小学和谐团队评选材料5篇

第一篇：小学和谐团队评选材料

齐心协力，共创和谐

——年级组申报和谐团队材料

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好！

一学期的教学工作已经结束，这期间我们六年级组是紧张的、充实的、更是愉快的，大家都兢兢业业、扎扎实实。本学期我们六年级组全体老师根据学校工作计划，顺利圆满地完成了各项工作，现汇报如下：

一、齐心协力，共创一个富有爱心和凝聚力的团队（放幻灯）我们六年级组汇聚了中、青两代人，是一个融洽而和谐的大集体。中年教师如慈爱的家长，青年教师们就像是大哥哥、大姐姐，与学生们嬉戏、玩耍，大家都把学生当成了自己的孩子，关爱有加、严而有度。大家都热忱地工作着，无私地奉献着，倾情地关爱着，把一颗心真挚地捧了出来，让六年级的孩子们真正地感受到这份心，感动于这份情。

罗亚玲老师和杨松老师都是校行政，他们的工作忙碌、琐碎、而又非常辛苦。罗亚玲老师担任学校副校长职务，统管学校教育教学工作，又是省级骨干教师和省级名师，承担了到各地讲学的任务和指导我校教师参加各级各类比赛的任务，同时还承担了六（4）班的语文教学工作，工作繁忙之余却仍不忘提优补差，常常利用休息时间帮助学生查漏补缺，哪怕嗓音嘶哑，仍然坚持着，让家长非常感动。

杨松老师是学校的总务主任，平时的总务工作千头万绪，十分繁忙，可他总是事无巨细，样样关心，为学校，为班级，为老师，为学生，做好各项后勤工作，保证学校工作的顺利开展。同时他还承担了六五班的数学教学和三年级的信息教学工作。两付担子一肩挑，休息时间也全放在了工作上，可他却从没报怨过，坚持出色完成了各项工作任务。

刘世红老师腰椎间盘突出，站久了就痛得不行，只好两手撑着讲桌坚持上好每一堂课，没有落下一节课。还经常利用休息时间把学困生叫到办公室耐心细致地为他们讲解难题。4月份和5月份排练体育节团体操，每次都带病坚持到场指导学生，忘我地投入到活动中，既当指挥员又当摄影师，完全不顾身上的病痛，作为一名从教多年的老教师，她给我们树立了好的榜样。

王华是一个教学有方，深受学生喜欢和爱戴的好老师。她十分重视对学生学习能力的培养，所以她的学生学得轻松而高效。王老师也是一个热心肠，办公室的老师有困难，她总是主动帮忙，有烦恼大家都喜欢和她交流，她总是像个大姐姐一样主动帮助排忧解难。

邹庆祥老师身体欠佳，但一走上讲台就精神焕发了。很多时候她都是用顽强的意志在坚持，坚持上好每一堂课，坚持解答孩子们的每一个问题，坚持一丝不苟地完成各项教学任务。这学期邹老师还带病坚持为文江、可久等地的老师做了如何做好数学学科毕业复习的专题讲座，与会老师受益匪浅。

周扬是一位充满活力而富有爱心的好老师，她热爱教育，热爱学生，尊重学生，融洽的师生关系征服了孩子们的心。她对教育工作满腔热忱，对钻研业务精益求精，她上的课，不光学生爱听，连老师都爱听。这学期，她为文江、可久等地的老师执教了一节六年级语文复习课，受到了大家的一致好评。

王莹老师家住符江，但作为班主任他坚持每天早晨提前二十分钟到校组织学生打扫卫生和学习。中午也不回家，利用休息时间为学生批改作业、钻研教材。他还十分关注和重视六年级孩子的思想和心理成长，积极和同年级老师们探讨如何做好孩子的思想工作，如何跟孩子沟通，赢得了学生的爱戴和家长的信任。

甘露是一个踏实认真、勤奋敬业的好老师，对待工作事无巨细都亲历亲 2

为，全心全意做好本班以及学校和年级安排每一项工作。前不久甘老师父亲突然去世，她用巨大的精神力量支撑着自己，为了学生和教学工作，她仅仅请了两天假就回到了学校，继续投入毕业班的教学任务中，这种化悲痛为力量的精神让人敬佩。

张坤玲是一位认真负责、兢兢业业的好老师，她乐于助人、乐于奉献，从不计较个人得失。工作中勤于钻研业务，认真参加教研活动，为文江、可久等地的老师执教了一节六年级数学复习课，得到了参会教师的高度评价。为了参加全县科学赛课，她认真钻研教材，撰写教案，听取专家的意见和建议，试讲了一遍又一遍，取得了全县第二名的好成绩。

方小平老师对待工作认真劲十足。为了上好英语录像课，她试讲了一遍又一遍，直到满意为止。她为了争取更多上课时间，主动与年级的语文老师商量，利用早读课为孩子们复习英语，还每天中午坚持早到校对后进生进行一对一的辅导。

肖露老师为了调动孩子们学习音乐的积极性，开动脑筋想办法，自费设立各种奖项，一颗糖、一张贴纸虽然微不足道，但她的这份心是感人的，孩子们投桃报李，掀起了学习音乐的热潮。她勤于钻研业务，执教的录像课取得了市一等奖的好成绩，并被选送到省参加比赛。

周勤老师非常重视特长生培养，在教学中积极发现和培养有绘画潜质的孩子，指导了为数众多的孩子在省市县绘画比赛中缕缕获奖。在周老师的积极引导下，越来越多的孩子喜欢上美术课，对绘画的兴趣空前高涨。

徐伟老师富有爱心和童心，和孩子们打成一片，孩子们都把他当大哥哥一样，完全没有距离感，深受学生喜欢。他和体育组的老师们精诚合作，指导六年级学生在县田径运动会上取得第一名的好成绩。

二、钻研业务，充分发挥引领辐射作用（放幻灯）

在我们组内，钻研教材，更新知识，讨论教法，常常是茶余饭后的谈论话题。青年教师求实上进，虚心好学，不耻下问；中年教师无私帮助，把自己多年积累的教学经验倾囊传授。很快，我们年级的青年教师成长了起来。

作为省级骨干教师和省级名师的罗亚玲校长不仅帮助我们年级的老师成长，她把更多的精力放在了指导我校其他青年教师身上，促进了我校青年教师的快速发展。指导苏丽萍老师执教习作录像课，获市一等奖；指导苏红宇老师执教品德课，获县一等奖；指导李小燕主任参加县教导主任赛课，获一等奖。同时，我们年级其他骨干教师也积极发挥引领示范作用，肖月秀老师为文江、可久等地的老师做了如何做好语文学科毕业复习的专题讲座，为我校教师上了一节阅读示范课。

作为高县窗口示范学校的一员，我们年级的教师积极承担了指导乡镇上挂到我校学习教师的任务，面对那些追求进步的农村教师，我们年级的教师都倾尽全力，给予无私的指导和帮助，让他们每一天、每一节课都有所得，促使他们教育教学水平的提高。（这是焦村小学的教师在上汇报课，这是数学老师们在和乡镇老师研讨，这是语文老师们在和乡镇教师进行集体备课。）

三、开展活动，丰富教师和学生的生活（放幻灯）

为了丰富学生的生活，我们年级的老师认真组织学生开展了形式多样的活动：

1、开展了各种班队活动。（瞧，孩子们表演得多认真啊！）

2、组织学生参加了学校的“庆六一”的绘画比赛。

3、组织学生去沙坝进行了野炊活动。（看，孩子们多能干啊！）

4、语文教师组织学生开展了丰富多彩的语文实践活动。

5、数学老师组织学生参加了学校举行的思维竞赛。

6、组织学生参加了以“快乐英语”为主题的书写比赛和讲英语故事比赛。

7、组织学生参加了学校的厨艺比赛。（看，这就是孩子们的杰作！）

8、组织学生为雅安庐山地震进行了爱心捐款。

9、组织学生参加了语文组的读一本好书的征文比赛。

10、组织学生参加了学校的庆六一文艺表演。（瞧，孩子们表演得多投入啊！）

11、组织学生参加了学校在柳湖公园举办的体育节大型团体操展示活动。（看，孩子们表演得多整齐呀！）

我们年级的老师积极参加学校各部门组织的活动，一有任务，全员行动，毫不懈怠。在体育节团体操的组织和排练过程中，全年级老师发扬团队精神，大家纷纷奉献自己的聪明才智，精心设计编排，还克服了许多困难，冒着酷暑，与学生们一道在操场里一遍又一遍练习，简直是苦并快乐着。节目最后取得了圆满成功，得到社会各界赞赏。

我们年级的教师都由衷地发出这样的感叹：我们年级是一个团结协作、和谐温馨的集体，这里是我们共同的家！

四、努力拼搏，勇创佳绩。（放幻灯）

本学期，在我们年级全体教师的共同努力下，我们的辛勤劳动赢得了丰硕的成果：

教师方面：

罗亚玲撰写的论文《立足班级管理，夯实德育根基》获县一等奖；指导苏丽萍参加市作文录像课比赛获一等奖；指导苏虹予参加县品德学科赛课《换个角度想一想》获一等奖；与何敏、邹勤共同制作的教具“快乐生肖盘”获县一等奖。

王华、周扬、肖月秀、甘露获全国作文指导教师一等奖；

甘露撰写的论文《快乐起步、呈现真实---小学低段习作教学探微》获国 5

家级二等奖；论文《给予正能量》获县一等奖。

周扬的文章《信仰支撑，找寻为人师者的幸福》《走进孩子生活，寻找趣味评价法》《备课必先备读》获国家级三等奖。

肖月秀撰写的论文《谈谈多媒体在语文教学中的应用》获国家级一等奖；课件《葡萄沟》获国家级二等奖；荣获“福溪发电杯”高县青少年才艺大赛少儿组书法类、写作类指导奖。

邹庆祥制作的课件《扇形统计图》获国家级二等奖；论文《学生喜欢这样的数学课堂》获国家级二等奖。

刘世红撰写的论文《渗透数学文化，激发学生兴趣》获国家级二等奖。张坤玲撰写的论文《数学操作活动有效性策略之我见》获国家级二等奖；课件《圆的周长》获国家级二等奖；参加县科学赛课获二等奖。

杨松撰写的论文《数学操作活动有效性策略之我见》获国家级二等奖；课件《圆的周长》获国家级二等奖；荣获“2013年中小学生电脑制作活动”优秀指导教师奖。

方小平撰写的论文《小学英语作文“三部曲”》获国家级二等奖；《让“榜样”起到模范带头作用》获县二等奖；参加四川省西部乡村教师培训获“优秀学员”称号。指导学生参加中国青少年英语能力大赛获宜宾赛区二等奖。

徐伟撰写的论文《关于兵乓球多球训练队少儿基本技术形成的研究》获国家级一等奖；教案《原地运球和原地单手正、侧运球》获国家级二等奖；论文《浅谈体育教学中对学生创造力的培养》获县二等奖；指导学生参加县级市级体育比赛，获优秀教练员称号。

周勤撰写的论文《艺术鉴赏》获县二等奖；荣获“福溪发电杯”高县青少年才艺大赛少儿组书法类指导奖；在“中华诵.宜宾市学生规范汉字书写大赛”中，指导作品获小学二组硬笔书写一等奖。

肖露撰写的论文《小学低段音乐教学经验点滴》获县一等奖；执教的录象课获市一等奖。

学生方面：

张雨渲、曾馨语等八位同学在高县宣传部组织的纪念李硕勋诞辰110周年征文活动中获一二三等奖的好成绩。

李宾洋、张可欣等四十多位同学的作文获国家级一二三等奖。闵蕴馨等多名同学参加四川省艺术人才大赛获书法类、音乐类、绘画类一二三等奖。

张为航、廖浩宇、吴建辉在“福溪发电杯”高县青少年才艺比赛中获书法类二三等奖；肖楚辞获征文类三等奖。

周玉枚等多位学生代表学校参加县田径运动会获一等奖。刘于等多名同学参加县电脑绘画比赛分获一、二、三等奖。张雨渲、廖浩宇被评为县四好少年。

这，就是我们的团队；她就像一群腾飞的大雁，沐浴着和谐的春风，舞动着激情的翅膀，承载着无限的希望，在实验一小的天空下，搏击风雨，展翅翱翔！能在这样的团队中工作、生活，我感到非常幸福，我为我的团队而骄傲！最后，请允许我代表六年级的全体老师向在座的兄弟姐妹们送上最诚挚的祝福：祝大家暑期愉快！谢谢大家！

第二篇：夏津实验小学打造和谐团队

夏津实验小学打造和谐团队

工作积分制管理细则

为提升我校教师的师德修为，营造学生乐学、教师乐教的氛围，开展人文关怀活动，提高团队的合作意识，打造富有凝聚力的和谐团队，特制订夏津实验小学打造和谐团队工作积分制管理细则

一.班级评比：

1.班级之间比教学成绩：第一名记30分，最后一名记21分，折合记分。

2.班级综合评比：按平时各类检查累计总分

二.大型活动评比：

第一名记10分，最后一名记5分，其他折合记分。

三.艺术团队：

军乐队训练一次记1分，练习节目一次记1分

四.名师工作室：

各学科在推举教师讲授优质课时，如参加者获得省、市、县一等奖，指导团队的教师，每位参加者可分别记10分、5分、2分。

附：各项统计表

2012.6

第三篇：创建和谐团队

创建和谐团队,打造理想时空

一.什么是和谐?

辞海里说,和谐就是协调,左传襄十一年曰:“九合诸侯,如乐之和,无所不谐.” 从词海这个词条的解释中可以明了和谐就是协调,协调就是和谐,部队检阅时统一号令,步伐一致就是和谐;歌咏大合唱整齐划一,起伏有序就是和谐;当今国际上南北合作.东西对话就是和谐;国家九州同心,民族团结就是和谐;ist团队齐心协力,和衷共济也同样是和谐.二.什么是和谐团队及其特征

和谐团队就是按照如切如磋,如琢如磨的精神,本着上下一心,左右配合的原则建立起来的发展健康,整体协调的团队.其特点是:1.会员无论先后,不分上下,一心务实向着共同的目标而不懈努力.2.各团队间不为私利或小团体利益尔虞我诈,互相拆台,而是相互配合共同成长.3.内部与外部发生矛盾要本着相互理解.忍让成全,合则两利,分则两伤的原则及时处理好各种关系.4.按照公司或团队及上级老师的正确意见行事,不自以为是.不越轨.不念歪经,循着正确的道路前进.三.建立和谐团队的必要性,重要性和迫切性

1.建立和谐团队是与社会协调的要求.符合中国共产党十六届四中全会关于建立社会主义和谐社会的精神.在十六届三中全会提出树立科学发展观的基础上，党的十六届四中全会又从加强党的执政能力的角度，明确提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标，并把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。这充分说明我们党对新形势下和谐社会建设的高度重视，对于我们党完成执政的历史任务、巩固执政的社会基础意义重大，对于我们实现经济社会的协调发展、实现国家的长治久安意义重大。由于ist团队的不断和飞速发展,我们内部,内部与外部的各种关系开始显现出来,这些关系或者叫矛盾如果不能得到及时的发现和解决,将使我们的事业难已做大,做强和走远,甚至将限制和毁灭我们的团队和发展成果,所以建立和谐团队是我们目前在分析当前形势和任务的基础上提出的重要课题.应该把建立和谐团队的任务和理念放到与发展团队和推广网站同样的地位来认识它,也是我们ist团队见微知著,防患未然,避免走其他团队覆辙的重要举措.而且由于我们团队和谐了,也是对整个社会和谐建设的贡献,是整个社会和谐的有机组成部分,因而意义十分重大.希望能引起与会会员以及全体会员的足够重视.2.团结合作的要求.兄弟阋墙,祸起萧墙,都是说明堡垒最容易在内部被攻破.很多公司或团队不是被对手打败的,而是自己把自己打败了.阋于墙,起萧墙,就是兄弟姐妹不和谐.不团结,不协调.不团结就不能形成合力.外国人说中国人个体是最厉害的,但团体却是一盘散沙.我们的企业也好,团队也罢往往是1+1小于2,甚至是负数.而团队的本身涵义应该是 1+1>2,否则团队就失去意义了.1+1=2是数学,1+1=3是哲学,1+1=11是经济学.我认为1+1=n 是社会学,是科学学.3.共同对外的要求.和谐可以众志成城,所向披靡.当外力击来时也岿然不动,有如泰山;我们内部有时候可能发生一点小摩擦,这都是难免的,解决了就好,但是对外.对恶意攻击我们的人和事就要形成拳头共同对敌.4.团队间互相学习的要求.和谐可以大家相互补充.修订.完善,使团队的方向更趋向正确,方法更臻于完善,技术更走向成熟,从而使团队的目标及早达成.5.个人综合素质提高的要求.和谐也可以使我们个人的综合素质得到最大化的提高,我们做ist不仅要成为比尔那样的富豪,还要成为林肯那样的演说家,徐霞客那样的旅行家,周弘和知心姐姐那样的心理学家,陶行知那样的教育家和郭沫若那样的社会活动家.6.团队跨越式发展的要求.从公司在美国呱呱坠地至今也不过一年多一点的时间,按照人的成长期计算还是个婴儿,但是对于从互连网上派生出来的ist产品而言,一年华诞应该是比较成熟了.我们不能按常规,比如按企业的规律来运作团队,团队必须是跨越式发展和成长,为了不至于在跨越过程中出现大的问题,我们必须在团队内尽量和谐,必须立即建立一个和谐的团队.四.和谐团队的保证

1.互连网发展的大趋势是我们赖以生存和发展的大前提.没有它一切都无从谈起,所谓皮之不存,毛将焉附.互连网的技术越来越趋向成熟了.方法也越来越科学了.制度也越来越严密了,也就是说我们赖以生存和发展的土壤越来越肥沃了.真是天高人任鸟飞,海阔凭鱼跃.2.公司的产品内涵更多也更好了.我粗略的统计了一下.自我去年七月末注册以来,从远程教育内容数量上看,已经增加了近一倍,甚至更多,其中幼儿教育的大多数内容都是后增加的,刚才说的内容总量还不包括由于内容更新而带来的数量增加.而且增加和更新的内容都是更贴近生活,贴近需求.贴近趋势了，也更人性化了.3.随着ist团队的不断膨胀,有不少中坚力量甚至是团队领袖脱颖而出,他们实际上已经成为了我们团队的灵魂和脊梁.是我们团队过去和将来发展的基础和依靠力量.他们远见卓识,高屋建瓴.大公小私,指挥若定,带领我们跨激流,涉险滩,一路走来.4.随着时间的推移和工作力度的加大,实际就是三个魅力嘛,事业魅力,人格魅力和语言魅力.不少仁人志士加入了我们的ist大家庭,这其中有公务员.有各类在校教学的老师,有直销和保险界加盟的精英,有下岗职工中的佼佼者,这是我们建立和谐团队的社会基础和不竭的力量源泉.5.我们的各级各类培训机制也越来越完善和科学了.现在我们的培训已经有多达十几种的形式了.而且质量也在不断提升和加强.这次全国性的培训就是一个证明.6.我们在空间分布上也越来越广泛了.这样各地通过互相交流分享与沟通就使得我们的团队发展更快也更和谐了.7.公司制度的科学性,合理性和一贯性以及人性化也是保证和谐团队建设的重要因素.所以李海航研究员说玩规则比玩实力厉害就是这个道理.五.和谐的方方面面

1.与社会必须和谐.任何反社会的力量最终都会归于失败.ist 与社会的关系应该是和谐的.我们这个网站可以说是公益性的网站.这一点与类似网站的性价比上可以看得出来,ist 网站的推广目标是发展远程教育.促进全民上网,提高民族素质.推广原则是,以远程教育为重点,以网络空间为导向.以互连网为平台.以经济效益为动力.而且它的社会意义也更多更大.比如安排就业和为建立和谐社会做贡献以及

事实上促进IT业的发展等方面都起到了积极的作用.因而我们一定不要和社会和政府搞对立.如有人问时,我们一是要耐心做好解释工作.二是以实际事例为证明说服他们.千万不要搞对立行动或行为.如果出现问题肯定是我们自己的问题,不能归咎于公司和团队.2.与直销和保险行业要和谐.我们与他们之间的关系是兼容,互补,不冲突的,因而也应该是和谐共处的.即使是这些行业或部门的一些人从事ist事业了,也可以专职.也可以兼职嘛.所以我们在推广网站的过程中一定要遵守职业道德,不能有排斥其他事业的语言和行为.3.与教育行政部门,学校当局和教师队伍要和谐.由于至少我们多少冲击了家教市场,又由于一些教育系统的人做ist 事业,实际上加重了与教育系统一些人的利益冲突,这样,我们更要小心从事,不能激化矛盾.好在我们做远程教育与教育部门总的发展方向是一致的.而有关远程教育的理论,舆论,实践以及发展环境都于我们有利,所以我们就更没有必要和教育系统对立起来.4.与其他行业和部门要和谐.比如一些公务员和事业单位,企业单位的干部和职工做ist 事业,他们的目的是为了自己学习和给孩子创造一个更好的学习条件和机会,但是由于社会上一些人对远程教育和电子商务缺乏足够的认识,因此我建议对这些会员的身份要注意保密,不要有意无意的透露给他人.5.ist内部团队之间要和谐.我们绝不允许为了个人或小团队的私利到兄弟团队挖墙脚的事情发生.我建议.如果发现事实确凿,可以在整个团队中把这样的人打入黑名单.把他的名声搞臭,免得他在ist大家庭中成为害群之马.6.团队内部上下级老师要和谐.上下级老师要本着一家人的原则,上级老师要耐心教授和带领下级老师,同时也要注意向下级老师学习;下级老师要主动向上级老师学习和讨教,同时在可能的情况下尽力支持上级老师的工作.上级老师应该感谢下级老师,因为没有他们就没有你的团队;下级老师要感谢上级老师,因为是他们带领我们走进ist并且真心实意的帮助我们成长.上级老师不要承诺,但要切实帮助下级老师建立团队;下级老师不要指望上级老师,主要靠自己组建自己的团队.

第四篇：和谐的团队

和谐的团队,温馨的家

三尺讲台，演绎千古兴亡事；

一年四季，绽放桃李满园春。

在精彩纷呈的求实大家庭中，每一个教研组就是一个充满温情的家，就是一个激情四射的集体；就是一个携手共进的团队。在这里，每一颗心都跳动着同一个节奏，谱写着同一个旋律。我们用青春书写激扬文字；我们用心灵呵护浓浓的兄弟姐妹情。合作，是我们求实走向成功的阶梯；和谐是求实教师们永远的追求！

各位老师：

下午好！欢迎大家加盟求实中学，成为求实的一员。很高兴能在这里和各位交流。前两天应脸部长之约，今天给大家讲一讲咱们求实教师的合作精神，那么我们今天发言的题目是：《和谐的团队，温馨的家》。首先请大家收看一下开封电视台曾经对我们求实中学语文组做过的一个专题报道。

记得一位哲人说过”你有一个苹果，我有一个苹果，彼此一交换，各有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，彼此一交换，每人拥有两个思想”。它生动地诠释了在知识思想领域中交流合作的双赢性。因此我们求实中学的各项工作，大到各学科的教学，班主任班级管理小到一次班会设计无一不是合作的结晶。在合作氛围中，我们收获着快乐，充实，幸福和感动，接下来我就谈谈我在求实这十年。曾经呆过的两个语文组为例子来谈谈在教学和生活中的合作，来说说我们的做法。希望能给在坐的各位以启示。

（一）集体教研，流水改卷。

我们的集体教研其实也可以叫集体备课。固定的时间是在每天下午第一节数学自习时间，有时课间甚至吃饭时我们都可以说有关内容。我们的备课流程是这样的，我们会提前两周通过抓阄分配任务，由一人主备，并安排好当天上课的作业，其他老师补充。假如我们明天要讲朱自清的背影，会在每天下午的第三节到办公室，不用谁主持，大家就说开了，因为课是在大家都精心准备的情况下集思广益，所以我们选用的都是最精的，其实大家在选和设计的过程，已对教材有了很深的把握，再经过大家七嘴八舍的补充，我们往往能从里边找到最完美的设计方法，大到一节课的授课内容，小到一个问题的提出，两问题之间如何过渡，我们都设计的十分巧妙，尽量考虑学生的年龄特点和学习兴趣。这们设计出来的课，几乎每节课都是质量就高的，我们每人的程序几乎是一样的。尽管课已备好了，因为学生不同，每个环节在实施的过程当中也现到各样的问题，所以课间上过课的老师有时会跑到办公室，通知没上课的老师，哪个环节特好，哪个环节有些沉闷得做些调整，甚至有的是临场改变。以便给没上课的老师以借签。除了办公室外，我们还建立了QQ群和微信群，有时晚上回家有人在网上发现有好课件或者有什么更好的建都发到Q里，这样打开电脑都可以看到。有时需要说话的，一个主持，把大家用而迈拉在一起，用而迈说话，又像坐在办公室 里一样了，二集体批卷，来求实的这些天里我们没有单独批过班里一份试卷，各种考试卷，全都是我们几位合作，流水改卷。谁负责出的这单元卷谁负责做阄抓，抓住哪题改哪题。在改卷的过程其实在一个很重要的过程，哪个班的这个字错的多的，哪个班古文译文不到位啊，个班的字体了草了，哪个 班这个题做得最好啊，在改的过程中有时明显的总题就说开完后，我们会从 前到后讲自己负责的批改感受，哪班在哪块需要提高，学生出错的类型。做到老师评卷时的心中有数，指导学生时也做到心中有数。到复习时，我们总最大限度的利用老师各自的优点。来分复习的任务。有的负责所有字词，有的负责默写，有的负责诗词赏析，的是作文，我记得09年，我们当时是初三，在最后一轮复习中，牛少彩老师就拍着胸脯说同志们如果这次考试名著丢分了，我负全部责任。这分自信，来自对所有学生的负责。所以每人都很尽职尽责。

集体教研，流水改卷让我们收获了很多，其实集体听课和随堂听课是我们在教学合作上的又一大特色。

三、集体听课和随堂听课。

听课是提高全组教师水平，平衡分差的一个重要手段。在我们组，有两种听课模式。一种是集体听课，一种是随堂听课。集体听课是我们规定每周四的上午第二节为集体听课时间，每周安排一位老师上课，其他九名教师全部去听，听完之后先有讲课老师陈述思路，其他老师做点评。另外一个则是随堂听课，我们听课是很随意的，有的时候甚至带着作业边听边批改作业，取其精华，下一节课立即就用到自己的课堂上了，我们教研组规定，三年以内的新教师每周至少听课两节，老教师至少听课一节，实际上在我们组，每个人每周都会听课五节以上，比如我们组沈文君老师和贾幸福老师，她们去年和再坐的各位老师一样，而通过一年的上课听课，已经成长为求实特别优秀的老师。特别是贾幸福老师，每天上课前要先听听别的老师的课，即使上完课了，还要再听一听别的老师的课，看看自己有那些知识漏洞没有讲，所以她每周都要听到十节以上。

（二）轮流上课，统一作业

轮流上课就是自己精心准备一节课，除了在自己班上以外，还要在其它十六个班上。这种上课模式我们每学期至少要用一次，大多是在期中考试过，学生比较浮躁时，或是说明文单元学生感觉比较无味时，也或者是讲到小说单元，需要老师查阅大量的课外资料，在这几种情况下，我们往往安排轮流上课。每人只精备一课，精心设计教案，研究教法等很多工作，备好后，先在自己班上，感觉得失在哪儿，及时调整后再上别的班上。学生老师感觉这样效果特好。轮流上课对每一位老师来说都是一个挑战，都希望自己的课给别的班留下更好的印象。所以上别的班的课从没有出现不精心或懈怠现象，每一位老师都尽自己最大的努力把课上到极至。另外，轮流上课还能及时发现每个班的长处和不足，及时通知任课老师作以调整，不至于拉开距离。例如，发现哪班听讲情绪，听课习惯，作业书写，学习态度等各方面的问题，都可以从轮流上课中去发现。我想这样轮流上下去，解脱出来的是我们的老师，受益最多的还是我们的学生。

另外我们每个任课老师由于每节课上的内容是一样的，所以我们的作业也是一模一样的，当天办公室负责值日的老师负责留当天所有同学的作业。在留之前，先由值日老师把当天要做作业事先做一遍，该添该删，真正让学生做到精华习题，不做无用功。选好后，写在办公室外边墙壁上的小黑板上，再由各班语文课代表利用课间时间抄回到班里。

由于在教学中的合作，我们带的年级的语文成绩一直都很优秀。在刚刚举行过的期中考试中，全校十八个班级的语文成绩均在103和104这两个分数段内，实现了全员达标。真正成了平行班。

我感觉印象最深的轮流上课是那次一年前的中招考试前一周，为了能让学生在最关键的一周最广最多的吸收精华知识，我们最大限度的利用老师各自的优点，来分复习的任务。有的老师基本功扎实很细心就让他负责所有的字词，有的老师文言功底厚就负责古文，有的很擅长诗词歌赋就负责诗词赏析，有的文笔很好，就负责作文，有的老师很博学，读的作品多，就负责名著。我们每人用心提前一周背课，大量的搜集资料，最后一周，我们每人都不是在自己班上的课，在学生浮躁的情况下，语文学习却出奇的好，那年的中招成绩，我们创下了求实历史上语文最高分。我们的合作不仅体现在教学工作上，在生活上我们更似亲更似亲兄弟姐妹，四、温馨的校园生活。

和谐的教学工作却离不开一个温馨的环境。走进我们的办公室,你感受到繁忙、紧张的工作气氛之余,一股温馨和睦之风扑面而来。我们曾经算过一笔帐，我们的老师在家和在办公室的时间几乎相等，而在家的主要任务又是睡觉，那么大多数的活动时间应该是在办公室。办公室就是我们的第二个家，为了我们共同的家我们五个人可以说是八仙过海，各显神通呀。新刷的房子气味有点难闻，第二天，罗明妍就变戏法一般的从提包里拿出了一瓶空气清新剂。“嗯,边工作边品一杯香茶也不错。”有人提议说。牛少彩的一盒菊花茶便摆到了办公桌上。“饮水机的水烧不到100度，泡茶不好喝。”不知道是谁嘀咕了一声，第二天我就把我家的电茶壶带了过来。于是我们组有了一个不成文的温馨规定：没有课的老师为有课的老师泡茶，因此，无论是谁,上完课回来办公桌上总有一杯泡好的浓香的菊花茶。我们几个都是爱花的人，于是春天粉红的杜鹃，夏天青翠的吊兰，秋天金黄的菊花，冬天挺拔的文竹就落户到了我们家。养花不仅可心美化环境,增加生活乐趣,还能起净化空气、保护环境的作用，而且加深了我们几人的感情。我们办公室内除了我们五人之外，还有五条活蹦乱跳的生命，那就是五条金鱼正象征着朝气蓬勃的我们。我们还根据鱼的个头大小和体貌特征为它们编了号，我们五人每人领养了一条，可惜的是前两天象征高的那一条先离我们而去了，高伤心的说：“朱，以后再买鱼时别给我买金鱼了，就给我买泥鳅吧，活得时间长一些”

五，丰富多彩的校外生活。其实，我们个个家的温馨和谐不仅体现在办公室内，而且还洋溢在我们组组织的各种活动中，春夏秋冬，高山之巅，大海之滨，都曾留下我们年轻的欢声笑语。

先说我们的常规活动，每年的麦收季节，我们都要一起去果园摘杏子，真是“满园春色关不住，无数红杏挂枝头”啊，在繁忙的工作之余，组织这样的活动让我们兴奋不已，大家呼朋引伴，好不热闹。一会儿他说这边的杏大，一会儿他说那边的杏甜。那时那刻，我们欣赏着满园春色，更体验到了这份温馨的兄弟姐妹情！

还有一次周末，我们相约去龙亭公园赏菊花。秋高气爽，天高云淡。

说实话这是一次很特别的游玩，因为当时，我们都带着家人，有老人有小孩，大小二十多口，浩浩荡荡，那场面是相当的壮观！那时那刻，挽着家人的臂，牵着兄弟姐妹的手，心里的激动无以言表。人群中许多人投来诧异的目光，有人说：乖乖，瞧这一大家子！

就在那曾经的一个个瞬间，我们体验着亲情友情，同时我们也把这一个个美好的时刻定格在了一幅幅画面中，请大家看大屏幕，这是去年我们组去禹王台公园游玩时的情景。那次我们举行了一次别开生面的活动，就是画面上的大河比赛，因为是以家庭为单位参加，所以，要求夫拉妻助。场面热烈火爆，异常热闹。一些不知真相的游人走过来，交头接耳，忽然一个人说道：真没想到，公园里还给游客表演这样的节目！

其实，我们不仅去本地的公园，咱尊敬的张校长还带领求实的老师们去外地旅游长见识。老求实人都知道，每年学校都会组织咱们全体老师出游，上海，苏杭，北京，桂林，张家界，武夷山，鼓浪屿，玉龙雪山，广州，深圳深，香港，澳门。可以说国内能看的我们都看了，能玩的我们都玩了，这几年张校长又组织我们老师们出国长长见识，韩国、泰国、新西兰、澳大利亚等等。但不论去那儿，我们组都有一个不变的传统，那就是无论在哪儿都始终走在一起不分开。所以在旅游的队伍中总能看到语文组，男的扛包在前开道，女的撑伞在后压阵！

天下也没有不散的筵席啊，记得09年杨士文老师离开求实的时候，我们全组人相拥而泣。今年罗明妍老师要回广东与家人团聚，尽管我们是多么的不舍，但还是为罗老师能够举家团聚而感到高兴。

每天的八小时里，虽然没有机会体验深刻而不凡的事迹，但淡淡的温情和关怀，笑脸和目光，鼓励和热忱，慢慢的沉淀在我的心里，如酒一般越陈越香。在求实的日子里，在与语文组几人的相处中，我感觉到，在这里工作的意义在这里不仅仅是赚钱，更重要的是学习和快乐。工作，就要这样与快乐同在，在工作中快乐，在快乐中工作。

第五篇：优秀团队评选细则

物业队伍优秀团队评选原则

一、评选宗旨：为进一步提高两点一线物业服务水平，确保物业管理相关制度的有效执行，表扬在工作中执行力强、凝聚力强、服务意识强的优秀团队。

二、评选对象：

两点一线保安队伍

两点一线保洁队伍

吧员

三、评选细则：

1、评优活动采用不定时抽查、全员考评的形式进行。

A、不定时抽查：由督察小组（组长：李彬，组员：张卫明、詹丽）每周不定期对两点一线进行全面检查，同时，对保安组、保洁外围组、保洁内场组、吧员、保洁样板房组进行现场考评计分。考评标准及考评表见：附件1《物业人员日常行为规范管理细则》、附件2《物业人员考核表》。

B、全员考评：项目在编员工均为全员考评人员，项目鼓励员工对物业服务中发现的违规违纪行为及良好表现予以评价，督察组对员工发现的问题将及时予以纠正并对当事人予以扣分，对员工表扬的团队或个人，将予以加分。如客户对物业人员予以表扬，被表扬人在加分同时，将得到200-500元不等现金嘉奖。

2、评优活动评选周期及奖励办法：

评选周期为每月一次，督察组将汇总当月考评得分，对当月得分最高团队予以表彰，并给予团队嘉奖（团队每人200元标准）。