教师教育生涯回顾

第一篇：教师教育生涯回顾

每个行业都有幸福感，教师这个行业的幸福是什么呢？是家长的信任、是学生的爱戴、是领导的关怀••••••为全面落实武侯教师五项幸福计划，10月16日，成都市武侯区教育局在太平小学开展了“说教育故事，品教育人生”主题活动。

活动围绕“拼搏”、“武侯”、“感动”等关键词，深入展现了武侯教师“敢为人先”的进取精神。延续百姓故事会方式，结合全区教师干部的生活，讲述武侯教师的故事。提升青年教师师德修养、关注青年教师精神成长、培养教师人文素质。

教师代表赵文君、肖容平在活动上畅谈了自己的教育理想、师德爱心，成都市十佳班主任马莉总结了治班理念，学科带头人苏娅讲述了对教师素养的理解，特级教师沈勇分享了教育成果。

武侯区教育局相关负责人表示，实施“教师教育生涯回顾展、教师个人才艺风采展、教师教育成果发布会、教育思想报告会、武侯教育沙龙”五项教师职业幸福计划。是为教师多元成才搭建平台，用一个个优秀教师的师德感召和专业生命去影响和带动身边的教师、身边的人。连点成线，连线成片，形成武侯教师师德优良、个性突出、多元化发展的成长格局。

对长期战斗在教学一线的普通教师鼓励他们在“教育生涯回顾展”中回顾教育生涯、讲诉教育故事，展现丰富多彩的教育人生，畅谈躬耕实践的育人感悟。

据了解，武侯教育的 “五项职业幸福计划”，实行的是项目管理和激励，学校具体策划、组织和实施，学校、社会推荐和个人申报相结合，教师、家长、社区群众和社会各界专家学者广泛参与，依托互联网在武侯教育数据大平台上进行网络发布和线上线下互动，有效挖掘和传播武侯教师“师德良好、教生有方、充满活力”的师表形象，全面提升全区教师的综合素养和专业化水平。本次“说教育故事，品教育人生”主题活动只是“计划”中的一部分。

大家都来做一名幸福教师

武侯区落实“教师职业幸福五项行动”

每个职业都有幸福感，教师的幸福是什么呢？是家长的信任、学生的喜爱？或是领导的关心、社会的赞许？从12月起，武侯区全面开展“教师职业幸福五项行动”活动，为教师多元成才、多元交流搭建平台。活动将围绕“拼搏”、“武侯”、“感动”等关键词，深入展现武侯教师“敢为人先”的进取精神。以百姓故事会方式，结合全区教师干部的生活，讲述武侯教师“身边的那些事儿”。

搭建平台拼出教师精彩

武侯区教育局相关负责人介绍，“五项行动”包括“教师教育生涯回顾展、教师个人才艺风采展、教师教育成果发布会、教育思想报告会、武侯教育沙龙”五个教师职业幸福计划。为教师多元成才搭建平台，用一个个优秀教师的师德感召和专业生命去影响和带动身边的教师、身边的人。连点成线，连线成片，从而形成武侯教师德高业精，个性突出、内涵丰富的成长生态格局。

对长期战斗在教学一线的老教师鼓励他们在“教育生涯回顾展”中回顾教育生涯、讲述教育故事，展现丰富多彩的教育人生，畅谈躬耕实践的育人感悟。青年教师则鼓励他们参加各级比赛、艺术节，通过不同方式展示自己才艺。通过区、校、社区联动开展教育报告会，教育沙龙，让名优教师的教育思想得以辐射、传播，从而实现全区教师“健康工作、智慧生成、幸福生活”的发展目标。

让全区教师感受职业幸福

武侯教育的 “五项职业幸福计划”，实行的是项目管理和激励，学校具体策划、组织和实施，学校、社会推荐和个人申报相结合，教师、家长、社区群众和社会各界专家学者广泛参与，依托互联网在武侯教育数据大平台上进行网络发布和线上线下互动，有效挖掘和传播武侯教师“师德良好、教生有方、充满活力”的师表形象，全面提升全区教师的综合素养和专业化水平。

据了解，武侯区为了改善教师待遇，关心教师健康，维护教师利益，提升教师幸福指数，努力打造一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化队伍。从关注教师身体健康，增强教师体质水平，到加强教师心理关怀，培养教师心灵绿洲；再到制定职业生涯规划，促进教师专业成长。目的是为了让武侯区的老师感受到幸福，更好地履行“让每一个孩子都能平等地享有良好教育”的教育使命。

12月9日，一场以“师韵武侯，铭记感动”为主题的武侯区教师职业幸福五项行动暨2015感动武侯实小年度人物评选活动启动仪式在武侯实验小学举行。本次活动正是“教师职业幸福五项行动”中的一部分。相关领导和该校师生一起回顾了“寻找感动故事”年度人物评选活动过程，首发《智慧实小，为你感动》实小教师画册。

“教育有方奖”获得者万丽老师在活动上畅谈了自己的教育理想；“无私关爱奖”获得者陈英中老师讲述了对教师素养的理解。在她们身上呈现了武侯实小教师群体“敬业、专业、乐业”的精神风采。出席活动的一位嘉宾说：“我今天非常感动。老师们非常了不起，你们用心、用情、用智慧、用人格影响着孩子们、影响着身边的同事，你们在辛苦付出的同时无疑又是幸福的，你们是武侯教育之福。”

国际在线四川频道报道（杨莎）：2016年3月8日，是第101个“三·八”国际妇女节。龙祥路小学的教师们特别奉献了一台“师韵武侯 和谐龙翔 绽放风采”的视听盛宴，为全体女同胞送上节日的问候。

好戏《回娘家》，赢得满堂彩

活动开始前，学校特别为全体女老师准备了鲜花，面对这突如其来的问候，老师们感到既惊喜又感动。

“春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱......”一首《春暖花开》拉开整场活动的序幕，让人对未来充满无限希望；欢快的节奏、跳跃的音符，由曲艺社团教师带来的四川清音《峨眉茶》，点燃全场激情；由茶艺专家带来的茶艺培训，仿佛让时间静止；花艺专家带来的花艺培训，让人在曼妙的时光中，将所有的精彩铭记......最值得一提的是，由龙祥路小学的6位男老师带来的反串表演《回娘家》，更是将全场的气氛引向高潮，会场上响起了雷鸣般的掌声。

听一朵花语，悟茶道人生

“插花，不是简简单单的花卉组合，它代表的是每一位插花人对生活的态度、对生命的理解以及对艺术的诠释；茶字，上面是草，中间是人，下面是木，人在木中，它代表喝茶的最高境界——自然和谐，天人合一。”龙祥路小学校长张利美表示，不管是生活还是工作，生命浮躁时，加一点清凉的菊花，生活激越时加一点内蕴的普洱；在苦中还有一颗向上飞扬的心，在乐里还有一些敏锐深刻的思。只有这样，生命的茶才能越陈越醇、越泡越香。

“教育又何尝不是这样，我们要营造一个充满和谐，其乐融融的校园，为每个学生的幸福人生奠基，让每一名师生和谐、健康、快乐的发展。”张利美校长真诚的说道，“教育要尊重规律，以人为本，尊重生命个体，使师生感受到愉悦、轻松和欢乐。”

提升教师幸福感 “五项计划”见行动

据了解，2014年12月9日，武侯教育开展了“教师职业幸福五项计划”的启动仪式。“五项计划”包括：教师教育生涯回顾展、教师个人才艺风采展、教师教学成果发布，教育思想报告会和武侯教育沙龙。

“我们希望通过开展这五项行动计划，能不断为每个学校老师的多元成才、多元交流搭建平台，充分展示各个学校长期战斗在一线的普通老师。”武侯区教育局副局长李晓林表示，希望通过一个个优秀教师的教育情怀、专业感召和人文素养的沉淀与展示，提升身边教师，影响家长社会，传递武侯教育的人格魅力，从而铸就武侯教师的精神丰碑，形成武侯教师德高业精，个性突出，多元发展的成长生态格局。（龙祥路小学 供图）

天津大学一即将退休老师举办工作回顾摄影展

１２月１７日，在天津大学图书馆举行的于秀兰老师摄影展吸引老师和学生前来观展。新华网天津１２月１９日电１２月１７日，天大图书馆举办了“情系芸窗四十载——于秀兰老师天津大学图书馆工作珍藏与记录摄影展”。１２月１７日，在天津大学图书馆举行的于秀兰老师摄影展吸引老师和学生前来观展。

金花中学开展教师职业幸福之教育生涯回顾展示活动

为了了解教师在职业生涯中的幸福感，在武侯区教育局的支持下，从2015年年末开始到寒假期间，成都市金花中学特开展教师职业幸福之教育生涯回顾系列活动，其中包括《成都市金花中学教师教育生涯回忆录》征文活动和“讲述我的教育故事活动”，由学校办公室承办，全校教师积极参与。

在为期一周的征文时间里，共收到各位老师投递的稿件共90篇，将评选优秀征文编入《成都市金花中学教师教育生涯回忆录》。很多老师已经在教育事业的岗位上奉献了几十年，这么多年的岁月里，经历得太多，感慨的太多，也各有自己人生与众不同的一番阅历与见解，每每读来，自是慷慨激昂，感叹良多。

第二个活动是教师故事演讲。结合学校寒假师德师风培训活动，学校开展了教师生涯回顾展示活动暨教育故事演讲比赛。参赛老师将向全校老师讲述自己的教育感受或者经验总结，教育局将派人参加了活动。在演讲比赛现场，有的老师描述一件刻骨铭心，亲身经历的事情，或是与学生之间的师生故事，或是与同事之间的恩怨趣事；有的老师抒发了自己的教育理想和抱负，提出自己对眼下教育的一些看法，包含了老师们几十年如一日的辛勤工作，悉心沉淀，这些都是教育事业的精华和财富；还有些刚走入教师行列，他们正处于成长的阶段，自是怀着一颗年轻的心，对自己的走过的路也有别具一格的想法和讲出一些故事。现场引起了老师们许多感慨。

此次系列活动，是切实关心教师的一项举措，同时也反映了金花中学老师积极向上，感恩生活，昂扬进取的精神风貌。

今年主题教育三大活动：研讨会

演唱会

回顾

展

今年是我院主题教育十周年。为总结十年经验、展示十年成果，推动主题教育再上新台阶，院党委年初提出了“三个一”的任务要求，即上半年召开一次主题教育研讨会、举办一场自编自演专场纪念晚会和举办主题教育图片回顾展。目前，三大活动都在积极准备中。

召开主题研讨会旨在从理论上提升我院主题教育层次。去年十二月初党委部门即对此发出通知，并提出13个建议研讨选题，各党支部积极回应，认真准备，基础部、土木工程系、机电工程系、经贸系、工商管理系、应用艺术系和总务、后勤集团等党支部，都在要求时间内提交了相应的论文或总结文稿，结合本单位实际对主题教育进行了系统的回顾与探讨，教务、学工等支部也在积极准备之中。根据党委委托，我院专家组成员也将在研讨会上提交学术性研讨成果。

据了解，纪念晚会在团委的统筹下，目前正在认真准备，届时将为师生奉献一台展示10年主题教育身边人与事的精采节目。图片回顾展将以人才培养为主线，结合15周年校庆，以丰富的图片、图表、文字等内容，同时在图书馆二楼大厅和教一楼北车棚画廊同时展出。

预计，三大活动将分别于三、四、五月份与广大师生见面。

第二篇：大学生涯回顾

大学生涯回顾

春去秋来，日复一日，大学四年就如白驹过隙，转眼间过去了。蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。大学四年生活，虽然短暂，但我过得充实而快乐。时光匆匆,转眼间，大学三年的美丽时光就快结束了,三年的大学生活使我成长，成熟，成为有用之材。在大学期间我一直注重把自己培养成适应社会发展和现代化建设的综合型高素质人才，并得到同学的热心支持帮助，教师的深切关怀辅导，虽然我只是一个将踏入社会的大学生没有丰富的工作经验，但我将会发挥自身优势把大学学到的专业知识和社会经验运用于以后的实际工作中，不负各方厚望，以更高更强的姿态迎接新一轮的挑战

大学生活，是人生中一个重要阶段，在这个阶段，我经历了身心成熟和知识的积累，生活过得充实而有意义。我抱着“全力以赴，做到最好”的宗旨，在思想品质，知识水平、工作能力方面都有了很大的提高。

思想方面:思想端正，爱国，有上进心、为人朴实、性格开朗、乐观；拥护中国共产党的领导；认真学习毛泽东思想、邓小平理论，并以这为行动指南；参加了反对法轮功邪教组织的签名活动，参加了党课学习班等。在日常生活中，从一点一滴做起，培养为同学、为大家服务的信念，树立下正确的人生观和价值观。

学习方面:修身先须示智。我以“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这一格言为座右铭，刻苦认真，打下了扎实的知识基础，努力培养自己分析问题解和决问题的能力以及动手实践能力。在常规课程学习之余，还通过选取修与课外阅读学习来完善，扩展自己的知识架构。现在已掌握了一定的计算机专业、英语等多方面的知识。

文体方面：本人积极参加学校各项文体活动。例如学校“校运会”、“篮球赛”、“足球赛”及“校规校纪知识竞赛”等。

生活方面：本人乐于助人，关心他人，与同学相处十分融洽。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，珍贵的三年过去了，但我会珍惜过去，把握现在，以饱满的精神锐意进取，为实现自己的理想而不懈努力！

在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。[大学毕业生自我鉴定]

天大地大，世界永无尽头，虽然三年中，在各方面，我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

我成功过，失败过，但每次跌倒我又顽强奋起，因为我相信它只是我前进路上的基石。展望新世纪，我充满信心，我将以满腔热情迎接挑战，充分展示一名跨世纪大学生的英姿，争做一名优秀的“人类灵魂工程师”。

当我将这几年的酸、甜、苦、辣浓缩在此网页时，我想了很多，这么多年的风风雨雨再一次涌上心头。

我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到了那么多人的教诲，鼓舞与帮助。因此，在进入社会之后，我始终会以一颗谦卑、热情而又执着的心来对待我的事业和我的朋友，始终以朴实的性格，实干的作风，豁达的态度，乐观的精神去诚诚恳恳地工作，踏踏实实地走好人生路！

谨以此，献给我含辛茹苦的父母亲！

谨以此，献给圆我第一个梦的领导！

谨以此，献给给予我母爱般的关怀和期待的恩师！

谨以此，献给给予我鼓励与帮助的同学和朋友!

第三篇：我的设计师生涯回顾

我的设计师生涯回顾

我记得是2003年的时候开始学漫画，当时只是想培养个业余爱好，也或许是想得到女孩子的关注吧，哈哈，总之就是学上了，而且还一发不可收拾，06年高中毕业，选专业了，神戳戳的就选了服装设计，06下半年就去到了西安咸阳，不过至于那个学校的名字，咱不提也罢，混了两年，进入大3了，实在呆不下去了，于是同几个好友商量着南下广州，开始实习！

那天是2009年，3月20号晚9点多，我们同行几个终于到了广州火车站，出了站，有一种说不出的不踏实，因为这个站，也是我们同行几个人生学业的终点站，坐上公交看着远去的火车站，感觉它原来那么熟悉，因为刚才我们经过过那里，而接下来要去的地方却是未知的。在广州我有很多亲戚，所以我们刚过来就有地方住，要不然都不知道该落向哪里。到如今，那里成了我们的基地了，哈哈哈：海珠区，三窖村，那棵大树（我们的“老地方”），我们找了附近的村落，合租了两间屋子，给空空的屋子买了张床，办了新的手机号码，办了本地的建行卡，还有羊城通。没停歇，马上就开始找工作了，去网吧看了看招聘网，记下了好几家需要设计助理的公司或工厂，又买了前程无忧报纸，第一次应聘需要勇气啊，什么都不懂，人家要么？抱着这种心理，我和老邱一同去经历了第一次应聘，情节那是相当紧张啊，结果当然是“请你回去等消息吧，我们会在3天内给你回复”，要回复诶，我激动死了，我还就真的等了3天，过后我明白了，这3天内回复的意思就是委婉的拒绝，我便安慰自己说：还行，至少我还能让人家委婉的拒绝，不错，跟谈恋爱差不多。

5天后我找到了工作，我们几个中第一个找到，当时高兴死我了，地点在白云区黄边村，当时的地铁还只通到3元里，所以我去那里上班的第一个星期光在地铁和公交上都花了不少时间，后来在那边找了个屋子租了下来，我的第一份工作开始了，是一家不知道是公司还是工厂还是什么的“机构”，规模很小，加上我总共才5个人，老板给我800一个月，我有点小失望，但是还是很感激老板能收留我，因此我很勤奋，接下了老板给的很多分内分外的工作，老板表示很满意，第二个月就给加了200，我觉得老板器重我，所以再加倍努力，后来我发现了，我去了后，那另外4个人就格外的闲开了，似乎有觉得我抢饭碗的感觉，意识下，我便不知道怎么办好，一方面自己确实累得不行，但老板器重我，我不能辜负他啊，另一方面同事的疏远，（我表示，个人从小最看重与人关系），虽然我的努力对老板有利，对我自己也有利，但是对他们却，，，后来我辞职了，在那里待了4个月。如今回忆起来，也蛮有意义的，我一个人，跟所有的板，包括跑中大，跑印花绣花厂，一个人提着裁片到处跑，没车，只有打的，好几次我都忘了要**，，要画图，手绘，不是款式，是图案哦，当然还是很简单的那种，当时不会CORELDRAW，，另外，仓库也是我管理，不是当门卫，是进出数据包，还有淘宝图片处理，也是我，几乎整个流程都是在我手上，累，但却收获了经验，这是财富。

辞了第一份工作后，刚好一周又找到了一份，在海珠区客村财智大厦21楼xx号，xx靓仔装，当助理，工资1600，翻倍了，我高兴死了，哈哈哈哈，这里我要提到两个人，师傅类的，阿东，我跟的主设计，当时应该24左右吧，另外一个是“发哥”，很随和的一个设计，也很搞笑，他们两是我在那里的良师益友。在那里上班我一直很紧张，他们要我跑中大的多，有时候一天要跑几次，因为离中大很近，可是我却很少找到他们想要的东西，因为当时对中大还比较陌生，再者我又考虑到这是个大公司啊，都在大厦里办公室，我似乎有点胜

任不起的感觉，最终，我只坚持了一个月。在这里，我学到了，跑中大对服装设计的重要性，以及面辅料运用的重要性，但是遗憾的是只是认识到，并没有学到。

快年底了，其实早在第一家公司的时候我就构思了一个计划，我要自己当老板，而且我还跟老邱商量了很久，因为我熟知第一家公司的所有流程，而且也认识了好几个厂家，又懂得淘宝如何运作，而且根据我的计划来看，本钱不需要太多，2W就够，于是我向家里要了2W，，，买了一些不确定该不该买的，亲自去了重庆，成都，西安各个批发市场发名片，还叫我那些在各个城市的同学们帮忙发发，，，忙了一个月，钱花的差不多了，，我就说等吧，一个月，两个月，三个月，，过年了我没家，广州这边过年好冷清，因为这边大多都是外地打工或者做生意的，过年了，人们都回家了，平时拥挤的大街小巷那天也似乎见不到一个人，商铺全关着门，夜里我住的那栋楼就只有我那间是亮着灯的，，，，第一次打算做生意，，失败得很彻底，不过我很乐观，如今亏2W，能避免今后亏更多。

10年初，没钱了，我又开始找工作了，海珠区，南州好又多附近的XX街X楼XX.oXXX品牌，工厂来的，老板是个靓女，后来得知比我还小10天，是他父母支持她搞的这个设计部，里面有两个设计，都是女的，后来又来了另一个女助理，除了我以外全是女的，感觉好不自在，又是跑中大，不过这回多了一项任务，采购，还要管理每日报销单，我最不会算帐了，所以，我必亏，呵呵，这里我能记住一个很难忘的镜头：在中大轻纺城E2出口外，两个女设计还有那个女老板还有我，我们拿了好多东西，看看她们，左手腕几大包右手腕也是，却把手空出来端着路边小吃边走边吃，太逗了！还有就是中大里面的电三轮车，大多数都应该坐过吧，很有感觉哦，大都是四川人，很豪气啊，我手里拿着一大堆收据，然后就坐在三轮框里指挥，一会就堆得老高了，但我还是要坐在上面，那居高临下的感觉，很像老家坐在正犁田的水牛身上，比起坐在老板的宝马里都要过瘾，吼吼吼，可是在那里我老实挨骂，笨，每每那时候我都会低下头任人**，我下意识的告诉自己，那是她们对我的关心，骂，我才能懂更多，学更快，当然，这绝对是安慰自己的借口。4月份，辞职了，另外我跟我女朋友也分手了，我的生活进入了一个低谷，迷茫，几天未眠却一直躺在床上，想着一些不该想的东西，后来我感觉到饿了，出了门买了个快餐，路过一家报刊，于是便买了一份前程无忧。

接下来我要说的这家公司彻底的改变了我10年5月初，我来到这家公司应聘助理，面试我的是女童部的总监，我们叫云姐，很和蔼可亲，我拿出了我很不完整的“作品”，给云姐看了，她说叫我第二天来上班就是了，我表示不会特别兴奋，但是高兴还是有的。第二天我如约又来了，人事部张小姐给我安排好了一切，我可以住宿舍，工资只有1500，带我来到男童部，很陌生，但我故作很熟悉的样子，跟在那里的4个设计师问完好，然后他们就安排我跟阿载，我称呼他载哥，另外有个勇哥，德哥，恒哥，其中勇哥和恒哥都有助理，载哥和德哥都没有，然而后来得知我应该是他们两的助理，德哥24，25的样子，其他3个都30左右了，办公室很大，跟纸样办公室是在一起的，纸样那边也有7个人，值得一提的人物有欧师傅（纸样主管），小利，齐齐，小谢，（以上都是纸样高手哦），最后还有两个人，那就是下午刚跑完中大回来的另外两个助理，看样子都很大的样子，其中一个我后来称呼他老邓的，长头发，满副很艺术的样子，总之形容他的所有都能用艺术概括，他是助理，跟我是一届的，我还以为他是设计师的呢，，不过正因为他也是助理，我们便有了共同语言，因为在我看来别人都是我的上司，聊天就跟他有得多聊，我们成了好朋友，另外在跟载哥之间也是，载哥向来实在和谐，与他相处我没有觉得压力好大，倒是老邓跟的恒哥，他很少跟谁谁的说话，表情一直很严肃，他是男装部的总监。（服装英才网）

刚开始时，跟恒哥没说过话，但听老邓说恒哥很看得起他，因为老邓满腹才华，加以修炼，必成大器。这里的男装部成立当时才刚好半年，听说量并不是很好，老板做的这个男童装部都是在赔钱，我进去时是在做冬装，大家知道冬装这个东西很复杂的，把我们3个助理给累坏了，想想吧，正值夏天，广州的太阳，各位应该有目共睹的，做冬装，可想而知就是在大热天又提又背又包，实在不行的还得拖着，东西太多时，公交车司机不给上的，我遇到过好几次，但是不让上又能怎么办，打的，反正公司不给报销的，还是乖乖厚着脸皮往车厢里挤就是了，别管司机在那里叫，没办法，我们是被逼的，遇上我之前脸皮薄的时候，早给委屈哭了，司机也还算通情达理，叫两下就不说话开走了。两个月后开订货会了，初会前晚，全公司通宵，手头上好多事，那晚差点就晕过去了，早晨客户来公司了，我回宿舍了，一头倒床上，眼镜都没摘，尽管太阳刚好透过窗照到我屁股上，（忘了关窗，不知隔壁MM有没有偷窥啊，因为我有个很坏很坏的习惯，果睡），谁顾那么多，爱看不看，哈哈哈哈，下午被热醒了，整个房间就一蒸笼，有风扇顶屁用啊，2层小楼，一楼是些小商铺，周围没有高点的楼房挡挡阳光，从早上7点一直能晒到下午6点，直晒！我们住2楼，也是顶楼！为了慰劳一下我们，老板每个订货会都要在饭店里宴请我们两餐，第一次，我迟到，因为刚从中大回来，男装部和纸样部一起坐的，没空位了，于是他们叫我到女装部那边有空位，我真过去了。全是女的，123456789，我是例外啊，当然也会打量一下滴，你们懂的！她们也很热情，似乎很熟似的，令我也就不那么拘谨开始了豪吃，最后看他们平淡微笑的眼神中似乎露出了点尴尬，不对，应该说是懵，额，也许我真的有点吃得失态了吧，哈哈哈哈和，不过那次饭后还真的认识了几个女童部的设计以及助理，她们都不会很有架子，而且面相都不错哦，我当然就不用考虑了，卑微的身份，看一眼就满足了，呵呵呵呵。

接下来他们设计师要去杭州开订货会，恒哥带上了老邓，我面色平平，带他没带我，委屈，不过我也没想多少这回事，他们这一去，加上当时勇哥的助理和德哥都相继辞职了，男装部就我一个人留守公司了，因此，我在公司潇洒了一周，可把我惯的呀，有人来应聘助理，因为勇哥缺嘛，但设计部就我一个人了，让我去面试他们，你们说，到底是应该他们紧张还是我比他们更紧张，哈哈哈，我不紧张，装了一掰大款，面试了3个，看简历都比我大，这不是我惯用的手法么，“哈哈哈，回去等我电话吧！3天内回复”，，太过瘾了，！！

后来他们回来了，听说老邓在到那里时生病了，挺严重的，回来后不久他就说辞职了，那段时间，他跟恒哥有点闹矛盾，说到这个事件上，其实我想对我亲爱的听众们说一些道理：认识新朋友，聊到感觉很有共同语言时，适可而止，什么心里话都说出来，那么这段友情维持不了太久，除非遇到蒋爷这种善解人意的人，抬头不见低头见，什么豪言壮语都说尽了，豪放完了，没话说了，于是便成了-无语，相见无语，再于是便真的成了无语，各以为对方疏远了自己，好像对方突然知道自己什么缺陷，不相信自己了，或者是这样，我看着他，那眼神，完了完了，我似乎以为我欠他几百万呢，该没记错吧。但假如我们慢慢聊，慢慢告诉对方自己的心里话，那么天天都会有话说，这种常见的误会就会避免了。说多了，其实并不是很多人能理解，订单下来了，情况很糟糕，勇哥被炒了，恒哥降职了，新来了一个女的来当我们总监，同时也来了一个新助理，之后我的舍友，我们叫他老陈，憨厚老实，为人正直，就是有时候有些小不懂事，但都不在我记恨得范围内，因此我们相处也非常好。新来的总监我们叫她邓姐，也是很好相处的一个人，由于我个人对现实社会有了新的认识，加之新总监才上任，所以我主动跟她聊起天来，她抽烟，我也抽，“出去抽烟”便成了我们聊天的借口，但是我当时已经很专业咯，自认为有能力胜任设计了，但我字字未提，只是跟她讨论我们男

童部为什么单量那么小的主要问题和起版时我们会遇到的常见问题，当然一些茶余饭后的小事也常常穿插言语间，渐渐熟悉了，虽然我是载哥的助理，但跟她更有得聊，起码载哥不抽烟，邓姐抽。

春装开始了，老邓辞职后，我兼跟恒哥差不多一周，那几天，恒哥也时不时找我聊，言谈中，我改变了对他的认识，没有艰苦的开始，就没有之后的成绩，除非**真中了，不过那就是不可能的，都不能说几乎不可能了，恒哥既然有优秀的能力，我完全能想象到他吃苦的时候是什么样子，如今他有房有车，至于为何对人冷淡，他有自己的观点，我也不要多解释的好，总之，论英雄不能片面，比如刘备和曹操，你说谁是英雄？道理差不多(晕，我的毛病就是喜欢扯远)，咱接着说春装的事，我一个人当不了几个设计的助理，于是乎，老刘登场了，他刚出来，很多东西都不懂，猜怎么着，爷亲自给他画了张中大地图给他，遇事不懂他就问，而我又一点不吝啬，这老刘很勤快，而且学东西也很快，很快就不用我带路了。211宿舍终于来齐了，后来我们3兄弟一起在这里住了一年，都很愉快，从来没什么乱子，自从老刘搬进来后，我们致齐了厨具，于是长达3个季度的厨房生活正式开始了，主厨那当然是我，那回锅肉，那鱼香肉丝，那啤酒鸭，那没话说的，累是累了点，但是我作为室长要以身作则，哈哈哈哈哈哈（陈爷说：“再扯远，我令老刘毙了你！”）

2010年9月开始，做春装的这个季度，我每个月要和载哥去钓两次鱼，因为我一个月只有两天假，然而每次回来我都要掉皮，全身型的，就差内裤包的那圈还是完整的啦~~~，睡觉那个叫疼，但我是不屈的，结果那年统计了一下，掉了4次皮，第一次晒后一天开始掉，第二次晒后5天，第三次晒后半个月，第4次晒后一个月，之后的就没掉过了，估计是时间拖到几十年以后了吧。说钓鱼呢，其实我每次去都没钓到，到底是什么使我那么不怕死的跑去钓呢，且让我们追溯到1993年，那年哥哥我才5岁（刘爷举*，“BANG！！”“刘爷，您打偏了”）其实除了钓鱼之外我还有别的收获，毕竟，我开始意识到，要想成为设计师，每个季度的衣服所有所有都要了解-深入-熟悉-而且不能X冷淡，当时的我已经意识到这一点，我深感自豪啊，但是我后来唯一总结到的不足就是：我以为春装比冬装薄，所以春装就好做。因为之前我根本没有明白图案的重要性以及局限性，当春装结束时我才慢慢的总结，累还是一样累，因为图案和工艺也能把人折腾死。

第四篇：回顾我的教学生涯

回顾我的教学生涯

叶良锡

有一种人生最为美丽，那就是教师；

有一种风景最为隽永，那就是师魂；

不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。

在同一片天空下，我们用爱岗、敬业、奉献播撒着希望„„

每当我听着这首诗，我总是无比地激动。因为这就是教师！这就是我所从事的职业。一转眼已经来到场桥二小第5年了，真正算我的教学生涯应该是有6年了，因为2008年的时候曾经在湖岭镇中代课一年。从当初一个初出茅庐的黄毛小子。而今变成了一个“有妻子、有孩子、有房子、有车子。”虽然房子、车子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。

还清楚的记得当初在进修学校参加新教师培训那富有个性的自我介绍：在教师进修学院培训的第一天，因为是第一节课和我们数学班班主任谢余清见面，他要求我们作自我介绍讲讲“我是谁”的问题。对于谢老师我早已认识了，而且非常崇拜他，可以说是我自己要努力的成为的目标。

我是第二个上场讲的，下面是我的介绍内容：我是谁是一个难以回答的问题。下面我来讲讲谁是我吧！叶良锡就是我。2008年我毕业于丽水学院，08年我参加的是初中数学教师招聘考试，结果惨不忍睹，招23个我却考了第24名。那个失忆沮丧的人就是我。我怀着失忆的心情来到自己母校——湖岭镇中。在这里我感受到了学生的尊敬；感受到同事们的热情；得到了领导们的关切。今年十一的时候湖岭的学生还特意来“场桥二大”看过我，我觉得那就是当老师的快乐，这就是教师收获的幸福！

我觉得推动教师专业发展需要两个轮子：一个是反思，一个是情感，教育需要不断地反思，更需要注入情感。没有爱的教育不是成功的教育，只有两个轮子并驾齐驱，才能推动教师的专业发展。我希望大家去多想想“谁是我”，而不是去多想“我是谁”，因为我是谁——只是对目前情况的概括，而谁是我——是对今后发展的预设。别样的自我介绍赢得底下新教师的阵阵掌声，还受到了谢老师的表扬！

从那时起我就坚定用情感去温暖我的学生，用反思促进我的教学，所以在教

学工作上我一直兢兢业业，5年来获得很多的荣誉和成绩：瑞安市新教师培训优秀学员、瑞安市教师专业知识竞赛三等奖、瑞安市论文评比三等奖、瑞安市级课题立项、瑞安市公开课1节、所教班级2次获得瑞安市数学毕业监测A等成绩、学区教育博客评比三等奖、学区优秀家访教师、学区听评课比赛二等奖、学区作业设计论文一等奖、3节学区公开课，3次学区级观点报告及经验交流、多次校级公开课、2012年1月转为正式党员、曾多次被评为校级先进教师„„

值得一提的是2012年我负责研究的课题《农村小学数学两极分化现象的原因与对策研究》在瑞安市级立项，我想尽自己最大的努力填补了学校教学课题研究的空白。我觉得教育跟课题研究分不开的，应该让科研深深地扎根于课堂教学。课题是搞教学研究的一个很好的途径，也是一个教师专业发展的所必需的。最近在教导处打杂，更是感触很深觉得校本教研也应该与课题相结合，这样的教研之路才会走得更远更有意义。

记忆最深刻的是2013年1月凭借自己的努力评上了学区第四届小学数学教坛新秀整个过程。至今仍历历在目，第一轮现场教学设计，第二轮抽签赛课，第三轮结构化面试，三轮血腥拼杀，历时2个月之久，我终于脱颖而出，获得新秀称号。要感谢很多人：第一个要感谢的就是老婆，我三次试教和正式赛课都全部到场，搞得比我还紧张，我赛完课后，她对我说了一句话：我现在也会教数学了，我当时听这句话觉得特别感动，妻子很好！第二个要感谢的是池仁松老师从百忙之中抽身不辞辛苦地指导我；第三个要感谢的是文钦表哥虽没有现场指导我，但给了我很多建议和想法；第四个要感谢的是我自己为了准备第二轮的上课我在之前收集了很多资料也积极去猜题了，虽然最终猜错了，赛课前一天晚上还拉着老婆当学生还忙到三更半夜一点多，但我觉得整个过程让我很有收获。而后为了准备第三轮的面试我居然看完了三本书：第一本《教育心理学》，第二本《教育教学案例分析》，第三本《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》。我感觉那时好像又回到了学生时代，我真佩服自己的毅力。新秀并不能代表什么，但是至少鞭策我继续前行。

我之所以取得很多的成绩，我觉得全归功于学区中心组这个平台的锻炼。中心组是一个促使教师专业发展的平台，我非常感谢当初学校给了我这样的机会参加这个“教研之家”。我在这里呼吸到了新鲜的教学空气，受到了最前沿的教学理念的熏陶，也非常感谢中心组把唯一一次瑞安市级公开课的机会让给了我。经历了市级公开课的洗礼，我变得“成熟”了许多。我深深地明白教育不是单向的灌输、简单的告诉，我们的应试教育一味教授给学生知识，教师成了知识的传授者，学生则沦为知识的奴隶，学生拥有了“死”的知识，却丢了“活”的智慧。所以我平时的课堂教学中尽量提一些有启发性的问题，尽量向特级教师黄爱华老师所说的智慧课堂靠近。

回首自己的专业发展历程，回想起自己和学生的点点滴滴，我觉得作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。在人生的舞台上，我们也许很平凡，可是只要我们追求作为、追求奉献，平凡中也会孕育出伟大。我们没有气壮山河的豪言壮语。我们是平凡人，都为着一个不平凡的梦想在默默耕耘。朋友们，为了孩子的教育和希望，为了人类美好的明天，我将一如既往地行走在教育之路上。

第五篇：生涯教育

第一课《认识我自己》教案

第一课时 学习目标：

态度：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

能力：培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

知识：通过学习，让学生初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

养成教育训练点：

培养学生上课专心听讲，积极发言的习惯。教学重点：

引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。教学难点：

使学生能够正确地了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。教学过程：

一、导入新课

同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件挺不容易的事呢！下面我们就来认识一下我们自己。

二、学习新课

1.引导同学们阅读课本2-5页，开阔思路。

（学生阅读2-5页，知道课本上的小朋友都介绍了哪些优点。知道并学习介绍优点的说话方式。）2.引导学生找自己的优点。

3.学生在第二页上涂出自己的特点。并补充自己与众不同的特点。4.在4页下方的方框里写出自己的优点。5.用最简短的话在班上交流自己的优点。

三、引导学生谈谈在同学面前夸自己的感受。

四、教师小结：

“天生我材必有用。”（李白）“自信是成功的第一秘诀。”（爱默生）“许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。”“自卑的人，总是在自卑里埋没自己。记住，你是这个世界上唯一的。”“缺乏自信，常常是性格软弱和事业上不能成功的主要原因。”“凡事总要有信心，老想着行。要是做一件事，就先担心着怕咱不行吧，那你就没有勇气了”。板书设计：

1.认识我自己

优点： 自豪

感受 ： 高兴 有信心

教学反思：

课上，有的同学找不出自己的优点，在老师的引导下，找到了自己长得可爱、乐于助人等优点；但有的同学，老师虽然让同学帮他找优点，并找他个别谈话，可还是效果不佳，缺乏自信。

第一课

认识我自己 第二课时 教学目标：

态度：培养学生的自尊、自信，明确成功需要克服困难和持之以恒。能力：培养与同学沟通、交流的能力，培养语言表达能力与写生的动手能力。

知识：初步了解自己的优势和不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。养成教育训练点：

培养学生专心听讲、认真思考、积极发言的学习习惯。教学重点：

找出自己的不足，学习别人的长处。教学难点：

如何把别人的长处和自己的不足联系起来，向别人学习。教学方法：故事启示、讨论、发言。教具准备：有关课件 教学过程：

一、谈话导入：上节课我们找到了自己的优点，这节课我们来找找自己的不足之处，并虚心向别人学习，取长补短。板书：学习别人的长处

二、故事引导

1.要求学生打开第6页，仔细读一读五角星里的文字。2.边放课件边讲《骆驼和羊》的故事。3.学生发言，谈谈故事中所蕴含的道理。4.再次齐读第6页五角星里的话。

三、找找别人的长处。

1.引导学生阅读第7页两个有特长同学的事例。2.发现别人的长处。3.说说别人的特点和长处。

四、取长补短。

1.引导学生找自己的不足。2.引导学生找榜样。3.指导表达。

用“我的缺点是（），我要向（）同学学习，因为他（）的句式说话。

五、课堂小结。板书设计：

学习别人的长处

我的缺点（），我要向（）同学学习，因为他（）。

教学反思：

通过学习，学生初步了解了自己的优势和不足，学会怎样欣赏别人、尊重别人，懂得了取长补短的道理。通过“夸自己”“夸同学”，使学生树立了自信心，培养了学生与人沟通、合作的能力。