建筑企业自评报告书

第一篇：建筑企业自评报告书

武汉市旭升建筑工程有限公司

2012年安全生产自评报告书

根据区安监站关于组织开展施工企业安全生产评价的通知，为加强对企业的安全生产监督管理，提高安全生产的管理水平，我旭升建筑工程有限公司根据通知精神，组织专门人员成立了12年度安全生产评价小组，认真学习建设部颁布的《施工企业安全生产评价标准》(JCJ／T—2010)和国家关于安全生产的法律、法规和规章，深刻理解和 掌握安全生产评价的实质、内容和要求，对公司的安全生产条件，安全生产业绩及相应的安全生产能力进行了全面详细的自我评价，现将评价情况汇报如下：

一、自评主要依据

安全生产管理制度是根据我国安全生产方针及有关政策和法规制定的，是企业和职工在生产活动中共同遵守的安全行为的规范和准则。

根据国家及省/市/区相关安全生产的有关法律、法规、方针、政策，我们制订了相关的“安全生产管理制度”和“安全技术操作规程”，建立健全了各级安全生产责任制和安全保证体系，并按照工程规模、地域、施工工期等因素配备专职或兼职安全管理人员，做到了制度健全、责任明确、分工细致、运行有效，并按照国家规定，对各工种配备应有的劳动保护用品，按需定期发放，以保证从业人员的安全操作，使其整个公司在安全生产方面有法可依，有章可循；公司为员工办理了意外伤害保险，对事故善后处理提前作好基础，对员工安心工作起到了积极的作用；同时，公司根据《建筑施工安全检查评分标准》和《企业职工奖惩条例》来严格考核、督促、检查制度，坚持定期检查与不定期检查相结合、全面检查与重点检查相结合、各级管理部门检查与企业自检相结合的三结合方针，在检查中严要求、高标准，确保各项制度的落实，把安全教育工作和考试考核一起来抓，因我公司今年没有项目工地开工，今年以学习年为主，以预防为主，坚持在今后的生产过程中的全员、全过程、全方位、全天候的“四全”动态跟踪管理，管生产的同时管安全，坚持“安全无事故”的管理目标，基本上做到了安全与质量的相互包涵和安全与生产的统一，将现在的学充分利用的以后的工作中。

公司根据国务院颁布的《企业职工伤亡事故报告和处理规定》，结合公司实际，制定了“生产安全事故报告处理制度”，以防范事故发生、掌握事故情况、查明事故原因、分清事故责任、改进管理和技术措施。

二、资质、机构和人员管理

根据《中华人民共和国安全生产法》等法规要求，公司设置了适合企业需要的安全生产管理机构和足够的专职安全管理人员，负责企业的日常安全生产工作。公司主要负责人、项目经理和安全生产管理人员均经过主管部门的培训考核；取得了《安全资格管理证书》；具备了相应的安全生产知识和管理能力。

在做好对各级管理人员安全教育的同时，对全体从业人员依据《建筑企业职工安全培训教育暂行规定》开展了三级教育和各项安全制度的学习，一方面把《建筑施工人员安全常识读本》和《建筑施工安全检查标准实施指南》分别作方操作层和管理层的培训教育主要内容，另一方面把重大安全事故案例作为培训的重要内容，使安全管理人员明确安全管理要点，使上岗工作人员明确本岗位的安全制度和操作规程、真正认识到安全生产的重要性和必要性，懂得安全生产与文明生产的科学知识，牢固树立“安全第一”的思想，自觉的遵守各项安全生产法令和规章制度；对施工队长，工长、班组长定期轮训，考核，以提高政策水平，熟悉安全技术和劳动卫生业务知识，做好安全生产工作；对新工人经过公司、施工队、班组的三级教育，经考核合格后统许签发安全教育合格证，并要求持证进入生产岗位，对必须进行培训的工种，依照劳动部颁布的《特种作业人员安全技术培训考核大纲》定期进行培训，并取得相关证书后方可上岗，基本上保证了培训工作的全面性、系统性和连续性。在每班作业前，有班前安全讲话，下班后有安全总结座谈会，总结经验教训。安全员跟班检查，对不安全因素，及时排除。对安全奖罚制度，一视同仁，严格执行。

为加强对安全设施所需材料、设备及防护用品的管理，公司对材料供应单位的资质、人员以及信誉、生产能力等方面制定了明确的规定，建立了合格供方名录。配电箱、安全网、安全带等安全防护用品必须采用省安全监督站的推荐产品。

三、企业概况

武汉市旭升建筑工程有限公司系武汉市汉南区民营企业，拥有房屋建筑工程总承包二级资质企业，始建于2001年1月8日，公司注册地系汉南区，公司注册资本金为5000万元，并具有独立法人资格，拥有职工1185人，现有资产总额24033万元，各类专业职称人员共计315人，其中中、高级专业技术职称人员147人，注册一级建造师15人。已注册为汉南区建设工程招投标管理中心会员，武汉市建筑业协会会员。

四、安全生产标准化管理现状

（一）、安全生产管理目标

1、目标制定

施工企业应在每年年初制定年度安全生产管理目标，包括职工伤亡控制指标和施工现场安全达标、文明施工目标；目标制定时要充分考虑主管部门的目标、指标要求，同时还应结合企业实际情况，本着科学、务实、发展的原则，制定适合本企业的年度目标、指标。

2、目标分解

企业年度安全生产管理目标出台后，各级部门、各分公司、项目部要根据企业安全生产责任制的要求，将目标进行分解，分解到各个部门、各个岗位，落实到人。各级部门、各分公司、项目部要在企业确定的目标和指标范围内，制定本部门、分公司、项目部的安全生产管理目标及切实可行的措施，保证目标实现。

3、目标考核

企业应建立安全生产考核制度，定期对各级部门、各分公司、项目部安全生产管理目标的完成情况进行考核，要制定考核规定和考核办法，形成考核记录和考核结论。企业进行安全生产管理目标考核要客观、公证，考核结果要与被考核人的职务工资、奖金挂钩，充分调动职工的安全生产管理积极性。

（二）、安全生产投入

施工单位要依据《建设工程安全生产管理条例》规定，必须保证本单位安全生产条件所需资金的投入，对列入建设工程概算的安全作业环境及安全施工措施所需费用，应当用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实安全生产条件的改善，不得挪作他用。

施工单位应当制定有关措施保证安全生产资金的提取和使用，做到专款专用。

施工单位应当制定企业安全生产资金使用计划，建立安全防护、文明施工措施费用使用台帐，对于购置安全防护、文明施工设施的相关票据留存，以备待查。

（三）安全施工方案和安全技术措施

施工企业应当在施工组织设计中编制安全技术措施和施工现场专项施工方案，并附具验算结果，经施工企业技术负责人、总监理工程师签字后实施，由专职安全生产管理人员进行现场监督。

1、工程安全技术措施和施工方案 所有工程项目必须编制施工组织设计（施工方案），在施工组织设计中应当根据工程施工特点制

定相应的安全技术措施；按照有关标准的规定对专业性较强的工程项目，编制专项施工方案或技术措施，主要包括： 1）基坑支护与降水工程；

2）土石方开挖工程；

3）模板工程；

4）脚手架工程；

5）施工用电； 6）物料提升机；

7）外用电梯；

8）塔式起重机； 9）起重吊装工程；

10）三宝、四口安全防护；

11）拆除、爆破工程。

上述所列工程中涉及深基坑、地下暗挖工程、高大模板工程的专项施工方案，施工企业还应当按照建设部和省有关规定组织专家进行论证、审查。

2、季节性施工安全技术措施

施工企业应当根据不同季节的施工特点编制有针对性的季节性施工安全技术措施。在高温、严冬和阴雨天气中施工的工程，应单独编制季节性施工安全技术措施。

3、安全施工方案和安全技术措施编制的要求 1)、在工程施工前编制安全技术措施和施工方案。

2)、针对工程不同的结构特点和不同的施工方法，针对劳力组织、施工场地、周围环境及施工季节性的特点等，从技术上和管理上提出相应的安全措施。

3)、所有安全施工方案（安全技术措施）内容应充分考虑人、机、物、环境等因素，应全面、具体。

4)、安全施工方案（安全技术措施），应当由技术人员编制，符合专家论证要求的按规定进行专家论证，经施工企业相关部门审核，由企业技术负责人、总监理工程师审批签字后方可实施。

5）、经过审批的安全施工方案（安全技术措施），不得随意修改。

6）当施工条件发生重大变化，需对安全施工方案（安全技术措施）进行修改时，应提出修改申请，并重新经有关人员审核审批后方可实施。

4、企业技术部门、安全生产管理部门应当对安全技术措施和施工方案编制及其执行落实情况进行定期及不定期地监督检查。

（四）、安全生产教育培训

施工企业必须依照国家和本省规定的内容和时间，对从业人员进行安全生产教育和培训。未经安全生产 教育和培训或者培训后考核不合格的从业人员，不得上岗作业。

1、培训管理

由企业培训部门结合各职能部门负责组织管理培训工作，培训可采取内部培训或外送培训等形式。

2、培训对象及时间要求

1）、企业法定代表人、主管安全副经理和项目负责人每年接受安全培训的时间不得少于30小时；

2）、企业专职安全管理人员每年接受安全专业技术业务培训的时间不得少于40 学时；

3）、企业其他管理人员和技术人员每年接受安全培训的时间不得少于20学时；

4）、企业特殊工种作业人员在通过专业技术培训取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的安全培训，时间不得少于20学时； 5）、施工企业新进场的工人，必须接受公司、项目、班组的三级安全培训教育，经考核合格后，方可上岗。公司级培训教育的时间不得少于15学时；

6）、企业待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前必须接受一次安全培训，时间不得少于20学时；

7）、企业其他职工每年接受安全培训的时间，不得少于15学时。

3、培训内容

1）、国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程，企业的安全规章制度等；

2）、专业技术、业务知识教育培训；

3）、文化素质的教育培训；

4）、安全操作规程及岗位培训教育；

5）、事故案例和警示教育等。

4、培训纪录

企业要做好培训教育记录，建立职工安全教育培训档案及相关台帐。

（五）、安全生产检查

施工企业和施工现场应严格执行安全生产检查制度，及时发现并消除不安全因素，做好检查记录。每次进行安全生产检查后，应进行定量分析和安全评价，通报检查结果。

检查中发现问题和事故隐患，应立即定人员、定时间、定措施进行整改；不能立即进行整改的，要建立登记、整改、检查、消项制度。在隐患未消除前，必须采取可靠的防护措施，如有危及作业人员人身安全的紧急险情，应立即停止作业。

建设工程停工后又复工的，施工企业在复工前应采取措施，对施工现场的安全设施和机械设备等重新进行检查维修，消除事故隐患。施工企业应在雨季、高温季节、冬季等季节要做好季节性安全检查工作。施工企业在组织安全检查时，应对本单位使用的分包队伍安全生产情况同时进行检查。

（六）、危险源辨识与安全生产预警

施工企业应根据本单位在建工程特点，在基础、结构、装饰装修等阶段施工前，对分部分项工程及易发生事故的部位，如高处及洞口和临边作业、高处悬空作业、土方开挖和基坑支护、模板支撑系统、高层脚手架、临时用电系统等易发生高处坠落、坍塌和触电等事故的关键环节和部位进行危险源识别，对施工过程及周围环境因素进行安全分析，找出安全生产管理中的薄弱环节，制定安全防护措施。按《河

北省建设厅关于加强建筑与市政工程建设重大危险源安全监控管理的通知》要求，对可能存在的重大危险源进行辨识，建立重大危险源台帐，制定严密的安全监控措施，重点进行监督检查，并报建设行政主管部门及安监机构备案。

施工企业要根据本单位在建工程特点，定期发出安全生产预警，如在重大节日、雨季汛期施工、冬季施工、恶劣天气到来和施工高峰期前，认真分析本公司建筑工程中高处作业、悬空作业、土方开挖和基坑支护、模板支撑系统、高层脚手架、临时用电系统的危险因素，深刻汲取本地区施工企业以往同时期发生事故的教训，针对以往事故多发类型、原因和在建工程中存在的安全生产薄弱环节，及时向建筑工程项目部发出安全生产预警提示，提前制定安全生产防护措施，加强监督检查，严防重大事故的发生。

（七）、生产安全事故应急预案及救援

为提高企业对建设工程重大质量安全事故的应急救援能力，确保科学、及时、有序地组织事故应急救援工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，企业要结合自身实际情况，制定生产安全事故应急预案。

1、建立应急救援体系

成立以企业经理为组长、主管安全经理为副组长，各相关职能部门负责人参加的应急领导小组；

领导小组可下设应急办公室、专家组、应急救援组、设备物资保障组、警卫治安组、医疗急救组等应急小组。

2、应急救援的主要内容

1）、应急准备

定期对参与应急救援的所有人员进行专项应急知识培训，使其掌握必要的救援知识和救援能力，提高应急能力；定期对应急器材、设备、工具进行检查和维护；定期组织专项应急演练，并对演练效果进行评价。应急抢险救援工作需要多部门配合的，要与公安、卫生、消防、民政等政府有关部门及时沟通，密切配合，共同开展应急抢险救援工作。

2）、应急响应

事故或险情发生后，事故发生单位应遵循“迅速、准确”的原则，在第一时间上报应急办公室，应急办公室及时上报应急指挥部。应急指挥部接到事故报告后，根据预案要求，及时启动应急救援体系，并向上级有关部门报告。按事故（险情）的级别，启动相应应急预案，进行必要的抢险救援。当超出企业应急救援能力时，向上级有关部门请求支援，并全力协助公安、消防、卫生等专业抢险力量开展事故应急处理工作。

3、应急结束

按照“谁启动、谁结束”的原则，当重大事故或险情得到有效处置后，由应急指挥部决定应急结束，并通知相关单位和部门。应急状态结束后，各有关单位应及时做出书面报告。

（八）、对分包企业的管理

分包企业应在总承包企业评价确定的合格分包方中选用，进入施工现场后查验该分包企业的营业执照、资质证书、安全生产许可证、负责人的安全生产管理人员考核合格证、特种作业人员操作证的原件并留存复印件；签定分包合同和安全生产管理协议，明确双方在安全生产方面的管理职责和权利、义务；定期考察评价，建立信誉档案。

总承包单位要将分包单位的安全培训教育纳入管理范围，检查其年度培训教育状况和培训档案，加强日常培训教育。

总承包单位要为分包单位从事危险作业的人员办理意外伤害保险，支付保险费。

施工现场的分包企业应设置兼职安全员，配合分包队伍负责人搞好安全生产，人数超过50人时则必须设置专职安全员，协助项目部专职安全员搞好现场安全工作的监督检查。

总承包单位要保证分包单位与其有相同的现场安全生产环境和生活环境，劳动保护和职业病防治有关规定。

（九）安全检查和改进

1、建筑施工企业安全检查和改进管理应包括规定安全检查的内容、形式、类型、标准、方法、频次，检查、整改、复查，安全生产管理评估与持续改进等工作内容。

2、建筑施工企业安全检查的内容应包括： 1）、安全目标的实现程度； 2）、安全生产职责的落实情况； 3）、各项安全管理制度的执行情况； 4）、施工现场安全隐患排查和安全防护情况；

5）、生产安全事故、未遂事故和其他违规违法事件的调查、处理情况；

6）、安全生产法律法规、标准规范和其他要求的执行情况。

3、建筑施工企业安全检查的形式应包括各管理层的自查、互查以及对下级管理层的抽查等；安全检查的类型应包括日常巡查、专项检查、季节性检查、定期检查、不定期抽查等。

1）、工程项目部每天应结合施工动态，实行安全巡查；总承包工程项目部应组织各分包单位每周进行安全检查，每月对照《建筑施工安全检查标准》，至少进行一次定量检查。

2）、企业每月应对工程项目施工现场安全职责落实情况至少进行一次检查，并针对检查中发现的倾向性问题、安全生产状况较差的工程项目，组织专项检查。

3）、企业应针对承建工程所在地区的气候与环境特点，组织季节性的安全检查。

4、建筑施工企业应根据安全检查的类型，确定检查内容和具体标准，编制相应的安全检查评分表，配备必要的检查、测试器具。

5、建筑施工企业对安全检查中发现的问题和隐患，应定人、定时间、定措施组织整改，并跟踪复查。

6、建筑施工企业对安全检查中发现的问题，应定期统计、分析，确定多发和重大隐患，制定并实施治理措施。

7、建筑施工企业应定期对安全生产管理的适宜性、符合性和有效性进行评估，确定安全生产管理需改进的方面，制定并实施改进措施，并对其有效性进行跟踪验证和评价。发生下列情况时，企业应及时进行安全生产管理评估：

1）、适用法律法规发生变化时； 2）、企业组织机构和体制发生重大变化； 3）、发生生产安全事故；

4）、其他影响安全生产管理的重大变化。

8、建筑施工企业应建立并保存安全检查和改进活动的资料与记录。

（十）安全考核和奖惩

1、企业安全考核和奖惩管理应包括确定考核和奖惩的对象、制订考核内容及奖罚的标准、定期组织实施考核，落实奖罚等内容。

2、安全考核的对象应包括各管理层的主要负责人、相关职能部门及岗位和工程项目的管理人员。

3、建筑施工企业各管理层、职能部门、岗位的安全生产责任应形成责任书，并经责任部门或责任人确认。责任书的内容应包括安全生产职责、目标、考核奖惩标准等。

4、企业各管理层的主要负责人应组织对本管理层各职能部门、下级管理层的安全生产责任进行考核和奖惩。

5、安全考核的内容应包括： 1）、安全目标实现程度； 2）、安全职责落实情况； 3）、安全行为； 4）、安全业绩。

6、建筑施工企业应针对生产经营规模和管理状况，明确安全考核的周期，并严格实施。

7、建筑施工企业奖励或惩罚的标准应与考核内容对应，并根据考核结果，及时进行奖励或惩罚处理，并实行安全生产一票否决制。

五、安全生产标准化自评详情

六、安全生产标准化自评结果

为减少因建筑施工机械设备所引发的各类伤亡事故，公司建立健全了机械设备的各项管理制度，切实加强建筑施工机械设备施工过程的安全管理，落实责任制，克服“重用轻养”，做好设备的维修，日常保养工作，加强设备使用全过程中的定期自查工作，消除隐患。对机械管理人员和机械操作人员严格上岗前的培训，特殊工程必须持证上岗，确保施工机械设备安全使用。

对参与工程施工的所有工程机械设备，设立固定台帐，详细记录其使用、保养、维修情况，并设有专人进行定期检查保养，对于新购置的设备，经保养、试运行后方可启用，严格按工程机械管理制度进行运作，杜绝带病工作，保证了全部工程机械安全运转。对大型机械设备按照建设部颁发的《建筑施工附着井降脚手架管理暂行规定》和贯彻落实，大型机械设备的拆装根据建筑起重机械设备的技术要求、施工现场环境、设备状况以及辅助起重设备条件和有关技术标准制定专项拆卸方案和技术措施，并由安装拆卸单位技术负责人签字。安装

拆卸操作人员持证上岗，安装拆卸作业必须设置警戒区，由专业技术人员监护。安装完毕后严格按照技术规范的要求对建筑起重机械设备进行调试和检验，填写自检报告。

对于老旧设备，坚决淘汰。

我公司在市、区建设主管部门的指导帮助及有关职能部门的大力支持下，高举“安全生产”这面旗帜，认真贯彻上级关于安全生产一系列的重要指示，狠抓安全生产管理，安全生产工作取得一定成效。近三年来，因公司未承接施工项目故未发生重伤事故及以上事故。

通过自检，我们认为公司的安全管理体系符合《施工企业安全生产评价标准》（JGJ/T77-2010）的要求，能满足企业安全生产的要求，评价等级为基本合格。

武汉市旭升建筑工程有限公司 二0一二十二月二十五日

第二篇：自评报告书

自评报告书

2011年，在校、院各级领导、组织的关心和大力支持下，我院团总支工作坚持党的建设带动 团的建设，充分发挥共青团是党的助手和后备军作用，坚持以马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导，贯彻落实“科学发展观”，紧紧围绕学校共青团中心工作，紧跟时代步伐，与时俱进，锐意改革，在内部建设、制度完善、提升内涵、校园精神文明建设等方面大胆创新，本着“秉承传统、再创新高、自我教育、自我管理、自我发展”的思想，在日常工作、思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、问题艺术与身心发展、社团工作、技能培训等方面加强了建设力度，开展了形式多样的活动，取得了比上一年更好的成绩，为了把我们团总支建设成为一个可供大家“锻炼自己、学习知识、增长见识”的平台，我们会在来年再接再厉，取得更大的成功，现将本我院团总支工作做如下总结：

一、以马列主义为指导，围绕社会主义核心价值体系的学习和宣传，开展团员青年的思想政治教育。

党的十七大报告曾指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先”。这一论断明确提出学校要将培养学生的德育放在首位。共青团作为培养青年学生的大熔炉，就要时刻保持团员的先进性，要紧跟着党走在社会发展的前列，走在时代进步潮流的前列。我院团委一直把思想政治教育工作摆在首位，长抓不懈，并不断探索新的教育方法和新的载体。

1、认真组织学习宣传社会主义核心价值体系。

以马克思主义思想武装团员青年，以中国特色社会主义的共同理想鼓舞团员青年，以爱国主义、民族精神激励团员青年，以社会主义荣辱观教育团员青年，形成全院团员青年奋发向上的精神力量及和谐氛围。我院团总支坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装团员青年，构筑团员青年一代强大的精神支柱，以班级团支部为依托，采取各种不断创新的知识载体形式分层次、有重点、有针对性的切实提高青年团员的思想政治素质和道德文化素质。同时，进一步规范团校建设，定期开展主题教育。

2、积极开展与社会主义核心价值体系紧密相关的思想教育活动和

团日活动。

以重大节庆日和纪念日为契机开展主题教育，使团员青年在思想教育活动中树立正确的荣辱观，提高自身的思想政治素质。理学院根据当前学院开展团支部工作面临的问题以及对青年团员的意识的培养，开展了“增强团员意识，提高思想道德”活动，并通过各团支部根据本班特色，开展各项团日活动，使团支部的各项活动覆盖每一名同学，使每名同学都有喜爱参加的一项团支部活动，通过深入挖掘基层的创造力，让团支部从碌碌无为或者自娱自乐的状态中走出来、活起来。

1.以专业特色为前提，09级电子信息团支部举办的“电脑小助手”活动，是面向全校师生的志愿活动，共计维修电脑40余台并使

得大部分同学更加深入了解了电脑硬件及软件知识。该基层团支部团员也深化了对助人为乐这一中华民族的传统美德的认识。

2.以奉献爱心为前提，以发扬宁医大精神和增强团员敬老爱老优秀品质为核心，08级电子信息团支部在景园社区举办“学雷锋”团日活动。

3.以增强中国传统节日文化素养为前提，10级电子信息团支部以端午节为契机在景园社区开展了“牵手夕阳”活动。提升了该支部团员的文化素质，加深了该支部团员对传统文化节日的认识

举办这些以学院专业特色为基础的活动，加强了团员之间的沟通，进一步交流了思想，相互提醒，帮助发现各自存在的问题，增进了了解和团结。根据团员青年在工作和生活中的困难和困惑，开展了广泛而深入的谈心活动，切实推动了支部的思想建设，加强了全院团员之间的团结，实现了团员意识上的新突破，促进了理学院团总支的发展。

二、大力推进团的基层组织建设

我校唯一的理学专业，在学校及学院领导的亲切关怀下，我院第一届团员学生代会胜利召开，并且选举产生第一届团委委员，完善团总支基层建设。

1、不断完善总支管理制度，为了提高团干部综合素质。

2、认真做好团的基层组织建设，对团员学生进行了档案管理。建立了新生团员花名册，并对原有的团员档案进行归类整理，使整个管理过程既科学又方便。

3、建立团员信息数据库，并及时向上级上报我校团员信息。

三、丰富校园文化生活

1、丰富多彩的校园文化活动

2011年，理学院团总支积极组织各类校园文体活动，如“迎新晚会”，计算机知识竞赛，友谊足球赛，“五四红诗”朗诵，澳大利亚悉尼大学信息技术学院夏勇博士到理学院做了“多模态医学图像分析研究”的报告等丰富多彩的校园文化活动，不仅得到了广大同学的积极响应，在学生中形成较大影响，也得到了广大学生的好评，树立了理学院校园文化活动品牌。

同时，理学院组织学生积极参加校团委举办的各类校园文化活动和校外活动，包括各类文艺晚会，各兄弟学院的联欢会等等。通过组织参与各级各类校园文化活动，使广大同学的能力和素质得到了锻炼和提高，增强了同学们的集体荣誉感，加深了同学之间的友谊，促进了校园和谐。

2、富有成效的暑期社会实践活动

社会实践活动是促进团员青年全面成长成才的重要途径，院团总支积极组织社会实践活动，鼓励同学们参加到实践中去，锻炼才识，服务社会。

3、积极开展青年志愿者活动

我院一向非常重视青年志愿者活动，不但号召志愿者在校园内积极行动，从身边做起，志愿者们还走出校园，走进社区，以

实际行动饯行志愿服务精神，进行了景和社区对孤寡老人进行慰问，帮助他们做一些力所能及的事情，为他们带去了温暖与欢乐而且还锻炼了青年学子们参与志愿服务的实践能力，增强了他们服务社会、回报社会的责任意识。在新学期的开始，大二的同学更是组建了迎新志愿者服务队，积极忙碌于迎新第一线，不但饯行了志愿服务精神，更增进了大学一年级学生与大二学生的交流。

青年志愿者活动的积极开展，增强了学生的服务意识、锻炼学生的服务能力、提高学生的综合素质，激发了学生服务社会、服务群众的热情，展示了青年志愿者的精神风貌，符合“一切为了学生的发展”的培养目标，体现了教育的根本宗旨，也展现了我校青年志愿者的优良形象和风范。

四、存在的问题及相应对策

回顾2011年，我们深感这些成绩的取得离不开学校党政领导，校团委，理学院党总支和行政的关心和支持，离不开团总支学生会干部的辛勤工作，更离不开广大团员学生的热情参与。在取得成绩的同时，我们也要清醒的看到工作中出现的一些不足之处：

1、团总支宣传的质量不够高、更新不够及时，宣传力度有待加强。

2、学生工作的各项规章制度和管理机制还有许多不足、不成熟之处，有待进一步完善和落实；

3、对团员的教育管理仍然需进一步加强，虽然本学期已做了一些团员教育工作，但团员的榜样性、示范性发挥得仍然不够好，并且经常

出现不文明现象。

展望2012，我们信心百倍，踌躇满志。我们相信，在学校党政的领导下，在校团委的具体指导下，在党总支的关心、支持下，在全院师生的共同努力下，发扬成绩，弥补不足，开创理学院团总支工作的新局面！

理学院团总支

第三篇：教师个人自评报告书

教师个人自评报告

弹指间，步入教坛已经二十多个春秋。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党和和国家的教育方针、教育精神及“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

在本学年里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个小学教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

一、职业道德方面

热爱教育事业；热爱教师工作；关爱学生。遵纪守法，诚恳守信；具有健康的心态，乐于奉献；教书育人。做一名师德高尚的教师。二十余年的实践告诉自己，一位教师，在从事教育教学活动中首先表现出来的是职业道德素质。因而完善的教师职业道德素质就成了新时期教师素质的顶梁柱。一个教师的成就，不仅取决于他的学识和智慧，更重要的是取决于教育事业的忠诚态度。我想，新时期的教师不仅要继承对教育事业的爱，还要把这样的爱现实化、行为化、把对教师事业的爱当成人生的一大追求、当成人生的价值体现的源泉。所以我在工作、生活中处处严格要求自己——“其身正，不令而行”、“学校无小事，事事育新人”，无论是爱生、团结同事还是各种班级、学校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。

二、专业水平方面

做一个科研型教师。“当教师，就要当名师，专家型、学者型名师”，教师的从教之日，也即重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在近几年里,市教育局、学校不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教改思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个教师,我知道教育工作的重要性,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩——“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

专业水平方面我不断完善自我：

1、学历达到所任学科的要求。

2、普通话达到国家标准，能用普通话进行教学；板书整齐、汉字规范；能制作简单教具和课件；会用电脑，能利用网络等现代信息技术获取教学资源进行学习和研究；有完成本学科知识教学、信息技术教育、实验教学等所需要的专业技能。

3、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺的作用。

5、任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平。

三、专业发展

1、我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

2、建立新的课程观，重视教材内容的整合、开发和利用，注重广泛联系社会生活，开发和利用课外资源；转变教学观，改变学生的学习方式，形成师生互动的课堂教学氛围；树立新的学生观，尊重学生的人格和差异，因材施教，用发展的眼光看待学生，关注学生的全面发展。

3、对个人的教学观念、行为具有反省的意识，积极、主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通；能通过学生课堂学习活动、作业及知识考查情况，反思自己的教育观念、教学行为，每周听课两节，联系教学实际，主动进行教学方式的改革。

4、我积极参加教研室组织的教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。

四、课堂教学

1、教材研究深透；明确教材编写意图，能充分利用教材和校内、外学习资源设计教学方案，并做好充分的教学预设；对教学重点的突破方式要设计详细，尤其是学生活动方式，教学资源的展示要有充分预设，对所用例题、习题要精选。

2、以技术为教学服务为宗旨，根据教学活动需要，科学、合理地利用现代

教育技术手段；能继承简便、实用的传统教学手段。

3、符合课堂教学民主化、学生自主学习，自主发展的要求，教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现；努力为学生提供动手实践、自主探索、独立思考、合作交流的空间。能够引发学生兴趣，学生积极思考，大胆探究。

4、关注学生学习兴趣，能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会；课堂气氛活跃。

5、能根据教学设计组织教学活动，并对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开，收得拢。

6、过程评价及时准确，能通过课堂教学过程评价，及时得到反馈信息，引导、调控教学活动；发现问题，及时修正。能采用多样化的、个性化的评价方式激励学生的学习兴趣和自信心，引导学生创新与实践。

7、在工作中我力求做到 “求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导沟通、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第四篇：幼儿园自评报告书范本

幼儿园自评报告书范本

在现实生活中，报告的使用成为日常生活的常态，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园自评报告书范本，希望对大家有所帮助。

漳州市教育局、漳浦县教育工作委员会、漳浦县教育局：

根据《漳州市民办幼儿园评估管理办法》和《漳州市民办幼儿园评估标准》文件，xxxx幼儿园认真组织人员进行详细自评。现根据文件精神从基本概况，创建工作做法，成效、特色及经验，目前存在的问题，整改方向及措施等几方面进行阐述，敬请审议。

一、幼儿园概况

Xxxxxxx幼儿园创建于20xx年2月，占地面积500平方米，建筑面积为190平方米，是一所园舍布局合理，环境优美的幼儿园。全园现有幼儿170名，有5个班级：其中小班1班，中班2班，大班2班。

我园现有教职工9人，其中专职教师8人，中专学历7人，大专本科学历1人，占教师总数的11.1%。

园内有5间教室，1间设施完善的'厨房，200多平方米的学生活动场所，1间30多平方米的学生午睡室，教师办公室、财务室、保健室、隔离室、电脑室等各室各项设备完善，卫生间3个，每个5平方米，盥水室1个。

我园以"尊重天性、发展个性、促进幼儿整体发展"为办园理念，明确幼儿园办园方向及工作目标，积极开展幼儿园各项工作，不断加强规范化管理，提升办园品位。

二、xxx幼儿园的创建工作做法、成效。

自20xx年2月开始，xxxx幼儿园成立了以xxx园长为组长的创建xxx幼儿园工作领导小组，领导小组成员分工明确：办园思想、办园特色及教育经费由xxx园长负责；园务管理、教育工作、师资队伍由副园长xxx老师负责；办园规模、园舍管理、面积、教育装备由后勤主管xxx负责；保教质量、教育科研、卫生保健工作，由xxx老师负责；其它教师协助配合。领导小组多次召开会议，研究部署创建工作。

办园伊始自今，我园先后投入了近50万元添置各类设备设施，建设园舍环境，添置教育装备和教师队伍培训。主要工作是：

1、大力宣传，统一思想，精心打造赤岭民族幼儿园。

自xxx幼儿园成立以来，我们积极开展宣传活动，全体教职工统一思想，团结一致，共同努力，营造了良好的工作氛围。同时，我们以"尊重天性、发展个性、促进幼儿整体发展"为办园理念，树立"一切为了孩子，为了孩子的一切"的教育思想，坚持全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展。

2、依法办学。

我园严格按照国家教委颁发的《幼儿园工作规程》及《幼儿园管理条例》，从事幼儿园的保育、教育、教学科研工作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》，树立正确的教育观、儿童观，大力推动幼儿素质。加强幼儿园的科学管理，对幼儿进行德、智、体、美诸方面的教育，使幼儿身心和谐健康地发展。

2、明确目标，建章立制，加强管理，提高保教质量。

我园办园的时间短，起点要求高。为此，我们认真学习本县域内知名幼儿园的先进管理理念，先后带领本园教师出外参观，回来后制定出我园一系列规章制度，悬挂于各处室及会议室上，定期和不定期地对各类制度执行情况进行检查、监督，使制度管理做到有目标、有措施、有落实，以激发教师的工作积极性。开园以来，在借鉴一系列优秀幼儿园的管理制度，本园也制定相关一些了系列管理制度，为本园顺利开展工作奠定基础。

（1）幼儿园保卫工作制度（已上墙，见办公室的墙壁）

安全工作是其他工作顺利开展的前提，做好安全工作是重中之重，本园将不遗余力地按照指定的制度做好安全工作，保证本园其他工作的顺利开展。

（2）卫生保健制度（包括7项分制度，也已上墙）

1、生活制度。合理的生活制度是保证儿童身心健康的重要因素，要根据不同年龄的小儿生理特点，合理地安排他们一天的生活内容，要注意动静结合，要有充足的户外活动时间。

2、饮食管理。幼儿的伙食应有专人负责，根据季节供应情况，制定适幼儿的食谱。准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食。

3、饮食卫生。要保持厨房的清洁，经常清扫。食堂要严格执行食品卫生。，所有的食品都要留样。炊事员要坚持上灶前洗手。

4、体格锻炼。要有组织地经常开展适合幼儿特点的游戏及体育活动，有计划地锻炼儿童体格。运动项目和运动量要适合各年龄组的特点。对个别体弱的幼儿要给以特殊照顾。

5、健康检查。入园检查幼儿在入园进行全身体格检查，同时也定期幼儿体检制度。园工作人员参加工作前必须进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查，以及阴道霉菌、滴虫检查，健康检查合格并且无严重生理缺陷者方可就职。

6、卫生消毒。要建立健全室内外环境清扫制度。分片包干，定人、定点、定期检查。要消灭蚊、蝇、蟑螂等害虫。幼儿玩教具要保持清洁，定期消毒、清洗。

7、预防疾病。贯彻"预防为主"的方针，做好经常性的疾病预防工作。按年龄及季节完成防疫部门所布置的预防接种工作，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。

8、强化师德，勤钻业务，教师的整体素质不断提高。

第五篇：2011年督导自评报告书（推荐）

丽星中学2011年综合督导评估自查报告

根据通许县教体局《关于2011年综合督导评估及目标管理考核的通知》精神，丽星中学召开“综合督导评估”自评工作会议，成立了“综合督导评估”自评工作小组（组长：于国班 副组长：王国忠 邵玉彬 刘彦忠 娄本彬 苗宇 成员：各班班主任），深入学习《通许县普通中小学综合督导评估》内容和精神，现将学校对照评估标准进行全面自查自评的工作情况汇报如下：

一、学校概况

通许县丽星中学座落在通许县人民广场北侧，与新汽车站毗邻，这里空气清新、坏境宜人；绿树成荫，花香四溢；交通便利，远离闹市，是读书学习的风水宝地。学校占地280余亩，建筑面积7万多平方米，现有小学、初中、高中三个教学部，两个教学区，126个教学班，8752名在校生，近600名教职工。

教学设备先进，教室装有现代化的多媒体教学设施，任课教师配有笔记本电脑，使学校真正走向备课电子化、网络化，教学科技化、现代化。学生住宿条件优越，寝室有洗澡间，1000多米的深井温泉水可以让学生四季沐浴。学生餐厅宽敞明亮，卫生整洁，饭菜花样众多，美味可口。

丽星中学董事会始终本着取之于学校用之学校的宗旨，不断加大学校硬件基础建设，优化教育教学资源，不断地为学生创造更好的教育环境，更好地为通许教育服务。2011年学校投资36万元，建花园一处；投资22万元装修学校综合办公和会议室；新建“女寝楼”和“职工公寓楼”各一幢（正在建筑中），投资预计1600万元。

1995年学校创办以来，学校坚持以“注重内涵发展，提升办学品位”为指导思想，紧紧围绕上级教育部门的有关要求，认真贯彻落实教育方针政策，积极推进现代学校制度建设。以“队伍立校、质量强校、文化养校、制度治校”为办学思路，坚持“以师资为根本，以德育为核心，以教研为重点，以效益为目标”的工作机制；进一步加强教师队伍师德修养和专业化发展，注重德育工作实效性，深化课程与教学改革和研究，繁荣和谐校园文化，促进教育内涵提升，不断提升学校的整体办学水平和社会声誉。在有了明确的、符合学校实际的办学发展目标的基础上，学校以三个重点发展性项目推进日常的各项管理工作。多年来，学校深入开展建设和谐校园；加快课程改革步伐，加大校本教研力度，不断提高师资素质，改善办学条件，促进素质教育的全面实施和教育质量的提升等方面都有了长足的发展。

二、进行现代学校管理的实践，大力推进现代学校制度建设。

1、根据现代学校制度建设的总体要求，注重精细化管理，不断规范管理行为，理顺管理流程，提高了各职能部门的管理效能。

2、通过调整学校领导班子，分工合理、责任明确，目标计划管理，切实加强党政班子的思想建设和作风建设，强化服务意识、责任意识、忧患意识和发展意识，使这支管理者队伍有更强的凝聚力、号召力和战斗力。

3、建立学校“安全领导小组”、“德育领导小组”、“校园文化建设领导小组”等，狠抓学校学生安全，加强师德和学生行为规范和做人教育，加大校园文化建设，弘扬丽星文化，构建和谐校园。

4、通过开展“庆五一·五四文艺汇演”、“我爱丽星演讲演讲比赛”、“励志故事演讲比赛”、“庆国庆文艺汇演”等校园文化活动，逐步形成“文化品位、现代气息、人文精神”的校园文化。

三、加强师资队伍建设，促进教师的专业化发展。

（一）、加强理论与技能培训，不断教师提升素养和能力

1、通过校内培训增强教师业务水平和师德的不断提高，每学期中双周不少3个小时的教师学习时间，寒、暑假开设有“教师假期学习班”，并且每次学习后都要求老师写出心得体会。

2、不断实践与反思，要求任课教师每课一反思，并把每堂课的反思总结写在教案的后面。教师每月撰写教学日记一篇（教育叙事）或教学反思一篇，学期结束撰写教育教学案例，每月评选一份最佳教学反思，学校进行表彰与奖励。

3、走出去，开阔教师眼界。2009年组织学校全体教师到山东杜郎口中学进行实地参观学习，派部分教师参加了杜郎口教育模式的研修班；2010年组织全体教师到江苏洋思中学实地参观学习；2011年5月领导组到山东曲阜一中参加“全国励志教学培训会”；2011年9月份组织全体教师到焦作永威学校实地参观学习。

（二）、集体备课、反复修改、研讨实践、优势互补、共同成长

备好一节课是上好一堂课的前提和基石。教师的知识结构、个人素养、思维方式、教学特点的不同，会产生教学理解和教学技术的差异。为了能使教师们合作交流、取长补短，走出个人单干的小圈子，走向联合教研的大舞台，博采众长、同课异构、点石成金，继续倡导备课组和教研组的交流与合作。从教案、作业、练习、试卷命题都要体现合作交流，体现多种文化营养、多元文化的交流。具体要求：各年级段同一学科同一办公室，每学科设背课 2

组长一名，每周集体背课时间不少于一节，并要求各学科组统一教案和导学案。多项措施真正促进老师“集体备课、反复修改、研讨实践、优势互补、共同成长”。

（三）、以课题为抓手，提高教师发现问题、研究问题、解决问题的能力

学校只有不断地开展教研活动，才能为老师教学水平的提高输入新鲜血液。要求每个教研组或备课组设立自己感兴趣的教学热点、难点问题，形成教学研究课题，课题确立后，要求所有的教学实践，包括组内的“磨课”、评课、教学反思、教学案例的撰写等活动都围绕课题进行研究与实施，是一切的教学研究有方向有目的，切切事实解决教育教学中的一些问题和困惑。同时提高科研能力。

（四）、骨干引领，聚焦课堂

为了充分发挥骨干教师的辐射引领作用，学校出台了《骨干教师管理考核办法》，不但要利用校本资源促进教师队伍的发展更要促进骨干教师向更高的目标发展。所以骨干教师都制定了自己的发展目标。同时向全校教师开放了自己的课堂。本学期董顺凯老师、张虹老师、袁利彬老师分别开设了三堂高质量的示范课，他们新的教学理念、教学手段、新型的课堂师生关系赢得了老师的赞叹，给老师们许多启迪。同时朴红老师还给老师们开设了一次讲座《科研中的方法》，她的严谨的治学态度赢得了老师的肯定。在公开教学中听课教师得到了启发，他们自己也得到了提高。

（五）、为青年教师搭建成长的平台

“青年教师兴则学校兴，青年教师强则学校强”。丽星中学历来重视青年教师的培养工作，为青年教师的快速成长和学校的可持续发展提供了保障。学校放手为青年教师搭建成长平台，多渠道，多途径地为青年教师提供用武之地。使青年教师持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华。

1、学校在学年初分课时班级教师搭配要新老结合，骨干教师分配到各年级段。这样为以骨干牵头，以老带新奠定了坚实基础。

2、开展“一书、一题、一文”活动，引导青年教师每学期读一本教育著作、研究一个课题、写出一篇高质量论文，促教师研修成长。

3、开展教研组“听、看、评”活动，并要求抓段校长坚持定期、定节数随堂听课，发现个性及共性问题，及时解决，有效保证课堂教学改革措施的落实。

4、不地开展学校青年教育师学习培训，听专家讲座，观摩校内外优质课。

通过一系列青年教师培养措施，使丽星中学的青年教师迅速成长，盘活了学校人才资源，学校教育教学质量年年创历史新高，办学水平也得到了极大的提高。

四、让学生“会学习，更会做人”，促进学生全面发展和健康成长。

（一）、规范管理，加强学生行为规范的养成和习得。

1、细化各项考核制度。

在总结了以往的德育工作经验的基础上，进一步完善了班主任考核细则和学生量化考核细则。每周一下午第三节开全体师生广播会，对上一周量化成绩优秀的班级和寝号给表扬，对存在问题加以整治，颁发卫生、纪律流动红旗。班级量化考试一日一积分，一周一总结，一月一考核，每月设班级卫生、纪律量化积分奖金，学期终设“优秀班级”奖、“优秀班主任”奖金。

每生配发一本《丽星中学行为规范手册》，坚持让学生学习，并对学生学习《中学生行为规范》和《丽星中学管理条例》的情况进行书面考试，考试成绩加入到学生量化档案中。每生建一份《量化考核积分表》考核档案，日日有记录，周周班会有总结。

建立“学生会”结合政教老师和“团委会”对学生日常行为规范形成了严紧的监督考核体系，以促进学生好的习惯的养成和保持。通过不断地完善学校的量化考核制度，学生的自主管理能力明显加强，学生的行为规范水平更进一步得到提高。从而进一步推动了整体校风和学风的好转。

2、实施分年级的德育管理目标，每个年级根据实际情况和学生的年龄特点制定德育教育目标，指导学生践行《丽星中学学生一日常规》和中学生守则，强化常规管理，注重实效，全面提高学生的行为规范水平。

3、加强对学生的行为规范认知教育。

我校从开学伊始就通过开学典礼、校会、晨会、班会等形式，认真学习《中学生日常行为规范》和《丽星中学管理手册》，突出爱国主义教育和民族精神教育，深入贯彻两纲教育。在各年级组和班级教育的基础上，以 “学习习惯规范月”系列活动为载体，在全校范围内对学生进行行规和学规认知测试。根据测试的结果我们及时补充了相关知识，使学生对行规认知率达到100%。

(二)、构建和谐德育文化，促进学生全面发展

1、学校根据和谐社会的大背景，以主题活动为载体，让学生在活动中体验德行，感悟德行，从而提高思想道德素养，先后组织开展了：学习习惯规范月活动，体育节，科技节等活动和

“我成长 我立志”演讲比赛，“庆国庆红歌”合唱比赛。电影阳光行、“用真情回报母请亲”三.八节活动、“学会学习，更要学会做人”等主题教育。引导学生树立正确的理想信念、世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

2、以校级课题《学校—家庭—社区融合互动，构筑和谐德育环境》为载体，精心设计家长会和家长学校的教学内容，同时学校积极联系通许县烈士陵园、通许县法院、通许县消防中队、开封市博物馆等分别对学生进行“爱国”、“法律”、“安全”教育等社会实践活动。开拓学生的视野，增长学生知识，丰富学生课外生活，使学校、家庭、社区真正形成教育合力。

五、践行课改理念，深化课程与教学改革，提高教育教学质量

(一)、推行课堂教学改革，深化研究校本课程和学生第二课堂

2009年全体教师到“山东杜郎口中学”参观学习并派部分教师参加了“杜郎口课堂教学模式演修班”；2010年全体教师到“江苏洋思中学”参观学习”；2011年全体教师到“焦作永威学校”参观学习；2011年学校领导给到“山东曲阜一中”参观学习励志教育模式。学校不断让老师走出去，吸收、借鉴外边的先进模式，并得到了很好的消化吸收，逐步形成了具有丽星中学特色新的课堂教学模式。充分体现了以学生为主题，老师为引导，不仅活跃了课堂气氛，增强的了学生的创造力，奠定了学生的终生发展。

在课堂教学不断深入改革的基础上，同时注重“学生第二课”的拓展和提高，为保证“学生第二课堂”扎实有效开展，做到保证课时，加大检查力度并与老师和班主任的量化积分考核挂钩。根据教师的特长，开设了“校园文学阅读”、“书法”、“绘画” “乒乓球”、“篮球”、“武术”、“英语口语”、“演讲”等8项课程。有的在渐渐形成具有特色的校本教材。

（二）以精细教学环节为中心，加强教学过程管理

在教学过程管理工作中，主要从精细教学环节、提高质量监控实效、深入开展教学督导，抛弃只注重结果不重视过的程的错误观念。

1、严格落实教案、作业检查并与教师年终量化积分考核相结合。

以年级教研为单位统一“导过案”，规范统一教案格式：教学目标、重难点、教过程设计、作业布置和课后反思。作业要求有红笔错误订正。每月有学校领导组检查落实，全体教师观摩。

2、精细教学环节落实，提高教学有效性

在教学管理工作中，加大了教学常规管理的检查落实，规范了教学纪律，保证了教学秩

序。

在常规教学检查的基础上，通过开展“教风大检查活动”、领导的“推门课”、“优质课”、“观摩课”、家长座谈、学生访谈及学生问卷等一系列管理措施的落实来加强教学管理，切实作到通过精细教学环节来达到提高教学质量的目的。

3、加强质量监控的管理力度，作好教学质量的过程管理和教学视导。

注重教学质量和效益，在每次重大的考试后，教导处、校领导和分管年级的领导和全体教师一起进行质量分析，找差距、寻对策，对出现管理和质量的问题的年级组、备课组及任课教师进行教学视导，从教学环节上指导教师改进提高。

六、抓实安全工作，做好后勤保障。

(一）、安全第一，防患未然。

安全工作是学校工作的前提和基础，牵动着每个家庭的喜与忧。因此学校十分重视，统一计划、统一安排、责任到人、责任到岗，做到了安全第一，警钟长鸣。

1、学校牢固树立“安全第一”、“安全压倒一切”的意识，狠抓校园综治，进一步明确安全工作责任制；各班坚持做好安全教育，学校、年段、班级层层签订安全责任书，还通过《告家长一封信》等渠道，要求家长紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管，责任到人的局面。使学生安全得到有力保障。

2、加强安全教育，提高安全防范能力。举行安全教育讲座，举行紧急疏散演练等。利用每周集队，利用校园广播系统和道德建设专栏等宣传阵地加强安全教育宣传，增强了师生的安全意识。

3、健全规范安全工作的规章制度，不折不扣实施《教师校园安全负责制》、《学生未到校报告制度》、《节假日教师值班制》、《班主任与学校签订安全责任书》、《学生参加人身保险制度》。真正做到安全工作到边、到角、到位，不留缺口、不留余地、不留死角。

4、强化治理，创造良好的工作环境。我们不仅在思想上重视，加强宣传，强化引导，而且在行动上踏实地做好校园环境治理。做到责任到人，每日由值周领导，对学校水、电设施派专人定期进行检查，及时消除安全隐患，认真做好学校食堂卫生安全检查工作。

（二）、严格遵守财经制度。

学校严格执行上级的收费标准进行收费，没有乱收费现象。不断完善财产管理和使用制度。

七、建立“学生心理辅导室”，促进学生身心健康成长

2011年9月，我校成立了“心理辅导室”，由专职领导带头，对学生心理有兴趣的老师

志愿参与。以“疏导学生心中烦恼，促进学生身心健康成长”为宗旨，逐步探究、拓展这一新的研究课题。

八、外教英语课堂

为了提高学生的英语口语能力，学校聘请了外教老师，每班每周增开2节英语口语课。

九、健全教师社会保障和福利机制

良好的教师社会保障和福利机制是老师安心教学、工作的基础，不仅能强教师的责任心和工作的积极性，还促进着教师队全的健康、稳定发展。

1、“三金保障”，从2008年，我校执行了全体教职工“社会养老保险金”，实行学校和个人负担相结合的办法。并逐步完善了“社会失业保险金”和“医疗保险金”，做到了向公历教师三金看齐。

2、每年四套服装，一次旅游。

3、每年一次全身健康体检。

4、教师在校吃饭、住宿、用电费全免，并给教师家属每月100元用餐照顾。

十、教学成绩

我校办学十多年来，逐步形成了“勤奋、求实、团结、进取”的优良校风，“严谨、善教、好学多思”的优良教风和学风。学校教育德育为先，让学生学会学习、学会做人，学会感恩，学会礼让和宽容。丽星中学已经打造出让社会、家长和学生的满意放心的优质品牌学校。近年来多次被评为市、县级“文明单位”，“优秀学校”。

学校秉承“天道酬勤”的校训，教学成绩更加突出，桃李芬芳，中招成绩连续10年在全县遥遥领先，10多年来近万名莘莘学子被我校分别送入“省实验中学”“郑州外国语中学”、、“开封高中”、“河大附中”、“通许县一高”、“通许县实验中学”，并被“开封高中”和“河大附中”指定为“宏志班优秀生源基地”。我校2011年通许一高上线人数234人，通许县实验中学上线人数181人，重点高中上线人数共计415人。

十一、存在的问题及解决对策

1、课堂教学改革不够深入，未能形成一套成熟的“教学改革模式”。

2、拓展类和活动类课程的建设和开发滞后：我们一方面将进一步组织教师学习二期课改的理念，转变观念；另一方面学校层面加强推进力度，如：把这两类课程安排进课表，加强实施情况管理与监督；以“书法”、“美术”、“音乐”和“演讲”为突破口，引领校本课程的开

发和建设。第三方面改革对教师的评价机制，激发教师对拓展类和活动类课程开设的积极性。

3、进一步完善学校各类管理制度，推进现代学校制度建设，提高管理水平。

4、学校还存在薄弱学科，为此将加强教学视导，学校组织视导组，全方位的对薄弱的教研组、备课组和教师个人对教学五环节逐一“诊断”，提出改进的建议并“一对”一的指导和帮助，逐步缩小差距，整体提高学校的教学质量。

4、科研引领教育教学实践和教研组建设作用没有体现。许多老师是为做课题而做课题，为写论文而写论文，课题研究没有真正为教学服务。2012学要利用好每个备课组确立的“小课题”加强课堂教学实践研究，提高科研解决问题的意识，提升科研能力。

2011学年已经过去，我们的点滴进步离不开上级领导的倾心指导，离不开所有丽星中学教师的努力工作，离不开社会各界的大力支持。2012学年，我们信心百倍，将不断开拓，不断创新，不断努力，做出我们丽星中学的特色与亮点，让社会、家长更满意。