综治工作培训讲稿

第一篇：综治工作培训讲稿

综治工作培训讲稿

很高兴参加今天这个培训班，和大家交流思想和经验。下面，我就从事社会治安综合治理工作的体会和一些想法，与在座的同志作些交流，不妥之处，请大家批评。

一、社会治安综合治理工作方针的形成和发展

（一）社会治安综合治理的概念

首先我们来了解一下社会治安综合治理的概念。

关于社会治安综合治理，在1991年2月中共中央、国务院《关于加强社会治安综合治理的决定》中是这样表述的：社会治安综合治理是中央总结历史经验提出的正确方针，它是解决我国社会治安问题的根本出路，是加强社会主义法制建设的重要措施，是新形势下坚持专门机关工作和群众路线相结合原则的新发展，是具有中国特色的解决社会治安问题的新路子。同年3月全国人大常委会《关于加强社会治安综合治理的决定》中有一段话是这样说的：社会治安问题是社会各种矛盾的综合反映，必须动用和组织全社会的力量，运用政治的、法律的、行政的、经济的、文化的、教育的等多种手段进行综合治理，从根本上预防和减少违法犯罪，维护社会秩序，保障社会稳定，并作为全社会的共同任务，长期坚持下去。

（二）社会治安综合治理工作探索时期

上世纪八十年代到九十年代初是社会治安综合治理工作的探索时期。八十年代，拨乱反正的中国面临严峻社会治安问题的挑战，如何找到治理社会治安的一条正确途径，从最高层到各地基层都在孜孜以求。在邓小平同志‚一手抓发展、一手抓稳定‛，‚两手抓，两手都要硬‛的思想指导下，从上到下开始了中国特色社会治安治理之路的探索。

1981年5月，中央政法委召开北京、天津、上海、广州、武汉五大城市治安工作座谈会，明确提出：‚争取社会治安根本好转，必须各级党委来抓，全党动手，实行全面‘综合治理’。‛同年6月，中共中央转发此次会议纪要的《通知》正式明确了社会治安综合治理的方针。

1982年1月，党中央在《关于加强政法工作的指示》中再次要求：‚为了争取治安情况根本好转，必须加强党的领导，全党动手，认真落实综合治理方针。‛

1983年8月，党中央《关于严厉打击刑事犯罪活动的决定》明确了把‚严打‛作为社会治安综合治理首要环节的工作思路。

在这一时期，各地区和有关部门在中央大政方针的指导下，对社会治安综合治理工作进行了积极探索，取得了积极效果。一些地方建立社会治安综合治理领导机构和办事机构，有的还从实际出发，制定了社会治安综合治理方面的规范性文件。这一时期，各地探索出了很多社会治安综合治理工作先进经验，社会治安综合治理在经济和社会发展中的重要作用逐步得到了全党全社会的认可，为这项工作在全国范围全面开展打下了坚实基础。

1991年1月，经党中央批准，全国社会治安综合治理工作会议在山东省烟台市召开。会议总结了党的十一届三中全会以来社会治安综合治理工作的基本经验，明确了搞好社会治安综合治理工作的一系列重大问题。2月19日，中共中央、国务院作出《关于加强社会治安综合治理的决定》。3月2日，七届全国人大常委会第十八次会议通过了《关于加强社会治安综合治理的决定》。这两个《决定》是我国搞好社会治安、维护社会稳定，确保长治久安的纲领性文件。同年3月21日，中共中央决定成立中央社会治安综合治理委员会，下设办公室。

两个《决定》的出台和中央社会治安综合治理委员会及其办公室的设立，标志着完成了社会治安综合治理工作的探索阶段。

（二）社会治安综合治理工作的完善时期

两个《决定》出台到十六届四中全会提出社会治安综合治理的总方针，大致可划分为社会治安综合治理工作的完善时期。两个《决定》提出了社会治安综合治理工作的目标、任务和主要措施，使社会治安综合治理工作由探索阶段转入了发展时期。各地区、各部门认真贯彻《决定》精神，全面深入地开展社会治安综合治理工作，普遍设立了领导机构和办事机构，结合各自实际，创造性地开展工作，涌现出了许多富有特色、富有实效的经验和作法，例如安全文明小区创建活动、矛盾纠纷排查调处的‚枫桥经验‛、社会治安群防群治、‚严打‛专项斗争等。党中央深入研究新时期社会治安面临的新形势，不断把基层和群众的经验上升到理论的高度，不断完善了社会治安综合治理的方针政策。

党的十四大把‚加强社会治安综合治理，保持社会长期稳定‛，写入了新修改的《党章》的总纲，使加强社会治安综合治理成为全党必须遵循的纲领之一。

江泽民同志在党的十五大报告中提出，加强社会治安综合治理，要坚持‚打防结合，预防为主‛的指导思想。

2001年9月，中共中央、国务院制定下发了《关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，要求加强基层基础建设，把社会治安综合治理各项措施落实到基层。

党的十六大报告提出，坚持打防结合、预防为主，落实社会治安综合治理的各项措施，改进社会管理，保持良好的社会秩序。进一步明确了‚打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众‛的综合治理工作方针。

‚打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众‛的综合治理工作方针的提出，是综治工作认识深化和全面的表现，也是理论上成熟和工作体系完善的标志，明确了综治工作的重点和工作路线。上述综治方针、政策和规定出台，使综治工作有法可依、有章可循，走上了科学化、规范化发展的道路，形成了完整的工作机制、体制、制度，建立了稳定的工作机构和专业队伍，统一协调各方面力量，开展了卓有成效的工作，赢得了全社会的好评。

（三）社会治安综合治理工作的全面发展时期

‚打防结合、预防为主，专群结合、依靠群众‛的综合治理工作方针提出后，各地全面调整综治工作的思路和方法，进一步改变以往重打轻防的思想意识，充分发挥‚专群结合、依靠群众‛的工作优势，全面建立健全治安防控体系，深入推进平安建设，一系列人防、物防、技防措施广泛运用，群防群治组织进一步健全，队伍进一步扩大，预防犯罪的能力有了显著提高。综治工作在理论上、形式上、实践上都得到了空前发展。

在党的十六届五中全会上，胡锦涛总书记强调，开展平安建设活动，加强社会治安综合治理，推进社会治安防控体系建设，建立健全‚严打‛经常性机制，依法严厉打击严重刑事犯罪，是构建社会主义和谐社会的重要工作。要加强社会治安防控体系建设，完善社会治安综合治理工作机制，建立健全社会预警机制、突发事件应急机制和社会动员机制，提高保障公共安全和处置突发事件的能力。

十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，把‚加强社会治安综合治理，继续推进社会治安防控体系建设，深入开展平安创建活动，依法严厉打击各种犯罪活动，维护国家安全和社会稳定，保障人民群众安居乐业‛写进了规划。

2005年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《中央政法委员会、中央社会治安综合治理委员会关于深入开展平安建设的意见》。指出，平安建设是构建社会主义和谐社会、促进经济社会协调发展的保障工程，是维护广大人民群众根本利益、为人民群众所期盼的民心工程，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础工程。为新形势下加强社会治安综合治理、开展平安建设制定了纲领性文件。

党的十七大报告进一步强调 健全社会治安防控体系，加强社会治安综合治理，深入开展平安创建活动，改革和加强城乡社区警务工作，依法防范和打击违法犯罪活动，保障人民生命财产安全。

科学发展观为指导的和谐社会建设，为社会治安综合治理工作开辟了广阔的发展空间，全国范围的平安创建活动,使综治工作在一个新的更高的平台上运行,综治工作多措并举、协调联动的优势得到了充分发挥，去年全国群众安全感调查表明，群众对社会治安的满意度达到了

以上表明，社会治安综合治理方针是党的三代领导集体总结社会治安工作的经验，逐步提出和完善的，是邓小平理论的重要组成部分，是‚三个代表‛重要思想的具体体现，是贯彻落实科学发展观的基本要求，是专门机关和群众路线相结合在新形势下的继承和发展，是中国特色的社会治安管理之路。

二、社会治安综合治理的主要手段和当前的主要任务

（一）社会治安综合治理的主要手段

社会治安综合治理的工作范围，主要包括防范、打击、教育、管理、建设、改造六个方面，预防为主是综合治理工作的重点是目的；打击是综治工作的关键，是最为主要的手段；其他措施都是围绕这两个方面开展的，是巩固和实现打防目的的配套措施。当前我们所采取的措施主要是：

第一，落实党政‚一把手‛责任制为主的领导责任制。‚一把手‛的重视支持程度是决定综治工作力度的主要方面，给‚一把手‛压责任、上‚紧箍咒‛，督促‚一把手‛负总责，是领导责任制和一票否决权制的核心。其次是分管领导直接负责和有关部门分工负责，工作人员任务到人。多年来层层签订责任书，严格责任制考核，严格奖罚，一级督促一级，一级对一级负责，大家共同为党和人民负责，才有了综治工作今天的好形势。大政方针决定以后，干部是关键的因素。大家知道，人是生产力的决定因素，也就是工作的决定因素，人的责任心激发起来了，人的积极性调动起来了，就会有空前动力，就会搞好工作。所以，抓好领导责任制和工作责任制的落实，是综治工作的首要环节。

第二，建立全方位覆盖的社会治安防控体系。预防为主是综治工作的重点。防范作用发挥的好，就能减少矛盾，降低犯罪率，促进社会和谐，提高群众的安全感，也同时会减轻打击犯罪的工作量，改变‚打不胜打，防不胜防‛的被动局面。治安防控体系建设包括的内容很多，最主要的是矛盾纠纷排查调处、普法和预防犯罪教育、人防、物防、技防等硬件建设、综治队伍和群防群治组织建设等。所有这些具体工作的根本任务和目的就是促进和谐、减少发案。这几年开展的矛盾纠纷排查调处工作，确实解决了一些民间矛盾纠纷，防止了小矛盾变成大问题，减少了‚民转刑‛案件的发生。尤其是去年全省开展的大排查大调处活动，取得了明显成效，许多矛盾纠纷发生后就得到了及时解决，有些长期积累的疑难杂症也得到了化解。所以，防控体系建设是综治工作的有效手段。

第三，‚严打‛和重点整治。综合治理的一项重要原则就是：什么犯罪突出就重点打击什么犯罪，哪里治安混乱就重点整治哪里。打击是综合治理的关键环节，重点整治是综合治理的有效措施。综治工作从‚严打开路‛到‚打防结合、预防为主‛，走过了二十多年的历程，但是我们强调预防为主，并不是要减小打击的力度，软化重点整治手段。对突出犯罪实行‚严打‛是震慑犯罪、提高预防效果的重要手段，实施重点整治是巩固打击成果，消除治安乱点的重要保障。多年来，根据不同时期不同阶段的治安突出问题和重点整治行动，取得了显著成效。光去年中央综治委就组织了打击石油盗窃犯罪、打击破坏三电犯罪、治理自行车盗窃等五项‚严打‛集中专项行动，州上也组织了禁毒、追逃等专项行动，集中整治了群众反映强烈和危害严重的犯罪活动，有效维护了社会稳定。‚严打‛这一整治社会治安突出问题的手段，任何时候都不能丢。‚严打‛整治和预防犯罪是综治工作的两条腿，二者相辅相成，缺一不可。

第四，依靠群众，广泛参与，形成合力。走群众路线是我们党的一大法宝和优势。群众路线运用到综治工作中来，就形成了专群结合、依靠群众的工作方法。社会治安综合治理是党的群众路线在改革开放的新的历史时期的具体体现。走群众路线是社会治安综合治理工作保持旺盛生命力的根本原因。多年来，我们积极动员组织广大群众参与社会治安综合治理，建立群防群治网络，已经形成了比较稳定的治安巡逻队、治安联防队、专职保安、社区治安员、兼职法制副校长和辅导员、治安信息员、治安积极分子等群防群治队伍。这些人员是对专门力量的有力补充，形成了全社会齐抓共管的合力。他们积极参与社会治安综合治理工作，在维护治安和社会稳定中的作用越来越明显。事实说明，群众参与是综治工作的力量源泉，只有把发挥专门机关的作用与发挥人民群众的作用结合起来，相信群众，依靠群众，社会治安综合治理才能取得更大成效。

第五，人性化教育、人性化管理、人性化帮助，减少重新犯罪。广泛建立帮教组织，把发挥专门机关的主力军作用与热心群众的参与结合起来，对重点人口、刑释解教人员进行人性化的安置帮教，减少重新犯罪，是综治工作的又一重要手段。对吸毒人员、刑释解教人员、违法青少年从思想上感化、在人格上尊重、在生活上关心、在行为上管理，对所遇到的困难问题进行帮助，使他们增强自重、自省、自立意识，增强重新做人、加入正常社会生活的信心，巩固改造和教育成果，远离违法犯罪。

（二）当前综合治理工作的重要任务

随着改革的深化和利益格局的多元化，我国经济社会生活中长期积累下来的深层次矛盾不断凸现，进入了一个矛盾多发，案件上升，治安形势不断复杂的时期。针对这一形势，当前主要做好以下几项工作：

第一，加强流动人口管理和服务工作。加强和改进流动人口管理和服务工作是今年的一项重要任务，最近召开的中央综治工作会议也特别强调了这项工作，要以服务促管理，改变重管理、轻服务的传统做法。所以要把流动人口管理作为综治工作的一项重要任务来抓，整合各方面力量，健全工作机制和制度，以‚以房管人，以业管人‛为重点，组织开展流动人口摸底登记工作，强化对流动人口中高危人员的管理。

第二，加强未成年人思想道德建设，预防青少年违法犯罪。青少年违法犯罪是当前的一个突出问题，尤其是在‚两抢一盗‛案件中，青少年参与的比较多，有不少还是在校学生。我州经济落后，社会发育程度低，无业青少年比较多，流动性大。因此加强青少年思想道德和法制教育，预防青少年犯罪，是一项十分紧迫的工作。要结合家庭、学校、社会、政府四方面的力量，共同预防青少年违法犯罪。

第三，加强矛盾纠纷排查调处工作。矛盾纠纷排查调处是从源头上减少治安问题的有效手段，要继续实行好‚抓早、抓小、抓苗头‛的调处机制，组织开展大排查、大调处，以釜底抽薪的方法，防止矛盾激化升级和‚民转刑‛案件的发生。

第四，继续开展好‚严打‛整治工作。要正确分析治安形势，找准打击的重点，正确运用刑事法律和刑事政策，稳、准、狠地打击严重犯罪，坚决压住犯罪分子的嚣张气焰。认真排查治安混乱地区和突出治安问题，组织开展强有力的重点整治。

第五，加强刑释解教人员安置帮教和重点人口管理。这部分人员是制造治安问题的潜在因素，其中一些未改造好的人员往往会制造恶性犯罪案件。因此，在管理好这部分人上要提高认识，高度重视，采取有效措施，做到知其思想动态，知其社会关系，知其生活来源，知其行动去向，坚决防止重新犯罪。

第六，加强基层基础建设。基层是综治工作的前沿，也是综治工作的重要依托。基层基础工作好坏，决定着综治工作的质量和水平。要在解决困扰基层综治工作的问题和困难上下功夫，改善基层工作条件，创新基层工作机制，发展壮大综治员队伍和群防群治组织，做到基层综治工作有人抓、有人管，把影响社会治安的因素化解在基层，解决在萌芽状态，保一方平安，促一方和谐。

三、充分发挥职能作用，深入推进平安建设 各级综治办是综治委的办事机构，也是成员单位之间的协调机构，起着承上启下、协调左右的枢纽作用。我的理解，综治办的职能可以概括为四句话：调查研究当参谋，协调左右聚合力,督促检查抓落实，上情下达通信息。综治办不是一级决策机构，因此综治工作人员要摆正自己的位置，当好信息员、协调员、研究员、服务员，排除综治工作在各个环节上的障碍，促进工作任务和措施的落实。

首先要有高度的热情，热爱本职工作。综治工作说具体些，是维护群众利益，消除社会摩擦，调和社会关系的工作，说大些，是巩固党的执政地位，维护国家长治久安的工作。用老百姓的话说，是行善干好积德的工作。这项工作崇高而伟大，所以，要提高思想认识，消除各种消极思想，积极投身到工作中来。

其次，要搞好调查研究，抓好督促落实。要广泛搜集第一手资料，夯实工作基础，提高信息占有量。认真分析社会治安中的突出问题和工作落实上的制肘环节，研究拿出有针对性的措施，供领导决策，给领导提供真实可靠的信息。积极主动地开展检查督促，加强分类指导，协调有关部门形成合力，落实工作部署。

再次，要掌握好三个原则，落实好三项制度，处理好四个关系。三个原则一是‚打防结合，预防为主‛原则，二是‚属地管理‛原则。三是‚谁主管谁负责‛、‚谁经营谁负责‛原则。

三项制度：一是社会治安综合治理领导责任制。二是目标管理责任制。三是一票否决权制。

四个关系：一是处理好综治办同综治成员单位之间的关系。二是处理好综治办与政法部门，尤其是公安部门之间的关系。三是处理好综治办与综治委各专门工作小组及其办公室的关系。四是处理好综治办同政法委机关的关系。

第二篇：学校综治讲稿

某某学区综治工作师生培训讲稿

2013年9月某某某

一、2013年“平安校园“建设工作回顾

2013年，我校深入贯彻十六届六中全会关于构建社会主义和谐社会的精神，全面落实康县教育局创建“平安校园”工作的决策部署，扎实开展“平安校园”建设,着重在构建安全工作的长效机制上做文章，在确保校园平安上下功夫。一年来，我学区未出现安全责任事故，未出现校园财产重大损失事故、未出现师生重大伤害事故，安全责任书中目标基本达标，所有学校都基本成为“平安校园”，学校安全工作有较大改进，营造了一个安全、文明、和谐的育人环境。取得这些成绩，我们主要抓好以下几方面工作。

（一）强化责任，构建平安校园建设工作的长效机制

1、强化责任。我学区进一步明确创建“平安校园”领导小组职责，研究制定了《迷坝学区关于印发区教育局建设“平安校园”工作方案的通知》文件，与各个学校签订了《安全责任书》，把“平安校园”建设工作的成效作为校长领导水平和执政能力的重要标准，进一步明确主体责任，全区创“平安校园”面达到了100%。我校结合日常巡视，强化过程管理和安全责任监督机制，坚持奖优罚劣，对因工作失职，渎职造成重大损失，影响平安校园工作目标实现的，严格追究相关责任人责任。初中管理体制调整后，加强初中学校的安全管理，做到安全工作、制度及时接轨。

2、进一步健全相关制度。在原有制度基础上，制定《迷坝学区中小学校园突发公共事件应急预案》、、平安校园全员培训制、安全联络员例会制度，建立“一分钟教育制度”，学校在每天放学时，利用音响系统播放安全须知，做到安全工作警钟常鸣。建立学校楼梯秩序护导制度，对学生集会、广播操学生上下楼梯加强检查督促，确保楼道安全。学校推出“平安班级”的评比制度，把平安班级作为评比先进班集体的必要条件。

3、夯实建设“平安校园”的基础。继续强化门卫的值班力度，切实加强综治管理工作。

（二）深化教育，确保安全教育工作的扎实有效

安全工作重在教育，要坚持预防为主，提高师生安全素质。一年来对我学区480名学生进行了安全知识培训发放了安全材料书1800份；如用电安全，营养餐安全，防震安全，校园安全管理等书籍材料。其中，也邀请大南峪派出所李所长进行了法制安全讲座和禁毒安全知识讲座。做到有重点、有布置、有落实。通过加强安全教育，进一步强化师生安全意识。

1、教育内容抓重点，注意时段性。开学初，开展了安全始业教育及校长、园长安全法律条例的学习。三月底，开展了“珍爱生命”为主题的“四个一”安全宣传周活动；五月、六月开展“安全生产月”活动；九月份进行法制安全宣传月活动。重点加强以下教育：（1）防溺水意外死亡事故教育。（2）交通安全教育。积极开展交通安全学校的创建活动，积极开展交通安全宣传教育月活动，并在九月份开展交通安全手抄报评比等系列教育活动。

2、创新安全教育的载体。举办了“安全在我心中”的心得体会，征集安全教育活动方案、安全小贴士活动，并汇编了学校安全工作指导手册；学校也开展了消防、遇到灾害性天气等逃生演练活动，提高了学校师生应对灾害的能力。

（三）细化排查，加强预防管理

建立日常的安全检查制度，防患于未然。一学年来，整改十三处巡视中发现的安全问题。三月份，重点开展防传染病工作检查；

五、六月份，重点落实校舍安全、体育设施检查、安全警示等方面工作，通过学校与学校之间的对口检查，全区学校能在汛期来临之前做好充分的准备。六月份，由区教育局组织力量，集中检查部分学校的半年安全工作。九月底，教育局安全办、对我学区部分学校、进行了“平安校园”建设工作的督查；十月起，集中对学校开展安全大检查，对隐患严重的提出整改意见。十一月我学区所有学校进行了安全工作的检查，并根据检查情况进行考核。

（四）坚持“以人为本“理念，全面做好学校综治、维稳、信访工作

1、学校管理坚持“以人为本”的方针，杜绝发生群体性不稳定事件。坚持重大事项“公示”制度。要求学校及时解决教职工中的矛盾问题，学校的重大决策通过教代会、家委会等形式，与教师、家长做好沟通。教育局、学校继续开展“帮困帮教职工”工作，营造和谐稳定的教育环境。

2、认真处理改革发展过程中的矛盾，积极发挥教育服务中心的信访调解功能。，进一步密切师生之间、家校之间的联系，有效缓解了家长、群众与学校之间的矛盾，消除了不稳定因素。

3、加强民办学校的综合治理。按照“四统一”原则，强化民办学校的规范化管理，三月份举办了“学法月”活动，提高学校依法治校的水平。同时，继续加强学校的监管力度，督促相关学校健全安全制度，落实安全措施，保证学校健康发展。

4、积极发挥有关部门的力量，加强学校的食品、交通、安保、综治、消防的综合治理力度。会同卫生等有关部门，加强校园食堂的监管，继续开展食堂等级量化考核评估，促使食堂上新等级，今年评我校餐厅被评为B级食堂。制定学校饮用水准入政策，确保饮用水安全。继续发挥“一校一警”力量，做好学校法制宣传和安全监督。与交警大队一起加强学校校车，驾驶员管理，全面建立驾驶员档案。并会同有关部门开展了校园周边环境整治，取得良好效果，学校门口流动摊贩、交通秩序等问题得到有效的整治。

二、2013年“平安校园“建设工作要点

2013年“平安校园“建设工作的形势总体是平稳的，也取得了很大的成绩。但是，我们每个同志必须保持清醒的头脑，“安全警钟要常鸣”。在科学发展观和建设社会主义和谐社会理念指导下，在这个教育发展机遇期中，安全工作将对学校发展起着非常重要的基础性作用。我们经常讲，要以人为本、全面可持续发展，而发展的根本就在于生命的发展，只有生命安全得到保证，学校、教师、学生的发展才能保证，所以校园平安就是校园和谐发展的基础。当前社会所处的阶段，正是部分矛盾凸显，治安事件高发的时期；有些学校的安全基础依旧薄弱，学校周边治安秩序没有得到根本性治理，安全隐患依然存在，严重影响了学校的正常教育教学秩序。现就2013年做好我区“平安校园“建设暨 综治、维稳、信访工作提出以下四点意见：

（一）加强组织领导，完善学校安全工作的“问责制”，确保“平安校园”建设工作全部夺标

建立健全组织领导机构和推进措施，做到目标明确、责任到人。要建立全员安全责任制，学校要把教育教学的各个环节中的安全问题进行分解，细化责任，落实到每个教职工；要全面、分层次与班级、任科老师签订安全责任状，强化安

全工作的问责制。对于发生事故的安全责任，要坚决实行倒查制，分清责任，落实奖惩措施，并与工作实绩挂钩。

（二）深化学校安全法制教育，全面推进全员安全培训工程，全面提高师生安全素质。

1、积极发挥学校宣传教育的优势，利用多种媒体，广泛开展安全知识教育。要继续开展每天放学前“一分钟安全教育制”，切实提高师生的安全意识，促使师生养成良好的安全行为习惯。

2、全面推进全员安全培训工程，把全员安全培训纳入安全目标考核体系。2013年要把安全事故处置与相关法律咨询学习列入各级校长岗位培训内容及教职工继续教育的内容。各校要通过学校政治学习中有关安全法律法规。今年要重点学习《中小学安全管理办法》和《中小学校园治安管理办法》等制度。

3、进一步完善学校现有的应急预案，开展相关的知识培训和应急演练。各校要根据不同的形势，每年组织师生开展一次应对自然灾害、公共卫生事件、地震、消防等的演练，提高应急救援的组织能力和预案的实效性。

4、结合“六五普法”，深入学习安全法律、法规，提高师生的法制观念和依法办事的能力。进一步规范安全管理工作，发挥法制副校长的作用，加强中小学思想道德教育和法制教育，及时预防和矫治学生不良行为，帮助学生知法、懂法、守法，严防未成年人违法犯罪。向全体家长开展相关的安全教育工作，拓展安全教育的普及面，提高家长的安全监护人的责任意识。

（三）加强学校安全建设，健全学校安全防控体系

1、加大安全经费保障力度，投入有重点、有计划地在部分学校、安装录像监控装置，提高安全防范能力。各校要确保安全基础设施、设备的完好，进一步发挥人防和技防的作用，着力提高安全管理的信息化水平。要加强学校楼道的管理制度，严防楼道踩踏事故的发生。

2、加强学校安全保卫队伍建设。按照教育局、公安局的要求加强学校安全联络员的管理，通过开办安全联络员培训班，提高学校安全专职人员在开展安全教育活动、安全日常检查、确保学校安全等方面的能力。

3、不断健全和完善安全制度。要发动学生和教师，积极寻找和反思身边的安全隐患并据此共同制定各类安全制度。今年要重点完善教育教学过程中的有关制度，如：领导例会制度，定期检查制度，专项检查和治理制度，教育教学活动安全管理职责制度，安全目标责任制度，外出集体活动审批制度，安全工作档案建设制度，安全事故报告制度，重大事故责任追究制度，学生安全教育制度等。

4、树立“大平安”理念，切实落实“维稳“工作。积极构建和谐的人间关系（师生、教师与家长、教师与教师之间等）。要特别关爱学习困难学生、贫困家庭学生、有重点的对师生开展网络安全和心理健康教育。对于一段时间出现的热点问题，反映强烈的问题，职称评申等，要按照信访工作条例要求，予以积极稳妥、合理、合法解决。

（四）整合部门资源，突出重点，深入开展综合治理工作。

1、加强寄宿制学校等易发生各类安全事故学校的安全工作指导与综合治理，督促相关学校健全安全制度，落实安全措施，规范管理，从源头上预防安全事故的发生，保证学校健康发展。

2、整合各部门力量，强化综合治理。联合卫生部门，加强对学校食堂、饮用水的日常检查，规范食品采购与配送渠道，严防不洁、超期食品进入校园；深入调研“一校一警”的运作机制。联合公安、交通、城管、文广、综治等部门

开展校园周边环境综合治理，进一步优化学校周边的交通、治安环境，营造全社会关心、支持学校安全工作的良好氛围。

三、研究安全工作规律，积极抓好当前安全工作

1、各校要根据“强化安全管理，共建和谐校园”主题，组织开展中小学生自护、自救、逃生能力的教育活动，切实提高学生的安全防护能力和安全意识。

2、加强防治传染病的宣传教育。我们要按照刚刚发下的学校传染病防治指导手册以及《学校卫生工作条例》要求，做好相关教育工作，提高防病意识。其次，要积极做好晨检工作，发现不良势头，及时启动应急预案，防止扩散。第三，要注意做好信息报送。学校发现有群体性学生发热或不明病因时，立即启动应急预案，必须在第一时间向学区汇报，以便采取积极的应对措施。

3、严格执行报批制度，制订应急预案，签订安全责任书，明确双方各自的安全管理责任，落实有关措施，严格实行安全事故报告制度和责任追究制度。

同志们，安全责任重于泰山，师生平安高于一切，我们要深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会理念，坚持以人为本、预防为主、防治结合的方针，强化安全责任制的落实，深化学校安全法制教育，建立健全各项安全制度和管理措施，动员全社会的力量来抓学校安全工作，着力提升学校安全工作水平，为迷坝教育事业的全面发展奠基。

某某九年制学校

2013年12月15日

第三篇：综治工作培训提纲

综治工作培训提纲

一、关于加强和创新社会管理

1、背景：2011年2月23日，中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班结业式上强调：加强和创新社会管理，要同做好群众工作紧密结合起来，深入研究形势和任务的发展变化对群众工作提出的新要求，积极探索加强和改进群众工作的新途径新办法，把群众工作贯穿到社会管理各个方面、各个环节，从源头上化解社会矛盾、维护社会稳定、促进社会和谐。做好群众工作必须贯彻全心全意为人民服务的根本宗旨，从人民群众最关心最直接最现实的利益问题入手，努力解决学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的问题，真心实意为群众谋利益，扎扎实实为群众办实事、办好事。时时处处、切切实实关心群众生活，紧抓民生之本、解决民生之急、排除民生之忧，这是密切党群关系的治本之策，也是最根本的群众工作。

南康被确定为江西省社会管理创新的试点县市之一，蓉江作为市文化经济中心，自然被列为试点乡镇之一。

2、概念：社会管理创新，是指在现有社会管理条件下，运用现有的资源和经验，依据政治、经济和社会的发展态势，尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范，研究并运用新的社会管理理念、知识、技术、方法和机制等，对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造、改进和改革，建构新的社会管理机制和制度，以实现社会管理新目标的活动或者这些活动的过程。社会管理创新既是活动，也是活动的过程，是以社会管理存在为前提的，其目的在于使社会能够形成更为良好的秩序，产生更为理想的政治、经济和社会效益。

3、任务：第一，进一步加强和完善社会管理格局，切实加强党的领导，强化政府社会管理职能，强化各类企事业单位社会管理和服务职责，引导各类社会组织加强自身建设、增强服务社会能力，支持人民团体参与社会管理和公共服务，发挥群众参与社会管理的基础作用。第二，进一步加强和完善党和政府主导的维护群众权益机制，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制，统筹协调各方面利益关系，加强社会矛盾源头治理，妥善处理人民内部矛盾，坚决纠正损害群众利益的不正之风，切实维护群众合法权益。第三，进一步加强和完善流动人口和特殊人群管理和服务，建立覆盖全国人口的国家人口基础信息库，建立健全实有人口动态管理机制，完善特殊人群管理和服务政策。第四，进一步加强和完善基层社会管理和服务体系，把人力、财力、物力更多投到基层，努力夯实基层组织、壮大基层力量、整合基层资源、强化基础工作，强化城乡社区自治和服务功能，健全新型社区管理和服务体制。第五，进一步加强和完善公共安全体系，健全食品药品安全监管机制，建立健全安全生产监管体制，完善社会治安防控体系，完善应急管理体制。第六，进一步加强和完善非公有制经济组织、社会组织管理，明确非公有制经济组织管理和服务员工的社会责任，推动社会组织健康有序发展。第七，进一步加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平，健全网上舆论引导机制。第八，进一步加强和完善思想道德建设，持之以恒加强社会主义精神文明建设，加强社会主义核心价值体系建设，增强全社会的法制意识，深入开展精神文明创建活动，增强社会诚信。

4、当前的主要形势：社会结构发生变化，阶层群体冲突增加；社会状态更加活跃，开放性、流动性问题增多；社会诉求不断提升，维权意识更加强烈。转型社会价值真空，社会失范引发风险。

没有社会的稳定，就不可能有经济政治的繁荣发展。面对这些新的社会管理问题和管理要求，我们用惯了的、会用的、曾经

很管用的、数十年来延续下来的一些社会管理模式与管理方法越来越不适应、越来越力不从心了。如何在新的发展背景下，有效地协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险、保持社会稳定，社会管理创新成为了必由之路与不二法门。

一、关于和谐平安创建

背景和内涵：一是社会治安、社会稳定、安全生产面临的新形势的需要，改革开放和经济发展打破原有格局；二是人民群众迫切愿望；三是和谐社会的必然要求。开展平安创建活动是构建社会主义和谐社会一项重要的基础性工作，也是当前全面加强和创新社会管理、提升和谐平安联创工作建设水平、营造良好社会治安环境的有效载体。平安创建活动就是通过综合运用人防、物防、技防多种手段，全面扩展和延伸整体联动防范工程，切实健全打、防、控一体化工作机制，构建起适应经济快速发展所需要的，人民群众安居乐业所要求的，安宁和谐的社会治安环境。

主要任务：

1、一个满意 人民群众的满意率和基本满意率达95%以上

2、五个安全 政治安全 社会安全 治安安全 公共安全 经济安全

二、网络建设

（1）、街道办事处：

1、调整社会管理综合治理委员会、综治办相关制度

2、成立人民调解委员会，主要由相关站所负责人组成。

3、健全和谐平安联创中心，协调相关部门解决矛盾纠纷。

4、设立接访室，登记群众的相关诉求，并及时反馈到相关责任人。

（2）、村（居）级

1、成立综治工作领导小组，并有专门办公场所，由专人负责综

治业务工作。

2、成立人民调解室，聘请村里比较有威望、说话有分量的同志担任村人民调解员。

3、成立村治保室，负责村里的治安问题。

四、制度建设

1、每日安排人员负责群众的接待工作制度。

2、首问责任制度

3、不稳定因素排除调处制度

4、维稳信息收集报送制度

5、重点时期值班制度

6、情报信息研判制度

7、领导包案和责任包干及责任追究制度

8、重大事项和重大决策社会稳定风险评估制度。

五、相关业务

1、各村居每周对本辖区的矛盾纠纷进行全面排查，并登记上报到街道综治办，特殊时期要坚持每天一排查制度，并上报排查表。

2、加强对特殊人群的管理，包括五保户、低保户、空巢老人、留守孩童、困难户、老上访户、精神病人（特别是肇事肇祸精神病人）、闲散青少年、刑释解教人员，对这些人群要逐一登记，并落实村两委干部进行结对帮扶。

3、排除的矛盾纠纷要及时调处，对比较重大的矛盾纠纷要安排专人负责，及时上报街道综治办，并建立档案，同时报街道综治办备案。

信访注意事项

1、应遵循逐级上访的规定，先向直接管辖的村（居）反映。

2、来街道党工委、办事处上访，应到办事处信访室反映。

3、来访反映情况和问题要实事求是。

4、遵守上访秩序，文明上访。

5、严格遵守有关法律法规。

6、来访接待完毕后，应及时离开接待室。

规范信访问题调处材料的上报

1、简要介绍案件的由来。

2、上访人的基本情况。

3、案件的原由及上访人的主要诉求。

4、调查处理情况。

5、目前上访人的动态。

6、下一步工作的打算或建议。

第四篇：班主任工作培训讲稿

西乡县金牛小学班主任工作培训讲稿

时间：2018年9月27日 地点：多功能教室 主讲人：王艳 培训内容：

我国著名的心理学家、教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不当班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。班主任是学校教育工作的组织者和领导者，同时，班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。如何经营好这一门艺术，从以下几点来看：

一、自我调节心态，做幸福的班主任。

近段时间我在网上看到这样形容班主任的一段话：起得比鸡还早/睡得比小姐还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂 /赚得比民工还少/这虽然有些夸大之嫌，但也不泛当班主任的一些真实的写照。是啊，班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……可谓“两眼一睁，忙到熄灯”，所以，我们要自我调节心态，教书是工作，又是生活。要让学生快乐地学习、成长，教师必须是一个能播种快乐的人。

二、要富有爱心。

“用慈母般的师爱塑造学生的高尚心灵，用伯乐的慧眼关爱每一位学生的成长”这一句话一直是我做班主任的座右铭。俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人六月寒。”良好的师生语言交流氛围是和谐师生关系的润滑剂，不管在什么场合，什么时间，作为班主任都不能挫伤孩子的自尊心和积极性的语言。班主任如果能经常用激励的话来赞美自己的学生，用亲切的爱来教育学生，必定会起到：“随风潜入夜，润物细无声”的效果。“差生”是班级中最容易受伤的，班主任应该用爱去呼唤学生，用智慧去启迪学生，努 1 力去寻找他们身上的闪光点，让他们放出耀眼的光芒。所以班主任爱学生是没有界限，一视同仁的。用爱润物，物会感人，用爱奉献，终有收获！

三、少批评，多鼓励和表扬

恰当的批评与表扬不仅有利于良好的班风的形成、班级的建设而且有利于学生心理健康发展、提高学生自我认知能力、培养学生正确的是非观念。因此掌握批评与表扬的艺术对于班主任作好学生的思想工作尤为重要。批评学生时，效果如何，并不单纯决定教师讲得正确与否，很大程度上在于找准了学生“切入口”。切入口找准了，得心应手，毫不费力。当你想激发学生的斗志，与学生进行情感交流时，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语，千万不要吝啬你的笑容，因为微笑是一种不着痕迹的表扬。人都会犯错误，更何况孩子。犯错误是孩子的权利，而正确引导孩子更正错误是我们的义务与责任。我们应该以一颗慈爱与博大的心善待孩子的缺点与错误，多给他们机会，引导他们走向成功。

四、让安全的警钟在学生心中常鸣。

安全重于泰山，尤其在我们现在班级多了，安全更是重要，所以，我们班主任必须做好学生的安全管理工作，学生接开水，课间活动、上下楼梯等等，我们都要不停地做严格要求，多注意观察，出现隐患，及时处理，确保学生在校期间的安全。另外，如果有不安全事故发生，及时上报学校领导，做好处理工作！

五、做一个细心的班主任

做一个心细如发的班主任，在平凡中成就一番不平凡的伟业。班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙，是班主任工作的关键。

1、要学生写好日记，并作批阅，以便第一时间内了解学生的心理状况，及时解决有可能突发性事件。

2、满足孩子的一个合理的愿望，对学生进行人文性关怀和诚信教育。

3、给孩子一份温馨的关怀（特别是留守孩子）。如：每个孩子生日来临之际，在早读期间让全班同学为其唱生日歌，并送上一份班主任亲笔签名的纪念品。让孩子感受来自师生一份共同的关爱。

4、让每个孩子都自备一个垃圾袋，挂在课桌旁边，让学生逐渐养成讲究卫生的习惯。

5、改变颁奖习俗，由后进生给优生颁发奖状，以此来激发他们的上进欲望，感受集体的温暖。

7、平时的口头表扬改为表扬单，并且签上班主任的名字，让这份表扬变得更加庄重、严肃。六：我校的班级常规检查：

1、教室卫生、课桌凳及学习用品的摆放。

2、座位的轮换。（单周左右滚动，双周前后滚动）

3、班干部的轮换及班级自主管理。

4、第一排桌子离讲台两米远。

5、学生在家行为习惯评比。

结束语：

班主任的工作是繁琐平淡的，只要我们坚守好这块阵地，用你的智慧、你的热情、你的博爱认真扎实地去做好每一件小事，我想我们也一定会成为名师。因为名师他们也很平凡，他们只是坚持并做好了每一件小事。

第五篇：班主任工作培训讲稿

班主任工作培训讲稿

常宁市宜阳小学

肖文彬

我想用名人的话来做为我今天的开头：老教育家于北辰说：“天下之主任多矣！”而班主任则是“极重要、极普通、极光荣、极伟大的主任”；我国著名的心理学家、教育家林崇德教授说过，一名中小学教师不当班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。

班主任是学校教育工作的组织者和领导者，是联系班级中各科教师的纽带；是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁；是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。同样在班级管理过程中班主任扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作管理的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教导者，是孩子的第二家长。可见班主任在学校组织中所处的特殊位置。

班主任工作既是一门科学，更是一门艺术。如何经营好这一门艺术，就这次听专家门的讲课和自己平时在班级管理过程中的一些经验，谈谈以下几个方面的问题。

班主任幸福篇

近段时间我在网上看到这样一个关于班主任的打油诗：起得比鸡还早/睡得比小姐还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂/见了领导比孙子还乖/赚得比民工还小/这首打油诗虽然有些夸大之嫌，但也不泛当班主任的一些真实的写照。是啊，班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……可谓“两眼一睁，忙到熄灯”

很多人（包括我自己），常常，或倚窗眺远山，或靠椅双眸，憧憬着：我是太子，不劳心，不劳力，而衣食无忧；我是仙人，不显山，不露水，而随心所欲；我是明星，不窝囊，不寂寞，而身披景锈；我是文人，不拙舌，不笨口，思绪、言辞奔涌如流……那该是多么幸福的享受！可是，随着时间的推移和年龄的增大，我愈来愈感觉到，自己竟拥有另一种幸福——担任班主任。

幸福是一种心态，更是一种对人对事的更高的看法。幸福是一种能力，看你是如何去理解这种幸福、享受幸福和成就幸福。心态决定命运，态度决定高度。只要你心中有“爱”，无论人生的路多艰难、多痛苦、多困厄、脸上带着微笑，心里就有着宁静与平和，这就是幸福的人生。好心情是花，是虹，它让你心花怒放、豁达乐观，享受生活的鸟语花香。而坏心情如魔鬼，如瘟疫，让你时时体味着一腔苦水如满天愁云，使你郁郁寡欢，倍受煎熬。在我眼里，小学班主任是件充满诗情画意的事情，孩子在你的眼前嬉戏欢笑，孩子在你的耳边浅吟低唱，这使我长长在他们中间驻足，孩子们像花儿一样在我的身边绽放。俯身嗅花香、低头闻花语，还有什么比这更动人的事呢？所以我常常把自己幻想成一只蜜蜂，我渺小，可我丰富，我在花朵中舞蹈，聆听花儿的歌唱，这世界上还有比这更华丽的舞台，比这更动听的音乐吗？

当见证孩子每个点滴进步时，当听到孩子那发自内心的一句句“老师好！老师早！”时，当每一次与孩子共同取得班级荣誉时；当看到孩子的缺点在你的手中改正时；当孩子默默地为你端来一杯水、送上一枝鲜花时，你还会有烦恼吗？你还会为一天工作的疲惫而牢骚满腹吗？

教书是工作，又是生活。要让学生快乐地学习、成长，教师必须是一个能播种快乐的人。

当班主任真幸福！我愿就这么静静地享受，就如享受风的柔媚，雨的缠绵；也如享受春天的紫薇花开，夏夜的蛙声一片，直到永远……

班主任爱心篇

斯霞老师说过：“没有爱就没有教育。”高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”可见爱是通往教育成功的桥梁。作为班主任，尊重和爱护学生是做好班主任工作的前提，也是一个班主任在工作中取得成功的基础。在现实生活中，人人懂得爱生的重要，但不一定人人都懂的爱，因为爱生是要讲究一定的艺术和技巧的，古人说的好：感人心者，莫先乎情。如果班主任能从情感上打开突破口，寓情与理，以情动人，就能与学生形成一种真诚相待，水乳交融的师生关系。

“用慈母般的师爱塑造学生的高尚心灵，用伯乐的慧眼关爱每一位学生的成长”这一句话一直是我做班主任的座右铭。俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人六月寒。”良好的师生语言交流氛围是和谐师生关系的润滑剂，不管在什么场合，什么时间，作为班主任都不能挫伤孩子的自尊心和积极性的语言。班主任如果能经常用激励的话来赞美自己的学生，用亲切的爱来教育学生，必定会起到：“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

“差生”是班级中最容易受伤的花朵，所以更需要我们班主任的格外扶持，格外关心，倍加爱护。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”泰戈尔也曾经说过：“不是锤的打击，而是水的载哥载舞才形成了美丽的鹅卵石。”这些话道出了师爱的重要意义。班主任应该用爱去呼唤学生，用智慧去启迪学生，努力去寻找他们身上的闪光点，让他们放出耀眼的光芒。所以班主任爱学生是没有界限，一视同仁的。用爱润物，物会感人，用爱奉献，终有收获！（学生谢洁金、李京艳、尹其的例子）、（帮助老师拔白头发的例子）

有句名言说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天空宽广的是人的心灵。”作为教师我们应该是爱的传播者，唤醒学生爱的意识，引导学生如何去表达爱，培育学生爱的能力。爱所有值得爱的事物，让学生拥有一颗博爱之心（学生生日签名、母亲节的感恩教育例子）（用爱打动心。爱是要能力的，让所爱的人来爱你，那才是爱的能力；爱是一种储蓄，达到一定的程度就会被释放出来。）

爱是一只点燃的火把，当你用爱心去点燃学生这只心灵火把的时候，你会收获满园成功之果。如果学生生活在批评中他就学会了自责；如果学生生活在鼓励中，他就学会了自信；如果学生生活在认可中，他就学会了自爱。我们班主任应该用爱走进学生的心灵，用灵魂影响灵魂，用人格塑造人格。为孩子的健康成长营造一个温馨的氛围。

班主任批评表扬篇

俗话说：“工欲善其身，必先利其器。”恰当的批评与表扬不仅有利于良好的班风的形成、班级的建设而且有利于学生心理健康发展、提高学生自我认知能力、培养学生正确的是非观念。因此掌握批评与表扬的艺术对于班主任作好学生的思想工作尤为重要。

批评学生时，效果如何，并不单纯决定教师讲得正确与否，很大程度上在于找准了学生“切入口”。切入口找准了，犹如庖丁解牛，得心应手，毫不费力。（陶行知的经典案例：4粒糖的故事、“体验式”批评、苏霍姆林斯基摘玫瑰花的故事。）

著名特级教师王兰说过：“不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。”班主任应该做一个美的发现者，善于挖掘不明显的优点加以表扬。爱因斯坦曾经这样说过：别人赞美他思维能力强，有创新精神，他一点儿也不激动，他作为大科学家听这样的话都听腻了，但如果谁赞扬他小提琴拉的棒，他一定会兴高采烈。因此，表扬不要老是停留在学生习以为常的优点上，而是要去挖掘学生身上那鲜为人知的优点，表现出老师的独特眼光，让学生得到一些新的肯定效果反而会更好。当你想激发学生的斗志，与学生进行情感交流时，不妨轻轻一展笑容，就胜过千言万语，千万不要吝啬你的笑容，因为微笑是一种不着痕迹的表扬。

其实有时我们发现背后表扬法也非常有效果，在背后与其他同学交谈，热情赞扬某同学的长处，让听者自发的转告给受夸奖的学生。这样受表扬的同学听后，会深深感觉到自己在老师心目中的分量，从而会自觉地发挥自己的长处。

人都会犯错误，更何况孩子。犯错误是孩子的权利，而正确引导孩子更正错误是我们的义务与责任。我们应该以一颗慈爱与博大的心善待孩子的缺点与错误，多给他们机会，引导他们走向成功。

班主任接新班篇

定好弦，方能唱好曲。新班级建立之初，重视并做好管理中的“第一次”，才能在第一时间内树立班主任的威信，为以后班级管理工作的进一步开展打下坚实的基础。

定好“亲和弦”。第一次见面要能叫出学生的名字，能拉近学生与班主任的距离，让学生感受到班主任的亲和力。古语云：“亲其师而信其道”，有亲和力的班主任才能带出团结奋进的班级。

定好“团结弦”。第一次班级活动要亲自参与，班主任深入学生中，不仅能很好地指导学生活动，还能培养学生团结合作意识，有效地增强班级凝聚力，促进良好班风的形成。

定好“信任弦”。第一次许诺要兑现，班主任兑现对学生的承诺，才能让学生觉得老师是一个有责任感的、可以信任的人，才会对班主任敞开心扉，师生之间的沟通就能畅通无阻。

定好“交流弦”。注重和学生的第一次单独交流。无论是接手一个新班，还是新学期开始，要不失时机地尽快和没一个学生进行单独交流。一方面让学生感受到班主任对他的重视和关心，另一方面也是为了自己尽快了解情况。不过第一次交流一般不在办公室这种正式场合，可以在走廊里，也可以在校园里，给学生创设一种宽松、平等、轻松的环境。

定好“卫生弦”。组织好班级第一次卫生大扫除。我通常安排全班都参与，人人有任务。完成后，师生共同检查，让每一个学生都明白，新学期卫生大扫除的任务范围、完成的标准，注重的细节。之后的卫生大扫除分小组为单位来完成，再进行小组之间的评比。

定好“家长弦”。开好第一次家长会。这是家长面对面地直接了解班主任的工作情况，更是班主任向家长阐述自己的教学理念，展示才华的绝好机会。因此他的成败将直接关系到班主任在家长心中的威信，为今后班主任的工作是否顺利开展埋下伏笔。所以家长会前一定要认真组织，做好充分准备。

定好“发展弦”。第一次班会要帮助学生树立目标，制定好班级规则，班训（班上荣辱，我有责任。讲解案例）

班主任工作中，免不了要面对无数个第一次，让我们重视班级管理中的“第一次”，让“第一次”效应充分发挥作用。定好班级管理的弦，定能奏出一曲健康、文明、积极向上的凯歌。

班主任班级管理篇

首先我谈谈对班级管理的理解：我觉得班级管理不是一个纯粹来管学生，压学生，来约束学生，规范学生的；而更多的是给学生一个生活的舞台，一个交流的空间；更应是一个充满情趣，充满人文，充满活力，充满魅力，充满吸引力的地方；是一个让孩子们身心得以舒展、个性得以发展的地方；是一个让人长大后有着美好回味的地方。（案例：很多班主任开学伊始，就制定好许多条条框框，在气势上先把学生压倒。）

为此，我对班主任的定位是：不仅是管理学生，而更多的是和孩子们共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长，是一段精彩的人生旅程。

班干部管理：班干部是班级的核心，班主任的“左右手”。抓好了班干部的队伍建设就等于班级管理工作成功了一大半。班级管理分几个组轮流竟赛管理，目的是人人参与，增强班级荣誉感和责任心与竞争意识。在班级中没有专职班长，只有值日班长。学生不能做的班干部做，班干部不能做的，班主任才做（魏书生语）。当班干部应成为每个学生的必修课，让人人都有平等锻炼的机会，让他们从小树立为人民服务的思想。

班纪班规制定：由学生提出，班主任和班委会讨论制定，并成文公布，并发到每一位家长手中，让家长参与其中，督促其完成。

班级责任心培养：班级是一个集体，一个不可分割的团体，它需要很强的凝聚力与责任心才能完成。要求事事有人做，人人有事做（魏书生语）（案例：台湾中信教育董事长高震东的“天下兴亡，我有责任”；在开展各项活动中增强凝聚力与责任心。）

班级工作小结：每周星期五的班会课由当班的值日班长进行小结评比，周一晨会再布置这一周的新的班级任务：每月由班主任主持对班务工作进行全面总结评比，其中包括学生对值日班干部的评议。（案例：小组与值日班干部的流动红旗评比）

班级管理工作中最重要的一条原则是，公正、公平，所有的学生都是平等的，班主任是一视同仁的处理班上的工作。其实以上的各项管理旨在培养孩子的行为习惯，当习惯一旦养成的时候，我们班主任的工作自然就省心多了。

班主任班级文化建设篇

班级文化是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。它具有无形的教育功能、激励功能、制约功能，这些功能一旦形成就会产生巨大力量，就会加速班级的快速的发展。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已经成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。

精心装点教室，营造积极向上的氛围。让每一面墙壁都会说话。努力打造一个积极进取、开拓创新的班级文化形象。

1、我爱我家。在教室选择一面较宽敞的墙壁设立“我爱我家”照片展。每一期都张贴孩子们和班主任的各种近期照片（在师生活动中拍的照片为最佳），张片下也可写上自己的座右铭。展示自我风采，塑造家的氛围，让孩子们树立自信心。

2、布置好图书角。图书全部来自班上同学的捐赠，只要是好书内容、形式、数量都不限，图书期末再由学生拿回家保存。平时轮流借阅，由图书馆长负责发放分配。让整个班级充满书香气息。（案例：班上五朵金花、两位好汉以及小小散文家易虹婷的故事；遇到新书上市班上同学凑钱购买，一睹为快）

3、办好班级黑板报。黑板报是班级文化的一面镜子，同时也是孩子们展示才华的阵地。内容可以是学生的习作、书画、手工艺品、优秀作业展等。力求具有时效性，要求人人参与，每一个学生每一学期至少要有一次作品上传。

4、巧设生物角。学生多的教室可以把生物角巧设在教室窗户的阳台上，不一定要求全部是花，可以是一些时令的蔬菜、药材。让学生们亲自动手来栽培，让他们在劳动中体验成功的艰辛与快乐，我想这比生硬的课堂讲解来得更具体一些。

5红花评比栏。可以分学习小组、值日班干部和个人进行评比，让红花来见证孩子们的点滴进步，以此来激发孩子们的竞争意识和对学习生活的自信心。红花评比的内容不一定限于学习，它可以涉及到平时班级生活中的方方面面。（卫生、纪律、路队、两操等）

6、张贴好校训、班训、名人名言。把它贴在教室最显眼的位置，让学生走进教室就能随时看见，时时提醒他们的责任、义务和自己的奋斗目标。

班主任班级活动设计篇

通过良好设计组织的班级活动能为学生创造展现自己、发挥特长的条件，让了解自己才华的学生在众人面前尽情展现，从而达到发展自身的目的。让不了解自己独特能力的学生提供认识自己、发现自己的机会。不通过活动，学生的能力就难以让自己知道，也难以让他人明白，就更提不上有意识地培养提高了。同时还能利于良好班级人际关系的建立，增强班级的凝聚力。

1、一个学年的上学期和下学期都分别开展一次春游、野炊活动。让学生心情放个假，投入到大自然的怀抱，感受到大自然的伟大与神奇。（案例：自己所带的这个班在三年里走遍了常宁的几个重要景区）

2、班级与年级的篮球、乒乓球赛。（案例：许彬、吴帆、朱含明的体育天分及班上篮球失利后同学们抱头痛苦的情景）

3、真组织好每个学年三月份学雷锋献爱心活动。形式可以转变，把雷锋精神扩散到我们生活中的方方面面，让学生感觉到学雷锋并不是虚无缥缈的，他其实就在我们身边。这就需要班主任平时的细心观察和积累。

4、在临近考试的时候为了缓解学习所带来的压力，适时地带领学生参观当地的麦肯鸡或麦当劳店，让他们了解平时最喜欢吃的食品是怎样生产出来的，感受一下店员严谨的工作作风与热情的服务态度。

5、校举办的各项大型校级活动。如叠被子、跳绳、演讲、团体操、田径比赛，徒步行军、班队会、元旦与六一的文艺汇演活动等。（案例：徒步行军有感而发的想起了爷爷奶奶，想起了红军的艰难，想起了班上同学的互帮互助，也有后悔不该来的……）

6、织好每年的母亲节与父亲节。让学生学会感恩，明白自己的成长离不开周围关心自己的人特别是父母亲的无私关爱。在节日里更要在平时的日子里去回馈这种天底下最伟大的爱。（哪怕是端一盆洗脚水，盛一碗饭，拖一次地也可）

值得班主任注意的是，不管哪一次活动都要拍好照片或摄影留念，作好资料保存。

班主任细心篇

做一个心细如发的班主任，在平凡中成就一番不平凡的伟业。

班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙，是班主任工作的关键。

1、要学生写好周记，在第一时间内了解学生的心理状况，及时解决有可眼突发性事件。（案例：尹其、王迁的对生活绝望事件）

2、这带每个班的几年内，满足孩子的一个合理的愿望，对学生进行人文性关怀和诚信教育。

3、给孩子一份温馨的关怀（特别是留守孩子）。如前面所讲的在每个孩子生日来临之际，在早读期间让全班同学为其唱生日歌，并送上一份班主任亲笔签名的纪念品。让孩子感受来自师生一份共同的关爱。

4、在带这个班的几年内，送一个让孩子终生难忘的礼品。（案例：给即将毕业的孩子送上一块班主任几年内积累的电子像册碟片，附录留言）

5、让每个孩子都自备一个垃圾袋，挂在课桌旁边，让学生逐渐养成讲究卫生的习惯。

6、改变颁奖习俗，由后进生给优生颁发奖状，以此来激发他们的上进欲望，感受集体的温暖。

7、把学生平时的佳作收集起来，装订成册，同时列出习作中的一些感人语句。让这本带着学生成果和班主任评语的“作文书”一起来见证孩子们的成长。

8、平时的口头表扬改为表扬单，并且签上班主任的名字，让这份表扬变得更加庄重、严肃。

班主任的警世名言

教师最大的收获是看到差生的成长而不是优生的成功。

要改变学生，必须要震撼学生的心灵。

用灵魂影响灵魂，用人格塑造人格。

田地荒芜了，最好的办法是种庄稼；那拔掉学生心灵上的杂草最好的办法是灌注美德。

对学生影响最大的不是你教的知识，而是你的个人魅力，行为习惯的培养。

当你把爱的雨露撒给孩子的时候，应该是俯下身来与孩子一样高，而不是居高临下。

人不是因为努力了才成功，而是因为成功了才努力。

人不是被事物本身所困扰，而是被其对事情的看法所困扰。（古希腊哲学家）

班主任走了，魂在！班上的团结士气，来自内部的凝聚力，而不是外部的压力。

爱中严严中爱用爱滋润每个心灵用严缔造完美人格。

多一点希望，多一点关怀，多一点满足，多一点收获。

教师的快乐存在与学生的每一个进步当中。

对每一位老师来说，你的学生可能是你班上的百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！

教育是一门服务与于社会，服务于人的一门学科。

新时期班主任篇

二十一世纪呼唤一支素质高、师德优、业务精、有创新精神的班主任队伍。在科学知识日新月异，先进技术突飞猛进的今天，面对一群满脑子新事物、新思维，满嘴新念、新名词的青少年，给我们班主任提出了更严更高的要求。为此班主任要顺应时代，不断加强学习，努力提高自身素质修养和业务水平。（推荐一本好书《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》里面除了班主任的经验之谈外，还有魏书生、李镇西、任小艾、窦桂梅等名师的人格魅力。）

新时期班主任不仅要有高度的责任心、上进心和使命感，而且要学会运用科学的班级管理办法，把班主任工作落到实处、细处。

“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只我们班主任的心中时刻拥有太阳，拥有班主任工作的新理念，我们的班主任工作才会做得更好。

同时新时期的班主任不再只是是为学生燃烧自己的蜡烛，他们在照亮学生前程的同时，也让自己的生命变的更加绚烂。

附录新时期班主任工作的三大法宝：

1、数码照相机。随时能捕捉到孩子们的绚丽瞬间；

2、数码录音。记实孩子们的成长声音；

3、班级教育日志，也可以是班级博客，当然这是需要一定条件的。以上三样都能成为班主任制作电子相册留下第一手珍贵资料。

班主任自控调节篇

我们在呼吁社会对教师多一些理解和多一份关爱的同时，也要注意自身的修养和自我调节能力，改善心理环境，保持心理健康。

学会换位思考。改变环境，不如改变心境，改变不了别人，我们可以改变自己。俗话说，是骆驼就不要埋怨沙漠。无论环境怎样，我们教书育人的职责没变，自己的这份工作还得作好。那好，我们就心平气和的做吧，不要跟自己过不去。学生不懂事，我们站在学生的位置想一想；领导的指令不能接受，我们换在领导的角度看一看，人性不同，各如其面，理解为上。批评学生，和风细雨；对待同事，宽宏大量；对待家人，温柔和气。及时的表达对他人的赞美和关爱，不计前嫌，不翻旧帐，不恶语伤人。好多时候，我们控制不了自己的急躁，伤害了别人，认识到了就要真诚的道歉，痛心的悔改。板上的钉子既是拔了，钉子眼还在。那怕是无意的伤害，也是我们做人的失误。更不能一边道歉，一边继续伤害别人，还自我安慰，说自己脾气坏，控制不了。

老子的《道德经》中有“上善若水，水善利万物而不争”把水的品质看作是至善至美的德行而加以效仿，“人法道，道法自然”提倡向自然学习。西方人则更进一步，认为人不光要效法自然，还要感恩万物。基督教徒们很注意感恩心的培养。他们亲吻土地，感谢它蕴载万物；拥抱上苍，感谢它无私的哺育……如果我们也有这份感恩心，我们就会知足长乐。在我们拥有健康和生命的时候，尽可能的给我们的学生、同事、亲友给予更多的关爱。我们为回报社会和自然而工作，就不会患得患失了。同时要炼就一颗感知快乐的心，为学生的一点进步高兴，为一节成功课高兴，为同事的一次真诚的微笑高兴，为领导的一次肯定高兴，为学习有所感悟高兴，为家人的平安健康高兴，为亲友的幸福生活高兴……其乐无比！酸甜苦辣都有营养，成功和失败都是财富，对手和朋友都是伙伴，真诚的感谢一切爱我们的和我们所爱的人！

结束语：

班主任的工作是繁琐平淡的，只要我们坚守好这块阵地，用你的智慧、你的热情、你的博爱认真扎实地去做好每一件小事，我想在不久的将来你也一定会成为名师。因为名师他们也很平凡，他们只是坚持并做好了我们曾经未曾做好的每一件小事。