四个意识引领担当作为

第一篇：四个意识引领担当作为

“四个意识”引领担当作为（声音）

《 人民日报 》（2018年08月06日

05 版）

新时代新担当新作为，诠释了新时代领导干部的政绩观、政德观。树立正确的政绩观、政德观，说到底是要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力

新时代新担当新作为，是党中央向广大党员干部发出的奋斗动员令、前行激励书。我们要以实际行动来回应、来践行，要明白为什么担当、为什么作为。党和人民把我们放在了重要岗位上，这是信任，更是责任，我们要为党担当作为，为国家担当作为，为人民担当作为。为官避事平生耻。作为地方党政主要领导，更要不怕事、敢担事、能容事、会干事。

新时代新担当新作为，核心要义是增强“四个意识”，坚定“四个自信”。旗帜鲜明讲政治，坚定不移加强党的全面领导，坚持不懈推进党的政治建设，要求我们各级党组织和广大党员干部牢固树立“四个意识”，始终坚定“四个自信”。地方党委和政府想问题、办事情、做决策、抓工作都要围绕这个核心要义来展开，凡是符合的，就扎实去做，凡是不符合的，就认真去改。

新时代新担当新作为，内涵非常丰富，聚焦十分精准。如何心领神会、对标对表？我觉得最重要的是学懂弄通十九大报告提出的“八个明确”，贯彻落实十九大报告提出的“十四个坚持”。悟透了“八个明确”，做实了“十四个坚持”，就能谱写出新时代新担当新作为的出彩篇章。

新时代新担当新作为，彰显着我们党的初心和使命。在决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的征程中，我们要更加自觉地学习党 章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，任何时候任何情况下都要按党章办事，都要与一切违背党章的言行作坚决斗争，守护好党的政治家园，维护好党的先进性、纯洁性。

新时代新担当新作为，诠释了新时代领导干部的政绩观、政德观。树立正确的政绩观、政德观，说到底是要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。“四有”和“四自”，应当作为我们终身的必修课，自觉加强党性锻炼和党性修养。

新时代新担当新作为离不开营造良好的政治生态。优美的自然生态让人赏心悦目，良好的政治生态让人安全舒畅。青海高寒缺氧，在缺氧的环境中生活工作，有一个好心情非常重要，工作中的好心情一定源于好的政治生态。营造好的政治生态也是新时代新担当新作为的题中应有之义。我们要像对待生命一样对待自然生态、对待政治生态，用共产党人应有的眼界和胸怀还自然生态以宁静、美丽、和谐，还政治生态以清正、清廉、清明。

——青海省委书记、省长王建军近日在市州党政负责同志政治思想建设座谈会上说

（本报记者 何 聪整理）

第二篇：党课：“四个意识”引领担当作为

“四个意识”引领担当作为

红岩小学党支部

总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话强调，全党同志要增强“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

政治意识要求从政治上看待、分析和处理问题。

大局意识要求把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

核心意识要求在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上服从核心、在行动上维护核心。

看齐意识要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。这“三个看齐”是政治要求，也是政治纪律，总书记在全国组织工作会议上强调，“严守组织纪律”。守纪律，才不会犯错误。现实中，不乏苦干、埋头干的人，但有的人吃了不少苦，流了不少汗，结果都吃力不讨好。究其原因，是没有正确的认识“四个意识”，没有守好规矩，所以思路不对了，导致方法不对了、没干到点子上。

心中有戒，则行之有界

古人云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。” 只有常存敬畏之心，才会时刻有一种如临深渊、如履薄冰的感觉，更会自觉严格要求自己，保持正确人生航向，堂堂正正为人，踏踏实

实做事。

一个人如果失去敬畏之心，为人处世就可能变得肆无忌惮，最终惹来祸事。

敬畏可以励志，身在其位，肩担其责，心存敬畏，是内在精神境界和价值追求的自然外化，是一种态度、一种信念，也是一种素质、一种境界。怎样做到敬畏？ 1.守纪律，讲规矩。

有的人在规矩面前不在乎，凭经验做事，“没有关系”“不算个事”“想当然”……在多年的实践中确实积累了很多实战经验，但《易经》的核心思想“生生之谓易”——“变”，世间万物无不分分秒秒发生变化，变化中推进，在变化中发展，在变化中进步。时期在变化，社会在变化，所面对的人群也发生着变化，处在不同的时间、地点，站在不同的方位、角度，所面对的问题都会有很大差异甚至截然不同。教师的想法和行为也要随之变化，不能盲目的依赖于经验办事，盲目的自我感觉良好，就忽视了界限，打破了规矩，心理少了一道防火墙。“纪律规矩”就像道路的指路标，如果偏离了，就要走歪了。

一说道理，人人都说知道，说起来也头头是道。但是做起来就偏离道，知行分离。明代大儒王阳明思想“知行合一”，认为“知是行之始，行是知之成。”如果在行为中没有遵守道理，没有遵守纪律，那就还是“不知”。

案例：①受礼金被告。（没有界限意识）

②拒收礼金（心里有一道防火墙，不能碰触的红线 守纪律 讲

规矩）

怎样做到知行统一？ 2.保持“不自是”的清醒。

古人有言：“人一生大罪过，只在“自是自私”四字。“自私”为百病之源，古人把“自是”摆在“自私”之前，可见其危害不可小觑。我们说做事多动脑、勤思考，要有自信、有主见，但主见不是主观、自信不能自负。遇到事情多看多问多听多讨论。每个人都有属于自己的比较优势，但谁都不可能是完善的。有很多老师做了多年班主任，也和无数家长打过交道，也许你的经验多，水平高。但智者千虑必有一失，集思广益更利于登高望远。也许你经验很足，但一时比不得一时，面对新情况，老马也要重新识途。工作岗位上，处理人和事，要随时都有反躬自省，保持“不自是”的理性与清醒。

案例：面对家长，一个班级的家长也是由不同的群体组成，面对家长，是面对全班每一个家长，不能以偏概全，不是面对小群看起来似乎和老师贴近的家长。了解每一个家长，处理问题时保持“不自是”的清醒，换位思考，以假如你是不同特点的家长的角色，多问自己几个问题，就会避免疏漏，避免给自己带来后期的麻烦。

二、不修内功，难成大器。1.思虑周全 谨言慎行。

“沉住气”是一句老话，提醒人们遇事应沉着冷静，切勿急躁。

老师们干工作思路活，热情高，干劲足，却也常常要面对挫折的考验，成长的烦恼。有的老师时常浮现出一种躁气，做事急于求成。

“天下大事必做于细”“工欲善其事，必先利其器”要想把事情做好，必须要在事前做到沉心静气思虑周全，越是碰到疑难复杂的问题，越是要沉住气，谨言慎行。这是一种境界格局，在困难挑战中保持一种气定神闲，处理难题便能举重若轻；这是一种心性修养，能宠辱不惊，从容面对。“九层之台，起于累土。”“不积跬步无以至千里”“厚积”是“薄发”的必要条件。沉住气要求肯历练，好教师不是自然而然产生的，必须有深厚的学养和积淀。要靠组织培养，也要自身努力。善于读书学习，“腹有诗书气自华”，读书能多长智慧，修炼“内功”，才是关键所在。（孔子修身，老子明智，易经看人看事看自然的哲学。）决定人生高度的东西，是需要下苦功夫慢慢去丰富的。修为到了，看人看事看问题自然而然的就会有高度、深度。

2.明确岗位职责，修炼“工匠精神”。

“不怨胜己者，反求诸己而已矣 ”意思是遇到问题、困难、挫折时不要只想责怪他人，而应先反过来从自己身上找出问题的症结，并努力加以改正。然而当下“不求诸己、反求诸外”现象并不罕见。

反听之谓聪，内视之谓明，自胜之谓强

——司马迁《史记·商君列传第八》

能够听取不同意见自我省察，这是聪睿；能够反省自身、正视缺点，这是明智；能够克服缺点、虚心改过，这是强者。这句的意思是

人需要经常反躬自省，心中有责，心中有戒，自查一下岗位职责履行的好不好，份内的事做的有没有疏漏，才能不断进步。每个人都多少有些优缺点，怕的是自以为是，岗位责任意识不强，岗位职责还不清楚，业务能力不精，做工作不细致，往往酿成严重的后果，危害自身贻误工作。

“工匠精神”在教育的内涵，包括职业理想、职业情怀、职业态度、职业操守等要素。要培养一丝不苟的职业习惯，专业敬业的岗位道德，不断完善岗位领域内业务技能，确保每一项工作的质量。

3，修养来自内心的善良。

“四有教师”其中一个就是有仁爱之心。

“仁”从字形上看，从人从二：从人，表示一个站立的人，从二表示数字，指不仅仅我一人，还有我以外很多人。

“四有教师”里，不用师德字眼，不用师爱的字眼，而是提仁爱，为什么？因为“仁爱”是人与人之间最基础的、最自然的情感，没有阶级之分，没有尊卑之分，可以抛开教师、学生的角色存在。仁爱不仅是一种人格情怀，更是人格最基本的底线。有仁爱之心的人首先是善良的人，然后是具有大智慧，人格魅力的人。有仁爱之心的人，无论处在什么岗位，一定会具有职业道德。做老师，就会有师德，做医生，就会有医德。因为他是一种内心的修养。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”核心意思是将心比心善待人。我们每一天面对每一个孩子，都是弱小的，尤其是那些成

绩差、家庭环境不好，父母有问题的孩子，相对于生活在优质家庭而且成绩、能力样样都好的孩子，更加需要同情，更加需要爱。他们的内心深处其实相当的矛盾。“人之初，性本善”每个孩子本质上都是希望得到老师的喜欢的，可是因为内在能力不足、智商不足，加上外在的家庭支持力度跟不上，导致他们和老师眼中的好学生相距甚远，对于这些孩子，老师应该具有什么态度？只看重成绩吗？基本的爱，道德底线在成绩面前都变得微乎其微了吗？举两个案例。

案例一：小时候的班主任 刻薄、冷眼 冷语，对老师有评价。反感 排斥 逆反 如果教下去人生的路就不一样了。

春游 一学生没交钱，众目睽睽之下撵回家。孩子的心灵受到多大打击，不能拥有和别的学生一样正常的家庭环境，在学校有得到基本的同情和关怀，得到的是更加的自卑，更加难过。当时全班同学都非常同情，表面上谁也没敢说什么，大家心理都有一道阴影，都没有玩好，其实同学们不说话，并不代表同学们没有想法。只是这些想法只是在私下聚会的时候议论罢了。他们会议论什么？是对老师的否定的评价。为什么老师会这样做？钱的问题就是不能解决吗？是源于人与人之间情感的麻木，是这个老师身上没有爱，没有善良，心里没有那一抹柔软。这是发生在我身上真实案例。“上行下效”老师的做法会给学生带来什么影响，不仅仅直接影响的这个孩子对人生观的形成，使他本来有可能扭曲的世界观将更加扭曲，而且这些阴影也将辐射到全班同学。

案例二：这次教师节大会上，新石路小学李小伟的故事深深感动

了我。她的班上有一个孩子，学习差，习惯差，品行也不好，没有一个和谐幸福的家庭，这个孩子天天没有人管，没有关爱。可是这位老师怎么做的？她每天早上从家里给这个孩子带早饭，在教室里陪着孩子一起吃。她是把这个孩子当成自己的孩子来爱了。这个孩子有一天晚上离家出走了，老师听到消息后，从家里跑出来寻找，一直找到凌晨，拖着疲惫的身体回家。的确，她没有这个义务，不是从学校走的。但是，一刹那的念头里只有着急，只有关心。暂且不用讲师德，这是一个人心底里发出的善良，她在这样做这些事情的时候，一定没有想过有一天会写在师德报告里，那时候她只是把这个学生当成一个需要爱的孩子，她只是把基本的母爱给与了这个孩子。“爱”是一个人修养的底线！当然有了爱，还有一件重要的事，要知道怎么去正确的表达爱，也就是有教育的智慧和艺术，正确的行为能达成好的期望值，而不正确不得当的行为将会适得其反。对家长不能拒而远之，拉近家长，让家长成为家校合力、志同道合的朋友。这些孩子得到了支持的力量，对孩子今后的成长道路得到鼓励和希望，一定会有正向的帮助作用。

孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之“。再来回味他的话,很明显的是我们都可以明白他说的话,他就是说关爱他人的人,他将受到别人的关爱,尊敬别人的人,他将会得到别人的尊敬。你爱孩子，你一定会得到孩子对你的爱，这才是一个老师最大的财富。不断提升个人素养和修养，这应该成为我们终身的必修课。不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我推高的能力。在面临风险

考验时能坚持责任与担当，做到初心不改、立场坚定才能行稳致远。

第三篇：浅谈“引领新常态,担当新作为”

浅谈“引领新常态，担当新作为” 2015年4月13日

认识新常态，适应新常态，归根到底是为了引领新常态，解决在新常态下我们“怎么干”的问题。我以为，新常态下，我们干部要有新状态，新思想，新作为。

一是把增强本领作为必修课。深入学习总书记系列重要讲话和关于“新常态”的重要论述，深入学习省委、市委、县委和乡党委关于新常态的重要论述，深入学习就业和社保业务，深入学习农村工作方法，切实解决本领不足、本领恐慌、本领落后的问题，提高处理具体事务、复杂矛盾的能力。

二是解放思想，与时俱进。树立问题意识，增强问题导向，勇于直面和解决新常态下的新矛盾新问题，以求真务实的作风抓好各项工作的落实。聚焦群众反映的突出问题，呼应社会关注的热点难点，坚持长期性与阶段性相结合，及时发现问题、研究问题、解决问题。

三是强化责任担当。强化责任意识，勇于担当，奋发进取，主动作为。在工作中明确自己的责任，主动谋划，做好自己的本职工作，不越位、不失位；强化担当精神，遇到问题时，要有敢于担当的魄力，坚持原则，不怕事，敢想事，敢做事。

国家进入新常态，改革进入深水区，发展进入换挡期，形势更加复杂，竞争更加激烈。我们不能消极懈怠，无所作为，应当顺势而为，积极作为，保持定力，积极发力，为推动我国实现“四个全面”贡献自己的力量。

第四篇：引领新常态,担当新作为

引领新常态，担当新作为

对于我们基层工作人员而言，要想有一番作为，干一番事业，就必须科学认识“新常态”，积极适应“新常态”，始终保持“新常态”。

适应“新常态”就要更新思想观念。思想是行动的先导。面对诸多“新常态”，只有在思想和行动上自觉划清“红线”、守住“底线”、远离“高压线”，才能凝聚履行使命任务的意志力量。同时，又要坚持问题导向，敢破敢立、积极探索，改进工作方式和方法，创新工作体制机制，解决制约我们在事业发展上矛盾障碍，做到有所作为。

适应“新常态”就要加强作风建设。作风建设的“新常态”，对党员干部来说既是一种要求，也是干事、成事的机遇。因此，我们党员干部不但要践行“三严三实”，巩固和拓展“新常态”的成果，还要凝魂聚气、激发动力，做到不受虚名、不听浮术、不采华名、不兴伪事。要忠诚于事业，忠诚于人民，做到对待工作自愿不埋怨、负责不推责、专心不分心。要忠于职守、爱岗敬业，干一行、爱一行、专一行，在本职岗位上创造优良的业绩，真正做到“我的责任我担当，我的工作请放心”。

适应“新常态”就要坚持以上率下。党员干部的形象如何，不仅事关个人品行，更影响了党在人民群众心目中的威信。我们要从自身岗位职责出发，鼓足干劲，积极奉献，不断提高人民群众的幸福指数。只要党员干部这支中坚力量带头践行“新常态”，带头引领“新常态”，则无事不可为，无事不可成，“新常态”下必定能够克难履险、大有作为。

第五篇：尽责担当 增强“四个意识”

大力弘扬沂蒙精神加快建设‚实优强富‛新枣矿 机电运输科修理厂全体党员：担当尽责 增强‚四个意识‛

为深入贯彻落实总书记指示精神，按照上级关于大力弘扬沂蒙精神的指示精神和集团公司统一安排，修理厂党支部结合‚28日党员活动日‛制度，以‚‚大力弘扬沂蒙精神加快建设‘实优强富’新枣矿‛为主题学习研讨活动。

担当尽责。十九大报告指出，全面从严治党永远在路上。作为国有企业，必须坚定不移加强党的领导，全面推进党的建设。一个单位管理的好与不好关键看领导班子的担当意识，勇于担当是领导干部的基本素质、职责所在。‚大事难事看担当，顺境逆境看襟怀‛，担当大小，体现干部的胸怀、勇气和品格，有多大担当才能干多大事业。有担当意识的干部，善于从全局高度、用长远眼光观察形势、分析问题，善于围绕企业发展的大事认识和

把握大局，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。高煤的兴

衰都与我们每一名高煤人同命相连、生生相惜、荣辱与共，更难以割舍、不能分开。作为高煤的一员都要感念高煤、报效高煤，都应为当前的困难寝食难安、夜不成寐，主动作为、担当尽责；都要牢固树立和切实增强高度自觉的大局意识、勇于担当的责任意识、高效落实的执行意识、时不我待的进取意识、恪尽职守的自律意识；都要多提建议、多想点子、多找办法，多制订几套方案、多采取几项措施、多采用几个办法，都要以‚我为高煤做了什么、我为高煤贡献了多少‛来自我检验、自我反思、自我觉悟。公司上下必须统一思想、统一意志、统一行动、统一

方向，在讲政治、讲大局上与公司党政保持高度一致，共同瞄准‚安全、绿色、高效‛发展目标和‚文化立矿、制度管矿、生态建矿、高效强矿、惠民兴矿‛发展方略，以‚两学一做‛学习教育、‚三带

头三争做‛活动为引领，始终保持清醒头脑，不折不扣地贯彻好、执行好公司党政的决议决定、决策部署和指示要求，集众志、聚合力，在打好年终总决战的同时，为明年的工作打下良好基础。

增强‚四个意识‛。十九大报告指出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

作为基层企业党组织，必须把党的政治建设摆在首位，教育引导全体党员干部讲政治、守规矩，进一步增强‚四个意识‛，做到对党绝对忠诚。广大党员干部必须服从公司党政安排，始终保持清醒头脑，坚决摒弃和根除自满

自大、一切照旧、不求进步、随意应付、虚高一等、急于求成、无所顾忌、麻木不仁等不良心态和错误行为，自觉做到遇到困难迎难而上、遇到危机挺身而出、面对失误主动担责、面对歪风邪气坚决斗争，先行先为、当好先锋，先之劳之、做出表率，不折不扣地贯彻好、执行好、落实好公司党政的决策部署，勇挑最重的担子、敢啃最硬的骨头、勇接最难的任务，以高度的责任心和强烈的使命感，逢山开路、遇水搭桥、破解难题，弘扬正能量，展现新作为。要大力开展党员干部‚三带头三争做‛、争做‚五优‛党员、争当‚十佳先锋‛等

实践活动，通过先锋模范作用的发挥，带动广大职工立足岗位、无私奉献，汇聚推动企业发展的强大合力。

尽责担当的责任意识是推动‚六高‛新高煤、推进‚实优强富‛新枣矿建设，加速新旧动能转换的首要政治前提和重要思想基础。广大党员干部要切实将高度自觉的政治力放在首位，内化于心、外化于行，切实做到上下一条心、全矿一盘棋、全员一股劲，进一步统一思想、凝聚力量，将高度自觉的政治力转化为‚忠诚报企、爱岗敬业、超值奉献‛的源动力，以高度的政治责任感和使命感，抓好安全、完成指标、保障营销、提高效益，为推进‚六高‛新高煤内涵发展贡献力量。修理厂：倪继承