个人家访情况报告

第一篇：个人家访情况报告

个人家访情况报告

长安中心学校

李宏成

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是 父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响 到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视 的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径 之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子 的家庭教育营造了一个良好的氛围。这段时间家访总体上还 是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够 熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家 访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以 及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让 我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了 每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭 建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情 实意。

二、家访取得的成果

第一、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以 反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建 议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教

hao123精彩资讯，每日最新最热随时头条新闻 娱乐八卦 精彩 视频 育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体 的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在 家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到 老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的 去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访 的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道 了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周 到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育 配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩 子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责 任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心

2014年10月27日

第二篇：家访个人材料

“干部进学校，教师访万家”典型材料

青同学区 苗朱乐小学 刘芳

新学期开始，为了响应上级的号召，我加入了“干部进学校，教师访万家”的活动，这次活动举办得有声有色。刚开始接受这样的任务时，我还有点惧怕，因为我们学校是一个合并周围7个村的寄宿制完全小学，学生的居住地分布全学区，家访起来难度大。不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰巨的任务后，我就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界。

家访期间，我每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，大部分家长都是农村的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。为配合家访，很多家长没有去田里干农活，在家等候家访。虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。家访中，我对家庭具体在哪不熟悉，然后同村里的人都很热情的为我引路。有些家长知道我要去家访，还早早准备了茶水，家长的热情温暖着我的心，让我家访的脚步更坚实。

整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视。虽然他们大部分都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子

一定要严加的管教。因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心。孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育。作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐。家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐。其中印象最深的是到刘祥意家去家访。

刚进家门，他爸爸问我：“是不是我儿子在学校出了什么事情了？”我马上解释说：“你不要误会，我来家访并不是因为你的孩子出了什么事情，而是我需要了解一下学生的家庭环境和生活环境。”听到这里，他爸爸才露出笑容。

然后，我们谈了孩子在学校里的表现：这是个基础比较差的孩子，贪玩，上课总是魂不守舍，下课却精神焕发。尽

管近期有所好转，但是，家庭作业只要有一点难度就不做。希望家长能够督促孩子完成好作业，培养孩子良好的学习习惯。

家长表示十分愿意与老师配合，但也说出了自己的困难：孩子爸爸的工作性质决定了他没有时间照顾孩子，妈妈在孩子的心目中威信不高，儿子的学习习惯又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成当天的作业，而是与小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚饭，吃完了又开始看电视，直到睡觉。因此，他的家庭作业总要打折扣。家长盼望老师对他的孩子严加管教。

望着家长带着歉意又满怀期待的目光，我明白，工作有一定的难度。但我们仍感到十分欣慰，毕竟我们的家访是有收获的，收获了老师与家长的沟通，收获了家庭的理解。

我白，孩子是家长的希望，而教师又是希望的助推器。对于孩子，我们需要了解的确实很多，对于刘祥意这样的家庭，我们应给予他更多的关爱。

夜幕降临，我又向杨悦家走去。

进了他的家门后，她那么彬彬有礼地问好，给我倒茶。孩子她妈和我聊天的时候，她就静静地开始写作业。

我和她妈妈说起了孩子在学校的表现：“杨悦不但能管好自己的学习，还能帮助其他同学，真是个不错的小能手呢。”聊着聊着，杨悦妈妈谈到了孩子每次作文总是感到很

为难，家长自己却无能为力。望着家长担忧的眼神，我告诉她，因为孩子阅读量太少，没有词汇，文章就没有起色，使得兴趣索然。我会在以后的教学中帮助这个孩子提高写作的兴趣，也希望家长引导孩子多读书、多积累。我们共同配合，提高孩子的写作水平。

家访中，我们发现了杨悦的过人之处，她的英语尤其突出，词汇量丰富，口语好。是家访让我发现了她的优点，也是家访让我和这么出色的孩子有了充分的接触！”

随着家长的全力配合，家访取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差。家长的苦恼，也是听我很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的原因就是，多半是留守生，长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而立不足。在农村，这样的情况很

普便，以前我总在教室里对学生发脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差。经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我相信每个孩子都是有希望的。我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完农活后，多管管他们的学习。作为老师我一定会全力配合的。

家访是一把钥匙，走入学生家庭，走入学生心灵，打开的是教师、学生、家长间的“千千结”，架起的是学校沟通的“希望桥”；家访是一罐蜜汁，凝望家长的笑脸，手与手相牵，虽然累，心里却甜透了。这次家访虽然结束了，但是留给我的不仅是对孩子的了解，与家长的沟通，更多的是对如何帮助学生健康成长的思考。学生是稚嫩的，是需要呵护的。在学校，我面对几十个孩子，可能顾及不到每一个孩子。而家访恰恰可以弥补我工作的不足，可以让我跟学生走得更近，让学生感觉到老师在关心他，老师是爱他的。

古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，也找到了作为一名教师的心理坐标。然而，要回答怎样做教师，我以为还应赋予更为深厚的内涵，那就是，教师必须有博大的胸怀和深沉的爱，对学生要有满腔热情的期待

和细致入微的关爱，要用情、用心去倾听花开的声音。我相信，只要用心去倾听那花开的声音，面前一定是一片姹紫嫣红的花海。

第三篇：家访报告

将党的关爱洒向学生及家长心中

----辅导员家访报告

“寒冬飘雪，冰冻风寒，亲人送炭，情暖心怀。” 为进一步加强和改进大学生思想政治教育，深入贯彻省委高校工委、省教育厅关于深入持久地开展“千名辅导员万家行”活动的指示精神，2010年1月22日，学院党委副书记黄俊杰同志召集学生处全员、各系书记及全体辅导员到学院召开关于假期辅导员家访事宜的相关会议，并以此拉开了 “真情传千里，温暖进万家”—— 辽宁铁道职业技术学院寒假“千名辅导员万家行”活动的序幕。

一、本次活动内容

本次活动共走访了5名学生家中，到达学生家中与家长主要谈到就业和学习两个方面的事情。第一，结合当前就业形势，希望家长和学校提前做好学生的择业教育和引导，教育学生把社会需要和个人成长发展结合起来，引导学生树立正确的就业观、择业观，珍惜就业机会，在思想上、心理上为走上工作岗位做好准备，迈好走向社会第一步。第二，随着本科院校的扩招，现在的就业形势不容乐观，自然很多学生就想到通过继续学习考取本科来寻求今后更好的发展。

活动过程中我们为走访的贫困家庭发放了慰问金及慰问品，使家长和学生倍感温暖。此次活动受到学生家长的普遍欢迎和赞誉，为学校的思想政治教育工作搭建了另一个有效的平台。

二、被访学生当前现状形成原因分析

1、家住偏远地区，经济不发达。建昌县是以农业为主的县，由于地理条件的原因，在当地除耕种农作物外，没有固定的经济来源。义务教育阶段，读书的费用勉强能够解决。然而，到了高中、大学，一般的农村家庭就难以负担大幅度增加的费用。

2、父母文化素质较低，生计能力差。这些被家访学生的父母均已是五十多岁的中年人，年轻时没有条件也没有机会读书，因此文化素质较低，缺乏农业科学知识和经营头脑，在家耕种仅能糊口而已，供养子女读书的确困难。此外，家庭成员多，耕地面积少，遇到自然灾害无法挽救，也是造成贫困的主要原因。

3、家庭成员常年患病，劳动能力较低。由于父母的年岁已高，常年的辛苦劳作已使身体患有许多疾病，使原本生活就存在困难的家庭更是雪上加霜。虽然享受了子女顺利升学的喜悦，但是他们还不得不带着患病的身体外出工作，原本的病情不能够缓解，时间长了，身体已经由不得他们自己，一边需要治病，一边需要供养子女读书，这使他们的生活更加的艰辛。

三、进一步加强学生教育管理和服务的措施

目前，社会各界对家庭经济困难学生的救助做了大量的工作，在我们学校有关家庭经济困难学生的工作已成为学生工作中重要的一部分。经过此次家访，我们在以后的工作中力求做到以下几点：

1、更加公平公正的做好国家助学金、市政府奖学金、院级奖学金等只有家庭经济困难学生享有的奖项的评定工作。

2、以奖学金评选为契机，用来奖励学业成绩优异者，激励贫困生努力学习，减轻贫困生家庭经济负担。

3、教育他们人穷志不短,经济虽然贫困,但精神不能贫困，引导他们树立积极的人生目标。

4、培养他们收获与付出对等的责任意识，教育他们要有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，感谢社会对他们的关爱。

四、本次家访的思考、启示与体会

此次家访给我留下了太多的思考。它不仅丰富了我的人生阅历，更主要是让我对学生的家庭情况有了一个更深入更全面的了解，同时与家长进行沟通，获取家长的支持,共同认真分析学生的在校情况,使我以后与学生沟通更加轻松，更能有的放矢地做好他们的思想教育工作。具体做法如下：

1、建立家庭经济困难学生档案。作为一名辅导员，要掌握每一名学生的基本情况，特别是家庭经济困难学生。通过经常找他们谈心，多角度、全方位了解他们生活、学习情况。同时，要经常关注他们的生活，及时与家长进行沟通，让家长也了解学生在校的表现。学校、家庭两方面都做到心中有数，有的放矢，有针对性的开展教育工作。

2、进一步加强思想道德教育。对于家庭经济困难学生思想教育要倡导正面教育，以身边的人和事去引导、感化、激励他们，用那些优秀家庭经济困难学生的事迹影响他们。同时，不应局限在解决生活困难上，还应当适机使他们明白人生价值，树立自己的人生目标，正确处理眼前暂时困难与前途发展的关系，使他们不断完善自我，健康成长。

3、进一步加强心理健康教育。家庭经济困难学生的心理问题相对比较复杂、微妙，而且他们的自尊心特强又非常敏感。因此，多鼓励他们参加有益的集体活动，多注意培养挫折承受能力及心理调节能力，多培养具有内在价值感的真正意义上的自尊心，引导帮助他们去营造和谐、健康、友好、互助的良好人际关系。

通过此次家访，我意识到关注每个家庭经济困难学生是辅导员和家长的共同责任，他们和同龄人一样有着对学习成才的渴望，虽然他们家庭贫困，但同样有着强烈的上进心和对家庭的责任感。看着他们，我们感觉到肩上的担子更重了。关注家庭经济困难学生是我们义不容辞的责任，在以后的工作中，我们愿为他们的成长、成才而努力！

学生处 于澍 二〇一〇年一月二十九日

第四篇：家访报告

关于张某某申请个人汽车 分期付款信用卡的调查报告

申请人张某某委托长沙贵皇汽车贸易有限公司在湖南汽车贸易有限公司购买丰田兰德酷路泽2015款4.0L V6汽车一辆，裸车价45.8万元，已首付车款13.8万元占汽车总价的30.13%，余款32万元占总车价款的69.87%向我行申请办理个人汽车分期付款信用卡，手续费28800元分次收取，期限3年，由长沙贵皇汽车贸易有限公司提供全额担保。根据个人汽车分期付款信用卡操作流程，第三方合作公司已对申请人的经济收入、购车事实进行了实地上门调查。通过面签系统方式核实，我行认为申请人所提供的申请资料与调查情况一致，情况属实，其收入稳定，购车真实，符合办理个人汽车分期付款信用卡条件。现将相关调查情况分述如下：

一、基本情况

1、申请人及家庭的基本情况

申请人：张某某，男，35岁，1981年2月21日出生，已婚，大专学历，湖南省长沙县人，身份证号码：***21X，系长沙市新华名酒行的总经理，现居住地址：长沙市开福区万科城22栋301房，联系电话：188XXXXXXXX。

配偶：付某某，33岁，1983年12月15日出生，大专学历，湖南省长沙县人，身份证号码：***040，系中国平安保险股份有限公司长沙分公司的销售部经理，联系电话：182XXXXXXXX。

申请人一家三口人，儿子在读小学，家人身体健康，均无不良嗜好，2、银行流水情况

根据三方公司调查人员陪同申请人到银行亲见打印流水,我行客户经理通过面签系统方式核实，资料属实：

申请人尾号8041的中国建设银行储蓄账户在2015年9月1日至2016年3月29日期间贷方发生额合计约85.5万元，月均存入金额约14.3万元, 日均资产余额约2.5万元，截止至2016年3月29日账户人民币余额206876.98元。

通过以上情况说明申请人的家庭收入与其出具的收入证明材料相符。

四、偿还能力情况

按照现行信用卡36期费率9%匡算，申请32万元汽车分期付款，分期支付手续费28800元，手续费分期800元，月等本还款8888元，无其他贷款，综合月还款9688元。

申请人月收入20000元，月综合还款9688元，月收入还贷比为9688÷20000=48.44%，其第一还贷来源充足，还贷能力较强，足以覆盖分期付款还款金额。

五、抵押和担保情况

根据申请人提供的与汽车经销商签订的《汽车购销合同》，申请人以其所购汽车作为贷款抵押物，合同注明所购汽车总价45.8万元。申请人已支付金额13.8万元的首付款（车价的30.13%），余款32万元（车价的69.87%）向我行申请办理信用卡购车分期付款，且长沙贵皇汽车贸

第五篇：家访情况报告

家访情况及整改措施

佘家湾小学

刘关忠

一、家访的内容：

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访结果分析

1、学生的假期，对一所学校、一个家庭、一个学生来说，都是一件大事。假期应是孩子们最向往、最快乐、最轻松的时候，但在本次家访中我却了解到了家长的担心，社会的烦心。

2、孩子们在学校里每天生活丰富多彩，只要学校一放假，日程表就变成了：睡懒觉、泡网吧，实在乏味极了。有的孩子埋怨“放假太没劲，还不如不放。”缺生活、缺快乐、缺自主、缺同伴，这“四缺”是本次家访反映出来的学生假期生活的主要问题。培训、假期作业和走亲访友成为学生假期生活的三大主体活动，其中5%的学生假期生活以培训为主，95%的学生以作业为主，培训和作业已成为其假期生活主线。

此外，有些学生对假期生活不满意，其中11.9%的学生认为假期生活没意思，缺少自主性，只有48.5%的学生感到假期生活有趣；70.9%的学生假期主要是和长辈在一起，只有10.9%的学生主要是和同龄伙伴在一起。

3、心有余而力不足的教育之心

在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！

4、缺少关爱的留守儿童和单亲家庭

在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。

三、家访整改措施 第一，老师布置假期作业要适量、要讲究质量，而且要不拘一格、形式多样。中小学假期不是简单地让学生休息、娱乐，假期的另一个作用是要让学生有更多一点时间和机会去了解社会、去感受生活，并在这样的过程中学会交流、学会体验。因此，我们老师应该尽最大的努力使自己布置给学生的假期作业能与生活相联系，能给学生一些体验式、实践式的作业。比如，现在一些学校利用假期安排学生开展丰富多彩的综合实践活动就应该大力推行

第二，家长要重视孩子的发展需求，与孩子多沟通、多交流。家长应该尊重孩子的选择，对孩子进行必要的生活指导；同时应主动与孩子谈心，多给孩子一些行动和心灵上的关爱，最好能带他一起郊游、一起学习。此外，家长和孩子要共同制订计划，这个计划要让双方都接受，另外，家长应多给孩子讲有关安全、网络和性等方面的知识。

第三，孩子成才需要学校教育，而成功则要靠社会实践，二者缺一不可。社会实践是学校教育和社会接轨的一个重要条件，但目前社区为学生服务的空间少，存在着需求与服务之间的巨大落差。社区为学生提供假期服务有着相当大的客观潜在需求。因此，由学校出面，协同社区，组织一些有意义的社会实践活动，有利于促进孩子和谐成长、全面发展。

第四，家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

第五，明确目的。每次家访前，要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

第六，时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

第七，提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

其实，丰富多彩假期活动，实施素质教育，不仅靠开一门课、办一个培训班就能达到目的，需要家庭、学校、社会共同来完成。我们应紧紧抓住假期这一时机全方位、多渠道、多手段地开展各种有益活动，从而提高学生全面素质。只有这样，才能让孩子在假期中边玩儿边学，快乐并收获着。