家访情况报告

第一篇：家访情况报告

一、家访活动背景

为了倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。我带着一份关爱，一份问候，一份深情开展了为期20天的家访活动.二、家访的目的和要求：

家访的作用在于了解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了达到预定的效果，这次我校把教师分成小组，分别进入学生家庭进行全面走访。

（一）要求：

1、家访采取登门走访的形式；

2、家访人员班主任、各课任教师。课任教师可随同班主任进行家访。

3、确定家访学生名单。被家访的学生要有代表性，重点是贫困生、留守子女、学困生、进城务工子女、有不良行为习惯和随班就读的残疾生。

4、根据计划，组织实施家访。并及时作好家访记录。

（二）内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观.3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

4、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

三、家访结果分析

1、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：

一、与父母一起生活。其中与父母一起生活的学生，占家访人数的70％。

二、与爷爷奶奶一起生活的占了30%。

2、极其简陋的家庭生活和学习环境。在家访中，生活困难的家庭，占到了家访数的70%，这些家庭基本住在狭小的房间。部分家庭中小凳子、床便是孩子们的写字台,有的四个人挤在约十平米的房间.我不仅感叹：大街上已是灯火阑珊，然而学生家长还是舍不得开灯，学生

仍趴在床上写字。我真想搬张桌子给他，可惜他那房间实在是放不下了。

3、心有余而力不足的教育之心

在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也

是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！

4、缺少关爱的留守儿童和单亲家庭

在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。

四、家访的启发

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身

文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。2 我们的学生普遍缺乏良好的学习环境，有的甚至不具备基本的学习环境。

许多学生家长为生存奔波，没有多少时间和精力来监督和指导孩子的学习,有的家长没有能力来辅导孩子学习，更没有能力为孩子提供基本的学习环境，来满足孩子基本的学习要求。孩子们没有安静的学习氛围，没有像样的写字桌，他们在父母门店内，借用一隅写写作业。父母生意来了，他们或东张西望，或眼睛看着作业本，耳朵却听着讨价还价声。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。孩子如果不听话，狠狠地打，没关系的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。必须加强学生的感恩教育。感恩教育是对学生思想政治教育的重要方面，在工作中要通过学生的直接参与去体会到感恩的真谛，逐步学会感恩父母、感恩师长、感恩自然、感恩朋友、感恩社会。教育期望的两极分化

我们学校处在市中心，这是流动人口集中区，学生大多数为随迁子女，学生家长自身文化层次不高，掌握的技术又很有限，因此，他们只能从事脏、苦、累且报酬低的工作，这使他们体验到都市生活的艰辛。他们很希望能改变这一现状，却又感到力不从心，于是转而将希望寄托在孩子身上，希望自己的孩子将来不要像自己那样辛苦，要像城市的“体面人”那样轻松地生活。在这种情况下,绝大多数家长对子女都抱有很高的教育期望，用他们的话来说，就是“上大学”“读得越高越好”。但是，我们家访也发现，有些家长也存在着一种想法，孩子读书是靠天分的，能读好当然好，不好算了，只要他不出事就行了。他们的任务只是完成义务教育。

6、教师加强本身修养。

教师要转变教育观念，建立平等的新型师生关系，提高自身的修养，加强专业知识的学习，树立良好的师德和事业心，以身作则为学生树立好的榜样。

7、教师对单亲的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。

8、我们呼吁全社会都来支持、关心农民工子女和留守儿童的学习生活，让教育深入人心，教育不是学校“孤军奋战”，而是需要大家共同关心、共同出谋划策。

9.多开展一些深入学生实际的活动,真正提高学习生活水平.定期开展家长培训活动,传授行之有效的教育方法,让家长重视学生的教育,实现教育共赢.在本次家访中，我向学生家长宣传我们徐校长的办学理念，学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级治理工作的重要手段。通过此次家访，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学生的健康成长贡献自己的一份力量！

第二篇：家访报告

将党的关爱洒向学生及家长心中

----辅导员家访报告

“寒冬飘雪，冰冻风寒，亲人送炭，情暖心怀。” 为进一步加强和改进大学生思想政治教育，深入贯彻省委高校工委、省教育厅关于深入持久地开展“千名辅导员万家行”活动的指示精神，2010年1月22日，学院党委副书记黄俊杰同志召集学生处全员、各系书记及全体辅导员到学院召开关于假期辅导员家访事宜的相关会议，并以此拉开了 “真情传千里，温暖进万家”—— 辽宁铁道职业技术学院寒假“千名辅导员万家行”活动的序幕。

一、本次活动内容

本次活动共走访了5名学生家中，到达学生家中与家长主要谈到就业和学习两个方面的事情。第一，结合当前就业形势，希望家长和学校提前做好学生的择业教育和引导，教育学生把社会需要和个人成长发展结合起来，引导学生树立正确的就业观、择业观，珍惜就业机会，在思想上、心理上为走上工作岗位做好准备，迈好走向社会第一步。第二，随着本科院校的扩招，现在的就业形势不容乐观，自然很多学生就想到通过继续学习考取本科来寻求今后更好的发展。

活动过程中我们为走访的贫困家庭发放了慰问金及慰问品，使家长和学生倍感温暖。此次活动受到学生家长的普遍欢迎和赞誉，为学校的思想政治教育工作搭建了另一个有效的平台。

二、被访学生当前现状形成原因分析

1、家住偏远地区，经济不发达。建昌县是以农业为主的县，由于地理条件的原因，在当地除耕种农作物外，没有固定的经济来源。义务教育阶段，读书的费用勉强能够解决。然而，到了高中、大学，一般的农村家庭就难以负担大幅度增加的费用。

2、父母文化素质较低，生计能力差。这些被家访学生的父母均已是五十多岁的中年人，年轻时没有条件也没有机会读书，因此文化素质较低，缺乏农业科学知识和经营头脑，在家耕种仅能糊口而已，供养子女读书的确困难。此外，家庭成员多，耕地面积少，遇到自然灾害无法挽救，也是造成贫困的主要原因。

3、家庭成员常年患病，劳动能力较低。由于父母的年岁已高，常年的辛苦劳作已使身体患有许多疾病，使原本生活就存在困难的家庭更是雪上加霜。虽然享受了子女顺利升学的喜悦，但是他们还不得不带着患病的身体外出工作，原本的病情不能够缓解，时间长了，身体已经由不得他们自己，一边需要治病，一边需要供养子女读书，这使他们的生活更加的艰辛。

三、进一步加强学生教育管理和服务的措施

目前，社会各界对家庭经济困难学生的救助做了大量的工作，在我们学校有关家庭经济困难学生的工作已成为学生工作中重要的一部分。经过此次家访，我们在以后的工作中力求做到以下几点：

1、更加公平公正的做好国家助学金、市政府奖学金、院级奖学金等只有家庭经济困难学生享有的奖项的评定工作。

2、以奖学金评选为契机，用来奖励学业成绩优异者，激励贫困生努力学习，减轻贫困生家庭经济负担。

3、教育他们人穷志不短,经济虽然贫困,但精神不能贫困，引导他们树立积极的人生目标。

4、培养他们收获与付出对等的责任意识，教育他们要有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，感谢社会对他们的关爱。

四、本次家访的思考、启示与体会

此次家访给我留下了太多的思考。它不仅丰富了我的人生阅历，更主要是让我对学生的家庭情况有了一个更深入更全面的了解，同时与家长进行沟通，获取家长的支持,共同认真分析学生的在校情况,使我以后与学生沟通更加轻松，更能有的放矢地做好他们的思想教育工作。具体做法如下：

1、建立家庭经济困难学生档案。作为一名辅导员，要掌握每一名学生的基本情况，特别是家庭经济困难学生。通过经常找他们谈心，多角度、全方位了解他们生活、学习情况。同时，要经常关注他们的生活，及时与家长进行沟通，让家长也了解学生在校的表现。学校、家庭两方面都做到心中有数，有的放矢，有针对性的开展教育工作。

2、进一步加强思想道德教育。对于家庭经济困难学生思想教育要倡导正面教育，以身边的人和事去引导、感化、激励他们，用那些优秀家庭经济困难学生的事迹影响他们。同时，不应局限在解决生活困难上，还应当适机使他们明白人生价值，树立自己的人生目标，正确处理眼前暂时困难与前途发展的关系，使他们不断完善自我，健康成长。

3、进一步加强心理健康教育。家庭经济困难学生的心理问题相对比较复杂、微妙，而且他们的自尊心特强又非常敏感。因此，多鼓励他们参加有益的集体活动，多注意培养挫折承受能力及心理调节能力，多培养具有内在价值感的真正意义上的自尊心，引导帮助他们去营造和谐、健康、友好、互助的良好人际关系。

通过此次家访，我意识到关注每个家庭经济困难学生是辅导员和家长的共同责任，他们和同龄人一样有着对学习成才的渴望，虽然他们家庭贫困，但同样有着强烈的上进心和对家庭的责任感。看着他们，我们感觉到肩上的担子更重了。关注家庭经济困难学生是我们义不容辞的责任，在以后的工作中，我们愿为他们的成长、成才而努力！

学生处 于澍 二〇一〇年一月二十九日

第三篇：家访报告

关于张某某申请个人汽车 分期付款信用卡的调查报告

申请人张某某委托长沙贵皇汽车贸易有限公司在湖南汽车贸易有限公司购买丰田兰德酷路泽2015款4.0L V6汽车一辆，裸车价45.8万元，已首付车款13.8万元占汽车总价的30.13%，余款32万元占总车价款的69.87%向我行申请办理个人汽车分期付款信用卡，手续费28800元分次收取，期限3年，由长沙贵皇汽车贸易有限公司提供全额担保。根据个人汽车分期付款信用卡操作流程，第三方合作公司已对申请人的经济收入、购车事实进行了实地上门调查。通过面签系统方式核实，我行认为申请人所提供的申请资料与调查情况一致，情况属实，其收入稳定，购车真实，符合办理个人汽车分期付款信用卡条件。现将相关调查情况分述如下：

一、基本情况

1、申请人及家庭的基本情况

申请人：张某某，男，35岁，1981年2月21日出生，已婚，大专学历，湖南省长沙县人，身份证号码：***21X，系长沙市新华名酒行的总经理，现居住地址：长沙市开福区万科城22栋301房，联系电话：188XXXXXXXX。

配偶：付某某，33岁，1983年12月15日出生，大专学历，湖南省长沙县人，身份证号码：***040，系中国平安保险股份有限公司长沙分公司的销售部经理，联系电话：182XXXXXXXX。

申请人一家三口人，儿子在读小学，家人身体健康，均无不良嗜好，2、银行流水情况

根据三方公司调查人员陪同申请人到银行亲见打印流水,我行客户经理通过面签系统方式核实，资料属实：

申请人尾号8041的中国建设银行储蓄账户在2015年9月1日至2016年3月29日期间贷方发生额合计约85.5万元，月均存入金额约14.3万元, 日均资产余额约2.5万元，截止至2016年3月29日账户人民币余额206876.98元。

通过以上情况说明申请人的家庭收入与其出具的收入证明材料相符。

四、偿还能力情况

按照现行信用卡36期费率9%匡算，申请32万元汽车分期付款，分期支付手续费28800元，手续费分期800元，月等本还款8888元，无其他贷款，综合月还款9688元。

申请人月收入20000元，月综合还款9688元，月收入还贷比为9688÷20000=48.44%，其第一还贷来源充足，还贷能力较强，足以覆盖分期付款还款金额。

五、抵押和担保情况

根据申请人提供的与汽车经销商签订的《汽车购销合同》，申请人以其所购汽车作为贷款抵押物，合同注明所购汽车总价45.8万元。申请人已支付金额13.8万元的首付款（车价的30.13%），余款32万元（车价的69.87%）向我行申请办理信用卡购车分期付款，且长沙贵皇汽车贸

第四篇：家访情况报告

家访情况及整改措施

佘家湾小学

刘关忠

一、家访的内容：

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。

3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访结果分析

1、学生的假期，对一所学校、一个家庭、一个学生来说，都是一件大事。假期应是孩子们最向往、最快乐、最轻松的时候，但在本次家访中我却了解到了家长的担心，社会的烦心。

2、孩子们在学校里每天生活丰富多彩，只要学校一放假，日程表就变成了：睡懒觉、泡网吧，实在乏味极了。有的孩子埋怨“放假太没劲，还不如不放。”缺生活、缺快乐、缺自主、缺同伴，这“四缺”是本次家访反映出来的学生假期生活的主要问题。培训、假期作业和走亲访友成为学生假期生活的三大主体活动，其中5%的学生假期生活以培训为主，95%的学生以作业为主，培训和作业已成为其假期生活主线。

此外，有些学生对假期生活不满意，其中11.9%的学生认为假期生活没意思，缺少自主性，只有48.5%的学生感到假期生活有趣；70.9%的学生假期主要是和长辈在一起，只有10.9%的学生主要是和同龄伙伴在一起。

3、心有余而力不足的教育之心

在家访中家长讲得最多的一句话是：老师，孩子都靠你了啊，我们为了生计忙着打工，实在是没时间管啊！看得出家长对孩子都寄予了厚望，可怜天下父母心啊！但是我们也想说：家长兄弟，您的孩子，也是我的学生，我们的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的学习啊！

4、缺少关爱的留守儿童和单亲家庭

在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了很大一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。

三、家访整改措施 第一，老师布置假期作业要适量、要讲究质量，而且要不拘一格、形式多样。中小学假期不是简单地让学生休息、娱乐，假期的另一个作用是要让学生有更多一点时间和机会去了解社会、去感受生活，并在这样的过程中学会交流、学会体验。因此，我们老师应该尽最大的努力使自己布置给学生的假期作业能与生活相联系，能给学生一些体验式、实践式的作业。比如，现在一些学校利用假期安排学生开展丰富多彩的综合实践活动就应该大力推行

第二，家长要重视孩子的发展需求，与孩子多沟通、多交流。家长应该尊重孩子的选择，对孩子进行必要的生活指导；同时应主动与孩子谈心，多给孩子一些行动和心灵上的关爱，最好能带他一起郊游、一起学习。此外，家长和孩子要共同制订计划，这个计划要让双方都接受，另外，家长应多给孩子讲有关安全、网络和性等方面的知识。

第三，孩子成才需要学校教育，而成功则要靠社会实践，二者缺一不可。社会实践是学校教育和社会接轨的一个重要条件，但目前社区为学生服务的空间少，存在着需求与服务之间的巨大落差。社区为学生提供假期服务有着相当大的客观潜在需求。因此，由学校出面，协同社区，组织一些有意义的社会实践活动，有利于促进孩子和谐成长、全面发展。

第四，家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

第五，明确目的。每次家访前，要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

第六，时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

第七，提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

其实，丰富多彩假期活动，实施素质教育，不仅靠开一门课、办一个培训班就能达到目的，需要家庭、学校、社会共同来完成。我们应紧紧抓住假期这一时机全方位、多渠道、多手段地开展各种有益活动，从而提高学生全面素质。只有这样，才能让孩子在假期中边玩儿边学，快乐并收获着。

第五篇：家访情况报告[范文]

家访工作情况报告

为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，本学期，根据上级有关精神，我校开展了教师访万家的活动，我和本班的##老师班主任###一组，家访对象是我校#年级全体学生，经过##的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下：

一、内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访结果分析

（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访的对象学是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：

1、本地户口占20%，2、进城务工子弟占了80%，3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占20%。

（二）、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。

（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟

本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

三、家访的体会

通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的王锦，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听她妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。