党支部章程.rtf000

第一篇：党支部章程.rtf000

西昌学院艺术系学生党支部章程

第一章 总则

第一条 名称

西昌学院艺术系党总支学生党支部

第二条 组织性质

西昌学院艺术系党总支学生党支部是由西昌学院党委艺术系党总支领导、指导下的组织。

第三条 基本任务

（一）遵循和贯彻党的路线和教育方针，开展学生党支部工作，促进同学德智体全面发展，团结和引导同学热爱祖国、勤奋学习勇于实践、成为社会主义建设的人才。

（二）作为学院党委、艺术系党总支和行政部门联系同学的桥梁和纽带。密切配合学院中心工作，代表和维护同学的具体利益。

（三）组织系部学生开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文体活动，和社会实践活动倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，努力为同学服务，促进全系同学全面发展。

（四）维护校纪校规，倡导良好的校风学风，促进同学与同学之间，同学与老师之间的团结，协助学院建设良好的教学秩序，和整洁优雅的学习环境。

（五）加强和发展各院系，系部党支部的联系，促进党支部工作开展。

第二章 组织和职权

第四条 本支部按照民主集中制原则在学院党委、系党总支部领导和团委指导下，依照本组织章程独立开展工作。

第五条 部门及职权

（一）副书记：在系党总支领导下全面负责学生党支部的一切工作及时汇报党支部学生工作情况。

（二）组织部：负责学生党员发展，党员材料的整理和管理及党费收缴，党组织关系的转接盒注册工作，负责干部干事的招聘、提拔、培训和考核工作，协调党支部各部门的关系。针对实际情况适当开展一些特色的党组织生活，丰富同学课余生活提高学生的综合素质。

（三）宣传部：对学生党支部开展一系列活动的宣传、通知，和上级党委文件传达。根据原党委系领导有关统战工作和会议精神，结合实际提出贯彻落实的意见，并制定工作计划并实施，负责组织贯彻的理论方针和政策提高广大党员和干部对党的提高而工作，以及基本文化道德宣传。

（四）纪检部：院系开展的党内大型活动对学生成员进行考勤，听从调遣，监督并打击有损校园文明的行为，在搞好部内常规工作的同时，配合并帮助各部在开展活动是的秩序，负责检查党员学生及其党员预备党员的纪律活动考勤，学期末负责党员预备党员总德育分，能力分的考评。对团学会工作的监督和检查。

第三章 干部的考核细则

第六条 考核内容

（一）考核对象：艺术系学生党支部全体干部及干事。

（二）考核办法：由各部门相互监督、纪检部按照考核制度进行考核。

（三）考核原则：公平、公正、公开。

（四）考核目的：树立形象、创先锋、提高干部队伍总体战斗力和综合素质。

第七条 惩罚制度：（1）开例会迟到、早退、每次扣操行三分。如有出现两次无辜迟到早退者，应自觉向学生党支部递交辞职报告（如需请假，请提前向书记、副书记打电话请假，同意后，再递交请假条。特殊情况，特殊处理。）

（2）每次活动时，规定该到的部门人员早退、迟到，每次扣三分。三次者，应自觉向学生党支部递交辞职报告。

（3）查寝时，如查到党支部成员使用违规电器和夜不归宿者，请自觉向党支部递交检讨书及保证书并扣操行分五分，查到两次者，应自觉向学生党支部递交辞职报告。

第八条 奖励制度：（1）一学期内例会无缺席、迟到、早退者，学期末加操行分十分。

（2）干部本质工作不加分，大型活动除外。

（3）大型活动后，酌情加三——五分。

附：党支部干部尽量不要但当社团一把手。

第四章 经费

第九条 经费主要来源：（a）党、团组织关于学生活动的专项经费。

（b）社会实践、科技服务创收和社会资助、赞助等合理收入。

第十条 经费使用受全体成员监督。

第五章 附则

第十一条 本章程的最终解释权归西昌学院艺术系学生党支部所有。

第十二条 本章程自颁布之日起生效。2009年10月30日

第二篇：自我评价.rtf

自我评价

在学校领导和老师的谆谆教导下，我在德、智、体等方面都有了的一定的进步。在学习过程中，勤奋刻苦、自强进取，努力学好各门功课，掌握科学的学习方法，合理安排时间，有惜时的良好的学习习惯。我听取老师的要求和建议，及时完成老师布置的任务。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，关心集体，责任心强，乐于助人，积极参加班级、学校组织的各项活动，努力提高自己的综合素质。在生活中一直勤俭节约、自立自强，严于律己、宽以待人，团结同学、尊敬师长、乐于助人、相互学习、积极进取，保持着积极乐观的生活态度。

教师评价

该生严于律己，尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极配合干部开展各项活动，劳动积极，积极参加社会实践。学习努力，听课专心，各科成绩都有较大提高。是一位有理想且有实干精神的学生。行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习自主能力有较大的提高。以校规班纪要求自己。关心集体荣誉，积极参加社会实践和文体活动，积极配合干部开展各项集体活动，劳动积极。学习态度明确，刻苦认真，是全面发展且综合素质较高的学生。

第三篇：党支部章程

党支部章程

(一)党建工作责任制度

1、认真学习和全面宣传贯彻执行党的路线、方针、政策及上级有关决议、决定，深入开展“三讲”教育，带领广大干群积极投身改革和社会主义现代化建设事业，全面推进两个文明建设。

2、抓好党支部自身的思想、作风、组织和制度建设，做好党员的教育、管理、监督和发展工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

3、制定落实党支部任期工作规划和工作计划，全面规划本支部的党建工作。

4、及时研究解决党支部工作中的重大问题和突出矛盾，总结和探索党建工作的规律。

5、党支部“一班人”分工明确，责任到人，支部书记对支部工作负总责。

6、每年底党支部要对工作情况作全面总结，并在党员大会上以书面形式向全体党员报告，组织党员认真进行评议，针对存在问题，提出切实可行的改进措施。

(二)党建工作例会制度

1、党支部每月召开一次党建工作例会，由党支部书记主持，党支部委员和党小组长参加。

2、党建工作例会主要研究党支部自身建设，分析开展党建工作的情况，肯定成绩，找出不足，提出改进意见。

3、党建工作例会上，各党小组长要汇报党员参加党的活动情况和党员在学习、工作、生活中的表现情况。党支部书记要代表党支部总结前一阶段工作，肯定成绩，指出存在的问题，提出下一步的任务要求。

4.支委会在召开例会前，要做好准备工作，掌握全面情况，对成绩、问题及下一步工作意见要胸中有数。

(三)民主生活会制度

1、党支部民主生活会，每半年召开一次，由党支部书记主持。

2、每次民主生活会，要根据上级党组织的文件要求和党支部委员思想、工作等方面的情况，进行检查总结，开展批评与自我批评，统一认识，解决矛盾。

3、民主生活会的日期和议题，要提前通知委员做好准备。同时，要采取多种形式，广泛听取党内外群众意见。

4、民主生活会要充分发扬民主，畅所欲言，充分体现党内生活的民主性和原则性。

5、因故缺席的委员可以提交书面发言，会议的情况和批评意见在会后由党支部主要负责人转告缺席人员。

6、召开民主生活会前，要报请上级党组织派人参加，以便了解情况、进行指导。会后，要向上级党组织写出书面报告。

7、民主生活会上检查和反映出的问题，要认真加以解决。

(四)“三会一课”制度

1、每月召开一次支委会，听取支部委员的工作汇报，小结上月党建工作情况，研究本月工作要点。

2、每月召开一次党小组会，由党小组长根据支部要求进行组织。组织本小组党员学习理论、提合理化建议等，支部定期进行督促、检查。

3、每季度召开一次党员大会，传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的重要决议、指示，讨论支部工作中的重大问题。

4、每1～2个月上一次党课，联系实际工作和党员思想状况，采取集中授课、收看电教片、外出参观学习等形式，对全体党员进行经常性的党性党风教育、政策形势教育、实用技术教育等。全年不得少于10次，每次党员到会率达90％以上。

5、以上“三会一课”，如有特殊情况，由党支部根据工作需要，酌情安排。

(五)党员民主评议制度

1、党员民主评议每年进行一次，在上级党组织的指导下进行。

2、党员民主评议要按照党员标准，运用批评与自我批评武器，强化党性、党纪和党风教育。

3、党员民主评议在方法上可采取党员自评、党内互评、群众评议的方法进行。具体评议方法由党支部委员会根据上级党组织的指导性意见研究决定。

4、党员民主评议工作，由党支部书记主持，必要时由上级党组织派员参加。评议结束后，主持人应将评议情况转达本人，并报上一级党组织。

5、民主评议党员的主要内容是：党员近期的思想、工作、学习和生活方面的表现情况，评议时以摆问题、提意见、找差距和落实整改措施为主。

6、党员领导干部要以普通党员的身份参加党员民主评议，以身作则，开展批评与自我批评，本着有则改之，无则加勉的原则，虚心听取党员意见，不得打击报复。

7、民主评议党员可与每年的创先争优活动、党员集中培训及党支部民主生活会有机结合进行。

第四篇：大学生就业难.rtf

《形式与政策》论文（2011-2012第一学期）

论大学生就业难

姓名王思雨

学号1009014214

班级食品科学与工程2班

授课老师王淑娟

时间2011.11.1

2论大学生就业难

内容摘要：作为大学生的我们面临着空前的就业压力，毕业即失业的情形屡见不鲜，结合书本内容，本人粗浅的分析的如今局面，并分析原因，以及我们该采取的积极措施还有良好心态，为以后的发展作为激进动力。

关键词：就业压力、就业观念、观念思想。

正文：

大学生就业难象的现

现如今，作为大学生的我们面临着空前的就业压力，毕业即失业的情形屡见不鲜，其实这不仅仅是我们自身问题，也是社会大环境就业难造成的。尽管近年来，中国大学生的就业问题得到社会普遍的重视，但是大学生的就业压力还是逐年增大。

这两年毕业生人数仍有较大增长，面对工作岗位没有明显增加的现实，毕业生们要同富有工作经验的下岗工人、劳动力价格低廉的农村富余人口进行竞争，就业形势不容乐观，就业压力仍然很大。先有几个很明显的特点：

一、供需差：毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。

二、选材难：应届生就业不吃香在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。

三、专业同：热门专业人才过剩近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

四、薪酬低：关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600~1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。

五、假招聘：有效招聘信息数量减少。一些企业利用当前大学生供过于求的形势，推出假招聘，先给出诱人的待遇条件，然后以培训等名义收取费用，再以试用不合格等理由辞退学生。大学生就业的招聘信息表面看渠道多，但有效的、实用的信息并不多，大学生获取真实有效的信息少，导致就业难。

造成就业难的主客观原因

然而近年来，我国开始连续扩大招生规模，2003年全国高校毕业生有212万，2004年达到250万，而2005年和2006年各增长到330万和413万，2009年毕业生达到610万。伴随着毕业生如潮水般地涌向就业市场，而社会上对人才的需求则是呈现一个缓慢增长趋势，毕业生与就业岗位呈现出供大于求的现象，这里有诸多原因。

首先，大学毕业生就业心态不好是造成就业难的原因之一。浮躁、急功近利的就业心态。主要表现在：一毕业后眼光高，刚毕业就想拿到高工资;对自己的职业生涯没有合理的规划;毕业生在毕业后没有给自己定下合适的目标，面对社会很迷茫，不知道自己该干什么。除此之外，片面的“人才观”带来大学毕业生就业困难，在我国“万般皆下品，唯有读书高”，“望子成龙”、“望女成凤”等思想根深蒂固，大部分的毕业生都想去大机关，事业单位或者大型国企工作，都希望能够在大城市就业。而一些位置相对偏远，待遇较低的单位都遭到冷落，毕业生都冒着风险去挤独木桥。一方面是有业不就，另一方面又是招不到合适的人。每一个单位、企业，他们的人员结构都是呈金字塔型，他们分别由基础人力、基本人才、管理人才、研发人才、决策者组成，越到上层，人员需求越少。如果每一位大学毕业生都想要往上走，需求量小竞争性大，那就业的压力也就相当大。最后，家庭因素产生就业难，相当家长认为，孩子从幼儿园到大学，父母为了孩子的教育付出了很大心血，经济支出不计其数，认为既然孩子受了高等教育，就应有出息，应该干一份体面工作，这样心里才能平衡。对此可以理解，这样带来的就是“择业”的问题。孩子选择的职业必须经过父母同意。由此也引发就业难。

当然，不可以忽略的还有许多客观原因。我国的国情是人口多、底子薄我国是一个人口大国，农业人口占的比例相当大，文化水平不齐，地区经济发展又不平衡，工业化水平不高。随着改革的不断深入，每年需就业的人数达2000万(2010 年大学生630 万，农村剩余劳动力转移就业400 万，城镇人口和新增劳动力1000万)。以我国每年经济增长10%算，每一个经济增长1%带来80~100 万个就业岗位，每年还有近1000 万人失业。劳动力市场供大于求，带来就业的压力相对增大，造成大学毕业生就业难。社会就业环境相对不公平造成就业难应该说，经过这些年的努力，我国正在建立一个相对公平的就业环境，如公务员凡进必考，国有企、事业单位招聘必须面向社会公开、公平、公正择优录取。但靠关系就业，灰色就业等现象还确实存在，特别是一些事业单位，垄断企业，大型的效益好的国有企业，这一现象还相当严重，还有户籍因素等等，这给一部分没有“先天”资源的大学

毕业生，造成不好的负面影响，也是造成大学毕业生就业难的一个重要原因。高校的教育、管理质量不过关，造成学生就业难近几年由于大学扩招，大学、学院一起上，专业设置一哄而上。虽说解决了年轻人的上学问题，但是也给就业带来了困难。我们国家用几年的时间，完成从精英教育到大众化教育这一个阶段。大学的建设表现在学生数量的膨胀上，而真正的大学内涵建设一下子跟不上，教学、管理水平距大学的要求还有一定的距离，从而造成培养的学生质量不过关。这些学生虽有大学毕业生之名，但没有大学毕业生之实。国际金融危机影响国际金融危机带来的直接原因就是出口减少，失业增加，本来就业就困难，由于美国次贷危机，引发全球经济停滞，国际国内就业难上加难。造成先就业形势严峻也有这样的几方面原因：首先是社会对高校毕业生的吸纳能力有所减弱。各级政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、减员增效，国有单位这些传统的就业领域对毕业生的需求没有明显增加，而且还相对萎缩；其次是招生规模的不断扩大。06年是扩招后第一个就业高峰，毕业生的数量比往年明显增加，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，如果我们不能很好地解决这些毕业生的就业，将形成严重的社会问题。再次是结构性就业不足，对高校毕业生就业形势的严峻程度起推波助澜的作用。不同学历层次、不同专业、不同学校毕业生就业情况存在很大的差距；毕业生向经济发达地区和大中城市集中的趋势相当明显；，我们相当部分高校毕业生仍抱着进国家大学读书，要解决户口和干部身份问题，进国家机关、事业单位最有保障的观念。最后，来自农村的学生、女大学生在就业过程中处于不利地位。根据有关调查显示，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。

我们应该采取的积极心

通过毛概课的学习，为应对当前严峻的就业形势，作为即将毕业的我们，面对这样的重重压力，我们应该如何看待呢？

一、一切从实际出发。一切从实际出发，实事求是，是马克思主义的基本观点，也是指导大学生就业的基本思想，每位大学生要从自己的家庭实际和自身实际出发，根据自己的具体情况作出职业选择，能出国留学、考研继续深造的就选这条路，能就业的就先就业，通过锻炼提高自己的业务知识和实际工作能力，谋生是主要的。千万不能攀比，要找出适合自己的发展方向，决不能跟风。

二、更新就业观念。观念是人对事物的看法和理解，它支配着人做出某种选择，而在做出选择的时候，观念的支配认为这种选择是正确的，但事实是否如此，就需要检验观念，大学生在就业过程中，要增强和规范就业意识。合理角色定位。由于高等教育将实现从“精英教育”到“大众教育”的转变。因此在现代社会，知识只是个人适应社会、成为社会合格成员而必须掌握的基本劳动技能和生存技能。大学生不应该是有优越感的特殊群体，而应该是就业劳动大军中的普通一员。有了合理的自身角色定位，才能正视自己的身份，找到适合自己的位置。恰当职业评价。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。大学生要摆脱轻视体力劳动或服务性劳动传统思想的影响。根据社会的需要，选择适合自己的职业。最大限度地发挥才能。特别要摒弃计划经济时代“一步到位”的传统就业观念，树立“先就业，后择业，再创业”的观念。五四运动昭示的青年运动正确方向，就是在党的领导下，走与工农群众相结合、与中国革命实践相结合的道路。对青年学生来说，基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，是磨炼意志、汲取力量的火热熔炉，是施展才华、开拓创业的广阔天地。希望同学们自觉到基层一线去发挥才干，到艰苦的环境里去经受锻炼，到祖国和人民最需要的地方去建功立业，切实走好迈向社会的第一步，开辟事业发展的新天地。

自我激励，从我做起

在最后的两年时间，面对当前的严峻形势，我们不能只是分析坐以待毙，而是端正自己正确的态度，最后，我提出这样几点建议，也希望从自身做起，实现自己毕业后的理想。

首先，树立职业理想。职业理想是人生对未来职业的向往和追求，帮助大学生树立坚定正确的职业理想是校对大学生职业教育的切入点和核心内容。大学生的职业理想是他们人生职业实现的精神支柱，它对促进大学生在学业上奋发进取，顽强拼搏，弃而不舍地按照自己的职业需要充实完善自我，实现未来人生的职业目标有积极的促进作用。正确的职业理想还有助于大学生在求职过程中正确处理国家、社会和个人之间的关系和合理地确立求职的期望值，自觉将国家需要与个人利益相结合。要使大学生的职业理想向正确的方向发展，必须用现代的科学理论来指导就业、择业和创业，使他们的人生观、价值观、世界观与职业观辩证统一起来，让正确的职业理想成为大学生成人、成才、成业人生风范的不竭动力。作为一名高职学生，我们要找准自己的职业位置，立足根本，才能实现自己的目标。其次，了解职业个性。帮助大学生了解自己的职业个性是职业素质教育的关键点。社会人力资源的研究成果表明，职业个性对个人事业的成功与否有密切的联系。因此，职

业素质培养的目的就是要解决大学生的兴趣、能力与工作机会相匹配的问题，帮助大学生寻找与其特性相一致的职业。例如，他喜欢什么样的同事，喜欢怎样的活动，对什么问题感兴趣，这些问题都会与他们未来的工作状态有必然的联系。如果学生了解这一点，在确定自己的工作时，会多一层理性的思考，择业的针对性就会增强一些。如个性偏内向的学生要知道自己的个性如何更好地发挥优势；个性外向类型的学生在做研究工作时的最大挑战是什么；好的职业性格有助于个体在相应职业中更良好地完成工作。再次，培养职业技能。帮助学生培养自己的职业技能是职业素质培养的落脚点。大学生不断提高自己各方面的技能，对于自己的职业发展非常有好处。提高技能，一方面是社会发展、组织进步的需要；另一方面，为自己今后更进一步，取得更好的职位做准备。相应的技能是大学生进入职业领域的资本，不同的职业会对人们有不同的技能要求。大学生对技能的理解存在一些模糊的认识，认为经过了专业学习，就有了相应的技能。要让大学生了解知识教育是学习技能的基础。要把知识转化为技能，一定要经过反复实践或者体验。大学生要学会整理自己的技能清单，了解这些技能与自己的职业目标之间的差距，以及职业技能培养的途径和认识的方法，这都是职业素质教育的需要解决的问题。最后，制定职业计划。大学生应该通过制定自己的职业计划来了解自己，也包括了解他人和了解社会。在制定计划中大学生需要经历几个实践环节；一是通过各种途径收集一些相关的信息来补充、完善自己制定的职业培养计划；二是在做计划时要评估目标实现的可能性，兼顾自己的能力，环境条件的限制，周围人对自己的期望；三是要预测在现实目标的过程中，可能出现的阻碍和如何逾越障碍特别是应鼓励学生利用业余时间参加一些临时性的工作，以获取更多的经验和社会信息。通过实践，让学生对自我有更全面的了解。

以上便是我个人对大学生就业的问题的理解。我们要通过在天津农学院四年的勤奋学习刻苦努力，使自己塑造成一位掌握专业，能说会写，品德高尚，善与社会沟通的应用性人才切实认识到从学校人,单位人,社会人,职业人的角色的转变,把社会的职业需求和个人的职业理想,职业素质很好的结合起来。相信自己，未来将把握在我们手中！

第五篇：党支部管理章程 - 最终

党支部管理章程

第一章

总则

第一条 山东工商学院学院会计学院学生党支部是在校党委领导下的一个组织机构。党支部在学校党委、党总支的领导下开展工作。

第二条 党支部是党的基础组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是党在社会基层组织中的战斗堡垒。学生党员是未来社会主义事业的中坚力量，加强学生党员的培养和教育工作对我国社会主义事业的发展又有着极其重要的意义。为规范会计学院学生党支部学生党员的行为，充分发挥学生党员在群众中的先锋模范作用，保持党员的先进性，维护党组织的良好形象，特制定此章程。

第二章 党支部的设置

第三条 凡有正式党员3人以上的单位都应建立党支部。党员7人以上的单位或部门可设立党的支部委员会。

第四条 学生党支部按年级或系设置，党员人数较多的可按班设置；机关的党支部一般按部门设置。正式党员不足3人的，可与业务相近的部门或单位联合成立党支部。

第五条 成立或撤销党支部，由党总支提出意见，报学校党委批准。

第三章 岗位职责

第六条 党支部的主要职责

1、坚决执行党的路线、方针、政策，保证本单位所承担的各项任务的完成。

2、坚持党要管党、从严治党的原则，加强对党员的教育和管理，严格执行党的纪律，充分发挥党员的先锋模范作用。

3、密切联系群众，做好群众的思想政治工作，调动广大群众的积极性，为实现党的崇高理想而奋斗。

第七条 党支部书记的主要职责

1、组织学生党员认真学习、宣传和执行党的方针、政策及上级党组织的决议，学习政治理论、党的基本路线和党的基本知识，带头在“两课”学习中起带头作用，提高政治素质。

2、加强对学生党员的教育和管理。党支部要经常对党员进行邓小平理论和党的基本路线以及形势、任务和宣传教育。严格组织生活，勇于开展批评与自我批评，自觉接受监督教育、增强党员意识，要求党员在业务学习、工作、遵守法纪和学校规章制度方面发挥模范带头作用。

3、认真做好在学生中的发展党员工作。要把发展工作的重点放在对入党积极分子的培养教育上，着重考察申请人的入党动机，把真正品学兼优、在同学中威信高、能起模范带头作用的学生吸收到党内来。

4、及时了解、分析学生的思想状况，建立党员联系学生制度和汇报制度，反映同学的意见、要求和思想情绪，做好学生的思想政治工作。

5、积极、主动地帮助和指导团支部、班委会开展工作。

6.抓好支部委员的学习，按时召开支委民主生活会，搞好一班人的自身建设，充分发挥支委会的集体领导作用。

第八条 党支部组织委员的主要职责：

1、了解和掌握党员的思想，工作和学习等情况，协助书记对党员进行政治思想教育。

2、做好党员发展工作，了解入党积极分子的情况，负责对入党积极分子和预备党员进行培养、教育和考察，提出发展党员的意见，具体办理接受新党员和预备党员转正的手续。

3、做好党员管理工作，接转党员组织关系，按时收缴党费，搞好党员统计。

第九条 党支部宣传委员的职责：

1、组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的基本路线、方针、政策。

2、了解和掌握党内外思想情况，根据中央有关文件精神及上级党组织的指示，结合本单位学生党员的思想情况，提出思想教育计划和建议，作好思想政治工作。

3、组织党员和群众的政治学习，支持和推动有关部门和群众组织开展科学技术文化知识的学习和文体活动，开展宣传教育工作。

第十条 党员的主要职责 党章中规定的党员应该履行的各项义务及怎样在群众中起先锋模范作用，结合我们学生支部的情况,着重抓好以下几个方面:

1、遵纪守法，踏实学习，老实做人，树立学生党员的良好形象。(自我管理)

2、认真接受支部对党员进行的教育和管理，努力完成支部分配的各项任务。

3、认真协助支部做好入党积极分子考察及发展新党员的工作。

第四章 党支部的工作制度

第十一条 支部党员大会会议制度。支部党员大会定期召开，必须有2/3以上党员到会。会议由支部委员会召集，由党支部书记主持。会议议题由支部委员会根据上级党组织的指示和工作需要确定。党员大会的内容由支部委员会在会前通知党员。大会决议必须经应到会正式党员半数以上通过，方能有效。

支部党员大会的主要任务是：讨论、决定本支部的重大问题，传达贯彻上级党组织的决议、指示；选举新的支部委员会，增补和撤换支部委员；接收新党员；提出对党员的奖励和处分意见，决定职权范围内的对党员的表彰和处分。党员大会有权修改和否定支部委员会作出的决定。支部党员大会要充分发扬党内民主，按照少数服从多数的原则作出决议。如发现党员大会的决议不符合党的路线、方针、政策和上级党委的决议时，可请示上级党组织裁决或重新召开党员大会讨论决走。根据会议内容的需要，支部党员大会有时可吸收非党干部或入党积极分子列席。

第十二条 支部委员会会议制度。支部委员会负责处理党支部的日常工作。党支部委员会会议根据需要也可随时召开。支部委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。支部委员会讨论决定问题，必须执行少数服从多数的原则。决定重要问题，要进行表决。对于少数人的不同意见，应当认真考虑，任何党员不论职务高低，都不能个人决定重大问题；如遇紧急情况，必须由个人作出决定时，事后要迅速向党支部报告。委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责。支部委员会会议，要严格遵守议事程序，会议议题或内容要事前通知。对会议决议的执行情况要进行检查督促。

第十三条 党课制度。党课是党组织对党员和入党积极分子进行经常性教育的重要形式，对于提高党员的思想觉悟和政治素质，完成党的各项任务具有重要作用。党支部要结合本单位的实际情况，落实好党课教育计划，组织党员和入党积极分子参加党课教育活动。

第十四条 报告工作制度。支部委员会每半年向支部党员大会全面汇报一次工作，认真听取党员的批评、意见和建议，接受党员的监督。

第十五条 民主生活会制度。支部委员会对组织生活会内容事先要认真研究，每次会议都应有一至两个主题，并在会前通知，使党员做好准备。组织生活会要增强政治性、思想性、原则性，要正确开展批评和自我批评，提高组织生活会质量。通过组织生活会，达到沟通思想，纠正错误，增强团结，增强凝聚力战斗力的目的。

第十六条 如有不能按时开例会者，须本人以书面形式在开例会前当面向支部书记请假（如若是临时会议，则需电话请假），否则视为旷会.迟到累计三次者，记旷会一次。旷会累计三次者，在例会上作书面检查。旷会超过五次者，经党支部讨论，并依据党章对其进行相应的处理，并记入档案.第十七条 民主评议党员制度。通过对党员的评议、考核、表彰、处置，强化党员教育管理和监督，弘扬正气，维护和执行党的纪律，提高党员素质，保持党组织的先进性和纯洁性。

第十八条 党费收缴制度。党员必须自觉交纳党费。所有党干部职工，每月 必须按以下比例交纳党费.预备党员从党组织批准为预备党员之日起按标准交纳党费.无正当理由连续6个月不交党费的，按自行脱党处理.党费要有组织委员负责管理，建立专账。

第五章 党支部活动

一、学生党支部的民主生活会。

（一）会议目的

为了促进学生党员在支部、党小组交流思想，及开展批评与自我批评的会议中，使广大党员能与人为善地帮助同志进步，并从中受到党性锻炼、学到正确方法，不断的提升党员的自身素质，不断的增强党员的先进性意识，把优秀的思想带给身边的每一个人。

（二）会议作用

学生党员是未来社会主义事业的中坚力量，这是在改革开放的新形势下，加强学生党员的思想作风建设，有效地增强党内团结。支部委员会一班人在工作中接触比较多，平时在思想上、工作上难免产生不同看法和意见。因此，定期召开学生支部民主生活会，就思想、作风和工作上的问题互相交换意见，谈心通气，互相帮助，互相监督、总结经验，统一思想认识，就显得尤为重要。它有利于支部一班人提高贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性；有利于端正党风，增强团结，密切党群关系，有利于加强集体领导，不断改进领导工作；有利于加强党支部的思想、作风建设，形成坚强的领导核心。

（三）会议原则

民主生活会应坚持自我教育为主的原则，紧密围绕议题，交流思想认识，总结经验教训。要遵循“团结---批评与自我批评---团结”的方针，充分发扬民主，开展积极的思想斗争，增强政治性和原则性，达到统一思想、增强团结、互相监督、改进学生与工作、共同提高的目的。不能把民主生活会开成汇报工作或研究部署工作的会议。

（四）会议对象

参加对象应为学生支部委员会全体成员，实到会人数应大于应到会人数的80%.如有必要可邀请学生党支部书记参加。请有关党小组长或党员骨干列席。列席人员可以发言，提出批评和建议。

（五）会议时间

每半月召开一次全体党员的民主生活会。如有必要，可适当增加组织生活会的次数，遇特殊情况需要延期召开的，应经上级党组织同意。

（六）会议基本内容

1、贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示、本组织决议的情况。

2、加强学生党支部的自身建设，维护团结。

3、发扬党的优良传统，艰苦奋斗，清正廉洁，遵纪守法，端正党风和纠正不正之风的情况。

4、坚持群众路线，改进领导作风，深入调查研究，密切联系学生群众。

（七）民主生活会召开程序

(1)民主生活会由各支部书记（或支部委员、小组长）分别召集和主持。主持人要说明本次民主生活会的主要议题、内容，并提出具体要求。(2)学习上级有关文件。

(3)由组织委员通报党内外群众意见。

(4)本着对同志负责和“知无不言”、襟怀坦白的精神，委员、党员发言，对领导班子成员和党员的不足或问题提出批评或建议。

(5)参加会议的党员要提交发言内容提要的书面资料，作为发言记录资料存档。因故缺席的人员应提交书面发言。书面发言在会上宣读并列入会议记录。会后，主持人或由主持人委托出席会议的其他人员将会议情况和批评意见转告缺席人。(6)请参加会议的上级组织领导或代表讲话。

（八）会议注意事项

(1)要认真做好会议前的各种准备工作，尤其是要根据本学院的学生工作和支部班子的实际，确定好会议的中心议题，突出解决一两个实际问题，防止中心太多，议题不明，发言东拉西扯，漫无目标，不能真正解决存在的实际问题。（2）对学生党员中存在的问题，既要本着坦诚恳切的态度，做到对事不对人，把问题讲清楚。又要坚持揭短不怕痛，打开窗户说亮话，防止轻描淡写、浅尝辄止，或者言不由衷。

（3）民主生活会制度是党组织活动中的一项基本制度，要坚持这项制度，切忌随便变更日期，一暴十寒。

二、学生党员活动---追忆红色梦，青春献给党(一)活动背景

为了表示当代大学生对祖国的热爱之情，回顾党的光荣历史，学习党的伟大精神。我院学生党支部以“追忆红色梦”为主题，特举办“追忆红色梦，青春献给党”系列活动，深入宣传建党以来，党带领人民走过的不平凡历程和各方面取得的伟大成就，不断巩固全院学生坚持中国共产党领导、坚持走中国特色社会主义发展道路的信念和信心。

（二）活动主题

追忆红色梦，青春献给党。

（三）活动时间：待定

（四）活动地点：待定

（五）活动对象：

会计学院2013级和2014级学生党支部全体党员和积极分子.（六）活动流程

1.活动前期

（1）由党支部下达活动通知，采取积极的宣传方式进行宣传。介绍活动的具体内容，活动主题以及目的，人人参与，人人受益。（2）支部书记负责教室申请，党小组长协助会场布置。（3）搜集有关党的视频，从中选择一个进行播放。

2．活动中期

（1）主持人致开场白，介绍活动主题、目的以及流程调动会场气氛（2）播放视频，回顾党的光辉历史，学习党的伟大精神.（3）讨论环节：同学们积极发言，讨论观看视频的感受。（4）支部书记对发言同学做总结。

（5）全体起立唱《国家》，宣告此次活动结束。3.活动后期

支部党员在会后负责教室的清理工作。活动结束后，每位同学写一篇观后感受，交到支部宣传委员。

（八）注意事项

1.做好前期宣传工作，动员支部所有成员参加本次活动 2.分配好工作任务，确保活动的顺利进去。3.提前申请教室，布置会场。

4.做好后续工作，确保活动达到预期效果。

三、党团活动---党团引领成长，红色点亮青春

（一）活动背景

为了营造会计学院健康向上的良好气氛，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步激励同学们坚定理想信念，激发同学富有历史责任感。

（二）活动主题

党团引领成长，红色点亮青春

（三）活动对象

会计学院学生党员、预备党员、积极分子、团员

（四）活动流程

1.拟定并下发通知给各班团支书。

2.各团支书于X月X日将文稿交至党支部。

3.X月Y日前评出获奖作品，张贴喜报公示并发放奖品。

（五）活动细则

1.题目自拟，题材不限，1000字左右。2.主题鲜明，积极向上，文字精炼，语言流畅。3.参赛作品必须为原创、内容真实。

4.参赛者需提供纸质稿和电子稿各一份。由本班团支书将纸质稿交至各年级负责人，电子稿统一发至支部邮箱。参赛作品不予退还，请自留底稿。(六)活动时间：待定

（七）注意事项

1.做好前期宣传工作，动员全院党员、预备党员、积极分子、团员参加本次活动 2.分配好工作任务，确保活动的顺利进去。3.做好后续工作，确保活动达到预期效果。