零差错、高绩效,好形象争做岗位标兵演讲稿（写写帮推荐）

第一篇：零差错、高绩效,好形象争做岗位标兵演讲稿（写写帮推荐）

用行动唱响青春之歌

零差错、高绩效，好形象，争做岗位标兵

尊敬的各位评委、各位领导、同事们：

大家下午好。很高兴能有这样一次交流学习的机会。首先给大家做下自我介绍。我来自xxxx有限公司，我叫xxx，今年27岁。27岁正是朝气蓬勃的年龄，27岁是茁壮成长的年龄，27岁也是趋于成熟的年龄。在这个时候，我来到xxx。xxx于2012年4月成立，到现在也2岁半了，不出意外的话，这应该是在将来很长一段时间内陪伴我成长、成熟的一个大家庭。

我在综合办公室工作，是一名平凡的工作人员，主要负责管理企业以及员工档案，默默的在岗位上做着自己的本职工作。2014年3月，在xxxx市场前景不明朗，公司决定停工缓建的那一刻，我的心感到很沉重。在征求员工意见是否待岗的时候，我和其他部门的几位同事选择留下来，与xxx共进退。当然，大家心里都清楚，一个部门由多数人来完成的工作变成了由少数人来完成的甚至是一个人在那里扛的重担。心里也有过埋怨，也想过退缩，觉得自己很委屈。但我坚信既然选择了，就不要打退堂鼓，既然接过了担子，就要把它挑稳，挑好。要做工资了，要做报表了，要写材料了，要给职工缴纳社保公积金费用，要做自己没有做过的事情了，方方面面的事接踵而至。遇到不会的就多问，不清楚的就多想，没接触过的就多学，一遍不行再来一遍。倔强的我不愿意承认我不行，我不能干，别人能做的我也能做。我愿意为它努一把力、使一把劲；我愿意陪伴它，看着它由绿苗长成参天大树；我愿意奉献我的青春，用时间、用行动来为它献上一片热忱。

这话说起来容易，做起来难。想要高质量，无差错、又要在尽量短的时间内高效率完成，不但要有高度的责任感和事业心，而且还要耐得住寂寞。比尔〃盖茨曾说过：“小成功靠个人，大成功靠团队”。很多工作着实依靠个人是无法独立完成的，只有团队合作才能发挥更大的力量，才能协助问题解决并且提升组织效率与效能，才能更好更快地完成领导交付的任务。

首先，要有明确的目标。有了确定的目标，就有了坚定的信念，更有了强大的使命感，就会努力为之一搏；其次，要有良好的团队氛围。作为团队中的一员，彼此尊重，相互信任，相互支持。形成强大凝聚力，进而所迸发出来那种高昂的士气和饱满的战斗力是高效完成工作的重要条件；再次，要有团队分工协作的精神。每个成员都有自己相对稳定的角色定位。职责明确才能走向高效和成功。最后，要有完善的奖惩机制。科学合理的奖惩机制是团队提高执行的源泉，是团队执行力永不停息的发动机。只有奖优罚劣，奖惩分明，调动起队员的积极性，在实现团队目标的同时实现成员的自我价值，增加其满意度，才能最终使其积极性和创造性能够持续保持和发扬下去。

就本着这4条原则，我们走在路上。

2014年是我们年轻人怀揣梦想的一年，我希望能用我的热情感染并鼓舞身边的每一个人。让我们携起手来踏踏实实、勤勤恳恳，为山煤创造更美好的明天！

用行动唱响青春之歌！

第二篇：星级岗位、争做企业好标兵(稿一)

关于财务审计部开展“星级岗位、争做服务标兵”

活动的实施方案

根据宁夏电投热力有限公司党总支部委员会,为充分发挥党员在生产经营中的先锋模范和带头示范作用,调动公司广大员工积极、主动、创造性地工作,为公司安全稳定生产和快速稳定发展做贡献,公司党总支部决定在公司全体党员职工范围内开展“企业发展我先行,我为党旗添光彩”活动。结合财务审计部的工作实际，现就在财务审计部全体党员干部职工中开展以“星级岗位、争做服务标兵”为载体的创先争优活动，制定本实施方案。

一、指导思想和目标要求

以科学发展观为指导,全面贯彻落实十八届三中全会和自治区党委十届三中全会精神,按照集团公司工作的部署,围绕“比学习、提水平,争当爱岗敬业螺丝钉;比服务,转作风,争当企业形象宣传员;比实干,夯基础,争当遵章守纪的好员工:比创新,展亮点,争当开拓进取领头雁;比奉献,促效益,争当跨越发展的排头兵”主题活动，围绕组织财务审计部以实际工作，以创新发展、服务基层为主题，以创先、评优为抓手，以提升整体素质、提高工作成效为根本，大力加强能力建设和服务建设，为供热事业创新发

二、总体目标要求：

一是在财务审计部树立先进典型，充分发挥示范带动作用，形成先进出亮点、中间上水平、后进变形象的良好局面。二是激励财务工作人员以积极向上、奋发有为的精神状态，学习新知识、研究新情况、把握新规律，不断提高学习力、创新力和执行力，形成崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。三是坚持以比先进，争优秀为工作常态，推动财务审计部服务工作创新发展，切实提高工作水平、服务能力，提升整体形象。

（一）比学用，争创“岗位星级”。

全体党员干部职工的岗位工作终端站点是开展已供热为基础和保障。各基层岗位要按照“以通为先，以用为本”的要求，紧紧围绕管出水平、学出效果、用出效益的目标，全面加强岗位职责的管理和使用，做到制度落实、管理规范、操作熟练、典型突出。特别是要坚持以用为本，把学以致用放在首位，要拓展岗位功能，创新载体和形式，引导财务部人员学理论、学政策、学技能、转变发展观念，提升自身素质，提高模范带头作用。每月结合星级岗位比学争创活动，表彰学用突出的星级岗位能手。

（二）比成效，争做“优秀管理员”。

财务审计部会计是公司发挥各项工作的关键环节。要按照爱岗敬业、业务精通、服务热情、成效明显的标准，教育引导其他财务人员自觉加强业务学习和熟悉业务技能，精通教授业务，不断提高服务本领。协助各部室开展各方面工作，带领财务审计部 出色完成各项工作，争做优秀管理员。

（三）比素质，争当“业务能手”。

财务人员既是财务审计部具体工作的落实者，又是创新发展的推动者，肩负的责任大、工作任务重。要立足本职岗位，勤奋学习、刻苦钻研、深入实践、大胆创新，不断提高业务水平，成为工作的“行家里手”。掌握财务技巧，精通税法知识，不断提供保障能力；综合各岗位人员，既要熟悉组织工作大局又要了解热费回收流程还要对预算工作做到早安排，早打算，从实际出发，细致考虑，不漏项目，预留余地，避免匆忙安排，高估冒填。要按照预算规定使用资金，坚持量力而行和尽量而为相结合原则，努力做到少花钱多办事，防止各种损失.增强宗旨观念，强化服务意识，热心为民、勤奋严谨、埋头苦干、无私奉献的标兵。

（四）比业绩，争建“一流平台”。

紧紧围绕党支部委员会的重点工作及时开设专题专栏，充分发挥活动宣传主阵地作用;参与人员要以“星级岗位活动阵地争创活动”为契机，优化服务质量、落实各项制度、加强学习用效果，确保学以致用、让群众满意。可以通过设立党员先进岗、党员承诺制等举措，把争创一流供水服务平台与效能建设、党员干部的“学习月”等活动结合起来，形成奖优罚劣的激励制度，激发党员干部职工的创造活力和创业热情。

（五）比亮点，争评“创新模范”。

创新是工作不断发展的动力。财务审计部要准确把握新形 势、新要求，解放思想，开拓进取，用创新的工作理念、体制机制和工作方法推动财务工作的科学发展。特别要鼓励和支持水平高的同志传帮带、改进学习方式等，加大探索力度，采用更加实用有效的方法，利用财务知识为公司利益发挥最大化。把创新情况将作为每月的评奖评优的重要指标之一。

（一）活动范围。

开展“五比五争”活动的范围是财务审计部全体党员干部职工。

（二）实施步骤。

1.财务审计部针对每个岗位是：工作责任明确、工作内容清晰、工作权限可控，并有必备的岗位技能要求及相关岗位的工作通报等彼此联系互通关系，这样，使得每个职员清晰地了解本部门对其有相关的工作要求，也知道自己该怎样开展工作，同时要推行各岗位之间的交叉培训增强相互的认知。

2.专业知识方面加强：会计业务知识、银行知识、税务知识以及如何进行与税务人员交流的技巧等各种相关的知识培训。尤其对本出台的新税法，财务审计部已计划安排专门时间进行内部学习、讨论。财务人员的培训学习，目的是为不仅能够做好资金的收付工作，同时还要求能充分发挥财务管理的作用，增强独立解决问题的能力。

3、加强与营销部的协作针对应收账款的核对，积极为营销部提出合理化建议，使其加快应收账款的回收，提高资金周转率。继续加强对存货的核算和监督，定出合理库存量，减少库存占用，提高资金的使用效率。

4、加强计算机知识的学习,使全体财务人员能熟练的掌握NC财务软件，减少核算过程的以适应财务管理的要求。

5、加强学术交流是提高会计人员素质的重要方面。通过撰写论文,可促进理论知识,有利于总结工作中的经验,提高业务水平,还能提高写作能力和口述能力。通过对会计人员素质的培养，全面提高公司的财务管理水平,以适应新形势下对会计信息的快速的、准确的、真实的要求,确保公司和各部门各项工作有序运转和各项事业的发展。

根据本岗位实际工作，开展“五比五争”活动对财务审计部每名党员干部职工进行量化考核，让财务审计部全体党员职工对照个自的工作标准自身找差距,明确努力方向,制定跟进赶超的措施。“争创星级岗位、争做服务标兵”更好的服务企业服务群众。

财务审计部 2014年8月8日

第三篇：争做纪律好标兵

争做纪律好标兵——主题班会

一、主题背景：

一年级孩子天性活泼好动，他们刚从大班上来没有养成学习习惯，上课上很随意便，课间也常在班内追逐打闹，无意中就破坏了课堂经律。时间已经过去快一个学期了，我们班的纪律仍旧存在很大的问题，语文老师也时常在我面前说起，我们班某某学生又怎么了。针对这种现象，我开了一次主题班会，借此来让学生明白，上课就要遵守课堂纪律，培养他们遵守学校的规章制度以及班纪班规的良好习惯。

二、活动目标：

1、让学生学习小学生日常行为规范

2、让学生懂得遵守纪律和规则的好处

3、养成学生遵守纪律的好习惯，争当遵守纪律的好标兵

三、活动主题：“争做纪律好标兵”

四、活动地点：一年三班教室

五、活动过程：

（一）引入班会主题（班主任主持）

（二）出示主题，学生讨论

1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

（三）学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《班规班纪》 学生说一说《守则》和《规范》的重要性。

（四）小品表演《如此学生》

（1）课堂上，有学生故意搞小动作，结果没听明白老师讲的题

（2）课间几个男生却故意去推同学，造成学生跌伤

（五）老师总结：（让同学起来说说自己的感受）守纪律好处多，我们要人人争当遵守纪律的好学生，好孩子。

总结：一次印象深刻的活动比一番说教来得更有用，低年级的学生好奇心强，要培养他们良好的行为习惯，让他们自觉遵守纪律不是一朝一夕的事，通过活动，让他们亲身参与到活动中，增强他们的切身感受，效果来得好得多。通过活动，学生们的自觉性提高了不少，上课的秩序好多了。课间学生也能自觉遵守校规。

第四篇：争做业务标兵演讲稿

我是一名后勤分部员工，我们是最平凡的岗位，但我们爱岗、敬业；能认认真真地做好每一件事情，服务保障好公司的需求，那就是不平凡了。在公司建立三年来，我们伴随公司的成长进步，不断学习培训服务行业技能知识，开展各项服务活动，我们保障分部业务多元化，技能分散化，作为后勤分部时时要以高度的责任感，立足本职，发扬“艰苦奋斗、团结协作”的精神，认真执行规章制度，落实工作重点，全面贯彻指导思想，做到保障工作人人参与投入。保障好一线工作，是我的立身之言，我们正潮这方面进步。在实际工作中，人们往往把服务理解为态度，即态度好=服务好，其实不然，在沐足服务行业激烈的今天，服务有其更深刻的涵义：服务不再是单纯的做好就行，要从技能服务于客人满意是我们最终的目标。

作为公司的一员；我学会的只是最基本的服务技能，当然其中付出的努力是必须的，但如何来提升到“优质”服务，还要更多需要学习的知识。服务不仅仅停留在态度上了，我们在加强技能的同时，必须学习更多的服务知识，才能做出我们的特色，才是真正合格的服务，要提升服务，我们还要尽力为消费者着想，争取消费者的信任，互惠双赢。以我们最真诚的实际行动为公司献出一份力量。想客人所想，急客人所急，我们坚信好的服务=态度+技能+知识。其实我们无论是一线和二线的员工都要做着最平凡的事情，平凡的容易让人忽略，但我喜欢，喜欢看到客人希冀而来，满意而去的表情，喜欢看到客人在我们的建议下得到收获的惊喜。

平凡的岗位无法使我们名噪社会，但我们同样在成功中收获喜悦，在付出中厚积薄发，当沐足事业踏着时代的主旋律腾飞的时候，我们完全有理由自豪地说：“这是我们的事业，这是我们迎接挑战，笑对竞争的战场、创造最经典的服务！

第五篇：岗位学雷锋,争做好老师

岗位学雷锋、争做好老师

从七岁入学，到如今已有十八年教龄的我，遇到过不少的好老师，这些好老师身上都有着感人至深的故事。但我却从未敢把他们与雷锋联系过在一起。直到我为这次的演讲准备的时候，我才知道他们身上的精神就是雷锋精神。

雷锋精神内涵之

一、奉献精神

雷锋把一生奉献给了党和国家，他短暂的人生旅途写满了热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的故事。

我们老师的奉献谈不上这么高尚。我们奉献对象也没有这么广泛。可是我们的奉献是有厚度的。我给大家讲个故事。故事的主人公曾是香港某中学的一名中学生，上初中时，各科成绩都非常优异，是大家眼里的优等生，唯一的缺憾就是不会唱歌。音乐老师为此在课堂上让他罚站，结果还是不行，就让他站到教室外，后来他就经常在音乐课上逃学。可是在香港，毕业前是要考音乐的。考试那天当他进入音乐教室备考时，看到他的同学都站在窗外，老师的琴声一响，他们班同学齐声唱了起来，因为感动，也因为感染，他大声唱了起来。老师的琴声突然间停了，挥挥手让他出去，他走到门口时，无意回头看了一眼，发现音乐老师泪流满面。他当时很疑惑，可是又不敢问。后天他顺利进入重点高中，考上名牌大学，再到后来他拥有一份高薪的好工作。有一次，他因公出差到了美国，一个黄叶满地的秋天，他在旧金山遇到了已白发苍苍的音乐老师，一番寒暄之后，他忍不住问音乐老师当年为何泪流满面。老师说在他的眼里，每个人都应该发出天籁般的声音，而他就是不行，那几年老师折磨着他，可也折磨着自己。他毕业后，老师就跟着辞职了，因为老师觉得自己再也不能胜任一个老师了。老师的这份责任不就是一种奉献嘛。这份责任我们无需别人提醒，一直都萦绕在心头，哪怕在梦里。这份责任的厚度岂是一般人所能体会。这份责任的背后是多少个难眠的夜，又是多少次难言的心痛。

雷锋精神内涵之二：“钉子”精神

雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。而我们的老师又何尝不是?！提及工作，就算有怨言，可是面对孩子时，哪个不是尽心尽力，哪个不想让学生们考出好成绩!为了这个目标，想尽办法，加班加点。记得刚毕业那几年，我们这些老师为了能让学生学点好一点，自觉利用节假日无偿给学生上课。为了对学生进行检测，为了让学生更好的巩固知识，电灯下一笔一笔的用钢板刻试卷，一个一个休息日用手一张一张的推印试卷，刚买的新衣服啊，一转眼，半身的油墨。哪个心疼过? 哪个有过丝毫的怨言? 很少有人是立誓当个老师，可是当了老师，哪个人有过怨言!

雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神

雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。我们老师又何尝不是螺丝钉?!特别是班主任，每天面对学生的方方面面，琐琐碎碎的小事，一日复一日，一年复一年，在平凡中消耗着的是巨大的心血。雷锋精神内涵之四：勤俭节约、艰苦奋斗精神

雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。我们老师在清贫中坚持自我，不求物质，只愿精神愉悦的美德，也属于雷锋精神的内涵啊!对照这样的标准，我们太多的老师都具备雷锋精神，不是吗? 在这里，我想推荐一个把雷锋精神发扬到极致的同事:刘健老师。毕业18载，他兢兢业业18年，他对学生最深沉的爱，他对每个学生的不放弃，我见证了18年!这些年里，领导一定会表扬和欣赏他关键时候挑起大梁，一人干着2人或3人的活这样的壮举，可是让我敬佩和感动的是:不管他一学期要上多少节课，不管他有多累，有多忙，他对每个班，每个学生的爱始终如一，从不倦怠!

[演讲稿]

岗位学雷锋、争做好老师

马集中心学校 李雪梅 二0一七年三月