果参加人数为双数，那么随意叫出一对搭档，让其中一个人爬云梯，另一个人做监护员。2．给每对搭档发一根木棒儿(或水管)。让每对搭档面对面站好，所有搭档肩并肩排成两行(如主图所示)。

3．每对搭档如主图所示握住木棒儿，木棒儿与地面平行，其高度介于肩膀和腰部之间，这样整个形成了一个类似水平摆放的木梯的形状。每根梯线的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。4．把选好的爬梯者带到云梯的一端，让他从这里开始爬到云梯的另一端。在只有四五对搭档参加游戏的情况下，你可以让前端的搭档等爬梯者通过后，迅速跑到末端站好，这种方法可以帮你随意延长云梯。讨论问题示例：

·每个人爬梯之前感受如何? ·爬梯之后又有何感想? ·你在云梯之上的时候是什么感觉? ·做“梯子”的时候你有何感受? 安全： 要确保木棒儿或水管表面光滑，以避免划伤或扎伤爬梯者。确保每个人都能牢牢抓住木棒儿，千万不能在队友经过的时候失手。这是一个用来建立信任的游戏，如果有人不慎失手的话，丧失的信任感将很难恢复。

另外，不允许将木棒儿举到比肩膀还高的位置上。变通：

1．可以调整队型，形成一个弧形的梯子。

2．可以把爬梯者的眼睛蒙起来——但是不要蒙住做“梯子”的队员的眼睛。

户外团队游戏——地雷阵 时间：15～30分钟

人数：至少12人，越多越好。道具：·每对参赛者一块蒙眼布。·两根约10米长的绳子(30英尺)。

·一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。用来代表游戏中的“地雷”。概述：

这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组成员间的相互信任，促进沟通与交流。目的：

1．建立小组成员间的相互信任。2．促进沟通与交流。3．使小组充满活力。准备： 步骤： 1．选一块宽阔平整的游戏场地。

2．安排不想参加游戏的人做监护员。当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。3．让每个队员找一个搭档。

4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。

6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。

7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。他的同伴后退到他身后两米处。

8．致游戏开场白，开场白示例如下：

几天前，你和你的同伴因叛乱而被捕，被一起关在一问牢房里。黎明前。你的同伴侥幸逃了出去。可糟糕的是，他非常不熟悉牢房外面的情况。这是一个没有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不见五指。为了逃离危险．你的同伴必须穿过一个地雷阵。你很清楚地雷阵的布局和每个地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊话的方式，在他穿越的时候为他指引方向。如果你的同伴在穿越的过程中碰到或撞到了地雷阵中的其他人，他必须静止30秒后方可移动。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都结束了，你们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必须尽快穿过地雷阵。一旦天亮，哨兵就会发现地雷阵中的人，并开枪将他们击毙。赶快开始行动吧!祝你们好运！讨论问题示例：

·哪个小组率先通过了地雷阵? ·做完了这个游戏，大家感受如何? ·你的同伴能做到指令清晰吗? ·游戏过程中遇到了什么问题？ ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

留意那些被蒙住了眼睛的人，他们不知道自己会走到哪里去。变通：

1．这个游戏也可以在室内进行，可以使用胶带来标记地雷阵的起点和终点。2．可以使用诸如拼图板，捕鼠器之类的物品来代表地雷。

户外团队游戏——新星

时间：视具体情况而定。可以利用上课时间通知学员活动安排，节目表演通常可以安排在晚餐后或晚餐会当中。人数：越多越好。道具： 概述：

这个活动可以充当历时数天的培训课程中间的小插曲。它比较适合在晚上的烤肉野餐会上举行。目的： 培养团队精神。准备： 步骤：

1．告诉学员在本次培训活动当中，我们将要安排一次烤肉野餐会。野餐会中的一项重要活动是发掘新星。

2．想要参加这项活动的学员需要提前报名，并且要准备一个节目。可以是单独表演的节目，也可以是组团表演的节目。

3．所有节目都表演完之后。大家投票选出最佳节目，并给获胜者颁奖。讨论问题示例： 安全： 变通：

也可以组成小组，简要说明后，让每个小组表演一个长约2分钟的节目。

户外团队游戏——制造游戏 时间：40～60分钟

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5—7个人组成的小组。道具：(每个小组)·一个大球，诸如足球、篮球均可。·两个小球，诸如网球之类即可。·两个扫帚把。

·3节3—6米(10～20英尺)长的绳子。·4张A3纸。概述：

这个游戏可用来激发整个小组的创造性思维。目的：

1．展示同心协力在工作中的作用。2．培养创造精神。3．练习以小组为单位解决问题。准备： 步骤：

1．将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。2．给每个小组发游戏材料。

3．让每个小组利用手中的材料。用30分钟的时间，设计出一个全新的游戏。30分钟后。各个小组分别讲述自己设计的游戏。所有小组都讲述完毕后，大家共同选出最佳游戏。最后是大家一起来尝试这个最佳游戏1 4．你可以这样设计游戏开场白：

我们在一家资深的设计和销售户外游戏的公司里工作。公司已经有一段时间没有推出新游戏了，这种状况已经引起了CEO的关注。在此之前，公司曾推出过一个新游戏，但是市场反映极其冷淡．这造成了大量的原材料积压。CEO要求每个小组利用现有原材料设计出一个全新的游戏，并且为游戏想出一个精彩的名字，以便做营销宣传。30分钟后，CEO将亲临设计现场，听取每个小组的设计汇报。汇报完毕并选出最佳游戏之后，大家要一起来玩这个新游戏，体会一下这个游戏是否能像听起来那样精彩。讨论问题示例：

·在一些游戏过程中出现了那些问题?怎样分析问题的?每个人都做了什么? ·在游戏过程中遇到了什么困难?是如何克服这些困难的? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

视具体游戏设计而定。变通：

可以根据实际情况变更道具中要求的材料。

户外团队游戏——法柜奇兵 时间：30—60分钟

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10～16个人组成的小组。道具：(每个小组)·1根约6米长的绳子。

·选取两棵相距约5米，直径在150毫米左右的大树。·选项：装饰用的大橡胶蜘蛛。概述：

这是一个可以用来创建团队的游戏。这个游戏要求小组中的每一个成员都要积极参与。目的：

1．让所有成员都积极参与，共同迎接挑战。2．建立小组成员间的相互信任。

3．让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩的心理。准备：

在选好的两棵大树之间拉一根绳子，绳子距地面1．5米左右。注意要把绳子拉紧。如果准备了橡胶蜘蛛的话，把它吊在绳子中间，用以烘托游戏气氛。

如果可能会多次使用这个游戏，那么我们建议您用一个直径约15em(6英寸)的木桩代替绳子。步骤：

1．致游戏开场白，开场白示例如下：

看过《法柜奇兵》这部电影的人一定会记得其中魔窟历险这场戏，魔窟中遍布绊网。一旦有人不小心碰到了绊网，毒箭就会从四面八方射出来。这里我们要进行一次类似的冒险。请把系在两树之间的绳子想象成魔窟中的绊网，你们整个小组都要从绳子上面过去，而且绝对不能碰到绳子。如果有人碰到了绳子，整个小组都会被毒箭射死。重申一下，游戏成功的条件是从绳子上面过去。而且不能碰绳子。祝你们好运!2．如果有人在游戏过程中碰到了绳子，整个小组都必须重新开始。讨论问题示例： ·各个小组的“战况”如何? ·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题的? ·每个人的任务是什么? ·整个小组的运作是否有效?为什么? ·你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的? ·哪些因素有助于成功地完成游戏?安全

注意观察每个队员的举动，同时仔细倾听。如果不加以限制的话，队员们可能会尝试各种方法，完全忘掉安全问题。游戏小组最容易想出的办法是跳高法，即助跑后从绳子上跳过去，但是，本游戏不允许采用这种方法。不要生硬地禁止该方法，你可以这样说：“由于有人不小心中了机关，现在地面变得非常粘，任何人都不可能跑动。” 安全： 变通：

如果需要加大游戏的难度，可以把一两名队员的眼睛蒙起来。

户外团队游戏——打绳结 时间： 2～lO分钟 人数：

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。道具：(每个小组)·一节约I米长的绳子。概述：

这是一个简单的、随时可用的户外游戏。目的：

1．在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。2．演示合作的作用。3．引人发笑。准备： 步骤：

1．告诉队员他们需要一起来解决一个简单的问题。

2．人数较多时，需要将队员划分成若干个由5～7个人组成的小组。3．给每个小组发一根绳子。4．致游戏开场白，开场白示例如下：

很久以前，有一个著名的魔术师，她非常善于解决各种难题。一个好事者颇不服气，便想出了一个古怪的问题来考她。他给魔术师一根绳子，问魔术师能否在两手抓住绳子的两端。不许松开的前提下，打出一个绳结。请你们以小组为单位，帮助魔术师打出这个绳结。5．找到答案的小组可以开始课间休息。讨论问题示例： 变通：

这个游戏也可以作为个人游戏。答案：

一名队员折叠双臂，使之交叉于胸前，另一名队员将绳子穿过其双臂形成的环，然后将绳子的两端放在她的手上。这样，她打开双臂后会自动形成一个绳结。

户外团队游戏——战俘

时间：2—3分钟的游戏开场白．加上找出答案所需的时间。不同的小组找出答案所需时间可能会有非常大的差别。

人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由4个人组成的小组。道具：

·两顶红帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。·两顶蓝帽子，分别装在两个不透明的厚纸袋子里。

·一堵砖墙或是一棵大树(用来把一名队员和其他三名队员隔开)。概述：

这是一个能让所有队员都开动脑筋的游戏。可以用它来培养团队精神和沟通能力。单纯以娱乐为目的来玩也未尝不可。目的：

1．展示以小组为单位解决问题的好处，展示集体智慧的力量。2．娱乐。3．可以作为课外思考题。准备：

把四顶帽子分别放人4个纸袋子里，注意放的过程不要让队员们看见。在袋子上做好标记，以保证在发帽子时，给1号战俘一顶红帽子，2号战俘一顶蓝帽子，3号战俘一顶红帽子，4号战俘一顶蓝帽子。步骤：

l、告诉队员他们需要一起来解决一道难题。

2．邀请4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子的纸袋子，告诉他们得到命令之后才能打开纸袋子，不得擅自开启。

3．让4个志愿者排队站好(如主图所示)。l号战俘站在砖墙或大树的后面，将被戴上一顶红帽子；2号战俘站在砖墙或大树的另一侧，将被戴上一顶蓝帽子；3号战俘站在2号战俘的后面，将被戴上一顶红帽子；4号战俘站在3号战俘的后面，将被戴上一顶蓝帽子。四个志愿者站好后，告诉他们在任何情况下都不许说话和回头。

4．让其他队员每四个人组成一个小组，并告诉他们保持沉默，仔细听。

5．所有小组组建完毕、就位之后，给站好的4个“战俘”作游戏开场白，开场白如下：

请你们把自己想象成战俘集中营里的战俘。集中营的司令让你们四个人站成一排，并给每人戴一顶帽子。他不许你们移动、回头和说话。如果有人胆敢回头或说话，就会立刻被枪决。现在。请你们闭上眼睛，把帽子从袋子里拿出来，戴在头上。在这个过程中，任何人都不许看自己的帽子。司令让你们猜出自己所戴帽子的颜色，如果你们4个人中有人能说对自己所戴帽子的颜色，你们4个人都会被释放。但是，如果第一个答案是错误的，你们都会被枪决。显然，第一个答案将决定你们的命运。一个重要的已知条件是4项帽子中两顶是红的。两顶是蓝的。别忘了。不可以说话、走动和回头。

6．有必要的话，重述一遍游戏开场白，以确保4个人都明确了问题和游戏规则。然后，对他们说：“从现在开始，你们说出的第一句话将会决定你们的生死。祝你们好运!”

7．把其他小组带到这4个人听力所及的范围之外，问他们哪个战俘可能猜出自己帽子的颜色?为什么? 8．游戏小组找到答案之后，引导队员就解决问题、团队合作和沟通等方面展开讨论。讨论问题示例：

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题答案的?每个人都做了什么? ·这个游戏揭示了什么道理? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 变通：

1．可以让多个小组同时做这个游戏。

2．每个小组都遵循上面的步骤，这样来做需要较长的游戏时间和更多的帽子。3．这个游戏也可以作为课外作业，让学员们自己去思考。

只有第三个战俘可以猜出自己所戴帽子的颜色。因为他可以看到自己前面的人(也就是2号战俘)戴着蓝帽子，他可以据此这样推理：如果他自己也带着一顶蓝帽子的话，4号战俘就会看到两顶蓝帽子，那么4号战俘就可以知道自己戴的是红帽子；但是4号战俘没有说话，这说明4号战俘一定是看到了一顶蓝帽子和一顶红帽子。而自己已经看到了一顶蓝帽子，那么自己的帽子一定是红色的。

户外团队游戏——三个进球 时间： 5～10分钟 人数： 不限 道具：(每个小组)·1个大垃圾桶(用来接球)。·40个网球(放在袋子或盒子里)。概述： 这个游戏说明了指令明确在协同工作中的作用。目的：

1．向队员门展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。准备： 步骤：

1．邀请一个志愿者，让他和你一起站在前面。

2．让志愿者面向某一个方向站好，目视前方。不可以左顾右盼，更不能回头。然后，把装有40个网球的袋子交给他。

3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶与志愿者间的距离约为10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要让它略微向旁边偏出一些。

4．告诉志愿者他的任务是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔进3个球才算成功。扔球的方式见主图。告诫志愿者不许回头看自己的球进了没有，落在了哪里。

5．让其他队员指挥志愿者，告诉他如何调整投掷的力量和方向才能进球。注意，这里只允许通过语言传达指令。

6．等志愿者扔进了3个球后(这可能会颇费周折)，问他“是什么帮助他实现了目标”，问其他队员是否也觉得很有成就感。

7．引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。讨论问题示例：

·哪些因素帮助你实现了目标? ·哪些因素增加了实现目标的难度? ·负责指挥的队员是否感觉好像自己进了球一样? ·如何才能更快更好地实现目标? ·这个游戏揭示了什么道理? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

注意不要被乱飞的球砸到。变通：

可以蒙上志愿者的眼睛，而且不让他正好背对着垃圾桶，这样，其他队员必须先指挥志愿者调整方向，直到基本上背对着垃圾桶，然后志愿者才能开始投球。这种做法可以增加游戏的难度和趣味性。

户外培训游戏——带球赛跑 时间： 5分钟

人数： 不限

道具：

·每对参赛者一个气球，加上备用气球若干。·两根绳子(用来标记赛跑的起点和终点)。

概述：

这是一个能够让人热血沸腾的游戏。

目的：

1．使小组充满活力。2．显示合作的力量。3．引人发笑。准备： 步骤：

1．选一块宽阔平整的比赛场地。2．让每个队员找一个搭档。3．给每对搭档发一个气球。

4．让每对搭档把自己的气球吹起来，缚住气嘴。

5．用两根绳子分别在赛场上标记出赛跑的起点和终点。起点和终点的距离至少为20米(60英尺)，越远越好。但是也不要走极端，如果赛程 l000米的话可能就有点太远了。6．让所有参赛搭档站到起跑线之后。

7．告诉参赛队员们这里马上开始一场带球赛跑比赛，赛程是从起点跑到终点，再从终点跑回起点。第一个回到起点的小组获胜。

8．带球的规则是：要自始至终保持气球完好无损；在赛跑的过程中不允许用手或胳膊拿气球；必须两人共同带球(不允许把球夹在一个人的腿上)；赛跑的过程中气球不能被掉到地上。如果哪个小组犯规，该小组必须回到起点，重新开始。9．让各小组就位，大喊一声：“各就各位，跑!”

10．可以考虑准备奖品或奖杯，在比赛结束后为冠军颁奖。

讨论问题示例： ·谁是优胜者? ·冠军搭档使用了什么技巧? ·每对搭档都遇到了些什么问题? ·赛跑前多花一点时间计划是否会有助于获胜? ·重新再跑一次的话，会不会有所提高? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

留心每一位参赛者，有些人可能会全神贯注地照看气球，彻底忽视自身安全。要确保跑道上没有障碍物，以免绊倒参赛者。

变通：

1．可以3个人一组带球。2．比赛开始前，给每个小组一定的计划时间(比如2分钟)。

户外培训游戏——飞越激流 时间：

30分钟～1小时

人数：

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8—12个人组成的小组。

道具：(每个小组)·1棵枝权很高的大树(用来捆绳子)。

·一根粗绳子，这根绳子至少要能承受一个人的重量(以最重的游戏者为准)。

·两根4～6m长的木条(10～20英尺)。或是准备两根绳子和4个木桩(用来标记河岸)。·一桶水(代表液体炸药)。·准备一些水备用。

概述：

这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合作、沟通和计划能力。

目的：

1．培养团队合作精神。

2．练习以小组为单位解决问题。

准备：

1．选择一个高大粗壮的树权，在上面系上准备好的粗绳子。绳子的用处是帮助小组成员“渡河”。绳子要足够长，以保证游戏者能抓着绳子，从“河”的一边，象荡秋千一样，飞到河的对岸。(详见主图)2．根据飞越的方向，确定河的位置和宽度。在标记两岸的位置上，放上两根木条，或是用绳子拉出两根线。如果使用绳子标记河岸，最好先打出4个木桩，然后再拉绳子。3．给每个小组的桶里装水，水满到距桶边2cm或3cm为止。

步骤：

1．分好小组后，做游戏开场白，开场白示例如下：

你们在野外勘探稀有金属和矿石，挖掘工作正在进行中。突然，正在开凿的岩洞出现部分坍塌。你所在的小组侥幸逃了出来，可是，还有很多成员被困在岩洞中，艰巨的营救工作落到了你们小组的肩上。营救的唯一希望是炸开落下的巨石。你们小组赶回营地，取了一桶液体炸药。现在你们需要快速返回到出事地点。不幸的是，一条布满鳄鱼的急流挡住了你们的去路。你们可以通过绳子从河上荡过去，但是在飞越的过程中必须有人要携带那桶液体炸药，而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药，即便只有一点点，携带炸药的人都必须回去，重新开始。如果有人在渡河的过程中不小心碰到了河面，这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发生了这种情况。整个小组都必须回到对岸，重新开始。你们面临的第一个挑战是绳子悬在河的中央，必须想办法把它拉到岸边来。注意，任何人都不许接触河面。

2．等所有小组都做完游戏之后，引导队员就团队合作、克服困难等话题展开讨论。

讨论问题示例：

·你们在游戏过程中碰到了什么问题?你们是如何对问题进行分解的?每个人的任务是什么? ·哪些因素有助于成功完成游戏? ·你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的? ·游戏过程中有无领导者产生? ·这个游戏揭示了什么道理? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全： 通常情况下，不允许在悬挂的绳子上打结，如果队员坚持这样做或者队员年龄较小时，可以考虑在绳子末端打一个结，距地面l米左右，这样他们就可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。

变通：

1．设置完成游戏的时间限制，告诉队员岩洞中的氧气仅能维持一段时间，让他们必须在规定的时间内完成渡河任务。

2．可以采用体育馆内的爬绳在室内开展此类游戏。

户外培训游戏——蜘蛛网 时间： l小时以上

人数：

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由8～12个人组成的小组。

道具：(每个小组)·选取两棵结实的大树(用来支撑蜘蛛网)。·尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。

·8个如图1所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘蛛网固定在树上)。·蒙眼布，如果有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。·选项：用来做警报器的小铃铛；用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。

概述： 这是一个广为人知的著名的户外游戏，它是幻想和挑战的完美融合。它可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养领导才能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定的准备工作，但是这些准备工作一定会带来超值回报。

目的：

1．培养团队合作精神。2．增进沟通。

3．体现协同工作在解决问题中的作用。4．把队员团结在一起。

5．学会克服看似难以解决的问题。

准备：

培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网，具体方法如下：

1．用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1)，每棵树上4个点，最低固定点距离地面约20cm(8英寸)，同一棵树上的固定点间距为70era(2英尺4英寸)。这样最高固定点距离地面约为2．3m(7英尺8英寸)。

2．固定点做好后，利用固定点来测量编织蜘蛛网边框所需的尼龙绳的长度。尼龙绳的长度=(两棵树的间距+最高固定点与最低固定点之间的距离)×2 在编织边框之前，最好先在尼龙绳上打出绳结。绳结的做法是从尼龙绳的一端开始，每隔10～15cm打一个结。打绳结的作用是阻止内部网线的任意滑动(如图2)。

3．编织蜘蛛网的边框。具体做法如下：从树l开始，把尼龙绳的一端系在树l的最低固定点上；用绳子由下至上穿过树1的其他三个固定点，到达最高固定点；把绳子从树1的最高固定点拉到树2的最高固定点；用绳子从上到下穿过树2的四个固定点，到达最低固定点；把绳子从树2的最低固定点拉回到树l的最低固定点；拉紧绳子，形成一个长方型，把绳子的剩余部分固定在树1的最低固定点上。

4．编织蜘蛛网的内部。从边框一个的角落开始，模拟蜘蛛网的样子，编成一张网。注意要在网上编出适量的足够大的网洞，以便游戏时队员们能够从中钻过去。(详见主图)5．(可选)蜘蛛网编完之后，你可以在网上放上一只橡胶蜘蛛和一个小铃铛。橡胶蜘蛛可以烘托气氛，小铃铛可以充当警报器，报告大家有人触网。

步骤：

1．将游戏者分成若干个由8～12个人组成的小组。2．致游戏开场白。开场自如下：

你们小组陷入在一片原始森林之中。走出森林的唯一出路被一个巨大的蜘蛛网封锁了，你们必须从蜘蛛网中钻过去(不能绕过去，也不能从网的上面或下面过去)。值得庆幸的是，蜘蛛目前正在睡觉。但是非常不幸，蜘蛛很容易被惊醒。在穿越蜘蛛网的过程中，任何人一旦碰到蜘蛛网，不论轻重，蜘蛛都会立刻被惊醒，并扑过来咬人，其结果是造成正在穿越的人和已经过去的人立刻双目失明。另外，每个网洞只能用一次。即不同的人必须从不同的网洞穿越过去。

3．在多个小组参加游戏的情况下，让先做完游戏的小组做监护员，观察其他小组能游戏情况。4．等所有小组都做完游戏之后，引导队员们就团队合作、沟通、冲突和领导等问题展开讨论。

讨论问题示例：

·你们在游戏过程中碰到了什么问题? ·怎样分析问题的?每个人的任务是什么? ·你们是如何克服困难的? ·哪些因素有助于成功地完成游戏? ·游戏过程中有无冲突产生?你们是如何处理冲突的? ·游戏过程中有无领导者产生?其他人是否属于被迫接受领导?他们对此感受如何? ·这个游戏揭示了什么道理? ·如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来? 安全：

注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。

变通：

1．可以在游戏进行过程中变更游戏规则，加大游戏的难度。2．触网的后果也可以是立刻使游戏者变成哑巴。

3．如果你发现某些人领导欲极强，已经完全控制了整个游戏，你需要改变这种局面，那么，你可以让蜘蛛咬他们一下。这样，他们就会失明或失声。这种失明或失声可以是暂时的(比如5分钟)；也可以是永久的，即持续到游戏结束。这样就可以使其他人也有机会充当领导的角色。4．如果可能会多次使用这个游戏，那么我们建议您用 PVC管子做一个支架，用来支撑蜘蛛网。在管子上打出固定点，拉好网线。这样每次做培训的时候，把它拿出来用就可以了。

5．为了增加游戏的难度，你还可以要求每个小组带着满满的一桶水穿越蜘蛛网，这桶水可以被描述成解毒药水，用来在穿越成功后治疗那些被蜘蛛咬伤的人。

第三篇：团队游戏集锦

团队培训游戏集锦

交通阻塞

道具：比参加人数多一个塑胶地垫 说明：

1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人；

2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动，3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退

4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。规则：

1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来

2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案

解手链

形式：10人一组为最佳 时间：20分钟 材料：无

适用对象：全体人员

活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。操作程序

1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。

2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开

3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。

4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。

有关讨论

你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？ 当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？ 最后问题得到了解决，你是不是很开心？ 在这个过程中，你学到了什么？

瞎子走路

游戏方法：

两人一组（如A与B）A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，„„迈台阶„„跨过一道小沟„„向左手拐„„” 然后交换角色，B闭眼，A指引B走路 分析：

通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事

而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚 另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建

如何建立信任

带眼罩行走，两人一组

第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；

第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示； 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。游戏说明：

1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障 2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导

报数

所需时间：30-60分钟，由团队的人数的多少决定，培训者打算用多少时间做此练习。小组人数：越多越好

所需物品：秒表

游戏概述：一个关于促进团队效率游戏 目的：

1、使团队通过竞争提高他们的效率。

2、使队员看到团队的责任心

步骤：

1、游戏第一步就是将所有参加的人，要求在两分钟之内分成平均分成两组。

2、挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛（队长不参加比赛。）

3、教练要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”

4、教练宣布比赛规则：

1）全队学员进行报数，速度越快越好；

2）分别进行8轮比赛，每轮比赛间隔休息3分钟、2分钟（2次）、1分半钟2次、1分钟（2次）

3）每轮比赛进行奖惩。输者，由队长率领队员向对方表示诚服，并对对方队员说：“愿赌服输，恭喜你们！”并有男女队长做俯卧撑10次，如果以后再输，俯卧撑的次数将会乘倍递增。赢者，将全队哈哈大笑，以示胜利。4）将每轮比赛的结果记录在白板上。

5、游戏结束，播放抒情音乐（熄灯），诵读一篇散文（记述文，并在最后一轮失败的人当中在做俯卧撑的时候，让学员深深感受到责任是一种非常重要的人生）。

6、诵读结束，教练引导大家讨论： 讨论题目：

1、每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？

2、谈谈责任心对我们人生的体会？

踩报纸

参加游戏人员在10人以上，在规定的时间（由讲师视人数多少而定）内全部站到1开的报纸上，（特别说明，全部的脚不能站出报纸的边界）分析：

解决问题的思路要突破限制，要敢于尝试、大胆想象，并善于实验学员的建议，排除不可行的方案

开场热身游戏：

1、同起同落 重新整队

（1）把所有队员分成人数基本相等的两组，分两排面向站立；（2）第二排向后转，和第一排的同事们基本上形成背靠背；

（3）要求所有相邻同事胳膊挽在一起，每排两头的前后两名队员的胳膊也挽在一起；

（4）练习数次：“预备！”、“坐下！” “预备！”、“坐下！” “预备！”、“坐下！”

1、宣读规则：

（1）当我喊：“预备！”时，要求每一位学员按照刚才练习的方法准备好；（2）当我喊：“坐下！”时，要求所有的学员同时坐下，平坐在地上，双腿伸直；（3）当我喊：“起立！”时，要求所有的学员同时起立；

（4）在坐下、起立的过程中，所有队员的手臂不得松开，保证“同起同落” ；（5）我们会一直做到所有队员的动作基本保持一致时才结束项目；

2、宣布项目开始

3、项目实施，讲师做好记录，如有必要，可以挑选几组做得较好的给大家做示范，也可以请一两位队员出列介绍一下怎样才能做得更好。

4、当所有队员的动作基本保持一致后或你认为该结束时，宣布项目结束。项目点评：（3分钟左右）（本游戏也可以不进行讨论和总结点评）

1）个人作战与团队作战是不同的，个人的能力再强，把剩余的人都同时拉起来几乎是不可能的；同时如果我们每一个人自己都站不起来，整个团队也不可能做好；

2）团队作战是需要来自前后左右支持的，同时也要求每一个人给与周围的人以支持。

团队游戏

责任

1、每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2、站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3、输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局；

游戏点评：

1、如何看待责任？

2、当别人失败的时候，有没有抱怨？

3、两个人有没有同心协力对付外面的压力？

坐地起身

这是一个让大家明白合作重要的游戏。

玩法：

1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）

2、四人手 “桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

说明：

笔者亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。

纸牌游戏

游戏规则：

1、每4人一组，每人手里拿着标有X、Y标记的纸牌各一张

2、进行10局选择。每人出X或Y，根据如下记分规则进行记分：

4X 每人输1元

3X 每人输1元

1Y 每人输3元

2X 每人输2元

2Y 每人输2元

1X 每人赢1元

3Y 每人输1元

4Y 每人赢1元

3、分别与游戏的第3次和第6次开始前有30秒时间进行沟通，其余的过程当中不允许说话

4、培训师游戏结束之后分析学员的游戏过程，讲解类似《囚犯的困境》

/将下面的内容打印给学员/

纸牌游戏 记分规则 4X 每人输1元

3X 每人输1元

1Y 每人输3元

2X 每人输2元

2Y 每人输2元

1X 每人赢1元

3Y 每人输1元

4Y 每人赢1元

记分卡

回合 你的选择 群体的选择 支付 备注 X Y X Y

X Y X Y X Y X Y 4 X Y X Y X Y X Y 奖金支付x3倍 X Y X Y 7 X Y X Y X Y X Y 奖金支付x5倍 X Y X Y X Y

X Y 奖金支付x5倍

圆球游戏

游戏规则：

1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球

2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一

人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。

3、球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读：

1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17

秒、18秒和50秒。

2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为8秒。”培训师可以向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒！这是一个绝妙的想法！当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。）

培训师点评：

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯……“9秒”、“5秒”、“4秒”，最快的居然只用了0.58秒！通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。

要想成功唯有敢于超越自己的思维。

对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造

更多地意想不到的机会。

一“圈”到底

人与人之间通过沟通互相了解，达成共识。此游戏旨在检视一个团队中人员彼此沟通的状况，同时帮助畅通沟通

渠道，以推动今后的相互协作。

目标：使学员彼此以语言沟通，完成低难度活动。

规则：所有学员手拉手围成一圈，用呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中，只能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不能用手指去勾呼啦圈。计时，可多玩几次，看最快用了几秒完成。

讨论：

1． 各位刚才是如何完成目标的？

2． 刚才最关键的改善动作是什么？

3． 大胆请教各位，平时工作中是否也能这样互动，相互模仿学习，形成公式？

4． 你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？

变化：可以思考以不同方式传递呼啦圈。

教具：呼啦圈两个.橡皮筋

游戏方法：

将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。

一组传完后，两组队员交换角色。

分析：

体现团队合作的重要性、方法。

瞎子走路

游戏方法： 两人一组（如A与B）

A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……

跨过一道小沟……向左手拐……” 然后交换角色，B闭眼，A指引B走路

分析：

通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事

而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚

另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建

沙漠幸存者

形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成

类型：团队建设 时间：30分钟

材料及场地：沙漠逃生工作表及专家意见表，教室及会议室

适用对象：所有学员 活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到

更好的效果。

概况

大约七月中旬上午十点钟。

你乘坐的飞机坠落在美国西南部索纳拉大沙漠中。

飞行员和副飞行员都死了，其他人都活着。

飞行员在飞机坠落前没有告诉任何人飞机所在的位置，只有一些人在出事前向外观看，根据地上的标记，估

计偏离航线有105公里。

在出事前几分钟，飞行员曾告诉你：在东北方向距离113公里的煤矿上，有人居住。

索纳拉地区是平原，除了一些灌木丛外一无所有。当时气温将达摄氏45度，所以地表温度会接近摄氏50度。

你穿着单薄的衣服，短袖衬衫、短袜和皮鞋，每个人都带有手帕。你们小组总共有25英镑、一盒烟和一支

圆珠笔。问题

请将下列15件物品根据重要性排列为1至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！

操作程序

1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员;

2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。

3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。

4、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人

得分，第五栏累计起来得出小组得分。

6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：

小组 全组个人得分 团队得分平均分 2 3 4

7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：

1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）； 2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。

有关讨论：

1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？

2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？

3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？

/将以下内容打印给学员/

物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列 个人和专家比较（3-1）小组与专家比较（3-2）

1、手电筒（4节电池）

2、匕首

3、坠落区的地图

4、塑料雨衣（大的）

5、指南针

6、救护箱 7、0.45口径手枪

8、降落伞（红色和白色）

9、装有盐片的瓶子（1000片）

10、每人一公升水

11、书：“沙漠里能吃的动物”

12、每人一付太阳镜

13、烈性伏特加酒2公升

14、每人一件外套

15、化妆镜

第6步：计算个人得分（第4步总和）第7步：计算团队得分（第5步总和）第8步：统计小组中最低个人得分 第9步：计算个人得分低于团队得分的总和

第10步：计算个人得分的平均数

如何建立信任

带眼罩行走，两人一组

第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，可以提示；

第二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示；

第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你保持一定距离，不能使用语言提示。

游戏说明：

1．领导行为、观点的连续性、一致性，保持沟通，是信任建立的根本保障

2．手把手教—引导—建立信任，授权，同时不断给予指导

全体离地的照片

前些天看华娱电视台,有个娱乐节目的游戏特别有意思，整理出来给大家参考。

游戏道具：数码摄像机、三角架。

游戏操作：

1、可分成几组，每组人数越多越好

2、小组必须在指定的5分钟之内完成一项任务：需要利用数码摄像机拍摄一张全组人脚全部离地的照片，然后

交给主持人。

3、小组5分钟练习

4、比赛开始。5分钟后结束。

5、回顾过程，分析失败原因。

6、不断增加人数，挑战极限。

趣味跳绳

大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过。让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能

跳多少下。

讨论：

（1）当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么？

（2）发出声音的人是刻意指责别人吗？

（3）想一想自己是否不经意就给别人造成压力？

（4）接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生？

注意：

（1）提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。

（2）场地宜选择户外草地进行，以免受伤。

（3）合组跳绳时应注意伙伴位置及距离，以免踏伤伙伴或互相碰撞。

变化：

（1）可考虑不同的跳绳方式，如：每个学员依序进入。

（2）可用两条绳子，或变换用绳方向。

教具：粗棉绳一条。

齐眉 游戏方法：

1)准备一根2-3米左右的轻质塑料棍(最好可伸缩)；

2)让小组成员站成相对的两列/并排一列亦可，让小组成员全部将双手举到自己的眉头的位置；

3)将轻质塑料棍放在每个人的双手上，注意：必须保证每双手都接触到轻质塑料棍的,并且手都在轻质塑料棍下面；

4)要求小组成员将轻质塑料棍保持水平，小组成员的任务是：

在保证每个人的手都在轻质塑料棍下面的情况下将轻质塑料棍完全水平的往下移动。一旦有人的手离开轻质塑料棍或轻质塑料棍没有水平往下移动，任务就算失败。

用圈亦可代替做本游戏。

游戏的启示：

1、看似游戏很简单，但要成功的完成非常不容易；

2、如果一个人去完成这个任务是相当简单的一个事情，但是一个人做的工作由几个人来作，它比一个人干时还要不容易完成，因为几个人之间将形成许多的相互关系，制造出许多新工作，因此团队的力量不容忽视，可以引

伸到帕金森定律；

3、如果小组中有任何一个人不同于组织的共同节奏，轻质塑料棍将无法保持水平下降

平结绳圈

道具：准备长短不一的绳子若干条（依人数而定）

说明：

1、训练师将平结的打法教会学员，（注意平结是一种绳子的活结打法，节点可以任意伸缩）

2、学员将平结打好后成一绳圈，放在地上，然后学员将脚放在绳圈之内

3、训练师提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”

4、学员确认之后，训练师说：“开始换位”，学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内；三次之后，开始逐渐减少绳圈的数量，每次减少一个，并经常提醒学员：“你们的脚在绳圈之内了吗？确认安全了吗？”；但要求就是所有学员不得在绳圈之外。（可能是几个人同时挤在同一个绳圈里）

5、到最后只剩下一个绳圈的时候，所有人都站在一个绳圈里，不段缩小圆圈，直到所有人都紧紧挤在一起；游

戏第一阶段结束

6、游戏第二阶段：当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围，并不断询问所有人有没有信心挑战极限。学员不断地会进行挑战，当到达极限的时候，往往会出现一些意想不到的结果：比如，有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限。记住，培训师要注意把握学员的场上气氛，及时加以引导。如果学员没有办法解决问题的时候，培训师视情况将解决方法公布——所有学员可以坐在地上，将脚放在绳圈内，就符合游戏的要求：“脚在绳

圈之内” 游戏点评：

该游戏可以分为两个阶段：第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵；第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。培训师应注意把握分寸，否则会起不到游戏的效果。

抛球游戏

1、道具：6个小皮球

2、适合人数：10人以上

3、时间：20分钟

4、地点：户外空地

5、操作规则：

1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；

2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。

3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。

4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。5）可以增加到6个球。

点评：

1）如何提高团队的效率

2）一旦有人出错，我们会不会有人去责备他们？

你说我做

道具：七彩积木 参加人数：20-30人 用时：约1小时

游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。

过程：

1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。

2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。

3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。

4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的样式。5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”

搭建一个与模型一模一样的造型。

6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。

7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。

游戏点评：

1、身为指导者的你，体会到什么？

2、身为操作者的你，体会到什么？

3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？

4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，操作者的你有什么感觉？

5、当竞争对手已经做完，欢呼雀跃的时候，你们有什么感受？

6、当看到最后的作品与标准模型不一样的时候，你们有什么感受？

7、是效率给予的压力大，还是安全性给予的压力大？

8、指导者和操作者感受到的压力有什么不一样？ 适用课程：《职业压力》、《团队建设》。

木头的体积

游戏规则：

1）分小组，每组12人。每组将获得12张卡片，一人将拿到一张卡片

2）卡片上会有一些信息，小组的任务就是在30分钟内利用卡片上提供的信息，共同完成一项任务——计算木头的体积。（木头的形状附后）

游戏目的：

1）训练学员进行有效的群体决策

2）让学员体验到个体思维方式的差异如何影响我们的有效决策

3）让学员体会群体决策中的有效冲突和无效冲突

游戏的注意事项： 1）游戏的答案有两个

2）游戏中设计的陷阱，看学员是如何处理的

游戏的讨论：

1、小组发生分歧怎么办？是如何解决问题的

2、在遇到困难的时候有没有放弃第二个答案的打算？

3、持有不同卡片信息的人，在我们的组织当中会是什么样的一群人？

4、群体决策有分工吗？

5、观察员在当中有没有去认真观察？

卡片1：

1、你知道以下信息：

木头的密度ρ=0.8 克/厘米3

木头浮在水面的高度是1厘米

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片2：

1、你知道以下信息：

计算体积的公式是v = m /ρ

木头的形状是不规则的

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片3：

1、你知道以下信息：

木头的质量是无法知道的

木头有9个面！

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片4：

1、你知道以下信息：

木头有三个面是一个正方形

木头有10个面！

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片5：

1、你知道以下信息：

木头的所有边的长度只有两个尺寸木头有10个面！

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片6：

1、你知道以下信息：

木头的边长一个是10厘米，一个是5厘米

木头在水下的高度是9厘米

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片7：

1、你知道以下信息：

木头有3个面是这样的！

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片8：

1、你知道以下信息：

你们小组成员提供的信息不一定是有用的哦！

木头不是个圆的

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片9：

1、你知道以下信息：

你不知道任何信息！

你是一个观察员，你的身份要保密，别人不可以知道你的身份。

你要仔细的观察你的团队最大的障碍在哪里？

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片10：

1、你知道以下信息：

你是最重要的人！

虽然你不知道答案！但你知道凭你的经验，你知道

卡片4所有信息都是绝对正确的！

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片11：

1、你知道以下信息：

计算木头的体积，也许一个小学生都会

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

卡片12：

1、你知道以下信息：

计算木头的体积，起码要一个中学生才可以算出来

2、看完这些信息之后，要记住你所掌握的信息，并将卡片撕掉！

3、和你们小组的人去讨论吧！

培训师必读：

看到上面的图，你可能会觉得很奇怪，这只有一个答案嘛，不就是一个边长10厘米的正方体在一个角上被挖去了一个边长为5厘米的正方体嘛，答案就是875立方厘米嘛，而且只有9个面！其实，这幅图是一个视觉缪误图，还有一种情景也隐藏在这幅图中：你在仔细看看——

假想一个边长为5厘米的正方体斜插在一个边长为10厘米的正方体的一个角，它形成的一个物体也是这样一个形状，这样的话就有10个面了,体积是大于1000立方厘米的！

看出来了吗？

学员的冲突矛盾意见不统一的矛盾都在这里体现出来了......加油站竞争

游戏规则：

1、全体参加者按自愿或讲师指派，组成4~6人的若干小组。小组的总数必须为偶数。

2、然后每两组配对，彼此作为竞争对手。每一小组假设正在经营一家汽车加油站。

3、请各组分别给自己的加油站命名，报知讲师。

4、配对的加油站假设都处在同一城市，而且坐落在同一条公路交叉的两侧，彼此相对而居。他们争取着同样的顾客——过往的车辆。

5、竞争的对手们在教室中各自集中的地点应尽量相隔远一点，以免讨论经营策略时被对方有意无意地“窃听”去而

失密，亮了底。

6、各加油站定期决定下一周的油价。

经验证明：适当提价，可增加销售量；提得过猛，顾客就不敢问津了。但真正的赢利却与对手的定价策略密

切相关。

其中规律：如果双方维持原价，这一周期内双方的销售额都只有2万元；若双方同时适当提价，则这一周期内双方的销售额都增至3万元；即共同受益。问题难在仅一方提价，另一方维持原价时，顾客都涌到对面价低的一方去，使那边顾客盈门，门庭若市，销售额猛增至4万元，而提价的一方顾客裹足，门可罗雀，销售额跌至只

有1万元了。请看下表：

定价决策

本周期销售额（￥）甲站

乙站

甲站

乙站 提价

提价

30000

30000 原价

原价

20000

20000 提价

原价

10000

40000 原价

提价

40000

10000

游戏操作步骤：

一、第一阶段竞争。

此阶段的特点是两对手之间互不往来，彼此不通气，各自关门决策。这一阶段可包括若干调价周期（多可8轮）。每一周期给各加油站3分钟时间讨论并做出定价决策。决策结果写在纸上呈交裁判（讲师），集中公布。待此阶段各轮竞赛结束，裁判总计销售额，裁定下列名次或优胜方：

1、各对竞争者的优胜方；

2、全班各竞争对（两加油站）合计销售额最高的一对；

3、全班按全阶段销售额的头一、二、三名。

二、第二阶段竞争。

方式与第一阶段一样，唯一不同在每一决策前，各站派出一代表，与对手方面的代表做短期私下接触沟通，谈判协调行动，达到定价默契的可能性。名次裁决同前。

三、总结。两阶段竞争结束后，各小组分别就下列问题总结讨论：

1、第一第二阶段竞争有何不同？

2、在这两阶段，各有何经验教训？

3、最理想的竞争策略是什么？

然后每组推1~2发言人，在随后的班级讨论中向全班报告讨论过程和结果，展开辩论，争取达成共识。

注意：分享与交流过程由各讲师操控，游戏所传达的除参与者“亲验式体会”，讲师的点拨起着点睛作用，必不可少，须精心准备。另外，变形还有“纸牌游戏”等。

核弹头

形式：12人一组为最佳 类型：问题解决，团队合作

时间：30分钟

材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地

游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。

操作程序：

1、培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。

2、培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”

3、全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。

有关讨论：

1、全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？

2、在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？

3、团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？

航空公司的经营游戏

游戏方法：

1、将学员分成5-6个组，每个组将分别代表一家航空公司在市场经营；

2、市场经营的规则就是：所有航空公司的利润率都维持在9%；如果有三家以下的公司采取降价策略，降价的公司由于薄利多销，利润率可达12%，而没有采取降价策略的公司利润率则为6%；如果有三家和三家以上的公司

同时降价，则所有公司的利润都只有6%

3、每个小组派代表叫到小房间里，交代上述游戏规则。并告诉小组代表，你们需要初步达成协商。初步协商之

后小组代表回到小组，并将情况向小组汇报；

4、小组经过讨论五分钟之后，需要作出最终的决策：降还是不降？并将决定写在纸条上，同时交给讲师。

5、讲师公布结果

点评：

1、本游戏看似简单，但结果往往出人意料但又在意料之中，因为大部分公司都会选择降价，结果降价会导致两

败拒伤；

2、还告诉我们两个道理：1）不要假定竞争对手比你傻；2）不要打价格战，因为价格战没有赢

6盒冰红茶

课间休息，林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶，红的、绿的，煞是好看。但是他说：“先不要喝哦，待会儿

我们用它来做个游戏。”

30名学员分成4个小组，每两个小组又编成两个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另一队亦然。10分钟后，哪一组摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。

6盒冰红茶拼图？太“小儿科”了。我们组的7个人个个是“赛孔明”，14只手把它们摆成一个立体的“天”字，上下三层，前后三层，够水平的吧？再看看另一队的那个组，他们摆了个最简单正六边形，既没有层次，又缺乏“艺术”，真够笨的。正美哩，我们队另一组的阿红着急了：快点说吧，下一步工序是我们听你们的遥控啦！

我们这幅够艺术的拼图确实难模仿！7张嘴嚷开了：“有三层”、“是立着的”、“前边不出头”、“两个摆成一横”，……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥，将6盒冰红茶摆得刚有点模样时，时间到了。

大家先一起评判另一队。他们队的两个拼图完全一样，都是立着的正六边形，汉字标签一律朝外，拼音字母一律向内，红、绿颜色相间，字头咬字尾按顺时针有规律地排列。一

目了然。

再看看我们这一队，大伙儿全乐了，两个组的“天”字怎么比较也不像：一组是红盒，一组是绿盒，一组汉字朝外，一组汉字朝内，一组盒头朝前，一组盒头向后……。最后，当然我们输了。阿红气得直瞪我们：“就你们能

耐，自作聪明！”

这时，林先生开始讲解“沟通的技巧”，他说：“上级给下属布置任务，要简单明了，内部流程不要故意弄得很复杂，人为地设置障碍。指令一定要明确，描述一定要到位……”

第四篇：团队游戏

沟通游戏：传话筒 形式：集体参与 时间：30分钟 道具：小卡片 场地：教室 目的：1,.加强参加交流会成员之间的交流，让他们参加交流会实实在在的认识了跟多的伙伴，而不是来走形式。让所有人都能很好的参与进来。

2.提高成员的团队意识，培养他们的组织能力、沟通能力、领导能力。游戏流程：

1.由主持人准备20张左右卡片，卡片上写上一些信息。（可以是几个汉字，数字，字母）2.对参加交流会的成员进行分组，以列为单位。

3.主持人宣布游戏规则，并委婉的要求大家必须遵守规则。在成员都理解的情况下，让他们每组讨论一定时间，各自想出自己组的传递方法。

4.主持人将卡片交给每组的最后一个人，然后游戏开始，最后一个人将卡片的内容给他前面的人看，在他前面的人确定知道卡片内容后就把卡片收回保管，然后最后一人监督该组的游戏进程，确保游戏按照规则来进行。（一般情况下坐在后面的可能是些大二的学长，这就可以交给他们来做监督）

5.每组的倒数第二人知道信息后，将信息向前传递，依次传递，让每组最前面的成员将传到他的信息写在黑板上。

6.当各组信息传递完成后，每个组的最后名成员上来写上正确的信息。

7.主持可以对传递信息最快最好的一组进行奖励。可以问全体参与者看到他们组的正确答案后有什么想法，也可以询问下最好的和最不好的那组一些成员传递到他们的信息是什么，传递的方法和不足。

8.主持人富有感染力的询问大家，如过再给大家一次机会，大家能否完成的更好。9.开始第二轮游戏，给各组讨论时间（比第一次的时间长），让各组总结下上次的失败，再讨论出怎么更好更快的传递信息。讨论期间主持人可以和全场说些要大家现在把每组都相当于一个团队，你首先需要认识你们这个团队的成员，然后需要前后加强沟通，有人出来统一你们这个小团队的想法之类的话。（这就是交流会的宗旨，让大家认识更多的人，同时加强团队思想）

10.第二轮游戏开始。流程一样，奖励最好的那组。同时总结鼓励大家以后要多沟通多交流。也可以让一些参与者来做做总结。

游戏规则：

传递过程中不准说话、不准交头接耳、不准用笔和手机之类的工具。（游戏的正常进行需要主持人事先说明和每组的监督成员的配合）

注意事项;1.开始交流会的时候必须叫大家坐的紧凑，也就是说大家坐在一起不留空位。避免游戏开始时换座位造成混乱。

2.关于游戏进行的时间可以事先规定。也就是每轮游戏的讨论时间和传递时间。（按交流会具体情况而定）

第五篇：团队游戏

团队游戏

一、道具类游戏

（一）狼人杀

（二）谁是卧底

（三）害你在心口难开

二、团队游戏

（一）信任背摔

1.游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信2.游戏人数：12－16人。

3.场地要求：高台最宜。

4.活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。

（二）解手链

1.规则：团队人员随意走动，一手握住对面的人，另一只手则任意握向团队中的另一人，每一个人的双手都必须握住他人的手。以不超过二十分钟为原则，将所有交缠的手解开，且彼此握住的手不可以松开。

2.实施程序：

（1）学员围成一个圆，大家走向圆心，直到彼此身体贴近；（2）各学员伸出左手，手心向下，手臂伸向圆心，各学员将手握向自己对面学员的左手，务必使其紧握不松开；

（3）各学员的另一只手，则任意握住团队中任一只尚未握住的手；

（4）确定学员的手都交握后，引导员请各学员解开，并在不松开手的情况下，再圈成一个圆；

（5）最后大家分享彼此的学习与感受。3.游戏人数：12－18人。4.道具：无。

5.目的：透过这项活动，使团队成员增加身体接触的机会；并了解团队彼此解决问 题的不同处理模式，进一步探讨自我领导风格。

6.引导讨论：

（1）你觉得解开是可能的吗？

（2）从规则说明完毕后，到问题解决完毕之过程中，你心里的感觉是怎样的？

（3）你想想看，在这过程中，我们具体的解决了哪一些的问题？（4）大家想想看，在团队形成的过程中，人是不是都是由不熟悉到熟悉的？你同意吗？

（5）进阶心得分享：

a.人与人之间环环相扣，没有人可以置身事外 b.解决问题或创新，先要突破心中〝不可能〞的想法。

（三）无敌风火轮

1.项目类型：团队协作竞技型 2.道具要求：报纸、胶带 3.场地要求：一片空旷的大场地 4.游戏时间：10分钟左右

5.详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

6.活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

（四）心有灵犀 1.游戏规则：

（1）八个代表队依次上场，每队两人。一个人比划一个人猜。（2）猜词过程中，不许说出词条中包含的任何字，否则该词条作废，根据词条难度，有三次选择放弃的机会。

（3）以猜中词条的多少，取前四个队获奖。

B.无实物表演说一个场景，大家可以任意发挥想象，演一个这个场景里的物品。

C。在题板上写一些数字或者颜色，然后每人唱一句带数字或颜色的歌，但是歌词里不能有题板的数字或颜色。

D。60秒不NG准备一系列的小道具和肢体动作，可以分为3到4个环节，然后窜成一个游戏，一个接一个连上，时间规定是60秒，当然在这之间任何一个环节出错都要重来。

三、心理测试

（一）森林奇遇——全面评价自己的人生 这是一个世界著名心理学家设计的心理测试，依次回答下面的问题，拿出一张纸和一支笔把你的答案写下来，结论就在后面。

请想象自己正身处在一片大森林当中，你向前走，看见前面有一座很旧的小屋。

1.这个小屋的门现在是什么状态? 开着/关着

2.你走进屋子里看见一张桌子，这个桌子是什么形状的? 3.在桌子上有个花瓶，瓶子里有水，有多少水在花瓶里? 满的/一半/空的

4.这个瓶子是由什么材料制造的? 玻璃/陶瓷/泥土/金属/塑料/木头

5.你走出屋子，继续向森林深处前进，你看见远处有瀑布飞流直下，请问水流的速度是多少? 你可以从0—10中任意选一个

6.过了一会，你走过瀑布，你站在坚硬的地面上，你看见地上有金光闪烁，你弯腰拾起来，是一个带着钥匙的钥匙链。有多少把钥匙拴在上面? 你可以从1到10任意选一个数字

7.你继续向前走，试着找出一条路来，突然你发现眼前有一座城堡。这个城堡是什么样的? 旧的/新的

8.你走进城堡，看见一个游泳池，黑暗的水面上飘浮着很多闪闪发光的宝石，你会捡起这些宝石吗? 是/不 9.在这个黑暗的游泳池旁边还有一座游泳池。清澈的水面上飘浮着很多枚钱币。你会捡起这些钱币吗? 10.你走到城堡的尽头有一个出口，你继续向前走，走出了城堡。在城堡外面，你看见一座大花园，你看见地面上有一个箱子。这个箱子是多大尺寸的? 小/中/大

11.这个箱子是什么材料做的? 硬纸板/纸/木头/金属

12.花园里还有一座桥就在离着箱子的不远处。桥是什么材料建造的? 金属/木头/藤条

13.走过这座桥，有一匹马。马是什么颜色的? 白色/灰色/褐色/黑色 14.马正在做什么? 安静地站着/吃草/在附近奔跑

15.哦，不!离马很近的地方突然刮起了一阵龙卷风。你三种选择。（a)跑过去藏在箱子里面?（b)跑过去藏在桥下面?（c)跑过去骑上马走? 森林奇遇测试结论 1.门：

门如果是开着的：说明你是一个任何事都愿与别人分享的人 门如果是关着的：说明你是一个任何事都愿一个人去做的人 2.桌子的形状： 圆形/椭圆形：总有一些朋友陪伴着你，你完全地信任并接受他们。

正方形/长方形：你在交朋友的时候有点挑剔，你只是和那些你认为比较熟悉的朋友有一些来往。

三角形：在对待朋友的问题上，你是一个真正的非常吹毛求疵的人，所以你的生活里没有许多朋友。

3.瓶子里的水：

空的：你目前的生活很不满意。一半：你的生活只有一半达到你的理想。满的：你对目前的生活非常满意。4.瓶子的质地：

玻璃/泥土/陶瓷：在生活里你是一个脆弱而需要得到照顾的人。金属/塑料/木头：你在生活里是一个强者。5.水流速度： 0: 你根本没有性欲 1-4: 你的性欲很低 5: 中等水平的性欲 6-9: 很强的性欲

10: 你有极强的性欲，生活里没有性根本不行。6.钥匙：

1: 生活中你只有一个好朋友。2-5: 生活中你有一些好朋友。6-10: 生活中你有许多好朋友。7.城堡： 旧的：显示你在过去的交往中有一段不好的和不值得纪念的关系。

新的：显示你在过去的交往中有一段很好的交往现在仍然鲜活的驻留在你心里。

8.从脏水的游泳池里捡宝石：

是：当你的伴侣在你身边时，你依然和周围的人调情。不：当你的伴侣在你身边里，你绝大多数时间只会围着他/她转。9.从清澈的游泳池里捡钱币：

是：当你的伴侣不在你身边，你会和周围的人调情。

不：当你的伴侣不在你身边，你也会忠实于他/她，不和周围的人调情。

10.箱子的大小： 小：不自负 中等：比较自负 大：非常自负

1.箱子的材料(从表面看)： 硬纸/纸/木头(不闪光)：谦虚的性格 金属：骄傲而顽固的性格 12.桥的材料：

金属：和朋友有非常紧密的联系 木头：和朋友有比较紧密的联系 藤条：周围没有很好的朋友 13.马的颜色：

白色：你的伴侣在你心目中非常纯洁而美好。灰色/褐色：你的伴侣在你心目中的位置一般。

黑色：你的伴侣在你心目中好像根本不怎么样，甚至还很坏。14.马的动作：

安静/吃草：你的伴侣是一个顾家的，谦虚的人。在附近奔跑：你的伴侣是一个非常狂野的人。

15.这是最后一个问题但也是最重要的问题。对了，故事的结尾是一阵龙卷风，你怎么去做呢?这里提供了三种选择：

(a)跑过去藏在箱子里面?(b)跑过去藏在桥下面?(c)跑过去骑上马走? 那么什么是你的选择呢? 现在，我们看看上面的这些事物代表的是什么： 龙卷风：你生活中的麻烦 箱子：你自己 桥：你的朋友 马：你的伴侣 答案就是：

(a)选择箱子，你无论何时遇到麻烦你都会自己解决。(b)选择桥，无论何时你遇到麻烦你都有将去找你的朋友一起解决。

(c)选择马，你寻找的伴侣是你无论何时遇到麻烦都要和他/她一起去面对。