东莞市东城启元学校后勤管理工作情况总结

第一篇：东莞市东城启元学校后勤管理工作情况总结

东莞市东城启元学校后勤管理工作情况总结

我校作为一个刚刚创办的新校，我们后勤部门将始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全。做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作。落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。现将后勤管理工作情况总结如下：

一、专业高效，新鲜安全，做师生认可的放心食堂

食品安全重于泰山，食堂管理关系着全校师生的生命健康。我校从制度建设、操作规范、人员管理、卫生保洁、食堂文化等多方面着手，打造师生认可的放心食堂：

1、我校食堂已取得由东莞市食品药品监督管理局颁发的《食品经营许可证》（许可证编号：JY34419180283577，有效期至2021年8月29日），真正做到有证经营。食堂整体面积达到1400多平方米，布局合理，有仓库、加工区、烹调区、洗涤区、用餐区等。

2、我校食堂严格执行各项食品安全规章制度，责任落实到人，如《食品安全管理制度》、《餐饮服务从业人员管理制度》、《食物中毒事故处置报告制度》、《用餐场所管理制度》、《餐用具清洗消毒管理制度》、《餐厨废弃物处理管理制度》、《食品及食品原料采购管理制度》、《食品制作专间管理制度》、《粗加工间（区）管理制度》、《烹调加工管理制度》、《配（分）餐间管理制度》、《食品库房管理制度》、《采购查验、索证索票和记录制度》、《从业人员食品安全培训制度》、《食品留样管理制度》、《食品添加剂使用制度》等16个规章制度。从各方面把工作制度化、标准化。食堂安全责任执行到位，每日采购均索证索票，做好进出帐目，农药检测、留样登记、消毒等均有专门造册登记。并公示食材提供商家相关证件及合格证书。

3、我校食堂的食品加工流程规范，由材料采购验收合格后进入仓库或粗加工区，再进入烹调区，然后进入配餐间到餐厅。各个流程中的所有工序均有规范操作指引，责任到人。

4、食堂所有工作人员均持健康证上岗，食品安全管理员持中级证书上岗。

5、食堂的卫生保洁严格要求并执行，餐具洗涤、消毒规范，排水沟、餐厨垃圾分类处理，杜绝细菌、病毒入侵。

6、我校食堂重视食堂文化宣传，对饮食营养知识、文明用餐、勤俭节约等方面专门做成相关的宣传展板，张贴在食堂餐厅处，对师生进行宣传教育。

7、我校食堂虫害防护措施、通风排烟、清洗消毒等符合规定，留样48小时，每周公示食谱，同时安装监控录像，食堂管理公开化、透明化。

二、校园管理内外结合，根据实际，各项工作有序服务师生。

1、我校校园安保是聘请专业安保公司进行管理的，人员5名，其中队长1名，分日夜班，每班2人。校园大门严格执行《学校保安值班巡查制度》、《学校来访人员、车辆登记制度》、《学校治安、刑事犯罪案件报告制度》等7大制度，公示相关保卫人员资料及安全求助电话。使大门成为保护我校师生的第一道坚实长城。

2、维护校园，给师生一个绿色的家，是我校一项重要工程，因此，我校指定专门人员对校园绿化进行维护。学校现有三查棵百年木棉树、两棵罗汉松、6棵凤凰树、6棵桂花树和一部分其他灌乔木类花草，我们根据不同植物的浇水施肥周期，定期维护，保障其能旺盛生长。

3、干净整洁的校园是我们师生努力追求的目标。我们对校园的保洁，除学生上课使用的教室、功能室由学生和老师负责清洁外，学校公共区域、洗手间等都学校聘请由专门人员进行清洁。这些人员分工合作，合理分配任务，每周消毒大扫除，努力追求校园无卫生死角，还师生一个干净整洁的校园。

4、我校部分学生寄宿学校，对住宿生的管理服务是一项重要工作。因此，我校聘请专门人员作为宿管老师，对寄宿学生的生活起居进行监管管理，保证学生住得放心和舒心。

三、我校目前没有开办小卖部，也没有周转房，因此这些方面的工作没有开展。

四、综上所述，我校后勤管理工作有序进行，但也存在一些问题：

1、由于是新办学校，食堂暂时还没有评级。今后将严格按照食品安全最高等级要求做好食堂管理工作，也将尽快取得相应的食品安全量化等级。

2、后勤人员流动性比较大，如食堂工人、安保人员等，由于其自身原因，后勤人员相对不稳定。今后希望通过提高待遇、提升发展空间、提供子女教育优惠等方面留住人员，稳定后勤工作队伍。也希望相关部门出台更多保障外来工利益，提高其待遇的各项政策，稳定东莞外来工。

3、各方面工作虽然已经按制度执行，但仍存在个别执行不到位的情况，今后要继续妍究更加有效的管理制度，提升后勤管理工作水平。

以上是我校后勤管理工作情况的总结，请领导批评指正！

东莞市东城启元学校 2017年2月27日

第二篇：学校后勤管理工作总结

学校后勤管理工作总结

学校的后勤管理是学校所有工作的重中之重，工作繁杂，需要与很多部门沟通，解决一些切实的问题。

邓小平同志1977年在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出：“现在一定要有一批人搞后勤。这些人要甘当无名英雄，勤勤恳恳，热心为大家服务……后勤工作也是一门学问，也需要学习，也能出人才，不钻进去是搞不好的”。在1985年5月的全国教育工作会议上，邓小平同志还说：“几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。今天，我还是这个态度”。从这些讲话中，我们可以体会到党和国家对后勤工作的重视和期望，和科学管理后勤工作的重要性。

时至今日，从事后勤工作22年在繁杂的工作中，我总结了一些工作上的要点。

一、要有详细的工作计划

后勤管理千头万绪，必须要有科学的工作计划。年有年计划，月有月计划，周有周计划，日有日安排。要做到有条不紊，按计划行动，不要让工作指挥你，而必须是你指挥工作。

二、协调

协调的目的是使学校各部门互相沟通，彼此了解，更好地为教学科研和师生员工服务。学校由各个负责具体工作的部门组成，都有独立的工作任务和巨大的工作难度，后勤工作的任务就是要保证其工作的顺畅，不因基础设施或者硬件问题而停止工作。具体来说，大到办公室维修，小到，桌椅板凳电灯电话，出现问题没能及时的妥善的解决都是后勤的责任。所以协调就成了一种必须的工作内容，能及时了解到大家的需求才是，是做好后勤工作的首要前提。

三、心态

我认为后勤工作的实质是为全校师生服务，以保证学习和教学工作的顺利进行，并且不断为之努力。但是在实际工作中，往往会出现后勤工作人员以高高在上的态度对待其他岗位的同事，认为其他同事有求于自己，从而产生了对工作的懈怠。这不是不个别现象，这种不好的现象广泛存在于各地区，各等级的学校之中。在多年的后勤管理实践中，我们也逐渐总结了一些应对的办法：

首先，加大思想教育力度，让后勤工作人员更明晰自己的工作职责，和应该有的工作态度。其次，加强人员流动，除主管领导外，其他的后勤人员应该与其他行政办公室的工作人员调换位置，每次轮换一半的工作人员，这样既保证了工作的延续性，又能让大家感受到每个部门的辛苦和不同之处。

相信以此两点来安排和组织后勤工作就能保证，后勤工作人员的工作态度端正。

四、管理物资

后勤工作要涉及很多的办公用品，学校的财产等。如何做到物尽其用，杜绝中饱私囊是后勤工作管理者的需要解决的首要问题。要解决这样的问题，首先要制定严格的物资管理制度，做到每件工具，每批办公用品都有登记。由专人负责借出或发放，并及时催还。对于库房的物品每一件都要登记，办公用品发放时，每一件都要发到老师本人手中，由本人签字回执。更换耗材，如灯管，开关，空开等物品，一律用换下的有故障的物品来换新的零件。以一换一杜绝浪费和私拿。每一批物资，采购入库时都要公示，用在何处，为何要用，也要公示。这样坚持下去就可以避免物资管理上的问题，并增加全校员工对后勤工作的信任的支持，避免不必要的指责的，猜疑。后勤管理工作才能正常有序地开展。

五、物资储备

学校的物资储备主要有平时需要用到的基本工具，如：电钻，点笔，电线，螺丝刀，美工刀等等，还有基本的耗材备件，如：灯管，开关，空开，水龙头，等等，还需要一些安全设施的备件。如，备用应急指示灯，备用灭火器，消防桶，消防水带等这些安全备件，可以在部分安全设备损坏或修理时，及时补足，避免安全的空档期。另外还要有足够的教学用品和办公用品储备，时刻保证教师不因后勤供给问题耽误教学进度。这些物资储备的数量也不宜过多，因为这些物资在存放的时候，会因时间问题，产生损耗。所以适度的物资储备也是一种节俭的工作方式。

以上这些，是我在多年后勤工作中总结出的几点经验，或有不足之处。万望包容。

（作者单位：吉林长春市龙子心希望学校）

第三篇：学校后勤管理工作总结

学校后勤管理工作总结

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着。学校教育教学工作的顺利进行，学校后勤工作是学校整体工作的一部分，它从一个侧面担负着全面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。来建设和创造良好的教学环境，不断改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为完成学校的教育任务和培养目标，做出自己的贡献。使教育改革的步伐不断加快，而后勤工作的社会化、服务化的改革则是学校教育改革的重要组成部分。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，做好各项工作，为教育改革服务。多年的后勤工作的实践，可以给我们以这样的启示：后勤工作有事务性、服务性的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。应该说学校后勤工作的好坏，直接关系到学校能否保持正常的教育秩序，能否提高教学质量。学校的中心工作是教学工作。为教学服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。要保证学校教学工作的顺利进行，不断提高教学质量，需要各方面、特别是学校内部的各项工作的支持与合作，后勤人员要以主人翁的精神，深入实际，主动服务，决不能等待配合，等待服务，要主动为教学一线的正常工作，保证教学计划的完成，提供有效的必要的物质条件。要关心师生生活，做好为师生生活服务的工作，尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学，因此说，为师生生活服务，也就是为教学服务。下面我就结合我校的一些实际情况谈点粗浅的看法。

首先，是学校后勤管理人员的配备。

在我们这样规模的农村小学，学校后勤管理工作是没有专门的管理人员，又加上学校的后勤管理工作任务重，因此，我校的后勤管理人员是兼职的，困难多、任务重。如我们学校的食堂管理工作，虽然没有学生寄宿，午餐只有几位老师在校就餐。但是负责食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成学校正常的教育教学工作外，还要负责早上到市场买菜、回来后还要利用课余时间洗菜做饭，更要考虑到每天老师爱吃什么食谱。虽然这项工作比较麻烦，但是我们凭着一颗高度负责的心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。几年来学校，食堂都办得有声有色，老师们都觉得非常满意。又如在图书出借方面，我们学校始终坚持以学生利益为第一的原则，我校指派专门的老师负责，各班主任配合，坚持每天按规定时间向学生开放，并且办理借阅手续。让学生每天都有书看，在掌握基础知识的同时，又阅读课外书。这样来扩大学生的知识面。让他掌握一些在课堂上无法学到的知识。而且对学生进行爱护图书的教育，保持书报的整洁、整齐。第二，学校的经费管理。

没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就在于后勤管理人员是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一，也是衡量学校后勤人员素质高低的一个标准。特别是在实行“一费制”后的今天，怎样用好每分钱，办好每件事，对后勤工作人员提出了更高的要求。我们应该在有限的经费里来保证学校的教育教学工作的顺利进行。同时我们还经常利用节假日时间到有关教育部门或者村委会谈谈我们学校的一些做法，从村里面那里争取一些经费来改善学校的办学条件。既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。我们学校一贯每张发票都有主管签名、有经手、有验收。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。第三，对校产的管理。

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，固然要重视能力投资，根据需要与可能，千方百计有计划地安排教育经费。不过对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。在校产的修缮方面，我们尽量做到少花钱并且又能保证修理后能够正常的使用，同时学校后勤管理人员经常利用早读课、班会课等其他课余时间来加强对学生爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。

总之，对于学校的后勤管理工作，只要坚持选“好”人，用“好”钱，管“好”物，就一定能做好学校后勤工作，更好地为教育教学服务。

第四篇：学校后勤管理工作总结

学校后勤管理工作总结

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着。学校教

育教学工作的顺利进行，学校后勤工作是学校整体工作的一部分，它从一个侧面担负着全

面贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展各类建设人才的重要任务。来建设和创造良

好的教学环境，不断改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为完成学校的教育任务

和培养目标，做出自己的贡献。使教育改革的步伐不断加快，而后勤工作的社会化、服务化 的改革则是学校教育改革的重要组成部分。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好

人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，做好各项工作，为教育改革服务。多年的后勤工作的实践，可以给我们以这样的启示：后勤工作有事务性、服务性的一面，同时又有其思想性、教育性的一面。应该说学校后勤工作的好坏，直接关系

到学校能否保持正常的教育秩序，能否提高教学质量。学校的中心工作是教学工作。为教学 服务、为师生生活服务，是学校后勤工作的基本原则。要保证学校教学工作的顺利进行，不

断提高教学质量，需要各方面、特别是学校内部的各项工作的支持与合作，后勤人员要以主

人翁的精神，深入实际，主动服务，决不能等待配合，等待服务，要主动为教学一线的正常

工作，保证教学计划的完成，提供有效的必要的物质条件。要关心师生生活，做好为师生生

活服务的工作，尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学，因此说，为师生

生活服务，也就是为教学服务。下面我就结合我校的一些实际情况谈点粗浅的看法。

首先，是学校后勤管理人员的配备。

在我们这样规模的农村小学，学校后勤管理工作是没有专门的管理人员，又加上学校的后勤管理工作任务重，因此，我校的后勤管理人员是兼职的，困难多、任务重。如我们学校的食堂管理工作，虽然没有学生寄宿，午餐只有几位老师在校就餐。但是负责食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成学校正常的教育教学工作外，还要负责早上到市场买菜、回来后还要利用课余时间洗菜做饭，更要考虑到每天老师爱吃什么食谱。虽然这项工作比较麻烦，但是我们凭着一颗高度负责的心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。几年来学校，食堂都办得有声有色，老师们都觉得非常满意。又如在图书出借方面，我们学校始终坚持以学生利益为第一的原则，我校指派专门的老师负责，各班主任配合，坚持每天按规定时间向学生开放，并且办理借阅手续。让学生每天都有书看，在掌握基础知识的同时，又阅读课外书。这样来扩大学生的知识面。让他掌握一些在课堂上无法学到的知识。而且对学生进行爱护图书的教育，保持书报的整洁、整齐。

第二，学校的经费管理。

没有一定的教育经费，确实难于办好后勤，这是起码的常识。但是在提高教育经费的使用效能方面，却有高低之分，大有潜力可挖。为什么有的学校少花钱可以多办事，办好事，有的学校却花大钱办小事．甚至办不成事？这里关键就在于后勤管理人员是否合理地、科学地安排和使用了有限的教育经费。正是从这个意义上讲，我们应该承认管好经费，用好经费是检验学校后勤工作好坏的标准之一，也是衡量学校后勤人员素质高低的一个标准。特别是在实行“一费制”后的今天，怎样用好每分钱，办好每件事，对后勤工作人员提出了更高的要求。我们应该在有限的经费里来保证学校的教育教学工作的顺利进行。同时我们还经常利用节假日时间到有关教育部门或者村委会谈谈我们学校的一些做法，从村里面那里争取一些经费来改善学校的办学条件。既要保持有多少钱办多少事，又要充分发挥主观能动性，力求少花钱多办事。我们学校一贯每张发票都有主管签名、有经手、有验收。建立健全财务管理制度，经费审批制度，报销验收制度，检查监督和民主理财制度，坚持“一支笔”批钱原则；保证专款专用，接受上级有关部门的检查及老师监督。

第三，对校产的管理。

学校后勤管理不但要重视开源，而且更应当注意节流，勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。在目前财政尚不充裕、教育经费不足的情况下，固然要重视能力投资，根据需要与可能，千方百计有计划地安排教育经费。不过对于学校自身来说，与其努力向上级争取更多的教育经费，倒不如致力于提高已有经费的使用效益。这就要求一方面计划用钱，真正把钱用在刀刃上，另一方面必须重视节约物力，做好校产的保管．维修工作，大力提高校产的使用率，延长校产的使用年限，加速校产使用的周转率。管好校产必须建立和健全各种财产管理的责任制。所有校产都要建立账卡或登记簿，分门别类登记造册，我们学校每样财产都有财产登记清单，并且设有资产登记卡，标明每样财产的购买时间以及金额，做到手续完备，帐目清楚，帐物相符，杜绝流失和浪费现象的发生。在校产的修缮方面，我们尽量做到少花钱并且又能保证修理后能够正常的使用，同时学校后勤管理人员经常利用早读课、班会课等其他课余时间来加强对学生爱护公共财物的思想教育。把爱护公物纳入教育的内容，形成以爱护公物为荣的好风尚。引导师生，爱惜公物，修旧利废，自力更生，自己动手，注意节约，自觉地做校产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率。总之，对于学校的后勤管理工作，只要坚持选“好”人，用“好”钱，管“好”物，就一定能做好学校后勤工作，更好地为教育教学服务。

第五篇：贾启元

贾启元:中国地质大学资源学院026102班学生，共青团员。性格活泼开朗，乐观自信;生活态度积极向上，积极向党组织靠拢;乐于与人交流，有较强的组织、沟通和协调能力;求真务实，不畏困难和挫折，敢于迎难而上，不惧挑战。学习上勤奋好学，脚踏实地，敢于独立思考，善于思考。在学习同时，积极参与红十字会和自强社等各种社团活动，以及班级组织的各种志愿者活动，以培养和提升自我综合素质。曾获国家励志奖学金，“校级优秀学习标兵 ”和“校优秀共青团员”。

旅游局：

（1）本市近年来旅游业现状，农家乐作为一种新型的旅游业发展模式在推

动本市旅游业发展中所起的作用？

（2）本市农家乐的发展现状和远景，市政府和旅游局将会采取哪些具体措

施以推动农家乐的更好更快发展？

农业局：

（1）本市农民生活现状，农家乐的发展在改善农民生活中发挥的作用？

（2）本是农家乐在发展中遇到的困难，以及政府部门将会采取哪些措施解

决这么困难？

农家乐业主：

（1）政府对发展农家乐的政策和措施，给予了哪些帮助？

（2）以农家乐的形式发展自家经济的感想，希望政府还将采取哪些措施以

支持其发展？

游客:

（1）为什么选择农家乐这种旅游形式？

（2）现存的农家乐的发展模式是否满足游客的需求，作为游客，希望农家

乐得到怎样改进？

当地居民：

（1）农家乐的发展给当地居民生活带来了哪些影响？

问卷问题：

（1）你对农家乐的餐饮、住宿、卫生和服务等是否满意：（）

A.很满意B.大体满意C.一般D.很不满意

（2）你大致隔多久去农家乐游玩一次：()

A.一星期B.一个月C.半年D.一年以上